關(guān)于工作與學(xué)習計劃4篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，又解鎖了新的學(xué)習任務(wù)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。相信許多人會(huì )覺(jué)得學(xué)習計劃很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的工作與學(xué)習計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

工作與學(xué)習計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學(xué)年，教科室工作將立足當前課堂改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，在全校全面推進(jìn)理解教育和深化"促進(jìn)有效學(xué)習"課堂變革為研究重點(diǎn)，堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結合。做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)；為教師成長(cháng)服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、大力加強教科研常態(tài)化，制度化、規范化和科學(xué)化。

　　2、以校本培訓和活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

　　3、深入開(kāi)展教研組、備課組的專(zhuān)題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內涵發(fā)展。

　　4、以制度求規范，以落實(shí)促規范，實(shí)現管理再上新臺階；以科研導教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現新課程有新突破。

　　5、階段性總結近幾年來(lái)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓工作，根據規劃制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓學(xué)年計劃。積極整理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓制度，探究培訓特色。繼續實(shí)施培訓工作，安排好各學(xué)科教師全部參加浙江省教師培訓平臺第一輪90學(xué)時(shí)集中培訓。

　　6、整理出版第一期永臨中學(xué)有效課堂變革自然分材教學(xué)指導教學(xué)書(shū)集。

　　三、主要工作及措施：

　　1、加強理論學(xué)習，提高思想理論修養，促進(jìn)教育科研。

　　沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和理解教育的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線(xiàn)教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。

　　2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。

　　教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和上級主管部門(mén)的悉心指導下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《永臨中學(xué)備課組建設管理指導意見(jiàn)》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去。

　　3、加強常規管理，努力做好"教學(xué)四項規范達標活動(dòng)"的驗收工作。

　　在上學(xué)年的基礎上，繼續抓好理解教育自然分材教學(xué)常規管理的落實(shí)，重點(diǎn)抓好"自學(xué)指導書(shū)"、"上課"、"作業(yè)布置與批改"、"質(zhì)量測評跟蹤"等四個(gè)環(huán)節，使自然分材教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。

　　4、完善校本教研，堅持"研訓一體",實(shí)現"教""學(xué)""研"三者同期互動(dòng)。

　　本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機制，監管各教研組要圍繞本組既定研究專(zhuān)題和主題，有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課，反思、總結活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹(shù)立教師的科研先行觀(guān)念，向科研要質(zhì)量的觀(guān)念，樹(shù)立以參與教科研為榮，只教書(shū)不反思為恥，營(yíng)造一個(gè)良好的教科研氛圍。

　　5、狠抓集體研究，轉變集體備課觀(guān)念，努力提高課堂教學(xué)的終極效益。

　�。�1）必須進(jìn)一步強化集體備課和集體研究，大力倡導課前說(shuō)課活動(dòng)。重點(diǎn)研究指導自學(xué)書(shū)、指導教學(xué)書(shū)編寫(xiě)，練習的篩選需要研究，題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究，才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此，本學(xué)期教科室進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校行政領(lǐng)導直接落組責任制，深入課堂，深入備課組，確保集體備課、課前說(shuō)課落到實(shí)處。

　　對集體備課要推行備課組長(cháng)把關(guān)制。一是按階段、按課時(shí)將任務(wù)分解細化，落實(shí)好主備人。主備人要按照總體確定的目標要求提前備課，形成具體的復習方案。二是做到定時(shí)、定點(diǎn)，具有超前性。堅持主備人說(shuō)課，全員討論，在此基礎上形成集中大家智慧的、相對完善的學(xué)科整體備課方案。三是備課組長(cháng)要把好關(guān)，定好向，確保集體備課的經(jīng)常性、規范性、科學(xué)性以及備課組成員在教學(xué)思路上的高度統一性。

　�。�2）努力構建以"教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)"為核心的校本教研新體系。

　　自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。我們所說(shuō)的教學(xué)反思不是對以前工作的簡(jiǎn)要回顧，它帶有研究的性質(zhì)，是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現象，備課組要建立教師教學(xué)反思錄，教科室將對優(yōu)秀教學(xué)反思評選和搜集，并匯編入《永臨中學(xué)教科研通訊》來(lái)促使教學(xué)反思成為教師的一種自覺(jué)行為。

　　同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現教師的主動(dòng)交流與合作，資源共享，使每個(gè)教師都獲得單獨研究所得不到的東西"同伴互助不能局限于集體備課和相互評課，而應側重把推進(jìn)理解教育中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問(wèn)題和困惑變成研究課題來(lái)共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問(wèn)題解決的過(guò)程中實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。特別是通過(guò)集體研究，可以實(shí)現相互促進(jìn)，相互影響，共同成長(cháng)之目的，培養一支優(yōu)秀教師群體�？梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路，打開(kāi)思維的'視角，從多角度、多層次開(kāi)展反思活動(dòng)，加大反思的廣度、深度和力度。

　　專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，實(shí)質(zhì)是理論對實(shí)踐的指導。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)可以是專(zhuān)家、學(xué)者的講學(xué)指導，但更多的、更直接的是骨干教師（學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師）的參與，學(xué)校行政領(lǐng)導的理論講座與指導，網(wǎng)絡(luò )資源或專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng)，以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗和教訓。這對青年教師起著(zhù)無(wú)法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

　　以集體備課為突破點(diǎn)，加強集體備課方式、方法的針對性研究，備課組要建立"集體備課、資源共享、揚長(cháng)補短、課后反思"的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設計的整體水平，鼓勵教師結合自身優(yōu)勢和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)的多樣化設計，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課組要建立健全備課制度，對學(xué)科備課組的教師進(jìn)行捆綁式評價(jià)，引導他們形成工作合力，確保集體備課落到實(shí)處。

工作與學(xué)習計劃 篇2

　　來(lái)到公司技術(shù)部快有三個(gè)月時(shí)間，對公司的運用和其總體的運行流程有了詳細的了解，為了讓自己能夠順利度過(guò)試用期，完成從新進(jìn)職員到公司正式一員轉變，對自己的學(xué)習有一個(gè)完整的整理和規劃，促進(jìn)自身的學(xué)習目標達成，特此制定一個(gè)學(xué)習計劃,在工作中學(xué)習,以學(xué)習促進(jìn)工作,不斷提升個(gè)人工作素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　一、學(xué)習計劃：

　　1. 根據工作時(shí)間，制定個(gè)人切實(shí)可行的`讀書(shū)計劃。 （即在不耽誤工作任務(wù)的前提下讀書(shū)學(xué)習，如午休時(shí)間）

　　2. 每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，不刻意為了數量而讀，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。

　　3. 讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己工作生活實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

　　二、學(xué)習目標：

　　爭取20xx年底取得系統集成項目管理工程師資格證。

　　技術(shù)部：xxx

　　20xx.3.17

工作與學(xué)習計劃 篇3

　　今天紅姐讓明確自己的工作和成長(cháng)目標及具體分工，我想了又想，竟感到驚訝，在明人前前后后也有半年時(shí)間了，自己到底在做什么都不知道...每天都是大山讓我干嘛我就干嘛，大山不說(shuō)的話(huà)我就沒(méi)事做！完全沒(méi)有自己的考慮和成長(cháng)...當初來(lái)明人的時(shí)候目標明確，但是一但閑下來(lái)，還是一樣無(wú)所事事...而整天的無(wú)所事事就消磨了自己的斗志，完全忘記了當初的初衷！這讓我想起了在學(xué)校的'的生活，開(kāi)學(xué)的時(shí)候想在期末考得到好成績(jì)，剛開(kāi)始的時(shí)候斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間就把自己的目標忘記，每天就遵循著(zhù)老師布置的任務(wù)，好像上學(xué)就是為了完成老師的作業(yè)，每天完成作業(yè)以后就休息，沒(méi)有自主學(xué)習的時(shí)間和機會(huì )，如果哪天老師沒(méi)有布置任務(wù)就不知道要做什么，會(huì )突然感覺(jué)很閑...這樣的情況就引起了我的思考，學(xué)習到底是為了什么？據調查現在的工作中，在學(xué)校學(xué)的知識以及做的作業(yè)其實(shí)在工作中沒(méi)多少作用，而且百分之八十的人工作選擇的職業(yè)和大學(xué)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)也不相關(guān)...我就在思考學(xué)校到底要學(xué)習什么？后來(lái)明白了，就是要學(xué)習能力，工作和學(xué)習的能力！在學(xué)校上學(xué)的過(guò)程中學(xué)習這些能力才是最主要的，所以才會(huì )有不上學(xué)不一定會(huì )沒(méi)有出路，但是不學(xué)習一定沒(méi)有出路！現在的我只能先找到學(xué)習的感覺(jué)吧...但是博客我會(huì )繼續寫(xiě)，哪怕每天一句話(huà)也要堅持這樣的好習慣。

工作與學(xué)習計劃 篇4

　　一、進(jìn)行自我分析

　　我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

　　1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。

　　二、確定學(xué)習目標

　　學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。

　　確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。

　　學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。

　　適當 就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標.

　　明確 就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級 達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

　　具體 就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

　　三、科學(xué)安排時(shí)間

　　確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

　　全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

　　合理 要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待。

　　高效 要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

　　一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。

　　在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

　　1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出 的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

　　2、 要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上"√"。

　　個(gè)人奮斗目標：能夠學(xué)以致用回報社會(huì )。

　　一、引言

　　今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿(mǎn)了收獲的果實(shí)，因而，謹在此制定一個(gè)三年計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

　　二、自我期許

　　擁有持之以恒的毅力。

　　對自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。

　　能夠學(xué)以致用回報社會(huì )。

　　每天自我反省。

　　擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。

　　事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

　　三、計劃書(shū)簡(jiǎn)介

　　此計劃書(shū)從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規學(xué)習，二是技能學(xué)習，第一部分學(xué)習將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習之中，第二部分學(xué)習的完成可大致分為兩個(gè)階段：

　　階段A——從20x年4月至20x年11月主要用于會(huì )計知識的學(xué)習，并取得會(huì )計證。

　　階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱(chēng)考試的學(xué)習和一門(mén)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)的獲得。

　　四、主要學(xué)習內容

　　政策法規的學(xué)習。我現在從事勞動(dòng)保障工作，結合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識的學(xué)習將成為我學(xué)習的側重點(diǎn)：

　　以《勞動(dòng)法全書(shū)》為讀本，主要側重于勞動(dòng)法有關(guān)知識的掌握。全書(shū)1905頁(yè)，計劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。

　　我國的.勞動(dòng)和社會(huì )保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規不斷涌現，要做到及時(shí)學(xué)習、掌握。

　　結合國際形勢研究勞動(dòng)保障工作的趨勢，以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習讀本，全書(shū)共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習完。

　　隨著(zhù)我國非公有制企業(yè)隊伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會(huì )保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國私營(yíng)企業(yè)發(fā)展報告》為學(xué)習讀本，全書(shū)共五篇，每月學(xué)習一篇，五個(gè)月學(xué)完。

　　每個(gè)季度寫(xiě)一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識學(xué)習的心得體會(huì )，每年寫(xiě)一篇調研報告就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。

　　技能學(xué)習。這部分學(xué)習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握：

　　a. 20xx年4月報名參加會(huì )計培訓班進(jìn)行學(xué)習，20xx年11月參加考試。

　　b. 20xx年1月報名參加中級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)課考試，并開(kāi)始自學(xué)有關(guān)中級職稱(chēng)方面的專(zhuān)業(yè)課程。

　　c. 20xx年11月報名參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試。

　　d. 20xx年3月自修英語(yǔ)并參加英語(yǔ)的等級考試。(具體英語(yǔ)課程根據當時(shí)的考級要求而定。)

　　e. 以上自修課程根據當時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。

　　五、常態(tài)性學(xué)習

　　閱讀：每天讀報、每月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年至少讀一本名著(zhù)。

　　英文：以書(shū)信、作文形式練習寫(xiě)作，加強閱讀量。

　　鋼琴：加強基本技巧的練習，充實(shí)曲目并對以往學(xué)習過(guò)的曲目進(jìn)行溫習。

　　體育：每天分階段修習瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。

　　隨時(shí)加入其他學(xué)習。

　　六、各階段目標

　　20xx年3月以前寫(xiě)出勞動(dòng)保障知識學(xué)習心得體會(huì )共計12篇，社保熱點(diǎn)問(wèn)題調研報告3篇。

　　20xx年4月取得會(huì )計證。

　　20xx年12月取得中級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課的證書(shū)。

　　20xx年4月取得職稱(chēng)英語(yǔ)考試證書(shū)。

　　20xx年3月取得英語(yǔ)等級考試證書(shū)。

　　七、備注

　　在學(xué)習的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計劃得以完善。

　　八、結束語(yǔ)

　　三年后，當我再次翻開(kāi)這一計劃書(shū)，希望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標已完成，但我將再次起航規劃以后的道路�！�

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