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小學(xué)的學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-02-19 12:30:02 學(xué)習計劃 我要投稿

小學(xué)的學(xué)習計劃四篇

  時(shí)間真是轉瞬即逝,我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù),該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了哦。好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的小學(xué)的學(xué)習計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的學(xué)習計劃四篇

小學(xué)的學(xué)習計劃 篇1

  這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室,我的年齡又長(cháng)了一歲,我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級。

  這個(gè)學(xué)期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下:

  一、在新學(xué)期繼續

  努力學(xué)習,將自己的成績(jì)進(jìn)一步提高。

  二、在新環(huán)境下、在新老師的教導中將自己的不足盡全力改正。

  三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參加。

  四、在勞動(dòng)中積極參與,與同學(xué)一起將教室打掃干凈。

  五、與新同學(xué)和睦相處,積極幫助新同學(xué)。

  六、令自己全面發(fā)展,當一個(gè)全面發(fā)展的人。

  七、將自己的弱項的成績(jì)提升。

  八、 繼續保證自己的成績(jì)不后退。希望我在新學(xué)期中有不錯的成績(jì),加油吧。

小學(xué)的學(xué)習計劃 篇2

  小學(xué)二年級的學(xué)習應把養成好的學(xué)習習慣和良好的思維方式作為一個(gè)長(cháng)期學(xué)習的重點(diǎn),而這個(gè)習慣都是從小就開(kāi)始注重培養起來(lái)的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性,著(zhù)重培養良好的學(xué)習習慣。

  新學(xué)期剛開(kāi)始,用功的好時(shí)候

  令父母親束手無(wú)策的不良少年,一旦處于不同的環(huán)境,往往會(huì )完全脫胎換骨;一個(gè)對公司的業(yè)務(wù)感到絕望而失去工作意愿的上班人員,換一家公司,可能會(huì )變得令人刮目相看,積極勤快地開(kāi)始工作起來(lái)。這些例子,就經(jīng)?梢月(tīng)到。如果給它一個(gè)名稱(chēng),也許可以稱(chēng)為“履歷抹消”的效果吧。過(guò)去不良的印象,從自己心中消失,在新的環(huán)境里,產(chǎn)生一種愿望,希望自我更新。

  相同的現象,也常常發(fā)生在新學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)孩子的課業(yè)上。前一學(xué)期因為成績(jì)低落,而完全喪失自信的孩子,在經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的假期之后,已經(jīng)完全忘記以前討論的印象,而興致勃勃地準備開(kāi)始用功了。很可能他們對自己這種心理狀態(tài)的改變,并沒(méi)有注意到?墒巧頌楦改傅娜,如果在“履歷消失”效果最好的新學(xué)期開(kāi)始,不知道加以活用,以增進(jìn)孩子讀書(shū)意愿的話(huà),那未免太可惜了。

  新學(xué)期開(kāi)始時(shí),在孩子的頭腦里,暫時(shí)從“能”與“不能”的評價(jià)中解放出來(lái),呈現出一片白紙狀態(tài),這時(shí),讓他們集中精神在密度較高的功課上,就好比在干燥的沙地上注入水分一樣,必然能夠快速地在孩子頭腦里儲積下更多新鮮的知識。

  先痛快地玩,然后好好讀書(shū)目前美國有一種受到各方矚目的“開(kāi)放計劃系統”(OpenPlanSystem),實(shí)施開(kāi)放式教育的學(xué)校,讓孩子自動(dòng)自發(fā)地擬定游戲與讀書(shū)計劃,已獲得相當的成果。而從這些孩子所定的計劃順序來(lái)看,幾乎都是在一天的開(kāi)始先徹底地玩耍,然后才開(kāi)始讀書(shū)。

  這點(diǎn)最能夠表示孩子的心理。也就是如果有“想玩”的行動(dòng),那么就先讓它徹底發(fā)泄出來(lái),等到處于“玩膩了”的心理狀態(tài)時(shí),再讓孩子讀書(shū),那么他就會(huì )專(zhuān)心定下來(lái)了。

  其中也有一些孩子是整天都想玩的,然而這些孩子玩了幾天之后,反而整天讀起書(shū)來(lái)。在我參觀(guān)過(guò)的一所山姆希爾學(xué)校,居然有孩子是整年玩耍之后,第二年整年集中讀書(shū),成績(jì)反而變好的。

  許多為了孩子不肯用功而嘆息的父母,常會(huì )說(shuō)“出去玩以前,先把書(shū)讀好”或“把習題寫(xiě)完再去玩”,反而往往得到反效果。

  “好好玩耍,好好讀書(shū)”這句話(huà),正是“先好好玩耍,然后好好讀書(shū)”的意思。

  功課做膩了,不妨換個(gè)科目

  常常聽(tīng)一些父母抱怨說(shuō):“我家的孩子真沒(méi)耐心,十分鐘的書(shū)都讀不下去!比粲^(guān)察這些父母對孩子采取什么樣的態(tài)度時(shí),往往會(huì )發(fā)現,不是“不行不行,至少要再讀五分鐘”這種“持續強制派”,就是“真沒(méi)辦法!好吧,休息一下再讀”的所謂“暫時(shí)解放派”。要不然,就是一面搖頭嘆氣,一面讓孩子隨心所欲的“全面投降派”。

  除了“全面投降派”,前面所提到的兩派,結果也大同小異!俺掷m強制派”結果只增加了孩子做功課的負擔感,而“暫時(shí)解放法”的“暫時(shí)”,則變成“永久”。二者的下場(chǎng),都是無(wú)法讓孩子再回到書(shū)本上。

  其實(shí)這些態(tài)度,都有一個(gè)共同的`錯覺(jué),那就是孩子“很容易厭煩”“沒(méi)有耐心”,并不是對“做功課”本身,而是對同一個(gè)或同種類(lèi)的作業(yè)。其實(shí)每個(gè)人對同性質(zhì)的事,繼續一直做,都會(huì )變得“厭煩”的,心理學(xué)用語(yǔ)稱(chēng)為“心理飽和”。

  如果對同種作業(yè),已經(jīng)達到心理上的飽和狀態(tài)時(shí),接下來(lái)即使想繼續做下去,也一點(diǎn)都不起勁?墒菍τ谛再|(zhì)完全不同的東西,即使需要頗強的緊張度,因為還未達到心理飽和狀態(tài),因此可以產(chǎn)生新鮮的意欲。這就象吃牛排吃得很飽了,可是換一道生菜沙拉,卻也還吃得下。

  所以,同樣是“做功課”,如果一直在做算術(shù),確實(shí)會(huì )膩,不如換一個(gè)科目,無(wú)論語(yǔ)文還是社會(huì )科,孩子會(huì )十分愿意,而且能繼續讀下去。如果父母錯以為他們對做功課厭煩了,從而疏忽了孩子充分剩下的讀書(shū)意愿,父母就白白丟棄了可以使孩子成績(jì)提升的機會(huì )。

  每一科目用功時(shí)間一次多少最佳

  同一個(gè)科目如果需要讀五個(gè)鐘頭時(shí),一天讀五小時(shí)好,還是分成五天,每天讀一小時(shí)好?

  前者稱(chēng)為“集中學(xué)習”,后者稱(chēng)為“分散學(xué)習”。一般來(lái)說(shuō),以“分散學(xué)習”的效果比較好。

  以某項作業(yè)的實(shí)驗來(lái)看,同樣的作業(yè)二十次集中做,和一天一次分為二十天做,兩相比較,每一次的作業(yè)效能,后者確實(shí)比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃飯一樣,讀書(shū)也不能一次讀完,必須插進(jìn)休息時(shí)間,分好幾次讀,效能才能高。

  這件事,從紐斯特“對所學(xué)的東西能記憶多少”的實(shí)驗中也獲得證實(shí)。在學(xué)習某一科目時(shí),與其連續強記,不如休息之后再記,才不會(huì )使記憶的內容重復搞混,這就是有名的“紐斯特法則”。

  考試前一夜的臨時(shí)抱佛腳效率不可能高,因為一考完之后,前一夜拼命死記的東西,會(huì )忘得一干二凈,也就是這個(gè)緣故。

  由此可見(jiàn),在為孩子擬定學(xué)習計劃時(shí),與其以一小時(shí)為單位,不如以二十分鐘為單位,因為效率較高,記憶也比較確實(shí)。

小學(xué)的學(xué)習計劃 篇3

  快樂(lè )的暑假轉眼間過(guò)去了,我升入了四年級。良好的開(kāi)端預示著(zhù)成功。在新學(xué)期里,我更應該努力學(xué)習,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目標,制定一個(gè)合理的,嚴格要求自己的學(xué)習計劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn):

  一、上課時(shí)要認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,不做小動(dòng)作。有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師和同學(xué)請教,爭取當堂的問(wèn)題當堂解決。

  二、回家后,要認真完成老師布置的各項作業(yè),做到字跡工整。

  三、認真做好預習和復習。預習時(shí)要把不懂的地方做上記號,以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學(xué)的知識進(jìn)行總結復習。

  四、課余時(shí)間多讀有益的書(shū),增長(cháng)更多的知識。

  以上是我的學(xué)習計劃,我將嚴格地按照我的學(xué)習計劃去實(shí)施,我想通過(guò)我的努力,一定能夠取得更好的成績(jì)。請老師、同學(xué)和家長(cháng)共同監督我的實(shí)際行動(dòng)。

  小學(xué)生學(xué)習計劃書(shū)范文篇三:

  1. 完成每天的家庭作業(yè)。要求:字跡工整,書(shū)面整潔

  2. 家庭作業(yè)完成后,溫習之前學(xué)習的功課 預習第二天的課文

  3. 寫(xiě)一篇小字?梢允瞧匆,筆劃,漢字

  4. 做一課數學(xué)同步練習

  5. 大聲地朗讀課外書(shū)籍,能準確的拼出不認識的字

小學(xué)的學(xué)習計劃 篇4

  今天星期一,努力呦。寫(xiě)下你今天的計劃吧!

  1、早:6:25起床,5分鐘漱口,5分鐘更衣,3分鐘穿鞋,10分鐘吃早餐,7:10上學(xué)。

  2、早讀:升旗,第一節:班會(huì ),第二節:數學(xué),第三節:信息技術(shù),第四節:英語(yǔ)。 中午:12:30做完作業(yè),12:45前吃完飯,剩余時(shí)間學(xué)習。

  3、午讀:英語(yǔ),第一節:語(yǔ)文,第二節:眼保健操·第二課堂,第三節:大課間。

  4、晚上:6:45前做完作業(yè),10分鐘洗澡,剩余時(shí)間學(xué)習,9:00前睡覺(jué)。

  今天星期二,努力呦。寫(xiě)下你今天的計劃吧!

  1、早:6:25起床,5分鐘漱口,5分鐘更衣,3分鐘穿鞋,10分鐘吃早餐,7:10上學(xué)。

  2.早讀:語(yǔ)文,第一節:語(yǔ)文,第二節:數學(xué),第三節:美術(shù),第四節:科學(xué)。中午:12:30做完作業(yè),12:45前吃完飯,剩余時(shí)間學(xué)習。

  3、午讀:數學(xué),第一節:體育,第二節:眼保健操·綜合實(shí)踐,第三節:大課間。

  4、晚上:6:45前做完作業(yè),10分鐘洗澡,剩余時(shí)間學(xué)習,9:00前睡覺(jué)。

  今天星期三,努力呦。寫(xiě)下你今天的計劃吧!

  1、早:6:25起床,5分鐘漱口,5分鐘更衣,3分鐘穿鞋,10分鐘吃早餐,7:10上學(xué)。

  2、早讀:語(yǔ)文,第一節:數學(xué),第二節:語(yǔ)文,第三節:英語(yǔ),第四節:體育。 中午:12:30做完作業(yè),12:45前吃完飯,剩余時(shí)間學(xué)習。

  3、午讀:數學(xué),第一節:語(yǔ)文,第二節:眼保健操·語(yǔ)文,第三節:大課間。

  4、晚上:6:45前做完作業(yè),10分鐘洗澡,剩余時(shí)間學(xué)習,9:00前睡覺(jué)。

  今天星期四,努力呦。寫(xiě)下你今天的計劃吧!

  1、早:6:25起床,5分鐘漱口,5分鐘更衣,3分鐘穿鞋,10分鐘吃早餐,7:10上學(xué)。

  2、早讀:數學(xué),第一節:語(yǔ)文,第二節:音樂(lè ),第三節:數學(xué),第四節:英語(yǔ)。 中午:12:30做完作業(yè),12:45前吃完飯,剩余時(shí)間學(xué)習。

  3、午讀:英語(yǔ),第一節:品德,第二節:眼保健操·綜合實(shí)踐,第三節:大課間。

  4、晚上:6:45前做完作業(yè),10分鐘洗澡,剩余時(shí)間學(xué)習,9:00,前睡覺(jué)。

  今天星期五,努力呦。寫(xiě)下你今天的計劃吧!

  1、早:6:25起床,5分鐘漱口,5分鐘更衣,3分鐘穿鞋,10分鐘吃早餐,7:10上學(xué)。

  2、早讀:英語(yǔ),第一節:美術(shù),第二節:數學(xué),第三節:語(yǔ)文,第四節:體育。中午:12:30做完作業(yè),12:45前吃完飯,剩余時(shí)間學(xué)習。

  3、午讀:語(yǔ)文,第一節:語(yǔ)文,第二節:眼保健操·科學(xué),第三節:大課間

  4、晚上:9:00前做完作業(yè),10分鐘洗澡,11:00前睡覺(jué)。

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