海洋天堂觀(guān)后感5篇
認真看完一部作品以后，大家一定收獲不少吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編為大家收集的海洋天堂觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
海洋天堂觀(guān)后感1
“穿過(guò)河流是海洋，
穿過(guò)海洋是遠方，
站在心的方向，
張開(kāi)愛(ài)的翅膀�！�
每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起《海洋天堂》，想到那如海洋般深闊的父愛(ài)。影片《海洋天堂》主要是講述一個(gè)患有孤獨癥的孩子大福，他的母親早逝，于是他和他的父親相依為命�？墒窃谒�21歲的那一年，他的父親查出自己肝癌晚期，于是父親便開(kāi)始努力地讓自己的孩子學(xué)會(huì )生活自理，還不斷地幫他找一個(gè)自己死后可以有人照顧的地方。
大福他并不孤獨，他的身邊有很多有愛(ài)心的人在幫助他。一個(gè)馬戲團的小丑給了大�？鞓�(lè )，并教他接電話(huà)。福利院的老師義務(wù)給他居住的地方。他的鄰居時(shí)常給與他們父子倆幫助。
最讓我感動(dòng)的還是他的父親，他怕自己死后兒子會(huì )更加孤獨，于是自己做了一個(gè)海龜殼，背著(zhù)和兒子游泳，讓兒子以為自己是一只海龜，不會(huì )因為自己離開(kāi)他而更加傷心孤獨。
我和媽媽一邊看一邊哭，為大福的不幸更為他爸爸的那份濃濃的愛(ài)而感動(dòng)，爸爸那種把孩子放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻保護兒子，分分秒秒為兒子著(zhù)想，給孩子一個(gè)精神上的依托。我想到了我們現在的社會(huì )，有多少人真正的為殘疾兒童著(zhù)想？有多少人在實(shí)施“我為人人”的高尚行為？片中父親把孩子托給孤兒院，孤兒院嫌他大，送到敬老院，又嫌他小。沒(méi)有一個(gè)地方能接受他這樣的病人。父親不得不自己照顧孩子，直至自己患病死去。
想到這里，我又一次被那濃濃的父愛(ài)打動(dòng)，我們一定要珍惜和父母所處的時(shí)光，還要學(xué)會(huì )獨立不要讓父母擔心。長(cháng)大后為社會(huì )貢獻力量，尤其是對殘疾人要多關(guān)心，讓整個(gè)社會(huì )都變成愛(ài)的天堂！
《海洋天堂》這部電影主要講了一位父親和他的患有孤獨癥的兒子大福的故事。父親由李連杰扮演，是武打王子李連杰主演的第一部文戲。
以前我和學(xué)生一起看了這部電影，深受感動(dòng)。電影中的父親本來(lái)準備六十歲退休攢夠了錢(qián)好好照顧兒子一輩子，可是天不遂人愿，被醫院檢查出肝癌晚期。父親強忍著(zhù)痛苦，最放心不下的是自己的兒子大福。于是他不僅奔波各地，尋找到接收兒子的地方，自己離開(kāi)以后讓兒子仍然有飯吃，有人照顧；還教給大福各種生活的基本能力，讓他能更獨立的活下去，減少對別人的拖累和麻煩。
孤獨癥的孩子是很難溝通的，你跟他說(shuō)話(huà)，他往往就像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，他們好像只是活在自己一個(gè)人的世界里。父親每教他一樣能力，都要費很大的勁。有一次父親要教大福坐公交車(chē)，大福聽(tīng)到售票員報站，卻不會(huì )回應。父親就在家里模擬坐車(chē)的情景教他：“上東路到了，有沒(méi)有人下車(chē)��？前門(mén)有沒(méi)有？后門(mén)有沒(méi)有？……”一遍一遍，不厭其煩。大福還是沒(méi)有反應，父親就扳著(zhù)大福的頭，對著(zhù)他的眼睛說(shuō)：“別人不看著(zhù)你，也是在問(wèn)你呢！”終于，大福能響亮的答應：“我下！”了。那一刻，父親笑了，大福笑了，我也由衷的為大福高興，仿佛整個(gè)世界都在為大福歡呼！
父親不但耐心的教會(huì )大福煮蛋、穿脫衣服、分類(lèi)放衣服等各種生活自理能力，而且教會(huì )他如何拖地，讓他在海洋館有一份糊口的工作，減少對這個(gè)社會(huì )的負擔。在教大福拖地時(shí)，大�？傄矊W(xué)不會(huì )，父親第一次發(fā)火了。兒子默默的坐在一旁，抽泣起來(lái)。父親心里也很難過(guò)，抱住兒子的肩膀，淚也快流出，還堅強的安慰大福：“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢來(lái)！……”那一刻，再堅強的男子漢也不由動(dòng)容！
最感人的情節，全劇的最高潮出現在最后，父親預感到自己時(shí)日不多，在為兒子安排好生活上的一切之后，還做了一件連心思最細密的女人恐怕也想不到的事情。兒子從小跟隨在海洋館上班的父親在海洋館里玩，最喜歡游泳，那里的熱帶魚(yú)、海豚、海龜都是他的好伙伴。父親就做了一個(gè)龜背，綁在自己身上和兒子一起在水里游，并告訴兒子：自己過(guò)兩天就會(huì )變成那只大海龜，看見(jiàn)那只海龜就是看見(jiàn)了父親，并和兒子做各種海龜的游戲，讓兒子加深對海龜的感情。
父親還是離開(kāi)了！兒子的生活似乎沒(méi)有改變，但是當兒子熟練的穿好衣服、煮雞蛋、坐車(chē)、下車(chē)的時(shí)候，我們看到了父親的.影子；當兒子在海洋館認真的拖地的時(shí)候，我們看到了父親的影子；當兒子在水里游泳，抱住那只大海龜的時(shí)候，我們更看到了父親的一顆心��！
海洋天堂觀(guān)后感2
1、判定大福是個(gè)負擔，自閉癥孩子無(wú)法正常生活，很無(wú)奈。
2、大福爸爸更多的是關(guān)心大福的身而非心，與大福不在一個(gè)頻道上。
3、不正視自己的問(wèn)題，不愿承擔自己的責任，到處尋求外界的幫助。
4、從情感上來(lái)說(shuō)，讓孩子無(wú)法脫離自己，營(yíng)造一個(gè)永遠在身邊的假象。
第一個(gè)的具體行為表現：
�、偕钌蠠o(wú)微不至地照顧大福，連基本生活的能力都沒(méi)有。不會(huì )煮雞蛋，不會(huì )脫衣服，無(wú)法獨自乘車(chē)，無(wú)法獨自睡覺(jué)等等。
�、谛膽B(tài)上面把大福當作一個(gè)小孩子來(lái)對待，跟大福還在玩捉迷藏游戲，去冰箱、柜子、陽(yáng)臺等處找大福，其實(shí)大福爸爸知道大福在哪里？卻愿意跟大福玩這游戲，把大福越教越傻。
�、蹧](méi)有讓大福交朋友，生活圈子狹窄。
�、芎芎�(jiǎn)單的一件事情卻整天夸獎孩子（夸獎方式還不正確），讓孩子滿(mǎn)足于目前狀態(tài)，不想繼續往更高的目標努力。
�、莘湃未蟾ｋS便接受別人的東西，沒(méi)有教大福社會(huì )常識（買(mǎi)冰棍）。
�、逈](méi)有教會(huì )大福學(xué)會(huì )關(guān)心別人，爸爸數次不舒服，但大福卻全然不知。
第二個(gè)的具體行為表現：
�、俅蟾０职纸毯⒆又箅u蛋時(shí)，大福當時(shí)的關(guān)注點(diǎn)在雞蛋清上面，而爸爸的關(guān)注點(diǎn)在教會(huì )大福煮雞蛋，采取強迫手段。
�、诮檀蟾ＷR別錢(qián)的事情上，爸爸仍然關(guān)心他所關(guān)注的事情教會(huì )大福學(xué)會(huì )使用錢(qián)，而非關(guān)注到大福的注意力一直在雞蛋上，最后大福模仿別人把雞蛋拋起來(lái)，爸爸并沒(méi)有關(guān)心大福為什么會(huì )出現跟以前不一樣的行為。（不了解自己的孩子）
�、鄞蟾ＵJ識了別的朋友后，心情的起伏，爸爸也沒(méi)有發(fā)現，仍然只關(guān)注動(dòng)物級別的需要。（仍然不了解自己的孩子）
�、墚斀檀蟾Ｍ系貢r(shí)，大福沒(méi)有按照自己的方法去做了，自己大發(fā)脾氣，仍然只關(guān)注自己想要的東西，而卻不去想到底大福需不需要去做清潔工？他有沒(méi)有別的特長(cháng)（水性很好跟動(dòng)物相處親密，可往訓獸師發(fā)展），卻威脅大福不能來(lái)海洋館。
第三個(gè)具體表現：
�、儆捌拈_(kāi)頭，大福爸爸帶著(zhù)大福一起跳海，不愿意承擔起自己的責任，逃避。。
�、诘教帉で笸饨缡震B大福，不愿意承擔自己的責任，也沒(méi)有讓大福承擔責任。
第四個(gè)具體表現：
�、俑嬖V大福，自己是一只海龜，會(huì )永遠陪在大福身邊。（情感依賴(lài)）
如何才能避免大福的不幸在自己的孩子身上發(fā)生？
1、把孩子當作獨立的個(gè)體，孩子不并屬于我們，只屬于孩子自己。
2、不要太小看孩子的能力，孩子有無(wú)限可能性，要讓孩子去慢慢磨煉。
2、讓孩子責任自己的責任，首先學(xué)會(huì )自立，視孩子的能力而定，逐步呈階梯地承擔不同的責任，然后再自強。
3、時(shí)刻關(guān)注孩子需要什么？這到底是不是孩子需要的？還是說(shuō)這只是我們想要的。（關(guān)注心而不是身）
4、用心觀(guān)察孩子的興趣愛(ài)好，看孩子對什么最感興趣，引領(lǐng)孩子往這方面發(fā)展。
5、不要過(guò)多地贊揚孩子，更加不能贊揚孩子的結果，而要贊揚做事的品質(zhì)。
6、要慢慢地放手讓孩子自己獨立，并逐漸不再需要自己。
觀(guān)看影片后，給自己帶來(lái)以下幾點(diǎn)啟示：
一、我們教育孩子的最終目的是什么？
最終的目的是讓孩子越來(lái)越不需要我們，幫助孩子盡早地脫離我們而獨自生活在這個(gè)社會(huì )上，并非讓孩子處處需要我們，離不開(kāi)我們。
那為什么大部分父母的行為卻都是在往相反的方向發(fā)展呢？
究其原因：
心態(tài)上：父母覺(jué)得孩子越來(lái)越需要自己，代表著(zhù)自己的一種存在感，內心得到滿(mǎn)足，追求的是自我滿(mǎn)足，而非成就孩子。（教育的主體就變成父母，而非孩子）；實(shí)則是父母沒(méi)有自己的精神追求，把孩子當作自己的一部分，而不是一個(gè)獨立的個(gè)體。
行為上：不愿讓孩子承擔自己的責任，采取包辦形式，讓孩子越來(lái)越需要自己，或認為孩子大了自然就懂、就會(huì )。
結果上：只能讓孩子局限在一個(gè)很小的范圍，追求的是普通的吃喝拉撒，而非自身的發(fā)展，成就更好的自己。
二、教育過(guò)程中，家長(cháng)更多的關(guān)注自己想要什么而常常忽略孩子的狀態(tài)，沒(méi)能更好的引導孩子。
原因所在：
1、家長(cháng)只關(guān)心自己所要的東西，而這些是不是孩子需要的，并沒(méi)有去思考（更多的是追求結果，而非過(guò)程學(xué)到了什么）
2、不了解孩子（沒(méi)有從生活當中慢慢去了解孩子，揣摩孩子，任憑自己糊思亂想地去猜測孩子并糊亂去做。
海洋天堂觀(guān)后感3
一望無(wú)際的大海，一葉孤舟，一張絕望的父親的臉——影片《海洋天堂》講述著(zhù)一個(gè)孤獨癥孩子生存與保障的故事。
大福,一個(gè)孤獨癥患者。母親在他年幼的時(shí)候，承受不了日復一日的痛徹心扉的煎熬，獨自跳海結束了自己年輕的生命，以絕決地逃避了結生命無(wú)法承受的無(wú)盡痛楚。
自那之后，父親與大福相依為命�？墒�，父親發(fā)現自己患上了晚期肝癌，生命只剩下2-3個(gè)月的時(shí)間。這時(shí)的大福21歲，三個(gè)月后，這樣一個(gè)對環(huán)境完全不自知的孩子，就要孤零零地一個(gè)人活在這個(gè)世界上。怎樣吃飯？怎樣脫衣？怎樣讓一切都完全無(wú)法自理的孩子獨自生存？孩子會(huì )經(jīng)受怎樣的磨難？父親絕望了，與其讓孩子痛苦地、一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢被折磨死去，長(cháng)痛不如短痛。父親將一葉小舟劃向海的盡頭，把孩子的雙腳與自己的雙腳緊緊地綁在一起，再墜上一個(gè)大石頭，用盡全部的力氣，帶著(zhù)孩子張開(kāi)雙臂撲向大海。奇跡出現了，一個(gè)對環(huán)境完全無(wú)反應的孩子，竟然迅速解開(kāi)了緊緊綁在腳上的石頭，迅地拉著(zhù)父親游向海面。
父親被孩子強烈的求生渴望震撼了，他決意安排好孩子，讓他學(xué)會(huì )獨自生存�？墒窃鯓影差D好大福，成了父親最急迫的難題。他必須給大福找一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的家，找一個(gè)有家人可以照料他的家，找一個(gè)可以安安心心托付孩子的家。父親想把孩子托付給福利院，可是福利院說(shuō)年紀太大政策規定不能收；父親找到敬老院，敬老院稱(chēng)年齡太小政策規定不能收；父親找到特教學(xué)校，他們說(shuō)不能寄宿，父親找到保險公司，保險公司稱(chēng)不能為殘障人士提供保險；父親甚至找到了精神病院……四處碰壁的父親沒(méi)有氣餒、沒(méi)有放棄，拖著(zhù)病體堅持不懈的找尋，最終在鄰居、朋友、社會(huì )愛(ài)心人士的幫助下，找到了一個(gè)民間人士創(chuàng )辦的孤獨癥關(guān)愛(ài)中心，他們收下了大福，父親顫動(dòng)著(zhù)雙唇淚流滿(mǎn)面。
孩子有家了，父親還想讓他生活得幸福，大福獨愛(ài)游泳，只要在水里，大福就會(huì )喜笑顏開(kāi)。父親自言自語(yǔ)道：“孩子你本應該是條魚(yú)，只是你生錯了地方�！睘榱俗尨蟾Ｄ軌蚶^續這種快樂(lè )，一輩子在海洋館工作的父親，說(shuō)服領(lǐng)導讓大福天天來(lái)游泳，條件是讓大福幫忙掃地，領(lǐng)導答應了這個(gè)勤勞一輩子的父親最后的請求，于是父親為了保障孩子能夠享受到游泳的快樂(lè )，支撐著(zhù)重病的身體，又開(kāi)始了新一輪的努力。他一遍一遍教大福掃地這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一遍又一遍地教大福聽(tīng)公交車(chē)報站，學(xué)上下公交車(chē)；可以自己往返與海洋館與關(guān)愛(ài)中心之間，一遍又一遍地教大福自己煮雞蛋、自己穿衣服這些對常人而言最近簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作；千百次的重復，千萬(wàn)次地囑咐，直到大福能夠條件反射的操作成功。父親還怕大福一個(gè)人孤獨，忍受著(zhù)身體的劇痛，把病入膏肓的身體套上龜殼，陪大福游泳，一遍又一遍的告訴他：“海龜就是爸爸，爸爸就是海龜會(huì )一直陪在你身邊保護你！”大福抱著(zhù)爸爸燦爛地笑著(zhù)，天天抱著(zhù)海龜幸福無(wú)比。
這不僅僅是一個(gè)感人的父愛(ài)如山的故事，更是一個(gè)揭示弱勢群體生存現狀的沉重的社會(huì )現實(shí)題材影片。孤獨癥患者被稱(chēng)作是“星星的孩子”，他們像是來(lái)自遙遠靜謐的夜空，像星星一樣遙遠而靜謐，只能照亮自己，不能照亮別人。孤獨癥的孩子和家庭，承受著(zhù)常人難以想象的壓力與痛苦，這些孩子在父母不得不老去的時(shí)候，普遍面臨著(zhù)嚴重的社會(huì )保障缺失的生存現狀，他們的生存的痛楚是一個(gè)正常的生命所不能承受的災難。如果我們的社會(huì )在充分保障經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，能夠騰出一部分資源來(lái)完善社會(huì )保障制度，讓這些不幸的家庭能夠沒(méi)有后顧之憂(yōu)地生活，讓這些不幸的孩子能夠平平安安地生存，我們的社會(huì )才可能是真正意義上的文明與富足。為了不讓活著(zhù)的大福的父輩們獨自背負著(zhù)沉重的精神、生活雙重枷鎖，影片提醒人們，這里有一個(gè)群體在這樣艱辛而痛苦地生活著(zhù)，社會(huì )各界應該關(guān)注到他們的存在并給予更多關(guān)愛(ài)。
看完影片之后，在沉重的感動(dòng)之余，內心油然而生一直莫名的沖動(dòng)，讓我們攜起手來(lái)，共同建造一個(gè)完善的社會(huì )保障制度，讓每一個(gè)大福的爸爸能夠病有所醫，安享晚年；讓每一個(gè)大福能平平安安幸福吉祥地生活，用我們社會(huì )的善良與愛(ài)，來(lái)構筑一個(gè)更加美好的新世界，讓大福們不僅僅生活在海洋天堂中，更生活在社會(huì )的愛(ài)的天堂中。
海洋天堂觀(guān)后感4
今天上午，我們組織看了《海洋天堂》這部電影。
《海洋天堂》，一個(gè)多么美麗的名字，文章是我一直喜歡的演員，喜歡他最主要的原因就是他演戲是用心在演，很認真很認真的在演，其中這部《海洋天堂》我個(gè)人覺(jué)得是他最成功的一部電影，他把一個(gè)自閉癥患者演活了，看這部電影的時(shí)候，我總會(huì )不自覺(jué)地覺(jué)得他自身就患有自閉癥，當然，這是他完美的演技表現出來(lái)的。
看完海洋天堂，對我的觸動(dòng)也是很強烈的，這是一部感人的電影，電影開(kāi)始那一幕汪洋大海之上飄蕩著(zhù)一只船，父親帶著(zhù)患有自閉癥的兒子坐在船上，之后縱身一躍的剎那嚇到我的，不明所以啊，真是這樣，可是到后來(lái)我徹底明白了，他是一位多么偉大的父親��！那是多偉大的父愛(ài)��！
父親獨自一人把兒子撫養長(cháng)大，與兒子相依為命。然而此時(shí)，父親被確診患晚期癌癥，生命只剩幾個(gè)月的時(shí)間，如何安置好兒子的生活呢？這不得不成了日夜焦灼父親的心頭大事，他甚至想到要帶著(zhù)兒子一起離開(kāi)這個(gè)世界，也就是電影開(kāi)始那一幕鏡頭，沒(méi)有想不開(kāi)，沒(méi)有不留戀，只有對兒子的愛(ài)，“我走了，大福怎么辦”這是電影里深深打動(dòng)我的一句話(huà)，有誰(shuí)不愿意讓自己孩子在世上好好的活著(zhù)呢？可是，作為父親他實(shí)在是不愿意讓兒子在世上受苦，這要多大勇氣才能決定和兒子一起離開(kāi)��！這樣的父愛(ài)，我折服了！
可是上天總是在開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的玩笑，沒(méi)想到，居然沒(méi)死成，那么就堅強的讓兒子活下去吧！父親開(kāi)始為大福找一些接待所、殘疾人學(xué)校等，幾番努力后，通過(guò)校長(cháng)終于找到了招待所，但是由于大福頭第一天沒(méi)有父親在身邊，沒(méi)有日常的照顧而變得非常暴燥，同時(shí)父親回到家也顯得缺少大福的環(huán)境而失落。然后當天晚上父親就搬去和大福住并安撫大福的暴燥情緒。
孤獨癥的孩子是很難溝通的，你跟他說(shuō)話(huà)，他往往就像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，他們好像只是活在自己一個(gè)人的世界里。父親每教他一樣能力，都要費很大的勁。有一次父親要教大福坐公交車(chē)，大福聽(tīng)到售票員報站，卻不會(huì )回應。父親就在家里模擬坐車(chē)的情景教他：“上東路到了，有沒(méi)有人下車(chē)啊?前門(mén)有沒(méi)有?后門(mén)有沒(méi)有???”一遍一遍，不厭其煩。大福還是沒(méi)有反應，父親就扳著(zhù)大福的頭，對著(zhù)他的眼睛說(shuō)：“別人不看著(zhù)你，也是在問(wèn)你呢!”終于，大福能響亮的答應：“我下!”了。那一刻，父親笑了，大福笑了，我也由衷的為大福高興，仿佛整個(gè)世界都在為大福歡呼!
父親不但耐心的教會(huì )大福煮蛋、穿脫衣服、分類(lèi)放衣服等各種生活自理能力，而且教會(huì )他如何拖地，讓他在海洋館有一份糊口的工作，減少對這個(gè)社會(huì )的負擔。在教大福拖地時(shí)，大�？傄矊W(xué)不會(huì )，父親第一次發(fā)火了。兒子默默的坐在一旁，抽泣起來(lái)。父親心里也很難過(guò)，抱住兒子的肩膀，淚也快流出，還堅強的安慰大福：“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢來(lái)!??”那一刻，再堅強的男子漢也不由動(dòng)容!
為了讓兒子獨立生活，開(kāi)始教兒子用錢(qián)做飯，坐公交車(chē)，為海洋館清潔打工，他一遍一遍的教著(zhù)“笨”兒子，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩。為了讓兒子適應沒(méi)有自己的生活，把自己扮成海龜，冒著(zhù)生命危險陪兒子游泳，結束了自己的生命，“變”成了海龜，一直陪著(zhù)兒子。
當我看著(zhù)在父親墳前蜷縮著(zhù)身體，用手指觸摸溫暖的陽(yáng)光時(shí)，眼淚在眼眶里打轉。在看到大福自己脫衣服，自己上下車(chē)，乖乖的把電視上的小狗拿掉，一步一步認認真真的拖地，自己煮蛋的時(shí)候，眼淚再也無(wú)法抑制。這些事，從此都是大福一個(gè)人做了。
影片的最后一幕是大福伏在海龜的背上，就像以前伏在父親的背上一樣。
看完這部電影之后我一直在想這是一種怎樣的父愛(ài)呢？父愛(ài)到底有多濃烈？到底有多無(wú)私？到底有多偉大呢？其實(shí)我們的父母不比電影里的那個(gè)父親愛(ài)我們的少！我們應該學(xué)會(huì )去感知，去感恩，去愛(ài)他們，他們給過(guò)我們太多太多，他們有著(zhù)太偉大的心，我們要懂得。
海洋天堂觀(guān)后感5
電影《海洋天堂》是一部描述關(guān)愛(ài)自閉癥特殊群體的公益影片。它是由薛曉路編劇并導演的，國際巨星李連杰領(lǐng)銜主演，內地當紅小生文章主演的一部情感戲。
電影一開(kāi)始，展此刻觀(guān)眾面前的是蔚藍的天空下汪洋大海上飄蕩著(zhù)一葉孤舟，一位躊躇的父親帶著(zhù)二十一歲患有自閉癥的兒子，牽手跳入了遼闊大海，走向絕望的鏡頭。
父親叫王心城（李連杰飾），兒子叫大福（文章飾）。大福從小患有自閉癥，完全活在自我封閉的世界里，無(wú)法獨立生活。是父親獨自一人把他養大。
與兒子相依為命的父親此時(shí)確診患了癌癥，生命僅有幾個(gè)月時(shí)間的父親首先想到的是如何安置好大福今后的生活，是他心頭的大事。他日夜焦慮，四處奔走，到處打聽(tīng)，想找個(gè)能夠收留大福，并讓大福過(guò)上歡樂(lè )的生活直到老的最佳機構。為此，他耐心教兒子學(xué)過(guò)馬路、認錢(qián)、穿衣服、拖地、坐公交車(chē)、開(kāi)門(mén)等生活必須常識。又因為大福生性愛(ài)水，海洋館里游泳是他最歡樂(lè )的事，他教兒子在海洋館里“上班”。為了兒子不感到孤獨，他背著(zhù)自制的龜殼陪大福游泳，告訴大福爸爸將來(lái)就變成了海龜，目的是讓兒子的心靈上一向有父親陪伴在他身邊的感覺(jué)，不再孤獨。
這部影片首先選題好，雖然人物簡(jiǎn)單，但故事性強。編劇把目光瞄準了弱勢群體的自閉癥患者，整個(gè)電影經(jīng)過(guò)父親的匆匆腳步，含辛茹苦中自始至終弘揚著(zhù)一種中華民族的美德和愛(ài)心。不論父親單位的館長(cháng)、孤兒院院長(cháng)、鄰居柴嫂等都是善良的好心人。讓人在同情這對父子不幸的同時(shí)，感受到了人間真情和社會(huì )溫暖。
感觸一：導演導的好。情節真實(shí)細微，從小處見(jiàn)大愛(ài)。海洋館情節選的好，利用了海洋的大背景，讓博大優(yōu)美的海洋畫(huà)面襯托了患兒大福雖身處悲情仍暢游人生的欣慰片段，給枯燥單調的自閉癥患者生活增添了活下去的色彩。異常是大福在父親去世后，獨自游在海里，爬在大海龜的背上時(shí)，父親的目的到達了：大福不孤獨了，他有了精神寄托和依靠，他明白爸爸和他一向在一齊。
感觸二：演員演得好�？戳巳殡娪啊逗Ｑ筇焯谩�，每次我都淚流滿(mǎn)面。不能怪我感情脆弱，是父親演的太好了。李連杰不愧為影視巨星，表達準確，點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微，引人入勝。他慈祥善良，飽經(jīng)風(fēng)霜的面容把一個(gè)特殊孩子父親那種內心對孩子無(wú)與倫比頑強的愛(ài)以及無(wú)奈、忍耐、迷茫、疼愛(ài)、愁緒表達的淋漓盡致，無(wú)可挑剔。
我坦言自我不喜歡看武打片，所以以前并不了解李連杰。但《海洋天堂》讓我突然覺(jué)醒，李連杰在打打殺殺的粗獷的巨星印象下展示出了另一種溫和、細膩、又當爹又當媽的慈愛(ài)父親形象，并且這份對兒子的設身處地的愛(ài)是從他心底里騰升出來(lái)的，那么真實(shí)、深沉、悲滄、執著(zhù)，令人欽佩。
扮演自閉癥患者大福的文章演技精湛，理解主角本事強。整個(gè)電影中他的分量最多，把一個(gè)自閉癥孤獨而缺乏理解本事的患兒的心理、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、認知本事表達的惟妙惟肖，活靈活現，令人驚嘆。異常是利用手勢突出了自閉癥患者病理狀態(tài)下巧妙地掩飾著(zhù)自我內心不能理解和認識的一些尷尬和困惑；潛水動(dòng)作漂亮，應當下了很大功夫。
感觸三：語(yǔ)言突出了亮點(diǎn)�！按蟾Ｕ媛斆鳌睅缀醭闪烁赣H的口頭禪。稍有一點(diǎn)提高，父親就不假思索地表?yè)P他，不管兒子能否聽(tīng)懂和理解。強烈地反映了父親祈盼兒子快點(diǎn)好起來(lái)，快點(diǎn)正常起來(lái)的渴望心境。
“大福，看到海龜，就要想到爸爸�！蔽艺J為是這個(gè)電影的經(jīng)典句子。表達出了一個(gè)普通父親重如大山的恩情，深如海洋的愛(ài)憐，感人肺腑，催人淚下。
感觸四：片尾音樂(lè )處理的好。在悠揚深沉的音樂(lè )聲中，讓觀(guān)眾在波瀾壯闊的海洋世界里深深感悟一個(gè)自閉癥孩子生活的同時(shí)，在大福優(yōu)美恬靜地暢游中懷念那個(gè)偉大而令人尊敬的父親。
“知子莫若父”，電影《海洋天堂》成功地刻畫(huà)和演繹了一個(gè)普通而偉大的父親在生命最終的時(shí)刻為自閉癥兒子所付出的一切努力和愛(ài)。影片經(jīng)過(guò)完美的藝術(shù)手段，樸實(shí)真誠的手法，生動(dòng)地表達了導演深刻的思想內涵和社會(huì )對自閉癥患者的關(guān)注和溫暖。讓人在長(cháng)吁短嘆中深深感悟了父愛(ài)如山，以及特殊群體的特殊人生和磨難。
這部電影拍得太好了！
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