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高一學(xué)習計劃

時(shí)間:2020-10-26 11:44:33 學(xué)習計劃 我要投稿

精選高一學(xué)習計劃合集8篇

  日子如同白駒過(guò)隙,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),有了新的學(xué)習內容,是時(shí)候制定學(xué)習計劃了哦。但是要怎么樣才能避免自嗨型學(xué)習計劃呢?下面是小編收集整理的高一學(xué)習計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

精選高一學(xué)習計劃合集8篇

高一學(xué)習計劃 篇1

  高一的學(xué)習計劃

  與初中相比,高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn):①知識量大;②學(xué)科內容深,學(xué)科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強,要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

  高中生每天要學(xué)的內容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì )手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃,每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現,磨煉意志力,養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率,減少時(shí)間浪費。

  每個(gè)同學(xué)的具體情況不同,學(xué)習計劃也應該因人而異,但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn):

  黃金時(shí)間來(lái)記憶

  同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00–7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張,中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有

  充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì )降低。 尊重自己生物鐘

  由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后,按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,就會(huì )取得事半功倍的效果。

  學(xué)習要有時(shí)間限制

  為了提高效率,在制定計劃時(shí),要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學(xué)習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時(shí),每學(xué)習完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。

  對照計劃反省

  計劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:

  反省自己,當天的計劃完成了沒(méi)有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應該根據自己的學(xué)習情況,對計劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習。

  公開(kāi)學(xué)習計劃

  少數高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后,最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用,也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果,當自己不能堅持時(shí),馬上就會(huì )想到:“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,因此就能堅持到底,“無(wú)論如何,一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。

  ●高中生應該養成的十大學(xué)習習慣

  高中學(xué)習是一個(gè)系統的過(guò)程,它不像初中的課程,可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jì)提上去,對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來(lái)說(shuō),預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、

  筆記等等都是必不可少的環(huán)節,不但這樣,還有一些習慣性的做法需要培養,高中生應當盡早養成良好的學(xué)習習慣,按部就班地跟著(zhù)課程進(jìn)度學(xué)習。

  1、認真預習的習慣

  很多同學(xué)只重視課堂上認真聽(tīng)講,課后完成作業(yè),而忽視課前預習,有的同學(xué)根本沒(méi)有預習,其中最主要的原因不是因為沒(méi)有時(shí)間,而是因為沒(méi)有認識到期預習的重要性。 那么預習有什么樣好處呢?課前預習也是學(xué)習的重要環(huán)節,預習可以?huà)叱n堂學(xué)習的知識障礙,提高聽(tīng)課效果;還能夠復習、鞏固已學(xué)的知識,最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴(lài),增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)局面。在預習時(shí),要做到:了解教材的大概內容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系,找出所

高一學(xué)習計劃

  需的舊知識,并補習此時(shí)的知識;找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽(tīng)課的重點(diǎn));對重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題,用筆劃或記入預習筆記。

  2、專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣

  如果課前沒(méi)有一個(gè)“必須當堂掌握”的決心,會(huì )直接影響到聽(tīng)講的效果,如果在每節課前,學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當堂掌握”,那么上課的效率一定會(huì )大大提高。 實(shí)際上,有相當多的學(xué)生認為,上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系,反正有書(shū),課下可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生,聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解,或者稍遇聽(tīng)課障礙,就不想聽(tīng)了,結果浪費了上課的寶貴時(shí)間,增加了課下的學(xué)習負擔,這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習負擔的重要原因。 集中注意力聽(tīng)課是非常重要的,心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中,它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征。注意的指向性,可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性?xún)蓚(gè)重要的特征,所以,注意具有選擇、保持以及對活動(dòng)的調節和監督的功能。思路就是思考問(wèn)題的線(xiàn)索。上課聽(tīng)講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運用的思維形式、思維規律和思維方法理

高一學(xué)習計劃 篇2

  1、預習

  很多高一學(xué)生都不是很注重預習,認為上課老師是要講的,即使自己不預習也沒(méi)有什么。但是因為步入高中之后,學(xué)習的知識也會(huì )越來(lái)越難,提前預習有助于加深對知識的理解,養成預習的習慣,對學(xué)習成績(jì)的提高有很大的作用。

  2、記筆記

  很多高一學(xué)生都不會(huì )記筆記,一般的筆記就是老師說(shuō)什么就記什么。如果全部的東西都記下來(lái),往往會(huì )讓學(xué)生來(lái)不及思考,如果上課的過(guò)程中一直是在死記硬背,那么,學(xué)習成績(jì)是不會(huì )提高多少的。所以,高一學(xué)生在記筆記的時(shí)候,要學(xué)會(huì )記自己沒(méi)有理解和書(shū)本上沒(méi)有的知識點(diǎn)。

  3、復習

  很多高一學(xué)生往往回到家,做完作業(yè)就去玩了。要知道人的大腦是有一個(gè)遺忘的過(guò)程的,如果課后不及時(shí)復習,就會(huì )慢慢的遺忘自己學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)。高一學(xué)生在復習的時(shí)候,主要是復習上課學(xué)過(guò)的內容,包括筆記、定義和一些練習。

高一學(xué)習計劃 篇3

  一、指導思想

  堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強教學(xué)研究和教改實(shí)驗工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)。

  二、基本情況

  1、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期任教高一年級3、4兩個(gè)班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生,基礎差、底子薄,想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當艱巨。因兩個(gè)班為高一年級新生,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎上逐漸培養學(xué)生學(xué)習對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。

  2、教學(xué)情況分析

  對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,知道他們可以做什么,不可以做什么。如規定要課前預習,課后復習,特別是沒(méi)有預習時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗的,沒(méi)有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問(wèn)題只要舉手示意就可以提問(wèn)的等。要求學(xué)生準備好聽(tīng)課筆記,最好準備一本相關(guān)教輔書(shū)籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,將會(huì )利用周六對其培訓。

  本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內容,既有基本理論和基本概念的內容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的把握,更應重視科學(xué)方法的培養,科學(xué)態(tài)度的形成。

  三、本期教學(xué)目標

  1、思想教育目標

  面向全體學(xué)生,堅持全面發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習,培養學(xué)生愛(ài)國主義精神與創(chuàng )新意識及辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn);針對高一新生求知欲望強烈的特點(diǎn),要逐步引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想,立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

  2、能力培養目標

  通過(guò)化學(xué)反應及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習,培養學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過(guò)堿金屬、鹵素的學(xué)習,培養學(xué)生良好的觀(guān)察能力、思維能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗技能。

  3、知識傳授目標

  本學(xué)期通過(guò)有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎知識的學(xué)習,首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用;其次,通過(guò)氧化還原反應、離子反應知識的學(xué)習,要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用。要通過(guò)物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

  四、教材分析

  1、教學(xué)重點(diǎn)

 。1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應、離子反應及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語(yǔ)的應用,化學(xué)計算技能的形成和提高。

 。2)元素化合物知識的.重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

 。3)實(shí)驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

  2、教學(xué)難點(diǎn)

 。1)氧化還原的基本概念及應用。

 。2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。

  3、相互聯(lián)系

  本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái),以培養學(xué)生自己獨立解決問(wèn)題的能力。其次,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節奏比初中會(huì )快,作業(yè)比初中多的現狀,以盡快適應高中的學(xué)習生活。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、堅持按教學(xué)計劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內容,不隨意拓寬教學(xué)內容。教學(xué)中注重基礎知識與基本技能的培養,課堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色,要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。

  2、認真分析學(xué)生學(xué)習狀況,注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和運用基本知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話(huà),多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

  3、加強實(shí)驗研究,重視實(shí)驗教學(xué),增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì ),培養學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗作為探究知識、驗證知識的重要手段,聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,培養學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗室,作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗員開(kāi)展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗輔導。

  4、積極運用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強對學(xué)生的個(gè)別輔導,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  5、加強平時(shí)的復習鞏固,加強平時(shí)考查,通過(guò)隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化,在能力上得到提高。不主張以多做練習的方式來(lái)提高解題技巧,而是要通過(guò)方法與技能的學(xué)習提高學(xué)生的能力本位,要通過(guò)能力培養來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,

  6、利用周六積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習,本學(xué)期的目標是學(xué)完高一第一冊教材,并通過(guò)輔助練習不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

  7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書(shū),以彌補教材習題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類(lèi)的報刊,以擴大自己的知識面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,以養成良好的學(xué)習習慣。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排

高一學(xué)習計劃 篇4

  高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和拼搏,順利地完成了初中的學(xué)業(yè),完成了人生的又一次轉折,成為一名高中學(xué)生。與初中相比,高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn):

  1、知識量大。

  2、學(xué)科內容深,學(xué)科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律。

  3、綜合性、系統性強,要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

  高中生每天要學(xué)的內容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì )手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃,每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現,磨煉意志力,養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率,減少時(shí)間浪費。

  每個(gè)同學(xué)的具體情況不同,學(xué)習計劃也應該因人而異,但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn):

  黃金時(shí)間來(lái)記憶

  同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00—7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張,中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì )降低。

  尊重自己生物鐘

  由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后,按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,就會(huì )取得事半功倍的效果。

  學(xué)習要有時(shí)間限制

  為了提高效率,在制定計劃時(shí),要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學(xué)習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時(shí),每學(xué)習完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。

  對照計劃反省

  計劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:反省自己,當天的計劃完成了沒(méi)有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應該根據自己的學(xué)習情況,對計劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習。

  公開(kāi)學(xué)習計劃

  少數高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后,最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用,也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果,當自己不能堅持時(shí),馬上就會(huì )想到:“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,因此就能堅持到底,“無(wú)論如何,一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。

高一學(xué)習計劃 篇5

  很多同學(xué)都不會(huì )寫(xiě)學(xué)習計劃,這里我做個(gè)模板,供大家參考,學(xué)習計劃其實(shí)主要包括三個(gè)方面,分別是:

  1、 分析自己的學(xué)習特點(diǎn),仔細回顧一下自己的學(xué)習情況,找出學(xué)習特點(diǎn)。 各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強,學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。

  2、 分析自己的學(xué)習現狀。

  一是和全班同學(xué)比,確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。

  3、 確定學(xué)習目標。

  學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向,正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。 確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。

  上面是整個(gè)計劃的部分,但學(xué)習計劃要落到實(shí)處還有很長(cháng)的路在走,據筆者觀(guān)察,有一款非常流行的idodo待辦軟件,就非常適合督促和跟蹤自己的學(xué)習計劃,定時(shí)提醒你該做哪些事情,并記錄下你的學(xué)習時(shí)間,里面有很多的功能,在這里不在贅述。就寫(xiě)到這里,希望對大家有用。

高一學(xué)習計劃 篇6

  根據自己的身體狀態(tài),確定每天學(xué)習時(shí)間

  看書(shū),就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。

  2.制定學(xué)習計劃的基本原則:

  一、具體。例如,三天內瀏覽完某本書(shū)、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文、一個(gè)月內背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理仔細讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內容等。

  二、合理。制定自己能夠完成的計劃,不要使自己閑著(zhù),也不要使自己過(guò)于緊張。

  三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間,就要提高每天完成的學(xué)習任務(wù)的量和深度

  前提是: 晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己,因為還有一些課程還沒(méi)有學(xué)完,不用急于轉入復習階段,高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì )學(xué)牢。另外就是鞏固基礎,有空就看看以前學(xué)過(guò)的東西,積少成多,并且在這一學(xué)期中,對自己進(jìn)行一個(gè)查漏,看看自己在哪些知識點(diǎn)上是不牢靠的,自己心里要明白,復習與學(xué)習才有一個(gè)方向和方法,

  轉入正題,下面這些平時(shí)就可以開(kāi)始練習了,到高三就一定要熟練了,還有平時(shí)就要注意考試心態(tài)的培養,哪也是一個(gè)得高分的關(guān)鍵!

  關(guān)于理科的復習與練習,首先是公式,對公式要非常熟悉,公式中每個(gè)字母的含義,公式的推導,公式的使用對象,這些是很重要的,從現在開(kāi)始,把各科所有公式分類(lèi)并用一個(gè)本子整理一遍,做題的時(shí)候強化這些公式的記憶與使用,做到看到題目就知道要用到什么公式,以及清楚公式中字母對應的數字,在平時(shí)做練習題時(shí),就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么,未知什么,求什么,相關(guān)公式,這些都清楚了在解答?荚嚂r(shí)當然不用寫(xiě)出來(lái),但自己必須清楚。

  關(guān)于化學(xué):把整本書(shū)的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上,有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě),要能相當熟練的寫(xiě)出他們,記住并熟悉那幾個(gè)特殊的,同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應的現象,包括顏色,氣味,形態(tài)等的變化,還有就是記住化學(xué)物的顏色,狀態(tài),氣味,比如哪些物質(zhì)是固體,白色沉淀有哪些..

  關(guān)于數學(xué):整理方程,公式,不是整理出來(lái)就可以,主要是熟知如何使用他們,熟悉函數圖像,能準確的畫(huà)出圖像,并靈活運用圖像,有時(shí)不會(huì )計算畫(huà)個(gè)圖就能知道答案。

  關(guān)于物理:分類(lèi)整理公式,熟悉并能運用,做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程.

  制定科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃,一定能提高學(xué)習成績(jì)。

高一學(xué)習計劃 篇7

  語(yǔ)文:先記憶再運用

  1、扎實(shí)掌握課內知識,了解課內涉及的文學(xué)常識,識記要求背誦的重要篇段。

  2、掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式,能理解詞句含義,讀懂淺顯的文言文,理解作品的內容和作者的思想觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。

  3、正確使用詞語(yǔ),能辨析修改常見(jiàn)病句,能選用、仿用、變換句式。

  4、有意識地考慮寫(xiě)作的目的和對象,負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要,展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想,恰當地運用敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達方式。

  數學(xué):分“點(diǎn)”進(jìn)行

  期末復習時(shí)段,先將公式都記熟了,做到看到題目就能想到公式,接著(zhù)就看做錯的題目,鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷,認認真真靜下心來(lái)做題,掌握每個(gè)知識點(diǎn),不會(huì )的暫時(shí)先放著(zhù)。整套試卷做完之后,查找自己的漏洞,到書(shū)上尋找相應的知識點(diǎn)。

  英語(yǔ):多做多讀多背

  高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)大有不同,高中主要是在初中知識的基礎上,加大難度,所以光靠死記硬背是解決不了問(wèn)題的,主要是理解。如果單講復習的話(huà),建議學(xué)生首先是把單詞背下來(lái),單詞量上去了,至少就能看懂題了。

  還有就是語(yǔ)法,請記住英語(yǔ)語(yǔ)法就是得高分的籌碼,語(yǔ)法熟練掌握了,題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題,多做多讀多背,是中國學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的萬(wàn)能辦法。

  政治:將基礎知識系統化

  將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的復習,使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應學(xué)知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活運動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶,并使其系統化。這是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節,用來(lái)系統復習的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),重點(diǎn)基礎知識突出復習。

  歷史:先觀(guān)大略再具體

  高一歷史期末復習時(shí),學(xué)生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變,知識由分散到系統的轉變,由編年史到專(zhuān)題史復習方式的轉變,加上復習時(shí)間短、任務(wù)重,因此,亟需解決有效復習方法的問(wèn)題。筆者根據教育實(shí)踐,從統籌兼顧科學(xué)規劃、充分調動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng )造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀(guān)大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探索。

  地理:先單元再綜合

  有計劃、有步驟、有方法地展開(kāi)單元復習,使學(xué)生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎。

  在綜合復習時(shí)段,以綜合練習及講評為主,教師有針對地編制一系列的綜合練習,及時(shí)練習,及時(shí)講評,查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導工作,調整心理素質(zhì),提高應考能力。

  物理:夯實(shí)之前的基礎

  期末考試是學(xué)生和家長(cháng)比較看重的一次考試,對于期末考試的復習指導學(xué)生一定要認真學(xué)習一下。初中的物理知識是一塊一塊的,相對比較獨立。但是到了高中之后我們說(shuō)物理是一個(gè)成體系的,所以說(shuō)之前如果學(xué)不好,之后也很難學(xué)好。所以說(shuō)怎么籌備期末考試呢,建議大家把之前的內容夯實(shí)基礎,上課跟著(zhù)老師認可的去學(xué),就有一種水到渠成的感覺(jué),不會(huì )覺(jué)得特別難。

  化學(xué):分三時(shí)段進(jìn)行

  化學(xué)期末復習分三個(gè)時(shí)段進(jìn)行。第一時(shí)段以一輪復習。以基礎知識為主,歸納、整理知識脈絡(luò ),并弄清要記憶的內容,理解的內容,綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系,全面夯實(shí)基礎。讓學(xué)生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關(guān):元素符號、化合價(jià)、原子團,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類(lèi),化學(xué)反應基本類(lèi)型等,總之該記住的一定先過(guò)關(guān)。

  生物:做好每日一題

  在期末考試前的一個(gè)月,開(kāi)始出臺生物每日一題,內容是各個(gè)章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識,形式是大題形式,既能檢測學(xué)生的解題能力,又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應試水平。

高一學(xué)習計劃 篇8

  一個(gè)新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始了,我要把所有的精力用到學(xué)習中去,我覺(jué)得首先應該做到的是應該認真聽(tīng)課,將老師課上所講內容完全消化,讓思維與老師同步、一般先以課本為先,書(shū)上的內容是基礎、在掌握的基礎上,做專(zhuān)項訓練,按層次補缺和提高、我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),逐一解決,形成鞏固、

  在復習中應該提倡務(wù)實(shí)精神,也應該重視規范化和格式化,要養成科學(xué),嚴謹的態(tài)度、因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分、

  首先,我認為,學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn),老師講的東西不是不懂,但卻總出錯,而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真,更有耐心、要科學(xué)安排時(shí)間,沒(méi)有合理的安排,再好的計劃也會(huì )付之東流、

  所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習,娛樂(lè ),休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊、“學(xué)而時(shí)習之”預習重要,復習也不可輕視、盡量抽出時(shí)間復習舊的知識、

  1、因為我最薄弱的一項科目是語(yǔ)文,成績(jì)處于中等水平,作文干巴巴的,不生動(dòng)、空閑時(shí)間多看課外書(shū),每天記1~2條好詞佳句,爭取每次作文練習都在40分以上、

  2、提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預習、多做深,精的題目,拓展思維、

  3、每天堅持朗讀外語(yǔ)作品,養成良好的語(yǔ)感、認真識記考綱后面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分、認真復習和預習全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,句型、注意活學(xué)活用、

  4、根據考綱認真復習歷史知識點(diǎn),在未來(lái)的1個(gè)多月里循環(huán)復習,加強記憶,認真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系、

  5、根據考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復習,背誦、由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認真參考其他地市的中考題目、

  以上的學(xué)習計劃要認真實(shí)施,成功在于行動(dòng),過(guò)一段時(shí)間要仔細分析檢查現狀,與制定的計劃、我要確定學(xué)習的目標,努力學(xué)習的方向就是我的目標,正確的學(xué)習目標更能催人奮進(jìn)、反之,沒(méi)有目標的學(xué)習,就是對時(shí)光一種極大的浪費、所以,我的目標就是進(jìn)入全班前25名、

  遇到自己不能解決的問(wèn)題,應及時(shí)虛心地向同學(xué),老師請教、不能“似懂非懂”,更不能“不懂裝懂”,那便是自欺欺人、以上是最基本的學(xué)習計劃要求,但想完全做到也并非易事、我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點(diǎn)一點(diǎn),提高自己的學(xué)習水平和年級排名,爭取向最高的境界奮進(jìn),快樂(lè )學(xué)習也能成果輝煌,自信微笑,將打開(kāi)我通向更燦爛的知識庫門(mén)的大道……

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