寒假學(xué)習心得
當我們有一些感想時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的寒假學(xué)習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假學(xué)習心得 篇1
通過(guò)寒假的這次學(xué)習，我收獲很大。它是一次踏踏實(shí)實(shí)為教學(xué)服務(wù)的一次學(xué)習，受益匪淺。
一、深深感覺(jué)自己以后應該抽空多讀書(shū)，充實(shí)自己。
以前我有一個(gè)錯誤的想法，認為英語(yǔ)老師就教英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)努力教學(xué)就可以了。通過(guò)這次學(xué)習后，我認識到，一個(gè)老師，不論是教什么科目的，都應該放寬視野，博學(xué)多才。只有這樣，才能在課堂上運用自如。在聽(tīng)報告的過(guò)程中，領(lǐng)略到大師們詼諧有趣，深入淺出的講解，我嘆服。同時(shí)暗下決心，努力學(xué)習，讓自己擁有更多的知識，更好的去教自己的學(xué)生。
二、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
要想“輕負擔，高質(zhì)量”，其中很重要的一條就是努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。怎樣打造優(yōu)質(zhì)高效課堂呢，提到了四點(diǎn)，觀(guān)念是靈魂，備課是功夫，激勵是法寶，情感是載體。我要從這四點(diǎn)努力做起，去達到追求的高效課堂的目標。其中尤其是第二點(diǎn)，我要更加努力地去做�，F在比起以前，課時(shí)少了，但是學(xué)習任務(wù)一點(diǎn)沒(méi)有減少。那想要及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，讓同學(xué)們能學(xué)好。真的是有把課備好。精背每一節課。臺上一份精，臺下十年功。要求我們必須做好課前備課。老師要根據已有的知識儲備和教材內容，重新建構符合學(xué)生認知結構的知識網(wǎng)絡(luò )，充分體現學(xué)生怎么學(xué)。
三、努力做一個(gè)創(chuàng )新性的教師。
某個(gè)書(shū)記在講演中所提到的冰山理論模型，我深有感觸。我們不但要有冰山頂部的技能知識，我們還要充分學(xué)習充實(shí)自己的冰山的底部。讓自己有一個(gè)厚厚的冰山的根基。自己有了雄厚的知識根基后，然后去創(chuàng )新。創(chuàng )新型教師應當能不斷吸收由教育科學(xué)所提供的新知識，在課堂教學(xué)中積極地加以運用，并且發(fā)現新的切實(shí)可行的教學(xué)方法。因此作為教師必須不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷總結思考，不斷創(chuàng )造和運用創(chuàng )新學(xué)習的教學(xué)方法。能把吸收由教育科學(xué)所提供的`新知識，在課堂教學(xué)中積極地加以應用，并且發(fā)現新的切實(shí)可行的方法，在教學(xué)中，教師應重視知識的傳授，讓學(xué)生盡可能多地進(jìn)行知識和信息的儲存、積累，盡可能多地吸收前人已總結出的思維成果。在教給學(xué)生知識的時(shí)候，我們要更多地教給他們方法、思維、技能，給他們提供創(chuàng )新的時(shí)間。同時(shí)要克服懶惰心理，隨想隨寫(xiě)。寫(xiě)一些課堂軼事，寫(xiě)一些教學(xué)心得。讓自己也成為一個(gè)善于聯(lián)想，善于研究的創(chuàng )新性的老師。
寒假學(xué)習心得 篇2
寒假，一個(gè)讓人期盼已久的日子。寒假，一段讓人難以忘懷的回憶。寒假，一次讓人盛情難卻的終極之“旅”。送走了枯燥。乏味的校園生活，最后，寒假來(lái)臨了!
隨著(zhù)寒假的來(lái)臨，天氣越來(lái)越冷，冰天雪地，恰似一幅美妙的雪景!過(guò)年了，鞭炮聲陣陣，新的一年，新的氣象。盼望著(zhù)新的一年學(xué)習有所進(jìn)步。什么都不可能再回到從前，從前是那么的天真無(wú)邪，但都已經(jīng)過(guò)去了，此刻的我，長(cháng)大了，懂得了要“好好學(xué)習，天天向上”!
快過(guò)年了，父母都回來(lái)了，也許我跟其他的同學(xué)不一樣，從小就跟奶奶在一齊，自然想念父母的欲望就自然而然的比其他的同學(xué)更強烈!跟奶奶在一齊總會(huì )有一些不知明的事冒出來(lái)，偶爾讓我很尷尬，讓我很孤獨。大家必定都喜歡出去玩吧!而我卻待在家里，是我自己要求的，因為，在我看來(lái)待在家里也別有一番感覺(jué)，讓我體會(huì )到幸福�？鞓�(lè )，個(gè)性是家的溫馨!
寒假，很短很短，短暫的.讓人難忘每一天的時(shí)刻!父母回來(lái)了，我好象找到失去已久的知己，雖然寒假快結束了，父母又要進(jìn)行新的一年的奔波，但是，我明白他們都是為了我，父母的一字一言都深深的銘刻在我心里，離別的時(shí)光總是那么的完美。爸爸媽媽?zhuān)視?huì )永遠記住您的教導的!
寒假學(xué)習心得 篇3
紅領(lǐng)巾是小學(xué)生的標識，它是紅旗的一角，也是革命烈士用鮮血染成的。以前每次我的紅領(lǐng)巾臟了，都是媽媽給我洗，這一次，我決定自己來(lái)洗一洗紅領(lǐng)巾。
我拿來(lái)一個(gè)水盆，去衛生間接了一盆水，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去，泡了一下，浸濕的紅領(lǐng)巾像一片紅色的楓葉飄在水中。我學(xué)著(zhù)媽媽的平時(shí)洗衣服的樣子把肥皂拿在手上，準備把肥皂擦在紅領(lǐng)巾上，可是誰(shuí)知道，肥皂像一個(gè)淘氣的小孩子從我的手上滑了下去，我想：小肥皂真不聽(tīng)話(huà)，我一定要抓到你。這次我把肥皂緊緊地握在手上，擦在紅領(lǐng)巾上，用力地搓洗著(zhù)，過(guò)發(fā)一會(huì )兒，我覺(jué)得差不多了，就把紅領(lǐng)巾放入水中。這時(shí)，一串串泡沫像白色的'棉花球一樣，泡沫在水里慢慢地散開(kāi)了，水也變黑了。我拿出紅領(lǐng)巾一瞧，怎么還有一個(gè)小黑點(diǎn)呢？我又擦上肥皂使勁地搓這個(gè)小黑點(diǎn)，用了兩分鐘，黑點(diǎn)果然被我搓沒(méi)了，我用清水把紅領(lǐng)巾沖洗了三遍，哇！干凈極了！我整整齊齊地把紅領(lǐng)巾晾在陽(yáng)臺上。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)陽(yáng)臺上掛著(zhù)一條紅領(lǐng)巾，驚奇地問(wèn)：“紅領(lǐng)巾是誰(shuí)洗的？”我自豪地說(shuō)：“是我自己洗的�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，長(cháng)大了，懂事了�！币院笪乙�(jīng)常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。
寒假學(xué)習心得 篇4
假期培訓期間，張校長(cháng)多次提到本學(xué)期的規范問(wèn)題，實(shí)際上，規范是一個(gè)學(xué)校正常運行的一個(gè)必要條件，如果一個(gè)單位集體之中，人人各行其是，沒(méi)有一個(gè)規矩，沒(méi)有規范的意識和思維，那么這個(gè)集體將是一盤(pán)散沙，沒(méi)有合力，也不會(huì )有整體上的戰斗力。
本學(xué)期我著(zhù)重從課堂方面來(lái)規范自己，力爭用我的規范來(lái)影響學(xué)生，為集體助力。課堂上的規范。我用我的激情來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的激情，讓學(xué)生在我的每節課上都能有所收獲，享受課堂帶來(lái)的愉悅和幸福，讓學(xué)生不會(huì )因為我的課堂而出現精神不集中，瞌睡等違紀想象。我的課堂上我不會(huì )懲罰任何學(xué)生，學(xué)生出現問(wèn)題的核心應該是我出現了問(wèn)題，不能用懲罰學(xué)生來(lái)掩飾我的失誤，我要拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感覺(jué)到我是他們可依賴(lài)依靠的人。我的課堂不會(huì )出現拖堂現象，拖堂實(shí)際是一種犯罪。在教學(xué)上被稱(chēng)為教學(xué)事故。我用我的認真教研和備課來(lái)使我的課堂充實(shí)和高效。讓學(xué)生在我的課堂40分鐘之內得到知識的充實(shí)和精神的營(yíng)養，不會(huì )無(wú)故占用學(xué)生的空閑時(shí)間，讓學(xué)生的自由受到束縛，讓學(xué)生的時(shí)間受到影響。
另外，我還會(huì )在節約方面身體力行。學(xué)校培養學(xué)生的節約意識，關(guān)鍵在于教師要身體力行、以身教人�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師都深諳“有什么樣的教師就會(huì )有什么樣的學(xué)生”的道理。所以，在平素的生活和工作中，我更應樹(shù)立珍惜資源、節約資源的良好風(fēng)尚，不浪費一粒米、一度電、一張紙，從小事出發(fā)，給學(xué)生一個(gè)很好的節約型環(huán)境熏陶教育，使他們牢固樹(shù)立“節約資源，人人有責”的意識，讓他們明白“節約是高尚，浪費是可恥”的`道理。只有這樣，為人師者才能為學(xué)生樹(shù)立起節約的榜樣，讓自己生活和工作的每一個(gè)細節都成為學(xué)生們模仿和學(xué)習的樣本，我時(shí)常提醒學(xué)生及時(shí)關(guān)燈，關(guān)飲水機等，我的辦公室也是這樣，人走燈滅，人離開(kāi)關(guān)電腦，我認為習慣教育勝過(guò)知識教育。
總之，新的學(xué)期，我一定會(huì )嚴格按照規范去進(jìn)行我的教育教學(xué)工作，使我的新學(xué)期有條不紊的開(kāi)展下去，讓我有一個(gè)新的提升和進(jìn)步。
寒假學(xué)習心得 篇5
假期網(wǎng)絡(luò )研修為一線(xiàn)教師特別是教育不發(fā)達地區的一線(xiàn)教師的學(xué)習交流搭建了一個(gè)很好的平臺，本次假期培訓主要涉及《師德典型引領(lǐng)》、《教師關(guān)愛(ài)講堂》、《教師直播教學(xué)安全》、《提升綜合育人能力》五方面內容，在這段的學(xué)習生活中，作為網(wǎng)絡(luò )研修的一員，我忙碌著(zhù)、勞累著(zhù)，卻充實(shí)著(zhù)，尤其是幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。下面，我就《師德典型引領(lǐng)》談?wù)勎业氖斋@：
“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì )主義建設培養合格的人才，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展、有社會(huì )主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師�！弊鳛橐幻咧谢瘜W(xué)教師，在師德培訓中我明白到“德”即良好的修養、是平和的`心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)，“師”和“德”是相互相成的。通過(guò)一個(gè)個(gè)的感人事跡，讓我感受最深的就是教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師就應當關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不僅在學(xué)習上給予幫助，在生活上也要給予關(guān)心和耐心，使學(xué)生在感受被愛(ài)的過(guò)程中理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。
假期網(wǎng)絡(luò )研修培訓，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
寒假學(xué)習心得 篇6
作為一個(gè)剛上崗的地理老師，能有機會(huì )參加學(xué)校給我們提供的這次培訓機會(huì )，我感到十分的榮幸。這次培訓留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考。一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為，所以學(xué)習對于老師來(lái)說(shuō)很重要。
20xx年2月12日，學(xué)校組織召開(kāi)了寒假培訓。
一、這次培訓非常及時(shí)，使我認識到了自身的不足。
因為學(xué)校在下學(xué)期準備全面開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式，而我在這方面總是感覺(jué)無(wú)所適從，覺(jué)得毫無(wú)頭緒，所以我對下學(xué)期高效課堂教學(xué)感到很茫然。學(xué)校組織的這次培訓可以說(shuō)是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過(guò)聆聽(tīng)各位老師的發(fā)言，我才發(fā)現自己各方面的不足。比如，班級學(xué)習小組的建設，小組評價(jià)方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學(xué)的過(guò)程中如何有效地評價(jià)各小組及每個(gè)同學(xué)，如何保證課堂教學(xué)的高效，小組及個(gè)人評價(jià)機制如何保證對每位同學(xué)都有長(cháng)久的吸引力、使他們還能時(shí)時(shí)保持興趣和新聽(tīng)了各位老師的發(fā)言，我才認識到自己需要提高的方面還有很多。自身不足就需要提高，需要學(xué)習。
二、通過(guò)這次培訓我認識到了學(xué)習的重要性。
這次學(xué)習培訓我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學(xué)習。通過(guò)不斷地學(xué)習，才可以彌補自己各方面的`缺陷，培訓是一種學(xué)習，但這畢竟非常有限；大部分內容的學(xué)習還需要自學(xué)，需要看書(shū)，需要在網(wǎng)上學(xué)習，所以，我們需要在思想上提高認識，在行動(dòng)上積極主動(dòng)地學(xué)習。這就需要轉變一些行為習慣，比如，暑假的時(shí)間，我以前總是無(wú)所事事，白白浪費了大量的時(shí)間，沒(méi)有用在學(xué)習上，使自己延誤了自身的提高，這些損失是無(wú)法計量的，等于說(shuō)是耽誤了自身的提高。今后我一定抓緊一切時(shí)間學(xué)習，使自己盡快提高，盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、學(xué)習的理論知識必須要內化為自己的思想方法，用以指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
每次培訓，我總是感到理論易學(xué)，但真正用到實(shí)踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學(xué)的理論知識進(jìn)行消化吸收，從而內化為自己的思想方法，指導自己的教學(xué)實(shí)踐，這樣才能鞏固所學(xué)，強化自身技能，提高運用能力，為實(shí)行課堂教學(xué)改革服務(wù)。
創(chuàng )建高效課堂，我總覺(jué)得還有很長(cháng)的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學(xué)習、提高、創(chuàng )新，為實(shí)現教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。畢竟，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實(shí)現。
寒假學(xué)習心得 篇7
在開(kāi)學(xué)前的假期培訓會(huì )上，張xx董事長(cháng)講到，我們上學(xué)期的工作已經(jīng)結束，新的學(xué)期馬上考試，但是我們在新的學(xué)期還沒(méi)開(kāi)始之前，我們每個(gè)教師都要學(xué)會(huì )反思，反思一下我們的課堂，反思一下我們作業(yè)，反思一下我們對中下等學(xué)生的關(guān)注等等，也只有我們正確地反思了上學(xué)期的工作，我們這個(gè)學(xué)期才能有的放矢，才會(huì )避免許多問(wèn)題，也才會(huì )有新的提升。在這一精神的指導下，我對我的課堂教學(xué)中如何去關(guān)注中下等的學(xué)生進(jìn)行了反思。
課堂里給予關(guān)注。優(yōu)生得到關(guān)注或得到認可的機會(huì )是公認的，相比而言，中等生和后進(jìn)生往往容易被忽視，許多老師采取“自生自滅”的教育方法，導致他們提高不快。如果老師心中能有這部分學(xué)生，哪怕是一個(gè)眼神，讓他們覺(jué)得老師眼里有他們，他們會(huì )更自信，更自覺(jué)，我在語(yǔ)文教時(shí)，往往對這部分學(xué)生更關(guān)注，關(guān)注他們的聽(tīng)講狀態(tài)，他們的努力和進(jìn)步。
培養學(xué)生自學(xué)能力，形成動(dòng)手動(dòng)腦習慣。要注意培養中等生和后進(jìn)生自己解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題的能力，讓他們體驗失敗與成功。鍛煉他們的意志，使他們在困難面前不低頭，敢于面對困難，勇于戰勝困難，讓他們充分體驗成功的`艱辛過(guò)程和喜悅成果，最主要的是我進(jìn)自己的最大可能讓他們找到學(xué)生的興趣和自信，讓他們體會(huì )到學(xué)習是一種幸福。
課堂教學(xué)中，給學(xué)習較困難的學(xué)生一定的機會(huì )做“老師的小助手”。這種方式可以培養他們的參與意識，迫使他們把注意力都集中到課堂中來(lái)。在課堂中可以設置一些環(huán)節讓他們參與，比如課堂上讓他們幫老師，在課堂上協(xié)助老師表演節目……讓他們積極參與到課堂中來(lái)，提高他們在班級中的地位，改變他們在同學(xué)當中的形象，這無(wú)疑能提高他們的學(xué)習興趣，從而逐步提高成績(jì)。
寒假學(xué)習心得 篇8
生長(cháng)在中國，從小我就密切接觸著(zhù)中國共產(chǎn)黨，接觸著(zhù)中共黨員。接觸越多，感觸越深，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導著(zhù)中國走在正確的道路上，是每一位中共黨員在中國百姓最需要的時(shí)候勇敢的站出來(lái)的，特別是在疫情襲來(lái)的`時(shí)候，那一位位逆群眾而行的身影讓人肅然起敬。
我想讓自己變得更優(yōu)秀，像每一位中共黨員一樣，帶著(zhù)光榮與責任，為人民服務(wù)!每一盞舉火都需要傳遞，作為共產(chǎn)主義接班人的我渴望接過(guò)這份責任，愿意展示自己作為新青年的擔當!
寒假學(xué)習心得 篇9
20xx年xx月，我有幸參加了20xx年赤峰市市教育云及中小學(xué)骨干教師技術(shù)應用能力集中培訓，南店中心完小小學(xué)六十多名老師參加了此次培訓。
上午十時(shí)，赤峰市市教師培訓中心吳迪老師主持了此次開(kāi)班儀式，并與參加培訓的老師進(jìn)行了現場(chǎng)交流，專(zhuān)家們的報告圍繞信息技術(shù)與學(xué)科整合的主題從不同角度展開(kāi)，讓在座的每位老師對于信息技術(shù)與學(xué)科整合的新動(dòng)向有了進(jìn)一步的認識。
信息技術(shù)發(fā)展日新月異，將信息技術(shù)充分應用于我們的教學(xué)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)量是我們一貫的努力方向，作為信息技術(shù)老師的我感覺(jué)到任重道遠，作為我們，不但要做好自己的信息技術(shù)教學(xué)工作，還要對當前應用于教學(xué)的信息技術(shù)工具和相關(guān)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習，認識其重要性，并能在第一時(shí)間將其應用于教學(xué)并帶動(dòng)學(xué)校其它學(xué)科的老師也能將信息技術(shù)教學(xué)方法應用于他們的教學(xué)，幫助他們在信息技術(shù)與學(xué)科整合的道路上順利前行。
信息技術(shù)與學(xué)科整合理論在提出之初，對于老師的要求就是能制作多媒體，能自己動(dòng)手制作PPT幻燈片足矣！幾年后，電子白板開(kāi)始應用于教育教學(xué)，電子白板的應用讓我們的課堂更加生動(dòng)，也為老師們提供了更為先進(jìn)的教學(xué)方法和更為豐富的教學(xué)資源，但是對于教師的信息技術(shù)水平有了更高的要求，因此能夠使用的老師并不多，能夠使用但不愿使用的老師也不少，原因是硬件及軟件資源還不能完全滿(mǎn)足老師的需求，使用過(guò)程中經(jīng)常出現這樣那樣的問(wèn)題也讓老師們頭疼！因為電子白板的普及還有待時(shí)日，但不可否認這是未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢。如今，推出的微課，微課程，MOOCS又將信息技術(shù)與學(xué)科整合推向了一個(gè)新的高度，通過(guò)這次的培訓學(xué)習也讓我們對這些新興事物有了新的進(jìn)一步的`認識！同時(shí)也吸引了我的極大興趣，讓我更加明確了我后一階段的努力方向。
華東師范大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)院院長(cháng)祝智庭教授的報告讓我了解到了當前微課及微課程發(fā)展的重要性，從傳統教學(xué)到翻轉課堂變革的主要區別及翻轉課堂對于全面發(fā)展學(xué)生的重要性，翻轉課堂讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，由他主學(xué)習變?yōu)樽灾鲗W(xué)習，由授受學(xué)習變?yōu)樘骄繉W(xué)習，由單獨學(xué)習變?yōu)閰f(xié)作學(xué)習，由課堂學(xué)習變?yōu)榉涸趯W(xué)習，這些都是提升學(xué)生綜合能力的重要轉變，而翻轉課堂要能更好地實(shí)行則少不了微課，微課程的支持，如何制作好微課還有待我進(jìn)一步地探索學(xué)習。丁軍老師的課我不是第一次聽(tīng)了，很喜歡他講課的風(fēng)格，這次的培訓中他也用他輕松幽默的授課方式為我們傳達了信息技術(shù)老師一定要在制作微課上下功夫這個(gè)訊息。
此外教育云的進(jìn)一步使用也是這次學(xué)習的重點(diǎn)，吳老師為我們詳細介紹了教育云的新變化及主要應用，相信在不久的將來(lái)，教育云能更好地為我們的教育教學(xué)工作服務(wù)！
將信息技術(shù)更好地應用于教學(xué)，帶動(dòng)學(xué)校的信息技術(shù)與學(xué)科整合步伐，作為信息技術(shù)老師的我要不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)步，才能擔此重任！
寒假學(xué)習心得 篇10
一、有計劃、有設計、有驗收、有反饋，切實(shí)有效的開(kāi)展假期工作
為使學(xué)生度過(guò)豐富多彩的寒假生活，培養學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好，引導學(xué)生認識社會(huì )、了解社會(huì )，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生發(fā)展長(cháng)處、在教導處的安排下，制定了以“多彩假日，繽紛生活”為主題的寒假活動(dòng)計劃，學(xué)校大隊部、班主任老師、校長(cháng)，分別從不同層面對學(xué)生與家長(cháng)提出了要求與期望，旨在使同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)有意義的寒假，并能圓滿(mǎn)地完成既定的任務(wù)。
實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校利用每次召集日進(jìn)行了落實(shí)情況的反饋，根據結果評選出寫(xiě)字星92名，排球星24名，將在下星期的升旗儀式上進(jìn)行頒獎。在此，我代表新石路小學(xué)向獲獎學(xué)生表示祝賀，向家長(cháng)的支持表示感謝!
二、家校延伸習慣的養成教育
良好習慣的養成在于不斷的堅持。我們學(xué)校體育組在假期里設計“五個(gè)一”鍛煉活動(dòng)：仰臥起坐增強腰腹柔韌性;高抬腿、短繩提高耐力和身體協(xié)調能力;蹲起鍛煉了腿部肌肉力量……實(shí)施過(guò)程中許多家長(cháng)真正履行了監督員的職責，堅持做的好的學(xué)生們不僅提高了身體各方面的素質(zhì)，同時(shí)也養成了做事堅持到底的好習慣，體味到生理和心理的雙重愉悅。
良好習慣的養成在于踏踏實(shí)實(shí)地去做。寒假計劃當中，每個(gè)年段分別布置了不同形式的作業(yè)，班主任老師結合班級實(shí)際細化了作業(yè)要求，每次召集日都要根據計劃，進(jìn)行針對性地檢查與反饋，及時(shí)指導與糾正學(xué)生在完成作業(yè)中出現的問(wèn)題，發(fā)現較嚴重的現象，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，力求盡快彌補過(guò)失，2月10日前《寒假學(xué)習指導》中的內容學(xué)生全部完成，教師完成批閱，在開(kāi)學(xué)前完成全部的修改，讓學(xué)生明確即使是假期作業(yè)，要求不會(huì )放松，也應該高質(zhì)量的完成。其他作業(yè)，如寫(xiě)字、讀書(shū)、背誦等，分別采用不同形式進(jìn)行了相應的反饋。
三、“多彩假日，繽紛生活”實(shí)踐活動(dòng)
1、誦讀pk賽
伴隨著(zhù)冬日溫暖的陽(yáng)光，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，美文誦讀展示活動(dòng)如約而至……1月14日上午，新石路小學(xué)體育館內詩(shī)聲如潮，全校師生分四個(gè)方隊，以“妙語(yǔ)連珠”、“一拍即合”、“佳句連聲”、“詩(shī)謎競猜”和方隊賽詩(shī)等環(huán)節，舉行聲勢浩大的賽詩(shī)會(huì )——即“誦讀pk賽”首場(chǎng)比賽。從本學(xué)期初開(kāi)始，學(xué)校利用青年教師的優(yōu)勢，組織開(kāi)展“美文誦讀”活動(dòng)，每日早晨、下午各十分鐘時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生根據規劃和年段目標，扎實(shí)開(kāi)展背誦古詩(shī)詞、背誦好詞佳句(段)、名篇賞析等活動(dòng)，增加了學(xué)生積累量，拓展了知識面，增強了表現力。學(xué)期末的展示活動(dòng)，是對學(xué)生們一學(xué)期辛勤付出的鼓勵和收獲成果的檢驗。本次活動(dòng)拉開(kāi)了“多彩假日‘繽紛生活”寒假生活的序幕。大連電視臺記者跟蹤拍攝活動(dòng)的全過(guò)程。
2、學(xué)會(huì )感恩
父母養育我們長(cháng)大，給我們好的衣食住行，我們在假期應該為父母做力所能及的事情，學(xué)會(huì )感恩。為此在假期里，學(xué)校大隊部安排了這項活動(dòng)，并寫(xiě)了感恩文章，從活動(dòng)中感到孩子們長(cháng)大了，懂事了。況。
3、讀書(shū)交流活動(dòng)
每名同學(xué)利用假期時(shí)間，至少閱讀了一本有關(guān)成長(cháng)經(jīng)典、歷史傳記、人生哲理等書(shū)籍，并且書(shū)寫(xiě)了讀書(shū)心得。孩子們用自己稚嫩、清純的筆觸真實(shí)地記錄了發(fā)生在家人、同學(xué)身邊的故事。每次召集日各班級都進(jìn)行讀書(shū)交流，3----6年級學(xué)生還在積累本上記錄下從課外讀物中獲得的好詞佳句、名段賞析、讀書(shū)體會(huì )與感受等，孩子們的作品就展示在會(huì )場(chǎng)，希望家長(cháng)在觀(guān)看后，給我們留下好的建議，為此項工作能更加扎實(shí)、有效地開(kāi)展出謀劃策。
3、練字活動(dòng)
根據計劃，學(xué)校規定了學(xué)生每周練字量，假前全校進(jìn)行了一次競賽，又進(jìn)行了第二次全校規模的寫(xiě)字競賽，采用自評、互評、專(zhuān)家評的方式，對兩次競賽的作品進(jìn)行對比，有進(jìn)步就給予獎勵，本次活動(dòng)共評選出寫(xiě)字星92名。堅持不懈地練習，提高了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量;縱向自我評價(jià)，激發(fā)了學(xué)生的熱情，體驗到了成功的喜悅;班級寫(xiě)字展覽，促進(jìn)生生交流，找到自己的差距。
4、《弟子規》誦讀活動(dòng)
根據假前的計劃，學(xué)生們在假期中作了相應的準備，學(xué)校舉行了《弟子規》誦讀賽，班主任老師耐心指導，學(xué)生們精心準備，整個(gè)活動(dòng)采用不同的形式展示了誦讀成果，即激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了對中華民族傳統文化的鑒賞水平。
5、小螺號智慧大比拼活動(dòng)
我校五、六年級選出十名學(xué)生參加了假期特別節目，參加寒假特別節目“小螺號超級智多星”智力pk賽。能夠受邀參加此次活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的寒假生活，同時(shí)，五個(gè)環(huán)節的智慧大比拼，也是對他們平日的功底和能否齊心協(xié)力的檢驗，參與這樣的活動(dòng)也使參賽選手深深體會(huì )到“書(shū)到用時(shí)方恨少”的真正含義。讓我們攜起手來(lái)，精心栽培，在花開(kāi)的季節守望成長(cháng)，共同聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，共同享受花開(kāi)的幸福，打工只是一種磨練的過(guò)程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著(zhù)的人生的收獲即將開(kāi)始。
小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。
在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字板都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在學(xué)校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒(méi)面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在學(xué)校的理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習的很多，別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益存亡�？傊�，這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。 ……
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的`一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應該做的。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益存亡�？傊�，這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。 ……
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應該做的。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
寒假學(xué)習心得 篇11
看同學(xué)們一個(gè)一個(gè)收拾行李，踏上回家的征程時(shí)，自己還堅定的留在學(xué)校。說(shuō)不想家是假的，但想起自己會(huì )為自己真的喜歡的事情留校時(shí)還是會(huì )有激動(dòng)與自豪.
說(shuō)說(shuō)正題。雖然和大家相處的時(shí)間不是很長(cháng)，但感觸還是很多的。
首先，車(chē)隊這個(gè)地方真的是讓我感到人外有人。大家來(lái)自不同的院系，不同的專(zhuān)業(yè)，有著(zhù)不同的性格，不同的能力，但明顯感到所有人都有自己的特長(cháng)，經(jīng)過(guò)面試篩選后的同學(xué)們都是優(yōu)秀的，或許跟優(yōu)秀的人呆在一起自己就會(huì )變優(yōu)秀吧。
因為之前在隊里有過(guò)catia的培訓，所以課程接受起來(lái)不算太難，看著(zhù)其他的小伙伴們也從第一節課的`生疏變成了熟練掌握。不得不說(shuō)，如果真心的熱愛(ài)一件事情就會(huì )心甘情愿的為之付出努力吧。
總之，興趣是最好的老師，只有熱愛(ài)才會(huì )努力，只有努力才會(huì )有收獲吧。能在這樣的環(huán)境，這樣的一群小伙伴度過(guò)寒假的前半段，真的覺(jué)得很榮幸。愿選我所愛(ài)，為之付出，并有所收獲。
寒假學(xué)習心得 篇12
懷著(zhù)沖動(dòng)的心情，在這炎熱的季節里，我很幸運地成為了清水頤園幼兒園教師隊伍中的一員，開(kāi)始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應教育工作，領(lǐng)導特地安排了3天的培訓。這次培訓雖然時(shí)間短，但是培訓內容十分豐富。
備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節，因此培訓的第一天就是備課要求及方法。陸老師的`講座讓我了解到教師反思的重要性，并對教師提出了幾點(diǎn)要求：一要有反思的意識和習慣，二要學(xué)會(huì )“教學(xué)反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國學(xué)者波斯納十分簡(jiǎn)潔的提出了教師成長(cháng)的規律：“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”。通過(guò)學(xué)習讓我知道教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。
心向經(jīng)驗型教師學(xué)習，積極參加園本教研活動(dòng)，以適合幼兒的年齡特點(diǎn)以及貼近幼兒的最近開(kāi)展區，制定出切實(shí)可行的月方案。周方案，并認真組織好半日活動(dòng)。王老師還對新教師提出了希望與要求，并介紹了下學(xué)期工作安排，讓我們明確了新教師的任務(wù)。最后一天蔡老師仔細介紹了一日教學(xué)活動(dòng)中教師帶班中的細那么，也讓我們清楚的了解到教師的職責與站位。蔡老師從來(lái)園活動(dòng)。晨間活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)。游戲活動(dòng)。生活活動(dòng)。到離園活動(dòng)等對教師們進(jìn)行了細致的指導，為我今后的教學(xué)工作指明了方向。對于我來(lái)說(shuō)，新教師培訓已經(jīng)結束了，但給我帶來(lái)的影響是深遠的今后我將通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)盡快提升自己的教學(xué)水平及教師的專(zhuān)業(yè)素養。
寒假學(xué)習心得 篇13
1月19日凌晨5點(diǎn)多，我抵達了西安。雖然天還沒(méi)有亮，但火車(chē)站這邊還是一如既往的車(chē)水馬龍，人聲鼎沸。我在路邊的早餐店吃了點(diǎn)早點(diǎn)，就匆匆搭上開(kāi)往臨潼的公交車(chē)，趕到了這次培訓的地點(diǎn)：位于芷陽(yáng)路口附近的飛凡軟件臨潼校區，開(kāi)始了這次為期10天的培訓。
初至學(xué)校，給我們代課的段老師熱情地接待了我。我和段老師在教室等待時(shí)有過(guò)一些交流，我向他詢(xún)問(wèn)了有關(guān)這次課程的諸多問(wèn)題，段老師給予了我精確而專(zhuān)業(yè)的解答，讓我對這次課程有了初步的認識。
結合迎賓墻上對段老師的介紹，給我的第一印象就是：這次課程穩了！我將在段老師這里學(xué)習到不少關(guān)于計算機的新知識！
培訓第一天，段老師從遞歸算法開(kāi)始講，就是一種規定機械條件后函數調用自身的算法，非�；A。但是起點(diǎn)低的題目往往落點(diǎn)很高，面對用遞歸算法輸出斐波那契數列的問(wèn)題時(shí)，因為以前我只使用過(guò)for循環(huán)解此類(lèi)題目，面對新的要求我感到不知所措。第一天的課程也使我對計算機行業(yè)產(chǎn)生了新的認識：寫(xiě)程序與完成學(xué)校的上機作業(yè)不同，并不是代碼跑出來(lái)就萬(wàn)事大吉，而是追求更少的代碼量，更靈活的解決思路，以及更經(jīng)濟的時(shí)間、空間復雜度。段老師讓我們自己動(dòng)手，自己感受，大家體會(huì )到了使用算法和使用基礎語(yǔ)句解題的差異，收獲頗多。
在學(xué)習了遞歸算法后，第二天的課程開(kāi)始邁入了我以前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域——計算機運行原理。其中涉及到大量的計算機內部知識和專(zhuān)業(yè)名詞。也讓我對與我們經(jīng)常接觸的`各種程序開(kāi)發(fā)軟件的運行原理有了更加深刻的認識。段老師給我們舉了一個(gè)十分生動(dòng)的例子：學(xué)習計算機語(yǔ)言好比學(xué)開(kāi)車(chē)，學(xué)會(huì )編程等于做到了開(kāi)車(chē)上路。但是學(xué)計算機和學(xué)開(kāi)車(chē)不一樣，不能只會(huì )開(kāi)車(chē)，還要知道汽油在發(fā)動(dòng)機里怎樣被點(diǎn)燃，怎樣推動(dòng)活塞運動(dòng)。這就需要計算機組成原理的知識來(lái)支撐。段老師深入淺出地講解了從計算機構造到各種語(yǔ)言運行原理的一系列概念，雖然現在這部分知識記得還不是非常牢靠，但是心里已經(jīng)有了這一塊的概念。
后來(lái)幾天課程進(jìn)入重頭戲——數據結構基本概念、線(xiàn)性表。以及以這個(gè)線(xiàn)性表為中心引申出的鏈表、棧等一系列概念。因為學(xué)習基礎比較薄弱，這部分內容只能做到聽(tīng)懂而不會(huì )編寫(xiě)程序。這一章內容十分冗雜且容易混淆，經(jīng)過(guò)請教老師，與同學(xué)討論，上網(wǎng)查找資料這些過(guò)程后，我艱難地做出了一個(gè)棧的模型。28行代碼被修改了大半，只有一部分是自己寫(xiě)的，非常難受。
課程收官階段，老師講解了兩種在學(xué)校沒(méi)有學(xué)習過(guò)的排序方法—快速排序法和歸并排序法以及三種拷貝（復制）的原理。兩種排序方法都非常難理解，盲寫(xiě)出代碼更是難于上青天。好在段老師就兩種算法講解多次，對我們有問(wèn)必答。終于，我完全理解了兩種算法的思想，進(jìn)入到練習盲寫(xiě)的階段。據段老師講，這兩種排序方法將是以后工作時(shí)會(huì )經(jīng)常用到的兩種算法，這對于我來(lái)說(shuō)又得到了一點(diǎn)進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)這十天的學(xué)習，讓我對數據結構與算法有了進(jìn)一步的和計算機組成原理有了初步的了解。在此感謝機構的領(lǐng)導和給我們辛勤授課的老師，是他們給了我們這個(gè)平臺，使我們學(xué)到了以后會(huì )受用長(cháng)久的知識。
寒假學(xué)習心得 篇14
在學(xué)校的領(lǐng)導下，這兩天我學(xué)習了《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《德育為先 立德樹(shù)人》等法律法規，通過(guò)政策法規的學(xué)習、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方式;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規范的要求，結合自己教育生涯，作如下分析：
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，通過(guò)長(cháng)期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著(zhù)自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護他們的角度去教育他們，他們都會(huì )變成很有出息的人材。問(wèn)題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。
二、在教學(xué)過(guò)程中，我比較注意培養同學(xué)們辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，宣傳知識來(lái)源于實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)。告訴同學(xué)們，任何物理知識、公式、定律都是人類(lèi)總結生產(chǎn)斗爭的實(shí)踐而得到的真理，在教學(xué)的過(guò)程中，注意到許多學(xué)生認為物理知識枯燥無(wú)味，不愿學(xué)習。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀(guān)點(diǎn)給同學(xué)正確的引導。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現代知識迅速擴張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不被時(shí)代淘汰。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì )教育與舊社會(huì )教育的重要區別。解放前學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打學(xué)生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，現在有少數教師總是忘了這一點(diǎn)，父母作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，幺喝、訓斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會(huì )"訓"學(xué)生幾句話(huà)，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)"訓"他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì )帶著(zhù)笑容很快的接受你的`意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。
四、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒(méi)有信心，極有可能對這門(mén)課也沒(méi)有了信心，你這門(mén)課還怎么教。檢查我自己應該說(shuō)主要的課程內容反復教一二十遍了，教學(xué)內容基本熟了，但隨著(zhù)課程內容的改革，有許多知識點(diǎn)，鉆研得還不深透，在現代社會(huì )，每個(gè)社會(huì )個(gè)體都有不同于他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒(méi)有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
五、通過(guò)學(xué)習結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現象。這時(shí)，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導致惡性循環(huán)。當前，加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，主動(dòng)地做好工作，發(fā)現新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方式、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
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