【精華】學(xué)習計劃模板9篇
時(shí)間一晃而過(guò),又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),有了新的學(xué)習內容,來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習計劃 篇1
一、備考詞匯
第一步:以每天2個(gè)單元的速度消滅4、6級單詞?傆65個(gè)單元,預計10月20日結束。
第二步:以每天3個(gè)單元的速度消滅4、6級短語(yǔ)?傆65個(gè)單元,預計11月5日結束。
第三步:(與第一步同步)邊做閱讀邊熟記不會(huì )的單詞,時(shí)間安排見(jiàn)“備考閱讀”。
第四步:牢記cet-6考試的核心詞,預計11月底前結束。
每天睡前半小時(shí)復習當日不會(huì )的單詞和詞組。
二、備考聽(tīng)力
第一步:每天精聽(tīng)《英語(yǔ)中級聽(tīng)力》1小時(shí)以上。
第二步:精聽(tīng)4、6級短對話(huà),預計10月10日結束。
第三步:精聽(tīng)4、6級長(cháng)對話(huà),預計10月底前結束。
第四步:精聽(tīng)4、6級短文,預計11月15日前結束。
第五步:精聽(tīng)4、6級復合式聽(tīng)寫(xiě),預計12月15日前結束。
三、備考閱讀
第一步:仔細閱讀理解,每天1-2篇,預計11月初完成。
第二步:快速閱讀理解,每?jì)商?篇,預計11月底完成。
第三步:完形填空,每?jì)商?篇,預計12月中旬完成。
四、備考寫(xiě)作
第一步:背公式。
9月20—23日 圖表闡釋類(lèi)、9月24—26日 說(shuō)明現象類(lèi)、9月27—29日 對策方法類(lèi)、
9月30—10月2日 對比分析類(lèi)、10月3日—5日 論證觀(guān)點(diǎn)類(lèi)、10月6—8日 敘述類(lèi)和應用類(lèi)。
第二步:熟悉段落構成。
10月9—12日描寫(xiě)圖表段和概述現象段;
10月13—15日 說(shuō)明原因段和說(shuō)明方法段;
10月16—18日 說(shuō)明危害段和說(shuō)明好處段;
10月19—21日提出觀(guān)點(diǎn)段和總結觀(guān)點(diǎn)段;
10月22—24日 論證觀(guān)點(diǎn)段和對比論證段;
10月25—27日 敘述經(jīng)過(guò)段或談?wù)摳邢攵巍?/p>
第三步:強化句式變換。
10月28—30日 組詞技巧和用詞原則;
10月31日—11月2日 合理搭配長(cháng)短句;
11月3—5日 亮點(diǎn)句式;
11月6日—8日 亮點(diǎn)詞;
11月9日—12月 閃光詞語(yǔ)和閃光句式。
真題和模擬題的范文穿插在步驟間背。
學(xué)習計劃 篇2
我們每天都在學(xué)習,可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
進(jìn)行自我分析
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況,找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強,學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
確定學(xué)習目標
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向,正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。
適當就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達到,不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標。
明確就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習,爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。
具體就是目標要便于實(shí)現,如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái),等等。
科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習目標之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習,也要考慮休息和娛樂(lè ),既要考慮課內學(xué)習,還要考慮課外學(xué)習,還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復習一會(huì )語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再復習自然常識外語(yǔ)待。
高效要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成,因為這時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):
1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機動(dòng)時(shí)間,計劃不要排太滿(mǎn)太緊,貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃,一定要實(shí)行,不按計劃辦事,計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實(shí)行情況定期檢查?梢灾贫ㄒ粋(gè)計劃檢查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項,就打上"√"。
學(xué)習計劃 篇3
本學(xué)年,學(xué)習部將秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統,做好本學(xué)期的學(xué)生會(huì )工作,并在以往的工作中加以創(chuàng )新,使學(xué)習部的工作可以做得更好。 本學(xué)年學(xué)習部工作計劃如下:
一, 常規工作
學(xué)習部的常規工作是晚自習檢查,為給大一新生創(chuàng )造一個(gè)良好的晚自習學(xué)習環(huán)境,會(huì )進(jìn)一步完善晚自習檢查制度,例如請假制度,違紀懲罰制度等等。
二, 基本活動(dòng)
1、 大學(xué)和高中的學(xué)習有很大的差別,為使11級新生盡快適應
大學(xué)生活,及早正確的為自己定位,避免走彎路,舉行新生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),由老生向新生介紹經(jīng)驗。以班級為單位,每班分別邀請大二、大三幾位學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué),暢談學(xué)習的經(jīng)驗,然后進(jìn)行自由交流活動(dòng)。
2、 定時(shí)定點(diǎn)召開(kāi)班代會(huì ),將各班近期的表現進(jìn)行通報,并加強
3、 進(jìn)一步注重部門(mén)團隊精神建設,加強與其他部門(mén)的合作與聯(lián)系,力爭在部門(mén)與部門(mén)的配合間完成各項工作,定期及時(shí)地召開(kāi)部門(mén)會(huì )議,在會(huì )議中提出并反映問(wèn)題,相互交流、商議,會(huì )議制定方案及各項任務(wù)的工作布署。
三, 特色活動(dòng)
如條件允許以某種主題或節日來(lái)臨之際舉辦一些晚會(huì )、比賽等活動(dòng),以豐富學(xué)習生活;對學(xué)習部所舉辦的活動(dòng)要貼近學(xué)生所處環(huán)境及時(shí)代階段,活動(dòng)要進(jìn)一步創(chuàng )新,在其中添加一些新的元素,以使其更加豐富多彩。以下為活動(dòng)的基本構想:
。、 舉辦一次演講比賽。
。、 開(kāi)展知識問(wèn)答活動(dòng)。
。、 舉辦辯論賽。
。、 提議舉辦一次歌手大賽。
。、 為該界畢業(yè)生開(kāi)展一個(gè)求職講座。
以上就是我對這一學(xué)年的學(xué)習部工作計劃,當然,它只是為我提供了一個(gè)大體的思路,計劃沒(méi)有變化快,我會(huì )具體情況具體分析,在老師的指導和幫助下,與大家一同努力,相信我院學(xué)習部的明天會(huì )更加美好和輝煌!
管理學(xué)院團委·學(xué)生會(huì )
學(xué)習部
學(xué)習計劃 篇4
研究生階段用來(lái)學(xué)習的時(shí)間已經(jīng)不到一年,研三要寫(xiě)論文、找工作和參加各種考試,是繁忙的一年。也就是說(shuō)真正用來(lái)學(xué)習的時(shí)間已經(jīng)不足一年,而經(jīng)過(guò)了快兩年的學(xué)習和鍛煉,現在的知識和能力都有了一定的積累,不再是研一的盲目階段。所以,時(shí)間的緊迫和經(jīng)驗的積累要求我們每個(gè)人都應該從現在開(kāi)始,進(jìn)入最后的學(xué)習沖刺,定下硬性目標,拿出成果。
20xx級師兄師姐還沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候,我負責過(guò)一次論文的匯編。也就是說(shuō)09級師兄師姐在研三剛開(kāi)始就有的不止一篇核心論文已經(jīng)刊出在雜志上,我們11級真的不得不承認我們真的掉隊了。由此有感而發(fā),給自己制定必須完成的目標鞭策自己。
階段一:5月15號到6月30日
完成兩篇論文,讀兩本分別職業(yè)教育魅力構建和可持續發(fā)展的專(zhuān)業(yè)書(shū)和任選兩本課外書(shū)。其中,一篇論文為年會(huì )論文準備,一篇論文為廣東職教雜志社準備。論文題目在圍繞年會(huì )論文的主題的同時(shí),盡量靠近自己的畢業(yè)論文選題方向。
階段二:7月1日到8月30日
用全部的精力認真做課題,完成研究會(huì )的日常工作。為核心論文做準備,做研究勤思考,攻克自己懶惰的毛病!潛心踏實(shí)得寫(xiě)論文。
階段三:9月1日到12月1日
1.看行測申論及其輔導員考試的書(shū)籍
2.撰寫(xiě)畢業(yè)論文《增強職業(yè)教育吸引力的三大策略》,做研究,弄清楚三大策略是什么,搞清楚其中的關(guān)系的基礎之上完成畢業(yè)論文。
3.研究會(huì )的籌備工作
4.參加相關(guān)考試
5.小論文的撰寫(xiě)
以上三階段的目標是我必須完成的任務(wù),我必須自己尊重自己,嚴格要求自己,要有考研一樣的絕對動(dòng)力和不怕苦不怕累的絕對付出精神,杜絕網(wǎng)絡(luò )游戲、打苦工及其過(guò)分的逛街行為,按時(shí)完成任務(wù),一定要給自己的研究生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!
學(xué)習計劃 篇5
新的學(xué)期,新的起點(diǎn)。我要定一個(gè)新的學(xué)習計劃。
一,早上6:00點(diǎn)起床,10分鐘穿好衣服,起床讀書(shū)。7:00吃飯上學(xué)。
二:上課認真聽(tīng)講,不會(huì )就問(wèn),上課積極發(fā)言,不做小動(dòng)作。
三:中午回家先寫(xiě)作業(yè),然后做課后練習題,學(xué)英語(yǔ),上學(xué)不走太早。
四:晚上不寫(xiě)完作業(yè)不吃飯,吃過(guò)飯后復習當天的功課 ,預習明天的功課,然后睡覺(jué)。
五:本學(xué)期我要按照這個(gè)計劃去做,一定能考出好成績(jì)。
學(xué)習計劃 篇6
工作計劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構,對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí),都要制定工作計劃。工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi),它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分,而且有范圍大小之別。
一、培訓學(xué)習目標
1、觀(guān)摩學(xué)習、交流切磋,把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀(guān)念轉化成實(shí)際操作。
2、接受專(zhuān)家、名師指導,吸收集體智慧的結晶,不斷提高個(gè)人聽(tīng)課、評課、備課、上課水平。
3、通過(guò)學(xué)習參觀(guān)交流,了解更多學(xué)校教研活動(dòng)形式、內容,以便帶回我校,使地理科組教研活動(dòng)更加規范化。
二、培訓學(xué)習重點(diǎn)
1、積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
2、上好示范課、匯報課。
3、寫(xiě)好課題研究開(kāi)題報告。
4、及時(shí)整理總結心得體會(huì )。
三、保障措施
1、嚴格執行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓班跟崗學(xué)習工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓‘遠程輔導與評價(jià)’的實(shí)施方案”的相關(guān)要求。
2、高標準落實(shí)李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習實(shí)踐計劃。
3、遵守“李啟云名師工作室制度”
四、培訓學(xué)習階段主要任務(wù)
1、聽(tīng)課不少于6節,上課不少于2節(含1節匯報課)(聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄、評課記錄);
2、開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例(文字或光盤(pán));
3、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記;
4、每天寫(xiě)一篇跟崗學(xué)習日記(500字以上)
5、課題開(kāi)題,并完成部分教研工作;
6、將上述成果上傳個(gè)人博客,每天更新博客。
學(xué)習計劃 篇7
一、本課題研究的理論價(jià)值和實(shí)踐意義
1.理論價(jià)值:
本課題試圖以新課程改革和實(shí)施為切入點(diǎn),對目前的教學(xué)方法、教學(xué)方式、學(xué)習方式、教學(xué)情境和學(xué)習效益進(jìn)行認真的反思,以培養學(xué)生自覺(jué)的、主動(dòng)的、高效的學(xué)習習慣和教師積極營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn),通過(guò)實(shí)驗研究,從認識論、方法論和系統論的角度,揭示學(xué)生學(xué)習的自然環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境以及心理環(huán)境與初中學(xué)生成績(jì)分化之間的內在規律,從理論和實(shí)踐的結合上把國內外的理論成果本土化,形成適合本地區初中教學(xué)實(shí)際的理論體系和策略體系,以期在更大范圍內為普及九年義務(wù)教育,提高學(xué)生素質(zhì)作出理論貢獻。
2.實(shí)踐意義:
、.對港上中學(xué)學(xué)生學(xué)習環(huán)境狀況進(jìn)行抽樣調查,為開(kāi)展創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境教學(xué)實(shí)踐研究提供科學(xué)依據。
、.開(kāi)展創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境教學(xué)實(shí)踐研究要從直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)切入,探討新課改理念下,如何營(yíng)造積極的學(xué)習環(huán)境,為學(xué)生主體發(fā)展服務(wù),探索防止初中學(xué)生成績(jì)兩極分化的有效課堂教學(xué)模式,從而把初中學(xué)生分化問(wèn)題降低到最低限度。
、.通過(guò)此項研究為徐州市及其他地區提供實(shí)踐操作層面的借鑒與參考。
二、本課題的研究方向設計
本課題著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究:
1、學(xué)生學(xué)習的心理環(huán)境:如自信、認同、歸屬、需要、動(dòng)機、主動(dòng)性、積極性、表?yè)P、成功體驗、期待等
2、學(xué)校環(huán)境:學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平、教育理念、班級環(huán)境等
3、家庭環(huán)境:經(jīng)濟狀況、家庭結構、愛(ài)的方式、學(xué)業(yè)支持、期待、教育投入、榜樣效應、家庭學(xué)習環(huán)境、監護人的文化程度、教育方式、啟蒙的時(shí)間、學(xué)習習慣等
4、社會(huì )環(huán)境:社會(huì )期待、社區教育氛圍、人文環(huán)境、對就業(yè)的認識、交際圈環(huán)境等
5、自然環(huán)境:如教室、座次、設備等
本課題擬把重點(diǎn)放在心理環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的創(chuàng )建的研究上。
三、研究的過(guò)程設計
1、前期準備階段(20xx.6~20xx.9)
、磐ㄟ^(guò)調查研究,初步了解初中生學(xué)業(yè)分化和學(xué)習環(huán)境現狀;學(xué)習創(chuàng )設積極學(xué)習環(huán)境,防止初中生過(guò)早分化的相關(guān)理論,確立研究方向,撰寫(xiě)實(shí)驗研究方案。
、瞥闪⒐リP(guān)領(lǐng)導小組、實(shí)驗小組,采取指定與自愿申請相結合的原則,確定實(shí)驗骨干力量,進(jìn)行實(shí)驗分工,完善課題實(shí)驗方案、撰寫(xiě)實(shí)驗計劃。
a領(lǐng)導小組:由張希營(yíng)校長(cháng)擔任領(lǐng)導小組組長(cháng),楊柏柱任領(lǐng)導小組副組長(cháng),胡新嶺任課題主持人。
b指導小組:由邳州市教研室副主任伏榮超、劉先濤擔任。
c實(shí)驗小組:由胡新嶺、石海峰、劉清國、石立功、王志華、魯高武、馮全勝、及一(10)班全體任課教師王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、高海威、葛振玲、車(chē)莉、張杰組成,歡迎更多的有志于此項研究的人員參加。
d實(shí)驗班級:一(10)班
2、具體實(shí)驗階段(20xx.9~20xx.2)
第一階段:初中生成績(jì)分化及教師教學(xué)現狀的調查(20xx.9---20xx.2)
、耪{查了解我校初中生成績(jì)分化的現狀;
(2)調查了解我校教師的教學(xué)現狀;
(3)對實(shí)驗班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習環(huán)境現狀調查研究;
(4)初中生成績(jì)分化成因研究;
(5)建立實(shí)驗班學(xué)生成長(cháng)檔案和部分典型學(xué)生(兩極生)發(fā)展檔案。
第二階段:創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境的.策略研究工作(20xx.2-20xx.4)
(1)新課程理念下的教師行為策略研究.
(2)新課程理念下的學(xué)生行為策略研究.
(3)新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習環(huán)境的積極創(chuàng )建策略研究
(4)學(xué)校、家庭、社區三位一體教育模式研究
(5)學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
(6)非實(shí)驗班典型學(xué)生個(gè)案研究。
(7)合作學(xué)習、互助輔導、自主學(xué)習及小組捆綁式評價(jià)模式研究。
3、實(shí)驗的總結階段(20xx.5~20xx.7)
(1)各學(xué)科對實(shí)驗對象進(jìn)行實(shí)驗的終端測試,評估
(2)撰寫(xiě)實(shí)驗報告
(3)做好結題的準備工作
四、預期的研究成果
1、調查報告、實(shí)驗報告
2、優(yōu)秀論文集
3、形成一套積極學(xué)習環(huán)境創(chuàng )建教學(xué)策略體系,便于在全市范圍內推廣。
五、本課題的研究人員分工:
課題負責人:張希營(yíng),楊柏柱,負責實(shí)驗的開(kāi)展,提供人力和物力支持,
課題主持人:胡新嶺,負責課題論證、研究、實(shí)施與總結
課題組成員:石海峰,負責組織實(shí)驗的召集、檢查和督促;
魯高武,實(shí)驗班班主任,負責學(xué)生發(fā)展跟蹤,完善學(xué)生檔案。
劉清國、石立功、王志華、馮全勝,負責材料的搜集、分析、歸檔等。
王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、高海威、葛振玲、車(chē)麗、張杰等同志為實(shí)驗班任課教師。
邳州市港上中學(xué)主持人:胡新嶺
20xx年9月
學(xué)習計劃 篇8
20xx年7月,《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》頒布實(shí)施!毒V要》從改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設總體戰略出發(fā),繪制了我國未來(lái)10年基本實(shí)現教育現代化的宏偉藍圖。20xx年,國家財政安排5。5億元專(zhuān)項資金,實(shí)施“國培”計劃!皣唷笔恰毒V要》確定并落實(shí)出臺的第一個(gè)重大項目。20xx年11月10日,非常榮幸地參加四川省“中西部農村骨干教師遠程培訓”。通過(guò)兩個(gè)月“緊張、忙碌、充實(shí)”的學(xué)習,增長(cháng)了知識,改變了觀(guān)念,拓寬了視野,為今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,注入了成長(cháng)活力,真是受益匪淺。在“國培”即將結束之際,特“細品所學(xué),總結所得”,以促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐邁得更快、更好。
一、基本數據
1、讀聽(tīng)視頻講座32次。即“教師如何制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃(1-2)、關(guān)注個(gè)體促進(jìn)學(xué)生發(fā)展(1-2)、識字寫(xiě)字教學(xué)的繼承與突破(1-4)、用童心寫(xiě)童言的習作指導法(1-4)、小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能與學(xué)科素養(1-2)、小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能與學(xué)科素養(互動(dòng)與研討)、小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本技能與學(xué)科素養-課例、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性(1-2)、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性(互動(dòng)與研討)、小語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)效性-課例、閱讀課程教學(xué)設計案例(1-4)、如何讓小學(xué)生在課外愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)(1-4)、網(wǎng)絡(luò )教研課題研究實(shí)踐、和時(shí)間賽跑(課例點(diǎn)評)”等。
2、撰寫(xiě)文章31篇。即“必修作業(yè)14篇、四步式作業(yè)10篇、選修作業(yè)2篇、活動(dòng)作業(yè)1篇、其它4篇”等。
3、參與互動(dòng)點(diǎn)評151條。即“學(xué)員文章98條、在線(xiàn)跟貼53條”等。
二、培訓感悟
1、國家重視農村教育。20xx年教師節,溫總理在河北省興隆縣六道河中學(xué),體現出國家對農村小學(xué)、初中教育的重視。它既使教育界人士感到鼓舞,更使農村教師感到自豪與驕傲,相信農村教育定會(huì )迎來(lái)又一個(gè)春天。
2、教育觀(guān)念得到更新。兩月的“國培”學(xué)習,不僅使一線(xiàn)教師明白了“教什么、怎么教”的問(wèn)題,并且從中受到了很多的啟發(fā),教育理念發(fā)生深刻變化。
A、轉換角色,重點(diǎn)改變教學(xué)行為。
學(xué)生是具有獨立個(gè)性的人,教師必須與時(shí)俱進(jìn),放下“權威”思想,改變教學(xué)行為。在具體的課堂中,教師要由傳統的知識傳授者,轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的組織者,為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,讓學(xué)生自主學(xué)習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
B、創(chuàng )新方式,重點(diǎn)抓住教學(xué)過(guò)程。
當今教育倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,培養其收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問(wèn)題等能力。為此,教師在教學(xué)過(guò)程中,要“注重設計,注重方法,注重課堂實(shí)效”,從而實(shí)現“知識技能為基礎目標,過(guò)程方法為核心目標,情感、思維和價(jià)值觀(guān)為最終目標”的三維整合,樹(shù)立學(xué)生自信心,培養學(xué)生吃苦耐勞、樂(lè )觀(guān)向上的精神,為他們絢麗人生作好奠基。
C、“充電”提升,重點(diǎn)給力教學(xué)水平。
新課程改革,使教學(xué)內容從過(guò)去的“以教材為中心的單一書(shū)本知識”,轉變?yōu)椤耙越滩臑檩S線(xiàn),以活動(dòng)為紐帶,與現實(shí)生活緊密相聯(lián),充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求教師應具有完整的、完備的知識結構。教學(xué)水平低劣的教師,若從事語(yǔ)文教學(xué)工作,一定會(huì )存在嚴重的不足(甚至錯誤)。只有語(yǔ)文素養深厚的教師,才能領(lǐng)悟文本的思想與實(shí)質(zhì),才不會(huì )停留在教材層面上的照本宣科,才能對學(xué)生提供積極有效的幫助。
3、明白教育責任重大。作為一名參加“國培”的農村教師,為了國家的興旺,不僅應學(xué)習現代教育理論、運用現代教學(xué)方法、掌握現代教學(xué)手段,順應教育發(fā)展的需要,而且還應做教改浪潮的研究者、示范者。農村教師不應自我看輕,唯有用強烈的責任心,激活農村學(xué)生的創(chuàng )新思維,讓他們學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )做人等,才能更好地建設祖國。
三、未來(lái)愿景
1、樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)點(diǎn)。學(xué)習不僅是教育發(fā)展的客觀(guān)需要,也是提高教師專(zhuān)業(yè)能力的有效途徑。投入“國培”學(xué)習之中,在“不斷努力、不斷收獲”的過(guò)程里感覺(jué)很快樂(lè )。教師應以此次培訓為契機,強化“終身學(xué)習”理念。
2、實(shí)踐“國培”所學(xué)內容。結合實(shí)際學(xué)以致用,積極落實(shí)新學(xué)知識和技能。在語(yǔ)文教學(xué)中,突出學(xué)生主體地位,激發(fā)學(xué)生良好興趣,讓“國培”成效在實(shí)踐里大放光彩!
3、把《新思考》網(wǎng)當作“家”。時(shí)間過(guò)得真快,忙碌的“國培”即將劃上句號。在此依依不舍之際,唯想今后時(shí)間有空閑,能;亍缎滤伎肌肪W(wǎng)坐坐、看看、學(xué)學(xué),讓自己時(shí)刻都跟隨專(zhuān)家,不停地努力著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)……
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。參加“國培”補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,教育“惰性”煥發(fā)出無(wú)限生機。從今往后,應牢記自己的神圣使命,專(zhuān)心教書(shū),勤奮育人,爭做優(yōu)秀農村教師,為祖國的教育事業(yè)貢獻自己應盡的力量。
學(xué)習計劃 篇9
一、指導思想:
堅持以新課程改革為中心,以老師為研究主體,認真學(xué)習貫徹《基礎教育課程改革綱要》,大力加強現代教育科學(xué)理論學(xué)習,以學(xué)校目前師資現狀為出發(fā)點(diǎn),以規范教學(xué)常規、“潛質(zhì)生轉化”為研修目標,立足課堂改革,依托教研組建設,加強培訓,切實(shí)提高老師整體素質(zhì)。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導小組,小組成員及分工職責如下:
組長(cháng):邵 寅(校長(cháng),總體指導 負責老師師德教育)
副組長(cháng):鄭苗均(副校長(cháng),負責日常校本研修工作、老師常規管理及檢查、校際結對等工作)
韓 霞(副校長(cháng),主管班主任培訓等)
組員:沈力豐(教務(wù)主任,主管教學(xué)教研活動(dòng))
張建軍(總務(wù)主任,主管校本研修后勤工作、資金保障)
三、總體目標
1.通過(guò)師德培訓,提升老師政治理論素養,使老師樹(shù)立服務(wù)意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學(xué)質(zhì)量意識、團結凝聚意識,樹(shù)立全體老師的服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)的意識。
2.做好常規培訓工作,參與面達到100%。力爭每位老師的基本功有較大提升,促進(jìn)課堂教學(xué)“輕負高效”的實(shí)施。
3.扎實(shí)做好教研組工作,積極參與區域教研活動(dòng),努力爭取承擔市級教研活動(dòng),爭取本學(xué)年有1教研組評為XX市規范教研組。
4.扎實(shí)開(kāi)展“潛質(zhì)生轉化”小課題的研究,抓好課題的日常管理,強化課題研究的過(guò)程性資料積累,及時(shí)整理,及時(shí)匯總。督促老師多寫(xiě)論文、案例及教學(xué)反思,45周歲以下老師撰寫(xiě)率達到100%,并爭取在市級論文、案例、反思評比中有獲獎。
5.參加好上級有關(guān)活動(dòng),如市作業(yè)設計競賽等,爭取有較好名次。
四、具體措施
。ㄒ唬┘訌妿熧Y培養力度,全力推進(jìn)老師全員培訓。
1、要進(jìn)一步把深入學(xué)習實(shí)踐“中國夢(mèng)”作為加強師資建設的重要內容,結合黨員“群眾路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)”教育,以黨員老師的先鋒模范作用帶動(dòng)全體老師,把學(xué)習實(shí)踐與自身的本職工作結合起來(lái),提高認識,轉變觀(guān)念,促進(jìn)各項工作有序有效開(kāi)展。
2、要進(jìn)一步抓好老師培養,對有事業(yè)心、有進(jìn)取精神的老師要加大培養力度,創(chuàng )造條件參加各級培訓學(xué)習,盡快提高老師素養。學(xué)校要確保有百分之五的公用經(jīng)費用于老師培訓和培養。
3、要進(jìn)一步推進(jìn)老師全員培訓。堅決執行市師資工作會(huì )議精神,開(kāi)展行之有效的全員培訓工作,充分發(fā)揮校際結對、市名師工作室、名師帶徒及各級骨干老師的引領(lǐng)示范作用。積極推進(jìn)校本研修,指導老師不斷提高自己的教學(xué)水平。
。ǘ┻M(jìn)一步深化教育研究,提升教科研文化
1、根據學(xué)校實(shí)際,語(yǔ)數教研組要結合學(xué)校發(fā)展規劃、結合老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需求和“輕負高效”的努力方向,切實(shí)提高教科研活動(dòng)的效率,確保教研組活動(dòng)的時(shí)間和人員,學(xué)校行政要積極參與教研組活動(dòng),努力使語(yǔ)數教研組活動(dòng)實(shí)現“主題化、課題化、實(shí)效化”。
2、加強對“潛質(zhì)生轉化”小課題組的管理和指導,努力把課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合。強化課題研究的過(guò)程性管理,提高課題研究的實(shí)效,力爭小課題能獲得較好成績(jì)。
3、組織好市指定校本研修內容的培訓。深入實(shí)行“潛質(zhì)生轉化”研究活動(dòng),探索行之有效的作業(yè)設計、布置、反饋等策略。組織好老師基本功的校本培訓,努力提高老師的整體素質(zhì)。
。ㄈ﹦(chuàng )新校本研修的模式,提高培訓效果
1、規范學(xué)校集中培訓的內容和形式。對于學(xué)校集中培訓的內容做到提前落實(shí)專(zhuān)題、具體負責人員、保證學(xué)習的時(shí)間、地點(diǎn)等,避免與教研組的學(xué)習內容相沖突。
2、發(fā)揮教研組培訓主陣地的作用。教研組內對一年內老師要學(xué)習的理論內容和實(shí)踐活動(dòng)做到早規劃、勤落實(shí),力爭每位老師有課上、有內容學(xué),有鍛煉提高的機會(huì )。
3、創(chuàng )新培訓模式。多采用請進(jìn)來(lái)和走出去的辦法,加強與教研室、進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)系,積極爭取名師工作室來(lái)校搞活動(dòng),力爭每位老師每學(xué)年有至少一次的外出聽(tīng)課、觀(guān)摩機會(huì )(每次外出回校必須有匯報的制度)。
【【精華】學(xué)習計劃模板9篇】相關(guān)文章:
【精華】學(xué)習計劃模板匯總六篇01-11
【精華】學(xué)習計劃模板集合9篇01-11
【精華】學(xué)習計劃模板集合五篇01-08
【精華】學(xué)習計劃模板匯總6篇12-26
【精華】寒假學(xué)習計劃模板7篇12-23
【精華】學(xué)習計劃模板合集四篇12-19
【精華】學(xué)習計劃小學(xué)模板10篇12-17
【精華】學(xué)習計劃模板匯總七篇12-23