【實(shí)用】學(xué)習計劃合集九篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃吧�？墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習計劃 篇1
1.計劃要盡可能的詳細
大部分難以進(jìn)行下去的計劃都是由于不太詳細造成的，真正執行時(shí)會(huì )遇到各種各樣的計劃外因素。所以不要吝嗇制定計劃的時(shí)間，考慮的越周密，執行起來(lái)就越容易。同時(shí)，計劃要具有一定彈性，畢竟我們的生活當中不只有學(xué)習這一件事，所以留出一些時(shí)間去處理其他緊急事情，避免了出現學(xué)習任務(wù)堆積，完不成的情況出現。
2.計劃要明確可計量
“先完成一個(gè)小目標”這句話(huà)是非常有道理的，學(xué)習計劃正是由這些每天的小目標堆砌成的。我們每天完成的學(xué)習任務(wù)要有可計量性，如：規定好今天看幾頁(yè)書(shū)，做多少道CPA練習題，明確每天的數量，完成后可以寫(xiě)總結筆記。長(cháng)此以往，一來(lái)可以看出自己的學(xué)習進(jìn)度;二來(lái)可以評估自己的完成情況，激勵自己繼續前進(jìn)。
3.計劃要切實(shí)際
學(xué)習計劃是需要我們執行的，所以可行性自然是第一位的，否則再周密的計劃也是浪費時(shí)間。首先我們要明確自己的基礎、學(xué)習能力、學(xué)習時(shí)間、自制能力……多方位去了解自己，才能夠制定合適的學(xué)習計劃。如果一開(kāi)始的計劃太辛苦，會(huì )給以后的學(xué)習留下陰影，漸漸對學(xué)習也就失去了興趣。
4.制定計劃要注意各科目的相關(guān)性
注會(huì )考試一共六門(mén)科目，每科各有特點(diǎn)，但是彼此之間是有一定聯(lián)系的，雖然我們在報考時(shí)就已經(jīng)按照關(guān)聯(lián)性區分開(kāi)了，但對于報考科目多的同學(xué)，復習時(shí)也要注意各科目的相關(guān)性，有關(guān)聯(lián)自然學(xué)習起來(lái)就會(huì )輕松很多。
5.學(xué)習計劃要注意時(shí)間
注會(huì )復習是有時(shí)間階段的，現在就處于基礎階段，接下來(lái)會(huì )是強化階段和沖刺階段，所以在制定計劃時(shí)要做到心中有數，每個(gè)階段該做什么樣的事，合理分配學(xué)習任務(wù)，什么時(shí)候完成第一輪復習，什么時(shí)候開(kāi)始沖刺階段，這些都要做到學(xué)習計劃當中。
注會(huì )備考難度是比較大的，但是有了科學(xué)的復習計劃，自然會(huì )容易很多，希望大家能夠高效備考CPA!
學(xué)習計劃 篇2
合理安排時(shí)間，既反映出孩子的學(xué)習和生活態(tài)度，也可以使孩子贏(yíng)得更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習。一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的孩子，總是感覺(jué)時(shí)間不夠用，但是他們每天都沒(méi)有做什么重要的事情，時(shí)間花在哪里自己都稀里糊涂。
郝樂(lè )陽(yáng)是個(gè)三年級的男孩，他時(shí)間觀(guān)念很差。早晨鬧鐘都鬧了三四次了，媽媽也過(guò)來(lái)叫過(guò)他好幾次，他卻依舊躺在床上不愿意起來(lái)。放學(xué)后，他懶洋洋地把書(shū)包往書(shū)房里一丟，然后趁媽媽不注意跑到電腦面前開(kāi)始玩游戲，所以經(jīng)常深夜還在寫(xiě)家庭作業(yè)。
針對孩子的這種表現，媽媽積極地采取行動(dòng)，與孩子協(xié)商后制訂了一份時(shí)間安排表，并且制訂了相應的獎懲措施。由于時(shí)間安排表制訂合理，媽媽的指導到位，孩子也樂(lè )于改變，因此，他慢慢學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間了。
對于那些沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的孩子，父母可以在與他們協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的學(xué)習計劃安排表，并且設置一定的獎懲措施，促使孩子在規定的時(shí)間內完成任務(wù)，培養孩子合理安排時(shí)間的良好習慣。
為孩子制定的學(xué)習計劃要有利于執行和操作，同時(shí)也要對孩子的學(xué)習起到真正的促進(jìn)作用。要在孩子實(shí)際情況的基礎上進(jìn)行制定，如果對孩子的要求過(guò)于苛刻，學(xué)習計劃目標過(guò)高，孩子無(wú)法順利執行，計劃就無(wú)法發(fā)揮自己的作用，還會(huì )挫傷孩子的自信心。
當然，為孩子制定的學(xué)習計劃也不能過(guò)于死板，要有一定的靈活度。比如，有位媽媽給孩子制定了這樣的學(xué)習計劃：晚上6：00-6：25語(yǔ)文，6：25-7：50數學(xué)，7：50-8：15英語(yǔ)。這樣的安排缺乏靈活性，如果孩子今天學(xué)習的數學(xué)知識很難，需要多花時(shí)間學(xué)習，孩子卻拘泥于這個(gè)計劃表，就不會(huì )達到學(xué)習的目的了。
學(xué)習計劃不是教條的，它應該以適合孩子的實(shí)際情況為前提。孩子在執行學(xué)習計劃的過(guò)程中，如果發(fā)現了問(wèn)題，就要及時(shí)調整。時(shí)間一長(cháng)，孩子就會(huì )在執行學(xué)習計劃的過(guò)程中，懂得如何安排時(shí)間，學(xué)會(huì )恰當地管理時(shí)間。
學(xué)習計劃 篇3
又一年的暑假到了，如何度過(guò)一個(gè)有意義而又豐富多彩的假期呢？學(xué)習計劃如下：
星期一至星期五：
1、每天完成語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各五頁(yè)
2、每天晚上睡前讀老師推薦書(shū)籍半個(gè)小時(shí)
3、每天下午練鋼筆字一小時(shí)
4、每天背誦古詩(shī)一首
5、預習三年級語(yǔ)文上冊的內容
6、星期六、星期天自由活動(dòng)，做一些有意義的事。
這是我的學(xué)習計劃，我相信這個(gè)假期會(huì )使我受益匪淺。
學(xué)習計劃 篇4
為適應現代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發(fā)揮現代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應用到教育教學(xué)中去，使信息技術(shù)在我校開(kāi)展普及，切實(shí)提高骨干教師應用計算機信息技術(shù)的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓計劃如下：
一、 培訓目標
1．通過(guò)培訓，加強教師的信息技術(shù)素養，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
2、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習。
3、使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。
4、鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續發(fā)展。
二、培訓對象：全校所有在職的教師。
三、培訓原則：
1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類(lèi)指導。
2、理論與實(shí)踐相結合的原則。
四、培訓內容
1、電教設備的使用方法、辦公室內多人用機問(wèn)題。
2、關(guān)于word20xx方面的內容，如利用word編輯和排版一份滿(mǎn)意的試卷；正確開(kāi)關(guān)機步驟；組合鍵的使用方法；軟盤(pán)的正確使用和保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切；使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等。
3、網(wǎng)絡(luò )的使用，主要包括局域網(wǎng)、驅動(dòng)器的共享、互聯(lián)網(wǎng)、瀏覽器的使用。
4、硬件驅動(dòng)的安裝、軟件的安裝方法以及常用軟件使用方法的介紹。
5、多媒體技術(shù)與各學(xué)科的整合應用。
五、培訓方式和方法
教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同，決定了培訓的形式和內容也不同。按照自主、開(kāi)發(fā)的原則，運用課題帶動(dòng)法，充分體現人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時(shí)的特點(diǎn)，主要采取以下兩種方式：
�。ㄒ唬┓e極參與上級組織的各種現代教育技術(shù)培訓班，如計算機職稱(chēng)考試培訓，充分利用校外資源。
�。ǘ┗谛@的自主的培訓方式
以專(zhuān)題講座形式，計算機教師指導，積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓模式，倡導以學(xué)習型團隊為載體的自主學(xué)習，合作學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和研究性學(xué)習等靈活多樣的學(xué)習方式，使教師在“做中學(xué)”在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。
六、培訓要求：
1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓，切實(shí)提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。
2、加強技能學(xué)習，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量.使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關(guān)鍵。在今年的培訓中，我們結合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，主要培養教師對Offcie 20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。
4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓時(shí)，關(guān)閉手機，在老師授課過(guò)程中，教師之間不準互相說(shuō)話(huà)，要求教師認真做好筆記。
6、進(jìn)行計算機實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習，不要做與培訓無(wú)關(guān)的事。
7、遵守機房一切規章制度。
澇池小學(xué)
20xx年
學(xué)習計劃 篇5
根據中華人民共和國職業(yè)病防治法、《放射診療管理規定》（衛生部第46號令）、衛生部關(guān)于加強放射衛生防護監督管理工作的通知（衛監督發(fā)85號、《放射工作人員職業(yè)健康管理辦法》（衛生部第55號令）、河南省衛生廳《關(guān)于加強放射工作人員職業(yè)健康管理工作的通知》及鄭州市衛生局《轉發(fā)關(guān)于加強放射工作人員職業(yè)健康管理工作的通知》的精神，要求放射工作人員學(xué)習國家相關(guān)的法律法規，熟悉和掌握放射工作人員職業(yè)健康管理工作，現制定放射科技術(shù)人員防護培訓計劃：
(一) 放射衛生防護的法律法規。
學(xué)習日期：20xx年1月21日下午
學(xué)習地點(diǎn)：放射科辦公室
學(xué)習人：放射科全體人員
(二) 輻射安全防護知識
學(xué)習日期：20xx年4月22日下午
學(xué)習地點(diǎn)：放射科辦公室
學(xué)習人：放射科全體人員
(三)放射衛生法律、法規及規章相關(guān)知識。
學(xué)習日期：20xx年7月15日下午
學(xué)習地點(diǎn)：放射科辦公室
學(xué)習人：放射科全體人員
(四)輻射安全防護知識
學(xué)習日期：20xx年10月26日下午
學(xué)習地點(diǎn)：放射科辦公室
學(xué)習人：放射科全體人員
學(xué)習計劃 篇6
一、計劃要盡量全面
學(xué)習計劃是指學(xué)習的具體安排。要想真正完成好學(xué)習計劃，在考慮計劃的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習生活做出全面的安排。應包括社會(huì )工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習時(shí)間內才可能精力充沛地學(xué)習。
二、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間
學(xué)習時(shí)間可以分為兩部分：一是常規學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習時(shí)間，是指完成啦老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué)，隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到因為抓住啦自由學(xué)習時(shí)間而給學(xué)習的`全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效率，以便增加自由學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大！
三、長(cháng)計劃和短安排
長(cháng)計劃和短安排是指在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，應有個(gè)大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習生活往往無(wú)法預測，所以，長(cháng)計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習上計劃要解決哪些問(wèn)題，心中應當有數。應把一個(gè)在短期內無(wú)法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習時(shí)，就會(huì )明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有啦具體的短安排計劃，長(cháng)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現;有啦長(cháng)計劃，就可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習目的。
四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計劃
在訂計劃的時(shí)候，不要脫離啦學(xué)習的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習時(shí)間3.學(xué)習上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、計劃要留有余地
計劃終歸不是現實(shí)，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì )發(fā)生變化，學(xué)習的各種條件也會(huì )發(fā)生變化，計劃訂得再實(shí)際，也不免出現估計不到的情況。所以，為啦保證計劃的實(shí)現，訂計劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間。
六、提高時(shí)間的利用率
早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾部分的時(shí)間，可以安排著(zhù)重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(cháng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習題或去學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內，由于安排啦合適的內容，就會(huì )收到較好的效果。
七、注重效果，不斷調整
在計劃執行到一個(gè)階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時(shí)調整。
學(xué)習計劃 篇7
為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn)，我以在培訓期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一、指導思想
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
三、學(xué)習方式及內容
1、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
2、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習，在研修結束后寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足。
學(xué)習計劃 篇8
今年是全面實(shí)施“六五”普法規劃的關(guān)鍵之年，為做好學(xué)校普法依法治理工作，進(jìn)一步增強法律意識，提高依法治校、依法治教的水平，為黨的十八大勝利召開(kāi)營(yíng)造更加良好的法制環(huán)境�，F就20xx年度普法學(xué)習作出如下計劃：
一、普法工作目標
通過(guò)普法工作的扎實(shí)開(kāi)展，提高學(xué)校教師依法治校、依法治教的工作水平;不斷提高全體師生員工的知法守法用法水平。為“科教興國”戰略和“依法治教”方略在我校得以實(shí)施做出自己應有的貢獻。
二、普法主要內容
普法學(xué)習的主要內容包括：《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》、以及與青少年教育及成長(cháng)、與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規、工作條例、規程和國家、省、市新頒布的法律法規等。
三、任務(wù)與措施
(一) 加強教師的法制教育工作
繼續開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)。繼續堅持學(xué)校領(lǐng)導班子和教職工學(xué)法制度。重點(diǎn)學(xué)習《憲法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等法律法規，結合“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”主題教育活動(dòng)，加強師德師風(fēng)建設，促進(jìn)《教師法》的進(jìn)一步貫徹落實(shí)。繼續堅持青少年法制教育制度。積極開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規，強化未成年人自我保護意識和法制意識。繼續堅持學(xué)生家長(cháng)的法制宣傳教育制度。重點(diǎn)學(xué)習宣傳憲法中關(guān)于公民基本權利和義務(wù)的知識、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，培養自覺(jué)遵守法律規定，依法維護子女合法權益的意識。
(二)、加強學(xué)生的普法宣傳教育工作
1、進(jìn)一步抓好學(xué)生法制教育“四落實(shí)”工作(課程、教材、師資、經(jīng)費)。法制課教師要結合學(xué)校工作、班級狀況和學(xué)生思想實(shí)際，按計劃完成法制課教學(xué)任務(wù)。品德與生活、品德與社會(huì )教師和其它學(xué)科教師要結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和教育。
2、營(yíng)造濃厚的法制教育氛圍。充分利用晨會(huì )、班隊會(huì )、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、校園局域網(wǎng)、班級墻壁報等宣傳媒體對學(xué)生進(jìn)行有針對性的法制教育，宣傳相關(guān)法律知識。
3、組織高年級學(xué)生參加校外法制教育活動(dòng)，既能達到對外宣傳法律法規的目的，又能進(jìn)一步提高自己的法制意識。
4、利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，為家長(cháng)印發(fā)宣傳單等形式向家長(cháng)進(jìn)行法律法規的宣傳教育。
5、與有關(guān)單位密切合作，治理好校園周邊環(huán)境。
總之，本學(xué)年度將利用業(yè)務(wù)時(shí)間認真學(xué)習《憲法》《治安管理處罰條例》等法律法規，增強依法辦事的能力，做一名新時(shí)代合格的教師。
學(xué)習計劃 篇9
一、指導思想：
本學(xué)年，教科室工作將立足當前課堂改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，在全校全面推進(jìn)理解教育和深化"促進(jìn)有效學(xué)習"課堂變革為研究重點(diǎn)，堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結合。做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)；為教師成長(cháng)服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
二、工作目標：
1、大力加強教科研常態(tài)化，制度化、規范化和科學(xué)化。
2、以校本培訓和活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3、深入開(kāi)展教研組、備課組的專(zhuān)題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內涵發(fā)展。
4、以制度求規范，以落實(shí)促規范，實(shí)現管理再上新臺階；以科研導教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現新課程有新突破。
5、階段性總結近幾年來(lái)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓工作，根據規劃制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓學(xué)年計劃。積極整理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓制度，探究培訓特色。繼續實(shí)施培訓工作，安排好各學(xué)科教師全部參加浙江省教師培訓平臺第一輪90學(xué)時(shí)集中培訓。
6、整理出版第一期永臨中學(xué)有效課堂變革自然分材教學(xué)指導教學(xué)書(shū)集。
三、主要工作及措施：
1、加強理論學(xué)習，提高思想理論修養，促進(jìn)教育科研。
沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和理解教育的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線(xiàn)教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和上級主管部門(mén)的悉心指導下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《永臨中學(xué)備課組建設管理指導意見(jiàn)》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去。
3、加強常規管理，努力做好"教學(xué)四項規范達標活動(dòng)"的驗收工作。
在上學(xué)年的基礎上，繼續抓好理解教育自然分材教學(xué)常規管理的落實(shí)，重點(diǎn)抓好"自學(xué)指導書(shū)"、"上課"、"作業(yè)布置與批改"、"質(zhì)量測評跟蹤"等四個(gè)環(huán)節，使自然分材教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。
4、完善校本教研，堅持"研訓一體",實(shí)現"教""學(xué)""研"三者同期互動(dòng)。
本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機制，監管各教研組要圍繞本組既定研究專(zhuān)題和主題，有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課，反思、總結活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹(shù)立教師的科研先行觀(guān)念，向科研要質(zhì)量的觀(guān)念，樹(shù)立以參與教科研為榮，只教書(shū)不反思為恥，營(yíng)造一個(gè)良好的教科研氛圍。
5、狠抓集體研究，轉變集體備課觀(guān)念，努力提高課堂教學(xué)的終極效益。
�。�1）必須進(jìn)一步強化集體備課和集體研究，大力倡導課前說(shuō)課活動(dòng)。重點(diǎn)研究指導自學(xué)書(shū)、指導教學(xué)書(shū)編寫(xiě)，練習的篩選需要研究，題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究，才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此，本學(xué)期教科室進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校行政領(lǐng)導直接落組責任制，深入課堂，深入備課組，確保集體備課、課前說(shuō)課落到實(shí)處。
對集體備課要推行備課組長(cháng)把關(guān)制。一是按階段、按課時(shí)將任務(wù)分解細化，落實(shí)好主備人。主備人要按照總體確定的目標要求提前備課，形成具體的復習方案。二是做到定時(shí)、定點(diǎn)，具有超前性。堅持主備人說(shuō)課，全員討論，在此基礎上形成集中大家智慧的、相對完善的學(xué)科整體備課方案。三是備課組長(cháng)要把好關(guān)，定好向，確保集體備課的經(jīng)常性、規范性、科學(xué)性以及備課組成員在教學(xué)思路上的高度統一性。
�。�2）努力構建以"教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)"為核心的校本教研新體系。
自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。我們所說(shuō)的教學(xué)反思不是對以前工作的簡(jiǎn)要回顧，它帶有研究的性質(zhì)，是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現象，備課組要建立教師教學(xué)反思錄，教科室將對優(yōu)秀教學(xué)反思評選和搜集，并匯編入《永臨中學(xué)教科研通訊》來(lái)促使教學(xué)反思成為教師的一種自覺(jué)行為。
同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現教師的主動(dòng)交流與合作，資源共享，使每個(gè)教師都獲得單獨研究所得不到的東西"同伴互助不能局限于集體備課和相互評課，而應側重把推進(jìn)理解教育中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問(wèn)題和困惑變成研究課題來(lái)共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問(wèn)題解決的過(guò)程中實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。特別是通過(guò)集體研究，可以實(shí)現相互促進(jìn)，相互影響，共同成長(cháng)之目的，培養一支優(yōu)秀教師群體�？梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路，打開(kāi)思維的視角，從多角度、多層次開(kāi)展反思活動(dòng)，加大反思的廣度、深度和力度。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，實(shí)質(zhì)是理論對實(shí)踐的指導。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)可以是專(zhuān)家、學(xué)者的講學(xué)指導，但更多的、更直接的是骨干教師（學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師）的參與，學(xué)校行政領(lǐng)導的理論講座與指導，網(wǎng)絡(luò )資源或專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng)，以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗和教訓。這對青年教師起著(zhù)無(wú)法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
以集體備課為突破點(diǎn)，加強集體備課方式、方法的針對性研究，備課組要建立"集體備課、資源共享、揚長(cháng)補短、課后反思"的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設計的整體水平，鼓勵教師結合自身優(yōu)勢和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)的多樣化設計，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課組要建立健全備課制度，對學(xué)科備課組的教師進(jìn)行捆綁式評價(jià)，引導他們形成工作合力，確保集體備課落到實(shí)處。
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