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數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報（通用14篇）
在日常生活和工作中，接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報不是“刊”，而是“報”，說(shuō)它是刊物，不如說(shuō)是“小報”更恰切些。那么一般簡(jiǎn)報是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報，歡迎閱讀與收藏。
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇1
愉快的寒假生活結束，為收心歸位起好步，凝心聚力謀發(fā)展，西街小學(xué)對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行了全面檢查和反饋。
寒假前，學(xué)校針對寒假作業(yè)布置，做了詳細的安排。寒假里，老師們利用微信群、釘釘群對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行督促，并以年級為單位制作了“假期作業(yè)工作簡(jiǎn)報”。
本次作業(yè)檢查內容全面、細致。老師們把整理好的學(xué)生作業(yè)集中在會(huì )議室，分類(lèi)進(jìn)行擺放，各學(xué)科主任帶領(lǐng)教研組長(cháng)根據檢查標準認真檢查記錄并劃分。
學(xué)生們制作精美的手抄報、思維導圖體現了孩子們無(wú)窮的'想象力；他們工整的寫(xiě)字本、讀書(shū)筆記、數學(xué)本、英語(yǔ)單詞本記錄了孩子們假期里端正的學(xué)習態(tài)度。他們做家務(wù)、外出實(shí)踐的照片是“知行合一”的具體體現。
本次作業(yè)檢查是學(xué)生自寒假以來(lái)學(xué)習成果的一次集中展示，也是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的最好反饋。通過(guò)作業(yè)檢查，了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，認真總結反思發(fā)現的問(wèn)題，必將為新學(xué)期教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階奠定堅實(shí)的基礎。
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇2
3月4日孩子們帶著(zhù)假期的喜悅與收獲，喜氣洋洋的返校。沉睡了一冬的校園，因孩子們的到來(lái)而彰顯出勃勃的生機。
新學(xué)期，新夢(mèng)想，新征程。為規范學(xué)生習慣，也為了在學(xué)生之間形成良好的示范引領(lǐng)教育，我校組織部分教師利用一周的時(shí)間對假期孩子們的各項作業(yè)進(jìn)行評比匯總工作。
創(chuàng )建“書(shū)香校園”是我校的辦學(xué)目標，親子閱讀，師生共讀是我校的寒假作業(yè)之一�？�，低段各年級孩子們的讀書(shū)卡多有創(chuàng )意!雖然字跡還略顯稚嫩，但一張張卡片無(wú)不體現著(zhù)孩子們的童趣與讀書(shū)的快樂(lè )。
高段親子閱讀則注重的是與家長(cháng)交流讀書(shū)心得，一封封親子閱讀的體會(huì )躍然紙上，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中不僅寫(xiě)出了閱讀的`感受，更體會(huì )到了親子關(guān)系的增進(jìn)的快樂(lè )。
孩子們無(wú)論是在家里還是圖書(shū)室，無(wú)論是獨自閱讀還是親子共讀，那種沉浸書(shū)香的專(zhuān)注令人向往，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”相信孩子們在書(shū)香的陪伴下，生活會(huì )更加充盈睿智!
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇3
新政策背景下，136團中學(xué)小學(xué)學(xué)生迎來(lái)了“雙減”落地的第一個(gè)寒假。寒假前數學(xué)老師各展其能，在保證基礎性作業(yè)的前提下，精心設計了有趣、生動(dòng)的創(chuàng )新性、開(kāi)放性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。今天是開(kāi)學(xué)的第一天數學(xué)老師們開(kāi)展了寒假數學(xué)作業(yè)展活動(dòng)。
一年級的數學(xué)老師和高段六年級的數學(xué)老師是讓孩子們收集資料，發(fā)現數學(xué)獨特的魅力與風(fēng)采，制作出了具有本年級特色的數學(xué)小報進(jìn)行“大比拼”。
剪紙文化是中國最古老的民間藝術(shù)之一，為激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，二年級的數學(xué)老師將剪紙與數學(xué)相結合，布置的是“快樂(lè )數學(xué)，剪出精彩”的假期作業(yè)，今天就給大家展示了孩子們假期的剪紙作品。
當“雙減”和寒假撞了個(gè)滿(mǎn)懷，又碰上熱鬧的新年時(shí)三年級的數學(xué)老師給孩子們布置的是“我有一雙小巧手”特色作業(yè)。瞧，孩子們在年夜飯上展示自己的水果拼盤(pán)，真是“色、香、味”俱全��！
四年級的數學(xué)老師布置的.是“喜迎冬奧，我愛(ài)冰雪”冬奧手抄報。讓學(xué)生們在參與中感受到了冰雪運動(dòng)的魅力，增強了學(xué)生參與冰雪運動(dòng)的積極性，以實(shí)際行動(dòng)助力冬奧。
在關(guān)注學(xué)科核心素養的當下,“用數學(xué)的語(yǔ)言表達現實(shí)世界”已成為基本共識。那么什么是數學(xué)的語(yǔ)言呢?是文字是算式,是符號,是學(xué)生的“畫(huà)”。在學(xué)生的“畫(huà)”里,融入了學(xué)生對數學(xué)概念的理解、對數量關(guān)系的分析、對空間幾何的表象、對數學(xué)方法的創(chuàng )意。五年級的`數學(xué)老師布置的是“畫(huà)數學(xué)”特色假期作業(yè)。
雙減后的第一個(gè)寒假，小學(xué)數學(xué)教師們把孩子們的寒假作業(yè)安排的豐富多彩，用“巧寒假作業(yè)”的導向作用，最大幅度地提高了學(xué)生學(xué)業(yè)成就和自身能力。特色作業(yè)還在不斷地改革創(chuàng )新之中，相信通過(guò)老師們的努力，136團中學(xué)的特色作業(yè)會(huì )更加科學(xué)、合理、實(shí)效！
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇4
寒假前夕數學(xué)教研組的老師們精心布置了具有數學(xué)特色的作業(yè)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習數學(xué)。 數學(xué)特色作業(yè)體現了數學(xué)的趣味性和生活化，孩子們以數學(xué)計算專(zhuān)項練習的形式，對課上所學(xué)知識到生活中的數學(xué)進(jìn)行了梳理與展示。
回首過(guò)往，展望明天，為了展示孩子們上學(xué)期的成長(cháng)和收獲，樹(shù)立學(xué)習的`榜樣，培養良好的作業(yè)習慣，這里將優(yōu)秀寒假作業(yè)進(jìn)行展示。
放假伊始孩子們都能認真的進(jìn)行口算、計算打卡，好習慣益終生，希望在接下來(lái)的假期中，孩子能能一直堅持下去。
“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨！”孩子們，我們一起靜待花開(kāi)……
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇5
為了促進(jìn)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，更好地了解學(xué)生寒假作業(yè)完成情況，促進(jìn)學(xué)生更快、更好地投入新本學(xué)期的學(xué)習，發(fā)揮身邊的'榜樣作用。3月4日下午，聚寶鄉中心小學(xué)教導處開(kāi)展了“優(yōu)秀寒假作業(yè)”評比活動(dòng)。
每個(gè)班級由班主任初選《假日語(yǔ)文》、《假日數學(xué)》、《假日綜合與英語(yǔ)》各6本，教導處組成評審小組對各班初選作業(yè)逐份嚴格、細致地進(jìn)行再次評閱，評閱后以學(xué)科、年級組為單位評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最終評選結果全校通報表?yè)P。
學(xué)生以班級為單位參觀(guān)優(yōu)秀作業(yè)，同學(xué)們認真翻閱，小聲交流，從中借鑒優(yōu)秀之處，彌補自身不足。達到以展促學(xué)，以評促優(yōu)的目的。
通過(guò)展示評比活動(dòng)不但極大激勵廣大學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)的積極性，也讓同學(xué)們認識到自己的作業(yè)和其他同學(xué)的差距和不足,給同學(xué)們提供了一個(gè)良好的交流平臺，創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍。希望在新的學(xué)期里，聚寶小學(xué)的學(xué)生們乘風(fēng)破浪，楊帆起航，以百倍的信心、認真的`態(tài)度投入到學(xué)習之中。
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇6
為展現學(xué)生豐富多彩的寒假生活，培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣，20xx年3月3日，惠濟區雙橋小學(xué)大隊部組織開(kāi)展了優(yōu)秀寒假特色作業(yè)展評活動(dòng)。
此次展評的開(kāi)放性特色作業(yè)內容豐富、形式多樣。作業(yè)內容包括手工制作、假期社會(huì )實(shí)踐、新年作品等。各班遴選出來(lái)優(yōu)秀作業(yè)陳列在教學(xué)樓走廊參加學(xué)校展示，一個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)新年氣息的元宵節燈籠、干凈整齊的.社會(huì )實(shí)踐記錄表、認真工整的學(xué)科作業(yè)......從不同角度展示了學(xué)生在寒假中的學(xué)習、實(shí)踐、生活等情況，再現了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習生活，充分展示了孩子們的素質(zhì)和智慧。
展評結束后，大隊部根據寒假優(yōu)秀作業(yè)評比標準評選出校級優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，并為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀，以資鼓勵。
本次作業(yè)展評活動(dòng)，為全校師生搭建了一個(gè)相互展示、交流和學(xué)習的平臺，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，真正讓孩子們從作業(yè)中收獲樂(lè )趣與知識!
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇7
為了給寒假生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，讓新學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和信心，促使學(xué)生更快更好地投入到新學(xué)期的學(xué)習，充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，開(kāi)學(xué)第一周，滕州魯化廠(chǎng)區學(xué)校舉行了寒假優(yōu)秀作業(yè)、作品的評選及展評活動(dòng)。
放寒假前，各學(xué)科老師根據具體學(xué)情精心設計了寒假作業(yè)，教導處按年級整理并打印出來(lái)，班主任發(fā)到每一名學(xué)生手中，旨在讓學(xué)生們學(xué)會(huì )勞逸結合，度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、有意義的寒假。
開(kāi)學(xué)第一天，教導處督促各班各學(xué)科老師進(jìn)行寒假優(yōu)秀作業(yè)及作品的評選，并將優(yōu)秀作業(yè)及作品以班級為單位上交。精心布置的寒假作業(yè)結出了累累碩果。一幅幅精美的手抄報，一頁(yè)頁(yè)精彩的漢字或英文書(shū)寫(xiě)，一篇篇精妙的讀書(shū)筆記或日記，讓人驚嘆不已！
教導處精心布置了寒假優(yōu)秀作業(yè)、作品展評會(huì )場(chǎng)，精心安排了各班級觀(guān)展時(shí)間，展評活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。
多彩的假期作業(yè)引發(fā)出陣陣嘖嘖贊嘆聲。參展的學(xué)生看到自己的作業(yè)得到同學(xué)們的認可，心花怒放，表示會(huì )再接再厲；沒(méi)有參展的學(xué)生心生羨慕，發(fā)誓奮起直追，向身邊的榜樣學(xué)習。
不負假期好時(shí)光，多彩作業(yè)促成長(cháng)。本次寒假優(yōu)秀作業(yè)、作品展評為寒假生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，更為新學(xué)期拉開(kāi)了一個(gè)精彩的'序幕！相信魯化學(xué)子們會(huì )以更大的熱情迎接新學(xué)期，以更好的狀態(tài)開(kāi)啟新征程，以百倍的信心和持之以恒的努力成就更好的自己！
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇8
數學(xué)不是只有枯燥乏味的數字和公式，用數學(xué)的眼光去觀(guān)察與認識周?chē)氖挛�，生活將變得更加生�?dòng)！為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、有意義的寒假，我校數學(xué)組精心設計了多彩的.數學(xué)特色實(shí)踐作業(yè)，為學(xué)生提供多元展示的舞臺。
你瞧，一張張圖文并茂的作業(yè)，師生們再次共同體會(huì )到了生活中處處有數學(xué)。學(xué)生的能力在實(shí)踐中得到體現、思維在實(shí)踐中得到發(fā)展，個(gè)性在實(shí)踐中得到張揚，更好地促進(jìn)今后的學(xué)習！
同學(xué)們運用學(xué)習到的數學(xué)知識，從數學(xué)的角度探索生活中常見(jiàn)事物中所蘊含的奧秘，真是一群才華橫溢的探索者！
數學(xué)老師們將不懈探索，努力提升作業(yè)質(zhì)量，通過(guò)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性，拓展知識的整合性，讓孩子真切體會(huì )到做中學(xué)，玩中思的樂(lè )趣，讓“雙減”落地有聲。
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇9
寒假期間，滏河學(xué)校小學(xué)數學(xué)組的老師們對“雙減”背景下的寒假實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行了深入探究，根據低、中、高不同學(xué)段學(xué)生的年齡特征，設計了各賦特色的實(shí)踐作業(yè)，讓孩子們在不限材料、不限形式的創(chuàng )意比拼中，充分激活孩子們無(wú)限的思維力、想象力和創(chuàng )造力，讓實(shí)踐作業(yè)洞見(jiàn)更豐富的靈魂。
低年級組設置了與家人一起置辦年貨,對年貨等進(jìn)行“分類(lèi)”、“認識生活中的角”、“從不同的位置觀(guān)察同一物體”“搭配新衣”等與春節相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子既能了解文化習俗，又充分體驗數學(xué)生活。
中年級的孩子們“探究年貨里的數學(xué)奧秘”并把購買(mǎi)的物品數量、單價(jià)都記錄下來(lái)，做成了統計表、“統計家庭開(kāi)支”等；“測量地磚換算房屋面積”、生活中的“垂線(xiàn)和平行線(xiàn)”。他們用智慧的雙眼觀(guān)察生活中的數學(xué)，在動(dòng)手中獲取快樂(lè )，讓自己更加喜歡上數學(xué)。
高年級的'同學(xué)們利用冬奧會(huì )的知識制作“數說(shuō)冬奧”、“冬奧數學(xué)樂(lè )園”手抄報；觀(guān)察生活中圓的知識應用；運用旋轉、平移和對稱(chēng)等知識制作數學(xué)小報；利用生活中各種圖形繪制精美的圖案；根據已學(xué)分類(lèi)知識對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，通過(guò)這樣的活動(dòng)培養了學(xué)生觀(guān)察、應用的能力，也有效促進(jìn)了邏輯思維的發(fā)展。
生活中“數”的影子無(wú)處不在，用數學(xué)指導生活，既可以增添生活的樂(lè )趣，又可以增加數學(xué)的色調！將“數”與生活聯(lián)系在一起，拓展了數學(xué)知識面，增加了數學(xué)和生活的聯(lián)系，真正將“數”源于生活又歸于生活落實(shí)到實(shí)處。多姿多彩的實(shí)踐作業(yè)為孩子們提供了展示的舞臺，讓學(xué)生“奇”思妙想，“齊”悟數學(xué)美。
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇10
為了積極響應濟南市教育局“停課不停學(xué)”的要求，高三數學(xué)備課組在學(xué)校的領(lǐng)導下，團結一心，分工合作，積極準備直播課相關(guān)資料。為了使學(xué)生在家學(xué)習收到良好的效果，高三數學(xué)備課組的六位老師，從備課、制作課件、準備練習、批改作業(yè)幾個(gè)環(huán)節入手，精心準備、反復磨課。對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)檢查，及時(shí)反饋，通過(guò)各種線(xiàn)上渠道對學(xué)生進(jìn)行答疑解惑。
隨著(zhù)全國疫情的好轉，我們的空中課程也接近尾聲．為了總結過(guò)去，激勵前進(jìn)，我們在全年級評選出26位同學(xué)的`優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行展評。
希望全體同學(xué)認真觀(guān)摩，取長(cháng)補短，養成良好的學(xué)習習慣，提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，在不遠的高考中上交一份最優(yōu)秀的作業(yè)。
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇11
數學(xué)是什么？只是簡(jiǎn)單的計算與解題嗎？其實(shí)不然，數學(xué)在孩子們的生活中是豐富多彩的。當孩子們用心地感受生活、記錄生活、思考生活時(shí)，他們驚奇地發(fā)現生活與數學(xué)竟是那樣密不可分。生活中的`許多角落都有數學(xué)，生活的每時(shí)每刻都離不開(kāi)數學(xué)。寒假里，三年級的孩子們將自己學(xué)習數學(xué)的體驗與感受記錄下來(lái)，或是對購物的體驗，或是對旅游的感受，亦或是對數學(xué)知識的思考，無(wú)不是孩子們的成長(cháng)足跡，是數學(xué)日記伴隨孩子們翱翔在五彩繽紛的數學(xué)天地中。
愿我們一同走進(jìn)孩子們內心的數學(xué)世界，讓我們在冰冷的數學(xué)符號、數字、算式的背后，體驗數學(xué)世界獨特的美，尋找處處閃耀著(zhù)孩子們智慧的靈性光芒。
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇12
為了激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，進(jìn)一步提高孩子們的創(chuàng )新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，望島小學(xué)的數學(xué)老師為同學(xué)們精心設計了一份寒假“專(zhuān)屬”數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。寒假很快要結束啦！讓我們先睹為快。
一年級充分利用寒假時(shí)間，讓學(xué)生了解“數學(xué)源于生活，并應用于生活”的道理，設計了“動(dòng)手制作鐘表”和“我的年貨清單”兩項實(shí)踐作業(yè)。
二年級的寒假實(shí)踐作業(yè)采取學(xué)生任選模式，選擇自己感興趣的來(lái)完成。
“數眼看疫情”引導學(xué)生關(guān)注生活中的熱點(diǎn)話(huà)題，借助報紙、網(wǎng)絡(luò )、雜志等，搜索關(guān)注疫情中的.大數據，了解大數據來(lái)在生活中的意義。
三年級聚焦國事，數眼看疫情。伴隨著(zhù)氣溫的驟降，寒假期間我國部分地區疫情有變化。同學(xué)們都能夠做到國事家事天下事，事事關(guān)心。時(shí)刻關(guān)注新聞報道和期刊雜志，依據所學(xué)條形圖統計圖知識，選取了幾個(gè)重要城市的疫情數據進(jìn)行整理，并根據統計圖對數據做了簡(jiǎn)單的分析。
四年級的學(xué)生要嘗試用數學(xué)的眼光去觀(guān)察和認識周?chē)氖澜纭?/p>
“數學(xué)漫畫(huà)”從生活中“找”數學(xué)，“想”數學(xué)和“畫(huà)”數學(xué)，以漫畫(huà)的形式記錄下來(lái)。很多同學(xué)在采購年貨、做家務(wù)、旅游等過(guò)程中留心觀(guān)察，都發(fā)現了數學(xué)的身影，運用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識來(lái)幫助自己解決問(wèn)題，體會(huì )到數學(xué)與生活的密切關(guān)系。
五年級實(shí)踐作業(yè)更多的體現了學(xué)生的深度思維。
“有趣的百分數”百分數的知識“脫胎”于分數的知識，屬于“不是新知”的新知。實(shí)踐作業(yè)引導學(xué)生從百分數與以往知識的關(guān)聯(lián)性視角畫(huà)出學(xué)生對百分數的理解，展現了較好的思維關(guān)聯(lián)性，體現了學(xué)生思維的廣度。
動(dòng)手增趣味，實(shí)踐出真知！這次寒假“專(zhuān)屬”數學(xué)實(shí)踐作業(yè)，激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習興趣、培養了動(dòng)手實(shí)踐能力、迸發(fā)了數學(xué)思維和數學(xué)創(chuàng )新、豐富了學(xué)生的假期生活和勞動(dòng)體驗，用數學(xué)小智慧為寒假生活添上了一抹亮色。
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇13
為使學(xué)生“端正一種態(tài)度——善待作業(yè)；養成一種習慣——及時(shí)糾錯；培養一種意識——承擔責任；鑄就一種品質(zhì)——誠實(shí)守信”，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng )建良好的校園文化氛圍，促進(jìn)教師之間工作交流，羅都屯小學(xué)于開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)展了以“展新風(fēng)，樹(shù)榜樣”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。
本次展評活動(dòng)分為班級展評和校級展評。各班主任協(xié)同任課老師和同學(xué)們一起認真評選，精心布展，為大家帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的優(yōu)秀作業(yè)盛宴。
一、浩瀚書(shū)海我暢游
名著(zhù)閱讀打卡、讀書(shū)小報、詩(shī)配畫(huà)等形式多樣的寒假作業(yè)，讓同學(xué)們通過(guò)閱讀看到更廣闊的世界，豐富了他們的假期生活。
字端正，氣軒昂，人耿直，心高尚，孩子們不只做到了讓雋秀的字跡滲透自己的心靈，更拓寬了學(xué)習領(lǐng)域，鍛煉了搜集、整理知識的能力。
二、數學(xué)奧妙我知道
數學(xué)無(wú)處不在，它蘊藏在我們生活的角角落落。同學(xué)們通過(guò)色彩搭配、構圖設計，制作了數學(xué)小報、思維導圖。數學(xué)故事、圖形奧秘、生活中數學(xué)的運用……讓孩子們對數學(xué)充滿(mǎn)了想象，體會(huì )到了獨立思考的樂(lè )趣。
為了夯實(shí)基礎，提升計算質(zhì)量，鍛煉孩子的思考能力，每天的口算和筆算訓練持續進(jìn)行。
三、英語(yǔ)樂(lè )園我體驗
英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，假期間同學(xué)們夯實(shí)基礎，認真務(wù)實(shí)。
英語(yǔ)老師們結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心挑選了難度適宜、趣味性強的英語(yǔ)繪本，鼓勵學(xué)生觀(guān)看繪本，并制作簡(jiǎn)易的英語(yǔ)繪本和英語(yǔ)小報。一張張富有創(chuàng )意、圖文并茂、色彩豐富的英語(yǔ)繪本和小報，充分展示了羅小學(xué)子英語(yǔ)閱讀表達、美術(shù)設計、審美情趣等綜合能力。
四、傳統文化我傳承
春節和元宵節，是我們的傳統節日，同學(xué)們通過(guò)繪畫(huà)、剪紙、手抄報、調查報告等方式，加深了對優(yōu)秀傳統節日的'了解，爭做傳統節日文化的傳承者。
五、垃圾分類(lèi)我先行
垃圾分類(lèi)是社會(huì )文明水平的一項重要體現，是新時(shí)代背景下的“新時(shí)尚、新目標”。羅小學(xué)子寒假期間通過(guò)探究、宣傳、實(shí)踐垃圾分類(lèi)的健康生活方式和理念，做垃圾分類(lèi)的先行者。
六、家務(wù)勞動(dòng)我能行
寒假期間，羅都屯小學(xué)針對不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，制定了家庭勞動(dòng)作業(yè)清單，安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，家校形成勞動(dòng)教育合力。
本次展評不僅給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣提供了范本，促進(jìn)了同學(xué)之間互相學(xué)習，互相交流，同時(shí)也激發(fā)了他們新學(xué)期的學(xué)習熱情，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，為新學(xué)期增添了一道亮麗的風(fēng)景。
數學(xué)寒假優(yōu)秀作業(yè)簡(jiǎn)報 篇14
揮一揮手，我們依依惜別了繽紛的寒假。在這春意盎然的季節，我們帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)渴望，攜手邁進(jìn)了充滿(mǎn)希望的新學(xué)期。為了讓同學(xué)們更好地總結寒假生活，展示寒假作業(yè)的'成果，開(kāi)學(xué)第一周，一年級14班特組織開(kāi)展了“優(yōu)秀寒假作業(yè)評比”活動(dòng)�；顒�(dòng)中評選出了“優(yōu)秀寒假語(yǔ)文作業(yè)”“優(yōu)秀寒假數學(xué)作業(yè)”“寒假讀書(shū)小明星”“優(yōu)秀科技作品”“寒假自律小明星”共五個(gè)獎項。
優(yōu)秀作業(yè)的評比是對學(xué)生假期活動(dòng)一次有意義的總結，不僅促進(jìn)了同學(xué)們作業(yè)質(zhì)量的提高、培養了學(xué)生良好的作業(yè)習慣，還促進(jìn)了學(xué)生之間互相學(xué)習、互相交流，讓更多的孩子通過(guò)學(xué)習身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗成功。相信只要同學(xué)們再接再厲，領(lǐng)獎臺的光芒將會(huì )屬于我們每一個(gè)人！
孩子們，船已離岸，泛舟才是出路；春已來(lái)到，荊棘藏有花骨。愿我們從此初心不改，踏實(shí)向前，每一步都算數，每一寸苦都會(huì )鋪成看世界的路!
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