【推薦】學(xué)習計劃模板（通用6篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習計劃 1
1、計劃內容
�、偃珜W(xué)期學(xué)習的總的目的、要求和時(shí)間安排。
�、诜挚茖W(xué)習的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習計劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎知識、語(yǔ)文和數學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科，是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎。學(xué)習要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。
�、巯到y自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。
2、課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習成果的基礎。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì )心中無(wú)數，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養自學(xué)能力(主要是獨立思考問(wèn)題的能力)，而且可以提高學(xué)習新課的興趣，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題上。對新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識和掌握新技能。
自學(xué)內容大致有三方面：
�、僮詫W(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學(xué)習。
�、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習而系統自學(xué)有關(guān)的某種讀物。
�、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統自學(xué)新教材。
�、軈⒓诱n外科技活動(dòng)和其他學(xué)習活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內容、要地和時(shí)間安排。
�、輬猿稚眢w鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
3、專(zhuān)心上課
上課是學(xué)生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專(zhuān)心地上課�！皩W(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。
4、及時(shí)復習
課后及時(shí)復習能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習，必須把握“及時(shí)復習”這一環(huán)。復習時(shí)間的長(cháng)短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。
5、獨立作業(yè)
獨立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨立思考，自覺(jué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的`過(guò)程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節，獨立完成作業(yè)是不困難的。
6、解決疑難
在獨立作業(yè)的過(guò)程中，有時(shí)自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現實(shí)際上是做錯了。為什么會(huì )做錯呢?有的是疏忽大意造成的;有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運用知識于實(shí)際的過(guò)程中所暴露出來(lái)的對知識的錯誤理解的過(guò)程，就是解決疑難問(wèn)題的過(guò)程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識，就會(huì )嚴重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習，結果必須導致學(xué)習無(wú)法有效地繼續進(jìn)行下去。
7、系統小結
對學(xué)生進(jìn)行系統小結，是學(xué)生通過(guò)積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節。做好系統小結的基本要點(diǎn)，除前面所述做好課后及時(shí)復習的要點(diǎn)適用于本環(huán)節外，還必須注意以下幾點(diǎn)：
8、課外學(xué)習
課外學(xué)習活動(dòng)，(包括閱讀課外書(shū)籍和報刊、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、科技活動(dòng)和科學(xué)競賽等)是學(xué)生通過(guò)課內學(xué)習掌握了一定的基礎知識和基本技能，有了學(xué)習興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步認識客觀(guān)事物的一種需要。課外學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生課內學(xué)習的補充和繼續，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內學(xué)習的知識，而且能滿(mǎn)足和發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，培養他們獨立學(xué)習和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習的積極性。
學(xué)習計劃 2
成績(jì)只是上學(xué)期的，不必太在乎，假期里，踏踏實(shí)實(shí)，穩下心來(lái)，查漏補缺，不必停留在回憶的時(shí)光里，為了不浪費大好的時(shí)間：
特此制定以下條例來(lái)約束自己：
1. 假期里多增強自我修養，注重與人交往。
2. 與家長(cháng)好好相處，互相體諒，多幫父母做家務(wù)活，多體貼父母。
3. 注意自己身體，多進(jìn)行鍛煉。
4. 安全文明上網(wǎng)，盡量將網(wǎng)絡(luò )的作用發(fā)揮到極致。
5. 給自己一點(diǎn)壓力，完成當日的學(xué)習任務(wù)。
6. 適當進(jìn)行課外閱讀，擴展視野。
假期學(xué)習計劃：
復習：
1.語(yǔ)文的病句、成語(yǔ)類(lèi)型題。語(yǔ)文的閱讀題型。
2.數學(xué)必修一，給自己一點(diǎn)總結，花點(diǎn)時(shí)間弄回弄懂。
3.英語(yǔ)必修一二，單詞詞組自己總結。查找英語(yǔ)閱讀與完形的答題方法。
4.物理方面，著(zhù)重復習牛頓運動(dòng)定律的一部分。
5.化學(xué)沒(méi)什么注意的`，要求熟記方程式，學(xué)會(huì )幾種計算的方法。
6.文科注意復習的，但是不能忘了預習新的。（理解）
要求：把寒假作業(yè)本能做的做了，做點(diǎn)網(wǎng)上下載得題。
預習：
1.數學(xué)必修四第一章。（基本）
2.化學(xué)必修二第一二章。
要求：導學(xué)案，學(xué)案認真完成。
內容：制定每天的學(xué)習任務(wù)與生活任務(wù)�，F當日完成。
學(xué)習計劃 3
一、教學(xué)團隊的科研能力
以周口師范學(xué)院藝術(shù)教育實(shí)驗中心為基礎，以周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托，校內建設教學(xué)科研生產(chǎn)相結合的多功能實(shí)驗中心，校外構建教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐相結合的實(shí)訓基地，將實(shí)踐教學(xué)與文化市場(chǎng)展融合一體。通過(guò)理論研究、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)術(shù)論證、宏觀(guān)策略等環(huán)節，建構了一個(gè)完整的研究體系，形成教學(xué)、科研并重的雙重理念，積極尋求有利于教學(xué)、研究和專(zhuān)業(yè)人才培養的合作方式，協(xié)力培養合格人才，全力服務(wù)社會(huì )。
積極申報、承擔各級教改項目，不斷更新教育思想和育人觀(guān)，探索、創(chuàng )新藝術(shù)設計教學(xué)模式。以周口師范學(xué)院藝術(shù)教育實(shí)驗中心和周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托，深入開(kāi)展“本土化”美術(shù)和民族文化研究，充分發(fā)揮團隊科研優(yōu)勢，挖掘重大研究課題，努力在省級、國家級重點(diǎn)課題申報工作上實(shí)現突破，取得一批高水平學(xué)術(shù)成果，推出特色鮮明的“本土化”美術(shù)、民族文化研究成果，積累民族美術(shù)設計教學(xué)經(jīng)驗。加強藝術(shù)設計重點(diǎn)研究基地的建設，建立以學(xué)科發(fā)展為中心的課題研究系統，以課題研究推動(dòng)藝術(shù)創(chuàng )作和藝術(shù)研究，提高教師隊伍的整體研究素質(zhì)。爭取在承擔國家級課題、省部級課題、學(xué)院立項的課題、年度科研經(jīng)費、出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)、核心期刊發(fā)表論文、美術(shù)展覽等可比較指標方面處于全省同類(lèi)美術(shù)院校的領(lǐng)先地位。
藝術(shù)設計教學(xué)團隊在20xx-2013學(xué)年第一學(xué)期中有12位教師獲得了30余項省級專(zhuān)業(yè)獎賽的入選和獲獎，獲得了可喜的成績(jì)，在20xx年2月開(kāi)學(xué)之后，有10余位教師的課題需要結項，教學(xué)團隊在合作交流的基礎上共同完成課題的結項工作，科研任務(wù)順利進(jìn)行，同時(shí)鼓勵并計劃十余項的科研項目的申報，促進(jìn)大家教學(xué)研一體，激發(fā)團隊的科研精神。
二、培養學(xué)生的科研能力
組織團隊成員和學(xué)生積極參加省級、國家級展覽賽事，加強組織，增加宣傳，加大對科研創(chuàng )作的經(jīng)費投入，進(jìn)一步突出本土文化和中原特色，立足中國本土藝術(shù)精神和民眾社會(huì )意識，立足國際文化視野和當代藝術(shù)精神，立足黃淮流域民族地域特色，創(chuàng )作精品，服務(wù)人民，為弘揚民族精神建設先進(jìn)文化做出貢獻。
在日常教學(xué)中融入地方性和應用性，設計作業(yè)圍繞 “為淮陽(yáng)設計”“為周師設計”，設計制作了周師的�；�、校史館、博物館、入口、廣場(chǎng)等設計，并針對地方展開(kāi)大規模的設計實(shí)踐。結合課堂設計作業(yè)培養學(xué)生的省級科研獲獎共計2百余項，科研成果極為優(yōu)異
三、教師科研轉化為教材內容和教學(xué)內容
為深化教學(xué)改革，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量，團隊結合自己的科研優(yōu)勢，積極鼓勵教師將自己的科研成果引入到本科教學(xué)的教材內容、教學(xué)內容及課程體系的建設中去。課程教學(xué)過(guò)程中，教師將參加科研活動(dòng)獲得的專(zhuān)業(yè)前沿知識和自己的研究成果，特別是有關(guān)黃淮流域民族區域民間藝術(shù)語(yǔ)言和形式的研究融入了課堂教學(xué)內容，并且將科研思維和方法融入了專(zhuān)業(yè)基礎理論和專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作問(wèn)題的分析過(guò)程中，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習和思維方式。教學(xué)團隊要求具有高級職稱(chēng)的教師，結合自己的科研項目和取得的'科研成果，每年至少為學(xué)生作三次
專(zhuān)題報告或講座，并將教師主持的科研項目和撰寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)論文、創(chuàng )作的藝術(shù)作品等主要研究成果進(jìn)行展示，供學(xué)生及時(shí)了解、掌握本專(zhuān)業(yè)研究現狀和最新動(dòng)態(tài)，以拓寬學(xué)生知識視野。 為培養、提高學(xué)生的科研能力，強化學(xué)生的科研意識，促使學(xué)生更快、更好地理解和接受所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識、專(zhuān)業(yè)技能，教學(xué)團隊要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)創(chuàng )作（論文）選題緊密結合專(zhuān)業(yè)導師所承擔的科研項目和關(guān)注的科研領(lǐng)域。目前，教師結合自己的項目，指導學(xué)生畢業(yè)創(chuàng )作（論文）的比例達到90%以上。通過(guò)這種教學(xué)方式，大大地提高了學(xué)生綜合運用專(zhuān)業(yè)知識去研究和解決問(wèn)題的能力，非常有利于教師直接將研究成果轉化為教學(xué)成果，也為培養學(xué)生學(xué)以致用的科研創(chuàng )作能力，起到了良好的效果。
學(xué)習計劃 4
一、指導思想：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要我們在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的學(xué)習習慣養成教育。
二、培養目標：
1、培養學(xué)生根據學(xué)習內容和課程安排有計劃定時(shí)間的進(jìn)行課前預習的好習慣；
2、培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、踴躍提問(wèn)并能積極回答問(wèn)題的好習慣；
3、培養學(xué)生養成作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)工整、不抄襲別人作業(yè)、勤思好問(wèn)、獨立守時(shí)完成的好習慣；
4、培養學(xué)生完成課外閱讀和整理錯題集等學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習自主性，形成科學(xué)高效的學(xué)習方法，養成終身學(xué)習習慣。
三、措施方法：
1、預習習慣。教師要起到引導作用。上新課之前，提出幾個(gè)能引起學(xué)生注意的預習作業(yè)，提高學(xué)生預習的興趣。并由家長(cháng)檢查簽名。這樣堅持較長(cháng)一段時(shí)間之后，學(xué)生對預習就有了習慣性。在上課時(shí)，老師可先用幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生交流一下預習中碰到的困難。這樣做到有要求、有督促、有檢查的預習，學(xué)生預習的習慣久而久之就易養成。
2、聽(tīng)講習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，集中注意力，這是學(xué)生聽(tīng)懂一節課的前提。學(xué)生只有明確聽(tīng)課目的，聽(tīng)講效果才會(huì )提高。所以，我每節課都告訴學(xué)生教學(xué)的內容，明確學(xué)習的要求。教師的語(yǔ)言生動(dòng)、聲調變化、鼓勵性評價(jià)語(yǔ)、各種競賽、小獎勵都使學(xué)生養成專(zhuān)心聽(tīng)講的`好習慣。
3、答題習慣。在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，首先要求語(yǔ)言要完整，不要語(yǔ)無(wú)倫次。其次，如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整，教師應多鼓勵學(xué)生，表?yè)P他敢于"說(shuō)"的勇敢的精神，不要讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)，不肯說(shuō)。另一方面要多鼓勵學(xué)生主動(dòng)站起來(lái)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，不管說(shuō)對說(shuō)錯都沒(méi)關(guān)系。同桌的兩位同學(xué)互相說(shuō)，四人小組討論等讓學(xué)生敢說(shuō)。
4、思考習慣。在每節課中，老師都應該非常留意學(xué)生的疑問(wèn)，學(xué)生有什么問(wèn)題都可以隨時(shí)發(fā)問(wèn)。這樣，每天給學(xué)生思考，提問(wèn)的時(shí)間，久而久之，他們思考質(zhì)疑的習慣就能養成了。
5、作業(yè)習慣。培養按時(shí)完成作業(yè)的習慣。要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成，并請家長(cháng)配合檢查督促。讓學(xué)生掌握常規的作業(yè)格式要求，書(shū)寫(xiě)時(shí)做到字跡工整、格式規范、獨立完成、卷面整潔、及時(shí)訂正，不拖拉，不抄襲。
6、及時(shí)收集錯題，經(jīng)常整理錯題集。
學(xué)習計劃 5
不知不覺(jué)我進(jìn)入公司已有半個(gè)月了，在這辦個(gè)月的時(shí)間里我主要是熟悉公司的環(huán)境，熟悉公司的產(chǎn)品，熟悉公司的文化與制度，熟悉各部門(mén)之間的協(xié)調合作。我進(jìn)入公司時(shí)間短、經(jīng)驗少，主要是以學(xué)習為主。在來(lái)到公司的這段時(shí)間里，我主要完成了二廠(chǎng)房庫房平臺的設計和一些簡(jiǎn)易零件的三維圖及工程圖的繪制，正在做的工作是對車(chē)間鋸割平臺的改善設計。我所做的這些工作都是在劉總的指導和幫助下完成的，在此對劉總表示感謝，希望在以后的工作中能能在劉總的帶領(lǐng)下不斷學(xué)習不斷進(jìn)步，把工作做到最好。
從今往后的幾個(gè)月內，我還是會(huì )以學(xué)習知識為主，為今后的工作打下堅實(shí)的基礎。領(lǐng)導會(huì )安排我去車(chē)間各個(gè)崗位輪崗，熟悉各個(gè)崗位的工作職責，熟悉產(chǎn)品及產(chǎn)品生產(chǎn)的各個(gè)工藝流程，只有對各個(gè)崗位、各個(gè)部門(mén)、各個(gè)產(chǎn)品都有一定的了解，才能更好的完成好自己的工作，我相信在給我一段時(shí)間我一定會(huì )適應公司環(huán)境、適應新的工作給我帶來(lái)的挑戰。當我真正融入公司成為這個(gè)大家庭中一員的時(shí)候，我才能全心投入到工作中，把交給我的工作做好，在工作中不斷鍛煉自己，不斷的充實(shí)自己，做一個(gè)對企業(yè)有價(jià)值的人。
在技能技術(shù)方面我會(huì )更加努力的學(xué)習使用軟件以及他們之間的轉換，要提高自己的繪制三維圖與工程圖的速度與質(zhì)量，三維圖繪制要能夠達到各個(gè)零件
都能清晰、簡(jiǎn)潔、正確的表達出來(lái)，工程圖要能準確表達各個(gè)視圖、尺寸、精度、公差等。另外我會(huì )找一定的時(shí)間來(lái)補充自己機械設計制造方面的知識，把大學(xué)里學(xué)習的理論知識真正的'運用到實(shí)踐中來(lái)。只有做到理論與實(shí)踐的相互統一才能成為一個(gè)好的機械工程師，而我也不斷向著(zhù)這方面努力發(fā)展。
作為生產(chǎn)中心技術(shù)員，我的工作就是為車(chē)間生產(chǎn)服務(wù)，為車(chē)間生產(chǎn)做技術(shù)支持。負責工作計劃和任務(wù)在車(chē)間內部的組織實(shí)施和公司技術(shù)管理有關(guān)制度和技術(shù)工藝標準在車(chē)間內部的貫徹落實(shí)。負責車(chē)間工藝紀律執行情況的日常檢查和整改落實(shí)。參與制定、修訂并在車(chē)間內部指導實(shí)施有關(guān)技術(shù)、工藝、安全操作等方面的規程和文件。嚴格按照公司質(zhì)量管理體系要求做好技術(shù)文件的收發(fā)、歸檔工作。具體指導、處理、協(xié)調和解決車(chē)間生產(chǎn)中出現的技術(shù)問(wèn)題、為車(chē)間各項工作提供技術(shù)支持。做好車(chē)間技術(shù)有關(guān)信息的搜集、記錄和反饋工作。參與不合格品和質(zhì)量事故的評審、參與產(chǎn)品的技術(shù)整改工作。負責指導實(shí)施一般不合格產(chǎn)品的返工、返修工作，配合其他部門(mén)做好嚴重不合格品的技術(shù)分析和技術(shù)處理。做好領(lǐng)導安排的其它技術(shù)相關(guān)工作。
一切服從領(lǐng)導的安排，一切為公司利益著(zhù)想，一切為自己的明天努力。
XXXX
20xx年12月31日
學(xué)習計劃 6
新年的腳步越來(lái)越近了，眼看就要過(guò)大年了，可不知怎地，愈來(lái)愈覺(jué)得現在一切從簡(jiǎn)了，也許是整天在忙忙碌碌中度過(guò)，也許平時(shí)幾乎和過(guò)年差不多，不愁吃穿消遣了，漸漸地感到一年一年就這樣過(guò)吧，有時(shí)更多的感嘆歲月的匆匆了。我倒是特別懷想小時(shí)候過(guò)年的味道，那是從骨子里的期盼、興奮。
記得七八歲的時(shí)候，我家住在縣交通局大院里，一排都是父親單位的同事。還沒(méi)到臘月里，我就拽著(zhù)媽媽的衣角問(wèn)什么時(shí)候過(guò)年啊，母親總是笑瞇瞇地告訴我還有六個(gè)星期，于是我就和三哥一起盤(pán)算著(zhù)日子，日歷被一張一張地撕下，覺(jué)得特別高興，感覺(jué)年就快了一天到來(lái)。
每每見(jiàn)鄉下的舅舅給我們送來(lái)草雞、大米、花生，那就甭提多開(kāi)心了。經(jīng)常出差的父親，那陣子也安穩地守候在家中，我就知道年真的快來(lái)了。最忙碌的是母親，一向不喜歡做事的父親，這會(huì )兒也懶龍伸腰了，這可是母親幸福的話(huà)語(yǔ)�？粗�(zhù)他們忙前忙后的，我們打心眼里有說(shuō)不出的歡喜。常常跟著(zhù)他們身后，圍著(zhù)他們跟前，似乎在看家里最美的風(fēng)景。
首先得做扎糖，家里得準備好糯米花、炒熟后剝皮的花生、炒熟的芝麻、白糖、姜絲等配料，記得是在一個(gè)漆黑的晚上，我跟著(zhù)父母來(lái)到縣食品廠(chǎng)家屬區，從縣城的東頭一直跑到西頭，做工最講究的陳叔叔是父親的好朋友，他那會(huì )兒忙得不可開(kāi)交，整天與糖絲打交道。我第一次看到偌大的鍋里一大堆東西在一起攪拌，絲絲縷縷的糖粘著(zhù)糯米花、芝麻、花生等。
不知過(guò)了多久，整塊整塊的'芝麻、花生扎糖就做好了，放在一張很大的案板上，等徹底冷卻了，陳叔叔一片一片地切著(zhù)，父親笑呵呵地拿起遞給我和母親，他自己也隨手拿起品嘗，一個(gè)勁地叫好。我特別喜歡吃芝麻味的，一會(huì )咯蹦咯蹦一塊就下肚了，真是又甜又脆又香，吃完了咂咂嘴，眼睜睜地盯著(zhù)案板，陳叔叔微笑著(zhù)說(shuō)讓我多拿幾片吃，第一次吃自家做的，心里甜滋滋的，夜半才跟著(zhù)父母提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好幾袋扎糖回家。
接著(zhù)就要蒸包子了，包子餡做工特別講究，這都是母親一手操勞，有時(shí)我幫著(zhù)她干點(diǎn)小事，剝剝蔥蒜，洗洗生姜，豆角，薺菜，看母親搖肉糊，或做肉丁，還要熬豆沙。餡做好了，因為家里蒸籠小，只有到當時(shí)的招待所去蒸了。父親說(shuō)都要排隊的，耐心地等待，在前兩天準備好餡，時(shí)間一到，父母就帶著(zhù)我和三哥端著(zhù)裝好餡的盆一起去。食堂的叔叔阿姨，一邊包著(zhù)，一邊夸獎道，說(shuō)我母親拌的餡看上去就是好，肉多，油多，一定很好吃，說(shuō)得母親得意地揚起頭來(lái)哈哈大笑，不住地說(shuō)一會(huì )嘗嘗啊。
最激動(dòng)的是看自家的包子被抬上蒸籠，那可是有好幾層，那么高，那么大，母親告訴我們這幾層都是我們家的�？粗�(zhù)蒸汽一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出來(lái)，想到一會(huì )就要吃上自家的，我和三哥又蹦又跳著(zhù)。當蒸汽籠罩著(zhù)整個(gè)蒸籠，食堂里煙霧繚繞，熱氣騰騰，母親興奮地說(shuō)快了快了，這時(shí)我和三哥立刻安靜下來(lái)，等待著(zhù)。當叔叔抬下我家的包子，輕輕地倒在臺子上，看到蒸得白白圓圓的包子，有的幾乎冒油了，母親不停說(shuō)一個(gè)沒(méi)破，一邊呼他喊你的來(lái)吃，叔叔阿姨們都說(shuō)沒(méi)空吃，下一家還在等，母親總是硬塞給他們。
如果說(shuō)做扎糖、蒸包子，可謂是轟轟烈烈的話(huà)，那么過(guò)年必須要扎肉圓的這項活，就最有年的味道，最溫馨最溫暖了。這也是父親必須參與的活兒。印象父母親扎肉圓都是在夜晚，白天依然是母親準備好肉糊及配料等，一吃過(guò)晚飯，父親脫下棉襖，像模像樣地扎起圍裙，挽起袖子，開(kāi)始熬起豬油。這會(huì )兒，饞嘴的三哥和我總守在父母身邊，聞著(zhù)豬油渣的香味，三哥總是第一個(gè)端過(guò)來(lái)就吃，一向貪吃的三哥，平常少不了母親的批評，這會(huì )要過(guò)年了，父母也很少說(shuō)他�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)肉圓在父親純熟的手下，被一個(gè)個(gè)放在鍋里，慢慢地變黃變淡紅，香味溢滿(mǎn)了整個(gè)小屋，我和三哥總要美美地吃上好幾個(gè)。
忙好了這幾樣，大功告成了許多，父母親還得買(mǎi)其他年貨，特別是煙、酒、茶，父親的三個(gè)好朋友，都要一一購買(mǎi)。剩下的零零碎碎的，母親都要帶著(zhù)我一起去買(mǎi)。母親不會(huì )忘記我，總要給我買(mǎi)好看的衣服，記得印象最深的是紅格子棉襖，穿上它，令我美滋滋好久。還有母親喜歡給我買(mǎi)好看的頭繩，五彩的，給我扎起兩個(gè)好看的小辮子。
還記得臘月二十二日，這天必定要徹底打掃，洗被褥了，忙得母親一刻也不停。終于盼來(lái)了大年三十，一家人團聚一起，在部隊的大哥二哥都回來(lái)了，圍著(zhù)父親一起喝酒，吃著(zhù)雞魚(yú)肉蛋等當時(shí)的美味佳肴，聽(tīng)父親侃侃而談，聽(tīng)大哥二哥說(shuō)著(zhù)部隊的新鮮事，其樂(lè )融融。記得我那年學(xué)著(zhù)父親哥哥的樣子喝起酒來(lái)，第一次他們不敢給我白酒喝，就拿來(lái)一瓶紅酒，我興奮地喝著(zhù)，一會(huì )就喝完了，像喝白開(kāi)水一樣，一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。然后興奮地看哥哥在父親的指揮下貼對聯(lián)，調皮的三哥大我三歲，我就跟在他后面瘋玩，看他爬門(mén)，好奇極了，他告訴我三十晚爬門(mén)，會(huì )長(cháng)很高哎。原來(lái)他想快點(diǎn)長(cháng)到大哥二哥那樣一米八的個(gè)子�？晌耶敃r(shí)在班上女生當中是的，我想自己慢點(diǎn)長(cháng)，怎么辦啊。三哥告訴我讓掃帚壓一壓頭，就不長(cháng)了。我隨即拿起廚房的掃帚放在頭上，被母親看到了，趕快取下來(lái)。幸虧母親發(fā)現得早，不然我也許長(cháng)不到現在這般高了。
最難忘的是年三十晚，母親總是要用一張紅紙包著(zhù)一些紅糖果子，一塊大糕，另外在紅紙包旁加五毛壓歲錢(qián)，一起放在我簇嶄新的枕頭下。枕頭邊放著(zhù)新衣服。
年初一起來(lái)，一家人互相問(wèn)候，吃的是湯圓，母親總帶頭說(shuō)吃元寶了，還要吃大糕。鄰居家互相拜年，都是把最美的祝福送出口去，母親都要抓上幾把糖果、幾片大糕給來(lái)我家的小孩，碰到特別友好的，父母都會(huì )適當給些壓歲錢(qián)。然后父母就帶著(zhù)我們浩浩蕩蕩去拜訪(fǎng)親戚朋友了。
就這樣年復一年地不知度過(guò)了多少個(gè)令我期盼的新年，留下了一串串美好的年的故事。如今日子過(guò)得是自在了，再也不必像父母那樣去忙年了，喜歡每年精心地打理家里，也只是擺弄擺弄花草之類(lèi)，收拾收拾就行了，想吃的想穿的買(mǎi)一些就可以了。像小時(shí)候那樣目睹父母忙年的景象，很早很早就盼望著(zhù)新年到來(lái)的心切，如今再也沒(méi)有了。那樣紅紅火火的年的味道，也只有封存在記憶里，如今想起，歷歷在目，令我久久回味了。
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