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學(xué)習計劃

時(shí)間:2020-08-29 08:07:25 學(xué)習計劃 我要投稿

有關(guān)學(xué)習計劃集合九篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的學(xué)習生活又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),何不用心地制定一個(gè)學(xué)習計劃呢?但是要怎么樣才能避免自嗨型學(xué)習計劃呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)學(xué)習計劃集合九篇

學(xué)習計劃 篇1

  好的習慣是靠日積月累的,同樣,學(xué)習計劃也是要堅持施行的。

  中國古代偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò):“凡事預則立,不預則廢”行之有效的學(xué)習計劃是學(xué)習成功的第一步。

  常?吹接行┩瑢W(xué)在做完作業(yè)后,不是東走走,西轉轉,就是東看看,西翻翻,似乎作業(yè)完成了,就萬(wàn)事大吉,沒(méi)事可干了。這實(shí)際上是一種隨遇而安的學(xué)習態(tài)度。這樣做的原因,除了學(xué)習態(tài)度不夠端正以外,很大程度上是沒(méi)有為自己訂個(gè)規劃,學(xué)習缺乏計劃性。

  科學(xué)合理的學(xué)習計劃對于中學(xué)生來(lái)說(shuō),具有如下幾個(gè)方面的作用

  (1)促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現

  每一個(gè)同學(xué)都有自己長(cháng)遠的學(xué)習目標,而要實(shí)現目標,就必須腳踏實(shí)地,有計劃有步驟地去學(xué)習,要從實(shí)際出發(fā),安排好學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容。學(xué)習計劃可以使自己的學(xué)習行動(dòng)和學(xué)習目標有機地結合起來(lái),每一項近期任務(wù)的完成都會(huì )使自己受到鼓舞,從而對學(xué)習產(chǎn)生一種潛在的動(dòng)力,增強實(shí)現下一個(gè)目標的信心。這些在執行計劃中受到的鼓舞和鞭策比來(lái)自家長(cháng)和教師的表?yè)P更及時(shí),更有效。所以制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃,可以促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現。

  (2)可以磨煉意志

  學(xué)習計劃使學(xué)生的各項學(xué)習活動(dòng)目標明確。在努力爭取讓自己的行動(dòng)按計劃進(jìn)行時(shí),由于學(xué)習生活的千變萬(wàn)化,常會(huì )出現一些意想不到的情況,影響著(zhù)計劃的執行,如臨時(shí)性的集體活動(dòng)、作業(yè)增多、考試臨近等。這時(shí)不能急躁,不能呆板的照計劃進(jìn)行,而要及時(shí)調整自己的學(xué)習計劃以適應變化了的情況。有時(shí)在計劃實(shí)施過(guò)程中會(huì )出現困難,這時(shí)就要通過(guò)意志力去努力克服,排除誘惑,不斷調整自己的行動(dòng),不偏離計劃中既定的學(xué)習目標和任務(wù),直到目標達成為止。在實(shí)施計劃中,每克服一個(gè)困難,完成一個(gè)任務(wù),就會(huì )在享受勝利喜悅的同時(shí)增強克服困難的信心和勇氣。若由于計劃的不周而暫時(shí)沒(méi)有完成,要及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,修改計劃,爭取新的勝利。在成功和失敗的交替過(guò)程中,意志力會(huì )得到鍛煉和提高。

  (3)有助于養成良好的學(xué)習習慣

  長(cháng)期按學(xué)習計劃辦事,就會(huì )逐漸養成良好的學(xué)習習慣,使學(xué)習生活有規律。這種習慣平時(shí)表現在每天的時(shí)間安排和學(xué)習方法的運用上。

  時(shí)間安排上一旦形成習慣,到時(shí)間起床,到時(shí)間就睡覺(jué),該學(xué)習時(shí)就安心學(xué)習,到了鍛煉時(shí)間就自覺(jué)的去鍛煉,學(xué)習生活就會(huì )達到“自動(dòng)”進(jìn)行的境界。到了時(shí)間不去休息或鍛煉,身上就不好受 高中歷史;到了時(shí)間不學(xué)習,心中就感到缺了點(diǎn)什么。

  學(xué)習方法上一旦養成習慣,就會(huì )感到不預習就無(wú)法聽(tīng)好課,不復習就不能做好作業(yè)。這種良好的學(xué)習習慣會(huì )大大提高學(xué)習效率,提高學(xué)習質(zhì)量。而這種良好的學(xué)習習慣是長(cháng)期按照學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習的結果。所以說(shuō),良好的學(xué)習習慣是學(xué)習計劃和頑強意志的產(chǎn)物。

  (4)可以提高效率,減少時(shí)間浪費

  好的學(xué)習計劃把學(xué)習、休息和活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)的具體安排。如果自己在學(xué)習的時(shí)間多玩了一會(huì )兒,就會(huì )是計劃中的任務(wù)玩不成,而且由于學(xué)習順序的漸進(jìn)性,從而使計劃中后面的多項任務(wù)受到影響。為了完成學(xué)習計劃,一個(gè)用功的學(xué)生,不但不輕易浪費時(shí)間,而且在學(xué)習中十分注意效率。

學(xué)習計劃 篇2

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期中班幼兒年齡層次也不一樣,在語(yǔ)言能力方面有很大的差異,有的孩子語(yǔ)言表達能力很強,事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒園不愿意表達,表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結巴和大舌頭的現象。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà),學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力。我根據幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況,制定了以下計劃:

  二、教學(xué)目標:

  1、主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。

  2、愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索問(wèn)題,積極回答問(wèn)題。

  3、喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè ),了解我們身邊環(huán)境在變化著(zhù),有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受,愛(ài)惜圖書(shū),了解故事情節。

  4、會(huì )復述故事,續編故事,學(xué)會(huì )仿編故事,引導幼兒認識頁(yè)碼。

  5、引導幼兒知道從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護我們的家園。

  三、具體措施:

  1、豐富詞匯,讓他們掌握運用更多的詞語(yǔ),要求他們在日常生活中的靈活運用。

  2、要求幼兒養成先仔細觀(guān)察圖片,后表達講述的習慣,能積極傾聽(tīng)別人的講述內容,發(fā)現異同,并從中學(xué)習好的講述方法。

  3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)。樂(lè )意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)能說(shuō)學(xué)普通話(huà),較連貫地表達自己的意思,提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

  4、要求幼兒繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà),在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強調幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談,加強注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調的正確,發(fā)現語(yǔ)音錯誤,立刻改正讀音。

  具體進(jìn)度安排表:(略)

學(xué)習計劃 篇3

  一、如何制定學(xué)習計劃:

  學(xué)習計劃是在學(xué)習活動(dòng)開(kāi)始之前,他人或者學(xué)習者自身對某一段時(shí)間內學(xué)習活動(dòng)的設計和安排。學(xué)習計劃有時(shí)也叫學(xué)習規劃,或規劃自己的學(xué)習。這種安排設計四個(gè)因素,即目標內容、時(shí)間、標準和方法措施。

  第一,在學(xué)習方面有什么打算。包括重點(diǎn)的確定;方法的改進(jìn),如課堂聽(tīng)講應注意什么,復習、預習應怎樣進(jìn)行等;具體目標,如期末各學(xué)科的成績(jì)要達到什么水平等等。 第二,時(shí)間安排。上述的各項任務(wù)的目標要想落實(shí),必須有時(shí)間保證,所以在計劃中一定要對完成各項任務(wù)的時(shí)間做出具體的安排,這里應注意,一方面要盡可能地準確,另一方面又要留有余地,以便根據情況變化做出調整。 第三,具體標準。規定出明確的標準是計劃中不可缺少的一部分,沒(méi)有標準的學(xué)習計劃是空洞的計劃,也很容易落空。比如計劃每天回家后記20個(gè)英文單詞,到底怎么才算記住了,是會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)、還是會(huì )讀,要有明確的要求。 第四,制定完成學(xué)習任務(wù)的條件、策略方法和具體措施。

  一個(gè)學(xué)習計劃的制定一定要切實(shí)、具體且具合理性。

  二、課前預習的方法:

  課前預習的方法要點(diǎn):

 。1)看過(guò)課本之后,盡可能將有關(guān)的資料事先查得清清楚楚(可參考辭典、參考書(shū));

 。2)遇到不清楚的地方做個(gè)記號,聽(tīng)課時(shí)特別留意,帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,有的放矢學(xué)習。

  三、提高聽(tīng)課效率七種因素

  1、有效的課前預習不可忽視;

  2、授課前的學(xué)習狀態(tài)調整——幫助學(xué)生打開(kāi)“學(xué)習之門(mén)”,帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課;

  3、對于在預習中認為弄懂了的問(wèn)題,主要聽(tīng)老師的講解是否和自己的理解一致,糾正自己在預習中對一些知識的片面理解或錯誤理解。;

  4、工具書(shū)的使用;

  5、聽(tīng)課筆記的記錄;

  6、課堂練習的必要性;

  7、組織有效的復習。(日復習、周復習等)

  四、如何獨立完成課后作業(yè):

  做作業(yè)不僅能幫助孩子鞏固學(xué)習過(guò)的知識,而且能培養他們獨立完成作業(yè)、計劃安排時(shí)間、約束自己和承擔責任的能力。但是,有些孩子就是不愿意完成作業(yè),回家以后先想著(zhù)玩,把作業(yè)拖到很晚才完成;還有的孩子喜歡邊寫(xiě)邊玩,極易受外界的干擾,非得在家長(cháng)的不斷督促下才去做。有些男孩子特別不愿做語(yǔ)文作業(yè),有些女孩子卻不愿意做數學(xué)作

  業(yè),不愛(ài)動(dòng)腦筋;有些更嚴重的孩子干脆就不記得老師留過(guò)作業(yè)。所以,在小學(xué)階段培養學(xué)生獨立完成作業(yè)的習慣非常重要。

  第一、樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習態(tài)度;

  第二、強化學(xué)生學(xué)習學(xué)習意識;

  所謂獨立完成作業(yè),就是要靠自己的能力完成作業(yè)。因為做練習的目的,一是鞏固所學(xué)知識,二是檢查對知識的理解是否正確,在用適應中培養和提高分析解決問(wèn)題的能力。

  第四、教師或家長(cháng)的監督指導和檢查;

  五、談一談如何掌握科學(xué)的學(xué)習方法與提高學(xué)習效率的關(guān)系:

  現代教學(xué)論指出:“未來(lái)的社會(huì )教育的真正意義不在于獲得一堆知識,而在于掌握學(xué)習方法,學(xué)會(huì )學(xué)習!薄秾W(xué)會(huì )生存》一書(shū)中也指出:“未來(lái)的文盲,不再是不識字的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習的人!边@是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,提高學(xué)習能力的呼喚,也是新世紀新時(shí)代的要求。所以,運用科學(xué)的教學(xué)手段讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法非常必要,它對有效提高學(xué)習效率有著(zhù)保障性的作用。構建“自主參與”的課堂學(xué)法結構:

  以舊引新,促進(jìn)知識的遷移,為學(xué)生的學(xué)習作好準備。

  新知獲取,注重培養自學(xué)能力,為學(xué)生的學(xué)習提供思維過(guò)程。程序操作,靈活運用方法,為學(xué)生的學(xué)習增強自主意識。加強訓練,溝通知識的聯(lián)系,為學(xué)生的學(xué)習完善認知結構。

  1、把問(wèn)題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。

  即不以單純的感知為出發(fā)點(diǎn),更不以直接告訴現成知識結論為出發(fā)點(diǎn),而是通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境啟發(fā)誘導,激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓他們在迫切要求之

  2、指導學(xué)生開(kāi)展嘗試活動(dòng)。

  在使用講授法的同時(shí),輔之以指導學(xué)生親自探究、發(fā)現、應用等活動(dòng),包括閱讀書(shū)籍,重溫某些技能和概念,觀(guān)察,實(shí)驗,類(lèi)比、聯(lián)想或歸納、推演,議論和研

  3、組織分水平的變式訓練。

  學(xué)生的練習必須注意防止一味地機械模仿,應使練習的思考性具有合適的梯度,并向學(xué)生提供各種形式給出問(wèn)題條件的機會(huì ),逐步增加創(chuàng )造因素,提高訓練效

  4、連續地構造知識系統。

  結合必要的講解,適時(shí)地指導學(xué)生歸納出所獲得的新知識和新技能方面的一般結論,將其納入學(xué)生原有的知識系統,或對原有知識系統進(jìn)行改造,使之包容它們。

  5、根據教學(xué)目標,及時(shí)反饋調節。

  對學(xué)生掌握的知識技能,訂出具體明確的目標分類(lèi)細目,便于檢測。教學(xué)過(guò)程中要隨時(shí)了解和評定學(xué)生的學(xué)習效

  果,有針對性地進(jìn)行答疑和講解;一個(gè)階段以后,應當給掌握階段內容有困難的學(xué)生以補授的機會(huì ),使之達到所定的目標要求。

  構成學(xué)習過(guò)程中的四個(gè)環(huán)節是:預習、上課、作業(yè)、復習,在不同的學(xué)習環(huán)節中都要進(jìn)行學(xué)法指導。如在如何預習、如何上好課,如何獨立完成作業(yè),如何復習總結等方面進(jìn)行有機滲透,把教給學(xué)生學(xué)習方法和能力的培養有機統一起來(lái),使學(xué)生的學(xué)習潛力得到更充分的發(fā)揮。從而從根本上提高學(xué)生的學(xué)習效率。

學(xué)習計劃 篇4

  一:每天早晨六點(diǎn)三十分起床,看數學(xué)書(shū)十分鐘,默寫(xiě)公式一遍,跟磁帶讀十分鐘英語(yǔ),看語(yǔ)文書(shū)5分鐘(不抱生字詞)

  二:七點(diǎn)洗漱,七點(diǎn)一十開(kāi)始吃早餐,七點(diǎn)一xx從家出發(fā)到學(xué)校.

  三:到校早讀(要求認真),課間讀課外書(shū),中午十二點(diǎn)一xx之前到家吃飯,飯后適當午休。

  四:下午放學(xué)五點(diǎn)之前必須到家,到家后:

  1:完成布置作業(yè)

  2:鞏固所學(xué)內容

  3:做習題(語(yǔ)數)

  4:聽(tīng)英語(yǔ)磁帶

  5:默寫(xiě)單詞五個(gè)

  6:預習課文,知識

  7:背數學(xué)公式

  8:洗漱睡覺(jué)

  時(shí)間:

  1完成時(shí)間6:55

  2完成時(shí)間7:15

  3完成時(shí)間8:15

  4完成時(shí)間8:35

  5完成時(shí)間8:45

  6完成時(shí)間9:05

  7完成時(shí)間9:10

  8完成時(shí)間9:20

  實(shí)行人:XXX 監督人:父母

  注:沒(méi)有按規定責罰一星期零用錢(qián),除四大項完成時(shí)間(因為要吃飯)。 一星期(7天)只有星期六下午看電視一個(gè)半小時(shí),星期五晚上看電視半小時(shí)。

學(xué)習計劃 篇5

  一、現狀分析:

  z鎮幼兒園現為現代化幼兒園,該園占地面積大、綠化條件好,具有濃郁的鄉土特色,各項設施、設備完善,管理也規范化、人性化,教科研工作正常有序地開(kāi)展。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設備,各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設備,戶(hù)外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等,全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規程》的標準。在社會(huì )上獲得了不錯的反響,幼兒園的新生入園率一直較高。

  需要加強的方面:

  1、幼兒園由于經(jīng)費緊張,幼兒人數較多,教師外出學(xué)習的次數與人次得不到保證;

  2、農村幼兒園教研活動(dòng)開(kāi)展少,教師展示、鍛煉機會(huì )更少,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢;

  3、農村幼兒家長(cháng)教育觀(guān)念存在偏差,幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。

  二、工作目標:

  制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們,帶動(dòng)該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉、專(zhuān)題講座、示范觀(guān)摩等方法,在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。

  三、具體措施:

  1、重在行動(dòng),將三方面的支持落到實(shí)處。

  一是物質(zhì)支持。堅持“硬件量力、軟件盡力”的原則,本著(zhù)“互惠雙贏(yíng)”的理念,園所之間互通有無(wú),相互給予,相互促進(jìn)。對幼兒園各類(lèi)規章制度、計劃及保健安全工作等方面作認真的指導。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點(diǎn)來(lái)實(shí)施。

  二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng )設、備課方面給予具體的幫助和指導。到農村幼兒園進(jìn)行課改培訓,開(kāi)展講座、研討等雙向交流活動(dòng)。每學(xué)期組織一次觀(guān)摩課活動(dòng)。

  三是活動(dòng)支持。歡迎該幼兒園的同行們來(lái)我園參觀(guān)、進(jìn)行跟班活動(dòng)。

  2、堅持“本色”與“特色”共發(fā)展。

  立足實(shí)際,因地制宜,不主張“模仿”、“同化”,而注重發(fā)揮該園自身鄉土特色,利用自然資源,豐富園所內涵。為活動(dòng)角的布置、教玩具的準備、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇、活動(dòng)形式的確定出謀劃策,注重就地取材,既經(jīng)濟又實(shí)惠。

  3、率先示范,有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。

  樹(shù)立自身形象,努力為農村幼師上好觀(guān)摩課,開(kāi)好教研會(huì )。邀請該園教師前來(lái)參觀(guān),指導她們合理開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng);組織年青骨干教師送教下鄉,真誠地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法;深入班級進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和作課后反思指導;親自上示范課,幫助她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題,鼓勵她們多利用直觀(guān)教具開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),引導她們大膽開(kāi)展教育實(shí)踐,并寓教育于各項活動(dòng)之中。

學(xué)習計劃 篇6

  從今天開(kāi)始我就開(kāi)始制定了自己的學(xué)習計劃。

  早上,7點(diǎn)30分起床,洗涮完吃完早餐,到8點(diǎn)準時(shí)上課。第一節課從8點(diǎn)到8點(diǎn)30 分預習一課新課文,第二節課從8點(diǎn)40到9點(diǎn)30分做語(yǔ)文寒假作業(yè)10頁(yè)。第三節課從9點(diǎn)40到10點(diǎn)30分做數學(xué)寒假作業(yè)10頁(yè)。第四節課從10點(diǎn)40到11點(diǎn)30分看課外書(shū)。

  到了下午2點(diǎn)30 分準時(shí)上課,第一節從2點(diǎn)30到3點(diǎn)30寫(xiě)日記一篇,第二節從4點(diǎn)到5點(diǎn)也是看課外書(shū)。5點(diǎn)放學(xué)后我就自由的出去玩,到晚上睡覺(jué)前我總是看會(huì )課外書(shū)才睡覺(jué)。

  這就是我的臨時(shí)寒假學(xué)習計劃,等幾天寒假作業(yè)做完后,我的學(xué)習計劃會(huì )有所改變的。同學(xué)們你們都是怎么計劃的呢?咱們相互交流一下吧!

學(xué)習計劃 篇7

  1、制定計劃:

  我們應該制訂一個(gè)詳細的計劃表,將每天要復習的各門(mén)學(xué)科的內容詳細地畫(huà)在一張表格上,每天給自己一定的復習任務(wù),同時(shí)對于復習制訂一定的保證措施,如果不完成任務(wù),對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃,必須從自己的學(xué)習實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習特點(diǎn),對于復習,我們應該根據自己的學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行,如果自己在理科方面欠缺,我們在制訂計劃時(shí),應該在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間,在某一學(xué)科上自己的成績(jì)還不錯,我們就應該少花一點(diǎn)時(shí)間,爭取更多的時(shí)間復習自己的弱科。

  2、認真讀課本:

  現在的孩子大多數比較浮躁,沒(méi)有讀課本的習慣。其實(shí),所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來(lái)的,所以在復習時(shí)就必須讀課本,反復的讀,細節非常重要,讀書(shū)你一定要非常仔細的閱讀,最好讀出聲,這樣子,一些細節就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應該能夠對本章節的內容有個(gè)清晰的思路,并且用自己的方式構建出一個(gè)知識框架,并且對照著(zhù)框架能夠復述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書(shū)本知識。從整體上把握書(shū)本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀(guān)的把握,對于試卷中的問(wèn)答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴密性。

  3、復習要講究科學(xué)性

  復習也是一門(mén)科學(xué),復習時(shí)應該注意反復性、體系性、理解性,學(xué)會(huì )嘗試回憶、學(xué)會(huì )整體安排等。

  根據人腦的記憶特點(diǎn),我們在復習時(shí),不要希望能夠通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本的基礎知識,一般地認為,人們對于某一知識的完全掌握,至少需要六至七遍,這樣,希望通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本知識是不可能的。

  記憶是建立在理解的.基礎上的,感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它,只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習書(shū)本知識需要我們加以理解,比如,我們在學(xué)習數學(xué)時(shí),我們是否思考過(guò)數學(xué)的例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時(shí),越是思考就越能夠理解書(shū)本,就越能夠掌握知識。

  記憶是一個(gè)復雜的過(guò)程,在復習時(shí),不能眼睛只盯著(zhù)書(shū)本,在我們看一段書(shū)后,應該抬起頭來(lái),好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書(shū)本的內容是否記住了,是否理解了。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng),只要你能把知識點(diǎn)講出來(lái),就說(shuō)明你背過(guò)了。所以,在復習的過(guò)程中,我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

  4、復習小技巧

  該背的一定要背,比如說(shuō)單詞、語(yǔ)文的文學(xué)常識、易錯的字詞、古文翻譯 ,語(yǔ)數外非常重要, 拉分的關(guān)鍵是你擅長(cháng)的幾門(mén),因為分數差距不是太大,所以主要是靠擅長(cháng)的科目拉開(kāi)與其他人的距離, 答題時(shí),字跡一定要工整,其實(shí)非常多題目是主觀(guān)題,你字跡工整是非常重要的。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本,或者是上課時(shí)錯了,用紅筆改過(guò)的地方),這樣非?炀涂梢钥赐,而且效果不錯 ,唯一的缺點(diǎn)是,較久前的知識,會(huì )有些沒(méi)復習到, 在考試前,要背的、要默的一定要搞定。

  5、復習注意事項:

  在復習的過(guò)程中,應該注意調整我們的身體和注意休息,一般地說(shuō),我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是非常長(cháng)的,時(shí)間一長(cháng),我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應該合理地安排時(shí)間,爭取在晚上復習時(shí)將所學(xué)的幾門(mén)學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。同時(shí),還應該注意休息。

  考試期間的復習效率非常低,那時(shí)看看書(shū)就行,再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了 ?记白⒁獗3殖渥愕乃,現在非常多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜,晚上不注意休息,考試沒(méi)有精神,甚至睡著(zhù)了,非常容易的題目也沒(méi)有時(shí)間做了。

學(xué)習計劃 篇8

  1、上課認真聽(tīng)講,不搞小動(dòng)作,不和同學(xué)講話(huà)。

  2、遇到不懂的問(wèn)題,要及時(shí)問(wèn)老師。

  3、回家認真做作業(yè),把字寫(xiě)端正。做完作業(yè)先自己檢查完后,給家長(cháng)檢查。

  4、堅持每天晚上聽(tīng)英語(yǔ)20分鐘。

  5、堅持每天晚上練口算100道題。

  6、星期六和星期天在家復習,多看課外書(shū)。

  在新的學(xué)期里,我要更加努力,爭取獲得更好的成績(jì)。

  

學(xué)習計劃 篇9

  考研的第一步:堅定信心,廣泛收集資料。這一塊我花了近半個(gè)月的時(shí)間。在八月中旬開(kāi)始考慮跨考心理學(xué)之后,我根據找到的信息買(mǎi)齊了心理學(xué)統考的六本參考書(shū):彭聃齡主編:《普通心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社;朱瀅: 《實(shí)驗心理學(xué)》,北京大學(xué)出版社;張厚粲主編:《現代心理與教育統計學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社;戴海崎等主編:《心理與教育測量》,暨南大學(xué)出版社;林崇德主編:《發(fā)展心理學(xué)》,人民教育出版社;陳琦、劉儒德主編:《當代教育心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社。網(wǎng)上有很多參考書(shū)的版本,個(gè)人覺(jué)得對于跨專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō),基礎相對薄弱,尤其跟我一樣基礎為零的考生,最重要的是根據大綱吃透知識點(diǎn)。關(guān)于拓寬知識面,大可以等到初試完了之后再進(jìn)行。當然光憑這六本書(shū)是不能覆蓋大綱的,有些知識點(diǎn)也可以在一些考研網(wǎng)站上了解,而在后期我也看了楊治良老師和郭秀艷老師的實(shí)驗心理學(xué)以加深理解。習題方面很多考研網(wǎng)站的習題庫都不錯,北師大有出實(shí)戰演練的習題,個(gè)人覺(jué)得做題只是加深記憶的一個(gè)方式,在掌握答題技巧之后,大可不必苛求很多習題,最重要的是理解和記憶知識點(diǎn)。

  第二步:收集完資料,制定一個(gè)適合自己的復習計劃是十分必要的。由于沒(méi)有人指導,我在收集資料上面浪費了很多時(shí)間,建議大家有條件的可以報個(gè)班。從九月開(kāi)學(xué)后正式駐扎圖書(shū)館開(kāi)始復習,我深知自己的時(shí)間不多,于是如何有效利用這些時(shí)間顯得十分重要。

  關(guān)于復習順序的安排,我根據考研網(wǎng)站的建議按照普心,實(shí)心,心統,心測,發(fā)心,教心這樣的大致順序來(lái)開(kāi)始復習。普心是基礎,也是入門(mén)課,所以放在最前面,而且普心比較簡(jiǎn)單,也可以增加信心。我在復習普心的同時(shí)開(kāi)始穿插實(shí)心,因為我覺(jué)得雖然二者不是一個(gè)講述思路和側重點(diǎn),但是實(shí)心需要普心的大背景來(lái)做基礎,而實(shí)心的深入也能夠幫助更好的理解普心,普心書(shū)還是比較厚的,為了保證同時(shí)性,避免浪費時(shí)間,我選擇了穿插式的同時(shí)復習。我的數學(xué)不太好,但有高中的理科基礎和大學(xué)的一點(diǎn)數學(xué)公共課作為背景,其實(shí)統計的知識并不是很難,有了統計的基礎之后測量也非常好學(xué),如果覺(jué)得每天啃統計比較累,建議大家也可以穿插一些教心的內容。教心的知識點(diǎn)個(gè)人認為比較零散而且分值也不多,可以穿插著(zhù)記一記,反而比系統的復習來(lái)的更牢固。而對于發(fā)展心理學(xué),網(wǎng)上很多說(shuō)其知識點(diǎn)很零碎的,其實(shí)我覺(jué)得發(fā)心才是最需要系統復習的,雖然零碎卻可以通過(guò)兩條線(xiàn)穿起來(lái),這樣發(fā)心的記憶會(huì )簡(jiǎn)單和牢固很多。一條縱線(xiàn)即發(fā)心課本的編排順序,人的年齡,可以根據這條主線(xiàn)來(lái)學(xué)習和記憶。一條橫線(xiàn)即人的生理、動(dòng)作、認知、情緒、自我意識等在各年齡段的發(fā)展總結,也即類(lèi)似于橫斷研究方法的一種理解總結和記憶方式。這也是得益于從心理學(xué)的學(xué)習中受到的啟發(fā),心理學(xué)尤其教心和普心中有很多對提高學(xué)習效率有助的知識比如艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)等,大家要學(xué)以致用。

  關(guān)于時(shí)間的安排,因為我的時(shí)間比較緊,還有自己本科專(zhuān)業(yè)的課程要上,本科實(shí)驗也不能缺席,又是零基礎,所以我從九月開(kāi)始花了一個(gè)半月的時(shí)間到十月中旬,對照大綱認真的閱讀和理解了六本參考書(shū),并進(jìn)行了初步的記憶。從十月中旬到十二中旬,大約兩個(gè)月的時(shí)間,我開(kāi)始對照之前的理解、自己根據大綱和真題畫(huà)出的重點(diǎn)進(jìn)行強化記憶和少量的習題訓練,習題很少,目的也是幫助記憶。十二中旬我開(kāi)始沖刺,通過(guò)考研網(wǎng)站和研友的建議,總結訓練了答題技巧,并根據大綱進(jìn)行查漏補缺以及強記。最后還在這段時(shí)間內又瀏覽了一些比較重要的參考書(shū)比如楊治良老師和郭秀艷老師的實(shí)驗心理學(xué)。一月初的最后十多天,大部分時(shí)間主要在看政治,給自己打氣,同時(shí)也再一次對著(zhù)大綱檢驗自己的掌握程度并做最后的記憶?偟膩(lái)說(shuō),其實(shí)心理學(xué)統考的初試并不是很難,雖然我有不錯的復習方法,但是因為時(shí)間太短,準備的也并不是那么的充分,畢竟四個(gè)月的時(shí)間還是比不過(guò)別人四年。最后以專(zhuān)業(yè)課209總分359的分數進(jìn)入復試。雖然心里對專(zhuān)業(yè)課分數有小小的不甘,但初試之后復試之前我又讀了很多心理學(xué)的經(jīng)典書(shū)籍和專(zhuān)業(yè)文獻,擴大了自己的心理學(xué)視野,最終能夠順利通過(guò)復試進(jìn)入理想中的學(xué)府,我覺(jué)得自己已經(jīng)滿(mǎn)足了。所以跨考的同學(xué)們,初試之前千萬(wàn)別去想復試的事情,而我這里也先不講復試。大家一心一意做好初試的準備,初試過(guò)了,分數高了,一切都好說(shuō),都有時(shí)間準備。

  第三步:找一個(gè)研友,堅持堅持再堅持。我考研的研友都是我們班的,雖然他們考的是我本科的本專(zhuān)業(yè),跟我沒(méi)什么可以討論的,但是研友還是非常重要的,在一起學(xué)習動(dòng)力和氣氛都會(huì )更好。最最重要的,還是自己的堅持,當你認定了一個(gè)目標之后,做好了詳盡的復習計劃,有了充足的資料,你所要做的一切就是靜下心來(lái),堅持堅持再堅持。我自己當時(shí)有幾句話(huà):自己選擇的一定要對自己負責。青春就是敢于挑戰,敢于為自己的夢(mèng)想努力、堅持。還有兩個(gè)很重要的字,每天對自己說(shuō)兩遍,早一遍晚一遍,雖簡(jiǎn)單卻有很強的暗示和激勵作用:加油!我在考研期間培養了一個(gè)小習慣,那就是記簡(jiǎn)短日記,每天都記,150天從未間斷,內容主要是今天復習了哪些內容,有什么不懂得地方。這個(gè)小習慣對我的幫助很大,一方面因為每天都要往上面寫(xiě)內容,所以我能夠每天都堅持學(xué)習,偶爾不學(xué)習就會(huì )對自己表示強烈譴責,于是可以說(shuō)學(xué)習效率在這個(gè)小本兒的監督下還是很高的,這也是我在短時(shí)間內跨考的有力保障。另一方面每隔一段時(shí)間可以翻一翻小本兒,總結一下之前的學(xué)習,弄懂之前不懂得地方,并針對這個(gè)總結做出下一個(gè)時(shí)期的更好更詳盡的復習計劃,同時(shí)小本也能夠監督我按時(shí)完成自己的計劃。

  業(yè)精于勤,行成于思,我相信,只要認定,只要堅持,只要努力,再難的事情也是可以有所作為的。希望我以上的經(jīng)歷和一些經(jīng)驗可以對11年考研的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。衷心的祝愿大家能夠在明年取得好成績(jì),進(jìn)入自己理想中的學(xué)府。

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