有關(guān)學(xué)習計劃合集六篇
時(shí)間稍縱即逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的學(xué)習生活即將來(lái)臨，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習計劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)習計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習計劃 篇1
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結合自身實(shí)際狀況，特制定個(gè)人校本研修計劃：
1、加強師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強職責心和使命感，透過(guò)繼續學(xué)習《師德規范》、《老師法》、《人民教育》、《現代教育》等書(shū)籍，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，繼續做一名有個(gè)性、有特長(cháng)、有創(chuàng )新的骨干老師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。
3、用心參加新課程改革專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。
4、以課題研究實(shí)驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和潛力。
5、將自己在培訓過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結。反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文。
6、認真參加參與教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步構成自己的教學(xué)特色。
我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)潛力，結合教學(xué)實(shí)際，將個(gè)人的校本研修工作做好！
學(xué)習計劃 篇2
1. 制訂學(xué)習計劃的重要性
(1)制訂學(xué)習計劃并認真地執行計劃，能有效地提高學(xué)習成績(jì)，使自己德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
中國有句古話(huà)：“凡事預則立，不預則廢”，意思是說(shuō)不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。
智力相同的兩個(gè)同學(xué)有沒(méi)有學(xué)習計劃，他們的學(xué)習效果是不大相同的。
同學(xué)們按計劃進(jìn)行學(xué)習獲得成功之后，可以產(chǎn)生一種充實(shí)感和成功感。
(2)沒(méi)有計劃的學(xué)習是盲目被動(dòng)的低級活動(dòng)。
為什么有些同學(xué)的學(xué)習會(huì )處于后進(jìn)狀態(tài)呢?學(xué)習缺乏計劃性，往往是一條重要原因。
如：①放學(xué)后玩球，天不黑不散;②回家無(wú)休止地看小說(shuō)、雜志、報刊;③天天去市場(chǎng)集郵;④天天看電視、看電影;⑤串門(mén)、聊天、打撲克;⑥聽(tīng)音樂(lè )、廣播無(wú)止境等等，結果完不成作業(yè)，必要時(shí)只得趕抄，不能認真復習和做作業(yè)。
這種毫無(wú)計劃的學(xué)習是荒唐的，散漫疏懶，松松垮垮的，這是不可能有進(jìn)步的。
2、制訂學(xué)習計劃的作用
(1)計劃是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖。
每一個(gè)同學(xué)都應該有自己的學(xué)習目標，而目標實(shí)現，要腳踏實(shí)地、有步驟地完成。這樣時(shí)間和任務(wù)的科學(xué)結合，就誕生了計劃。為了實(shí)現學(xué)習目的，制訂計劃努力去實(shí)現它，就可以使自己離目標越來(lái)越近，使自己每一個(gè)行動(dòng)都具有明確的目的。
計劃是實(shí)現學(xué)習目的的藍圖。每一個(gè)想把學(xué)習搞好的同學(xué)，頭腦中都應有這張藍圖。
(2)實(shí)施計劃，可以磨煉意志。
有了計劃，把自己的行為置于計劃之中，具有了明確的目的。而學(xué)習生活是千變萬(wàn)化的，總要千方百計地沖擊你的學(xué)習計劃，總要千方百計地引誘你離開(kāi)計劃，這就是理想的計劃和實(shí)際學(xué)習生活之間的矛盾。
矛盾出現后，為了實(shí)現自己的學(xué)習計劃，就要排除一切困難和干擾，在這過(guò)程中，意志品質(zhì)受到了磨煉，動(dòng)機受到考驗。一般講，意志品質(zhì)越好，計劃越容易實(shí)現，學(xué)習上的收獲、進(jìn)步就會(huì )與日俱增�？吹竭@些進(jìn)步，不僅心情愉快，而且可以不斷增加實(shí)現計劃的信心。
(3)有利于學(xué)習習慣的形成。
按照科學(xué)的學(xué)習計劃行事，可以使自己的學(xué)習生活節奏分明，一旦形成了條件反射，到時(shí)候睡覺(jué)，該學(xué)習時(shí)能安心學(xué)習，該鍛煉時(shí)能自覺(jué)去鍛煉，所有這些都成了自覺(jué)行動(dòng)，日久天長(cháng)，良好學(xué)習習慣就形成了。
學(xué)習計劃 篇3
良好的學(xué)習習慣，是學(xué)習活動(dòng)順利進(jìn)行的保證，是提高學(xué)習質(zhì)量的諸多重要條件之一，是學(xué)會(huì )學(xué)習的一個(gè)重要指標。是否養成良好的學(xué)習習慣，會(huì )對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)生深刻的影響。在學(xué)習早期階段，如果學(xué)習習慣在一定途徑下得到順利發(fā)展，并形成個(gè)體的一種需要，將會(huì )在以后的學(xué)習活動(dòng)中發(fā)揮深刻的影響并成為導致學(xué)生在社會(huì )結構中位置分化的重要條件。因此，從小培養學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，有助于學(xué)生今后學(xué)習能力的提高。
1.一心向學(xué) 一心向學(xué)的習慣一旦養成，不管是在學(xué)習過(guò)程中還是在日常生活中，就會(huì )有意無(wú)意地把萬(wàn)事萬(wàn)物與自身學(xué)習的知識聯(lián)系起來(lái)。 一心向學(xué)的人善于利用時(shí)間，他們能夠見(jiàn)縫插針，巧妙地利用時(shí)間，從而為己所用，如當一堂課結束休息時(shí)，有些人會(huì )在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內容；有人利用等人、候車(chē)的時(shí)間嘗試記憶英語(yǔ)單詞等等。 一心向學(xué)的人善于積累知識。他們在日常生活中，都能下意識地把注意力調到與學(xué)習相關(guān)的東西上去，直接或間接地達到學(xué)習的效果。比如看電視，多傾向于看與信息、時(shí)事相關(guān)的節目，如“三星智力快車(chē)”、“開(kāi)心詞典”、“挑戰主持人”、“人與自然”、“今日說(shuō)法”等欄目；而一般的同學(xué)則喜歡看通俗的節目，如武打、槍?xiě)�、言情、歌舞等節目�?/p>
2.專(zhuān)心致志 專(zhuān)心致志包括：一要明確一段時(shí)間的學(xué)習重點(diǎn)而不分神。此時(shí)，必須緊緊圍繞學(xué)習內容安排活動(dòng)，一切與學(xué)習相悖的事情都應該盡量避免；二是全神貫注。上課要全神貫注地聽(tīng)，作業(yè)要聚精會(huì )神地做。作為最起碼的學(xué)習習慣，我們應該義無(wú)反顧地培養這個(gè)學(xué)習習慣。
3.執行計劃 一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習計劃，需要我們定時(shí)定量地來(lái)完成。定時(shí)定量地學(xué)習是指按時(shí)在大致規定的時(shí)間內完成一定量的學(xué)習內容�！罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。在實(shí)際的學(xué)習生活中，許多學(xué)生即便有周詳的學(xué)習計劃，執行起來(lái)卻不定時(shí)，不定量，結果學(xué)習效率不高。要想擁有優(yōu)異而穩定的學(xué)習成績(jì)，就必須堅定不移、不打折扣地去執行學(xué)習計劃，養成定時(shí)定量完成學(xué)習計劃的學(xué)習習慣。
4.認真思考 孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笨梢�(jiàn)，學(xué)與思是獲得知識的基本途徑。認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習效率，有利于培養人的能力，尤其有利于增強人的創(chuàng )新能力。認真思考可以加深對知識的理解和記憶，找出所學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，把散在的知識點(diǎn)連結成有機的整體面，從總體上把握知識體系；認真思考有利于對書(shū)本知識批判地吸收，可以防止“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”；認真思考能使人不斷解開(kāi)疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現，有所創(chuàng )造。 5.善于總結 很多學(xué)生在學(xué)習中習慣于跟著(zhù)老師一節一節地走，一章一章地學(xué)。這并不是什么壞事，但問(wèn)題的關(guān)鍵是往往不太在意章節與學(xué)科整體系統之間的關(guān)系，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。隨著(zhù)時(shí)間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會(huì )感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實(shí)上，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識結構系統，學(xué)習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，從整體上把握知識，這樣做才能使所學(xué)知識更容易把握。
6.發(fā)散思維 在學(xué)習中我們應該經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內容與生活實(shí)際之間等方面的聯(lián)系，不要孤立地對待知識，養成多角度地去思考問(wèn)題的習慣，有意識地訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng )性。
7.追根溯源 學(xué)習最重要的是弄清楚道理，不論學(xué)什么，都要善于問(wèn)為什么。這樣，知識就如同有源之水。在生活中，要善于發(fā)現有趣的或奇怪的事物，然后多問(wèn)幾個(gè)為什么。對學(xué)習中發(fā)現的問(wèn)題，不能僅僅滿(mǎn)足于課本上的解答或老師、同學(xué)的回答，要再想想，有沒(méi)有更好的解決辦法。
8.講究衛生 青少年時(shí)期，不僅是長(cháng)知識的時(shí)期，而且是長(cháng)身體的時(shí)期。因此，在學(xué)習生活中，應該注意知識與身體并重，講究學(xué)習衛生，養成良好的學(xué)習衛生習慣，克服不良的學(xué)習習慣。如：有勞無(wú)逸，埋頭死學(xué)的學(xué)習習慣；不良的看書(shū)習慣；不良的思考習慣等。
學(xué)習計劃 篇4
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們也應該有新的學(xué)習計劃，
我的學(xué)習計劃如下：
時(shí)間安排：
早上6：00—6：10起床，6：30—7：00讀英語(yǔ)，晚上8：00—8：30讀英語(yǔ)，9：00睡覺(jué)。
把主課安排一下：
語(yǔ)文：多看課外書(shū)，比如：作文、四大名著(zhù)還有科普知識之類(lèi)的書(shū)籍。
數學(xué)：主要是把基礎知識掌握好，學(xué)會(huì )舉一反三。
英語(yǔ)：英語(yǔ)要多下功夫了，主要就是要勤奮地讀、記還有寫(xiě)。
我要把自己馬虎的毛病改掉。
以上就是我的'新學(xué)期學(xué)習計劃，我一定照這樣做!
學(xué)習計劃 篇5
根據系領(lǐng)導的指示和班主任的要求，在班委會(huì )和學(xué)習委員的指導下，為了提高本人20xx年的學(xué)習進(jìn)度，結合自己的實(shí)際，特定如下學(xué)習計劃：
1、積極參加學(xué)習，在計劃時(shí)間內爭取通過(guò)所有專(zhuān)業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習及考核。
2、 提前對一些個(gè)人認為較有難度的課程下手學(xué)習。
3、 做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì )“放棄”。
4、 做好課前預習，認真對待每次上課，盡可能每次開(kāi)課都到。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習的情況，主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記，主動(dòng)向老師、同學(xué)詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題及老師提出要求，此類(lèi)事件要在發(fā)生后三天內完成。
5、合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于8個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習時(shí)間，在學(xué)習時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會(huì )的、存有疑問(wèn)的章節做好記錄、標記。
6、 做好課后復習，明確復習目的，一方面是解決預習和上課時(shí)沒(méi)理解和認識。
7、積極參加分組學(xué)習，多與同學(xué)交流學(xué)習心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習過(guò)程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習效率。
以上為個(gè)人的學(xué)習計劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習計劃，可以有計劃、有條理的去學(xué)習，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。
開(kāi)放教育學(xué)習心得體會(huì )
隨著(zhù)信息化社會(huì )，學(xué)習化社會(huì )的形成和知識經(jīng)濟時(shí)代到來(lái)以后，教育正在成功深刻的變革。在長(cháng)期的實(shí)際工作中，使我深深感到知識匱乏，真有種“書(shū)到用時(shí)方恨少”之嘆。這樣直接影響到工作的質(zhì)量、效果。因而，我尋求各種方式學(xué)習，以此不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，以適應不斷變革的教育教學(xué)工作。我有幸成為中央電大的一名學(xué)員，是開(kāi)放教育給了我再學(xué)習、再教育，再提高的機會(huì )，受益非淺。開(kāi)放教育最大的特點(diǎn)是：學(xué)生以自主學(xué)習為主，如：收聽(tīng)、收看廣播、電視錄音、錄像課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)接受必要的面授指導。因此如何處理好學(xué)習與工作之間的矛盾是在職人員面臨問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習，就此談?wù)勛约簩W(xué)習心得體會(huì )。
一、 科學(xué)安排時(shí)間，合理制定計劃。
在職人員各自的具體情況不同，只有合理的計劃好時(shí)間，保證旺盛的精力，養成自主學(xué)習的習慣，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境運用學(xué)習技巧。因此，制定計劃主要依據教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，這些才是檢驗學(xué)習是否合格的具體的標準。制定計劃要體現個(gè)人特色，根據自己的實(shí)際水平，查缺補漏，在學(xué)好各門(mén)必修課的基礎上，確定自己主攻方向。還要根據自己工作的特點(diǎn)及生理上的特點(diǎn)安排好自己時(shí)間，使學(xué)習時(shí)間的分配科學(xué)性，提高學(xué)習效率。做到：合理制定學(xué)習計劃、任務(wù)，及時(shí)復習。
二、 尋求提高學(xué)習效果的最佳途徑。
1、要學(xué)思結合，自己提問(wèn)題。
讀書(shū)要一邊讀一邊想，不時(shí)地向自己自問(wèn)“是什么”“為什么”尋求問(wèn)題，在深思中解決質(zhì)疑。
2、 向他人提問(wèn)，相互切磋。
在自主學(xué)習中碰到疑難問(wèn)題解決不了要及時(shí)向教師和同學(xué)請教，要善于在周?chē)耐瑢W(xué)中友學(xué)友、拜老師。
3、要讀寫(xiě)結合，養成做筆記的好習慣。
在閱讀時(shí)要隨時(shí)在書(shū)上圈、點(diǎn)、劃，要把要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵處標出來(lái)，把自己的收獲、體會(huì )、感想和疑問(wèn)記下來(lái)，反復琢磨，加以理解。
做筆記還可以幫助自己集中精力思考和總結、歸納問(wèn)題，加深對學(xué)習內容的理解和記憶。
配合學(xué)習保持適量的運動(dòng)。
休息和運動(dòng)可以讓人保持良好的狀態(tài)，也可以消除壓力，是一舉兩得的好辦法。
中央電大為我們學(xué)員提供了學(xué)習資源和相關(guān)的支持服務(wù)，作為電大遠程開(kāi)放教育的一名學(xué)生，我熱愛(ài)、渴望學(xué)習，這種動(dòng)力促使我堅持不懈的學(xué)習，通過(guò)一段時(shí)間的自學(xué)，我認為只要樹(shù)立自學(xué)的堅持性、頑強性，有信心、有毅力，堅持不懈，就可以學(xué)業(yè)有成。一定能夠學(xué)有所成，學(xué)有所用。
以上是在學(xué)習工作實(shí)踐中的一些體會(huì )感受，自跨入電大學(xué)習，對現代遠程開(kāi)放教育有了一定的認識，深感教育教學(xué)手段的先進(jìn)。我要在不斷的學(xué)習中提高自己各方面的素質(zhì)，以適應當前教育教學(xué)的形勢。
總之，中央電大遠程開(kāi)放教育培養了我自信自強的精神，以及自主學(xué)習的能力，也為更多的就學(xué)者提供了學(xué)習機會(huì )。我愿電大遠程開(kāi)放教育越辦越好，前途美好。
學(xué)習計劃 篇6
我以前一直在農村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)非常難得，我將珍惜這次學(xué)習機會(huì )，服從教育局和實(shí)驗小學(xué)幼兒園安排，積極向指導老師學(xué)習，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習效果，我根據《實(shí)驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個(gè)人學(xué)習計劃。
一、積極參與實(shí)驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，反思自己的教學(xué)行為
以聽(tīng)課的方式參與到指導老師的教學(xué)活動(dòng)中，把聽(tīng)課過(guò)程的一些想法記錄下來(lái)，認真總結指導老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過(guò)程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動(dòng)地與指導老師溝通、交流，請指導老師幫忙分析以前學(xué)習和工作中遇到的問(wèn)題和困惑，通過(guò)提煉吸收指導老師的經(jīng)驗、思想，提升自身的教學(xué)能力。
二、在提高教學(xué)能力的基礎上，注重培養自己的教育科研能力
平時(shí)注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)思考，通過(guò)積累平時(shí)跟崗學(xué)習的點(diǎn)滴感悟，達到一定程度后做書(shū)面整理，形成自己的見(jiàn)解，并在平時(shí)跟崗學(xué)習過(guò)程中加以實(shí)踐考證，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結。
三、積極參與到班級管理實(shí)踐活動(dòng)中，豐富實(shí)踐知識
利用平時(shí)聽(tīng)課觀(guān)摩、參與班級管理的機會(huì )，研究指導老師工作的規律和方法，通過(guò)頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長(cháng)。
四、具體學(xué)習計劃
xxxx年9月，聽(tīng)課4節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇；xxxx年10月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇；xxxx年11月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節匯報課；
xxxx年12月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇；xxx年1月，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節匯報課；我會(huì )以這次跟崗學(xué)習為契機，不斷地抓住機遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！
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