【熱】英語(yǔ)學(xué)習計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又解鎖了新的學(xué)習任務(wù),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。學(xué)習計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的英語(yǔ)學(xué)習計劃,希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)學(xué)習計劃1
1、目標定位
(1)選擇一個(gè)目標進(jìn)行突破。經(jīng)過(guò)對學(xué)習效率低的原因分析,找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(cháng)輩一頓訓斥后,立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習計劃,其實(shí)這種計劃十有八九是執行不下去的,要根據自己的實(shí)際情況,從某一方面進(jìn)行突破。
(2)實(shí)行新的學(xué)習程序。如果你的癥結是行為拖拉,為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應該給自己訂一個(gè)規則,每天不完成預訂的任務(wù)不睡覺(jué);如果原因是對英語(yǔ)不感興趣,則首先努力去改變單調枯燥的學(xué)習方法,將英語(yǔ)學(xué)習與工作、娛樂(lè )、陶冶性情結合起來(lái),堅持一段時(shí)間后,隨著(zhù)良好習慣的形成,學(xué)習興趣就會(huì )逐漸濃厚。
2、行成一些好的習慣和學(xué)習策略
要盡可能的形成如下學(xué)習習慣:
(1)養成提問(wèn)的好習慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習,也是個(gè)人成長(cháng)的好習慣;(2)學(xué)習時(shí)要經(jīng)常準備好學(xué)習的工具,如字典、軟件、記錄本等,將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個(gè)小本上,不斷溫習鞏固,并避免重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習慣動(dòng)作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件,保存起來(lái),以后在不同的階段放給自己聽(tīng)聽(tīng),看看是不是有明顯的進(jìn)步。(5)挑選語(yǔ)言?xún)?yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦,將語(yǔ)音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養有意無(wú)意地作為背誦的目的(6)將復習作為學(xué)習的一個(gè)重要過(guò)程,制定一些學(xué)習和復習的計劃。
形成如下學(xué)習策略:
(1)在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中要樹(shù)立自信(2)了解思維差異,即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國人的差異!八季S差異”需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì ),積累英語(yǔ)中對各類(lèi)事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如(3)學(xué)習英語(yǔ)所承載的文化概念(4)經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對照對比(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓練:(1)聽(tīng)磁帶20分鐘。要選高考聽(tīng)力模擬試題,有針對性的強化練習,并復述聽(tīng)到的內容提高口語(yǔ)表達能力(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯,可以參考大學(xué)四級詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習(限定時(shí)間:一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當天或者近期學(xué)習內容,做到舉一反三
總結:英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期奮斗的過(guò)程,只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習的恒心和毅力。如果沒(méi)有奮斗的目標,沒(méi)有堅持不懈的努力,我們很難獲得成功。朋友們,一起努力吧!笑到最后,笑得最甜。
英語(yǔ)學(xué)習計劃2
一、正確控制——復習教學(xué)進(jìn)度,堅持分層教學(xué);
教師應該理清自己的思路,合理安排復習計劃和進(jìn)度,精心組織復習內容,針對本班學(xué)生實(shí)際合理設計、安排,針對不同層次的學(xué)生應有不同的要求。經(jīng)過(guò)復習,每個(gè)學(xué)生都會(huì )在原有基礎上得到不同程度的提高。
在總復習階段,我們有必要帶領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)過(guò)的內容系統梳理一遍。在此基礎上,再根據知識點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)復習。對學(xué)生容易混淆的知識,在講解規則、方法的基礎上,可以出一些針對性的練習,讓學(xué)生在運用中鞏固知識點(diǎn)。
在復習的過(guò)程中,要盡量關(guān)注到不同層次學(xué)生的需求,在課堂上的提問(wèn)以及課后的作業(yè)布置上要充分體現不同層次學(xué)生的能力和水平,而有所不同。特別要關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生,除了課上為他們創(chuàng )造發(fā)言的機會(huì ),還安排一定次數的課后補習。
1、按單元進(jìn)行系統的知識梳理。(6課時(shí))
每課復習1個(gè)單元。形式為說(shuō),講,練結合。先將單元主要話(huà)題和句型提煉出來(lái)進(jìn)行口頭上的操練,在此基礎上老師進(jìn)行重點(diǎn)歸納和系統講解,最后進(jìn)行相應的課堂練習,爭取當堂消化鞏固知識。課作完成有針對性的小練習(可以自己出的,也可以是學(xué)生復習參考材料上的)作為朗讀、默寫(xiě)、翻譯等較單一的練習或學(xué)生自主復習。
2、歸類(lèi)復習。(5課時(shí))
先把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合,并結合前一輪復習中學(xué)生感到較困難的知識點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復習,使學(xué)生學(xué)會(huì )有規律地學(xué)習。
。1)音標。音標教學(xué)不是小學(xué)教學(xué)重點(diǎn),時(shí)間安排為1課時(shí)。主要解決元音字母和常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規律,形式為讀,思,歸納強化和練習。
。2)時(shí)態(tài)。對于一般現在時(shí),一般過(guò)去時(shí),和現在進(jìn)行時(shí)這三種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類(lèi)比較復習,安排1課時(shí)。
。3)選擇題。英語(yǔ)中介詞的用法也較復雜,故安排1課時(shí)專(zhuān)門(mén)對介詞的用法進(jìn)行整理歸類(lèi),并結合針對性較強的練習加以鞏固。
。4)詞形轉換。詞形轉換是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn),要結合題目進(jìn)行講解,安排1課時(shí)。
。5)閱讀。安排1課時(shí)進(jìn)行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓練。
3、綜合練習,查漏補缺,針對學(xué)生暴露出的一些問(wèn)題,再一次補充復習。
二、集思廣益——拓展教學(xué)思路,帶更多東西進(jìn)入課堂;
備課組群策群力,共同出謀劃策,研究如何復習
例如處理學(xué)生練習:
1、精講多練,針對性強,知識點(diǎn)訓練到位;
2、加強批改和評講的力度,個(gè)別要面批;
3、學(xué)困生分層練習,個(gè)個(gè)面批,基礎知識抓牢抓實(shí)
英語(yǔ)學(xué)習計劃3
一、復習指導思想:
本學(xué)期四——六年級英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段,老師、同學(xué)們都投入了緊張的復習工作,對于每個(gè)年級的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),這是最繁忙的季節。復習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進(jìn)行查漏補缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù),能在期末考試中取得好成績(jì),同時(shí)也為今后的學(xué)習打下良好的基礎。因此對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),最后總復習顯得尤為重要,在復習過(guò)程中要避免把復習課變成背誦課堂,使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味,復習應從學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教,有的放矢。
二、復習時(shí)間:1月15日————1月26日
三、復習目標:
1、按照要求背誦和認讀一些單詞,能完成單詞默寫(xiě),分類(lèi)的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型,和一些簡(jiǎn)單的與教材內容有關(guān)的語(yǔ)法知識;能夠區分教材中出現的句型,運用翻譯補充所學(xué)句子。
4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。
5、五、六年級的學(xué)生能夠根據單元所學(xué)內容對實(shí)際生活中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單地描述。
四、復習內容及要點(diǎn):
1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎和復習的重點(diǎn)。
1)按詞性歸類(lèi)復習單詞。
2)按詞匯表復習單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵,它是學(xué)習句子的基礎,把詞組歸類(lèi),分類(lèi)掌握。
3、句子。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn),也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1) 指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子。
2) 根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子,教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。
五、復習策略
1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。
所有詞匯以黑體單詞為重點(diǎn),每單元出現的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練(三年級進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、認讀即可)。
語(yǔ)法:一般疑問(wèn)句及其答句,教材中所出現的幾種特殊疑問(wèn)句及其答句,名詞的單復數形式,字母及字母組合的讀音,六年級所出現的時(shí)態(tài)的用法等,圍繞各年級教材進(jìn)行有針對性的復習。
2、階段復習的實(shí)施辦法:
第一階段:圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復習,檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的背誦情況。
第二階段:詞匯單項復習并檢測,包括默寫(xiě)、單詞歸類(lèi)。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習,答問(wèn)訓練并與連詞成句等形式。
第三階段:在學(xué)生進(jìn)行自主歸類(lèi)復習的基礎上,設計一些綜合練習,配合復習資料進(jìn)行集中輔導,發(fā)現普遍性問(wèn)題集體解決,并對個(gè)別進(jìn)行輔導,力爭使每位學(xué)生都得到提高。
3、復習措施
。1)按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類(lèi),復習相關(guān)的知識點(diǎn)。
。2)、加強聽(tīng)力,口頭和筆頭練習。
。3)、每復習一個(gè)單元,及時(shí)做題進(jìn)行鞏固,以便查漏補缺,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
六、復習時(shí)間安排
各年級根據具體情況自行安排復習時(shí)間的分配。(1。15—1。26)
七、應注意的問(wèn)題
1、復習過(guò)程中要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞。
2、課文中的句子,學(xué)生要知道其漢語(yǔ)意思。
英語(yǔ)學(xué)習計劃4
a計劃:一本英文小說(shuō)
假期中堅持看完一本英文小說(shuō)。當然一定要根據自己的水平挑選合適的書(shū)刊。比如基礎稍差的同學(xué)就去書(shū)店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說(shuō),而英文好的同學(xué)則直接選擇原版小說(shuō)(自己抽一天時(shí)間去逛逛外文書(shū)店吧,去挑選一本自己真正感興趣的書(shū)來(lái)讀)。
英語(yǔ)閱讀材料中,最簡(jiǎn)單的是專(zhuān)業(yè)文章,其次是新聞,最難的是小說(shuō)。我大學(xué)花了半年多時(shí)間就可以毫不費力地讀懂紐約時(shí)報,但是直到大學(xué)畢業(yè)2年才能勉強讀完davincicode(達·芬奇密碼)。但是真的讀完一本幾百頁(yè)的小說(shuō),帶來(lái)的成就感是讀幾篇文章難以比擬的。
這里給大家的建議是,在讀的過(guò)程中一定要有摘抄的習慣。把自己認為用的好的詞、短語(yǔ)甚至句子認真摘抄在筆記本上,并且要經(jīng)常拿出來(lái)復習。這對你的英文寫(xiě)作有非常大的提升作用,所以大家在堅持讀完一本小說(shuō)的過(guò)程中一定不能忘記摘抄。
b計劃:一門(mén)英語(yǔ)測試
準備一個(gè)國際英語(yǔ)水平測試,比如雅思。尤其有出國打算的孩子。準備考試的過(guò)程一定會(huì )讓你的英文突飛猛進(jìn)。以下給大家一些雅思備考的建議。
1、詞匯
詞匯書(shū)選購四原則:
a.選“看上去不煩”的,這本書(shū)你不會(huì )買(mǎi)回去就丟在家里面再也不看了。
b.必須有mp3,以聽(tīng)代說(shuō)。詞匯有兩個(gè)方面一個(gè)是視覺(jué)認知的另一個(gè)是聽(tīng)覺(jué)的認知,對應的就是閱讀和聽(tīng)力,很多同學(xué)都有這個(gè)經(jīng)歷就是聽(tīng)詞的時(shí)候覺(jué)得好像認識卻要想很久才懂,就是聽(tīng)覺(jué)認知不夠。
c.有音標。
d.有同義詞。從長(cháng)遠角度來(lái)看,要把背單詞養成一種習慣,每天都會(huì )抽點(diǎn)時(shí)間去背。而不是想到才背。對于考試時(shí)間緊的,必須要在短期內,反復多次復習,減少遺忘率。
2、口語(yǔ)
a.找partner,可以練習聽(tīng)力和反應,最好是外國人。
b.利用雅思最新真題題庫練習。
c.錄音,了解自己語(yǔ)法和詞匯的問(wèn)題,并反復操練改正錯誤。
d.定期上雅思論壇或雅思老師博客了解最新真題變化并練習。
e.平時(shí)多看報紙雜志了解時(shí)事,為口語(yǔ)話(huà)題積累素材。要上7分,要求語(yǔ)法不能錯,能夠用復雜句式,結構多變,詞匯也能夠靈活多變。
3、閱讀
a.閱讀的一個(gè)基礎是單詞量,單詞不夠的話(huà)讀書(shū)是痛苦不是享受。四級單詞是最最最起碼的要求。如果基礎不錯,建議直接看上國外報紙網(wǎng)站看文章,如經(jīng)濟學(xué)人或者紐約時(shí)報,每天不要看多,看一篇就夠了。開(kāi)始碰到生詞會(huì )很多,感覺(jué)很難受,但是一定要堅持,碰到所有不會(huì )的單詞,都要記下來(lái)弄懂。碰到不會(huì )的單詞怎么辦,查韋試辭典的在線(xiàn)版。
b.在每天堅持泛讀的基礎上,一定要至少用1個(gè)小時(shí)做雅思劍橋系列書(shū)的閱讀題。注意做題過(guò)程中要做到以下幾點(diǎn)(摘抄文章里生詞,并牢記;摘抄好詞好句;摘抄好的句子結構)?傊,精讀和泛讀相結合。
4、寫(xiě)作
其實(shí)寫(xiě)作和閱讀是相通的,閱讀提高同時(shí)寫(xiě)作自然會(huì )提高。
a.在平時(shí)閱讀的過(guò)程中,一定要有摘抄的好習慣(你自己寫(xiě)不出來(lái)的詞、短語(yǔ)、句子等)。
b.每天堅持用30分鐘寫(xiě)篇文章,題目可以自定。在寫(xiě)的過(guò)程中有意識地用到以前摘抄過(guò)的表達。
英語(yǔ)學(xué)習計劃5
看完考拉小屋的英語(yǔ)學(xué)習筆記后,終于下定決心再次學(xué)習英語(yǔ)。沒(méi)有太多功利目的,決定就是為了興趣而學(xué)。學(xué)到哪是哪,無(wú)論效果如何。
既然下了決心,于是開(kāi)始制定計劃,首先認定一個(gè)原則,書(shū)不在多,不論好壞,堅持認定一本學(xué)下去就可以。確定了這個(gè)原則,于是付諸行動(dòng)。書(shū)籍的選擇當然是新概念,一個(gè)是這套教材非常經(jīng)典,二是我手上有這套教材,于是拋開(kāi)電腦里收集了無(wú)數的英語(yǔ)學(xué)習資料,正式開(kāi)始學(xué)習。
因為從沒(méi)有系統的長(cháng)期學(xué)習,所以也沒(méi)有什么行之有效的學(xué)習方法,想了想,不能等到一切條件都具備再開(kāi)始,正如那句話(huà)所說(shuō),JUST DO IT!關(guān)鍵不在于準備多完美,而在于是不是有確定的開(kāi)始。
不懂得方法,可以邊學(xué)習邊總結,哪有人一開(kāi)始就懂的。何況方法那么多,總要一一試過(guò)才知道是不是適合自己。以前其實(shí)學(xué)習過(guò)第二冊,看了看第一冊,比較簡(jiǎn)單,不過(guò)離開(kāi)學(xué)校這么多年,怕是以前本來(lái)就很差的英語(yǔ)底子也丟的差不多了,于是決定還是從第一冊開(kāi)始,以便打牢基礎。
簡(jiǎn)單想了想,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯,我既然沒(méi)有什么考試目的,自然以聽(tīng)說(shuō)為主,讀寫(xiě)為輔,但不管偏重哪樣,一切的基礎是單詞,于是決定先從單詞著(zhù)手。背誦單詞的方法以前也了解過(guò)很多,不過(guò)近年來(lái)感覺(jué)自己的記憶力日漸下降,于是同樣決定,先不講究方法,就用最笨的方法,死記硬背,大量的死記硬背。不指望過(guò)目不忘,但背誦、背誦、再背誦,重復、重復、再重復,總能記住一些的。
既然是學(xué)習新概念,于是決定從新概念單詞開(kāi)始背誦,查了一下,新概念每一冊的單詞都是1000左右,我想第一冊應該大部分認識,第二冊至少認識70%,所以決定一二冊每天背200個(gè),一共背20天。第三冊每天背100個(gè),10天完成。這樣算下來(lái)從第一冊到第三冊我大概要背一個(gè)月左右,好吧,聽(tīng)上去有點(diǎn)嚇人,但就這樣吧。
決定了任務(wù),下面就是具體實(shí)行了,用什么方式背?拿單詞書(shū)?好像找不到專(zhuān)門(mén)的新概念單詞書(shū),拿課本太不方便了。下載了背單詞軟件在平板上,這樣倒是方便,但是軟件好像不是很好用。嗯用磁帶?好像既沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的新概念磁帶,更找不到播放機了。這個(gè)再進(jìn)一步比較決定吧,先用平板湊合。
明天就是2月份了,正是一個(gè)新的開(kāi)始,不管怎樣,先把計劃付諸實(shí)施吧,后面再看情況調整。
英語(yǔ)學(xué)習計劃6
英語(yǔ)學(xué)習要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面做起,其實(shí)只有真正的應用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候,我想任何人都會(huì )愛(ài)上這門(mén)對我們來(lái)說(shuō)有些困難的語(yǔ)言,假想一下,你能與一個(gè)老外很自信的交流,多酷!我現在堅持學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)源于那次尷尬,面對老外的問(wèn)路,卻完全聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。一開(kāi)始可能很困難,可一旦你能堅持一周,之后學(xué)習英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習慣,英語(yǔ)的提升就很自然了。
聽(tīng):每天聽(tīng)一套聽(tīng)力,基礎較差的話(huà),從慢速voa做起,我推薦的網(wǎng)站是xxxxxx上面有非常非常豐富的聽(tīng)力資源。聽(tīng)得時(shí)候一定要集中精力,不能這邊聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)力,心里卻在想著(zhù)別的事情,那樣毫無(wú)效果。而且要力爭全部聽(tīng)懂,剛開(kāi)始聽(tīng)不懂的話(huà),先聽(tīng)幾遍再看著(zhù)字幕聽(tīng),看完字幕,再好好聽(tīng)幾遍。為什么這樣重復呢?只有當一個(gè)單詞,你聽(tīng)了好多遍之后,你才能在下一次聽(tīng)到它的時(shí)候,一下子反應過(guò)來(lái)。
說(shuō):口語(yǔ)是一件說(shuō)難也難,說(shuō)輕松也很輕松的事情。當你聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候,跟著(zhù)讀就行,力求模仿它的腔調。重復的讀了,誰(shuí)都是李楊!
讀:所謂讀,關(guān)鍵是能準確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎是單詞量,單詞不夠的話(huà)讀書(shū)是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧,可以看六級單詞就行?墒菃卧~背了又會(huì )忘,誰(shuí)都是這樣。有一項調查發(fā)現:?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過(guò)程。在平常聽(tīng)和說(shuō)的`過(guò)程中,遇到不會(huì )的單詞就查出來(lái),下一個(gè)有道詞典,非常好用,把不會(huì )的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本,他會(huì )根據你的記憶曲線(xiàn)及時(shí)提醒你復習單詞,不管多難的單詞,這樣經(jīng)過(guò)幾次復習,你就能徹底記它了。
寫(xiě):前三個(gè)步驟堅持下來(lái),寫(xiě)作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候,用英語(yǔ)表達自己的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。
另外多看一些英文電影,聽(tīng)一些英文講座,我覺(jué)得比較好的就是ted講座,這樣不但能體會(huì )到自己的進(jìn)步,檢查自己的學(xué)習效果,而且給英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)快樂(lè )。
英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵是堅持,計劃制定的也不夠詳細,我會(huì )根據你的學(xué)習進(jìn)度及時(shí)給出建議。當你堅持一段時(shí)間之后,肯定能體會(huì )到其中的樂(lè )趣,因為當你的水平提高之后,成就感自然會(huì )帶來(lái)樂(lè )趣。加油!
英語(yǔ)學(xué)習計劃7
一、總則:
1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法,要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執行,沒(méi)有任何借口。
10、相信自己,一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
二、分則:
。ㄒ唬┞(tīng)力:2、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國電影,復習就內容,檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
4、重視精聽(tīng),聽(tīng)無(wú)數遍。
。ǘ┛谡Z(yǔ):第 ㈠范'文 :網(wǎng)整理該文章。
1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2、每天堅持張嘴說(shuō),每周參加英語(yǔ)角。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
。ㄈ╅喿x:
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。
2、每次整理筆記。
。ㄋ模⿲(xiě)譯:
1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2、注意整理筆記。
英語(yǔ)學(xué)習計劃8
從初中進(jìn)入高中學(xué)習是一個(gè)新的轉折點(diǎn),同學(xué)們必須采用不同的方法來(lái)學(xué)習。初中階段主要重視英語(yǔ)知識和語(yǔ)法的學(xué)習,而高中階段則側重培養閱讀能力,需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運用到對語(yǔ)言、文章的理解中,不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運用能力。所以在學(xué)習過(guò)程中不能死摳句子、死記語(yǔ)法,而要在交際用語(yǔ)、習慣搭配及語(yǔ)言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習策略,制定符合自己的學(xué)習方法和目標,從一開(kāi)始就養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,使自己充滿(mǎn)信心,學(xué)好英語(yǔ)。
高中英語(yǔ)教學(xué)大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個(gè)。這些交際用語(yǔ)分別在初、高中教材各個(gè)單元的對話(huà)中陸續出現。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習的第一個(gè)單元,教材在對日常用語(yǔ)的安排上,由已學(xué)的交際用語(yǔ)引出新的對話(huà)。如怎樣介紹新朋友,結束談話(huà)告別時(shí)的用語(yǔ)以及如何委托他人轉達問(wèn)候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語(yǔ),也是考查的熱點(diǎn)。
近年來(lái)的英語(yǔ)高考試題在命題指導思想上轉變了傳統的以考查知識為主題,確立"以能力立意"的命題思想,從而改變了過(guò)去重語(yǔ)法輕交際的傾向,加強了對外語(yǔ)交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規定了考查交際用語(yǔ)的形式包括筆試,口試及聽(tīng)力測試,這就預示著(zhù)今后將在聽(tīng)力測試題型中增強對交際能力的考查,希望同學(xué)們在學(xué)習中注意情景交際用語(yǔ)的掌握與使用。
要提高聽(tīng)說(shuō)能力,正確的態(tài)度是,盡可能設法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達自己的觀(guān)點(diǎn),抓住一切機會(huì )多聽(tīng)多說(shuō),并持之以恒。 那么怎樣才能達到這一目標?
同學(xué)們必須具有自覺(jué)實(shí)踐的意識,抓住一切機會(huì )多聽(tīng)多說(shuō),在實(shí)踐中不斷修正錯誤,并持之以恒,水平才能提高。機會(huì )在哪里?不僅在課內,而且在課外。課內是基礎,課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),不但要仔細聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶和老師說(shuō)的英語(yǔ),而且還要仔細聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)的英語(yǔ)。聽(tīng)懂之后必有反應,要主動(dòng)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。一定不要怕說(shuō)錯而閉口不言。正確的態(tài)度應該是,盡可能設法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達自己的觀(guān)點(diǎn),決不要未開(kāi)口而先擔憂(yōu)。課堂教學(xué)的現代化設備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來(lái)看課外英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影,各類(lèi)英語(yǔ)演講比賽和夏令營(yíng)等活動(dòng),英語(yǔ)學(xué)習的素材不一而足。同學(xué)們在條件許可的情況下,應強化自身周?chē)穆?tīng)說(shuō)氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面,增加詞匯量,提高理解力,鞏固詞匯和語(yǔ)法結構,同時(shí)還有力地推進(jìn)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀,一種休閑式的欣賞,一種大多數情況下效果更好的無(wú)意學(xué)習。
這里建議你去書(shū)店選購適合自己水平的簡(jiǎn)易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說(shuō)來(lái),自己粗看幾頁(yè)能知大意的書(shū),便稱(chēng)得上適合自己水平,其中當然有生詞和新的結構,但這不要緊,跳一跳,便能摘下果子,這反而能激發(fā)好奇心,提高興趣,增強理解能力。閱讀之后作些摘記,留下一些新詞匯、新句型和信息,作為自己實(shí)踐的足跡,供日后再學(xué)習。自己動(dòng)了手,記憶更牢固。
順便說(shuō)一下詞匯難記的老大難問(wèn)題。記不住詞匯,其實(shí)是詞匯的復現率不夠,而光死背單詞,又太枯燥,費時(shí)效果差。詞匯記憶難是事實(shí),記憶詞匯有許多方法,但多閱讀,在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個(gè)好方法。書(shū)面表達的基礎是口頭表達,其實(shí)質(zhì)是用英語(yǔ)思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件,語(yǔ)法知識是重要條件,這些條件的積累靠的是長(cháng)期聽(tīng)、說(shuō)和閱讀實(shí)踐的運作。
英語(yǔ)學(xué)習計劃9
學(xué)習英語(yǔ)必須下苦功夫,時(shí)間是最重要的。
周一、三、五
1.每天早上6:00-7:30背課文(復習前天所學(xué),要大聲朗讀)
2.8:00--9:00在車(chē)上聽(tīng)磁帶或看英文報。
3.12:00--13:00看網(wǎng)上的英語(yǔ)網(wǎng)站,你感興趣的,好玩的,你能看明白的。
4.6:00--7:00聽(tīng)廣播(英文),邊聽(tīng)邊記,將自己聽(tīng)到的記下來(lái)。如果能錄音就更好,最好的方法是錄3-5分鐘內的,然后反復聽(tīng)并根據聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)。
5.晚上7:00-9:00學(xué)習課文(聽(tīng)磁帶--讀單詞--寫(xiě)單詞--看課文學(xué)習--整理重點(diǎn)),重點(diǎn)指你感到陌生的。
6.9:00-9:30讀課文5遍。9:30--10:00復習今天的學(xué)習,重點(diǎn)的要看3遍。最好能背一遍課文和默寫(xiě)一遍所學(xué)單詞。
7.10:20--11:00床上復習今天所學(xué)到的英語(yǔ),只需腦子里回憶。
周二、四、六
每天花2個(gè)小時(shí)復習前天所學(xué)的。
最好能找個(gè)英語(yǔ)學(xué)習角進(jìn)行口語(yǔ)練習,1.5--3個(gè)小時(shí)。
或看一部英文的電影,原版的。
周日
檢查一周的結果,然后做調整。
按以上一年英語(yǔ)會(huì )快速提高。
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