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學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃

時(shí)間:2020-12-23 11:39:14 學(xué)習計劃 我要投稿

【精華】學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃3篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,相信大家對即將到來(lái)的學(xué)習生活滿(mǎn)心期待吧,我們要好好計劃今后的學(xué)習,制定一份學(xué)習計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型學(xué)習計劃呢?下面是小編整理的學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃3篇

學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃 篇1

  語(yǔ)文學(xué)習分四大部分

  第一部分:語(yǔ)文基礎知識語(yǔ)文基礎知識包括:字、詞、句(語(yǔ)法、標點(diǎn)、修辭)、文體知識、文學(xué)常識五個(gè)方面。

  知識要點(diǎn)

  一、字

  1.字音:漢語(yǔ)拼音規則,及容易讀錯的字。掌握帶寫(xiě)規則的重點(diǎn)字,這些字的音節拼寫(xiě)對了,就可以達到觸類(lèi)旁通、舉一反三的效果。

  2.字形:注意形近字與同音字之間的區別。大多是書(shū)下的注釋和書(shū)后練習中容易寫(xiě)錯的字;也有同學(xué)作文中常見(jiàn)的錯別字。一般是書(shū)下帶注音的字,和書(shū)后的關(guān)于字音的練習。

  二、詞知識要點(diǎn)應掌握詞的本文,語(yǔ)境義,及辨析,近義詞,反義詞,辨析詞的褒貶義。

  學(xué)法指導

  1.每學(xué)新課,先要將自己不會(huì )的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái),通過(guò)查字典再結合語(yǔ)境理解詞語(yǔ),不能死記硬背。

  2.在具體語(yǔ)境中有的詞義發(fā)生變化,一定要加強理解這部分內容,

  3.書(shū)下注解及課后練習的詞語(yǔ)部分應是重點(diǎn)

  4.學(xué)習詞語(yǔ)應堅持“長(cháng)流水,不斷線(xiàn)”,根據自己情況,每天都要學(xué)習和積累一定的詞語(yǔ),到一定時(shí)期,自測之后,將還不熟悉的詞語(yǔ)用過(guò)篩子的方法挑出來(lái),再次復習,直至越來(lái)越少。

  5.將自己積累的詞語(yǔ)記在一個(gè)本子里,最好分類(lèi),既有利于語(yǔ)文基礎知識的掌握。又有利于協(xié)作。

  三、句知識要點(diǎn)

  語(yǔ)法應掌握短語(yǔ)、單句、復句這三方面知識短語(yǔ):五種基本結構,并列、偏正、動(dòng)賓、補充、主謂單句:六種基礎成份,主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)復句:七種基礎類(lèi)型,并列、遞進(jìn)、轉折、選擇、因果、假設、條件學(xué)法指導近年來(lái)由于淡化語(yǔ)法知識,運用這些語(yǔ)法知識分析理解文章內容;運用這些語(yǔ)法知識,使自己的文章寫(xiě)得更加通順、簡(jiǎn)明、連貫。

  1.短語(yǔ)的學(xué)習不要脫離句子,要結合短語(yǔ)在句子中的作用,理解句子的組成。

  2.單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置,和結構助詞的不同用法來(lái)掌握。

 、賉狀語(yǔ)](定語(yǔ))主語(yǔ)||[狀語(yǔ)]謂語(yǔ)(定語(yǔ))賓語(yǔ)<補語(yǔ)>注意:表時(shí)間、地點(diǎn)的狀語(yǔ)一般在主語(yǔ)前。而表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)如在謂語(yǔ)后,稱(chēng)之為補語(yǔ)。

 、谇捎媒Y構助詞“的”“地”“得”“的”字前一般是主語(yǔ)或賓語(yǔ)的定語(yǔ)!暗亍弊智耙话闶侵^語(yǔ)的狀語(yǔ)!暗谩弊趾笠话闶侵^語(yǔ)的補語(yǔ)。

  3.對復句的復習主要是記住常用關(guān)聯(lián)詞以辨析復句的類(lèi)型,熟記口訣,便于記憶。有一個(gè)復句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)歌訣,幾分鐘就能背熟,可以一試。既又也還表并列,不是而是別記錯;不是就是是不是,或者要么表選擇;不僅不但表遞進(jìn),而且并且更還也;雖然但是為轉折,盡管可是加可卻;因為所以既然就,因而因此是因果;只有和才只有就,條件還有無(wú)論都;如果和就即使也,要是和就表假設。

  4.學(xué)習語(yǔ)法知識重在運用語(yǔ)法知識提高語(yǔ)言的表達能力,不必單純地死記語(yǔ)法的名詞術(shù)語(yǔ)、概念、理論,單句側重在病句修改;復句則重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞的運用;對復句中分句內容的理解。因此,在學(xué)習時(shí)應在掌握了語(yǔ)法的基本知識的基礎上,學(xué)會(huì )運用這些知識,為正確運用語(yǔ)言服務(wù)。

學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃 篇2

  我美好的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一,接下來(lái)要開(kāi)始的是我大二生活。這是非常關(guān)鍵的一年,因為今年我們要學(xué)很多專(zhuān)業(yè)課,大一下學(xué)期的專(zhuān)業(yè)課只是專(zhuān)業(yè)基礎課,只是學(xué)校為了讓我們對這個(gè)專(zhuān)業(yè)保持最初的熱情而開(kāi)設的。上學(xué)習已經(jīng)適應了大學(xué)的學(xué)習與生活。我認為學(xué)習計劃能夠為我達到學(xué)習目的而服務(wù),能推動(dòng)我主動(dòng)積極學(xué)習和克服困難的內在動(dòng)力。所以,現在我將進(jìn)一步的對我即將開(kāi)始的大二生活做一個(gè)整體和細節的規劃,做出下一年的學(xué)習計劃。

  學(xué)習目的:最主要的是要學(xué)習一種在社會(huì )上是生存能力。如果說(shuō)寒窗苦讀12為的是上一所好的大學(xué),那么我們上大學(xué)甚至考研等的繼續深造為的就是能夠在社會(huì )上立足,或者是更好的生存、過(guò)得更好。

  大二學(xué)習目標:學(xué)習目標是學(xué)生我們學(xué)習的努力的方向,正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。相反沒(méi)有學(xué)習目標,就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。所以我制定了大二這一學(xué)年的學(xué)習目標——學(xué)好英語(yǔ),爭取大二上學(xué)期過(guò)英語(yǔ)四級和計算機二級。努力學(xué)好其他課程,爭取在期末拿獎學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì )了解社會(huì )需求,明確學(xué)習方向,

  我的計劃:要學(xué)習好,首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃,用以指導自己的學(xué)習。古人說(shuō):“凡事預則立,不預則廢!币驗橛杏媱澗筒粫(huì )打亂仗,就可以合理安排時(shí)間,恰當分配精力。這學(xué)期的目的在前面我的目標里已經(jīng)說(shuō)得很清楚了,那就是——學(xué)好英語(yǔ)并爭取大二上學(xué)期過(guò)英語(yǔ)四級和計算機二級,努力學(xué)好其他課程,爭取在期末拿獎學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì )了解社會(huì )需求,明確學(xué)習方向,課后業(yè)余時(shí)間,在復習完本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識的前提下,多查閱與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他書(shū)籍,爭取做到涉及范圍廣,從而明確什么是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè),我們的努力方向是什么。

  分科學(xué)習計劃:

  線(xiàn)性代數:我想對于我們理科生來(lái)說(shuō)線(xiàn)性代數算不上什么難點(diǎn)。也不想花太多的時(shí)間在它身上,所以這就要求我上課要認真聽(tīng)講跟著(zhù)老師的思路走,下課稍微復習一下筆記,做幾道題就可以了。很簡(jiǎn)單的。

  大學(xué)英語(yǔ):六月份的四級考試考得很糟糕,所以十二月份的四級一定要過(guò)。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習英語(yǔ)了。因為下學(xué)期沒(méi)有了早自習,所以這得考驗我的自覺(jué)性了。堅持早上六點(diǎn)半起床,堅持晨跑二十分鐘因為大四的'體育好像很重要哦,不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語(yǔ)或者聽(tīng)四級英語(yǔ),每天練習一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。大學(xué)開(kāi)設的自主學(xué)習的聽(tīng)力堅持每周四上午去聽(tīng)一個(gè)小時(shí)。每周堅持做兩套四級題。周末晚上對四級題進(jìn)行分析,特別是閱讀。

  西方經(jīng)濟學(xué):這是這學(xué)期學(xué)過(guò)的課程,沒(méi)什么難的,只要理解和學(xué)會(huì )看圖就可以了。

  雖然現在已經(jīng)制定了一個(gè)初步的計劃,但是應該根據平時(shí)的學(xué)習情況做適當的調整。我希望能堅持我的計劃,努力的過(guò)好我的大二生活。

學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃 篇3

  一、時(shí)間安排

  1、 每天的四個(gè)"1小時(shí)保障"

  每天保障做一小時(shí)的或作業(yè);

  每天保障一小時(shí)的無(wú)負擔課外閱讀;

  每天保障一小時(shí)的自學(xué);

  每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)。

  2、 計劃與非計劃

  如無(wú)特殊情況,每天必須完成以上計劃;

  每天的計劃在得到"保障"的前提下,可靈活自由安排;

  如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排,可臨時(shí)不予執行;

  可以偶爾睡懶覺(jué),但不要影響當日計劃的實(shí)施。

  二、計劃

  1、 不參加語(yǔ)文、數學(xué)的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自己獨立完成。

  2、 語(yǔ)文課程計劃

  7月份完成作業(yè) 課前預習,8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

  把自己的藏書(shū)系統再讀一遍,重點(diǎn)讀、百科大全、漫畫(huà)、中外名著(zhù)導讀等叢書(shū);

  假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍;

  把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統。

  3、 數學(xué)課程計劃

  7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

  假期完成五年級《提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。

  自己注意計算細心化的糾正。

  4、 英語(yǔ)課程計劃

  和成績(jì)一般,要重點(diǎn)加強學(xué)習和的培養;

  把三年級和四年級的學(xué)校課本系統復習一遍,每天堅持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶,時(shí)間不限;

  假期把以前記得的都記在小本子上,分類(lèi)匯總;

  若有興趣、有機會(huì ),可以把語(yǔ)音和音標接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標準。

  三、活動(dòng)安排

  1、 隨父母至少省內出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;

  2、 至少去鄉下親戚家2次,體驗生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;

  3、 每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng),散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

  4、 每?jì)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;

  5、 一個(gè)人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨立招待;

  6、 每周玩2小時(shí)左右,重點(diǎn)加強打字能力的提高;

  7、 嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天,當1-2天;

  8、 其他:根據具體情況,靈活安排。

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