學(xué)習計劃作文錦集6篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù)，是時(shí)候寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習計劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃作文6篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃作文 篇1
開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！新一學(xué)期又要開(kāi)始了，這使我感到即開(kāi)心又害怕，開(kāi)心是我又可以與親切熟悉老師、同學(xué)們歡聚一堂了；害怕是作業(yè)會(huì )越來(lái)越多，書(shū)包會(huì )越來(lái)越重。為了能夠更好學(xué)習，我制定了一份新學(xué)期計劃。
計劃一：上課前，準備好上課書(shū)本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好面貌上課。
計劃二：上課時(shí)，積極回答老師問(wèn)題，認真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話(huà)，就算別人來(lái)跟我講空話(huà)，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。
計劃三：認真完成老師與家長(cháng)布置給我每一個(gè)作業(yè)與任務(wù)。并且成為老師得力助手，爸爸媽媽乖乖女。
計劃四：改掉斤斤計較與馬虎毛病，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，更好完善自己。爭取每一次都靠一個(gè)好成績(jì)，并成為“三好學(xué)生”。
計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好對待他人，成為每一個(gè)人朋友。幫助學(xué)習困難同學(xué)，提高他們成績(jì)。
我相信，只要我按照計劃實(shí)行，一定會(huì )獲得成功。最后給自己說(shuō)一聲：“加油”！
學(xué)習計劃作文 篇2
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè )的暑假，又將繼續投入到緊張的學(xué)習中去；在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設定一個(gè)目標，制定一個(gè)計劃。使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jì)。
首先，端正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節，擁有好心態(tài)是取得好成績(jì)的前提！
其次，上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時(shí)間要“少玩一會(huì )兒游戲，多看兩本兒好書(shū)”，擴展知識面，提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
第三，“好記性不如爛筆頭�！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實(shí)了，才可以積累更多。
最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間。這對于目標和計劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂，一節一節的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習的方法：
�。�1）我們在背單詞的時(shí)候要學(xué)會(huì )“重復和積累”。大多數人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì )有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復習。
單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥；人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì )掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復習，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢；我們在背單詞的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復習的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己，背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。
�。�2）語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng )造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養成習慣。此外，“開(kāi)卷有益”對學(xué)習英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構；雖然我們學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法�？催^(guò)的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來(lái)。
�。�3）作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。較強的寫(xiě)作能力，要靠長(cháng)時(shí)間的積累。堅持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì )真正的體會(huì )到“溫故而知新”的真正含義。
最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績(jì)！
學(xué)習計劃作文 篇3
在我們的生活中，時(shí)時(shí)處處都在講究方法，認識思考、工作勞動(dòng)、體育運動(dòng)、生活起居也講究方法。學(xué)習是手腦并用，身心共濟的復雜的活動(dòng)當然更要講究方法。法國生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮�！惫湃艘舱f(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半�！贝罂茖W(xué)家愛(ài)因斯坦還有一個(gè)著(zhù)名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說(shuō)空話(huà))。這里也強調了使用正確方法的重要意義。
聯(lián)合國科教文組織國際發(fā)展委員會(huì )編著(zhù)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出：未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人。因此，我們從小就應該培養自己成為能運用學(xué)習方法，去主動(dòng)地獲取需要的知識、會(huì )學(xué)、善學(xué)的人。而不要成為只會(huì )被動(dòng)地接受知識的“死讀書(shū)”、“讀死書(shū)”的人。
怎樣預習課文
有不少小朋友認為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復習，就能使成績(jì)提高。其實(shí)，這還不夠。葉圣陶老爺爺說(shuō)過(guò)：練習閱讀的最重要階段是預習。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習一下課文，在預習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習討論。這樣不僅學(xué)習效果好，而且培養了自己的自學(xué)能力。有了這種能力，即使以后沒(méi)有老師教你，你自己也能看書(shū)學(xué)習了。為了幫助小朋友掌握預習的方法，我把預習的方法和過(guò)程編成一個(gè)順口溜，幫助你記憶和運用：
遇到生字查字典，讀準字音，分清字形，組成詞語(yǔ)劃條線(xiàn)。聯(lián)系上下文，據詞來(lái)定義，然后動(dòng)手寫(xiě)幾遍，字形字義牢牢記。先將課文讀一遍，主要講什么，心中有個(gè)底。再將課文細細讀，每節講什么，概括成一句，內容相同合一段，掌握規律性，分段要合理。認真讀課文，仔細想問(wèn)題，課后提示作參考，學(xué)會(huì )自己提問(wèn)題。讀、劃、批、注好辦法，不動(dòng)筆墨不看書(shū)。
漢語(yǔ)拼音中大寫(xiě)字母的用法
漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫(xiě)，歸納起來(lái)主要有下面幾種情況：
1、漢語(yǔ)人名：姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。
如ZhangYang(張洋)Z和Y要大寫(xiě)。姓和職務(wù)、稱(chēng)呼等組成詞語(yǔ)時(shí)，姓的開(kāi)頭第一個(gè)字母要大寫(xiě)，其余字母小寫(xiě)。如Wanglaoshi(王老師)W要大寫(xiě)。但“老”、“小”、“大”、“阿”等稱(chēng)號。開(kāi)頭第一字母也要大寫(xiě)。如Xiaoliu(小劉)X、L要大寫(xiě)。LaoQian(老錢(qián))L、Q要大寫(xiě)。ASan(阿三)。A和S要大寫(xiě)。
2、漢語(yǔ)地名、專(zhuān)有名詞(如書(shū)名、機關(guān)、團體等)的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。
如Beijing(北京)B要大寫(xiě)，Shanghai(上海)，S要大寫(xiě)，Ningbo(寧波)N要大寫(xiě)。如專(zhuān)有名詞是詞組，要按詞連寫(xiě)，每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如Zhonghua Rennin Gongheguo(中華人民共和國)，中華的第一個(gè)字母Z，人民的第一個(gè)字母R，共和國的第一個(gè)字母G都要大寫(xiě)。
3、每個(gè)整句開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě);如果是詩(shī)歌，每行開(kāi)頭第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。
4、商標和商店的名字，一般每個(gè)字母都大寫(xiě)。
怎樣記字母表順序
漢語(yǔ)拼音字母采用的是國際通用的拉丁字母，共26個(gè)。它們排列的順序也和拉丁字母一樣。它們的讀音也有規律可循。下面介紹兩種識記的方法：
記住字母的名稱(chēng)和讀音。A、O、E、I、U這五個(gè)字母的名稱(chēng)和D單韻線(xiàn)的讀音一樣。其余的字母，因為它們的本音發(fā)音不夠響亮，因此要在它們的前面或后面加進(jìn)^e或a，使發(fā)音更加清楚，響亮。如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z。均在后邊加上e^韻;F、L、N、S則在前邊加e^，讀作e^F、e^S、e^L;H、W、Y后面加上工韻，讀作Ha`Wa、Ya。
怎樣辨析形近字母
在漢語(yǔ)拼音中，有幾個(gè)字母的形狀十分相似，初學(xué)拼音的小朋友特別容易搞錯，下面介紹幾種辨析的方法：
1、區別基本筆畫(huà)的位置的方向。如b、d、p、q、a，它們都帶有一個(gè)半圓，b和d半圓在下，p和q半圓在上;b和p半圓在右，d和q半圓在左。u和n剛好相反，u的缺口朝上，n的缺口朝下。
2、區別筆畫(huà)的字少。如m和n，m比n多一筆，ü比u多兩點(diǎn)。
3、區別筆畫(huà)的`形狀。如w和u，w的下面是尖的，而u下面是圓的;w和m，w的缺口在上，下面是尖的，m的缺口朝下，上面是圓的。
4、形象辨析。把字形特征與具體實(shí)物聯(lián)系起來(lái)記。如把n看作一道大門(mén)，把m看作兩道大門(mén)，把k看作機關(guān)槍?zhuān)裩看作小椅子，把r看作小豆芽，把y看作是樹(shù)叉。編順口溜幫助辨析的記憶。如一扇大門(mén)nnn，兩扇大門(mén)mmm，收聽(tīng)廣播bbb，臉盆潑水ppp，彎鉤朝上fff，彎鉤朝下ttt，一根小棒lll，馬兒跑來(lái)ddd。
學(xué)習計劃作文 篇4
五年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結束了，我已經(jīng)正式成為一名初中生了。此時(shí)心中除了對小學(xué)時(shí)光的留戀外，還有對中學(xué)生活的好奇與期待。既然中學(xué)生活即將來(lái)臨，那么我就來(lái)和大家分享一下我的中學(xué)生活計劃與安排吧！
我知道，上了初中后，各科的學(xué)習就會(huì )抓得比較緊，與小學(xué)的學(xué)習進(jìn)度等方面都是截然不同。所以我們上課的聽(tīng)講是最為關(guān)鍵的。
一：上課聽(tīng)講一定要認真，牢記老師所講的重點(diǎn)。要學(xué)會(huì )在課堂上做簡(jiǎn)單的小筆記，把老師講的要點(diǎn)與自己認為重要的方面進(jìn)行概括的記錄。養成學(xué)會(huì )聽(tīng)重點(diǎn)記重點(diǎn)的好習慣。
二：家庭作業(yè)一定要認真完成，書(shū)寫(xiě)工整。遇到不懂的題也要學(xué)會(huì )思考，利用畫(huà)圖的方法解決，用認真的態(tài)度去對待每一道題。不要總依靠家長(cháng)，獨立思考，讓腦袋越用越聰明！
三：要養成“溫故而知新”的好習慣。晚上寫(xiě)完作業(yè)后，可以將今天所學(xué)的知識再復習一下，從而使知識點(diǎn)記得更牢靠一些。然后再預習一下新的知識，看看自己在老師還沒(méi)講的情況下能不能看懂新知識，這是一個(gè)很好的學(xué)習方法。
四：在每次考試或小測驗中，要做到會(huì )的絕對不準錯，不會(huì )的也一定要在課下通過(guò)老師和同學(xué)請教明白。這就像人身上的病一樣，剛開(kāi)始你不吃藥，不去治療，那么你越往后病情越嚴重，就沒(méi)法再去治了。所以我們在對待不懂的題時(shí)一定不要不懂裝懂，而是去真正的弄懂它。
我已經(jīng)長(cháng)大了，成為一個(gè)初中生了。所以，今后無(wú)論是學(xué)習還是生活中都要井然有序，有一個(gè)大孩子的樣。在家里，幫家長(cháng)分擔家務(wù)，在學(xué)校，尊敬老師，幫助同學(xué)。愿我的初中生活能有一個(gè)好的開(kāi)端，永遠保持下去！
學(xué)習計劃作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我將迎來(lái)的大二的下半學(xué)期了，回顧剛上大學(xué)的時(shí)候，帶著(zhù)懵懂和羞澀，這時(shí)已經(jīng)要為未來(lái)做打算了，只能說(shuō)歲月不饒人��！
大二上學(xué)期的期末分數剛剛出來(lái)，我本以為我會(huì )取得一個(gè)不錯的成績(jì)，當然，只是我以為的；在考試前幾天，我們宿舍一起熬得凌晨1點(diǎn)多才睡，早上五點(diǎn)就起床繼續背書(shū)了，而且我還比我的舍友們復習得多，結果成績(jì)并沒(méi)有令我滿(mǎn)意，似乎在每一場(chǎng)的考試中，我都是墊底的那個(gè)，這讓我很難過(guò)，覺(jué)得自己做的很差，什么都比不上別人。
每次回到家里面，坐下吃完飯的時(shí)候，爸爸也會(huì )經(jīng)常在我耳邊念叨說(shuō)一定要考取一本證書(shū)，這樣對你以后的生活會(huì )有幫助，而每次我也是不耐其煩的回答著(zhù)，其實(shí)我知道我自己早已沒(méi)有了高中時(shí)期的刻苦學(xué)習的模樣，現在有了手機在手，一天到晚都圍著(zhù)手機打轉，哪還有心思好好學(xué)習。但已經(jīng)快到面臨實(shí)習了，大學(xué)四年的生活也已過(guò)半是時(shí)候該規劃規劃自己的未來(lái)了，畢竟是活給自己的，要對自己負責。
我打算在下個(gè)學(xué)期好好學(xué)習功課，多閱讀課外知識，積極鍛煉身體，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去生活，也要多學(xué)習一些感興趣的東西來(lái)充實(shí)自己，加油吧，年輕人，生活很長(cháng)，慢慢品嘗。
學(xué)習計劃作文 篇6
“新的一學(xué)期，當然有新的計劃啦！”我興奮地說(shuō)。然后我拿出了一張學(xué)習安排表。
每天早晨起床要讀英語(yǔ)（除了節假日），如果還有時(shí)間的話(huà)就與爸爸打羽毛球。不遲到早退，到了學(xué)校，馬上走進(jìn)課室，拿出書(shū)本大聲朗讀。
上課鈴打響后，就先準備好學(xué)習用具，安靜坐好等待老師上課。在課堂上我要認真聽(tīng)講并做好記錄，有利于讓我考上惠高，這是我考初中的目標，我要加倍努力學(xué)習！要讓成績(jì)像火箭一樣，“嗖！嗖！嗖！”地往上升！
在周末期間，我要多看課外書(shū)，讓自我的知識范圍擴大，不但學(xué)習要好，還要有好的體能呢！所以我要多加練習籃球，在早上盡量跑步與騎單車(chē)。讓自我有個(gè)強壯的身體才不會(huì )生病而讓自我的成績(jì)下降。
我一定會(huì )嚴格遵守以上的內容，讓自我文武雙全，樣樣精通。
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