【實(shí)用】暑期學(xué)習計劃四篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編幫大家整理的暑期學(xué)習計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
暑期學(xué)習計劃 篇1
放假后的第一件事,應該是整理出可利用的時(shí)間,做出時(shí)間安排表,以每一天為單位;接下來(lái),梳理自身學(xué)習情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復習和預習時(shí)間,有針對性地制定假期學(xué)習計劃。
每天有效學(xué)習時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)?梢愿鶕约旱那闆r合理的規劃一下,例如:
早上2個(gè)半小時(shí),中午2個(gè)半小時(shí),晚上1個(gè)小時(shí)
學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。
既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。
習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來(lái),每天堅持,你的成績(jì)不會(huì )沒(méi)有進(jìn)步的!
呵呵,不要忘了,一定要預留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會(huì )有意想不到的收獲。
暑期學(xué)習計劃 篇2
一、指導思想
學(xué)習“新課程、新課標”,撰寫(xiě)切合學(xué)生實(shí)際的講學(xué)稿,適應新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養,增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極倡導合作探究的學(xué)習方式。培養學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān),提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、學(xué)期教學(xué)總目標
學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練,掌握最基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步用英語(yǔ)交際的能力,養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣,掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法,為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報告結果,共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),,七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué),很少系統學(xué)習過(guò)英語(yǔ),所進(jìn)行的教學(xué)必然會(huì )很緩慢,要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度。
三。教材簡(jiǎn)要分析
《仁愛(ài)英語(yǔ)》七年級(上冊),全書(shū)共有四單元。本教材各單元話(huà)題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有:一般疑問(wèn)句及回答、指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞、名詞復數的變化等。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
本學(xué)期我任教七年級兩個(gè)班,小學(xué)英語(yǔ)已納入小考會(huì )考科目,但是大部分學(xué)生還是對英語(yǔ)處于懵懂狀態(tài)。要做好小學(xué)英語(yǔ)和中學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)銜接工作才能夠更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
1、體現學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習方法,了解和掌握記憶規律,養成良好的學(xué)習習慣,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,注重培養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。
3、盡量使用英語(yǔ),適當使用母語(yǔ)。
4、備好學(xué)生、課本、課標,確立最佳教案。
5、根據教學(xué)內容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。
6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準確、深刻、透徹。
7、擴大學(xué)生的課外閱讀量,一、增強語(yǔ)感,二、循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強書(shū)面表達訓練,每一單元結合內容布置相應的書(shū)面表達練習,擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。
9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標生,分層次輔導,分層次練習,分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。
具體來(lái)說(shuō):
1。認真專(zhuān)研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
2。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4。積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。
5。注重個(gè)別輔導,在面向全體學(xué)生的基礎上,培優(yōu)補差。
6。不斷學(xué)習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
暑期學(xué)習計劃 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們:
暑假的到來(lái)意味著(zhù)初二年級的結束,也標示著(zhù)初三年級的開(kāi)始。每門(mén)功課都將在下學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)完,初三的節奏相對前兩年會(huì )更快。因此對于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),必須好好利用這個(gè)暑假進(jìn)行學(xué)習,一方面補足自己的薄弱科目,另一方面,預習初三的課程。在這一個(gè)假期中,同學(xué)們的自我計劃、自我復習與超前預習是最重要的。希望同學(xué)們要根據自己的學(xué)習狀態(tài)分析自己的長(cháng)處與不足,進(jìn)行合理的補差補缺?梢宰晕疫M(jìn)行有計劃地復習,也可以請老師幫助輔導,根據自己的`個(gè)人情況制定切實(shí)有效的學(xué)習措施。
語(yǔ)文:開(kāi)卷有益
由于初三新課進(jìn)度快,初二暑假就成為備戰中考最難得的踏步調整、補缺補漏的時(shí)間。
1、利用暑假做好兩大塊的工作,一是背誦默寫(xiě)初一、初二四本語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文,因為初三總復習時(shí)很難有空余時(shí)間用來(lái)背誦古詩(shī)文;二是閱讀名著(zhù),這次暑假布置的任務(wù)是閱讀《格列夫游記》。
2、預習初三的語(yǔ)文課本,不但可以獲得新的知識,而且通過(guò)總結還能找出自己不懂的地方,進(jìn)行反復理解或直接請教老師。預習第五冊5、6單元的文言文要求結合參考書(shū)會(huì )翻譯,朗讀課文直至會(huì )背誦。
3、暑假里多讀優(yōu)秀作文,注意作文的開(kāi)頭和結尾,多背一些經(jīng)典的句子。
數學(xué):做題鞏固預習效果
初三上學(xué)期基本上結束教學(xué)進(jìn)度,課業(yè)量比較重。有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數學(xué)課本的預習。根據現有的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習水平來(lái)確定自己的學(xué)習目標。一方面可以培養自學(xué)能力,另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負擔。預習原則上從前往后進(jìn)行,根據自己的能力,了解下學(xué)期將要面對的學(xué)習內容。同時(shí),在了解的基礎上可以選擇一本練習方面的書(shū),邊自學(xué)、邊檢測。
在預習過(guò)程中,同學(xué)們應以通讀教材、理解基本的概念、法則為主,不要過(guò)分重視難題
做到對下學(xué)期的課程心中有數,分清重點(diǎn)、難點(diǎn),上課時(shí)可以有針對性地聽(tīng)課,提高課堂效率。從學(xué)習方法上,要培養自己學(xué)會(huì )歸納總結,經(jīng)常對自己所做的練習進(jìn)行反思,對在哪里,錯在哪里,及時(shí)反思自己在做題過(guò)程中的得與失,在反思過(guò)程中學(xué)習能力解題技巧都會(huì )有所提高。如果同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習枯燥,可以采取單獨學(xué)習和合作學(xué)習相結合的方式,和一些學(xué)習態(tài)度端正的同學(xué)一起學(xué)習,能有效地提高自己的學(xué)習效率。
英語(yǔ):各個(gè)環(huán)節都不放松
暑假中英語(yǔ)的學(xué)習應該遵尋循序漸進(jìn)的原則,各個(gè)環(huán)節都不能放松。
1、單詞
英語(yǔ)學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒(méi)有多大必要了,應該側重于初三課本第一第二單詞的預習,同時(shí)通過(guò)大量的閱讀來(lái)對自身的單詞量進(jìn)行提升;中等生則需要雙管齊下,在復習以前單詞的同時(shí)對初三課本的單詞進(jìn)行預習;英語(yǔ)學(xué)習程度差的學(xué)生不能急于求成,要對所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行系統的歸納總結,做到穩扎穩打。
暑期學(xué)習計劃 篇4
眾所周知,初二是一道分水嶺。在初一看不出多大差距的孩子在上初三的時(shí)候總是天差地別。究其緣由,正在于初二一年的學(xué)習。進(jìn)入初二后,各學(xué)科都在初一的基礎上向深度和廣度擴展,同時(shí)又增加了物理部分的知識,學(xué)習壓力加大,一些成績(jì)尚可但基礎薄弱的學(xué)生就可能因為各種原因造成成績(jì)下滑,因此提前掌握基本的知識點(diǎn)是非常有必要的。如果不能夠提前對所學(xué)知識進(jìn)行一定的了解,在知識點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候,就很難跟上初二的學(xué)習步伐。提前學(xué)過(guò)一遍,在新學(xué)期學(xué)習的過(guò)程中,孩子會(huì )感到學(xué)得輕松很多。這樣孩子能夠更好地樹(shù)立起對學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過(guò)初二數學(xué)和物理的孩子,在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。而且,提前學(xué)完了功課,孩子在學(xué)習過(guò)程中有余力去攻克一些難題,有更多的時(shí)間去補習自己的弱項進(jìn)一步鞏固基礎。
第一部分:學(xué)習初三內容
時(shí)間:現在到八月份上旬
1.周一至周五排兩個(gè)半天天時(shí)間學(xué)習初三數學(xué),其中間隔一天。
。ㄓ袟l件找人輔導比較好,老師比較有經(jīng)驗,將基礎打好。)
2.周一至周五排一個(gè)半天天學(xué)習初三物理。
。ㄙI(mǎi)參考書(shū)、試題自學(xué)或者找老師。)
3.周末排兩個(gè)半天看文科書(shū)
。性谝惶炜峙峦┑,看些散文、傳記等,把好的句子記下來(lái),研究一下好作文的結構。其次背一下中考所要求名著(zhù)的大概故事情節。)
4.周末排一個(gè)半天看歷史課本。
。ㄒ驗槌跞龑W(xué)習忙,歷史恐怕顧不上學(xué)了。)
第二部分:準備參加競賽或其他比賽(或)加強第一部分學(xué)習內容
時(shí)間:結束第一部分計劃至開(kāi)學(xué)
。1)準備參加競賽:正常來(lái)說(shuō)初三下學(xué)習要進(jìn)行數理化三科的競賽,你如果有考慮拿獎就選一兩科學(xué)習,理化兩科競賽內容多選自高中,對高中學(xué)習有幫助。
準備參加其他比賽:自己找找看,看看能不能中考加分。
1.一周內排出兩個(gè)半天學(xué)習相關(guān)課程。再排出兩個(gè)半天自己練習。
。2)加強第一部分學(xué)習內容:初三上化學(xué)比較簡(jiǎn)單,初三下出現酸堿鹽、溶液比較難些,因此暑假不用預習化學(xué),寒假再預習也來(lái)得及。
此項同第一部分內容時(shí)間上不改變,在內容上做調整:
1.數學(xué)開(kāi)始學(xué)習中難題。
2.學(xué)習物理的中難題或學(xué)習化學(xué)
3.復習初一初二的語(yǔ)文(文言文、詩(shī)句)
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