初中教師個(gè)人學(xué)習計劃
師德教育。重點(diǎn)突出為人師表和獻身教育的精神理念。讓教師明確教學(xué)工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關(guān)系，下面由yjbys小編為大家整理的初中教師個(gè)人學(xué)習計劃，歡迎大家閱讀與借鑒!
【初中教師個(gè)人學(xué)習計劃一】
一、指導思想
教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型教師，制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
二、自我分析
(一)自身成長(cháng)歷程和素質(zhì)分析
本人參加工作以來(lái)，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，尊師愛(ài)生，真誠待人，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，能很好地完成校領(lǐng)導分配的各項工作，受到原學(xué)校領(lǐng)導、老師及學(xué)生的一致好評。我現擔任育才中學(xué)的語(yǔ)文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續挑戰自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實(shí)自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢及特長(cháng)
1、具有較扎實(shí)的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);
2、具有一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗;
3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動(dòng)化系統;
4、能利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習;
5、普通話(huà)水平達二甲(90分);
(三)存在問(wèn)題或不足
本人的不足在于：1、課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。2、課題研究方面經(jīng)驗不足。3、對學(xué)生的輔導技巧及學(xué)習策略和方法的指導經(jīng)驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng )造性。
四、個(gè)人發(fā)展目標
(一)、二年總體發(fā)展目標：
1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案;
2、勤學(xué)習，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習積極性;
3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長(cháng)教育智慧;
4、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習與積累;善反思自身的教育
教學(xué)實(shí)踐，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師。
(二)、具體目標
1、師德目標：
加強自我師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，寬容、有強烈的責任感。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，具備終身學(xué)習的能力。積極配合學(xué)校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實(shí)地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴于律己，提高自身修養，爭做師德標兵。
2、教學(xué)目標：
熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規;熟練應用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭取精通各冊?xún)热?在學(xué)習和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝
術(shù)，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jì)力爭不斷提高。
總之，我要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
五、自我規劃
(一)進(jìn)一步更新觀(guān)念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì )課改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
(二)努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會(huì )積累。
(三)加強學(xué)習，提高信息技術(shù)的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續學(xué)習計算機技術(shù)如PPT的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長(cháng)，學(xué)習他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現的問(wèn)題。
(五)爭取外出學(xué)習培訓的機會(huì )，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路。
六、對應措施
1、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭取精通各冊?xún)热?
2、在學(xué)習和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應變能力;
3、勤于動(dòng)筆，善于思考;
七、希望和建議
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，要學(xué)會(huì )規劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深?lèi)?ài)著(zhù)教師這個(gè)職業(yè)。希望學(xué)校領(lǐng)導多多指導，給我提供一些學(xué)習、交流、鍛煉的機會(huì )，我會(huì )用我的努力實(shí)現我的教育理想，成長(cháng)為一名德才兼備的優(yōu)秀教師。
【初中教師個(gè)人學(xué)習計劃二】
隨著(zhù)課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應時(shí)代的需求，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展，跟著(zhù)目前的信息潮流，掌握教改動(dòng)態(tài)，提高課堂效率，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，樹(shù)立終身學(xué)習意識，決定做到以下幾點(diǎn)：
一、科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間。
每天利用早中晚各半小時(shí)為自己的學(xué)習時(shí)間，閱課外各種有利書(shū)籍，擴大視野，增長(cháng)知識。收聽(tīng)收看國家大事及國內外新聞，學(xué)習教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務(wù)知識。
二、大力加強自身的能力培訓
1。崗位培訓。主要內容是教師的職業(yè)道德規范、教育政策法規、新課程的基本理念、所任主要學(xué)科的課程標準、思想政治和職業(yè)道德教育、現代教育理論、教育教學(xué)技能訓練、知識更新與擴展、以信息技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究。在業(yè)務(wù)培訓的同時(shí)，提倡敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻的德藝雙馨的人才。
2、學(xué)歷培訓�，F在我已大專(zhuān)畢業(yè)，我會(huì )抽業(yè)余時(shí)間參加高層次學(xué)歷的學(xué)習，特別是本科學(xué)習，以進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平、教科研能力，以適應開(kāi)放的國際化視野的人才培養要求。
三。強化終身學(xué)習的方法
師德教育。重點(diǎn)突出為人師表和獻身教育的精神理念。讓教師明確教學(xué)工作中的'禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關(guān)系，懂得既教書(shū)又育人的道理。使教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)眼光;建基于教育理想與信念、體現于日常的細微的行為之中的以身作則、率先垂范的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。
學(xué)科教育。教師具備了學(xué)科教學(xué)的基本知識，但怎樣來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，教學(xué)工作應該做到哪些方面，他們了解的則比較少。引進(jìn)的教師雖有一定的經(jīng)驗和方法，但對本校的教學(xué)要求、學(xué)生及其家長(cháng)的特點(diǎn)不熟悉，我們要從“六認真”(備課、上課、實(shí)驗、作業(yè)布置及批改、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導)，“課堂教學(xué)評價(jià)要點(diǎn)”(教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段和方法、教師基本功)，學(xué)科課程標準，現代教育技術(shù)以及現代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個(gè)方面進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。逐步成熟每一位教師的課堂監控、演示講解、練習指導、實(shí)驗等方面的專(zhuān)業(yè)技能。
業(yè)務(wù)素質(zhì)教育
�、俾�(tīng)課，根據課堂了解的情況，詳細地進(jìn)行分析、評述。自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應該發(fā)揚光大;哪些方面存在問(wèn)題，原因是什么，該怎么改進(jìn)，并且提出整改要求。②每學(xué)期至少聽(tīng)課10節，并隨聽(tīng)隨評。③創(chuàng )造條件出去上示范課，上示范課、研究課、實(shí)踐課，摸索教改新途徑，熟悉工作對象，與其他教師心靈溝通，進(jìn)一步掌握教學(xué)規律。
貴在堅持，相信再過(guò)一兩年對自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升會(huì )有一定的幫助。通過(guò)以上措施我希望能夠縮短自己的成長(cháng)期，在不斷的學(xué)習過(guò)程中，在教育教學(xué)上越來(lái)越完善，爭取成為學(xué)校中的骨干教師。
【初中教師個(gè)人學(xué)習計劃三】
新課程的實(shí)施，取決于教師的素質(zhì);名校的建設，離不開(kāi)名師工程的建設;真正意義上的素質(zhì)教育的開(kāi)展，最為重要的要素依然是廣大的一線(xiàn)教師的個(gè)人素質(zhì)。學(xué)校的發(fā)展，首先是教師的發(fā)展，即教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)�；谝陨系恼J識，為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，促進(jìn)教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力的綜合發(fā)展，培養一支與現代化教育發(fā)展需要相適應的教師隊伍，結合我校實(shí)際情況，制訂了“圣水峪初級中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃”。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統籌，立足教育改革、教育發(fā)展實(shí)際需要，堅持以人為本、結構優(yōu)化、個(gè)人提升的發(fā)展思路，充分發(fā)揮教師主體作用和主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)自主學(xué)習、研培指導、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升教師隊伍水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、我校教師狀況分析
現有教職工63人。其中54名專(zhuān)任教師中高級教師4人，一級教師16人，縣級學(xué)科帶頭人1人，縣級骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀共計21人.
青年教師相對于老教師來(lái)說(shuō)，他們有著(zhù)較新的教育教學(xué)觀(guān)念和較為扎實(shí)的理論基礎，但他們駕馭教學(xué)的能力相對薄弱，尤其缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，常常出現走彎路、事倍功半的情況。老教師呢?經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)探索，這支隊伍有著(zhù)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和游刃有余教學(xué)能力，但在實(shí)踐中表現出觀(guān)念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。
針對于以上情況，學(xué)校將根據教師個(gè)體的業(yè)務(wù)水平、能力傾向、個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展基礎個(gè)體的差異性，有針對性地予以引導培養，為他們自主發(fā)展創(chuàng )設必要條件。對他們合理定位，放手使用，細心呵護，揚其所長(cháng)，為教師個(gè)體的成長(cháng)與發(fā)展，搭建舞臺、創(chuàng )設環(huán)境、提供幫助，引導他們結合自身工作實(shí)踐，合理規劃其個(gè)人發(fā)展方向，通過(guò)種種方法和途徑，采取切合實(shí)際的措施，實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)化的快速成長(cháng)，這項工作，學(xué)校將作為保障整體發(fā)展的戰略性工作來(lái)抓。
三、工作目標
以教育教學(xué)能力提升為核心，通過(guò)多種培養培訓方式，使教師在師德修養、教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、能力和水平上得到較大提升，打造一支思想過(guò)硬、素質(zhì)高、能力強的教師隊伍。一是培養骨干型教師，使其具備學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識和能力，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)技能熟練，能勝任教育教學(xué)工作;二是培養研究型教師，使其在骨干型教師的基礎上，具備較高的教育教學(xué)能力，成為學(xué)科骨干;三是培養專(zhuān)家型教師，使其在研究型教師的基礎上，具備高超的教育教學(xué)能力，有獨立的教育見(jiàn)解和教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)科核心，并具有較高的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)水平。
四、實(shí)施方式
(一)加強職業(yè)道德建設，激發(fā)教師的專(zhuān)業(yè)精神追求
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，首要的是有自我專(zhuān)業(yè)追求，體現在行動(dòng)上就是擁有專(zhuān)業(yè)探索的精神。因此，要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，必須加強教師職業(yè)道德建設，培養教師的敬業(yè)、樂(lè )業(yè)精神，激發(fā)教師的專(zhuān)業(yè)追求。
把思想政治教育與師德教育作為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的首要內容，加強對教師進(jìn)行政治理論教育、政策法規教育、敬業(yè)愛(ài)生與為人師表教育，同時(shí)，加強對教師進(jìn)行心理健康教育。激勵教師樹(shù)立高尚師德形象，樹(shù)典型，講正氣，努力營(yíng)造團結友愛(ài)、積極向上的新型人際關(guān)系。
(二)加強教科研制度建設，形成學(xué)科教研、年級教研、學(xué)校集體教研等多種形式參與的動(dòng)態(tài)教研制度，創(chuàng )建有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的環(huán)境。
學(xué)科教研組：加強教師的學(xué)科知識素養，提升學(xué)科教學(xué)能力。由組長(cháng)負責組織，圍繞課堂教學(xué)改革，貼近本學(xué)科教學(xué)開(kāi)展校本教研：每周三第七節課為固定教研活動(dòng)時(shí)間。聽(tīng)、說(shuō)、評、上課：每人每學(xué)期至少一次公開(kāi)教學(xué)。集體備課：每周至少一次。
(三)加強校本研訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
努力提高教師對繼續教育的認識，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。充分利用校本資源，積極開(kāi)展校本研訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
以自我反思、同伴互助、骨干帶動(dòng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式，靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教科研的針對性和實(shí)效性。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)期刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想，積極參加省市級教研活動(dòng)，另一方面將專(zhuān)家請進(jìn)學(xué)�；蛲馀山處熯M(jìn)修學(xué)習，引進(jìn)專(zhuān)家們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
骨干帶動(dòng)：重點(diǎn)抓好學(xué)科組長(cháng)、課題主持人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等隊伍建設，充分發(fā)揮他們在教研工作中的示范帶頭作用。
充分發(fā)動(dòng)和鼓勵教師積極參與教科研活動(dòng)，以課題研究為載體，使教師把教育理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)，引導教師向專(zhuān)家型教師轉變。同時(shí)，及時(shí)推廣課題研究成果，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
實(shí)施學(xué)校“青藍工程”。名師帶教：教師集體的同伴互助是校本教研的標志和靈魂。加強教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，彼此支持，加速成長(cháng)�？赏ㄟ^(guò)集體備課、課堂教學(xué)觀(guān)摩、共同研討教學(xué)問(wèn)題、示范教學(xué)、共同參與教育研究等方式來(lái)達成這一目的。
根據教師實(shí)際的教學(xué)情況，每一位教師都與一位有專(zhuān)長(cháng)的教師結對子，學(xué)校每學(xué)年都要督促檢查，要求指導教師做指導記錄，徒弟做學(xué)習記錄。
自我反思：自我反思是教師的自我對話(huà)，是對自己的教學(xué)行為的思考、審視和分析。倡導教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思。通過(guò)教學(xué)前自我說(shuō)課反思、教學(xué)后記反思、觀(guān)摩教學(xué)的反思等方式，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(四)具體活動(dòng)安排
1、新課程標準學(xué)習、“教學(xué)案”集體備課、校際教研(3月份)
2、名師導引課，“學(xué)案導學(xué)”教學(xué)觀(guān)摩課(4月份)
3、中青年教師基本功比賽(我的教學(xué)故事演講比賽、書(shū)法比賽)、校級教學(xué)能手評選(5月份)
4、教學(xué)案例、論文評選;青年教師課堂教學(xué)達標活動(dòng)(6月份)
5、教研組、個(gè)人成長(cháng)活動(dòng)總結與反思(7月份)
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