弱點(diǎn)電影觀(guān)后感影評
認真看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的弱點(diǎn)電影觀(guān)后感影評，希望對大家有所幫助。
這部電影講述了一個(gè)生活在社會(huì )最低層的黑人孩子的故事。他從一個(gè)吃穿沒(méi)著(zhù)落的孩子發(fā)展到一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)橄欖球運動(dòng)員。這其間，安妮一家人起到了至關(guān)重要的作用。安妮以她博大的胸懷和愛(ài)心接納了邁克爾，以她的開(kāi)朗熱情感染了邁克爾，以她無(wú)私的愛(ài)融化并溫暖了邁克爾那顆飽受創(chuàng )傷的心。
影片中，安妮一家都極富同情心和愛(ài)心，我要說(shuō)，這一切也許都緣于安妮這位心胸開(kāi)闊、充滿(mǎn)愛(ài)意的女主人。安妮的女兒柯林斯，雖然看上去有些高傲，但她對于同學(xué)們不解和嘲笑的目光根本不在乎，并且在自習教室時(shí)，主動(dòng)走到邁克爾旁邊坐下，陪邁克爾一起做作業(yè)。這一舉動(dòng)無(wú)疑給那些看不起黑人孩子、歧視邁克爾的同學(xué)一次大大的驚異與警告，也顯示出了柯林斯沒(méi)有種族歧視的愛(ài)心。安妮的兒子小肖更是一個(gè)熱情開(kāi)朗、調皮有加的快樂(lè )小男生。他以他獨有的方式關(guān)愛(ài)著(zhù)邁克爾，并以有了邁克爾這樣一個(gè)大哥而驕傲。安妮的丈夫也是一個(gè)極開(kāi)明的男士，他尊重安妮的選擇，支持安妮的一切愛(ài)心活動(dòng)，成了安妮不可多得的給力者。邁克爾生活在這樣一個(gè)幸福陽(yáng)光的家庭中，真算是他人生的最大幸事。
當安妮的老公鄭重地問(wèn)邁克爾是否愿意成為他們家的一員時(shí)，邁克爾的目光環(huán)顧著(zhù)這個(gè)家庭中的每一個(gè)人，看到每個(gè)人都對他投來(lái)充滿(mǎn)笑意的目光并點(diǎn)頭示意時(shí)，邁克爾輕聲地說(shuō):"我以為已經(jīng)是了。"這就是邁克爾肯定的回答，是一種幸福的融入。
在整個(gè)影片中，最令我敬佩與感動(dòng)的人物便是安妮那份偉大與智慧的母愛(ài)。
有一次，邁克爾開(kāi)車(chē)帶著(zhù)小肖因處于興奮狀態(tài)中而出了車(chē)禍時(shí)，安妮的表現讓我由衷的佩服，看著(zhù)她當時(shí)的表現，我想，即使是孩子的親生母親能做到這樣也應當說(shuō)是少之又少，她首先確認了邁克爾沒(méi)事，然后再去看小肖，當她確認小肖也沒(méi)什么大礙，但被警察告知這只是一次偶爾的幸運時(shí)，并沒(méi)有因自己的寶貝受到傷害而對邁克爾惱怒，而是平靜地走到邁克爾身邊，蹲下身來(lái)關(guān)切地撫摸著(zhù)邁克爾的肩膀，告訴他小肖沒(méi)事，并關(guān)心著(zhù)邁克爾因救小肖阻止那個(gè)氣囊時(shí)受傷的手臂。這些舉動(dòng)足以安慰一個(gè)缺少關(guān)愛(ài)而受傷的心靈。這不只是做秀，而是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人才可以在無(wú)意識中表現出來(lái)的言行，這已經(jīng)遠遠超出了一個(gè)偉大母親的愛(ài)，而是把這份愛(ài)灑向了整個(gè)人類(lèi)，在我的意識中，這才是真正的博愛(ài)，真正偉大而無(wú)私的愛(ài)。
邁克爾在橄欖球訓練場(chǎng)上，一直不得要領(lǐng)，教練試圖以嚴厲的語(yǔ)言來(lái)讓邁克爾開(kāi)竅，但卻總也不得要領(lǐng)。而安妮卻用了一個(gè)恰當的比喻，讓邁克爾明白了自己的位置和職責，給這個(gè)孩子上了一堂生動(dòng)的責任課。最令人佩服的是安妮說(shuō)出的一番話(huà):"大聲吼沒(méi)用的，他不相信別人，在他以往的經(jīng)歷里，那些人都裝做關(guān)心他，但后來(lái)都消失了。"這句話(huà)有著(zhù)深刻的教育意義，特別是對于我們這些在家庭教育中出現差錯的家長(cháng)。我們在看到孩子犯錯時(shí)，試圖以獅吼來(lái)警醒我們的孩子，可效果往往相反，不但得不到我們想要的結果，反而讓孩子站在了我們的對立面，不要說(shuō)配合我們的教育，而是完全朝另一個(gè)方向走了下去。
另外，這句話(huà)也在告誡我們這些家長(cháng)，當我們的教育理念、教育方法有所改變時(shí)，不要企圖孩子也會(huì )順從地隨之改變，因為孩子在我們以往不當的教育方式下，已經(jīng)不再信任我們了，孩子心目中那個(gè)溫暖的母親已經(jīng)離他們遠去了，所以，我們只有付出比以往更多地精力和愛(ài)，逐漸地拉近與孩子之間的心靈距離，這才是我們最先要做的。我們要給自己時(shí)間，給孩子時(shí)間，在這樣愛(ài)的付出與等待中，才能看到我們期盼中的孩子又回到了我們身邊，并朝著(zhù)我們期盼的方向健康、快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
當教練發(fā)現邁克爾的驚人的變化時(shí)，來(lái)到安妮身邊請教她對邁克爾說(shuō)了什么讓他有這么大的變化，安妮的一番話(huà)再次讓我感動(dòng)與受教:"你應該了解你的隊員，他的保護意識排在前2%。"這句話(huà)足以可見(jiàn)安妮的智慧所在，她看到一個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，并使之發(fā)揮到極致，以帶動(dòng)其他方面的發(fā)展。這也正給我們家長(cháng)提了個(gè)醒，不要把目光只關(guān)注在孩子的缺點(diǎn)上，而使之遮蓋了孩子身上的長(cháng)處和閃光點(diǎn)。當你把孩子自身的閃光點(diǎn)找到，并使之不斷地擴大，以至于用它的光環(huán)去照耀著(zhù)其他方面時(shí)，你會(huì )發(fā)現孩子的缺點(diǎn)在一點(diǎn)點(diǎn)地縮小，而優(yōu)點(diǎn)卻在一圈圈地擴大著(zhù)。
最后，因為調查人員的一番話(huà)，差點(diǎn)造成了對邁克爾更大的傷害。她告訴邁克爾，安妮一家對他好一切都是為了自己，為了讓他為他們的母校服務(wù)。因此，邁克爾感覺(jué)受到別人的擺布與愚弄，從而惱怒的離開(kāi)安妮家。安妮陷入深深地自責與痛苦之中，她不僅提出了對自己的質(zhì)疑:"客觀(guān)地說(shuō)，我是一個(gè)好人嗎?"看到這兒，我不僅想到我們這些做父母的，在為孩子做任何一件事時(shí)，都是抱著(zhù)對孩子好的心態(tài)而去盡心盡力的做的，都像安妮那樣真心地為了孩子好才那么做的，可是，當孩子不領(lǐng)情時(shí)，當孩子對我們的愛(ài)發(fā)出質(zhì)疑時(shí)，我們也開(kāi)始懷疑自己的初衷，我們也像安妮一樣對自己提出了質(zhì)疑:"我真的是愛(ài)我的孩子嗎?我真的是為了孩子好嗎?"在自己的質(zhì)疑聲中，我們會(huì )像安妮一樣，不難發(fā)現自己的偏差之處、自私之點(diǎn):這其中，我們給孩子的愛(ài)里已經(jīng)摻雜了我們的需要和渴望;已經(jīng)融入了我們的.面子問(wèn)題;已經(jīng)在這滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)里續寫(xiě)了太多的虛榮與自我。就像安妮的老公肖恩說(shuō)的:"在這里面，你獲得了一種變態(tài)的滿(mǎn)足感。"真的，做為家長(cháng)的我們，顯然是真的在愛(ài)我們的孩子，但也同時(shí)有了些許的面子問(wèn)題、虛榮心問(wèn)題，從而體驗這其中得到的滿(mǎn)足感和榮譽(yù)感。
在又一次找回邁克爾時(shí)，安妮與邁克爾有了一個(gè)特別智慧的對話(huà)。安妮:"你想打橄欖球嗎?"邁克爾:"我玩的還不錯。"其實(shí)這也代表了邁克爾已經(jīng)喜歡上了這項運動(dòng)。邁克爾問(wèn):"你想讓我去田納西?"安妮:"我想讓你自己選擇，這是你的生活，你自己做主。"邁克爾接著(zhù)問(wèn):"如果我不想打球呢?"安妮強調說(shuō):"這是你自己的生活，你自己做主。"在我看來(lái)，這是最明智、最智慧的母親，她懂得尊重孩子，知道孩子是獨立的個(gè)體，她明確父母與孩子之間的界限，這讓父母與子女之間都會(huì )有一種輕松的愉悅感，所以，邁克爾才在以后的調查談話(huà)中用了這樣一個(gè)詞"選擇"，他明確地告訴調查官，是我選擇了這所大學(xué)，因為我的家人都在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)。
這就是理由，是一個(gè)再恰當不過(guò)的理由，更是一份在愛(ài)的力量支持下的自由的選擇。如果做為父母的我們，都有這樣一份從容，都有這樣一份信任與尊重，那么我們的孩子都將是快樂(lè )而幸福的孩子。
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