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雙減政策家長(cháng)觀(guān)后感
當認真看完一部作品后,這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會(huì )看哦,寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編精心整理的雙減政策家長(cháng)觀(guān)后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
“雙減”政策是黨中央從“兩個(gè)大計”的高度做出的重大決策部署,事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng),事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,事關(guān)國家和民族的未來(lái)。為確!半p減”工作扎實(shí)推進(jìn),我校特制定了松山區第四中學(xué)“雙減”工作實(shí)施方案。通過(guò)對《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》以及對學(xué)!半p減”工作實(shí)施方案的學(xué)習,我有了更深刻的認識。
“雙減”政策的內容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔、減輕校外培訓負擔。還要求義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)設課后延時(shí)服務(wù),提升課后服務(wù)水平。從內容可以看出,政策的目的在于讓每一個(gè)孩子能夠接受更全面、更健康的教育,減輕家長(cháng)的壓力,提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿(mǎn)意度。
作為一線(xiàn)教師,為了更好地貫徹“雙減”政策,我們要做到以下幾點(diǎn):
首先,加強學(xué)習,提高認識,積極更新教育理念。 “雙減”政策的實(shí)施對教師工作有了更高的要求,我們必須認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )“雙減”精神,提高自己的判斷力,切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識,才能用新理念開(kāi)展教育教學(xué)工作,創(chuàng )造新的經(jīng)驗方法。
第二,充分鉆研教材教法,提升能力。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習的主陣地,教師的核心素養是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師,不僅要加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習,提高教師職業(yè)技能,還要聚焦“雙減”,加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習比較前沿的教育教學(xué)理論,觀(guān)摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄,充分鉆研教材教法,提升課堂教學(xué)設計與實(shí)施的能力水平,以豐富多彩的課堂學(xué)習類(lèi)型,助力學(xué)生學(xué)習,提升學(xué)生學(xué)習力,讓學(xué)生體會(huì )課堂學(xué)習的樂(lè )趣。
第三,以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生核心素養。
教育教學(xué)的核心目標是立德樹(shù)人、五育并舉,發(fā)展學(xué)生核心素養。我們必須在黨的教育方針指引下,結合學(xué)生的發(fā)展需要,通過(guò)深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標的有效達成。
第四,提高作業(yè)水平,提升作業(yè)質(zhì)量!半p減”政策要求教師一定要創(chuàng )新作業(yè)的內容與形式,,提高作業(yè)的設計、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。作為一名人民教師,我們時(shí)時(shí)刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動(dòng)研究的道路上。在這條路上,我們會(huì )遇到問(wèn)題、分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,我們會(huì )調整改進(jìn)提升。教育教學(xué),需要我們每一個(gè)教育人勤于學(xué)習,勇于實(shí)踐,善與反思,樂(lè )于分享。只有這樣,“雙減”政策下的教師才會(huì )有更加清晰的奮斗目標,我們的教育人生才會(huì )更有意義。
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