（精華）小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
伴隨著(zhù)春節接近尾聲，一個(gè)寒假很快就結束了，我也要對自己有個(gè)全面的總結。
先說(shuō)說(shuō)學(xué)習。寫(xiě)作業(yè)對我來(lái)說(shuō)是件讓人頭疼的事情。所以在這個(gè)寒假我制定了一個(gè)計劃。老師給我們布置的作業(yè)并不多，每天輕松的就把小部分作業(yè)搞定，這樣每天都有自己的任務(wù)量來(lái)督促自己，這樣就可以提高寫(xiě)作業(yè)的效率了，質(zhì)量也有了保障。經(jīng)過(guò)了這一個(gè)方法，我覺(jué)得我的作業(yè)完成了不錯，還抽空練習了技能。都說(shuō)寒假是個(gè)“扭轉乾坤”的好機會(huì )，我實(shí)驗了一下，很對。當然這是在有計劃又有實(shí)際行動(dòng)的情況下。
再說(shuō)說(shuō)玩的時(shí)間。春節一到，各家各戶(hù)都高高興興地過(guò)年，自己也長(cháng)了一歲。走親訪(fǎng)友或者家中來(lái)客人的日子還真是不少，遠在他處的`兄弟姐妹們也難得在寒假里聚一聚。小孩子們在外面放起了煙花，大人們則熱熱鬧鬧的打起了麻將�？斓绞c(diǎn)時(shí)，所有人都到電視前開(kāi)始倒計時(shí)。伴隨著(zhù)新年的鐘聲響起，煙花鞭炮也在各處開(kāi)始響起。同時(shí)，作為孩子的我們還領(lǐng)導了不少的壓歲錢(qián)來(lái)給自己增添新的學(xué)習用品或是生活用品，為學(xué)習做好準備。
雖說(shuō)這個(gè)寒假并不斷，但是感覺(jué)一眨眼就過(guò)去了，我將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。為自己的學(xué)習提前做好規劃，明確新學(xué)期的目標。我到前進(jìn)的方向，才能收獲更大的成績(jì)。寒假一過(guò)卻不能松懈學(xué)習，主要還是把學(xué)習放在首位，盡早的融入學(xué)習狀態(tài)。提出自己的不足之處，在有限的時(shí)間內把它提高并爭取優(yōu)秀。我知道這個(gè)十分困難，需要一定的努力與堅持。我現在說(shuō)著(zhù)努力，但過(guò)一段時(shí)間就會(huì )忘記，我一定要克服這個(gè)毛病。當然，勞逸結合，玩不是不可以，只是不要一味地沉浸在游戲中，上課的效率最高，所以一定不能開(kāi)小差。
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
冬天的雪只下能了幾場(chǎng)，極少而我這個(gè)六一懂得的不只這幾場(chǎng)雪那么多。而我了解的只是比黃金還要珍稀。冬天會(huì )過(guò)去，記憶永遠不會(huì )成為過(guò)去，不會(huì )因為時(shí)間而忘記。
有時(shí)候會(huì )感到生活變得充實(shí)，去做有意義的事。在新浪創(chuàng )辦了天地，發(fā)表了文章，看著(zhù)文章成為精彩博文，點(diǎn)擊率的上升，瀏覽人數的增長(cháng)，心里的感覺(jué)好似一朵花，一下子開(kāi)了。應該叫心花怒放，以前的我傲視天下的感覺(jué)，自認為人長(cháng)出眾，驕傲不可一世。但一到了外面，才發(fā)現，我平凡的可憐，沒(méi)有光環(huán)，只是一個(gè)平凡的人則，去競爭，沒(méi)有條件，去比拼，沒(méi)有力量。逞強的下去只是傷痕累累而已，像我這樣的人因很多，我也沒(méi)有驕傲的.權利，也沒(méi)有抱怨的機會(huì )，更加沒(méi)有失落的權利，因為大家是如此的相似。因為外面是這樣的樸素，平凡的人，自有不平凡的作為。我一直相信，努力的人，獲得的，不僅僅是普通的稱(chēng)頌，努力的人，因為仔細去追尋，就值得大家為他鼓掌。
一個(gè)人，有自己的見(jiàn)解，這就是一篇好文章，一個(gè)人，能改進(jìn)自己，這個(gè)人就能突破自己。終有一天，我會(huì )成為值得大家鼓掌的人。
奧運的知識是不可遺忘的，我對它的態(tài)度遲鈍，自然就不能算是救亡，我應該閱讀奧運的知識。所以，在這個(gè)特別的年里，成為稱(chēng)職的愛(ài)國人。何振梁爺爺爺爺他最偉大的所作所為，就是為個(gè)申請奧運做出的貢獻，他70多歲了，依然做申請奧運顧問(wèn)。
全國有很多人能熱愛(ài)奧運，他們的英雄是奧運冠軍，我們的勇士是所有的運動(dòng)員大多數們。我虛度的時(shí)光太多了，今年冬天是我原來(lái)如此的收獲。
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
聆聽(tīng)了不同類(lèi)型的講座，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，讓我——一個(gè)普通的幼兒教師豐富了自己，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信心，對我的明天更有想法，雖身未動(dòng)，心已遠矣。
一、從平等的角度――教師要珍惜善待每一個(gè)孩子
幼兒的角色不只是弱小的群體，應該是平等的社會(huì )公民；他們不是一張白紙，而是有自己的獨立思維的個(gè)體，是真正的思想家、一本復雜的書(shū)。我們教師及家長(cháng)需要懷著(zhù)一顆謙卑的心，充滿(mǎn)激情的去了解去深究這群思想家的部落，去品讀這本充滿(mǎn)哲學(xué)的書(shū)。
在教育教學(xué)中，在與家長(cháng)的溝通中，我感受到孩子長(cháng)大的不易。在他們的視野里，外界多數都是龐然大物，也充滿(mǎn)著(zhù)危險。而聽(tīng)講座后我更感觸到，這些稚嫩的生命來(lái)到這個(gè)世界是多么的不容易，而走進(jìn)我的班級又有多少的緣分在里面。
所以，我要善待每一個(gè)孩子，珍惜每一個(gè)小朋友。
二、以感悟的角度――做幸福的老師
教師職業(yè)是一個(gè)高尚的職業(yè)，因為越是平凡中越見(jiàn)偉大，教師職業(yè)承載著(zhù)光榮而艱巨的任務(wù)，因為光榮在于平淡，艱巨在于漫長(cháng)。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業(yè)的.優(yōu)秀工作者——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿(mǎn)天下。而當代的教師在前輩的帶領(lǐng)下更有利己利生的新的路程——研究。
在我大學(xué)的畢業(yè)典禮上，校長(cháng)曾說(shuō):“不要甘做一個(gè)平凡的教師，人們常說(shuō)的教書(shū)匠，而要努力做一個(gè)專(zhuān)家”。雖然那時(shí)候認為“專(zhuān)家”一詞遙不可及，但是卻也是一個(gè)方向。今天我知道該怎樣向目標邁進(jìn)，走向“研究”這是條幸福道路——找到問(wèn)題及切入口，去研究，反思、去應用，讓教師自己提升，讓幼兒發(fā)展。
經(jīng)營(yíng)這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色，教師也做了到善待自己，給教師職業(yè)一個(gè)優(yōu)良的規劃。
三、從教育的角度――做一個(gè)不斷學(xué)習老師
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！痹谟變航逃牡缆飞�，沒(méi)有一成不變的課程和教育，要有應萬(wàn)變的教育頭腦。教育思想風(fēng)行的現在，要學(xué)會(huì )區別區分優(yōu)質(zhì)、合適的教育思想，不要盲從。在學(xué)習中培養自己思辯能力，開(kāi)辟自己的、合理優(yōu)化的道路。
四、以法律的角度――做一位“安全教師”
當社會(huì )上呼吁要關(guān)心農民工等弱勢群體的利益時(shí)，引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注。的確，他們的利益需要關(guān)注和維護，但是，我們教師也同樣是這個(gè)群體的一員，我們的利益也會(huì )被損害，報紙上的例子太多了，有些是教師應該付的責任，但有些是教師們的說(shuō)不清的責任，令人無(wú)奈的事。當今法治社會(huì )里，教師們應該學(xué)會(huì )用法律來(lái)保護自己的權益。
教育的宗旨是為孩子服務(wù)的，但教師更維護自己的利益和尊嚴。幼教界曾推出一個(gè)流行的口號，“一切為了孩子……”。后來(lái)一位專(zhuān)家說(shuō)“幼兒園一切為了老師”，從管理的角度，老師得到尊重，得到關(guān)愛(ài)，會(huì )用心情愉悅、傾心工作，才會(huì )全心全意為了幼兒服務(wù)。其實(shí)這也是從源頭抓起，從尊重保護教師做起。
在專(zhuān)家“關(guān)于幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后，讓我想到國際歌，“世界上沒(méi)有什么救世主，只有自己拯救自己！”讓我認識到了我們不僅要懂法更要學(xué)會(huì )用法，為了教師自己利益，為了教育的和協(xié)發(fā)展。
老師們，讓我們以珍惜善待每一個(gè)孩子為前提，在不斷的學(xué)習中，爭做幸福的老師，學(xué)做安全教師。從而踏踏實(shí)實(shí)的走在教育的道路上，為教育添光加彩！
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
寒假里通過(guò)學(xué)習《新課標》使我受益匪淺，收獲豐厚，加深了對新課程改革的理解與體會(huì )，進(jìn)一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。
新課標要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。
小學(xué)生語(yǔ)文作為一種語(yǔ)言，確立一套恰當的評價(jià)小學(xué)生學(xué)習能力的模式，顯得尤為重要。課改帶來(lái)的好處不言而喻：注重學(xué)生的能力，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的感情世界，知識標準更適合學(xué)生，適應時(shí)代�，F代教育評價(jià)不僅可以發(fā)揮檢查、鑒定、診斷等證明作用，而且更重要的是發(fā)揮導向、激勵與調控等改進(jìn)功能。希望確立一套恰當的評價(jià)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習能力的模式，顯得尤為重要。能力和成績(jì)：我們當然要能力，能力的體現包括成績(jì)高，成績(jì)是一個(gè)方面，成績(jì)高當然是有能力的表現，能力低的人應該成績(jì)低。但也不能死板的靠紙上的答題考察，科學(xué)全面的考查出的成績(jì)才是真實(shí)能力的體現！
在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統封閉、單項、機械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點(diǎn)作法：
一、 加強學(xué)生語(yǔ)文素養的培養
語(yǔ)文新課標明確提出：“語(yǔ)文課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的'形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎”。語(yǔ)文課程應培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情，指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應實(shí)際需要的識字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。
二、注重學(xué)生的閱讀背誦
語(yǔ)文新課標明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )精讀、略讀和瀏覽。培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。讀背無(wú)疑是積累語(yǔ)文素養的好方法�，F代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎。讀背是自悟的前提和基礎。只有反復誦讀才能真正體會(huì )課文的意味、情趣和文氣。
利用先進(jìn)的教學(xué)媒體，在教學(xué)時(shí)向學(xué)生展示了一幅幅形象直觀(guān)的畫(huà)面圖，猶如身臨其境，美不勝收，接著(zhù)又讓學(xué)生介紹課前收集的相關(guān)信息。
三、注重學(xué)生自悟探究
當前的語(yǔ)文教學(xué)，不管是老牌的“教師講，學(xué)生聽(tīng)”，還是翻新的“教師問(wèn)，學(xué)生答”，或是改革的“教師撥，學(xué)生轉”，其總體還是以教師為中心，“喧賓奪主”的情況還是顯而易見(jiàn)。其實(shí)，語(yǔ)文教學(xué)是引導學(xué)生在閱讀中去感受體驗，強調的是學(xué)生的自悟探究。
四、語(yǔ)文生活化，將語(yǔ)文教學(xué)由課內拓展到課外。
首先，要更新理念，樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育觀(guān)。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來(lái)，讓學(xué)生“少做題，多讀書(shū)”，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。教學(xué)中要強調“精講”，使學(xué)生能在課內完成大部分作業(yè)。為此，要關(guān)注兒童的經(jīng)驗和體驗，并以?xún)和慕?jīng)驗、體驗為中介，解決語(yǔ)文課程的抽象性、概括性、典型性與兒童生活的具體性、多樣性、獨特性的矛盾。所以，教師要打破課內課外的界線(xiàn)，樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，生活處處有語(yǔ)文，把口語(yǔ)交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì )。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )更加努力，不斷加強修養，提升自己的教學(xué)能力。用心讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂。我要我的課堂有濃厚的語(yǔ)文味和快樂(lè )的笑聲，構建和諧高效的語(yǔ)文新課堂。
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
時(shí)間匆匆而過(guò)，寒假的時(shí)間總是那么短暫。眨眼間，寒假又要結束了。在這個(gè)寒假中，我過(guò)得很充實(shí)。
在這個(gè)寒假中最值得一提的就是春節了。在春節期間，走親訪(fǎng)友是不可缺少的一部分。
而在這個(gè)寒假中，我們家連續七天都在走親訪(fǎng)友中。
第一天，小年夜是在自己家與爺爺奶奶一起過(guò)的。這是我們家永遠不變的定律：小年夜在自己家中，與爺爺奶奶姑父姑母和哥哥一起過(guò)的，而大年夜是與外公外婆舅舅舅媽小姨小姨父弟弟妹妹一起過(guò)的。
第三天由于外婆的弟弟去外婆家，所以我們一家也都去了外婆家。外婆身體不好，所以媽媽和小姨就負責廚房的那一部分，又因為媽媽的廚藝比較好，所以就當起了主廚。
在開(kāi)飯前，由于無(wú)聊爸爸、小姨父、舅舅還有外婆的弟弟買(mǎi)了幾副牌，開(kāi)始玩起了斗地主。我和妹妹在一旁看著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)就覺(jué)得的無(wú)聊也開(kāi)始玩起了兩個(gè)人的斗地主。一邊吃著(zhù)外婆為我們準備的小番茄、瓜子、花生等食品，一邊玩斗地主，好不愜意啊!
開(kāi)飯了，隨著(zhù)菜一道道的上桌，親戚們一聲聲的稱(chēng)贊也想起來(lái)了。一直以來(lái)我都為了媽媽的廚藝感到驕傲，但是我自己卻是對這些一竅不通，為此我也暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì )如何做飯，而且還要比媽媽做的還要好吃。
吃完飯又開(kāi)始了斗地主，不過(guò)媽媽和小姨也加入了我們。
我們在一次次的`輸贏(yíng)中，時(shí)間過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中已經(jīng)到了晚上10點(diǎn)了。在媽媽和小姨的催促聲中，我和妹妹只好依依不舍的離開(kāi)了外婆家，回了各自的家。
我覺(jué)得在春節中走親訪(fǎng)友是必不可少的，經(jīng)常走動(dòng)走動(dòng)可以聯(lián)絡(luò )親戚們之間的感情。
寒假中的事有很多很多，我也不多說(shuō)了。
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
看了寒假十課，我知道了為中華之崛起而讀書(shū)！這句話(huà)，我們的周總理少年時(shí)候就樹(shù)立了偉大的理想，并為之奮斗一生。在戰爭的年代，有無(wú)數的人為了共同的理想和信念，獻出了自己寶貴的生命。他們用鮮血，染紅了國旗，他們的精神激勵著(zhù)一代又一代中國人。我作為新時(shí)代的`小學(xué)生，要更加努力！
我們的國家經(jīng)歷了太多的苦難，現在我們處在新時(shí)代，在慶祝新中國成立73周年的閱兵大典上，中國向世界展示了我們的風(fēng)采:如鋼鐵長(cháng)城般的人民軍隊；如雄鷹般的空中梯......這些國防力量的發(fā)展、壯大是我們實(shí)現中國夢(mèng)強有力的保障。
我愛(ài)我的祖國，我也要為國家建設盡自己的努力，做一個(gè)合格的小學(xué)生，早日佩戴上紅領(lǐng)巾！
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
國家的未來(lái)靠年輕一代，青少年永遠是最陽(yáng)光，最勇敢的。這正如魯迅先生所說(shuō)的:“青年應當有朝氣，敢作為。
我們的祖國一中國，地大物博，歷史悠久，大河文明孕育了我們光輝燦爛的歷史，萬(wàn)里長(cháng)城、千里運河，無(wú)不彰顯著(zhù)我國古代勞動(dòng)人民的偉大智慧�？山袊质且粋�(gè)歷盡艱辛與戰火硝煙的洗禮，經(jīng)歷帝國瓜分和剝削的.國家。然而今天，我們的祖國睡獅已醒，屹立于世界民族之林，傲然于世界東方，告訴世界，我們將要崛起！
中國崛起成為一個(gè)強國，中國必將披堅執銳朝著(zhù)既定的目標前進(jìn)，躋身世界強國之列。中國不再是過(guò)去的封閉保守的中國，而是以一個(gè)積極向上的面貌，開(kāi)放友好的姿態(tài)迎接新時(shí)代的挑戰，中國已成為世界關(guān)注的中心。
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
在和平年代的今天，我們能坐在教室里安靜的學(xué)習，在操場(chǎng)上盡情的玩耍，這一切都是無(wú)數革命先烈的犧牲換來(lái)的。每當我看著(zhù)學(xué)校五星紅旗冉冉上升的時(shí)候，就會(huì )想到那些為新中國奮斗而獻身的革命烈士，70多年前，他們用生命換來(lái)了我們今天的幸福生活，紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是少先隊員佩戴的`標志，是革命烈士用鮮血染紅的，我一定早日系上紅領(lǐng)巾，這是我的理想！
少年強則國強，中國共產(chǎn)黨在經(jīng)歷了100年的風(fēng)風(fēng)雨雨，于國家危難之際挺身而出，于水深火熱之中拯救全國人民，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，作為小學(xué)生的我們，身為黨的接班人，應該好好學(xué)習，樹(shù)立遠大的理想和目標，懷著(zhù)一顆感恩的心，用行動(dòng)，用真心來(lái)回報祖國。愿我們的祖國越來(lái)越強大！
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
在2023年寒假教師專(zhuān)題研修中，我認真學(xué)習了“教師關(guān)愛(ài)課堂”“提升綜合育人能力”“師德典型引領(lǐng)”“教師直播教學(xué)安全”等板塊的內容，收獲頗豐。
一、教師要加強師德修養
熱愛(ài)祖國,獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。教師要不計較個(gè)人得失,發(fā)揚奉獻精神，安于“粉筆生涯”,以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，是教師履行教育義務(wù)的傳統美德。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為學(xué)生的一生著(zhù)想,從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情。當學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時(shí),教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,你會(huì )得到更多的回報。
二、用學(xué)習引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展,教師終身學(xué)習,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要�！芭c時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師應樹(shù)立終身學(xué)習的意識,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿,更應當如此。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的'更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會(huì )。不學(xué)習怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，我們要通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。在師一日,便不可荒廢半日,今后的工作中,我定會(huì )更加努力,加強學(xué)習,提高素質(zhì)，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師，日常教學(xué)、班級工作雖然繁雜忙碌，但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛，我樂(lè )此不疲。在這個(gè)寒假里，我通過(guò)國家中小學(xué)智慧教育平臺進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )研修，收獲頗豐。
一、師德引領(lǐng)精神典范
我被全國教書(shū)育人楷模、特崗教師先進(jìn)事跡深深地打動(dòng)了。例如賈利民老師，他在大山中工作了三十二年，從一名代課英語(yǔ)老師到后來(lái)成為一名優(yōu)秀的校長(cháng)，他有很多次機會(huì )能走出大山，但他為了大山里的孩子，選擇一直守護在大山里。為了改變學(xué)校的現狀，他付出了許多心血，才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己，不斷充實(shí)自己，以身作則，為人師表，樹(shù)立良好的道德典范。
二、教師關(guān)愛(ài)課堂
這部分是圍繞著(zhù)教師正確用嗓、教師禮儀、心理調適等方面來(lái)展開(kāi)的。我從中學(xué)到了如何保護好自己的嗓子，如何正確發(fā)音，做到科學(xué)用嗓，也學(xué)習了如何更好地面對、處理負面情緒，用積極的心態(tài)來(lái)面對教師這份職業(yè)，不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識到，教師只有一直以積極的態(tài)度來(lái)面對各項工作，才能夠更好地提高工作效率，獲得更多的幸福感。
三、教師直播安全教學(xué)
該板塊聚焦在線(xiàn)教學(xué)可能面臨的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，從技術(shù)方法、司法應對和心理調適三個(gè)角度指導教師如何防范和應對，以提高教師網(wǎng)絡(luò )防范能力，保障網(wǎng)課安全。我對騰訊會(huì )議也有了更加充分的認識，進(jìn)行線(xiàn)上授課時(shí)，也能利用所學(xué)知識達到更好的教學(xué)效果。遇到網(wǎng)絡(luò )入侵者時(shí)，也能更好地應對，最大程度減小對課堂教學(xué)的影響。
四、提升綜合育人能力
這部分聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價(jià)、興趣小組建設、學(xué)生心理健康教育等，通過(guò)跨學(xué)科綜合性學(xué)習等教學(xué)方法引導，提高教師創(chuàng )新教學(xué)的能力�？赐暌曨l后我能更好地了解學(xué)生心理，做到以學(xué)生為本，因材施教，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生長(cháng)處。
一路學(xué)習一路成長(cháng)。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時(shí)間和空間的`限制，既節約了教師外出培訓的資金，又為教師增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，更新了觀(guān)念，讓我獲益匪淺。寒假研修，讓我以更寬闊的視野去看待教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，也更加堅定了我的信念：作為一名一線(xiàn)教師，我會(huì )透過(guò)教學(xué)去影響我的學(xué)生，增強他們學(xué)習信心，提高他們學(xué)習興趣，從而讓他們獲得更大的提高。
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
一個(gè)三月份即將過(guò)去了，時(shí)間真是轉瞬即逝。這個(gè)寒假有學(xué)習、有實(shí)踐、有歡樂(lè )，我覺(jué)得自己的六一既充實(shí)又很有樂(lè )趣。
只要你愿意去體悟，學(xué)習中是有很多的樂(lè )趣。我每天按時(shí)做好家庭作業(yè)還能堅持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，因此，我覺(jué)得我現在的口語(yǔ)比之前又進(jìn)了一個(gè)抽象層次;練習一個(gè)小時(shí)的鋼琴，鋼琴也進(jìn)步不少，抄寫(xiě)四角好詞好句好段，也積累不少背單詞的法寶，希望寫(xiě)作文寫(xiě)得更好，還有練習鋼筆字，現在我的字跟現在比進(jìn)步了許多。雖然一整天很多事要做，但是我覺(jué)得我的收獲更加多了，心里也很充實(shí)的。
由于我們家保姆告假，我們全家總動(dòng)員，大部分家務(wù)我幫不上忙，但是我可以力所能及做得好力所能及的事，比如說(shuō)：盛飯、端菜，拖地。雖然只做了些小事情，但自己親手動(dòng)手能幫到媽媽?zhuān)闹械南矏傊楸瓤剂?00分還高興呢。同時(shí)也感受到了做媽媽的辛勞，對那“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的詩(shī)句也有了新的體會(huì )，而這種體會(huì )是無(wú)法從課本上、課堂中學(xué)到的。
日子就在充實(shí)，快感中慢慢的過(guò)完，社交生活中的`開(kāi)心有趣事太多，比如：除夕的壓歲錢(qián)和歡笑放煙花的喜悅等等，寒假剩下的時(shí)間翹指可數，那么多的歡聲笑語(yǔ)，真讓人不舍，整整一個(gè)月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學(xué)及老師的笑容，期待開(kāi)學(xué)的到來(lái)。
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
歷時(shí)41天的寒假生活結束了，在愉快的假期生活中，愜意的休息之余在網(wǎng)上學(xué)習了很多，聽(tīng)了很多一線(xiàn)教師的講座，聽(tīng)了很受啟發(fā)，很有感觸。
一、做教師必須要在專(zhuān)業(yè)上有所發(fā)展。專(zhuān)業(yè)教師如果不能在專(zhuān)業(yè)上過(guò)關(guān)，那么還如何進(jìn)課堂？我們的改革深化合推進(jìn)的背后，要求我們教師要不斷的'進(jìn)取，不斷的學(xué)習，教育的改革，改的就是我們的態(tài)度和方式，端正學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方式，這樣才會(huì )更好的完善自己。
二、教育要有情境，學(xué)生培養要有情感。
在一個(gè)北京二中高中一個(gè)生物老師講的骨干教師的學(xué)科素養，他講的自己切身體會(huì )的一些教學(xué)經(jīng)驗，我很受益，雖然我不是班主任，但是對于一個(gè)特長(cháng)班的負責人來(lái)講也是至關(guān)重要的，他在教育疏導學(xué)生時(shí)有很多方法，都是親身體驗，一聽(tīng)就知道他很用心的在教育教學(xué)上下功夫，他舉例自己在班會(huì )上如何對學(xué)生進(jìn)行情感教育，其中有一個(gè)例子，他讓學(xué)生統計自己成長(cháng)過(guò)程中的費用支出，很多學(xué)生統計完發(fā)現自己的幾年下來(lái)竟然花費了父母20多萬(wàn)，驚得目瞪口呆，很是吃驚，于是這樣得一個(gè)數字對于他們心理上有了觸動(dòng)，他們開(kāi)始試著(zhù)為父母分擔，替父母著(zhù)想，能夠在意識里為父母端茶倒水，為父母買(mǎi)點(diǎn)早餐等等，這在一定程度上比學(xué)會(huì )幾道數學(xué)題還高興，這是對學(xué)生人格的最有利的培養。還有一個(gè)例子就是他們舉行14歲成人儀式班會(huì )，他們對國旗的那種崇敬，對于自己生活在大城市有一份責任......收效很大，非常震撼，這在一定程度上讓學(xué)生情感有個(gè)提升。還有就是一個(gè)關(guān)于對各個(gè)科任的真切評價(jià)的一個(gè)班會(huì )，這很讓我受啟發(fā)。如果我是班任一定采納。
三、教師要做到課堂有活力。
活力課堂的思考合探索也是我們要進(jìn)行努力清晰的一個(gè)概念，活力是有維度的，要有經(jīng)驗有前沿，把知識點(diǎn)進(jìn)行拆分形成新的知識源，其實(shí)在教育過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程必須有情境，在學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程必須要投入情感，這樣的教育才能收到更好的效果。
小學(xué)寒假學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
經(jīng)過(guò)短短假期的寒假研修學(xué)習，提升了我們教師的教學(xué)認識和教學(xué)理念水平。XX引領(lǐng)之下，中國教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，革故鼎新，體現了新時(shí)代下教育應有之義。從寒假研修中我感悟了以下思想：
一、加強教師職業(yè)道德建設，提升教師素質(zhì)
百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類(lèi)文明、啟迪人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著(zhù)重要的、不可替代的作用。教師是社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設，提高中小學(xué)教師的師德素養，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設小康社會(huì )，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興，具有深遠的意義。改革開(kāi)放30年來(lái)，我國教育事業(yè)取得巨大成就，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。在新的歷史起點(diǎn)上，實(shí)現我國從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉變，這是時(shí)代賦予我們的新的偉大使命。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師質(zhì)量。沒(méi)有高水平的教師隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。建設人力資源強國，提高教育質(zhì)量和水平，對教師隊伍整體素質(zhì)提出了新的更高要求。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對教育工作滿(mǎn)意與否的一個(gè)重要標尺，師德建設是教育改革發(fā)展的內在需要。
二、拓寬視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)
1.專(zhuān)業(yè)發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。教育是教師的工作，學(xué)校教育質(zhì)量的高低主要由教師來(lái)決定。一所學(xué)�？赡芊孔雍芷�、儀器很先進(jìn)，但如果沒(méi)有好的教師隊伍，其教育質(zhì)量就不會(huì )高，學(xué)生也不會(huì )來(lái)。課程的執行者是教師，再好的.理念、內容，沒(méi)有好的老師，課程改革也搞不好。反過(guò)來(lái)講，即使理念不很新，教材編得也不是很好，可是優(yōu)秀教師照樣可以妙筆生花。以前我們講“教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵”，現在我們要把它改成這么一句話(huà)：“教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵�！�
2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展是提高團隊凝聚力的核心要素。一所學(xué)校有沒(méi)有凝聚力，有沒(méi)有向心力，有沒(méi)有向上的力量，教師是關(guān)鍵。而教師的力量從什么地方來(lái)呢？從教師的發(fā)展來(lái)。人會(huì )產(chǎn)生惰性，如果教師工作變成機械性的工作，每天上班面對學(xué)生、上課、批改作業(yè)，年復一年，到最后就會(huì )懈怠，就會(huì )喪失教學(xué)興趣，那學(xué)校里就沒(méi)有生氣了。而學(xué)校凝聚力的提高，會(huì )讓人覺(jué)得有朝氣，使學(xué)生、教師不斷地有新的目標，不斷地有新的成績(jì)，不斷地有新鮮感，不斷有成就感，不斷地有向上的動(dòng)力。我們所說(shuō)的發(fā)展，不是讓所有的老師都去當校長(cháng)。我們所說(shuō)的發(fā)展是一種事業(yè)感、成就感，是在教育崗位上的職業(yè)發(fā)展。
3.專(zhuān)業(yè)發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的根本保障。教育是為學(xué)生終身發(fā)展而奠基的，我們應該一切為了學(xué)生的發(fā)展。但教師的發(fā)展也是我們的目的，通過(guò)教師的發(fā)展來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展也是應該的，所以教育行政部門(mén)和學(xué)校千萬(wàn)不能只使用人而不發(fā)展人。
三、加強自身學(xué)習、提高自身水平
通過(guò)學(xué)習提高內在素質(zhì)。終身學(xué)習是當代教師自身發(fā)展、適應職業(yè)及社會(huì )發(fā)展的必然要求。通過(guò)學(xué)習提高教育教學(xué)水平。教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，教師只有不斷更新教育知識體系及觀(guān)念，才能滿(mǎn)足處在發(fā)展過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習需要。通過(guò)學(xué)習能夠樹(shù)立教師威信。教師的魅力在于通過(guò)豐富的知識儲備，積淀成諸多良好的品質(zhì)，在潛移默化中獲得學(xué)生的尊重與信賴(lài)，從而影響學(xué)生的言行。為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。教師要轉變教師角色，從傳統的知識傳授者的角色轉變成學(xué)生學(xué)習和發(fā)展促進(jìn)者的角色，以自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
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