天宮課堂第三課直播觀(guān)后感范文500字（通用5篇）
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天宮課堂第三課直播觀(guān)后感500字1
”天宮課堂”第三課定于10月12日15時(shí)45分開(kāi)始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗我還歷歷在目：“太空健身”“細胞培養”“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現象消失了，實(shí)驗還演示了通過(guò)旋轉產(chǎn)生離心力實(shí)現分層的現象。真是太不可思議了！
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來(lái)中國科技發(fā)展貢獻力量。
天宮課堂第三課直播觀(guān)后感500字2
伴隨著(zhù)我們激動(dòng)的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時(shí)45分開(kāi)始，此次課堂繼續采取太空對話(huà)的方式進(jìn)行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流(授課內容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì )反響。在前期開(kāi)展的授課內容征集活動(dòng)中，社會(huì )各界特別是廣大青少年通過(guò)新聞媒體、“學(xué)習強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻策，不少好的創(chuàng )意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動(dòng)中陸續進(jìn)行展示。
觀(guān)看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習。同時(shí)感受了中國的航天技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，中國的航天員也越來(lái)越優(yōu)秀，短短一節課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢(mèng)的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學(xué)習生活中是不可缺少的。
探索永無(wú)止境，讓我們從現在開(kāi)始向著(zhù)目標不斷努力，不斷激發(fā)自己的潛能，未來(lái)為祖國貢獻一份力。
天宮課堂第三課直播觀(guān)后感500字3
今天是一個(gè)偉大的日子，因為天宮課堂第三課就在今天上課了!
本次的課程，還是由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲配合進(jìn)行授課，在10月12日下午15時(shí)45分，天宮課堂第二課終于開(kāi)播了!
因為這一次的課程還是天上和地上配合著(zhù)上課，所以開(kāi)始前，地面上的'老師給我們講了好多知識，終于可以見(jiàn)到航天員老師們了。
本次的實(shí)驗本次太空授課活動(dòng)將繼續采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
這里面都隱藏著(zhù)無(wú)數的物理知識，等著(zhù)我們去發(fā)現，去學(xué)習。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見(jiàn)到的物理現象，這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的方式來(lái)上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對航天的學(xué)習興趣，真希望在未來(lái)的時(shí)候，每一個(gè)人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺(jué)!
天宮課堂第三課直播觀(guān)后感500字4
浩瀚的宇宙，蒼茫的太空，神秘得令人神往。對于太空，我們有太多的未知要去探索，有太多的奧秘等待著(zhù)我們去發(fā)現。
今天，我們在老師的組織下，收看了“天宮課堂”第二課，課堂采取了天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由航天員王亞平老師擔任主授課教師，葉光富老師擔任助手，翟志剛老師攝像。三位“太空教師”為我們生動(dòng)演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，老師們?yōu)槲覀兩钊霚\出地講解了實(shí)驗現象背后的科學(xué)原理，同時(shí)展示了部分空間科學(xué)設施，介紹了在空間站的工作生活情況。
給我印象最深刻的實(shí)驗—有趣的微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗實(shí)驗。這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世界”：透明的液球飄在半空中，王亞平老師用一根小棍點(diǎn)在液球上，球體瞬間開(kāi)始“結冰”，幾秒鐘就變成通體雪白的“冰球”。王亞平老師告訴我們這枚“冰球”摸上去是溫熱的�？赐陮�(shí)驗，我感覺(jué)非常驚奇，于是我查閱資料，了解到太空‘冰雪’實(shí)驗實(shí)際上是過(guò)飽和乙酸鈉溶液形核、結晶的過(guò)程，過(guò)程當中會(huì )釋放熱量。這個(gè)實(shí)驗的“玄機”就在于小棍上沾有晶體粉末，為過(guò)飽和乙酸鈉溶液提供了凝結核，進(jìn)而析出三水合乙酸鈉晶體。
太空課堂，不僅讓我們學(xué)習到了許多知識，更重要的是激發(fā)了我們對太空，對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習興趣，引導我們積極去探索，發(fā)現科學(xué)的奧秘。
天宮課堂第三課直播觀(guān)后感500字5
太空授課在于營(yíng)造出勇于探索、敢于創(chuàng )新的社會(huì )氛圍。正如航天員王亞平在接受采訪(fǎng)時(shí)所說(shuō)，面對 浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生。
科學(xué)永無(wú)止境，探索斷前，在一個(gè)未知的廣袤領(lǐng)域，只有以謙的姿態(tài)、 勇往直前的才能探索出那神奇的奧妙。實(shí)現“兩個(gè)一百”目標、實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”，是我們 國家和民族的益，是當代中國人的重大歷史責任。實(shí)現“中國夢(mèng)”的過(guò)程，可能一帆風(fēng)順，需要啃硬骨 頭、涉險灘。要堅持推進(jìn)創(chuàng )新，使科技創(chuàng )新成為提高社會(huì )生產(chǎn)和綜合國的戰支撐，要堅持促進(jìn)創(chuàng )新 鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)需求有機銜接，包容創(chuàng )新育人才，方能廣納賢才，為創(chuàng )新提供堅實(shí)支撐。
科學(xué)永遠是一個(gè) 國家前的基石。在建設創(chuàng )新型國家的歷程中，我們需要多的人才熱愛(ài)航天、投身航天，需要全社會(huì ) 解、支持這項造福人類(lèi)的偉大事業(yè)。歷史的潮流在呼喚輕一代為科學(xué)而努探索，但鼓勵他們奮發(fā)前卻 是整個(gè)社會(huì )的責任。太空授課的深層次意義在于此。
探索任重道遠，多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。激發(fā)學(xué)子對于未知世界的求知欲與渴望，樹(shù) 立全社會(huì )為創(chuàng )新而奮斗息的信念，讓夢(mèng)想張無(wú)限。尋夢(mèng)過(guò)程，無(wú)疑體現著(zhù)中華民族屈撓、默默奉 獻、堅定頑強的民族精神。
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