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學(xué)習計劃

時(shí)間:2020-10-25 13:00:43 學(xué)習計劃 我要投稿

有關(guān)學(xué)習計劃匯總六篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習,是時(shí)候認真思考學(xué)習計劃該如何寫(xiě)了哦。估計許多人是想得很多,但不會(huì )寫(xiě),下面是小編精心整理的學(xué)習計劃6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)學(xué)習計劃匯總六篇

學(xué)習計劃 篇1

  XX年已經(jīng)來(lái)臨了,班組在去年一年的創(chuàng )建過(guò)程中,取得了很大進(jìn)步,也取得了很多成績(jì),但是成績(jì)只屬于過(guò)去,在今年的學(xué)習型班組創(chuàng )建過(guò)程中,我們要繼續發(fā)揚過(guò)去的學(xué)習精神,繼續把學(xué)習型班組建設搞好。

  班組在經(jīng)過(guò)人員調整之后,今年的創(chuàng )建工作會(huì )遇到很大的困難,這就要求我們班組成員都要各盡其責,共同把我們的班組建設搞好。今年班組的重點(diǎn)任務(wù)是在去年創(chuàng )建的基礎之上,把我們今年的學(xué)習計劃布置,規劃,執行好。爭取創(chuàng )建水平再上新臺階。

  一、指導思想

  用優(yōu)秀的文化塑造人,用先進(jìn)的理念凝聚人;

  通過(guò)心智的改善,鞏固已有成績(jì),平衡心態(tài),進(jìn)一步提升工作質(zhì)量和員工素質(zhì)。

  二、總體要求

  開(kāi)展工作學(xué)習化,學(xué)習工作化活動(dòng)。把學(xué)到的書(shū)本知識運用到實(shí)際的工作中去,將知識力轉化為生產(chǎn)力。加強思想學(xué)習,確保班組成員的整體水平進(jìn)一步提高。

  三、基本原則

  1、從嚴從細管理。嚴格執行班組自主管理制度中的條款,認真如實(shí)考核;

  2、由制度化向素質(zhì)化轉變。通過(guò)在班組內實(shí)施自我培訓,自我學(xué)習,自我提升自身意識和能力,使各種規章制度中的條款要求轉為自身的素質(zhì)和修養。

  3、班組集中培訓和個(gè)人自學(xué)相結合。職工個(gè)人應保證一定的業(yè)余時(shí)間用于自學(xué)。

  四、目的與目標

  XX年在班組成員的努力下,我們獲得了一些榮譽(yù)。那只是對我們過(guò)去工作的肯定和認可,也是對我們今后工作的激勵,我們自己不能沾沾自喜、止步不前。今后我們所追求的目標就是:在班組生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、管理、生活等方面追求最優(yōu)。

  目標:提高班組的整體管理水平,培訓高素質(zhì)的學(xué)習型員工隊伍,確保所屬設備的正常運行,努力降低停機率;

  1、完善和提升班組的創(chuàng )建導向及工具體系;

  2、不斷建立和完善班組管理體系(包括:班組和個(gè)人兩方面,以及相關(guān)的學(xué)習、培訓等);

  3、完善和提升班組生產(chǎn)現場(chǎng)管理體系(包括:安全、質(zhì)量、節能降耗、定制管理和標準化作業(yè)等);

  4、實(shí)現班組設備管理、維護的檔案化;通過(guò)開(kāi)展設備改造加強班組技術(shù)創(chuàng )新使其更好的服務(wù)于生產(chǎn)。

  5、不斷完善和修訂班組的《班組管理制度》

  五、具體措施

 。ㄒ唬┌踩ぷ饕刑岣

  1、安全工作要從根源做起,要從抓好人員的安全教育做起。要求成員認真學(xué)習操作規程,不斷完善班組成員的安全測試檔案。

  2、強化標準執行。認真按時(shí)開(kāi)展工前五分鐘活動(dòng)及周五安全例會(huì )活動(dòng)。改變以往的學(xué)習模式,加強班組成員對事故案例的學(xué)習和反思,并對事故進(jìn)行共同學(xué)習、深入討論,吸取事故的經(jīng)驗教訓杜絕類(lèi)似事故的發(fā)生。加強所負責的設備的檢查,對存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。

  3、崗位安全環(huán)保及qes方面的培訓。培訓內容:《崗位安全操作規程》、安全及環(huán)保方面的相關(guān)知識、交通安全知識、qes內容、相關(guān)方監護管理以及節假日出行安全教育培訓等;每周集體學(xué)習一次,班組分工負責人做好監督。

 。ǘ┳⒅嘏囵B班組職工的創(chuàng )新意識,挖掘創(chuàng )新潛能

  創(chuàng )新是學(xué)習型組織的本質(zhì)特征,是學(xué)習型組織的核心內容。一是普及“人人可創(chuàng )新、事事可創(chuàng )新、時(shí)時(shí)可創(chuàng )新”,“創(chuàng )新存在于細節處、創(chuàng )新存在于問(wèn)題中”等新理念,使廣大職工認識到創(chuàng )新并非高不可攀,只要是有效地改進(jìn)工作,提高效率,創(chuàng )造價(jià)值就是創(chuàng )新,增強職工創(chuàng )新的積極性,把創(chuàng )新融入到日常工作之中,增強了職工勇于創(chuàng )新的主動(dòng)性。二是推廣應用創(chuàng )新方法,頭腦風(fēng)暴法、精益管理、問(wèn)題管理法等創(chuàng )新方法被廣泛運用于班組工作實(shí)踐,有效提升了班組整體工作水平。三是大力開(kāi)展群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng),引導職工投身創(chuàng )新實(shí)踐。在班組中大力推廣應用“四新”成果,推廣應用先進(jìn)操作法,組織“絕技絕活絕招”展示,開(kāi)展合理化建議、群眾性科技攻關(guān)活動(dòng),促進(jìn)了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項任務(wù)目標的實(shí)現,創(chuàng )造出了顯著(zhù)的經(jīng)濟效益。

 。ㄈ┐罱▽W(xué)習的平臺,建立和完善學(xué)習制度,拓展職工的業(yè)務(wù)水平。

  1、是搭建學(xué)習的平臺。營(yíng)造學(xué)習氛圍,優(yōu)化學(xué)習環(huán)境、搭建學(xué)習交流平臺。建立學(xué)習角,對工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行張貼討論。開(kāi)展技術(shù)比武和知識競賽,為員工搭建展示學(xué)習成功的平臺。

  2、建立和完善學(xué)習制度

  建立“一周一學(xué),一月一課,半年一比,一年一評”的學(xué)習模式,具體如下:

 。1)每周一學(xué)。堅持“忙時(shí)少學(xué),閑時(shí)多學(xué)”的原則,保證固定的學(xué)習時(shí)間和豐富的學(xué)習內容。提倡利用工作間隙和業(yè)余時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)理論;

 。2)一月一課。開(kāi)展“一堂課”活動(dòng),由黨員給員工上一堂思想政治課,技術(shù)員或班組長(cháng)上一堂技術(shù)課,安全員結合班組實(shí)際給班組上一堂安全課。班組有專(zhuān)長(cháng)的人員給其他人員上一堂課,外出人員進(jìn)行匯報講課,實(shí)現培訓者和培訓對象共同進(jìn)步;

 。3)半年一比。每半年進(jìn)行一次技術(shù)比武活競賽活動(dòng),通過(guò)崗位練兵,技術(shù)比武等形式誘導員工的學(xué)習欲望;

 。4)一年一評。每年進(jìn)行一次學(xué)習型員工的評選,對學(xué)有進(jìn)步,學(xué)有成效的員工進(jìn)行表彰,對后幾名進(jìn)行誡勉。

  3、以崗位培訓為契機,拓展職工的業(yè)務(wù)水平

  以廠(chǎng)、車(chē)間組織的方位培訓為契機,擴大員工的知識面,讓員工全部達到持證上崗。提倡一專(zhuān)多能,一崗多證,超前跨崗學(xué)習,尋找體現自我價(jià)值的機會(huì )。鼓勵員工參加職能和技能考試,參加技術(shù)教育,學(xué)歷教育。

 。ㄋ模┘ぐl(fā)熱情,營(yíng)造氛圍,完善學(xué)習型班組建設,形成特色

  通過(guò)營(yíng)造濃厚的創(chuàng )建氛圍,激發(fā)班組成員的創(chuàng )建熱情,使創(chuàng )建工作成為班組成員的共同追求和自覺(jué)行為。加強理念導入,營(yíng)造理論學(xué)習氛圍。積極組織職工參加學(xué)習型組織理論培訓班、心智體驗、參觀(guān)交流等多種活動(dòng),積極實(shí)踐,營(yíng)造創(chuàng )建氛圍。設計和創(chuàng )新符合班組實(shí)際、符合學(xué)習型組織理論要求的創(chuàng )建載體,動(dòng)員職工積極投身創(chuàng )建實(shí)踐,形成了全員、全過(guò)程、全方位創(chuàng )建的局面!拜喼蛋踩珕T“、”導師帶徒“、“結學(xué)習對子”等活動(dòng)的開(kāi)展,形成互幫互學(xué)、共同提高的氛圍。

  發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用,營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的氛圍。使班組學(xué)有榜樣、趕有目標。營(yíng)造持續推進(jìn)的氛圍。創(chuàng )建學(xué)習型班組只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),永遠都是一個(gè)過(guò)程。

  我們相信,通過(guò)我們班組成員的共同努力,我們今年班組的創(chuàng )建工作一定會(huì )做的有聲有色,取得更大的.進(jìn)步。

學(xué)習計劃 篇2

  遠程教育是隨著(zhù)我國教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的,對遠程教育知識的掌握是現代教師所必須具備的技能,因此對于一名教育工作者應扎實(shí)學(xué)好遠程教育理論和實(shí)踐能力的培養。隨著(zhù)我國教育體制改革、教育觀(guān)念和教育手段的更新,對現代教師素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。特別是對教師的教學(xué)能力和教學(xué)手段有著(zhù)更高的要求,才能適應現代教育發(fā)展形式的需要。為了在本學(xué)期提高自身對現代教育手段的運用能力和遠程教育資源的利用水平,符合現代教學(xué)的要求。特制定了如下學(xué)習計劃:

  一、 明確所學(xué)內容,認真專(zhuān)心。

  遠程教育是隨著(zhù)我國教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的,對遠程教育知識的掌握是現代教師所必須具備的技能,因此對于一名教育工作者扎實(shí)學(xué)好遠程教育理論和實(shí)踐能力的培養。在學(xué)習期間,我每天按時(shí)到位,認真聽(tīng)講,作好學(xué)習記錄,課后復習和總結,并及時(shí)上機操作,鞏固已學(xué)的知識,使之成為自己的技能。

  二、多練習、多操作、多實(shí)踐。

  理論來(lái)源于遠程教育課本知識的獲取和實(shí)踐經(jīng)驗的總結,除了扎實(shí)學(xué)好理論知識外,還要重視理論知識的運用,上機操作是運用理論知識的重要環(huán)節。在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間,經(jīng)常上機操作,熟悉計算機操作,特別是教學(xué)業(yè)務(wù)方面的一些微機操作,如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作 等方面的操作,為教育教學(xué)工作服務(wù)。

  三、 在教學(xué)中的運用。

  學(xué)習了計算機知識,利用計算機為我的教學(xué)工作服務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)常到微機室上網(wǎng)查閱教學(xué)方面的資料,制作試卷和學(xué)科課件、統計學(xué)生成績(jì),分析學(xué)生情況,對學(xué)生進(jìn)行管理等工作。

  以上就是本學(xué)期遠教的學(xué)習計劃,多上多媒體課,以提高自身的多媒體運用能力。

  20xx年9月1日

學(xué)習計劃 篇3

  光陰似箭日月如梭,這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯,時(shí)間就像那無(wú)情的流水,流去我在小學(xué)里的六年光陰。轉眼間寒假又過(guò)去了,不知不覺(jué),我已經(jīng)踏入了六年級下學(xué)期的階段,開(kāi)始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期,它帶給了我們一個(gè)新的希望、新的目標、新的開(kāi)始……

  一切都變了。我要在小學(xué)生活的最后一年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間,爭取不讓自己有荒度的一刻。在這學(xué)期,無(wú)論是語(yǔ)文、數學(xué),還是英語(yǔ)、百科,或其它幾門(mén)學(xué)科,我都得更加刻苦努力,因為我們面臨的將是嚴峻的小升初考試。

  在語(yǔ)文學(xué)習中,我是一個(gè)上課不敢發(fā)言的膽小鬼,雖然,上學(xué)期在班主任循循善誘的教導下,我能將自己的想法在課堂上與同學(xué)交流了,但在這個(gè)學(xué)期,我一定要讓自己更加積極。

  數學(xué)中,我總是因為粗心的小毛病而扣分,所以在平時(shí),就要培養細心的好習慣。在英語(yǔ)學(xué)習中,我的背誦還不是很好,所以要多聽(tīng)磁帶,上學(xué)期的考試,我考得不理想,這學(xué)期,我要好好珍惜課堂40分鐘,因為光靠復習時(shí)死記硬背是沒(méi)有用的,必須得靠平時(shí)的努力。

  而對于小升初來(lái)說(shuō),并不是件容易的事,所以在平時(shí),我就要掌握好學(xué)校的知識,以便在學(xué)校月考和小升初考試中能有出色的發(fā)揮。新的學(xué)期,新的開(kāi)端,我會(huì )擁有新的希望。作文

學(xué)習計劃 篇4

  優(yōu)等生和學(xué)困生的差距是在假期里拉開(kāi)的。我為了向優(yōu)等生沖刺,我特意制定了寒假的學(xué)習計劃如下:

  一、每天早上起床背半個(gè)小時(shí)《弟子規》或《三字經(jīng)》。

  二、每天描一課字帖再練一頁(yè)字。

  三、每天下午做語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)寒假作業(yè)各三頁(yè)。

  四、每三天寫(xiě)一篇作文,記下自己的所見(jiàn)所聞。

  五、每天晚飯后騎自行車(chē)或鍛煉身體,睡覺(jué)前和媽媽共讀一個(gè)小時(shí)課外讀物。

  以上是我的寒假學(xué)習計劃,我會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的寒假。

學(xué)習計劃 篇5

  隨著(zhù)一系列戰略規劃調整的順利實(shí)施,尤其是**電動(dòng)車(chē)發(fā)展項目的順利交付使用,****產(chǎn)業(yè)結構調整已經(jīng)邁入突破性發(fā)展的快車(chē)道,摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)雙軌突進(jìn),產(chǎn)能急劇提升,這對于設備管理人員和設備維修人員提出了更高的要求。大量新設備、新技術(shù)的引進(jìn),舊有設備的老化磨損,維修團隊人員缺乏,流動(dòng)性大,技術(shù)水平參差不齊,新進(jìn)操作人員對于設備的不熟悉等因素構成了目前設備管理工作的瓶頸。結合目前設備維修人員難招聘的現狀,為降低人力資源成本,提升維修團隊技能水平,打破設 備管理瓶頸,加強對現有設備維修人員的技能培訓就顯得至關(guān)重要。結合我公司目前實(shí)際情況,我們制定了針對設備維修人員的培訓計劃,即“五馬并駕”戰略:實(shí)踐、內訓、外培、互訪(fǎng)和民主生活會(huì )。

  一、實(shí)踐:實(shí)踐是技能提升最好的老師,抓住每一次處理故障的機會(huì ),認真分析總結,做好記錄,事后針對該故障研究更好的解決方案,并在今后的工作中應用于實(shí)踐。設備故障記錄是設備維修團隊最大的財富,是同事間交流經(jīng)驗、互相學(xué)習的平臺,是新人快速了解設備,掌握維修技能的課堂,通過(guò)對各生產(chǎn)車(chē)間設備故障記錄的總結整理,我們能清楚掌握設備每一個(gè)時(shí)期的運行狀況,設備故障的頻發(fā)點(diǎn)和維修人員的技能水平,因為實(shí)踐是檢驗水平的唯一標準,只有掌握了這些真實(shí)的信息,才能有針對性的安排內訓課題,有效的彌補維修人員技術(shù)上的薄弱環(huán)節。在各生產(chǎn)車(chē)間維修班組實(shí)行設備故障記錄制度,并定期收集整理,分析總結,編訂成冊,存檔備案。根據各車(chē)間設備故障頻發(fā)點(diǎn)不定期集中召開(kāi)技術(shù)研討會(huì ),找出故障根源和妥善的解決方法,既有效的解決了問(wèn)題,又是一次集中學(xué)習的機會(huì )。班組內部對于設備高發(fā)性故障進(jìn)行分析總結,提出解決和改進(jìn)方案,是班組能力提升的捷徑,也是學(xué)習型班組的要求,設備管理人員對于設備故障記錄手冊的分析研究,可以有效的掌握設備信息,制定相對應的內訓計劃和設備管理計劃,用實(shí)踐來(lái)指導每一步的工作。

  具體的實(shí)施方法:為各生產(chǎn)車(chē)間維修班組下發(fā)設備故障記錄本,詳細記錄每一次故障發(fā)生的時(shí)間,故障表現,處理過(guò)程,采取措施,原因分析,如有更好的解決方案應做好備注,班組每周在記錄本上做一次總結分析,并于周六下午

  一起交到設備工程部,周一上午下發(fā)到各維修班組。

  設備工程部專(zhuān)人謄錄故障記錄本,做成文檔,總結分析,形成周故障分析報告,月底形成月故障分析報告,年底做總結性分析報告,根據故障分析報告安排集中的技術(shù)討論會(huì )和內部培訓。

  二、內訓:

  通過(guò)月設備故障分析報告和備品備件損耗情況,我們會(huì )對各維修班組有一個(gè)清晰的認識,獲取各維修班組在工作態(tài)度,責任心,班組凝聚力,技術(shù)水平,技術(shù)薄弱點(diǎn),學(xué)習積極性等各方面的信息,針對以上現狀和他們自身的能力提升需求,結合設備部工作開(kāi)展的需要,設備部將安排更為廣泛的內部培訓:

  設備維修人員培訓

  計劃.docx

  具體的實(shí)施方法:根據月設備故障分析報告,由設備工程部技術(shù)人員制定下個(gè)月的內部培訓計劃,包括時(shí)間安排,地點(diǎn),培訓人員,參與培訓人員,培訓考核標準。

  三、外培:出于提升產(chǎn)能的需要,公司近兩年來(lái)引進(jìn)了大批設備,對于這些新技術(shù),我們各維修班組需要從頭去掌握,既是對未來(lái)設備自主維修的準備,也是快速排除故障,保障生產(chǎn)的需要,更是對維修人員能力提升一個(gè)極好的機會(huì )。設備的引進(jìn),不單單是設備本身,更是技術(shù)的引進(jìn),技術(shù)掌握不了,我們的設備維修將始終處于被動(dòng)的局面。我們要利用好每一次技術(shù)改造的機會(huì ),在設備調試階段安排專(zhuān)人跟隨學(xué)習,并要求設備廠(chǎng)家技術(shù)人員對我公司維修人員進(jìn)行相關(guān)培訓,在具體的操作和調試過(guò)程中提高設備維修人員的綜合能力。抓住每一次廠(chǎng)家來(lái)人提供售后服務(wù)的機會(huì ),提出培訓需要,爭取每一次或長(cháng)或短的培訓機會(huì ),根據設備故障記錄本所反應的頻繁發(fā)生的故障,對廠(chǎng)家技術(shù)人員提出咨詢(xún)。此外,建議公司培訓部門(mén)聘請設備方面的專(zhuān)家對我們的設備維修人員進(jìn)行技術(shù)性的相關(guān)培訓,和行政部門(mén)加強溝通,希望在今后組織培訓的時(shí)候能考慮到這方面,也希望能定期組織維修人員委外培訓:如plc編程控制系統培訓、數控機床操作編程維修培訓、電工培訓、電焊等相關(guān)鉗工培訓。

  具體的實(shí)施方法:對所有處于設備調試階段的項目,提出我們的培訓要

  求,并要求提供完善的技術(shù)資料;對處于設備保修期內的設備,和廠(chǎng)家協(xié)商溝通,提出培訓意愿,利用技術(shù)人員到廠(chǎng)的機會(huì )進(jìn)行技術(shù)培訓和操作培訓,并盡可能要求對方提供相關(guān)的技術(shù)資料;對于設備供貨方,提出設備存在的問(wèn)題,積極協(xié)商尋求解決方案,并提出培訓意愿或要求;和公司培訓部門(mén)溝通,爭取外聘的培訓和委外學(xué)習機會(huì )。

  四、互訪(fǎng):跟同行業(yè)或業(yè)內人士搭建良好的溝通交流平臺,探討和學(xué)習工作思路與方法,就共同存在的問(wèn)題進(jìn)行交流和分析,取長(cháng)補短,在緊急情況下,獲取技術(shù)支持。鼓勵支持我們的設備維修人員加入各種技術(shù)性論壇,q群,既可以從中學(xué)習,也可以在平時(shí)的故障處理中發(fā)起咨詢(xún),獲取外部技術(shù)人員的指導和建議,這一方式目前在設備維修領(lǐng)域獲得廣泛應用,是維修人員自學(xué)習和獲取幫助的主流方式,應該引起我們的重視。

  具體實(shí)施方法:盡力和所有能接觸到的廠(chǎng)家技術(shù)人員,同行業(yè)設備維修人員,建立良好的溝通和關(guān)系,可以建立互訪(fǎng)、互學(xué)習、互咨詢(xún)機制,當然只是建立在設備維修和設備管理領(lǐng)域,以嚴格做好公司技術(shù)保密工作為前提。要求所有維修人員加入技術(shù)性交流論壇,起碼加入維修技術(shù)交流q群,并定期發(fā)起技術(shù)咨詢(xún)討論活動(dòng),由設備工程部監督實(shí)行。 五、民主生活會(huì ):提升故障檢測和排除能力,絕不是多讀幾本書(shū)就能夠解決的問(wèn)題,必須學(xué)會(huì )不斷去實(shí)踐,不斷去總結,不斷去創(chuàng )新,慢慢的積累經(jīng)驗。很多時(shí)候一個(gè)故障的產(chǎn)生涉及到很多方面,操作方法,機械因素和電氣故障等,這就要求我們的設備維修人員具備全面的素質(zhì),對于本車(chē)間的設備深入了解,淡化機修鉗工和電工的概念,互相學(xué)習,互相完善,這就要求我們在班組內部建立互相學(xué)習、民主討論的機制,在工作中養成民主討論的風(fēng)氣,討論內容可以涉及班組管理,設備故障等等,通過(guò)民主討論,活躍班組氣氛,增進(jìn)班組團結,互相學(xué)習,培養獨立見(jiàn)解和分析問(wèn)題的能力,說(shuō)出自己的意見(jiàn)和建議,達到消除差異,共同進(jìn)步的目的。大家敞開(kāi)心扉,提出自己的問(wèn)題,可以調節班組氣氛,增進(jìn)彼此交流,打開(kāi)心結,減少人員損失。

  具體實(shí)施方法:每周要求各班組召開(kāi)一次民主生活會(huì ),由各車(chē)間設備班組長(cháng)主持,全體維修人員參與,會(huì )議議題可以涵蓋典型故障,班組管理,設備隱

  患等多個(gè)方面,并形成記錄(會(huì )議議題,時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員,討論結果或分歧)由設備工程部定期檢查會(huì )議組織情況。

  總之,設備工程部維修團隊要盡力打造成一支團結的隊伍,一支積極進(jìn)取,努力學(xué)習的隊伍,一支不斷創(chuàng )新勇于挑戰的隊伍,一支嚴格標準,敢于奉獻的隊伍。我們要通過(guò)對工作的不斷優(yōu)化調整,建立健全一個(gè)可以不斷自主學(xué)習,循環(huán)推進(jìn),不斷提高維修人員技能水平的培訓機制,能夠留住老員工,培育新員工,減少人員流失帶來(lái)的技術(shù)性問(wèn)題,形成人人能挑大梁,個(gè)個(gè)不甘落后的積極局面,為設備管理工作打下堅實(shí)的基礎。

學(xué)習計劃 篇6

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,XX學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號;仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭,讓班中的孩子在我們三位老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期各項工作即將結束,在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結經(jīng)驗,反思不足,具體總結如下:

  (一) 班組工作

  幼兒人數:全班總人數28人,其中男孩15人,女孩13人,平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期,學(xué)前班是新成立的,所以在人員上有了很大的變動(dòng),首先班上配備了三位老師,配班都是剛畢業(yè)的年輕老師,比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大,老生有三分之一的是以前中班升上來(lái)的,其他都是新轉來(lái)的,其中有四個(gè)是大班留下來(lái)的。三位老師觀(guān)察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現力。傾聽(tīng)的習慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,能帶動(dòng)影響班級其他幼兒學(xué)習。

  (二)教師情況分析及分工合作

  班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng )班級特色,注重家園對話(huà)的溝通工作,負責協(xié)調班級內外部關(guān)系,注重班級幼兒語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),負責開(kāi)展教學(xué)內容有:語(yǔ)言拼音、計算邏輯訓練游戲、音樂(lè )鋼琴訓練。配班教師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識強,能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負責開(kāi)展教學(xué)內容有:幼兒聽(tīng)讀識字游戲、美術(shù)手工、社會(huì )與科學(xué),英語(yǔ)游戲。保育教師:工作耐心、細致,積極鉆研幼教經(jīng)驗,能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度,注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,保障了班級衛生工作協(xié)調有序進(jìn)行,并負責針對班級衛生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負責這項工作。故而在學(xué)期初,開(kāi)展工作有一定的難度。但無(wú)論是新老教師,都十分團結,刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學(xué)習,老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用,努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下,班級工作開(kāi)展得井然有序。還針對新生常規差的情況,結合心理健康教育,對班中幼兒強化常規的培養,促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

  (三) 教育與保育

  本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結合老教材中的教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),更是聯(lián)系了常規教育開(kāi)展了話(huà)題活動(dòng)。另外,在教育過(guò)程中,我們充分顯示孩子的能動(dòng)性,一改以往老師牽著(zhù)孩子鼻子走的格局,讓孩子做活動(dòng)的主人。我們在環(huán)境創(chuàng )設、區域布置、活動(dòng)內容的選定中都給了孩子機會(huì ),讓他們參與其中,提高孩子的積極性。一學(xué)期以來(lái),孩子們在學(xué)習興趣、學(xué)習方法、自制力、觀(guān)察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進(jìn)步。 班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來(lái),配合班中的教學(xué)老師培養幼兒的良好常規。她們也學(xué)著(zhù)給孩子們示范各種生活常規,幫助孩子糾正不良習慣,提高了孩子的自理生活能力,F如今,這些剛入園時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”,還很樂(lè )意幫大人們做事呢!

  (四) 教研教學(xué)任務(wù)

  a、科學(xué)地開(kāi)展音樂(lè )知識的學(xué)習,提高幼兒對音樂(lè )的敏感及彈奏欲望,能感受不同風(fēng)格的音樂(lè )欣賞各不同風(fēng)格的樂(lè )曲,準確地按音樂(lè )的節奏創(chuàng )編動(dòng)作,學(xué)習嘗試創(chuàng )造新的節奏型,并用樂(lè )器進(jìn)行演奏。

  b、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開(kāi)發(fā)教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性,以達到調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣和營(yíng)造活躍歡樂(lè )的課堂氣氛的目的,讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習方式中積極愉快地掌握漢語(yǔ)拼音。

  c、科學(xué)的開(kāi)展嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識字活動(dòng),提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。本學(xué)期我班級的教研任務(wù)之一,就是開(kāi)展好聽(tīng)讀游戲識字活動(dòng),為了進(jìn)一步提高幼兒對漢字的興趣,促進(jìn)幼兒口語(yǔ)能力的提高。

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