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高三學(xué)習計劃

時(shí)間:2021-05-05 14:04:24 學(xué)習計劃 我要投稿

【精華】高三學(xué)習計劃5篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的學(xué)習生活又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)學(xué)習計劃了哦。相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習計劃犯愁了吧!下面是小編為大家整理的高三學(xué)習計劃5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】高三學(xué)習計劃5篇

高三學(xué)習計劃 篇1

  這個(gè)暑假對于準高三學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,休息放松是一方面,進(jìn)行課外閱讀、查漏補缺、社會(huì )調查、積累社會(huì )經(jīng)驗和知識、培養社會(huì )責任感也是一個(gè)方面。因此,準高三學(xué)生需要合理安排暑假,同樣可以過(guò)得充實(shí)放松。

  學(xué)生的準備

  1.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(cháng)處,找出欠缺或不足,這樣,實(shí)施下一步學(xué)習計劃才會(huì )“有的放矢”。

  2.利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識,后補有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深,才會(huì )做到“事半功倍”。

  3.制訂長(cháng)期有效的暑期、高三學(xué)習計劃。根據自身實(shí)際知識和智力水平以及身體條件,制訂長(cháng)期、合理的學(xué)習計劃,并且要持之以恒,避免“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”。

  4.將學(xué)科知識“類(lèi)化、細化、系統化”,作全面復習安排。要高屋建瓴,將各科知識分門(mén)別類(lèi);先宏觀(guān)調控,再精耕細作;對各科知識如此梳理,學(xué)習才會(huì )有章法,解題思路才會(huì )更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

  5.嚴格合理安排作息時(shí)間。根據自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度,制訂合理的作息計劃。根據上下午時(shí)間段對文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng),感到疲倦時(shí)就適當休息,不要打“疲勞戰”。

  6.配合家長(cháng)做身體檢查,進(jìn)行修養計劃實(shí)施。處于青春期的中學(xué)生,應根據身體狀況注意適當調節,身心都要保持健康。身體是本錢(qián),所以要確保健康,定期做一些身體檢查。

  7.勞逸結合,適當放松,注意體育鍛煉。要注重學(xué)習效率,學(xué)會(huì )學(xué)習,把主要精力用在刀刃上。因此,要學(xué)會(huì )放松,適當進(jìn)行體育鍛煉,以增強體質(zhì),保證長(cháng)時(shí)、高效的學(xué)習。

  8.合理制訂學(xué)習計劃安排,進(jìn)行必要的補課。根據自身情況和學(xué)習計劃,對較為薄弱的學(xué)科進(jìn)行及時(shí)的補缺補漏,以便迎頭趕上。

高三學(xué)習計劃 篇2

  不管你愛(ài)與不愛(ài),盼與不盼,高三都會(huì )如期而至。大多數準高三將于八月份正式開(kāi)學(xué),正式與高三第一次親密接觸。剛升入高三,新高三學(xué)生們會(huì )面臨比以往更繁重的學(xué)習任務(wù),學(xué)習和生活節奏將變得更快。如何規劃好整個(gè)高三的學(xué)習,以及及時(shí)調整好身心狀態(tài),盡快投入到備考中?

  了解自己的優(yōu)勢劣勢做好高三全年學(xué)習規劃

  高考就是考驗學(xué)生在這一年內的努力程度,考驗學(xué)生在高一高二基礎的牢固程度的一種工具。由于這樣那樣的一些原因,新高三學(xué)生在高一高二的學(xué)習過(guò)程中,難免會(huì )有一些弱勢的科目。對于弱勢科目,肯定是要找時(shí)間補上去的,而這個(gè)過(guò)程往往也是很痛苦的,猶如揭開(kāi)傷疤來(lái)療傷。除了要補習弱勢科目之外,如何讓優(yōu)勢科目更上一層樓,也是一個(gè)不小的難題,再加上高考一輪復習與新知識的學(xué)習、各類(lèi)大小考試雜糅……此等復雜的備考情況,如果高三學(xué)生沒(méi)有認真規劃好高三全年的學(xué)習,很容易陷入弱勢科目依舊弱,優(yōu)勢科目沒(méi)長(cháng)進(jìn),疲于應付各類(lèi)考試的狀態(tài)。

  怎樣才能跳出這樣的怪圈?

  一、結合考綱定位弱勢科目的弱勢所在把時(shí)間用在刀刃上

  高三一年時(shí)間寶貴,除了吃飯睡覺(jué)、上課及考試時(shí)間,真正用于學(xué)習的時(shí)間是不夠充裕的。怎樣才能在短時(shí)間內比較大幅度的提高弱勢科目的成績(jì)?小編建議高三學(xué)生找到自己弱勢科目相應的高考考試大綱及考試說(shuō)明,了解該科目的考點(diǎn)有哪些,自己比較弱勢的考點(diǎn)有哪些,然后找相應的學(xué)習技巧來(lái)提高它們。

  二、優(yōu)勢科目再上一層樓高考成績(jì)更有保障

  對于高一高二學(xué)得比較好的科目,在高考備考的時(shí)候,高三學(xué)生也不能疏忽,不僅要保持優(yōu)勢,還要想辦法再提升一下。對于優(yōu)勢科目的提升,與弱勢科目類(lèi)同,也需要對照著(zhù)高考考試大綱來(lái)確定需要提高的部分,將優(yōu)勢科目中較弱勢的知識點(diǎn)提高上來(lái),會(huì )提升優(yōu)勢科目的總體實(shí)力。

  三、提高新知識學(xué)習效率擠出更多時(shí)間復習

  高三第一輪復習是一個(gè)非常好的復習舊知識的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,高三學(xué)生將要對高考必考的知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復習;同時(shí),高三第一輪復習期間,也是高三新知識的學(xué)習時(shí)間。怎樣平衡好這兩者變得很重要。小編認為,高三學(xué)生應該要抓緊課堂的時(shí)間,提高學(xué)習效率,盡量在課堂掌握新知識的要點(diǎn),這樣在課后就不用花太多的時(shí)間,節省出來(lái)的時(shí)間就能更好的投入到一輪復習中。

高三學(xué)習計劃 篇3

  不知不覺(jué),進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了,我已開(kāi)始投入到緊張的學(xué)習中。老師讓我們回頭想想,我們在新學(xué)期里有了哪些進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番思考和比較,我欣喜地發(fā)現我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步:

  1、以前,我對學(xué)習十分馬虎,除了上課,有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師,所以作業(yè)總不會(huì )做,只好抄同學(xué)的答案。而此刻,只要有不懂的學(xué)習問(wèn)題,我首先就會(huì )經(jīng)過(guò)一番思考,如果還不會(huì )的話(huà),便虛心請教老師或同學(xué)。

  2、上課認真聽(tīng)講、認真記筆記,個(gè)性是老師分析題目的時(shí)候,我會(huì )更仔細聽(tīng),不會(huì )像小學(xué)時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭了。

  3、做作業(yè)認真了,不再馬虎,不會(huì )偷工減料了。記得小學(xué)的時(shí)候,我常常不完成書(shū)法作業(yè),因為書(shū)法老師追得不嚴,所以我就常常趁機不做書(shū)法作業(yè),因為我明白,這書(shū)法老師催兩次后再不交就不會(huì )再催了,所以到此刻,家里還有一大疊空白的寫(xiě)書(shū)法用的宣紙,那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而此刻,我認真對待作業(yè)了,不管老師嚴不嚴,我都一樣的認真,一次做不好重做,學(xué)校做不完回家再做,再也不欠作業(yè)了。

  4、不會(huì )像以前那樣,頂撞老師,欺負同學(xué)了。以前我不喜歡管得嚴的老師,覺(jué)得他們對我不好,因而會(huì )在心里抵觸他們,不愿聽(tīng)他們的話(huà)。而此刻我能體會(huì )到老師的用心,他們對我們嚴格,是對我們負責,是真正對我們好。所以此刻班主任歐老師批評我吃飯慢,我努力去改;英語(yǔ)老師說(shuō)我做事慢吞吞、浪費時(shí)間,我也努力去改……而不會(huì )像以前那樣老師批評過(guò)后,什么也聽(tīng)不進(jìn)去。

  5、不會(huì )因為某種不順心的事情亂發(fā)脾氣,當別人向我指出我的不足時(shí),我會(huì )虛心聽(tīng)教,努力把缺點(diǎn)改正,而不會(huì )像以前那樣,人家一說(shuō)我的不是,我就鼓起一肚子的氣,把不愉快寫(xiě)在臉上。雖然被別人指出不足,心里難免會(huì )有點(diǎn)不舒服,但我盡力控制自己,我讓自己想,別人肯指出我的不足,是真正為我好,是我真正的良師益友。然后帶著(zhù)笑容說(shuō),下次我必須會(huì )改,謝謝你。

  6、原先吃飯慢吞吞,愛(ài)吃的吃,不愛(ài)吃的就倒掉,這個(gè)毛病對我來(lái)說(shuō)是個(gè)頑癥,六年的小學(xué)生活天天如此,為此,幾乎全校的老師都認識了我。此刻,我正努力改掉它,并且小有成效,上星期每次吃飯都能在規定時(shí)間內吃完,好幾次還有同學(xué)說(shuō)我吃得快呢。

  最重要的是,我愛(ài)上了學(xué)習,以前我把學(xué)習看成負擔,看成任務(wù),此刻我把學(xué)習看成是樂(lè )趣,看成是挑戰,因而不再怕學(xué)習、逃避學(xué)習。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步,當然,還有很多方面我做得還不夠好,也有很多地方我能夠做得更好,在以后的日子里,我會(huì )更努力去做好,更加全身心地投入到學(xué)習中去。

高三學(xué)習計劃 篇4

  語(yǔ)文:語(yǔ)文在與積累。

  1、早讀時(shí)間:背詞語(yǔ)解釋?zhuān)潮乜嫉墓旁?shī),看復習資料上的病句修改和標點(diǎn)運用。

  2、晚上看作文書(shū),被新鮮的作文素材(閱讀技巧平時(shí)老師講注意積累。)可根據語(yǔ)文早讀安排;

  數學(xué):數學(xué)精髓在于快、準。

  1、現買(mǎi)一本學(xué)術(shù)公式隨時(shí)看;

  2、練選這題,大多數題都可畫(huà)圖解決,故學(xué)會(huì )精確作圖,每天以最快速度練10道;

  3、填空題后面的選做題,選擇自己擅長(cháng)的專(zhuān)項練習;

  4、大題要考的那幾部分基本已固定,可分項練習,先做再對答案;注意格式和步驟,爭取做這類(lèi)題的時(shí)候提高做題速度。

  5、時(shí)間可安排在中午和自習。

  英語(yǔ):充分利用早晚讀時(shí)間。

  1、每天一篇完形填空,注意速度基本10分鐘以?xún)龋?/p>

  2、閱讀最關(guān)鍵,看看一些閱讀技巧,每隔兩天練5篇,練速度;

  3、作文了,平時(shí)多積累高級表達,可以每天寫(xiě)一篇。

  4、單選在于平時(shí)課堂積累,要是很差,可專(zhuān)項訓練;

  5、以上基于每天必須背單詞。

  理綜:貴在神速。我基本上都有時(shí)間檢查。

  化學(xué): 1、化學(xué)公式每天要背;

  2、看書(shū),不懂的地方先做記號,等到老師上完新課之后再向老師或同學(xué)請教。

  3、練題,找資料做題;

  物理:1、背公式,理解性的的`記憶;

  2、練實(shí)驗題,相信老師又發(fā)很多實(shí)驗資料;

  3、練大題,課堂上的練習應該夠多了;

  生物:1,各節知識點(diǎn)生物除了早自習背還有什么辦法;

  2、老師發(fā)的卷是你練習的最好材料;

  可按自己實(shí)際情況安排時(shí)間;目標:語(yǔ)文110,數學(xué)120,外語(yǔ)110,化學(xué)70,生物70,物理80,任重道遠,貴在堅持。

高三學(xué)習計劃 篇5

  一:不要被老師牽著(zhù)

  走高三有其特殊性,學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀(guān)念,密切結合自身情況學(xué)習。然而不可避免,老師布置學(xué)習任務(wù)往往得顧及整體,這使一些基礎較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”。所以高三需要學(xué)會(huì )的第一點(diǎn)就是:不要被老師牽著(zhù)走。譬如抄寫(xiě),如果你覺(jué)得不用抄寫(xiě)你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺(jué)得這些內容很簡(jiǎn)單,已經(jīng)掌握了,那就別整理了。時(shí)間寶貴,得把它用在更需提高、更見(jiàn)成效的地方!

  二:別忙著(zhù)查詞典

  做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì )碰到不認識的詞,不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,反復記憶后,它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí),注的解釋最好是英文的,一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養良好的語(yǔ)感,另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無(wú)法比擬的貼切性。

  三:老老實(shí)實(shí)地背誦

  高三要背誦的東西相當多,而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此,背誦時(shí)應背誦(看、背結合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍。相信很多人對繁重的背誦很是頭疼,但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分,不會(huì )覺(jué)得不甘心嗎?所以,老老實(shí)實(shí)地背吧!

  四:精選講座、補課班

  在高三后期,各類(lèi)講座、競賽會(huì )接踵而至。對于講座,要選擇針對自己水平的去聽(tīng),詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗的老師,一定要把某時(shí)某地舉行的權威講座給“挖”出來(lái)!補課也是同樣道理;ㄐ⿻r(shí)間去聽(tīng)個(gè)“經(jīng)典”的補課班,一旦參加就要認真去學(xué)。但補課得保證自己是學(xué)有余力的,先基礎后提高。

  五:通過(guò)“玩”進(jìn)行“學(xué)”

  毫無(wú)休歇地學(xué)估計沒(méi)人撐得住,即使身體不垮,心理上也會(huì )受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口,在高三,“玩”中亦應有“學(xué)”?纯春(jiǎn)化版的英文偵探小說(shuō),不知不覺(jué)中提高英語(yǔ)閱讀能力;聽(tīng)聽(tīng)美妙的英文詩(shī)文朗誦,我保證那決不會(huì )比流行音樂(lè )差;看看能為人文底蘊的書(shū)籍。在緊張枯燥的高三學(xué)習中,這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問(wèn)起:“有沒(méi)有什么學(xué)習捷徑?”我想說(shuō)的是:學(xué)習沒(méi)有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,以技巧結合切實(shí)的努力,成功便有可能為你所得。

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