《哪吒》觀(guān)后感5篇
當觀(guān)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的《哪吒》觀(guān)后感，歡迎大家分享。
《哪吒》觀(guān)后感1
這部電影幽默與嚴肅并存，精彩的打斗戲和感人的煽情戲，（不怕被你們笑話(huà)，我的確因為哪吒的煽情流出幾次感觸良深的眼淚）結合搭配很完美其實(shí)單論電影本身的好壞，本身就有一點(diǎn)狹隘，其實(shí)更重要的是我覺(jué)得我在這個(gè)部電影里面看到一些別樣的東西，那才是這部電影的精髓所在。
首先，我注意到了個(gè)人的存在和他人的認同之間關(guān)系影響到一個(gè)人的成長(cháng)。
這部電影里面的小哪吒，擁有天生神力，又是魔丸轉世，被人們當做妖魔鬼怪來(lái)看。而人們的確非常懼怕他，他而因此受到了排斥。在他的反叛的心理應激反應，以及心智不成熟，又得不到指導和關(guān)注的情況下，他注定是一個(gè)具有極度逆反的心理特點(diǎn)的亂世魔王的形象。正如他所說(shuō)：“既然他們把我當做妖怪來(lái)看，那么我就做個(gè)妖怪給他們看”。而李靖也說(shuō)：“我不想他渾渾噩噩地度過(guò)一生，到死了都被人們看作是妖怪�！�
其實(shí)，在我們生活中，我們又怎么不是為了獲取他人的認同才去做一些“有意義”的事情的呢？人的最大的特點(diǎn)就是社會(huì )屬性，不是生活在社會(huì )里面的人就不能稱(chēng)之為人，不能獲得社會(huì )認可的行為也從來(lái)不會(huì )為一個(gè)人的發(fā)展換取好的結果。而我們所認為的成功，其實(shí)也是別人給予的成功，至少在成功的社會(huì )屬性的定義上是如此。而其實(shí)，人類(lèi)，或者說(shuō)生命的存在，本身又有什么意義呢，或許沒(méi)有吧！
其次，我注意到：在一個(gè)人孤孤單單的生活中——朋友——這個(gè)身份的人在生活中十分重要。小哪吒和敖丙他們兩個(gè)最終能成為朋友，不僅是因為他們都事孤單單得不到理解的人，（當然還因為故事情節的安排之類(lèi)的關(guān)系）而且他們對于對方的出現都持一個(gè)非常歡迎的態(tài)度。一起在夕陽(yáng)下踢毽子就能誕生出感情很濃厚的友情，說(shuō)明他們對友情這種感情體驗的需求的確非常迫切的。長(cháng)大后，我們通常覺(jué)得自己更加孤獨了，或許只是利益社交類(lèi)的“朋友”多了，而共情社交類(lèi)的“朋友”一個(gè)一個(gè)在失去，所以，人在情感之中沒(méi)有獲得良好的反饋，自然也就對孤單產(chǎn)生一種更加敏感的察覺(jué)。
還有在電影中不管是反派還是正派，他們的行為本身沒(méi)有對錯之分，有的只是他們?yōu)榱俗陨淼睦婧妥约捍嬖谒璜@取的資源而是進(jìn)行了一系列活動(dòng)。至于對于正反派的劃分，只是為了讓人們有一個(gè)鮮明的身份對比。其實(shí)的話(huà)，不論是哪一方，他們都有自己做己行為的理由。這個(gè)要牽扯到下一點(diǎn)。但是，總的來(lái)說(shuō)，成年人的世界，看待善惡總是會(huì )多了幾分價(jià)值方面的考慮，不至于那么簡(jiǎn)單地劃分好壞，但總體上不會(huì )偏離自己的價(jià)值觀(guān)。
在社會(huì )共識中人們的固有成見(jiàn)是很難改變的。就算就像雙手沾滿(mǎn)他人鮮血的人永遠會(huì )被別人看做一個(gè)惡魔。在電影里面哪吒，從一開(kāi)始就給人們一個(gè)惡魔形象而后面不論他做出怎樣的行為，都會(huì )被人們看作是一個(gè)惡魔在破壞的行為，哪里管哪吒的初心是什么樣的。而這樣子的結果是哪吒的行為總是被導向一個(gè)邪惡的動(dòng)機。而在電影中申公豹和龍族也是如此，作為妖怪出身，申公豹得不到師父的認可，即使他本身很努力地修煉，很刻苦地完成師父的教誨；而龍族雖然貴為萬(wàn)妖之首，卻因為身份得不到天庭和人間的認可，即使他們幫助天庭在龍宮之下鎮壓住了各種海底妖怪。他們合作，卻也只能通過(guò)盜取靈珠來(lái)在封神大戰中獲得自己的一席之地，以此來(lái)打破人們的固有認知下自己的生存窘境。但是敖丙的身份依舊被遮掩得嚴嚴密密的，也就是說(shuō)，妖族的身份依舊不能在世人面前公開(kāi)。
有時(shí)候，成見(jiàn)真的是一種害人的東西。就像現在很多的文章下面的評論都戾氣很重，那種老生常談?dòng)掷系粞赖臒o(wú)知論調總是層出不窮，是網(wǎng)名的知識沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)代進(jìn)步呢，還是那種成見(jiàn)已經(jīng)根深蒂固地存在于人們的內心呢。舉一個(gè)最為簡(jiǎn)單的例子，在你的最最直接的印象中，非洲地區還有印度比起歐美地區是一個(gè)什么樣子的世界，相信幾乎大家都會(huì )是八九不離十的答案。從這個(gè)方面來(lái)看，電影中所傳達的這種打破天命，打破成見(jiàn)的價(jià)值觀(guān)念真的很值得學(xué)習，不僅是在字面意思這層意義上，還有拓展的意義上。
最后也最為重要的就是電影的主題。我很喜歡小哪吒說(shuō)的那句話(huà)：既然命運不公，那我就要和命運斗爭到底。這就是這篇部電影，表達出的最核心的精神主題。是的，我命由我不由天。不管是魔丸還是靈珠的轉世是好是壞，總不需要他人來(lái)評判，即使一開(kāi)始這就是他們注定擁有的命運。就像《阿甘正傳》里面的主人公那樣，**的未來(lái)不一定就是渾渾噩噩的，也可以是大放光彩的。
《哪吒》觀(guān)后感2
前幾天朋友圈和百度里冒出一個(gè)煙熏妝、大板牙、塌鼻子、手插褲袋的新版哪吒形象，還有發(fā)視頻說(shuō)竟然看哭了。我很奇怪，一部小孩子的動(dòng)畫(huà)片而已，會(huì )有多感人？閑來(lái)無(wú)事與朋友一起觀(guān)看這部口碑炸裂的動(dòng)畫(huà)片，劇中真的是有歡笑，有觸動(dòng)，既讓人熱淚盈眶也讓人熱血沸騰。特別是殷夫人的一句撕心裂肺的“吒—兒“，淚水便控制不住了，原來(lái)這部動(dòng)畫(huà)片真的可以把成人看哭�？赐旰笞畲蟮母杏|是與舊版哪吒鬧海相比，新版本中每個(gè)人物鮮明的性格特點(diǎn)非常有時(shí)代感，反映了當下的社會(huì )背景和教育理念，這些人物特點(diǎn)把劇情完美地貫穿起來(lái)，讓觀(guān)眾與編劇有所共鳴：面對命運不公時(shí)，我們是該反抗還是順命？面對哪吒這樣的小孩，父母應該怎么對待？面對哪吒這樣的徒弟時(shí)，老師應該怎么教育？影片播出后，已經(jīng)有很多的評論和精彩影評，包括人民日報和各大教育媒體，作為老師，只想說(shuō)自己的一些直接粗淺的感受。
一：關(guān)于命運
“我命由我不由天！若命運不公，就和他斗到底！”如果說(shuō)一歲前的哪吒面對未知的命運是被蒙在鼓里無(wú)能為力的，這一聲吶喊則是哪吒在有能力之后地怒吼，是對命運的反抗。如果沒(méi)有這種反抗，魔丸哪吒則會(huì )在三歲時(shí)被天雷降臨摧毀。而他卻在關(guān)鍵時(shí)刻控制乾坤圈，與敖丙和太乙真人共同戰勝天雷，拯救蒼生，雖只落得魂魄，卻真的扭轉了命運。
東海龍王三太子敖丙本是翩翩善良美少年，卻因師父申公豹的教唆，同時(shí)背負整個(gè)龍族翻身的期望，巨大的壓力令他在矛盾中走上邪路，水淹陳塘關(guān)。在哪吒的影響下學(xué)會(huì )敢于做自己、不認命，并與哪吒聯(lián)手抵抗命運，順應了自己的本就善良內心，成為對方“唯一的朋友”。
申公豹在舊版中就是一個(gè)徹頭徹尾的壞人形象，而在新版中申公豹有了思想，自己非常努力地修行，卻因是異類(lèi)備受天庭偏見(jiàn)變得、懷才不遇而內心壓抑、口齒不伶、邪惡狡詐，為了爭奪十二金仙的地位，逆天行事卻玩火自焚。
這三個(gè)人物都有命運不公的對待，卻因對抗命運的方式不同結局也不同。命運掌握在自己手里，努力則可以改變，順命則任由命運安排，除非你有特別好的運氣和機遇。就像當下的小升初，中招、高考，雖然過(guò)程很辛苦，競爭很激烈，但每一次考試都是一次優(yōu)勝劣汰改變學(xué)習環(huán)境，決定命運的機遇。就像白巖松說(shuō)的那么現實(shí)：“必須承認正是高考的存在，讓我們這樣一個(gè)又一個(gè)非常普通的孩子，擁有了改變命運的機會(huì )。高考是人生中最好的捷徑，也是唯一的捷徑！沒(méi)有高考你能拼得過(guò)富二代嗎？”
二：關(guān)于家庭教育
李靖是一位新時(shí)代偉大父親的形象，他對“怪胎兒子”哪吒沒(méi)有排斥的，不惜犧牲自己偷偷地與哪吒調換了護身符，把天雷引到自己身上。哪吒的母親愛(ài)子如命，每天忙著(zhù)捉妖為哪吒積德行善，雖工作忙碌卻盡力抽出時(shí)間陪伴哪吒成長(cháng)。李靖夫婦對哪吒無(wú)私地付出，卻因不被哪吒諒解而遭到怨恨。因為魔丸轉世的身份，哪吒遭到了陳塘關(guān)百姓的歧視、排斥、嘲笑使得他性格孤僻、冷漠、叛逆，時(shí)不時(shí)就要跑出門(mén)大鬧陳塘關(guān)讓大家也不得安生。其實(shí)玩世不恭的外表下，哪吒比誰(shuí)都孤獨，比誰(shuí)都渴望認同。在天真的小女孩叫他哥哥的時(shí)候，哪吒眼里的天性被充分釋放，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。
哪吒像極了現在的“問(wèn)題學(xué)生”，每天在學(xué)校在家中搞事情，只想引起父母的關(guān)注，能被理解，讓父母能多陪伴，讓自己的努力能被他人看到。問(wèn)題孩子最怕遇到簡(jiǎn)單粗暴的問(wèn)題父母，以為我滿(mǎn)足你你物質(zhì)需求，你還要什么陪伴。孩子的童年只有一次，錯過(guò)的童年不可重來(lái)。萬(wàn)幸的是李靖夫婦不是問(wèn)題父母，雖不被哪吒和百姓理解，還是給予了孩子更多的庇護和關(guān)愛(ài)，把這個(gè)問(wèn)題孩子引向正路。
三：關(guān)于學(xué)校教育
哪吒的師傅太乙真人為人詼諧幽默，不貪念權色卻因嗜酒如命釀成禍事，之后將收哪吒為徒。面對冷漠叛逆、不服管教的哪吒并沒(méi)有放棄，而是在理解的基礎上循循善誘，因材施教，教會(huì )哪吒真本領(lǐng)改變命運。這也是我們作為老師應該有的態(tài)度，面對問(wèn)題學(xué)生是放棄，是粗暴還是耐心對待，達到感化教育的目的。
太乙真人或許不是元始天尊最優(yōu)秀的學(xué)生，太乙真人半年都沒(méi)有學(xué)精的法術(shù)，哪吒半天就學(xué)會(huì )了。所以哪吒會(huì )對這個(gè)師傅嗤之以鼻：“你會(huì )什么，你能教我什么”？在當今這個(gè)信息化時(shí)代，學(xué)生的知識已經(jīng)不僅僅來(lái)自于學(xué)校課堂和教師了，各種暢通的信息渠道、APP、高知父母的影響等等，已經(jīng)讓教師不能再以現有的知識教授學(xué)生了，而是要有讓學(xué)生信服的絕活，吸引學(xué)生的真本事，問(wèn)不倒的廣博知識、能與學(xué)生溝通投其所好的話(huà)題資源……，所以不管是70后還是90后的教師，都有不同領(lǐng)域的本領(lǐng)要修煉，不同層面的知識要學(xué)習，以適應越來(lái)越聰明，越來(lái)越難教的學(xué)生。
《哪吒》觀(guān)后感3
老實(shí)說(shuō)，這部片子我很早就看了點(diǎn)映�？赐曛笥X(jué)得不錯。但也只是不錯。它達成了我觀(guān)影前的期待，卻又沒(méi)有太多超出我期待的東西。
如果說(shuō)拿它跟大圣歸來(lái)比，我覺(jué)得它整體節奏沒(méi)有大圣好，畫(huà)面特效及分鏡設計略遜大圣一籌，但劇情，倒是確實(shí)比大圣歸來(lái)強很多。
它很完整的講述了一個(gè)有主題有深度的故事。人物刻畫(huà)也沒(méi)有流于表面，每個(gè)人都有其鮮明的特征，而且能不被傳統束縛，推陳出新，創(chuàng )造出了很多與人們傳統印象相悖卻又可以接受的角色，真的很不錯。
因為我也在公眾號上寫(xiě)一些故事，所以，我能從創(chuàng )作者的角度看一些問(wèn)題。就是說(shuō)，即便這個(gè)電影，劇情完整有深度，它依然有一些瑕疵。那就是，有一些劇情，設計味太重。什么叫設計味太重呢，就是不自然，尬。
我前些天又把大圣歸來(lái)刷了一遍，真的，特別順暢，除了汪峰那個(gè)歌那里讓我覺(jué)得稍微有點(diǎn)脫節，其他地方特別自然，渾然一體，一點(diǎn)沒(méi)有多余的地方都沒(méi)有，節奏把握的特別好。
但在哪吒里，就會(huì )有好幾處這樣尬住的地方。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我相信有一些觀(guān)眾也是同樣的心理。不過(guò)由于整體觀(guān)感很好，這幾處尷尬的小細節就可以忽略不計了。
撇開(kāi)這些，再談另一個(gè)缺點(diǎn)。臺詞過(guò)多。哪吒里的許多世界觀(guān)鋪陳，全靠大量臺詞堆砌補充完成。這就給人一種很臃腫的感覺(jué)。有些畫(huà)面其實(shí)完全可以只放畫(huà)面，一句臺詞都不說(shuō)，單靠場(chǎng)景設計，人物行為、動(dòng)作、表情來(lái)推動(dòng)就可以了。但或許為了照顧不同年齡段的觀(guān)眾，它還是選擇了最淺顯易懂的方式讓受眾明白它想表達的信息。我是覺(jué)得，可能我說(shuō)的方法不太可行，但應該有更好的不用臺詞堆砌的法子來(lái)鋪陳世界觀(guān)的。過(guò)多的臺詞，確實(shí)會(huì )使得一部影片顯得有些啰嗦，不夠利落。
到這里，我再講講我發(fā)現的另一個(gè)盲點(diǎn)。那就是，明明他們有三個(gè)孩子，金吒木吒哪吒。但電影全篇，卻從未出現金吒木吒的身影。雖然電影是講哪吒，但哪吒也是有哥哥的啊，父母不能陪伴他，那他的哥哥們總能吧?但他的哥哥們去哪了呢?當然，從這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)劇本，可能故事又是另一個(gè)發(fā)zhan方向了，跟導演想要表達的主題還是有很大出入的。收回來(lái)。為更好的考證這件事，我特意去查了封神演義，書(shū)中原話(huà)是這樣的：
道人曰：“將軍有幾位公子?”李靖答曰：“不才有叁子;長(cháng)曰金吒，拜五龍山云霄洞文殊廣法天尊為師;次曰木吒，拜九宮山白鶴洞普賢真人為師;老師既要此子為門(mén)下，但憑起一名字，便拜道長(cháng)為師�！钡廊嗽唬骸按俗拥谌�，取名叫做哪吒�！�
好吧，當金吒木吒都去別處修仙去了吧，不多逼逼了。
第三點(diǎn)是一份思索。片中，李靖的父愛(ài)是很偉大的。一命換一命也確實(shí)觸碰到了我的淚點(diǎn)。他作為父親，這種能為孩子犧牲的精神我很感動(dòng)。但稍稍深究一下，卻又覺(jué)得，那他其他身份呢?殷十娘的丈夫，陳塘關(guān)總兵，這些其他身份該背負與承擔的責任呢?這里我確實(shí)有點(diǎn)杠精思維，救，說(shuō)他沒(méi)有盡到丈夫跟總兵的責任，不救，又要說(shuō)他冷血無(wú)情了。不過(guò)這個(gè)點(diǎn)倒是值得深入探討一下。你覺(jué)得他到底該不該一命換一命?我覺(jué)得，他不該一命換一命，但我又覺(jué)得，他應該救哪吒。
最后，由于這部片子沒(méi)有明確的大反派，所以打戲我覺(jué)得一般，因為大概猜到關(guān)鍵時(shí)刻一定會(huì )收手以及誰(shuí)都不會(huì )死，所以沒(méi)有前期被壓著(zhù)打十分屈辱后期直接虐爆對手的快感。在打斗劇情方面的設置，沒(méi)有大圣歸來(lái)暢快，而和解那一段，境界也沒(méi)有拔高，并不是很理想。
而且，如果仔細看的話(huà)，大圣歸來(lái)開(kāi)頭的那一段動(dòng)畫(huà)表現確實(shí)很有震撼力，相反，哪吒這一塊一上來(lái)就直抒胸臆開(kāi)始講故事了，畫(huà)面表現真的差點(diǎn)意思。
不過(guò)，有一處劇情倒是驚艷到了我。那就是哪吒抵抗天劫那一段。原本我以為會(huì )是哪吒一人被天雷劈死，之后太乙真人為他重塑肉身。哪曾想，敖丙也過(guò)來(lái)跟他一起抗天劫，還拿全村人湊出來(lái)的最貴的裝備萬(wàn)龍甲罩住哪吒保護他。到最后，太乙真人也插了一手，直接損壞了幾百年的功力，才保住了二人的魂魄。哪吒抵抗的是魔丸的命，敖丙抵抗了妖族的命，太乙，直接抵抗了天命。真的，牛逼。
怎么說(shuō)呢，國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)要做到很強還是有很長(cháng)的路要走。在路途上，可能會(huì )有一些存在一定瑕疵，但十分驚艷的作品。我們不能只夸其厲害的地方，也偶爾說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得不足待改進(jìn)的地方，一味的吹捧并不能讓國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)越做越好，發(fā)現不足，改正不足，才能真正的做到做大做強再創(chuàng )輝煌。
最后的最后，小聲逼逼一句，我雖然說(shuō)了它不少缺點(diǎn)，但它還是很驚艷的一部動(dòng)畫(huà)，還是很值得一看的。至于我為什么老拿哪吒跟大圣歸來(lái)比，我覺(jué)得，大圣歸來(lái)某種程度上算一個(gè)標桿，因為它的整體節奏、情感渲染、畫(huà)面表現，都是非常優(yōu)秀的，是我愿意在十分滿(mǎn)分情況下給9。5分的�，F在，哪吒，也算是個(gè)劇情故事的標桿了。
《哪吒》觀(guān)后感4
如果要問(wèn)我最喜歡電影里面的哪個(gè)角色，我會(huì )毫不猶豫地回答，哪吒的母親。盡管她并不是這部電影的主角。在她懷孕的時(shí)候，脾氣略微有些暴躁，并不是世人眼里的那種溫婉可人，相夫教子的賢妻良母類(lèi)型。這是她吸引我的第一點(diǎn)，當一個(gè)人與你所想象的不太一樣的時(shí)候，這時(shí)候你的好奇心會(huì )促使、激發(fā)你更多地去了解他。
當她好不容易生下哪吒，卻發(fā)現自己的孩子是魔丸，村民都想要趁著(zhù)孩子還未長(cháng)大將其殺掉。這位母親身為百姓官，面對艱難的抉擇時(shí)，內心該會(huì )有多么煎熬。好在太乙真人提出了一個(gè)折中的法子，李靖夫婦也決定將哪吒關(guān)在府里管教，不讓他與村民接觸。
孩子生性頑劣，最需要的`就是父母的陪伴與關(guān)心，但李靖夫婦忙于斬妖除魔，沒(méi)有很多時(shí)間去陪伴孩子長(cháng)大，哪吒很渴望愛(ài)與關(guān)心，很渴望自己被別人喜歡，很渴望自己能得到父母的陪伴。他的這種渴望通過(guò)他的賭氣以及更加頑劣的行為表現出來(lái)，他想要通過(guò)這樣的方式引起別人的注意，獲得父母的關(guān)注。
這位母親自己也深深地為沒(méi)有時(shí)間陪伴哪吒而懊惱與無(wú)奈。終于抽出時(shí)間與孩子一起踢毽子的時(shí)候，哪吒卻在嘴上表現著(zhù)拒絕，如果這位母親沒(méi)有深入了解孩子，沒(méi)有與孩子有過(guò)很好的交流，我想哪吒也不會(huì )那么快就同意。如果不是這位母親知道自己孩子的性格，知道他只是嘴上說(shuō)說(shuō)，內心其實(shí)是非�？释退黄鹛唠ψ拥脑�(huà)，她也沒(méi)有信心去堅持，也沒(méi)有耐心去包容孩子。這正是母愛(ài)啊，對孩子的了解，對孩子任性的包容。
當真正和哪吒一起踢毽子的時(shí)候，小孩子并不懂得分寸，也不知輕重，本就天生神力，和他一起踢毽子可謂玩命，但是這位母親也沒(méi)有退縮，當踢了幾個(gè)來(lái)回之后，她早已滿(mǎn)頭大汗，但這個(gè)時(shí)候她更加關(guān)心的不是自己，是哪吒，她說(shuō)哪吒終于笑了。這是一位母親對孩子的愛(ài)，把孩子看得比自己還重要，這樣的愛(ài)，也真正被哪吒感受到。
這部電影告訴我們什么是親情，什么是友情。仔細品味，的的確確讓人覺(jué)得這真是一部好電影。
當看到哪吒父親要拿著(zhù)換命符代替哪吒去承受天雷之劫這一幕時(shí)，淚水盈滿(mǎn)眼眶。哪吒之前因為憤怒失去理智，認為父母對他并非真心，感覺(jué)自己到頭來(lái)陷入了一個(gè)騙局，誤會(huì )產(chǎn)生之時(shí)，是電影的高潮點(diǎn)，隨著(zhù)誤會(huì )的解除，我們也看到了李靖作為一個(gè)父親對兒子深沉的愛(ài)。李靖愿意為了哪吒舍棄他所珍視的東西，甚至是性命，也要護哪吒周全。
說(shuō)到太乙真人，個(gè)人覺(jué)得，這個(gè)角色其實(shí)并不太討喜。他喜歡喝酒，這沒(méi)什么不妥，但是在正事面前卻仍然喝酒誤事，被他人借機偷走靈珠。這樣的過(guò)錯，的的確確是大錯。有些錯，可以犯。但有些錯，是不能犯的，任何一件事情都有它的試錯成本，也許你覺(jué)得犯錯無(wú)非都是同樣的性質(zhì)，但是你要為此付出的代價(jià)卻很有可能截然不同。明明可以避免卻不避免，這就是你的過(guò)錯。
準確地來(lái)說(shuō)，這部電影里面沒(méi)有壞人，也是很讓人去思考的一個(gè)點(diǎn)。申公豹之所以走上偷靈珠的道路，是因為他覺(jué)得自己如此努力卻得不到師父的看重。好強想要爭名的他不能忍受這樣的遭遇，所以他選擇冒險，他所思考的，僅僅是他個(gè)人的利益。從這一點(diǎn)來(lái)看，這是他的過(guò)錯。但為何他不被師父看重，他認為是因為別人都用異樣的眼光去看待與自己不是同類(lèi)的人，這也只是他站在自己角度思考出來(lái)的答案。我想他們的師父也許對兩人的秉性都有所了解，對于申公豹這樣的人，的確不能夠給他太大的權力，因為太有野心反而無(wú)法掌控。而且申公豹太想表現自己了，他自己本身的價(jià)值觀(guān)并沒(méi)有被很好地塑造，他容易產(chǎn)生負面情緒，容易入魔。以他們神仙的評判標準來(lái)說(shuō)，申公豹不是一個(gè)合格的神仙。相較之下，太乙真人雖然看起來(lái)吊兒郎當，但是他的內心是積極陽(yáng)光的，是正面的，即使后天資質(zhì)，自身努力程度相對來(lái)說(shuō)沒(méi)有申公豹優(yōu)秀。但顯然他們的師父更加看重的是品質(zhì)與性格。
無(wú)論如何，師父是有過(guò)錯的，他能夠作出選擇，對徒弟肯定也是有了解的。在把名額直接給了太乙真人，勢必會(huì )引起另一個(gè)徒弟的羨慕甚至嫉妒，他本應該對申公豹進(jìn)行安撫，給他一個(gè)期望，讓他有機會(huì )通過(guò)自己的努力去實(shí)現自己的野心，對他的野心進(jìn)行正確方式的引導。
從整部電影來(lái)看，最讓人心疼的是龍王一家，為朝廷世世代代看守著(zhù)各類(lèi)惡獸，自己也因此受困龍宮，然而朝廷去理所當然享受著(zhù)他們的付出，不曾給予他們想要的東西，這便是朝廷的不對。這才是根本性問(wèn)題，這一問(wèn)題不解決，以后也會(huì )出現第二個(gè)為實(shí)現家族復興的敖丙。當需求不被滿(mǎn)足，人們會(huì )用自己的方式來(lái)表達自己的訴求，然而你永遠不知道他們會(huì )采取什么樣的方式，也不知道究竟會(huì )造成什么樣的后果。根本的解決之道，是去了解他們的訴求，在能力范圍之內合理地滿(mǎn)足以及安撫，從根源解決，是最省力最有效的辦法。
敖丙單純，善良，熱心，但因為肩負家族的希望，不得已做出了傷害村民的事情，甚至與自己的朋友站在了對立面。我們可以看到他內心的掙扎與無(wú)助。當哪吒去承受天雷之劫時(shí)，他主動(dòng)去幫助哪吒，這是真摯的友情，不管之前發(fā)生過(guò)什么，我發(fā)自?xún)刃陌涯惝斪髋笥�，當看到你有難時(shí)，我愿意盡我所能去幫助你，去支持你，去陪伴你，這樣的友情又怎么不讓人感動(dòng)？
很感謝這樣一部?jì)?yōu)秀的電影，給我一個(gè)情緒的發(fā)泄口，也讓我更加深刻地去思考什么是親情，什么是友情，怎樣去更好地愛(ài)我身邊的人，怎樣去給到他們支持。
《哪吒》觀(guān)后感5
我是在a站看的，我很感謝自己點(diǎn)開(kāi)了這部電影，這部不只是消磨無(wú)聊時(shí)光的電影。
“你爸媽這么多年給你付出的夠多了，你要珍惜�！薄斑�給你們！”這部電影的哪吒對父母的割骨剔骨是還債不是報恩。
我所說(shuō)的哪吒也并不是真的那踩著(zhù)風(fēng)火輪，搞得天上水里無(wú)安寧的鬧海的哪吒，而是做自己而不被父輩所框定的那種哪吒。
在少女面對父親能這樣說(shuō)出：“世上只有一種活法，就是誠實(shí)地活著(zhù)”，我就知道這是注定和國內那些所謂的青春片不能相提并論的片子了。
有人說(shuō)，看不懂。 其實(shí)我也懂也不懂。懂少女哪吒王曉冰的心情，那或許不能說(shuō)是叛逆。她只是向往自由，她只愿自在如風(fēng)。所以她的這些行為我都能理解，而且矯情地說(shuō)，或許我還有一點(diǎn)像她
愛(ài)了就愛(ài)了，可以?shī)^不顧身不計后果。
有一個(gè)秘密就想馬上與摯友分享，即使困住了也要翻墻。
她不愿像大人一樣虛偽世俗，她擁有的是世界上最真實(shí)的臉龐。
看著(zhù)她緩緩的走進(jìn)河里，心會(huì )痛，為什么一個(gè)少女要承受這些呢，
父親出軌、父母離異、體制壓抑、考試失常、愛(ài)情夭折、理想受阻，
雖然人生不如意十之八九，可是她就是不愿活在這是桎梏束縛中，她不像再像那些大人一樣困在牢籠里。
她游到河堤對岸時(shí)，復雜的表情更讓人心疼，據說(shuō)導演看到這樣的表演也哭了，迷茫，被現實(shí)壓制著(zhù)，卻還給李小路一個(gè)笑，絕望的笑。
有人說(shuō)導演還是不懂少女的心，可是又是誰(shuí)說(shuō)女生就只有那些伴隨著(zhù)打架，上床，打胎的轟轟烈烈的愛(ài)情才是叛逆的青春呢，少女在跳黃梅戲的時(shí)候也是很美啊，兩個(gè)少女在哈哈大笑時(shí)也是很美啊。（雖然我不懂為什么能沒(méi)緣由的突然笑起來(lái)= =）
要知道這是什么年代背景的影片吶，反映著(zhù)的是思想稍稍開(kāi)放一點(diǎn)點(diǎn)的上世紀90年代的人啊。
我自認為這部片子走到了我的內心，以前常常在想，這世界上真像我媽說(shuō)的那樣嗎，沒(méi)有我這樣的人嗎？ 看了片子后就懂了，原來(lái)這種人是哪吒，在現實(shí)中還是有的。而看過(guò)那么多青春片也就只有這一部讓我如此有共鳴。其實(shí)我所謂的疼痛青春，也正是這樣的沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的愛(ài)情的青春，甚至平淡的在作業(yè)和小說(shuō)中度過(guò)的青春。好謝謝導演！說(shuō)出了我們這類(lèi)人的青春！
看完以后，好酸好酸，或許有人根本不懂哪來(lái)的哭點(diǎn)，或許我懂這樣的哪吒是因為我有點(diǎn)像她吧。
看到上有個(gè)題目為“你身上的哪吒還活著(zhù)嗎”的影評。
我不禁反思：好像還活著(zhù)也好像死了。 就像導演留給觀(guān)眾的遐想一樣。
說(shuō)實(shí)話(huà)我也是很想當哪吒少女，可能我是未成形的哪吒少女，我知道我不能成形了，永遠不能了。
我也叛逆，我僅僅是不聽(tīng)父母的話(huà)，任性妄為。
我不敢像王曉冰和李小路一樣沖撞老師，
我不敢在軍訓時(shí)翻墻偷溜，
我再怎么和父母頂嘴我也不敢在那么多長(cháng)輩面前罵他們虛偽。
或許每個(gè)少男少女都想過(guò)成為哪吒，叛逆不羈，不被困住的哪吒�？晌覀冞�是被現實(shí)打敗，我們始終沒(méi)那么勇敢像一匹白馬走天涯。即使知道這個(gè)世界有多少人，知道多我們不多少我們不少。
所以，我也沒(méi)遇上放走一匹馬的李小路。
最后那首故鄉的云唱道：“歸來(lái)吧，歸來(lái)喲，浪跡天涯的游子。歸來(lái)吧，歸來(lái)喲，別再四處飄泊�！�
唱的或許是李小路，她也像哪吒，可是她是沒(méi)有割肉剔骨還予父母，她變成了有些世俗的大人，她也就沒(méi)有重生獲得自由。
可是那上個(gè)世紀90年代的體制今天就連影子也找不到了嗎，我怎么看到它在角落偷笑呢，
多少家長(cháng)打著(zhù)愛(ài)的名號讓孩子做他們認為對孩子自己有益的事；
在暢談自由的今天有多少人又被自由囚禁著(zhù)呢？
這個(gè)世界所展示給我們的很多東西都只是它想展示給我們的那一面
這個(gè)世界又什么時(shí)候才能給我們看到真實(shí)的一面呢
歸來(lái)吧，歸來(lái)吧。本該是如風(fēng)般自由的初心，別再玷染上世俗的塵埃了。像三毛一樣，情愿帶著(zhù)驕傲站著(zhù)一棵永恒的樹(shù)，也從不依靠從不尋找。
附上小路在劇中念的三毛的《說(shuō)給自己聽(tīng)》，我也很喜歡。
在我們過(guò)的感受中，在第一時(shí)間發(fā)生的事件，你不是都以為，那是自己痛苦的極限，再苦不能了。
然后，又來(lái)了第二次，你又以為，這已是人生的盡頭，這一次傷得更重。是的，你一次又一次的創(chuàng )傷，其實(shí)都仰賴(lài)了時(shí)間來(lái)治療，雖然你用的時(shí)間的確是一次比一次長(cháng)，可是你好了，活過(guò)來(lái)了。
醫好之后，你成了一個(gè)新的人，來(lái)時(shí)的路，沒(méi)有法子回頭，可是將來(lái)的路，卻不知不覺(jué)走了出。這一切，都是功課，也都是公平的。
可是，我已不是過(guò)的我了。
你為什么要做過(guò)的你？上一秒鐘的你難道還會(huì )是這一秒鐘的你嗎？只問(wèn)問(wèn)你不斷在身體里死的細胞吧！
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