《蒙娜麗莎的微笑》觀(guān)后感
看完某一作品后，你有什么總結呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的《蒙娜麗莎的微笑》觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
不是這次的學(xué)習，我還真是孤陋寡聞，原來(lái)還有這一樣一部精彩的電影《蒙娜麗莎的微笑》。
影片中的傳奇老師，茱莉亞·羅伯茨扮演的凱瑟琳·華森，以及她和學(xué)生們的情誼，讓我很受觸動(dòng)。教育到底所為何物？教育到底應該是怎樣的？這部電影告訴了我很多很多，也讓我思考了很多。
這部《蒙娜麗莎的微笑》應該說(shuō)也是一部非常精美和有思想的影片。所反映的時(shí)代背景是上世紀五十年代，人們的觀(guān)念依舊很保守，女子要以結婚為神圣的使命。在威斯理女子學(xué)院，對學(xué)生的教育并不是教她們如何獲得自己感興趣的知識，而是把這些女孩子訓練成賢妻良母，以便嫁個(gè)好丈夫。
《蒙娜麗莎的微笑》是從正面描寫(xiě)女性追求自我意識與自我價(jià)值實(shí)現的優(yōu)秀影片，通過(guò)主人公之口，溫和地表達了女性完全可以家庭與事業(yè)并重的看法。由茱莉亞羅伯茨扮演的凱瑟琳·沃森老師給女生們上的第一堂課非常失敗，但她沒(méi)有退縮，而是勇敢地堅持自己的教學(xué)理念，大膽地開(kāi)拓嶄新的教學(xué)思路與方法。在第二節課上，凱瑟琳給學(xué)生們展示了教學(xué)大綱外的幾幅藝術(shù)作品，并順著(zhù)爭論不休的學(xué)生們的思路，自然而然地提出了這門(mén)課所要回答的'最重要的問(wèn)題——“什么是藝術(shù)？是什么決定了藝術(shù)的好壞？又由誰(shuí)來(lái)決定？”這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)難回答，它往往使人陷入更深層次的思考。凱瑟琳不畏艱難，執著(zhù)地影響著(zhù)威斯理的這群女生們，引領(lǐng)她們找回自我，啟迪她們大膽選擇自己的道路，最終實(shí)現自我價(jià)值。
電影故事中很多情節讓我想到：
1、教育應當給學(xué)生足夠的多元化發(fā)展空間，教師自己應當有獨特的風(fēng)格及內涵，讓學(xué)生們有自由獨立思考的能力。
2、在評判一件事物之前，先全面了解它。
3、每一個(gè)學(xué)生都應該有自己的想法，并且能夠找到支持自己想法的理由，從而不害怕自己和別人不同，為了一個(gè)獨特的自己而驕傲。我們的教學(xué)也應該如此。
真正優(yōu)秀的教育電影，常常是在電影藝術(shù)、人生哲理與教育行為方面都有極其豐富的蘊藏。好的電影，讓人終身難忘，終身獲益。
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