學(xué)習計劃模板匯總4篇
時(shí)間一晃而過(guò)，我們又將有新的學(xué)習內容，迎來(lái)新的挑戰，現在就讓我們制定一份學(xué)習計劃，好好地規劃一下吧。說(shuō)到寫(xiě)學(xué)習計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習計劃 篇1
夯實(shí)基礎知識
初三的后期復習是十分緊張的，黃金周恰恰給你們提供一個(gè)復習梳理初一初二知識點(diǎn)的“溫故”的機會(huì )。同學(xué)們可以將最近一段時(shí)間內所學(xué)習的內容重新回顧一下，為后面的學(xué)習提供堅實(shí)的知識支持。其具體方法可以將本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)剛學(xué)習的相關(guān)內容的教科書(shū)再通讀一遍，將所記錄的筆記進(jìn)行整理和補充。而對于作業(yè)，則可以將曾經(jīng)做錯的題目再重新做一遍，回憶一下當初做該題時(shí)錯在哪里，以后在這類(lèi)題目時(shí)應該注意些什么，并從已經(jīng)做過(guò)的題目中找出與之相類(lèi)似的題型，加以比較、反思和總結，以達到舉一反三、溫故而知新的效果。
此外，同學(xué)可以將初二的學(xué)習內容中自己掌握的較薄弱的知識部分及離開(kāi)現在時(shí)間較長(cháng)的重點(diǎn)知識重新?lián)旎氐酱竽X記憶中來(lái)，以減輕后續學(xué)習和初三總復習時(shí)的壓力。
放松緊張神經(jīng)
調整煩躁心態(tài)
一個(gè)月的初三生活后的感受一定很多，如同你節日的一桌包含酸甜苦辣咸的大餐，吃過(guò)了，嘗過(guò)了，就是一種經(jīng)歷，何不利用這個(gè)空閑把它寫(xiě)出來(lái)，反復咀嚼體味，你就會(huì )感到：這就是初三生活了，是我必須經(jīng)歷的生活，苦辣咸酸都得過(guò)，為什么不快樂(lè )地過(guò)呢。這樣想了，心態(tài)就會(huì )平靜下來(lái)，為以后更加艱苦的拼搏做好心理準備。同時(shí)又訓練了寫(xiě)作。
「數學(xué)」重視分析數學(xué)錯題
初三學(xué)生該如何度過(guò)十一閑暇時(shí)間？李老師介紹，休閑娛樂(lè )不是學(xué)習的對立面，也不是學(xué)習的延伸，否則就會(huì )妨礙休閑和學(xué)習質(zhì)量的提高。同學(xué)們對待自己的閑暇時(shí)間可以這樣安排：
首先，制定好自己的假期學(xué)習、活動(dòng)計劃，合理安排學(xué)習、娛樂(lè )的時(shí)間，做到勞逸結合，學(xué)習娛樂(lè )兩不誤。
其次，在節假日里，要適當增加學(xué)習、閱讀的時(shí)間。最好平均每天有4小時(shí)以上的學(xué)習時(shí)間。而對看電視、電影、錄像的時(shí)間，還是要嚴格控制。不可因假期就“煲電視、電影、錄像粥”。對于想要在假期中提高數學(xué)成績(jì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應保持做一定數量的題，做一定質(zhì)量的題。
「英語(yǔ)」早起朗誦英語(yǔ)
長(cháng)假期間，學(xué)生制定一套周密的復習計劃是整個(gè)復習的第一步。
早晨學(xué)英語(yǔ)較合理
由于英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，早晨的時(shí)間用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)較為合理。計劃中應有整個(gè)長(cháng)假七天的計劃，又要包括每天、每小時(shí)的規劃。該時(shí)間段內學(xué)習什么科目的什么方面的知識內容，同時(shí)也包括休息和鍛煉的時(shí)間。只有科學(xué)合理地安排學(xué)習時(shí)間是取得最佳學(xué)習效果的重要條件之一。
學(xué)生們可以在7點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文，或與課文內容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文，若能堅持，一定會(huì )收到較好的效果。通過(guò)反復朗讀、背誦，可以刺激大腦，強化記憶，達到“水到渠成”，一口流利的英語(yǔ)自然就會(huì )脫口而出，慢慢培養自己的“語(yǔ)感”。
針對薄弱環(huán)節強化訓練
就英語(yǔ)學(xué)習而言，有的同學(xué)覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標準，語(yǔ)音語(yǔ)調很難聽(tīng)，那么可以利用假期在家認真跟讀錄音磁帶，甚至安排一定的時(shí)間收聽(tīng)、收看有關(guān)英語(yǔ)廣播、新聞等，以矯正自己的發(fā)音問(wèn)題；又如有的同學(xué)感到自己英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)或詞匯量不足，那么在七天的時(shí)間里如果能堅持每天按照讀音規則拼讀或默寫(xiě)30個(gè)左右的單詞或詞組，一個(gè)長(cháng)假下來(lái)，你就能把開(kāi)學(xué)以來(lái)老師所教的所有單詞、詞組都能牢固掌握；還如有的同學(xué)認為自己的閱讀能力或完型填空能力較弱，那么可以針對性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進(jìn)行訓練，如果每天做5至7篇的話(huà)，一周積累下來(lái)，收獲不��；如果有同學(xué)覺(jué)得自己的應試能力還可以，但迫切需要提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，那么國慶長(cháng)假為你與老外的接觸提供了時(shí)間和空間上的保障。
對于一些英語(yǔ)基礎不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就不必急于系統自學(xué)課外讀物，而應該把主要精力放在弄懂課本內容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績(jì)；相反如果有的同學(xué)具備一定的學(xué)習英語(yǔ)的天賦，學(xué)有余力，那么應該不斷地給自己加壓，對自己提出更高的要求�？梢允章�(tīng)、收看英語(yǔ)廣播、新聞或原版電影，借讀難度較高的原版英語(yǔ)課外讀物，堅持每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記等，以不斷提高自己的英語(yǔ)綜合水平。
「物理」反思物理學(xué)習中的錯誤認識
進(jìn)入初三的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習了一年的物理，國慶長(cháng)假期間，同學(xué)們可以反思過(guò)去一年的物理學(xué)習，有何感覺(jué)？物理難學(xué)嗎？可能有的同學(xué)感到學(xué)習物理比較困難，究其原因，主要是過(guò)去的學(xué)習存在一些錯誤認識。為了迎接初中最后一年的升學(xué)沖刺，必須改正這些錯誤認識，以利再戰�，F將這些錯誤認識歸納如下：
輕視或淡化實(shí)驗
有些同學(xué)在學(xué)習物理的過(guò)程中，往往只重視物理理論的學(xué)校，輕視物理實(shí)驗；愿意花大量時(shí)間去做大量的練習題，而不愿意在實(shí)驗操作、觀(guān)察實(shí)驗和實(shí)驗分析上多花點(diǎn)時(shí)間；即使是在喜歡的學(xué)生分組實(shí)驗中，也是敷衍應付，草率了事；對選做實(shí)驗、課后小實(shí)驗更是不屑一顧。由此，在運用理論解答具體問(wèn)題時(shí)或是無(wú)從下手，或是一下筆就錯，甚至對日常生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單常識性問(wèn)題也沒(méi)有方向，感到棘手。天長(cháng)日久，不僅感到物理難學(xué)，恐怕連學(xué)習物理的興趣也沒(méi)有原來(lái)強烈了。因此，要學(xué)好物理，不僅要掌握好物理理論，更必須重視實(shí)驗，把物理理論的來(lái)龍去脈通過(guò)實(shí)驗過(guò)程的探索搞清楚、理解透。
淡化過(guò)程分析
很多同學(xué)以為，對物理理論的學(xué)校，只要死記硬背、記住就行了，不必深入探究物理規律的.建立過(guò)程，不必搞清物理概念的來(lái)龍去脈。這樣做雖然能記住物理理論，但形成不了正確的物理思維，更體會(huì )不到物理的學(xué)科魅力，久而久之，就會(huì )使物理學(xué)習的難度增加。重視物理結論中的過(guò)程分析，不僅能提高應用理論的準確性，同時(shí)在過(guò)程分析會(huì )增強學(xué)習物理的信心，提高處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的物理思維能力。
解題時(shí)憑感覺(jué)
有些同學(xué)在解答物理問(wèn)題時(shí)，不是認真地分析題目中的物理過(guò)程，而是憑感覺(jué)去認定一個(gè)物理過(guò)程，甚至不辨真偽，靠瞎猜亂碰，這種解答自然是勞而無(wú)功、毫無(wú)意義的。在解答物理問(wèn)題時(shí)要注意理解公式的意義、適用范圍、解題思路、解題步驟等，以求掌握解題規律，以一貫十，以相對不變去應對萬(wàn)變。要注意通過(guò)課本以及老師布置的精選練習題，以針對性的練習為主，切忌盲目性。
忽視解后總結
很多同學(xué)可能都有這樣的感覺(jué)，雖然已做了大量的習題，卻收效甚微，再做原來(lái)做過(guò)或十分類(lèi)似的題目時(shí)，竟和過(guò)去沒(méi)有做過(guò)一樣，甚至前錯后忘記，第二次做對后，再做仍然和原來(lái)一樣做錯。究其原因是解題后沒(méi)有及時(shí)認真地進(jìn)行總結反思。這正是花費了很多時(shí)間和精力，而物理成績(jì)依然不理想的原因。所以，解題之后要進(jìn)行及時(shí)總結、獨立反思，這樣做不僅可以使自己印象深刻，而且能在總結過(guò)程中懂得更多的物理過(guò)程，拓寬知識視野，進(jìn)一步激發(fā)物理思維，培養創(chuàng )新能力和探究能力，這正是物理學(xué)習的必需。
「化學(xué)」重視文字表達題
初三學(xué)生面臨三面“夾擊”，老師布置的家庭作業(yè)、參加各種輔導班、父母為其購買(mǎi)的各種教輔資料，很少有空閑時(shí)間。暑假剛過(guò)，現在又逢一年一度的國慶長(cháng)假，7天不用上學(xué)，對于學(xué)習節奏緊張的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)真是難得的閑暇，也是一次很好的調整時(shí)間。
長(cháng)假里進(jìn)行適當的休息和調整是需要的，太疲勞了會(huì )影響學(xué)習效率，但是不可太過(guò)于放松，每天應該有2—3個(gè)小時(shí)用于學(xué)習上，保持一種學(xué)習的狀態(tài)，不要等長(cháng)假結束了，再出現一個(gè)上學(xué)讀書(shū)的不適應期。同時(shí)，這個(gè)時(shí)候又是做查缺補漏工作的好時(shí)機，檢查近一個(gè)月來(lái)自己在學(xué)習上出現的問(wèn)題，反思一下在下一階段的學(xué)習上如何改進(jìn)，讓自己的學(xué)習方法更得當，學(xué)習成績(jì)更有起色早作準備。
初三化學(xué)是這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的一門(mén)起始學(xué)科，學(xué)到現在內容還不多，主要是一些要記、要背的實(shí)驗現象、化學(xué)符號、化學(xué)儀器等一些化學(xué)用語(yǔ)方面的知識，而這些知識就是需要自己花時(shí)間完成的，假期里正是一個(gè)修補的好機會(huì )。每天花15分鐘記幾個(gè)常用的化學(xué)方程式和實(shí)驗中的現象，15分鐘用來(lái)識記元素符號和化合價(jià)，特別注意相近的元素符號的區別。
現在文字表達的題目越來(lái)越多，可是同學(xué)對簡(jiǎn)答題這類(lèi)題目不是很重視，文字表達的規范性也不夠，可以有意識的加強這類(lèi)題目的訓練，找一些這類(lèi)題目的實(shí)例，看看別人用規范語(yǔ)言怎么表達，和自己的解答比對，找出差距。
學(xué)習計劃 篇2
為了搞好跟崗培訓階段學(xué)習，更好完成跟崗培訓階段任務(wù)，使培訓學(xué)習取得更好效果，特制訂跟崗培訓階段學(xué)習計劃。
一、培訓學(xué)習目標
1、觀(guān)摩學(xué)習、交流切磋，把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀(guān)念轉化成實(shí)際操作。
2、接受專(zhuān)家、名師指導，吸收集體智慧的結晶，不斷提高個(gè)人聽(tīng)課、評課、備課、上課水平。
3、通過(guò)學(xué)習參觀(guān)交流，了解更多學(xué)校教研活動(dòng)形式、內容，以便帶回我校，使地理科組教研活動(dòng)更加規范化。
二、培訓學(xué)習重點(diǎn)
1、積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
2、上好示范課、匯報課。
3、寫(xiě)好課題研究開(kāi)題報告。
4、及時(shí)整理總結心得體會(huì )。
三、保障[本文來(lái)自]措施
1、嚴格執行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓班跟崗學(xué)習工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓‘遠程輔導與評價(jià)’的實(shí)施方案”的相關(guān)要求。
2、高標準落實(shí)李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習實(shí)踐計劃。
3、遵守“李啟云名師工作室制度”
四、培訓學(xué)習階段主要任務(wù)
1、聽(tīng)課不少于6節，上課不少于2節（含1節匯報課）（聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄、評課記錄）；
2、開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例（文字或光盤(pán)）；
3、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記；
4、每天寫(xiě)一篇跟崗學(xué)習日記（500字以上）
5、課題開(kāi)題，并完成部分教研工作；
6、將上述成果上傳個(gè)人博客，每天更新博客。
學(xué)習計劃 篇3
為切實(shí)加強對全體黨員的經(jīng)常性學(xué)習，全面貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì )精神，結合機關(guān)黨建工作實(shí)際，制定20xx年黨員學(xué)習計劃。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì )精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝頭腦，加強黨員的組織、思想和作風(fēng)建設，進(jìn)一步提高黨員的政治理論水平，努力提高黨員干部隊伍素質(zhì)，引導黨員領(lǐng)導干部明確崗位職責，強化勤政廉政意識，促進(jìn)作風(fēng)轉變和依法行政，為機關(guān)各項工作推進(jìn)創(chuàng )造良好的條件。
二、學(xué)習對象
機關(guān)全體黨員干部。
三、學(xué)習內容
(一)繼續深入學(xué)習黨的十七大和十七屆六中全會(huì )精神。黨的十七大精神，尤其是十七屆六中全會(huì )精神是本年度首要學(xué)習任務(wù)。要重點(diǎn)學(xué)習《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設若干重大問(wèn)題的決定》。通過(guò)認真研讀原文，掌握基本要求，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際，保證各項黨建工作要求的落實(shí)。
(二)繼續深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)。繼續鞏固和發(fā)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)取得的學(xué)習成果，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎、科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和重大意義，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。
(三)繼續深入學(xué)習《黨章》。繼續深入學(xué)習十七大重新修訂的《黨章》，尤其要加強對新變化、新內容的學(xué)習，強化共產(chǎn)黨員意識，堅定共產(chǎn)主義理想信念，發(fā)揮黨員的先鋒作用，以黨員的先進(jìn)性帶動(dòng)身邊干部群眾，形成推動(dòng)機關(guān)科學(xué)發(fā)展的整體合力。
(四)認真學(xué)習《中國共產(chǎn)黨機關(guān)工作條例》《20xx-2020年干部教育培訓改革綱要》。以《條例》和《綱要》精神為指導，更新教育、培訓、管理觀(guān)念，轉變工作作風(fēng)、提高管理水平，教育和引導教師干事創(chuàng )業(yè)、勇于創(chuàng )新，積極高效地開(kāi)展好各項工作。
(五)開(kāi)展警示教育活動(dòng)。精心挑選針對性強、教育性好、觸動(dòng)性大的廉政勤政專(zhuān)題教育影片，組織黨員干部觀(guān)看，以正面示范、反面警示教育黨員干部講黨性、重品行、守制度，提高黨員干部的風(fēng)險防范意識。豐富教育形式，深化教育效果，組織全校黨員到廉政教育基地開(kāi)展預防職務(wù)犯罪現場(chǎng)教育活動(dòng)，聽(tīng)取相關(guān)人員的現身說(shuō)法，促進(jìn)干部自覺(jué)遵守廉潔自律的各項規定。
(六)開(kāi)展廉政教育活動(dòng)。加強廉政教育，深入學(xué)習廉政反面教材，觀(guān)看廉政教育片，學(xué)習國稅離休干部施星燦同志先進(jìn)事跡，并就此寫(xiě)心得，談體會(huì )，大討論。
四、教育方法和途徑
(一)創(chuàng )建五型機關(guān)。一是創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)。不學(xué)習沒(méi)有進(jìn)步，不思考沒(méi)有出路。建立分級管理、分類(lèi)實(shí)施、分層推進(jìn)的教育培訓機制;形成全員學(xué)習、系統學(xué)習、終身學(xué)習的新格局;培養“拳不離手，曲不離口，佛不離心”的學(xué)習氛圍，不斷提高干部政治修養、業(yè)務(wù)素養和工作水平。二是建設服務(wù)型機關(guān)。增強宗旨教育，視納稅人為上帝，改變服務(wù)觀(guān)念，轉變服務(wù)方式，把“始于納稅人需求、基
于納稅人滿(mǎn)意、終于納稅人遵從”作為國稅系統人人奉行的宗旨，時(shí)刻以納稅人需不需要、滿(mǎn)不滿(mǎn)意、高不高興、答不答應作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強化為民收稅。三是建設法治型機關(guān)。牢固樹(shù)立依法治稅的理念，加強稅收法治建設，規范執法體系，提高依法治稅工作水平。四是建設廉潔型機關(guān)。加強黨風(fēng)、行風(fēng)建設，全面樹(shù)立廉潔奉公的新形象。五是建設高效工作機關(guān)。切實(shí)轉變思想觀(guān)念，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅持效率優(yōu)先，不斷完善高效的工作機制，努力提高整體工作效能。
(二)做好日常教育培訓。將“三會(huì )一課”、作為黨員教育主要陣地，通過(guò)形勢任務(wù)報告會(huì )、知識講座、演講比賽等多種形式，扎實(shí)有效地開(kāi)展黨員日常教育培訓工作。黨支部結合每年一次的專(zhuān)題組織生活會(huì )，開(kāi)展好民主評議黨員工作，注意發(fā)揚黨內民主，認真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，注重實(shí)效。
(三)抓好集中學(xué)習培訓。要采取舉辦專(zhuān)門(mén)講座、跟班聽(tīng)課、開(kāi)展黨委書(shū)記講黨課活動(dòng)等形式，有計劃地組織好黨員的集體學(xué)習。要把集中學(xué)與自學(xué)相結合，引導黨員根據自身實(shí)際，制定學(xué)習計劃，認真搞好自學(xué)，尤其要組織好科研教學(xué)骨干黨員的學(xué)習培訓，為黨員學(xué)習提高創(chuàng )造良好條件，并加強指導。
(四)加強實(shí)踐鍛煉。深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)、爭創(chuàng )先進(jìn)黨組織和爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。通過(guò)黨員先鋒崗、黨員先鋒工程、黨員崗位承諾、黨員業(yè)績(jì)公示等多種形式，為黨員加強黨性鍛煉，踐行黨的先進(jìn)性搭建平臺，組織黨員在重點(diǎn)工作中當先鋒、打頭陣，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
(五)做好思想政治工作。要堅持以人為本，從政治、思想、工作和生活上關(guān)心、愛(ài)護、幫助黨員，組織黨員開(kāi)展經(jīng)常性談心活動(dòng)，溝通思想，掌握情況，定期分析黨員思想狀況，及時(shí)解決思想問(wèn)題，增強思想政治工作的預見(jiàn)性、針對性和實(shí)效性。及時(shí)發(fā)現、培養和宣傳黨員先進(jìn)典型，定期開(kāi)展黨內表彰活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導作用。
四、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。黨支部書(shū)記作為黨建工作的第一責任人，要認真組織，嚴格要求。黨員干部要帶頭學(xué)習，做到在理論上先行一步，起到學(xué)習表率作用。明確目標責任，強化齊抓共管，認真抓好活動(dòng)組織、推進(jìn)和落實(shí)，確�；顒�(dòng)穩步扎實(shí)有效開(kāi)展，做到目標明確、責任落實(shí)、機制健全、保障到位。
(二)大力協(xié)同配合。建立上下貫通、左右鏈接、統分結合的工作落實(shí)機制，確保各項工作有人抓、抓到底、見(jiàn)實(shí)效。各科室積極配合，密切協(xié)作，黨員干部思想上要高度重視，時(shí)間上全面落實(shí)，行動(dòng)上積極配合。
(三)強化監督檢查。對每一次集體學(xué)習活動(dòng)，黨員無(wú)特殊情況，一律不準請假，確保參學(xué)率為100%，黨支部要對每一次學(xué)習做好考勤和學(xué)習紀錄。將黨員教育活動(dòng)納入機關(guān)目標管理，由機關(guān)支部進(jìn)行考核，凡此項工作考核不合格的，取消評定年度先進(jìn)的資格，確保教育活動(dòng)效果。
學(xué)習計劃 篇4
一、了解excel
microsoft excel是微軟公司的辦公軟件microsoft office的組件之一，是由microsoft為windows和apple macintosh操作系統的電腦而編寫(xiě)和運行的一款試算表軟件。excel 是微軟辦公套裝軟件的一個(gè)重要的組成部分，它可以進(jìn)行各種數據的處理、統計分析和輔助決策操作，廣泛地應用于管理、統計財經(jīng)、金融等眾多領(lǐng)域。
二、excel的學(xué)習
了解excel20xx函數重要功能，建立運算模式，掌握數學(xué)與基本運算函數，日期與時(shí)間函數，統計函數，邏輯與信息函數，查找與引用函數，數據庫函數，財務(wù)會(huì )計與投資決策函數，文本函數，工程函數，數組公式，了解excel工作窗體的設計與應用，自定義函數與vba等。
三、excel學(xué)習目標
（一）、知識教學(xué)目標
1、了解函數的基本概念、單元格與名稱(chēng)定義、函數與公式建立，以及每個(gè)函數的參數用法、數據類(lèi)型與限制，學(xué)習對話(huà)框與窗體的制作，建立更為彈性的運算模式，掌握如何使用函數式宏建立“自定義函數”
2、能靈活運用學(xué)到的excel，進(jìn)行數據處理，統計分析。
（二）、能力培養目標
1、培養學(xué)生用excel進(jìn)行數據處理，統計分析并解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
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