最新天宮課堂第二課小學(xué)生觀(guān)后感（通用8篇）
當品味完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編幫大家整理的最新天宮課堂第二課小學(xué)生觀(guān)后感（通用8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天宮課堂第二課小學(xué)生觀(guān)后感1
本次太空授課活動(dòng)繼續采取天地對話(huà)方式進(jìn)行。由航天員演示“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，并介紹與展示空間設施。
太空“泳雪”實(shí)驗演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶，將水擠出，只見(jiàn)一個(gè)圓圓的水球漂浮在空中，加入飽和液體開(kāi)始逐漸變白�？吹桨椎�，大多數人會(huì )想到冰雪，但是摸起來(lái)實(shí)際是熱乎乎的。
液橋演示實(shí)驗中，在一塊透明板上粘一滴水，再在另一塊板上滴一滴水，將兩張板子合到一起，水也融合在一起。再向兩邊側拉，足足拉了六七厘米，看起來(lái)就像一座橋。而在陸地上只有0.5厘米，這就是重力的作用。
在水油分離實(shí)驗中，王亞平將手里裝有水和油的瓶子搖晃，油和水竟然融合了。而在陸地上，搖晃后會(huì )逐漸分層，這是為什么?接著(zhù)葉光富將小瓶系在繩上做圓周運動(dòng)，通過(guò)離心力的作用，水與油又分離了。
太空拋物實(shí)驗，派上了頂流冰墩墩，被當作拋物實(shí)驗中的“物”，沒(méi)想到冰墩墩也有這一天，被人來(lái)回扔。冰墩墩在被扔的過(guò)程中，它沒(méi)有掉到地上，而是在原方向做勻速運動(dòng)。至于實(shí)驗設備，一看就是高科技，價(jià)格絕對是天文數字!
未來(lái)屬于我們，探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國是我國不斷追求的航天夢(mèng)！我們要只爭朝夕，不負韶華！努力學(xué)習，強身健體！為航天事業(yè)貢獻一份力量！
天宮課堂第二課小學(xué)生觀(guān)后感2
今天下午第三節上課前，本可以外出透透氣，結果，剛剛走到門(mén)外，卻被老師叫回教室，一看，是《第二次天宮課堂》，馬上就來(lái)興致了，上次已是很久之前，卻依舊記憶猶新，不知這次，會(huì )有什么新東西。
眾所周知，太空和我們地球是有極大不同，有一部分便體現在重力，太空是種微重力，所以，有些在地球上習以為常的事，在太空中卻很難做到，但正因為這樣，才有了在太空中研究的意義。
首先是太空“冰雪”實(shí)驗，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉，在地球上作這一實(shí)驗需要些技術(shù)，不過(guò)，在太空中則是另一番景象，先擠出一些過(guò)飽和醋酸鈉溶液，在空中懸浮著(zhù)，用醋酸鈉晶體一碰，一團“熱雪”便出現，好神奇。
接著(zhù)是液橋實(shí)驗，在微重力的環(huán)境下，水的表面張力無(wú)限擴大，于是，在玻璃板上滴水，兩塊玻璃板上的水連在一起，便會(huì )形成罕見(jiàn)的水橋。
然后的實(shí)驗是水油分離實(shí)驗，同樣在地球上甚至不用去做，用什么樣的方法水油也不會(huì )混在一起，因為密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，沒(méi)有浮力，油水自然會(huì )混在一起，這時(shí)候，便需要離心力，使勁甩，油水才會(huì )分離，離心機，甚至太空站都用的這個(gè)原理。
最后是證明牛頓第一定律，學(xué)過(guò)物理的都知道，此實(shí)驗無(wú)法用實(shí)驗證明，但在太空中，離實(shí)驗證明更近一步，因為只有空氣阻力和微重力在作怪。
這次課堂，我受益匪淺，同時(shí)，也明白數、理、化三科的重要性，學(xué)不好，連這都看不懂。
天宮課堂第二課小學(xué)生觀(guān)后感3
在“天宮課堂”中，三名航天員老師做了許多有趣的實(shí)驗，都讓我驚嘆不已，其中讓我印象最深的是浮力消失實(shí)驗。王亞平老師在空間站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹氣，接下來(lái)發(fā)生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起來(lái)了。然而，在地面上的同學(xué)不論用什么方法，乒乓球還是浮在水面上。之后，王亞平老師講了，這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的，太空中沒(méi)有重力，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一樣浮起來(lái)。
是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，這樣還有誰(shuí)不能喜歡科學(xué)呢？正因如此，我國的科技也越來(lái)越發(fā)達。探月工程叫“嫦娥”，月球車(chē)叫“玉兔”，定位系統叫“北斗，”空間站叫“天宮”……人們把中國航天與中國的傳說(shuō)和神話(huà)聯(lián)系在一起，使中國航天有了傳說(shuō)和現代的意蘊。古人所向往的，沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想，現在已經(jīng)實(shí)現。我們作為祖國的未來(lái)，要熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習科學(xué)，不能貪玩，要有夢(mèng)想，好好學(xué)習，長(cháng)大了創(chuàng )建更好的中國。
通過(guò)這次太空授課，我知道了航天科技不僅能壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的幸福，讓我們就像王亞平老師說(shuō)的，“飛天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”吧！
天宮課堂第二課小學(xué)生觀(guān)后感4
天空探密，永無(wú)止境。如今，我們已進(jìn)入空間站時(shí)代，太空的神奇讓我增長(cháng)了許許多多奇妙的、有趣的`知識。今天觀(guān)看的"天宮課堂"中，有許多有趣神奇的實(shí)驗。
其中，有一個(gè)"水浮力實(shí)驗"。做這個(gè)實(shí)驗之前，王亞平老師先是準備了一個(gè)有水的玻璃杯和一個(gè)乒乓球。然后老師把乒乓球壓進(jìn)了水里，當老師把手收回來(lái)時(shí)，乒乓球沒(méi)有像在地球上時(shí)浮出水面，而是停留在了水中。
另外還有一個(gè)"泡騰片實(shí)驗"。王亞平老師先是用一個(gè)環(huán)形的鐵絲做出了一個(gè)十分薄的水膜，然后老師就用水袋里的水，不停地給水膜加水。漸漸地，原來(lái)那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個(gè)圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球，然后滴上幾滴藍顏料，眼前突然出現了一個(gè)晶瑩透亮的水球，散發(fā)出一絲絲光，照量了空間站。接下來(lái)王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進(jìn)水球里，然后，泡騰片吐出許許多多的小氣泡，但小氣泡不想走，依舊在水球中，隨著(zhù)小氣泡加多，水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細的看這個(gè)水球的話(huà)，水球是不是有點(diǎn)兒像我們生活的地球。
今天觀(guān)看"天宮課堂"后，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大后成為一位航天員，飛向太空，探索更多的奧秘。
天宮課堂第二課小學(xué)生觀(guān)后感5
2021年12月9日下午，中國空間站第一次“天宮課堂”開(kāi)講，并全球現場(chǎng)直播。
整個(gè)課堂，航天員老師向我們介紹了中國空間站的工作與生活場(chǎng)景，演示了奇妙的微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、物體運動(dòng)、液體表面張力等實(shí)驗。其中最讓我驚訝的，當屬水膜變水球的過(guò)程，驚艷而且完美！
“在太空中由于處于失重狀態(tài)，我們遇到很多地球上難以見(jiàn)到的景象�！蓖鮼喥嚼蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)完，便把帶有手柄的鋼絲圈，伸進(jìn)了水袋里。
“都說(shuō)竹籃打水一場(chǎng)空，難道鋼絲圈也能打水嗎？”我喃喃自語(yǔ)地嘀咕道。但奇跡還是發(fā)生了，就在鋼絲圈被取出封口的一剎那，我看到了一層薄薄的水膜被束縛在鋼絲圈里。水膜在鋼絲圈里晃動(dòng)著(zhù)，像淚水在眼睛里翻滾打轉。她輕輕地豎起鋼絲圈，水膜像鐘擺一樣在鋼絲圈里左右搖擺著(zhù)。我的心兒怦怦地跳起來(lái)：它這樣大幅度擺動(dòng)，會(huì )滑落嗎？沒(méi)一會(huì )，擺動(dòng)逐漸平緩了，完美地掛在了鋼絲圈上。
“如果往里面加水，會(huì )出現怎樣的變化呢？”王亞平老師笑著(zhù)提問(wèn)道。說(shuō)完便小心翼翼地扶著(zhù)水管，一點(diǎn)點(diǎn)地把水擠到水膜里。
我的心提到了嗓子眼，連忙用手捂住眼，不敢看逐漸變厚的水膜，生怕它掉下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，突然想起了一陣陣掌聲。于是我小心地開(kāi)了一條手指縫，只見(jiàn)原來(lái)薄薄的水膜變成了一顆又大又胖的水球，晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，像極了太空中閃爍的夜明珠。真美呀，我禁不住感嘆了起來(lái)。再仔細觀(guān)察，王老師的彩色影像，也被吸進(jìn)了這個(gè)神奇的水球里，還倒立著(zhù)呢！
一次水膜變水球的實(shí)驗過(guò)程，沒(méi)有任何瑕疵，完美地呈現在了全世界小朋友面前，真是精彩極了！不過(guò)我也從課后的講說(shuō)中了解到，這次成功的展現，背后卻是千萬(wàn)次反復練習的必然結果。正如我的寫(xiě)作老師所說(shuō)：每一次看似波瀾不驚的成功，背后都有著(zhù)千萬(wàn)次默默努力耕耘的過(guò)程！
天宮課堂第二課小學(xué)生觀(guān)后感6
“天宮課堂”第二課于3月23日15:40在中國空間站開(kāi)講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課，中央廣播電視總臺面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。受近期疫情的影響，隊員們全都居家線(xiàn)上學(xué)習，白彥鎮崮北完小組織各中隊隊員居家觀(guān)看了這堂“云直播”。
本次太空授課活動(dòng)采取天地對話(huà)方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹與展示空間科學(xué)設施，向大家傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現“航天夢(mèng)”的熱情。隊員們聚精會(huì )神觀(guān)看課堂，生怕錯過(guò)任何一個(gè)精彩瞬間，每當3位航天員展示、講解完一個(gè)太空實(shí)驗時(shí)，大家總是不由自主地贊嘆、鼓掌，原來(lái)在低重力的太空環(huán)境里會(huì )發(fā)生這么多神奇而有趣的現象。
叔叔阿姨們通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗傳授了我們很多的科學(xué)知識，使遙不可及的太空變得觸手可及。
若不是親眼所見(jiàn)，我們無(wú)法想象在太空中拋出去物體，竟然可以沿著(zhù)拋出的方向和速度做直線(xiàn)運動(dòng)；地球上的水和油因為密度不同，油浮在水面上，但是太空里處于微重力環(huán)境，靜止狀態(tài)下，水和油很均勻地混合在一起。同學(xué)們歡呼著(zhù)，大叫著(zhù)直呼，不可思議！
觀(guān)看了這堂直播課，隊員們感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家紛紛下定決心要付出更大的努力，努力去學(xué)習學(xué)習更多的知識，去探索更多的奧妙。少年強則國強，希望隊員們好好學(xué)習，不斷激發(fā)自己的潛力與活力，爭取長(cháng)大后有機會(huì )上太空旅行，為祖國的科技發(fā)展貢獻自己的力量！
天宮課堂第二課小學(xué)生觀(guān)后感7
2022年3月23日下午15:40，“天宮課堂”第二課在中國空間站開(kāi)講了。鵝溪小學(xué)組織全體師生觀(guān)看了“天宮課堂”第二課直播。
本次“天宮課堂”鵝溪小學(xué)通過(guò)全校班級群，進(jìn)行直播學(xué)習。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹與展示空間科學(xué)設施，為同學(xué)們揭秘了太空實(shí)驗科普知識，感受在太空實(shí)驗的樂(lè )趣。
這次”天宮課堂“的學(xué)習，激發(fā)了同學(xué)們對宇宙空間的向往，對學(xué)習科技知識的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神點(diǎn)燃了同學(xué)們的科學(xué)之夢(mèng)。
天宮課堂第二課小學(xué)生觀(guān)后感8
一粒種子的萌芽，可能僅需要一滴水的力量。一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始，可能僅需要一堂課的時(shí)間。
3月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課在中央廣播電視總臺正式開(kāi)課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站進(jìn)行太空授課。翼城縣第五中學(xué)組織師生收看“天宮課堂”授課活動(dòng)，感悟祖國航天科技的巨大成就，增強民族自豪感，培育愛(ài)黨愛(ài)國情懷。此次太空授課活動(dòng)由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。
本次太空授課，采用天地對話(huà)方式進(jìn)行，不但向師生傳播普及了空間科學(xué)知識，同時(shí)也極大地激發(fā)了同學(xué)們不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”實(shí)現“航天夢(mèng)”的熱情。課后分享觀(guān)后感時(shí)，同學(xué)們紛紛表示：我們?yōu)樽鎳械津湴梁妥院�，將�?lái)要努力學(xué)習科學(xué)知識，掌握報國本領(lǐng)，成為建設祖國的有用人才。
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