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學(xué)習計劃作文

時(shí)間:2021-03-29 14:07:36 學(xué)習計劃 我要投稿

學(xué)習計劃作文錦集6篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù),是時(shí)候寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習計劃犯愁了吧!下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃作文6篇,希望對大家有所幫助。

學(xué)習計劃作文錦集6篇

學(xué)習計劃作文 篇1

  開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!新一學(xué)期又要開(kāi)始了,這使我感到即開(kāi)心又害怕,開(kāi)心是我又可以與親切熟悉老師、同學(xué)們歡聚一堂了;害怕是作業(yè)會(huì )越來(lái)越多,書(shū)包會(huì )越來(lái)越重。為了能夠更好學(xué)習,我制定了一份新學(xué)期計劃。

  計劃一:上課前,準備好上課書(shū)本,喝好水,上好廁所。迎接上課,爭取以最好面貌上課。

  計劃二:上課時(shí),積極回答老師問(wèn)題,認真思考,盡量多舉手發(fā)言。不講空話(huà),就算別人來(lái)跟我講空話(huà),也不理睬他,并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作,不開(kāi)小差。

  計劃三:認真完成老師與家長(cháng)布置給我每一個(gè)作業(yè)與任務(wù)。并且成為老師得力助手,爸爸媽媽乖乖女。

  計劃四:改掉斤斤計較與馬虎毛病,學(xué)會(huì )取長(cháng)補短,更好完善自己。爭取每一次都靠一個(gè)好成績(jì),并成為“三好學(xué)生”。

  計劃五:不打人,不罵人,禮貌用語(yǔ),友好對待他人,成為每一個(gè)人朋友。幫助學(xué)習困難同學(xué),提高他們成績(jì)。

  我相信,只要我按照計劃實(shí)行,一定會(huì )獲得成功。最后給自己說(shuō)一聲:“加油”!

學(xué)習計劃作文 篇2

  隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái),同學(xué)們走出了快樂(lè )的暑假,又將繼續投入到緊張的學(xué)習中去;在開(kāi)學(xué)之初,大家有必要給自己設定一個(gè)目標,制定一個(gè)計劃。使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jì)。

  首先,端正自己的學(xué)習態(tài)度!皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節,擁有好心態(tài)是取得好成績(jì)的前提!

  其次,上課仔細聽(tīng)講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時(shí)間要“少玩一會(huì )兒游戲,多看兩本兒好書(shū)”,擴展知識面,提高閱讀以及寫(xiě)作能力。

  第三,“好記性不如爛筆頭!庇浐妹恳淮喂P記,認真對待每一次口頭作業(yè),只有基礎扎實(shí)了,才可以積累更多。

  最后提醒,沒(méi)有合理的安排,再好的計劃也會(huì )付之東流。所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間。這對于目標和計劃的實(shí)施非常重要。

  英語(yǔ)學(xué)習中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂,一節一節的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習的方法:

 。1)我們在背單詞的時(shí)候要學(xué)會(huì )“重復和積累”。大多數人的記憶力都差不多,我們每天背單詞,都會(huì )有一定比例的遺忘。所以,我們每天要盡量多背一些單詞,增加積累并及時(shí)復習。

  單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來(lái)看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥;人的記憶周期是7天,一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶,會(huì )掌握的牢固。也就是說(shuō),我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復習,同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞,同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢;我們在背單詞的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫(xiě),同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復習的時(shí)候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己,背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò),但一定要“掃一眼”,重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。

 。2)語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn),但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,只能自己創(chuàng )造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西,聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系,重在提高“語(yǔ)感”,要養成習慣。此外,“開(kāi)卷有益”對學(xué)習英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結構;雖然我們學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境,但每天堅持大量的聽(tīng),大聲的讀,也是非常有效的方法?催^(guò)的文章,要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來(lái)。

 。3)作文,不僅考察單詞量,同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。較強的寫(xiě)作能力,要靠長(cháng)時(shí)間的積累。堅持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來(lái)的優(yōu)美段落,我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì )真正的體會(huì )到“溫故而知新”的真正含義。

  最后,祝同學(xué)們,新學(xué)期,新氣象,取得更好的成績(jì)!

學(xué)習計劃作文 篇3

  在我們的生活中,時(shí)時(shí)處處都在講究方法,認識思考、工作勞動(dòng)、體育運動(dòng)、生活起居也講究方法。學(xué)習是手腦并用,身心共濟的復雜的活動(dòng)當然更要講究方法。法國生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮!惫湃艘舱f(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半!贝罂茖W(xué)家愛(ài)因斯坦還有一個(gè)著(zhù)名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說(shuō)空話(huà))。這里也強調了使用正確方法的重要意義。

  聯(lián)合國科教文組織國際發(fā)展委員會(huì )編著(zhù)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出:未來(lái)的文盲,不再是不識字的人,而是不會(huì )學(xué)習的人。因此,我們從小就應該培養自己成為能運用學(xué)習方法,去主動(dòng)地獲取需要的知識、會(huì )學(xué)、善學(xué)的人。而不要成為只會(huì )被動(dòng)地接受知識的“死讀書(shū)”、“讀死書(shū)”的人。

  怎樣預習課文

  有不少小朋友認為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,勤記筆記,課后認真完成作業(yè),再加上自覺(jué)復習,就能使成績(jì)提高。其實(shí),這還不夠。葉圣陶老爺爺說(shuō)過(guò):練習閱讀的最重要階段是預習。也就是說(shuō)在老師上課之前,你先得自己學(xué)習一下課文,在預習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題,把不懂的問(wèn)題記下來(lái),在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習討論。這樣不僅學(xué)習效果好,而且培養了自己的自學(xué)能力。有了這種能力,即使以后沒(méi)有老師教你,你自己也能看書(shū)學(xué)習了。為了幫助小朋友掌握預習的方法,我把預習的方法和過(guò)程編成一個(gè)順口溜,幫助你記憶和運用:

  遇到生字查字典,讀準字音,分清字形,組成詞語(yǔ)劃條線(xiàn)。聯(lián)系上下文,據詞來(lái)定義,然后動(dòng)手寫(xiě)幾遍,字形字義牢牢記。先將課文讀一遍,主要講什么,心中有個(gè)底。再將課文細細讀,每節講什么,概括成一句,內容相同合一段,掌握規律性,分段要合理。認真讀課文,仔細想問(wèn)題,課后提示作參考,學(xué)會(huì )自己提問(wèn)題。讀、劃、批、注好辦法,不動(dòng)筆墨不看書(shū)。

  漢語(yǔ)拼音中大寫(xiě)字母的用法

  漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫(xiě),歸納起來(lái)主要有下面幾種情況:

  1、漢語(yǔ)人名:姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。

  如ZhangYang(張洋)Z和Y要大寫(xiě)。姓和職務(wù)、稱(chēng)呼等組成詞語(yǔ)時(shí),姓的開(kāi)頭第一個(gè)字母要大寫(xiě),其余字母小寫(xiě)。如Wanglaoshi(王老師)W要大寫(xiě)。但“老”、“小”、“大”、“阿”等稱(chēng)號。開(kāi)頭第一字母也要大寫(xiě)。如Xiaoliu(小劉)X、L要大寫(xiě)。LaoQian(老錢(qián))L、Q要大寫(xiě)。ASan(阿三)。A和S要大寫(xiě)。

  2、漢語(yǔ)地名、專(zhuān)有名詞(如書(shū)名、機關(guān)、團體等)的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。

  如Beijing(北京)B要大寫(xiě),Shanghai(上海),S要大寫(xiě),Ningbo(寧波)N要大寫(xiě)。如專(zhuān)有名詞是詞組,要按詞連寫(xiě),每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如Zhonghua Rennin Gongheguo(中華人民共和國),中華的第一個(gè)字母Z,人民的第一個(gè)字母R,共和國的第一個(gè)字母G都要大寫(xiě)。

  3、每個(gè)整句開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě);如果是詩(shī)歌,每行開(kāi)頭第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。

  4、商標和商店的名字,一般每個(gè)字母都大寫(xiě)。

  怎樣記字母表順序

  漢語(yǔ)拼音字母采用的是國際通用的拉丁字母,共26個(gè)。它們排列的順序也和拉丁字母一樣。它們的讀音也有規律可循。下面介紹兩種識記的方法:

  記住字母的名稱(chēng)和讀音。A、O、E、I、U這五個(gè)字母的名稱(chēng)和D單韻線(xiàn)的讀音一樣。其余的字母,因為它們的本音發(fā)音不夠響亮,因此要在它們的前面或后面加進(jìn)^e或a,使發(fā)音更加清楚,響亮。如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z。均在后邊加上e^韻;F、L、N、S則在前邊加e^,讀作e^F、e^S、e^L;H、W、Y后面加上工韻,讀作Ha`Wa、Ya。

  怎樣辨析形近字母

  在漢語(yǔ)拼音中,有幾個(gè)字母的形狀十分相似,初學(xué)拼音的小朋友特別容易搞錯,下面介紹幾種辨析的方法:

  1、區別基本筆畫(huà)的位置的方向。如b、d、p、q、a,它們都帶有一個(gè)半圓,b和d半圓在下,p和q半圓在上;b和p半圓在右,d和q半圓在左。u和n剛好相反,u的缺口朝上,n的缺口朝下。

  2、區別筆畫(huà)的字少。如m和n,m比n多一筆,ü比u多兩點(diǎn)。

  3、區別筆畫(huà)的`形狀。如w和u,w的下面是尖的,而u下面是圓的;w和m,w的缺口在上,下面是尖的,m的缺口朝下,上面是圓的。

  4、形象辨析。把字形特征與具體實(shí)物聯(lián)系起來(lái)記。如把n看作一道大門(mén),把m看作兩道大門(mén),把k看作機關(guān)槍?zhuān)裩看作小椅子,把r看作小豆芽,把y看作是樹(shù)叉。編順口溜幫助辨析的記憶。如一扇大門(mén)nnn,兩扇大門(mén)mmm,收聽(tīng)廣播bbb,臉盆潑水ppp,彎鉤朝上fff,彎鉤朝下ttt,一根小棒lll,馬兒跑來(lái)ddd。

學(xué)習計劃作文 篇4

  五年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結束了,我已經(jīng)正式成為一名初中生了。此時(shí)心中除了對小學(xué)時(shí)光的留戀外,還有對中學(xué)生活的好奇與期待。既然中學(xué)生活即將來(lái)臨,那么我就來(lái)和大家分享一下我的中學(xué)生活計劃與安排吧!

  我知道,上了初中后,各科的學(xué)習就會(huì )抓得比較緊,與小學(xué)的學(xué)習進(jìn)度等方面都是截然不同。所以我們上課的聽(tīng)講是最為關(guān)鍵的。

  一:上課聽(tīng)講一定要認真,牢記老師所講的重點(diǎn)。要學(xué)會(huì )在課堂上做簡(jiǎn)單的小筆記,把老師講的要點(diǎn)與自己認為重要的方面進(jìn)行概括的記錄。養成學(xué)會(huì )聽(tīng)重點(diǎn)記重點(diǎn)的好習慣。

  二:家庭作業(yè)一定要認真完成,書(shū)寫(xiě)工整。遇到不懂的題也要學(xué)會(huì )思考,利用畫(huà)圖的方法解決,用認真的態(tài)度去對待每一道題。不要總依靠家長(cháng),獨立思考,讓腦袋越用越聰明!

  三:要養成“溫故而知新”的好習慣。晚上寫(xiě)完作業(yè)后,可以將今天所學(xué)的知識再復習一下,從而使知識點(diǎn)記得更牢靠一些。然后再預習一下新的知識,看看自己在老師還沒(méi)講的情況下能不能看懂新知識,這是一個(gè)很好的學(xué)習方法。

  四:在每次考試或小測驗中,要做到會(huì )的絕對不準錯,不會(huì )的也一定要在課下通過(guò)老師和同學(xué)請教明白。這就像人身上的病一樣,剛開(kāi)始你不吃藥,不去治療,那么你越往后病情越嚴重,就沒(méi)法再去治了。所以我們在對待不懂的題時(shí)一定不要不懂裝懂,而是去真正的弄懂它。

  我已經(jīng)長(cháng)大了,成為一個(gè)初中生了。所以,今后無(wú)論是學(xué)習還是生活中都要井然有序,有一個(gè)大孩子的樣。在家里,幫家長(cháng)分擔家務(wù),在學(xué)校,尊敬老師,幫助同學(xué)。愿我的初中生活能有一個(gè)好的開(kāi)端,永遠保持下去!

學(xué)習計劃作文 篇5

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼我將迎來(lái)的大二的下半學(xué)期了,回顧剛上大學(xué)的時(shí)候,帶著(zhù)懵懂和羞澀,這時(shí)已經(jīng)要為未來(lái)做打算了,只能說(shuō)歲月不饒人!

  大二上學(xué)期的期末分數剛剛出來(lái),我本以為我會(huì )取得一個(gè)不錯的成績(jì),當然,只是我以為的;在考試前幾天,我們宿舍一起熬得凌晨1點(diǎn)多才睡,早上五點(diǎn)就起床繼續背書(shū)了,而且我還比我的舍友們復習得多,結果成績(jì)并沒(méi)有令我滿(mǎn)意,似乎在每一場(chǎng)的考試中,我都是墊底的那個(gè),這讓我很難過(guò),覺(jué)得自己做的很差,什么都比不上別人。

  每次回到家里面,坐下吃完飯的時(shí)候,爸爸也會(huì )經(jīng)常在我耳邊念叨說(shuō)一定要考取一本證書(shū),這樣對你以后的生活會(huì )有幫助,而每次我也是不耐其煩的回答著(zhù),其實(shí)我知道我自己早已沒(méi)有了高中時(shí)期的刻苦學(xué)習的模樣,現在有了手機在手,一天到晚都圍著(zhù)手機打轉,哪還有心思好好學(xué)習。但已經(jīng)快到面臨實(shí)習了,大學(xué)四年的生活也已過(guò)半是時(shí)候該規劃規劃自己的未來(lái)了,畢竟是活給自己的,要對自己負責。

  我打算在下個(gè)學(xué)期好好學(xué)習功課,多閱讀課外知識,積極鍛煉身體,保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去生活,也要多學(xué)習一些感興趣的東西來(lái)充實(shí)自己,加油吧,年輕人,生活很長(cháng),慢慢品嘗。

學(xué)習計劃作文 篇6

  “新的一學(xué)期,當然有新的計劃啦!”我興奮地說(shuō)。然后我拿出了一張學(xué)習安排表。

  每天早晨起床要讀英語(yǔ)(除了節假日),如果還有時(shí)間的話(huà)就與爸爸打羽毛球。不遲到早退,到了學(xué)校,馬上走進(jìn)課室,拿出書(shū)本大聲朗讀。

  上課鈴打響后,就先準備好學(xué)習用具,安靜坐好等待老師上課。在課堂上我要認真聽(tīng)講并做好記錄,有利于讓我考上惠高,這是我考初中的目標,我要加倍努力學(xué)習!要讓成績(jì)像火箭一樣,“嗖!嗖!嗖!”地往上升!

  在周末期間,我要多看課外書(shū),讓自我的知識范圍擴大,不但學(xué)習要好,還要有好的體能呢!所以我要多加練習籃球,在早上盡量跑步與騎單車(chē)。讓自我有個(gè)強壯的身體才不會(huì )生病而讓自我的成績(jì)下降。

  我一定會(huì )嚴格遵守以上的內容,讓自我文武雙全,樣樣精通。

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