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學(xué)習計劃

時(shí)間:2020-09-20 20:03:36 學(xué)習計劃 我要投稿

【實(shí)用】學(xué)習計劃合集6篇

  時(shí)間稍縱即逝,很快就要開(kāi)展新的學(xué)習了,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)學(xué)習計劃。相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習計劃犯愁了吧!以下是小編整理的學(xué)習計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】學(xué)習計劃合集6篇

學(xué)習計劃 篇1

  初一是初中的第一個(gè)臺階,如果想要邁出扎實(shí)的第一步,就要把一切精力全部都用在學(xué)習上,但是一定要快樂(lè )學(xué)習。所以,可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的計劃,此計劃一定要適合自己,才能達到目標。

  最大目標:無(wú)論哪次考試,都要保持在班級1-10-20-30名之間。

  學(xué)習目標:

  1、上課認真聽(tīng)講、不走神,做好筆記,如有不懂的及時(shí)問(wèn)老師,做到當天的知識當天弄懂。

  2、作業(yè)認真完成,不馬虎,如有不對的題,看看自己是不認真還是不會(huì ),如果是不認真,要汲取教訓,如果是不會(huì ),就得及時(shí)問(wèn)家長(cháng)。

  3、每天及時(shí)復習當天學(xué)完的知識,寫(xiě)完作業(yè)再預習第二天要學(xué)的。

  4、每周休息日,在完成作業(yè)的情況下,要把一周學(xué)習的知識,全部總結一遍,再鞏固一遍,并寫(xiě)出自己一周的學(xué)習心得。

  5、每天要聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓練自己的聽(tīng)力。

  6、數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課,課上一定要仔細傾聽(tīng)老師的解析,每天都要做幾道練習題,提高做題水平,找出自己不足的地方,該背的內容要及時(shí)背熟,直到全部都會(huì )為止。

  7、每次測驗完老師講卷子要認真聽(tīng),找到自己出錯的原因,及時(shí)改正,必須是真的明白、真的會(huì )了才行。

  8、利用課余時(shí)間,看一些有用的課外書(shū),開(kāi)闊眼界。

  行為習慣目標:

  1、開(kāi)始重視學(xué)習,認真改正犯懶習慣,每次考試都要盡自己最大努力考出最好成績(jì)。

  2、上學(xué)不遲到,不早退。

  3、和其他同學(xué)搞好關(guān)系,與別人友好相處,有事沒(méi)事都常聯(lián)系一下。

  4、積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng),不做性格孤僻的孩子。

  5、體諒父母,尊敬老師,做一個(gè)懂事的孩子。

  6、及時(shí)告訴父母自己的去向,不叫他們?yōu)樽约簱摹?/p>

  以上內容就是我的計劃,我要積極按照計劃堅持下去,爭取有新的改變!

學(xué)習計劃 篇2

  20xx年9月20日至今,我很高興能夠參加了20xx年“國培計劃”“縣級教師培訓機構培訓項目”培訓中的一員。 這一個(gè)月來(lái)在陜西師大遠程培訓平臺上學(xué)習培訓,聆聽(tīng)了八位專(zhuān)家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓學(xué)員之間的交流、培訓方案的設計,使我的教育理念得到了升華,教育理論得到了提高,對“國培計劃”的實(shí)施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學(xué)習。聆聽(tīng)專(zhuān)家們精彩的講座,解決了平時(shí)在教師培訓方面的一些困惑。每一位專(zhuān)家學(xué)者淵博的學(xué)識、高深的專(zhuān)業(yè)素養使我大開(kāi)眼界,受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓模式,給了我許多的啟迪。自己曾接受過(guò)很多次培訓,如今深切地感受到身為培訓者的老師和專(zhuān)家,真的很敬業(yè),在培訓的過(guò)程里全心付出智慧與心血,深深地打動(dòng)和吸引我們學(xué)員,讓我們心中萬(wàn)分威激,此次培訓學(xué)習的收獲也較多。

  一、課程設置靈活表現人性化,自主選擇性強。

  網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講座,那深入淺出、精彩獨到,使我受益匪淺,感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行培訓方式,可是我通過(guò)視頻聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家授課的風(fēng)范,給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念,每天聽(tīng)課、研討、交流,使我在理論上有了很大地提高,對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專(zhuān)家引領(lǐng)作用;課程內容豐富多彩,參加培訓者對課程比較有靈活性選擇,自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》,張舉范教授《國培計劃培訓方案解讀及教師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學(xué)習和行動(dòng)——教師培訓發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習如何才能真正發(fā)生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護》等六個(gè)必修課,還選擇了二個(gè)選修課分別是馬曉雄教授《現代師德修養》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。

  二、專(zhuān)家授課理念新穎,專(zhuān)業(yè)知識性濃。

  XXX、XXX、XXX、XXX四位專(zhuān)家的講座高屋建筑,深入淺出,使自己多年來(lái)在教師培訓方面的一些困惑得到了解開(kāi),過(guò)去一些模糊的認識得到了明確,思想觀(guān)念也得提高,使我感受到了國家對縣級教師培訓機構的空前重視,認識到了教師培訓工作大有可為重要性。特別是XXX教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識,更重要的是對學(xué)生潛移默化的熏陶,對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè),就是傳授專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能;所謂解惑,就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道,就是以自己的人格魅力感染學(xué)生,并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中,而非單獨傳道,要用自己人格魅力征服學(xué)生。。

  XXX教授《教師心理健康與維護》的講座,剖析現代教師的內心世界,長(cháng)期以來(lái),教師工作的顯性和隱性負擔都使教師壓力過(guò)大,而教師又是社會(huì )的人,不得不承擔相應的社會(huì )角色付予的責任和應盡的義務(wù),這一切都使教師疲憊不堪,處于亞健康狀態(tài),不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到教師的'工作和生活,王教授對其剖析,思想獨到、觀(guān)點(diǎn)鮮明、條理清晰,實(shí)例豐富,并對教師提出了如何自我調節、減壓。讓我聽(tīng)得如癡如醉,她學(xué)識豐富,出口句句成語(yǔ),就是彰顯教授的人格魅力,由衷佩服;焦建成和白浩教授的課讓我認識網(wǎng)絡(luò )平臺如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和懂得使用網(wǎng)絡(luò )資源促進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平和提高,讓網(wǎng)絡(luò )成為我們學(xué)習與工作的助手,并在教學(xué)充分地運用。。

  三、注重師德修養,強調班主任具有的品質(zhì)。

  XXX、XXX二位專(zhuān)家對現代教師修養提出自己的看法,明確如何為人師表,怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任,一個(gè)好教師應該具有良好的師德修養。如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);教師是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。教師要崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養成求真務(wù)實(shí)和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

  同時(shí)要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng )造性工作,要富有創(chuàng )新精神,才能培養出創(chuàng )新人才。只有投身教育創(chuàng )新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規律,更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維,引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展,努力培養適應社會(huì )主義現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的基礎道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀(guān)念,道德情操,道德意志和道德品質(zhì),教師的思想覺(jué)悟和品格素養高了。才能擔當為祖國培養現代化人才的責任感,才能忠誠教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責;堅守高尚情操才會(huì )提高,才能自覺(jué)遵紀守法,廉潔從教;發(fā)揚奉獻精神,甘為人梯,教書(shū)育人,“身正為范”,教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當然包括教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,這要教師必須具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識,廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識,掌握現代教育理論,教育技巧和教育技術(shù),具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,在耕耘中拓展視野,在執教中提煉師藝,升華師技。教師具備了學(xué)而不厭,嚴謹治學(xué),刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng);具備一絲不茍,精益求精,文明端正,求實(shí)創(chuàng )新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng),言傳與身教相結合,那么學(xué)生就會(huì )在潛移默化中,既學(xué)到知識,又學(xué)會(huì )求知,做事,做人。

  在談到如何當一名優(yōu)秀班主任時(shí),認為教師得以身作則、無(wú)私忘我,用自己的人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級管理,讓班級具有活潑開(kāi)朗,團結合作,追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài),因為要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護他們,做他們的知心人,要用“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,還要相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

  四、更新了培訓管理理念,解決了心中的疑難問(wèn)題

  通過(guò)此次學(xué)習,自己過(guò)去習慣的舊的培訓管理模式,注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路,本次“國培”讓我改變了培訓管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓組織管理及培訓方案的編制、當前教師專(zhuān)業(yè)、發(fā)展、心里健康、現代教育技術(shù)應用等做了專(zhuān)題講授,引發(fā)了我對培訓組織管理工作的反思,新的理念讓我耳目一新,更明晰了今后對培訓工作的改革方向,不能就為完成培訓任務(wù)而培訓,更要注重培訓的組織管理、質(zhì)量、方式、內容、服務(wù),體現出培訓的人文和諧環(huán)境。

  此次培訓改變了以往拼盤(pán)式講座培訓方式,讓參與培訓學(xué)員從理論到實(shí)踐,邊學(xué)邊用。在專(zhuān)家團隊的引領(lǐng)下,組織學(xué)員以團隊合作的方式進(jìn)行專(zhuān)題行動(dòng)研修、討論、提出問(wèn)題、平臺論壇、交流評議、專(zhuān)家專(zhuān)場(chǎng)解答疑難問(wèn)題,真正做到有問(wèn)必答,師生遠程平臺互動(dòng)交流,使學(xué)員明確了今后承擔各類(lèi)培訓的組織管理和服務(wù)工作。

  總之,在本次國培計劃培訓中,我深刻體會(huì )到了作為一名培訓者教師,作為教育工作者終身學(xué)習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念,豐富了教育教學(xué)技能,明確了今后成長(cháng)發(fā)展的方向。同時(shí)也是一次觀(guān)念上的洗禮,理論上的提高;知識上的積淀,教學(xué)技藝的增長(cháng),這是我的豐厚收獲,雖然時(shí)間一個(gè)月左右,但是培訓心得已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng),盡管別人說(shuō),培訓只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端。我感到更多的是責任,是壓力,真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負的責任。今后作為培訓機構培訓者教師,我將會(huì )學(xué)以致用,結合我市區的實(shí)際情況,及時(shí)為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策,讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!此次培訓讓我有收獲和思考,這些收獲不僅來(lái)自專(zhuān)家的講座,也有來(lái)自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺互動(dòng)。就像賀衛東教授所說(shuō),培訓學(xué)員之間的交流、相互影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習資源。應該感謝這次國培,感謝專(zhuān)家的精彩講座、感謝輔導員的辛勤付出,讓國培指引我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

學(xué)習計劃 篇3

  應屆畢業(yè)生學(xué)習頻道送上一份學(xué)習計劃

  1.體系進(jìn)修掌握好,以講義為基礎使用好課本。

  2.擬定好,短、耐久籌劃

  3.學(xué)會(huì )調整,要有一個(gè)試用期

  4.學(xué)會(huì )進(jìn)修別人

  5.思索題目留意歸納

  6.做好預習,賣(mài)力聽(tīng)課,劃出重點(diǎn)

  7.題目多想幾遍,只管用自己全部的資本去解答

  8.學(xué)會(huì )剖析考試 成績(jì);錯誤

  9.做好預習,復習

  10.不能僅范圍于冊本,要多看奧賽……要普遍涉獵,以拓展自己的知識面,讀書(shū)要透徹

  語(yǔ)文:

 、胖v義是統統進(jìn)修的基礎看課后語(yǔ),下面解釋?zhuān)n后資料,作好每道課后訓練題;

 、普n文必要,接洽期間靠山,及上下文語(yǔ)境,一再讀,把課文讀透徹,并且簡(jiǎn)樸寫(xiě)上自己的感受;

 、怯靡槐竟P記,隨時(shí)摘抄精彩剎時(shí)(喜好的歌詞),精彩的文章,可背下來(lái),留意考察生計,感悟生計,寫(xiě)有感而發(fā)的漫筆;

 、榷嘧x書(shū)讀報

  數學(xué):

 、哦噘|(zhì)疑,勤思索,好下手,重歸納,客氣,留意應用;

 、朴浐脭祵W(xué)/物理筆記(對概念的領(lǐng)略,數學(xué)/物理規律);

 、亲鲱}要有針對性(如計較差,做簡(jiǎn)樸的計較題,磨煉思想做困難);

 、日{整心態(tài)(做好基礎性的標題)

 、榷鄬脚e辦推導,探求其他辦理方法。

  造作業(yè)的時(shí)辰先用鉛筆做;解答題想好再做

  英語(yǔ):多說(shuō),多聽(tīng),多寫(xiě),多讀(背單詞,詞組,課文)

  政治:多看書(shū)

  汗青:記清晰人物/時(shí)刻/地點(diǎn)/靠山/過(guò)程,效果,記清晰相干的圖,多讀,多背。

  生物、地理:記清晰相干的圖,多讀,多背

  物理:依賴(lài)例題來(lái)相識定理,運用好公式。記著(zhù)格式。電學(xué),力學(xué)是重點(diǎn)

  化學(xué):記著(zhù)公式

  考試時(shí)按原定的戰術(shù)去作答。

學(xué)習計劃 篇4

  我們每天都在學(xué)習,可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

  進(jìn)行自我分析

  1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況,找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強,學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。

  2、分析自己的學(xué)習現狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。

  確定學(xué)習目標

  學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向,正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。

  確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。

  學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。

  適當就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達到,不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標。

  明確就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習,爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。

  具體就是目標要便于實(shí)現,如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái),等等。

  科學(xué)安排時(shí)間

  確定了學(xué)習目標之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

  全面在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習,也要考慮休息和娛樂(lè ),既要考慮課內學(xué)習,還要考慮課外學(xué)習,還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

  合理要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復習一會(huì )語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再復習自然常識外語(yǔ)待。

  高效要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成,因為這時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。

  一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。

  在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):

  1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

  2、要有機動(dòng)時(shí)間,計劃不要排太滿(mǎn)太緊,貪心的計劃是難以做到的。

  定了計劃,一定要實(shí)行,不按計劃辦事,計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實(shí)行情況定期檢查?梢灾贫ㄒ粋(gè)計劃檢查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項,就打上"√"。

學(xué)習計劃 篇5

  教師乃教育之根本,為優(yōu)化教師結構,盡快提高青年教師的教育教學(xué)水平,蓉園小學(xué)于9月開(kāi)啟了師徒結對——“青藍工程”。作為徒弟的我,本著(zhù)全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)領(lǐng)會(huì )“青藍工程”的指導思想、認真學(xué)習師傅的“三師”:師魂、師能、師德,力爭在一年內能勝任本學(xué)科的教學(xué)工作,在兩年內有所突破,F制訂如下學(xué)習計劃:

  1、樹(shù)立良好的“愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)育人”的職業(yè)意識,具有高尚的職業(yè)道德和堅定的職業(yè)態(tài)度。

  2、扎扎實(shí)實(shí)向師傅取經(jīng):一學(xué)思想──教育教學(xué)理念;二學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;三學(xué)做人──為人處事,為善、求真。

  3、虛心接受師傅的教導,嚴格要求自己,不恥于學(xué),在師傅的指導下積極學(xué)習業(yè)務(wù)知識,不斷改進(jìn)教學(xué)常規,積累教學(xué)經(jīng)驗,逐步實(shí)現質(zhì)的跨越。

  4、每周至少一次走進(jìn)師傅的課堂聽(tīng)課學(xué)習,做好聽(tīng)課記錄,并寫(xiě)好聽(tīng)課心得,吸取師傅的精華,對師傅教學(xué)上存在的問(wèn)題要敢于提出自己的想法,激活思想,促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。

  5、主動(dòng)邀請師傅聽(tīng)自己的課,認真聽(tīng)取師傅的點(diǎn)評,不足之處努力改正,力求周周有進(jìn)步,月月有提高。

  6、每學(xué)期至少看一本教育教學(xué)名著(zhù),并寫(xiě)好讀后感,學(xué)習名人的先進(jìn)教育教學(xué)思想和經(jīng)驗。

  7、在聽(tīng)課、說(shuō)課、評課方面也要積極聽(tīng)取師傅的指導,不但學(xué)會(huì )上課,還要學(xué)會(huì )評價(jià)別人的課,爭取更大的提高。

  8、課前精心備課,認真上好每堂課,認真聽(tīng)師傅的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  9、認真寫(xiě)好一課一得(即教學(xué)反思)、工作總結、工作經(jīng)驗等論文,條件成熟時(shí)可積極向有關(guān)教育雜志投稿。

  10、認真實(shí)施綜合性評價(jià)方案,學(xué)會(huì )正確、科學(xué)、合理、客觀(guān)、公正、公平地評價(jià)學(xué)生,找準學(xué)生的“最近發(fā)展區”,循序漸進(jìn)、因材施教地開(kāi)展教學(xué)。

學(xué)習計劃 篇6

  今天上午的課程是南京師范大學(xué)教授,博士生導師劉曉東的《兒童哲學(xué)與兒童文化》,關(guān)于這方面的知識我還是第一次接觸,我初步的印象就是充分的尊重兒童、相信兒童、信任兒童、欣賞兒童。給我的印象是理論的東西多,他給我比較深的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是“兒童的想象力和創(chuàng )造力需要我們成人去保護,而不是去培養”,我覺(jué)得很有道理,我們總是用成人的眼光去要求孩子,課堂上有時(shí)我們用我們固有的思想去培養孩子的創(chuàng )新能力,把孩子符合我們成人的想法認為是好的想法,否則就得不到我們的賞識,這樣反而扼殺了孩子的創(chuàng )新能力。兒童是“成人之師”。兒童不是“小大人”。

  今天下午的課程是《空間與圖形》教材與教學(xué)研究,給我們授課的是天津市河西區教育中心的特級教師朱育紅老師,她通過(guò)各種版本教材的對比,空間與圖形部分內容在教學(xué)中最主要的就是培養學(xué)生的空間觀(guān)念,到底怎樣培養呢?我還是不太清楚,印象較深的是課件在教學(xué)中有較大的幫助?梢园岩恍﹦(dòng)態(tài)的圖形變換直觀(guān)的呈現出來(lái),把無(wú)法講清楚或者難以用動(dòng)手操作來(lái)完成的問(wèn)題用課件來(lái)演示,效果非常好,但是制作課件可是我的弱項,今后得加強這方面的學(xué)習。

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