《英雄少年》觀(guān)后感
品味完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，為此需要好好認真地寫(xiě)觀(guān)后感。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《英雄少年》觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《英雄少年》觀(guān)后感1
俗話(huà)說(shuō)：“自古英雄出少年，自古少年出英雄�！笔茄�，我們少年兒童是祖國的希望，無(wú)論遇到什么困難，都能勇敢面對。這在影片《英雄少年》中表現得淋漓盡致。那一幕幕激動(dòng)人心、催人淚下的鏡頭深深地感染了我，使我久久不能忘懷。
影片中有位不屈不撓的小英雄——許中正，今年才9歲，卻憑借著(zhù)自己的毅力和韌勁救出了一個(gè)個(gè)傷者。 “轟！”這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震發(fā)生了，把新建小學(xué)的孩子們壓在了廢墟中。三年級的許中正正躺在桌子下。時(shí)間在一分一秒地流逝，不知不覺(jué)，他饑餓難受、昏昏沉沉�？蓪ξ磥�(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限希望的他情不自禁地帶頭唱起了那催人奮起的國歌。斷斷續續的.歌聲卻是那么鏗鏘有力。它飄進(jìn)了同學(xué)們的心中，給他們帶來(lái)了生活的勇氣，仿佛已經(jīng)在黑暗中找到了光明。大家也被感染了，異口同聲地唱起了雄壯的國歌……
為什么一個(gè)小學(xué)生在生死關(guān)頭的時(shí)刻，他的腦海里會(huì )萌發(fā)出唱國歌的念頭？難道國歌里真有某種神奇的力量？
眾所周知，我國的國歌代表著(zhù)中國，代表著(zhù)偉大的民族精神，是愛(ài)國主義精神的永遠寫(xiě)照。它聯(lián)結著(zhù)億萬(wàn)中華兒女的心靈，聯(lián)結著(zhù)我們民族無(wú)限團結的力量。歌中四個(gè)“起來(lái)”，將中國人不屈服任何壓迫，不向任何困難低頭，不言放棄的精神刻畫(huà)得淋漓盡致；而“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！”，更是將中國人那種“力拔山河氣蓋世”的氣魄，以及不畏艱難險阻，勇往直前的勇氣描寫(xiě)得入木三分。所以就很容易解釋?zhuān)瑸槭裁匆粋�(gè)9歲的小學(xué)生，在廢墟中用唱國歌來(lái)壯膽等待救援。因為，他心中充滿(mǎn)希望，相信堅持就是希望。最后，他不但用國歌的力量戰勝了恐懼的侵擾，而且，和同學(xué)走出了廢墟。
在學(xué)習生活中，我也遇到過(guò)數以百計的困難，卻不會(huì )自我克服，相比之下，簡(jiǎn)直是天壤之別！記得那次運動(dòng)會(huì )中，我參加了400米長(cháng)跑比賽。來(lái)到跑道上，我因看到身旁高手如林而忐忑不安，擔心自己會(huì )得不到好名次，所以剛開(kāi)始跑我就落在了最后。我無(wú)地自容，對第一名失去了信心，結果丟掉了決賽資格，現在想起來(lái)真后悔莫及！自己竟然就在困難面前這樣敗下陣來(lái)，真不該��！。
從今以后，我們應該成熟起來(lái)，自強，自立！在生活學(xué)習中，要有面對困難，戰勝困難的勇氣，要勇于對困難說(shuō)“不！”要讓自己像許中正那樣鼓勵自己，鼓勵別人，戰勝困難，成為生活的強者。
《英雄少年》觀(guān)后感2
當我們在寬敞明亮的教室里學(xué)習，當我們在溫馨幸福的家里休息，當我們在美麗的公園里玩耍，可能我們都認為這些是理所當然，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到我們幸福生活的來(lái)之不易�？墒钱斘矣^(guān)看了電影《少年英雄王二小》以后，我的想法有了一些變化。
王二小生活在戰爭年代，家境貧困，總是沒(méi)吃沒(méi)穿的，挨餓受凍，但是他小小的年齡就愛(ài)憎分明，還積極地參加抗戰，并擔任西柏坡地區南滾龍溝村的兒童團團長(cháng)。在鬼子的掃蕩中，二小的家園被毀，親人被害 。悲傷痛苦的二小在核桃等朋友的關(guān)心鼓勵下重新振作起來(lái)。 想想二小，想想我們，在生活或學(xué)習中，遇到困難就躲，或者停滯不前，萎靡不振，與二小相比，不免有些羞愧。我們要學(xué)習二小堅韌，敢于面對困難的精神，不斷地克服困難，努力實(shí)現自己的.目標。 王二小機靈聰慧，勇敢果斷。平山團指揮部得到鬼子要掃蕩西柏坡村的消息，二小主動(dòng)請纓報信。在送信回來(lái)的路上遇到了在山里迷路轉悠的鬼子兵。聰慧的二小帶著(zhù)鬼子兵在山里兜圈子。把鬼子折騰的丟盔棄甲，狼狽不堪�？吹竭@時(shí)，我心里既高興又擔心，高興二小把鬼子耍的團團轉，擔心的是二小的處境太危險。但聰明的二小用平時(shí)游戲時(shí)的口技方法與兒童團團員聯(lián)絡(luò )，成功地逃離鬼子的視線(xiàn)。我被二小的機敏勇敢深深地折服了。
王二小熱愛(ài)祖國，堅強有擔當。二小為了不讓鬼子懷疑，又回到鬼子身邊，從容地把鬼子帶進(jìn)埋伏圈，一路上用柳笛吹著(zhù)悠揚的旋律，向他熱愛(ài)的家鄉山河告別，向他深?lèi)?ài)的親朋告別。。。 看到二小被刺的瞬間，我想：王二小才13歲，本應享有幸福的童年，讀書(shū)的樂(lè )趣，父母的關(guān)愛(ài)，可他卻要面對殘酷的戰爭，甚至是失去自己的生命。我被他的愛(ài)國熱情和勇敢擔當深深地震撼了。
看完這部電影，我深為我的同齡人中能有這樣一位小英雄感到自豪，也深為自己以前自私懦弱的行為感到羞愧。今后我一定向王二小學(xué)習，不管是在學(xué)習上，還是在生活上，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì )承擔其自己本該擔當的責任，堅強勇敢地面對并想辦法解決，用實(shí)際行動(dòng)去珍惜我們來(lái)之不易的幸福生活。
《英雄少年》觀(guān)后感3
他們是冀中平原上一群普通的抗日兒童。他們機智英勇，為人善良，調皮可愛(ài)，主人公高小鐵、臭娃、妞妞和小狗來(lái)福主演的《地道戰之英雄出少年》。
高小鐵機靈聰明，十分敏捷，上樹(shù)下河樣樣精通，打得一手好彈弓，善良，專(zhuān)程仗義，愿意保護弱者（臭娃）？。妞妞村莊里的巨匠閨秀，家景比其他村家景略富裕，對臭娃的學(xué)識很愛(ài)慕，經(jīng)常找他去學(xué)字？，也是最明白、同情臭娃的人。臭娃以前是大戶(hù)人家的孩子？，家庭變故前上過(guò)若干年學(xué)，有必然的文化，由于戰爭失落去雙親，一路乞討飄泊到高莊，被村？長(cháng)收容，吃的是百家飯，跟高小鐵關(guān)連比擬鐵，頭顱靈動(dòng)，經(jīng)常給高小鐵出謀獻策？，是高小鐵的智囊人物。來(lái)福是高小鐵一手養大的，與高小鐵形影相隨，機智，通人性？，能聽(tīng)懂高小鐵妞妞他們的話(huà)。還有敵后武工隊隊長(cháng)，馬玉海，他每每按兵不動(dòng)。兩把駁殼槍在手，若干仇人都不敢靠攏，是讓鬼子聞風(fēng)喪膽的英雄人物。
地道戰是能打能躲、防水防？火防毒的地下工事，并逐漸形成了房連房、街連街、村連村的地道網(wǎng)，形成了內外聯(lián)防，？互相配合，靠團結打擊敵人，無(wú)堅可守的冀中平原成為阻擊日本侵略軍的重要地段，日軍？對冀中平原中的高家村實(shí)行了“三光”計劃：“殺光、燒光、搶光”。條條地道，場(chǎng)場(chǎng)？戰斗，時(shí)而讓人緊張萬(wàn)分，時(shí)而讓人拍手叫快。讓我印象最深刻的.是用墻上的��？眼兒左打一槍?zhuān)曳乓慌�，讓鬼子們一個(gè)個(gè)摸不著(zhù)頭腦，在村子里東奔西跑，抱頭鼠竄，高小鐵他們一個(gè)個(gè)趾高氣揚。神秘？的地道里埋伏著(zhù)神出鬼沒(méi)的游擊隊戰士，他們雖然沒(méi)有先進(jìn)的武器，但有最聰明的“土”？辦法——地道戰，有著(zhù)最強大的后備軍——老百姓。他們之所以能贏(yíng)得勝利，靠的是中？國那股正義的力量，靠的是他們機智的頭腦和老百姓堅定的支？持。最終高小鐵、臭娃、妞妞還有小狗來(lái)福一起發(fā)揮聰明才？智，？協(xié)助游擊隊和民兵們利用地道戰戰術(shù)打敗了大反派山本為首的鬼子，取得？勝利。
看完《地道戰之英雄出少年》以后，我心里有一種令人久久不能平靜的感覺(jué)，既對日本鬼子的殘暴感到無(wú)比的憎恨，又為冀中人民的機智勇敢感到無(wú)比的驕傲！
《英雄少年》觀(guān)后感4
今天下午，我們懷著(zhù)崇敬的心情觀(guān)看《抗震救災英雄少年》電視片。
看完后你是不是和我一樣想到了什么呢？英雄少年在哪里？他們就在我們身邊，不相信請看5。12四川省汶川縣大地震中，孩子們的功勞可不少��！他們表現出可歌可泣的英雄氣概讓我們中國自豪，令世人驚嘆，現在就讓我來(lái)介紹其中幾個(gè)少年的故事吧！薛肖是一名初一的男學(xué)生，大地震發(fā)生時(shí)，他們正在上課，忽然感到天搖地晃，坐都坐不穩，老師趕緊指揮撤離，由于照顧別人，自己沒(méi)有及時(shí)逃跑，房屋倒塌了，這個(gè)男孩被壓在了廢墟下面，經(jīng)過(guò)14個(gè)小時(shí)的耐心等待，救援官兵終于趕到了。他們快速地用手清除壓在他身上的石塊、水泥板等雜物，邊搬邊和他交談。他忍著(zhù)疼痛說(shuō)：“叔叔我一定要活著(zhù)出去�！�
救援人員說(shuō)：“放心吧，你一定會(huì )的.�！庇纸�(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的艱難救援，男孩終于被救了出來(lái)。此刻，周?chē)懫鹆艘黄瑹崃业恼坡�，男孩被深深地感�?dòng)了又說(shuō)：“叔叔我一定請你們吃雪糕�！边^(guò)了一會(huì )兒他又說(shuō)：“我想喝可樂(lè )，冰鎮的可樂(lè )�！比藗儽憬o他取名叫“可樂(lè )男孩”，瞧多了不起的少年英雄呀！
許中正雖然是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，可他的事跡更讓人感動(dòng)。當地震來(lái)臨時(shí)，他們還不知道，因為那時(shí)還在上課，只覺(jué)得身子搖了一下，還沒(méi)從課本中回過(guò)神來(lái)，就被垮下的房屋壓在了下面，直到晚上九點(diǎn)鐘，他們才被一陣淅淅瀝瀝的小雨淋醒了。竟發(fā)現自己和幾個(gè)同班同學(xué)身上壓著(zhù)許多雜物，身上很疼，為了減輕痛苦他們用唱國歌的方法安慰別人，后來(lái)聲音越來(lái)越大，救援人員聽(tīng)到后及時(shí)趕來(lái)營(yíng)救，結果全部獲救了。多么堅強樂(lè )觀(guān)的少年呀！
你無(wú)愧于“英雄”的稱(chēng)號！這樣的英雄少年還有許多，比如童世強、賈龍、楊松尚、王樊等優(yōu)秀少年，可惜的是在這次災難中還有許多英雄少年為了搶救別人英勇地犧牲了，我想對他們說(shuō)：我的朋友啊，你安息吧！你的英雄事跡和偉大的精神，我們會(huì )代代相傳，努力吧，我的兄弟姐妹們��！
英雄少年們，我們向你致敬！向你們學(xué)習！你們是中國人的驕傲，更是世界人民的自豪！
《英雄少年》觀(guān)后感5
王二小，一個(gè)個(gè)頭矮小，皮膚黝黑的平凡人，卻有著(zhù)非凡的壯舉！9月16日那天清晨，日寇進(jìn)村掃蕩,山溝里掩護著(zhù)后方機關(guān)，掩護著(zhù)幾千老鄉，人民的利益高于一切——觀(guān)《少年英雄》有感作文。日寇昏頭昏腦地迷失了方向，敵人快要走到山口，王二小為了把敵人引入埋伏圈，挺身給敵人帶路，這可是把腦袋拴在褲腰帶上！當我軍俘虜破獲敵軍的，王二小卻被挑死在石頭上的時(shí)候，哪怕是鐵石心腸的人也會(huì )被感動(dòng)。王二小犧牲了寶貴的生命，保全了大家，又使日軍被打得狼狽不堪，相信在他生死攸關(guān)的時(shí)候，能做出如此偉大之舉的信念是：人民的利益高于一切！
回望我們現在的生活，“人民的利益高于一切”總是忽有忽無(wú)。
如今，我們的生活已經(jīng)奔向了小康，每到夏季，就成了用電高峰期，用電量處于瓶頸狀態(tài)。商場(chǎng)、居民、工廠(chǎng)……都要用電，造成了用電量的擁擠�？紤]到“人民的利益高于一切”，江蘇省推出了峰時(shí)谷時(shí)用電，從早上8：00到21:00為峰時(shí),每度電0.55元，21：01到7：59為谷時(shí)，每度電0.3元，這樣就迫使居民白天少用電，晚上多用電，錯開(kāi)了用電高峰，觀(guān)后感《人民的利益高于一切——觀(guān)《少年英雄》有感作文》。開(kāi)通峰時(shí)谷時(shí)電表的居民也感到很劃算。為了居民的`用電量得到保證，常州市還規定工廠(chǎng)上班要實(shí)行“輪休制”，每天的用電量要在200千瓦左右，超負荷的工廠(chǎng)要拉電。
讓我們看看工廠(chǎng)對規定執行的如何。大多數的工廠(chǎng)都執行得很好，可有些工廠(chǎng)為了廠(chǎng)里的效益，加班工作，超負荷用電，每天要用1000多千瓦！當看到供電局的工作人員來(lái)查了，廠(chǎng)里的干部們對供電局的工作人員點(diǎn)頭哈腰，又遞煙又遞茶水，還滿(mǎn)口保證下次一定不違規，一定實(shí)行“輪休制”，可供電局的工作人員一走，工廠(chǎng)又照例違規開(kāi)工，什么保證呀“輪休制”呀，都是過(guò)眼云煙，早就被拋到九霄云外另外。當然，供電局的工作人員也不是吃素的，工廠(chǎng)再違規就強制拉電！有些居民用的電和違規工廠(chǎng)用的電是制在一條線(xiàn)路上的，一旦工廠(chǎng)被拉電，居民們就也要停電，而且一停就是十幾個(gè)小時(shí)真是苦不堪言！空氣悶熱難耐，年過(guò)半百的老人感到快要窒息了，幼童感到心口“撲撲”直跳……迫于無(wú)奈，大家在23：00時(shí)還要在外面乘涼！那些違規的工廠(chǎng)，你們把“人民的利益高于一切”放在哪里了？
《英雄少年》觀(guān)后感6
“2008抗震救災英雄少年頒獎晚會(huì )”在一曲輕揚而又激情滿(mǎn)懷的《我不哭》中拉開(kāi)了序幕。在白巖松叔叔和鞠萍姐姐那聲情并茂的主持下，那一幅幅催人淚下的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)震撼人心的鏡頭便真實(shí)得呈現在我們面前。想起5.12大地震令多少人無(wú)家可歸；想起大地震讓多少人失去生命？我不禁熱淚盈眶�？吹窖矍坝忠淮紊奖赖亓�；看到眼前又一次地動(dòng)山搖，又有一股心酸涌上心頭！
多么偉大的英雄少年！
看著(zhù)他們走上那莊嚴而又神圣的領(lǐng)獎臺時(shí)，我又想起了那個(gè)偉大的少年英雄——林浩。林浩，他是一個(gè)小學(xué)二年級的學(xué)生，在班里他時(shí)一班之長(cháng)，同樣也是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的小男孩，在這次大地震中，他所表現出的，是一個(gè)不畏艱險，舍生取義的好“班長(cháng)”！
在地震發(fā)生時(shí)，他在走廊上行走，突然房屋開(kāi)始劇烈搖晃，小林浩意識到了危險的來(lái)臨，可是，當他剛要起步逃生時(shí)，沉重的水泥板壓在了他的身上，但是他并沒(méi)有因此而退縮，因為他看見(jiàn)一名女同學(xué)也被壓在了廢墟之下，所以他用盡心力地搬開(kāi)了自己身上的水泥板，又開(kāi)始幫女同學(xué)抬掉身上的廢墟，在這個(gè)伸手不見(jiàn)五指的廢墟叢中，仍有石塊在不停地散落下來(lái)余震仍然在發(fā)生，小林浩隨時(shí)都有生命危險，可是他絲毫沒(méi)有退縮，依然拯救著(zhù)一位又一位同學(xué)，在這途中，他甚至被壓傷了右腿都片刻不停，這不就是名副其實(shí)的少年英雄嗎？人都說(shuō)，殘疾人的心靈是最美的，在這次大地震中我再次看見(jiàn)這“身殘志不殘”的事實(shí)。張春是一位六年級的小學(xué)生，小時(shí)候的一場(chǎng)意外收回了她美麗的容貌和靈巧的左手�？墒�，當地震發(fā)生時(shí)，她毫不猶豫地去拋開(kāi)廢墟，救出了同學(xué)，她用那沒(méi)有五指的.雙手，用她的心，用她的手挖出了一塊有一塊水泥板，這時(shí)，她的雙手已經(jīng)是血肉模糊，還是在不停地挖，這種舉動(dòng)維持了4個(gè)小時(shí)之久，最后，那名壓在廢墟之下的女生終于被救了下來(lái)。誰(shuí)能想象，一位殘疾少年竟然救出了被壓在廢墟之下的同學(xué)；誰(shuí)能想象，當時(shí)張春玲心中的無(wú)比恐慌，但又必須這么做的那一種心情？晚會(huì )總有結束的時(shí)候，那一幅幅蕩氣回腸的畫(huà)面讓我的心頭久久不能平靜；那感人肺腑的鏡頭也一直定格在我的腦海中。是他們給予我們奮發(fā)向上的那一種動(dòng)力；他們讓我明白，“有志不在年高”，“自古英雄出少年”！
眾志成城，只要努力，任何人都能創(chuàng )造奇跡！
《英雄少年》觀(guān)后感7
少年英雄斯托姆，一部中規中矩的影片，會(huì )提起，但不會(huì )主動(dòng)推薦的影片。
整部片在以馬丁路德的宗教改革為背景，講訴了男主好奇勇敢下拯救父親和推動(dòng)宗教改革的劇情。
劇情前半段用來(lái)表訴男主做為一個(gè)孩子的好奇心和利用宗教來(lái)謀財的統治階級，后半段則是說(shuō)男主和女主配合下成功救下因為印馬丁路德的那份信而被抓的爸爸，同時(shí)還順便推進(jìn)了改革。
整個(gè)劇情來(lái)說(shuō)故事太過(guò)單一，但是因為它定位是家庭兒童片，所以可以理解。但是既然這樣整部片同時(shí)色彩大部分來(lái)說(shuō)太過(guò)深沉了，同時(shí)講的故事還是宗教書(shū)籍配合，這導致整體來(lái)說(shuō)劇情太過(guò)沉悶，搭配兒童故事線(xiàn)就太過(guò)歪扭。
看完后除了思考宗教外，我其它什么想法都沒(méi)有。
那，孩子們看完能有什么想法？或，他們能不能看完？
整部電影導演太過(guò)貪心，希望給兒童明白好奇、勇敢、質(zhì)疑，但是拍攝出來(lái)卻不是吸引兒童，但同時(shí)因為為了適應兒童弄得故事線(xiàn)，對大人來(lái)說(shuō)卻又過(guò)單調了。
這樣我來(lái)說(shuō)說(shuō)電影里出現得一個(gè)利用宗教謀財得具現化：大赦（贖罪）卷。
大赦卷就是教皇簽的一張書(shū)面的說(shuō)明免去你的'罪，不過(guò)價(jià)格會(huì )非常昂貴。
當時(shí)得宗教不斷得刻畫(huà)著(zhù)一種教會(huì )和上帝的關(guān)系，導致信徒們滿(mǎn)目的信任教會(huì )，因為當時(shí)不信任教會(huì )就是在褻瀆上帝，死后會(huì )下煉獄，從而接受煉獄的懲罰這一思維深深的插根在當時(shí)龐大的教徒腦里，直到出現了一個(gè)人——馬丁路德。
馬丁路德加入教廷后，但是內心卻感受不到安慰，不管怎樣在教堂懺悔都沒(méi)有用，甚至到羅馬教廷那舉行的大型懺悔也一樣。
后來(lái)路德終于發(fā)現了，上帝存在于個(gè)人的信義之中，如此之后路德終于獲得了安慰，這時(shí)也開(kāi)始與當時(shí)教廷起了沖突。
而當時(shí)路德就發(fā)言讓教廷除去大赦，但是中間卻不小心發(fā)生了暴力騷亂。
這就是這部電影背后的事件，電影就取之中間的路德的一份信，我很簡(jiǎn)單的帶過(guò)了路德怎樣有了那種念頭和后面的做法，有興趣的可以自己百度看看。
權力是個(gè)好東西！人卻太過(guò)復雜！所以我們需要對事物的好奇、尋找真理與推翻舊理的勇氣、對權力之人的質(zhì)疑。
《英雄少年》觀(guān)后感8
“2008抗震救災英雄少年頒獎晚會(huì )”在一曲輕揚而又激情滿(mǎn)懷的《我不哭》中拉開(kāi)了序幕。在白巖松叔叔和鞠萍姐姐那聲情并茂的主持下，那一幅幅催人淚下的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)震撼人心的鏡頭便真實(shí)得呈現在我們面前。
想起5.12大地震令多少人無(wú)家可歸；想起大地震讓多少人失去生命？我不禁熱淚盈眶�？吹窖矍坝忠淮紊奖赖亓�；看到眼前又一次地動(dòng)山搖，又有一股心酸涌上心頭！
多么偉大的英雄少年！看著(zhù)他們走上那莊嚴而又神圣的領(lǐng)獎臺時(shí)，我又想起了那個(gè)偉大的少年英雄——林浩。林浩，他是一個(gè)小學(xué)二年級的學(xué)生，在班里他時(shí)一班之長(cháng)，同樣也是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的小男孩，在這次大地震中，他所表現出的，是一個(gè)不畏艱險，舍生取義的好“班長(cháng)”！在地震發(fā)生時(shí)，他在走廊上行走，突然房屋開(kāi)始劇烈搖晃，小林浩意識到了危險的來(lái)臨，可是，當他剛要起步逃生時(shí)，沉重的水泥板壓在了他的身上，但是他并沒(méi)有因此而退縮，因為他看見(jiàn)一名女同學(xué)也被壓在了廢墟之下，所以他用盡心力地搬開(kāi)了自己身上的水泥板，又開(kāi)始幫女同學(xué)抬掉身上的廢墟，在這個(gè)伸手不見(jiàn)五指的廢墟叢中，仍有石塊在不停地散落下來(lái)余震仍然在發(fā)生，小林浩隨時(shí)都有生命危險，可是他絲毫沒(méi)有退縮，依然拯救著(zhù)一位又一位同學(xué)，在這途中，他甚至被壓傷了右腿都片刻不停，這不就是名副其實(shí)的少年英雄嗎？
人都說(shuō)，殘疾人的心靈是最美的，在這次大地震中我再次看見(jiàn)這“身殘志不殘”的事實(shí)。張春是一位六年級的小學(xué)生，小時(shí)候的一場(chǎng)意外收回了她美麗的容貌和靈巧的`左手�？墒�，當地震發(fā)生時(shí)，她毫不猶豫地去拋開(kāi)廢墟，就出了同學(xué)，她用那沒(méi)有五指的雙手，用她的心，用她的手挖出了一塊有一塊水泥板，這時(shí)，她的雙手已經(jīng)是血肉模糊，還是在不停地挖，這種舉動(dòng)維持了4個(gè)小時(shí)之久，最后，那名壓在廢墟之下的女生終于被救了下來(lái)。誰(shuí)能想象，一位殘疾少年竟然救出了被壓在廢墟之下的同學(xué)；誰(shuí)能想象，當時(shí)張春玲心中的無(wú)比恐慌，但又必須這么做的那一種心情？
晚會(huì )總有結束的時(shí)候，那一幅幅蕩氣回腸的畫(huà)面讓我的心頭久久不能平靜；那感人肺腑的鏡頭也一直定格在我的腦海中。是他們給予我們奮發(fā)向上的那一種動(dòng)力；他們讓我明白，“有志不在年高”，“自古英雄出少年”！眾志成城，只要努力，任何人都能創(chuàng )造奇跡！
《英雄少年》觀(guān)后感9
岳飛，是中國歷史上的一位愛(ài)國名將，其精忠報國的精神令人敬佩。在區電教中心的安排下，我校以愛(ài)國為主題，今天為我們播放了一場(chǎng)膾炙人口的電影——《自古英雄出少年之岳飛》。這部電影講述了岳飛成長(cháng)的經(jīng)歷以及一幕幕妙趣橫生、與陰險狡詐的敵人斗智斗勇的感人故事。
聰明、機智的少年岳飛和幾個(gè)小伙伴從小生活在岳家莊。北宋年間，岳家莊開(kāi)學(xué)堂了，學(xué)堂的先生是名震天下的周侗，他書(shū)不僅教得好，武功也是相當的了得。因喜歡岳飛聰明好學(xué)，而收岳飛為徒，教他武功。其他小伙伴也想練武，于是，周侗的孫女周遙成為他們的 “教頭”。湯陰縣令的兒子潘俊也進(jìn)了學(xué)堂，靠著(zhù)他是縣令的兒子，處處找事，與岳飛為敵。周侗昔日的徒弟史文恭，從梁山死里逃生，潛入湯陰，陰差陽(yáng)錯的收潘俊為徒。一次“切磋”中，潘俊被岳飛打敗，非常惱怒，一心要贏(yíng)岳飛。史文恭攛掇潘俊和岳飛比武，并趁機打傷了岳飛，綁架了周遙，逼周侗交出所有武功典籍。岳飛利用自己的聰明機智巧布機關(guān)，把史文恭和其手下打得屁滾尿流。
一想起岳飛巧設機關(guān)，打敗史文恭的滑稽幽默情節，我竟忍不住笑出聲來(lái)。岳飛先派了一個(gè)小孩點(diǎn)火扇煙，搞得里面煙騰騰、霧悶悶的，根本認不出路，在這種情況下，敵人一進(jìn)去，有些人被藏進(jìn)草堆里的王顯絆倒；有些人被小伙伴用東西砸暈；還有的摔倒在泥地里弄得滿(mǎn)身是泥。到最后，敵人倒的`倒，傷的傷，只剩下史文恭和岳飛決戰。旁邊的小伙伴助威喊道：“史文恭，大壞蛋！吃了包子拉雞蛋！哈哈哈！”史文恭一怒之下刺過(guò)去，岳飛一閃，他們就沖進(jìn)學(xué)堂繼續戰斗起來(lái)。岳飛找準史文恭的弱點(diǎn)，巧妙地打敗了史文恭。
看完電影，我有一種意猶未盡的感覺(jué)。我覺(jué)得岳飛和他的小伙伴們太棒了！他們善良勇敢不向邪惡勢力屈服的精神深深地打動(dòng)了我，腦海中不時(shí)閃現出他們在學(xué)堂一起學(xué)習；在院落一起練武；在鄉間一起玩耍的情景，過(guò)得既開(kāi)心又快樂(lè )的幸福生活，使我暗暗發(fā)誓，一定要向他學(xué)習做一個(gè)正直善良、樂(lè )于助人的好少年。
我們在生活中，也要用岳飛吃苦好學(xué)的精神來(lái)激勵自己，遇到困難不要退縮，要想辦法來(lái)克服它。困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，難道不是這樣嗎？
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