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初中數學(xué)學(xué)習計劃

時(shí)間:2025-02-21 16:29:56 賽賽 學(xué)習計劃 我要投稿

初中數學(xué)學(xué)習計劃(通用18篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的初中數學(xué)學(xué)習計劃,希望能夠幫助到大家。

初中數學(xué)學(xué)習計劃(通用18篇)

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 1

  常言道:“凡事預則立,不預則廢”,新的一個(gè)學(xué)期的到來(lái),幾門(mén)新功課來(lái)到了我們的面前,需要我去探索去研究,為了更好地學(xué)習貫徹新知識,獲得長(cháng)足的進(jìn)步,我特此制定一份數學(xué)學(xué)習計劃。

  爭取獲得優(yōu)良成績(jì),能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識和基礎常識、增加文化素養,提升自身能力,端正學(xué)習態(tài)度,培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)、做學(xué)習計劃來(lái)自我敦促,自我勉勵。

  一、具體安排

  1、堅持預習,堅持在上課前先預習一遍課文,在上課之前對所上的內容有所了解,能提高聽(tīng)課效率、并且在老師上完一章的.內容后,能夠主動(dòng)復習、溫故而知新。

  2、每周早上起來(lái)背公式。

  3、每周堅持在家里自習。

  4、堅持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū),堅持完成老師布置的作業(yè),并且做好讀書(shū)筆記,時(shí)時(shí)復習。

  5、對于課程知識,要多想多問(wèn),并且把其中有收獲的部分記入筆記之中,常常翻閱。

  6、每個(gè)月進(jìn)行一次數學(xué)學(xué)習清算,反思自己這個(gè)月是否達成了學(xué)習計劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。

  7、注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

  8、學(xué)習時(shí),身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。

  9、學(xué)習時(shí)是否常有想入非非的體驗。

  10、是否常與人邊聊天邊學(xué)習。

  三、學(xué)習興趣問(wèn)題

 。1)是否一見(jiàn)數學(xué)書(shū)頭就發(fā)脹。

 。2)是否只喜歡自己喜歡的課,而不喜歡數學(xué)。

 。3)是否常需要強迫自己學(xué)習。

 。4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習行為。

  這都是要靠自己自覺(jué)的,也許很多人都會(huì )因此放縱自己,但是我們要堅信,如果在高一中沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣,那么我們的時(shí)間就等于是浪費了的,這是人生的黃金時(shí)光,我們應該努力多學(xué)點(diǎn)東西、因此堅決執行此計劃,鼓勵自己,學(xué)有所成!

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 2

  一、數學(xué)運算

  運算是學(xué)好數學(xué)的基本功。初中階段是培養數學(xué)運算能力的黃金時(shí)期,初中代數的主要內容都和運算有關(guān),如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過(guò)關(guān),會(huì )直接影響高中數學(xué)的學(xué)習:從目前的數學(xué)評價(jià)來(lái)說(shuō),運算準確還是一個(gè)很重要的方面,運算屢屢出錯會(huì )打擊同學(xué)學(xué)習數學(xué)的信心。

  從個(gè)性品質(zhì)上說(shuō),運算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低,從而阻礙了數學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生試卷的自我分析上看,會(huì )做而做錯的.題不在少數,且出錯之處大部分是運算錯誤,并且是一些極其簡(jiǎn)單的小運算,錯誤雖小,但決不可等閑視之,決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。認真分析運算出錯的具體原因,是提高運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時(shí)候,常常要注意以下兩點(diǎn):

  1.情緒穩定,算理明確,過(guò)程合理,速度均勻,結果準確。

  2.要自信,爭取一次做對;慢一點(diǎn),想清楚再寫(xiě);少心算,少跳步,草稿紙上也要寫(xiě)清楚。

  二、數學(xué)基礎知識

  理解和記憶數學(xué)基礎知識是學(xué)好數學(xué)的前提。同一個(gè)數學(xué)概念,在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。

  1.理解的標準:“準確”、“簡(jiǎn)單”和“全面”

  “準確”就是要抓住事物的本質(zhì)!昂(jiǎn)單”就是深入淺出、言簡(jiǎn)意賅!叭妗眲t是既見(jiàn)樹(shù)木,又見(jiàn)森林,不重不漏。

  對數學(xué)基礎知識的理解可以分為兩個(gè)層面:一是知識的形成過(guò)程和表述;二是知識的引申及其包含的數學(xué)思想方法和數學(xué)思維方法。

  2.記憶是大腦對知識的識記、保持和再現,是知識的輸入、編碼、儲存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語(yǔ)嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法,比如,看到“一元一次方程”六個(gè)字,你就會(huì )想到:它的定義是什么?最簡(jiǎn)方程是什么?它的解的概念,及解方程的一般步驟。不妨先寫(xiě)下所想到的內容,再去查找、對照,這樣印象就會(huì )更加深刻?傊,分階段地整理數學(xué)基礎知識,并能在理解的基礎上進(jìn)行記憶,可以極大地促進(jìn)數學(xué)的學(xué)習。

  三、數學(xué)解題

  學(xué)數學(xué)沒(méi)有捷徑可走,保證做題的數量和質(zhì)量是學(xué)好數學(xué)的必經(jīng)之路。

  1.如何保證數量

 。1)選準一本與教材同步的輔導書(shū)或練習冊。

 。2)做完一節的全部練習后,對照答案進(jìn)行批改。

 。3)選擇有思考價(jià)值的題,與同學(xué)、老師交流,并把心得記在自習本上。

 。4)每天保證1小時(shí)左右的練習時(shí)間。

  2.如何保證質(zhì)量

 。1)題不在多,而在于精。充分理解題意,注意對整個(gè)問(wèn)題的轉譯,深化對題中某個(gè)條件的認識;看看與哪些數學(xué)基礎知識相聯(lián)系,有沒(méi)有出現一些新的功能或用途。

 。2)落實(shí):不僅要落實(shí)思維過(guò)程,而且要落實(shí)解答過(guò)程。

 。3)復習:“溫故而知新”,把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍,把做錯的題當作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思,也是一種高效率的、針對性較強的學(xué)習方法。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 3

  這個(gè)學(xué)期真的太快了,這么多次月考下來(lái),我也認識到自己的數學(xué)成績(jì)真的需要好好去對待一次。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的第一次月考,我的數學(xué)成績(jì)就處于劣勢,原本整體成績(jì)還算不錯,但是數學(xué)這一門(mén)科目卻拉了很大的后腿。我曾經(jīng)也很多次反思過(guò)自己,老師也批評過(guò)我,所以對于這一次期末考試而言,我把數學(xué)列為了重中之重,在此,我也做了一些復習工作和計劃,希望可以提升我的數學(xué)成績(jì)。

  一、合理安排時(shí)間,查漏補缺

  時(shí)間的合理安排,是整件事情的核心部分,越到了后面的部分,我們的時(shí)間也就越發(fā)的緊張起來(lái)了。期末臨近,很多門(mén)科目都是需要去復習的`,都是需要去安排時(shí)間的,所以在此之中,我想在三大門(mén)課程里,我把數學(xué)放在首要,其余的課程相同時(shí)間分配,在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)做哪一個(gè)科目,我都會(huì )安排妥當。希望我在主攻數學(xué)的時(shí)候,其余的科目也能同步前進(jìn),這樣是最好的一個(gè)狀態(tài),也能夠將各個(gè)科目的知識都查漏補缺。爭取在期末考試當中少丟分,保持最好的狀態(tài),取得一個(gè)更好的成績(jì)。

  二、勤于練習,強于自檢

  練習,是我們學(xué)習數學(xué)當中必做的一件事情,只有多練習,我們對那些原本不會(huì )的題目才會(huì )更加的熟悉起來(lái)。多做一些習題,把那些不會(huì )的題目挑出來(lái),隔段時(shí)間溫習一遍,這樣會(huì )鞏固自己對它的印象,也會(huì )把自己那些原本缺失的部分彌補起來(lái)。最重要的一點(diǎn)是,在做題目的時(shí)候,要懂得自我檢查,時(shí)刻發(fā)現錯誤,及時(shí)處理錯誤,這樣我才會(huì )進(jìn)步,我也會(huì )這樣堅持做下去。

  三、訓練做題思維

  其實(shí)學(xué)了這么些年的數學(xué),雖然自己的數學(xué)成績(jì)一直不太理想,但是我也是有一些心得的。比如說(shuō)學(xué)習數學(xué)中以及在數學(xué)考試中,思維是一個(gè)很重要的部分。學(xué)習數學(xué)無(wú)疑就是鍛煉自己的思維能力,長(cháng)時(shí)間的訓練,會(huì )讓我們的思維能力有所加強,也會(huì )讓提高我對數學(xué)的掌握和理解。因此,我在做題的時(shí)候,也會(huì )注重去培養自己的思維能力,培養一種緊密的邏輯能力。今后不管是遇到學(xué)習上的問(wèn)題還是生活中的問(wèn)題,我想這一種邏輯能力都會(huì )給我帶來(lái)一些便利的,所以我會(huì )加強對自己的訓練,把握這些鍛煉自己的機會(huì ),好好的學(xué)好數學(xué),學(xué)好任何一門(mén)科目。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 4

  新課標數學(xué)教材在內容安排上有如下的特點(diǎn):

  初一知識點(diǎn)多,初二難點(diǎn)多,初三考點(diǎn)多。同時(shí),新課標數學(xué)突出考查學(xué)生的“數學(xué)思維能力”和“數學(xué)應用能力”的考核。因此,同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中拋棄只做題不思考,一定要養成邊學(xué)邊練邊想的習慣。

  根據多年的教學(xué)經(jīng)驗,利用豐富的教研資源,編寫(xiě)了初二輔導班四個(gè)階段的內部講義。講義結合北師大版教材,進(jìn)一步理順知識框架結構;根據新課標要求適當擴充相關(guān)知識點(diǎn)、解題思路和解題方法,達到培養數學(xué)分析能力、解題能力,運用創(chuàng )新能力的目的。講課高屋建瓴、注重數學(xué)思維和方法的'講解,以“三七二十一思維定勢法”、“三十六技”為主線(xiàn),培養學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的意識來(lái)來(lái)學(xué)習數學(xué),讓學(xué)生達到醍醐灌頂的學(xué)習境界。

  初二數學(xué)四個(gè)學(xué)習階段環(huán)環(huán)相扣,結合整個(gè)講義體系,暑假課程主要內容有如下:

  專(zhuān)題一、由三角形六大元素到全等的本質(zhì),探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三線(xiàn)合一定理推廣)專(zhuān)題二、由三角形全等到輔助線(xiàn)的作法,探討共線(xiàn)、共點(diǎn)問(wèn)題

  專(zhuān)題三、由平行四邊形,學(xué)習定義法證明的經(jīng)典思路,探討三角形全等在初中幾何中的地位

  專(zhuān)題四、從四邊形一般化到特殊化,探討數學(xué)定義在數學(xué)學(xué)習中的作用

  專(zhuān)題五、由三角形全等到多邊形元素的探究,學(xué)習面積法、中位線(xiàn)法解題的技巧

  專(zhuān)題六、由a2+a到數與式、絕對值,學(xué)習恒等式的證明

  專(zhuān)題七、由勾股定理到二次根式,學(xué)習二次根式的計算

  專(zhuān)題八、由ax=b到方程解的實(shí)質(zhì),探究一元一次方程組的解

  專(zhuān)題九、由變量之間的關(guān)系,探究應變量的實(shí)質(zhì),學(xué)習一次函數

  專(zhuān)題十、從一次函數到數學(xué)建模思想的初步培養開(kāi)放性、自主性學(xué)習的能力。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 5

  期末考試越來(lái)越近了,這讓我對自己的數學(xué)很憂(yōu)心,前面一直以為時(shí)間還有很多,所以不曾好好上課,也沒(méi)有好好的去學(xué)習,現在導致自己很擔心數學(xué)期末成績(jì)很差。所以在距離期末考試還有一個(gè)月的時(shí)間,我抓緊時(shí)間對數學(xué)進(jìn)行復習,趕在期末考試到來(lái)之前把數學(xué)給復習好。如下是我的一個(gè)數學(xué)期末考試復習計劃:

  第一,就是先把課上好,認真聽(tīng)數學(xué)老師講課。在考試的前一個(gè)月里,我會(huì )把握好時(shí)間把數學(xué)課給上好,認真的聽(tīng)老師講的每一個(gè)知識點(diǎn),在課上就弄懂老師所教授的內容。我要吸取前面幾個(gè)月不認真上課的教訓,把上課不專(zhuān)心的毛病改掉,做一個(gè)認真上課聽(tīng)課的人,努力在課堂上就把當前學(xué)習的知識學(xué)會(huì ),這樣就能省去很多其他的時(shí)間,同時(shí)也為更后面的復習提供幫助。

  第二,把前面自己沒(méi)有認真學(xué)的知識給回顧一遍。學(xué)期都快過(guò)去了,前面自己偷懶不學(xué),也沒(méi)有好好看書(shū),這就導致自己對前面老師教的一些內容是完全沒(méi)有印象。那么復習的話(huà)就是要先把之前書(shū)本上的內容全部都熟悉,才能更好的補漏,把自己不會(huì )不懂的知識點(diǎn)找出來(lái),才能尋求老師的幫助去解答問(wèn)題。最后一個(gè)月,是一個(gè)沖刺讀的階段,我必須要把書(shū)上的所有重要的知識點(diǎn)都了解了,并且要弄熟,不然是考不好最后的考試的。

  第三,把課本上和練習本上的.數學(xué)題目都抓緊做一遍,理論只有與實(shí)踐進(jìn)行好的結合才能理解。接下來(lái)的一月,我會(huì )著(zhù)重的把沒(méi)有做的數學(xué)題目給做一遍,把自己不會(huì )的題目弄懂,會(huì )的就當是重新溫故了。我相信在后面一月,努力的做題,一定可以積累很多的做題經(jīng)驗和方法,也一定能夠把不會(huì )的題給弄明白了,這樣在期末考數學(xué)的時(shí)候,我不會(huì )得到過(guò)差的分數。

  第四,與同學(xué)對數學(xué)進(jìn)行深入探討。數學(xué)是需要不斷的鉆研和探討的,所以我要積極的與班上同學(xué)去探討數學(xué),從中得出更多的結論,找到更多解題的方法,幫助自己做題的時(shí)候有更多思考的方向和角度。

  還有一個(gè)月,我會(huì )加油去復習的,一定趕在考試到來(lái)之前,把這學(xué)期的數學(xué)給學(xué)好,在期末那天考出好的數學(xué)成績(jì)。以上的復習計劃是我將要去實(shí)行的,我會(huì )跟著(zhù)計劃去做的。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 6

  一、熟記相關(guān)的公式

  很多同學(xué)都認為數學(xué)是一門(mén)講究邏輯思維的學(xué)科,這也沒(méi)說(shuō)錯,但是數學(xué)當中也有需要記憶力的時(shí)候。像有些數學(xué)成績(jì)好的同學(xué),他們可以運用自己的邏輯思維來(lái)推算數學(xué)公式,那就自然不需要記的,這種方法不適合我,所以對于數學(xué)相關(guān)的公式,我在不能理解的情況下,想要做出相關(guān)知識點(diǎn)的題目,只能靠死記硬背了。所以我計劃在暑期的兩個(gè)月,每天都要抽出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)熟記數學(xué)相關(guān)的重點(diǎn)的公式。

  二、勤做習題,舉一反三

  當然想要提高數學(xué)成績(jì),最主要的還是要勤做習題,在做題目的.同時(shí),對數學(xué)的知識點(diǎn)熟能生巧。我計劃每天花2—3個(gè)小時(shí)鞏固和復習一個(gè)知識點(diǎn),然后針對這個(gè)知識點(diǎn),找到相應的習題靠自己對知識點(diǎn)的理解去解題(找的習題一定要有參考答案的),做完之后一定要對照參考答案看下自己的解題思路,一定要自己徹底弄懂之后才算,之后就舉一反三的圍繞這個(gè)知識點(diǎn)多做一些習題,鞏固并熟練的運用這個(gè)知識點(diǎn)。

  三、要善于歸納總結

  數學(xué)這門(mén)學(xué)科也是要歸納總結的。在學(xué)習了一段時(shí)間后,歸納總結之前學(xué)習的所有的知識點(diǎn),將其串聯(lián)起來(lái),這樣能夠更好更方便的提高自己的數學(xué)方面的學(xué)習了。我計劃每一個(gè)星期總結和歸納一次,每周日下午進(jìn)行總結,將這周自己做的習題和熟記的公式總結整理到一起,將其串聯(lián)起來(lái),所有的知識點(diǎn)在腦子里過(guò)一遍,如果有不太記得的或者沒(méi)有學(xué)到位的,就可以趁這個(gè)時(shí)間查漏補缺。

  這就是自己針對數學(xué)的學(xué)習計劃,我也會(huì )按照要求嚴格執行,每天堅持完成上面的計劃,多花點(diǎn)時(shí)間放在自己薄弱的數學(xué)上面,希望兩個(gè)月過(guò)后,自己的數學(xué)方面能夠有所提高,那就必須從現在做起,從此刻做起,每天都要保證自己3—5個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間,我相信皇天不負苦心人,只要我努力的了,一定可以看到收獲的。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 7

  20xx年的暑假即將開(kāi)始,初中三年的學(xué)習生涯已經(jīng)過(guò)半,初中數學(xué)的學(xué)習漸漸進(jìn)入高潮,最難的、考點(diǎn)最多的知識點(diǎn)不斷的向我們涌來(lái)。初中的學(xué)生和家長(cháng)都知道這樣一句話(huà):“初一不分上下,初二兩級分化,初三一個(gè)天上、一個(gè)地下”誠然,初二是初中學(xué)習的分水嶺,而初二的數學(xué)學(xué)習又是兩級分化的核心原因。如何在20xx年的暑假提前學(xué)習,領(lǐng)先整個(gè)初二,進(jìn)而領(lǐng)先初三學(xué)習。我將就學(xué)生在這個(gè)暑假的數學(xué)學(xué)習,給出一些具體實(shí)用的建議。

  一、初二數學(xué)的特點(diǎn)

  前文已經(jīng)說(shuō)到,初二數學(xué)是拉開(kāi)學(xué)生差距的核心原因,這主要體現為初二數學(xué)的難度驟然增加——隨著(zhù)實(shí)數。平行四邊形和函數這三塊知識的引入和不斷深化,很多同學(xué)感到學(xué)習數學(xué)不再像初一時(shí)那樣得心應手,于是,一部分同學(xué)能夠在初二繼續保持領(lǐng)先,最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學(xué)卻慢慢的'被拉開(kāi)差距,學(xué)習興趣和自信心受到雙重打擊,對于理科學(xué)習感到越來(lái)越恐懼,我在近幾年數學(xué)成績(jì)統計中,初一的時(shí)候大家的成績(jì)比較集中,分數達到優(yōu)秀(xxx分)的占xx%以上,成績(jì)最差的也在xx分上下;而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有xx%,有很大一部分同學(xué)只能拿到xx多分;初三時(shí)還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足xx%,較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線(xiàn)之下。

  二、領(lǐng)先初二下學(xué)期

  暑假是優(yōu)秀學(xué)生的必爭之地,根據很多優(yōu)秀學(xué)生的'學(xué)習經(jīng)驗,我們能夠發(fā)現一些共性的東西,比如眾多優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì )選擇在暑假繼續進(jìn)行學(xué)習,從而在春季取得一定的優(yōu)勢。

 。1)暑假的復習

  暑假充裕的時(shí)間,可以利用起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補,如果上半學(xué)期整體學(xué)習得還不錯,那么應該把重點(diǎn)放在四邊形的證明上,特別是構造全等的題目,隨時(shí)都不應該放松警惕,最好做到每天練習一道題目,每周做一次方法歸納,因為全等在中考中占據著(zhù)極其重要的地位,近五年的中考壓軸題都以全等,四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現出來(lái),這類(lèi)題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答,原因就是全等構造類(lèi)題目難度可以出得很大,如果沒(méi)有日積月累的經(jīng)驗,是很難在中考中完成這類(lèi)題目的。

 。2)暑假的預習

  對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō),對于下半學(xué)期知識的提前學(xué)習比對以往知識的復習要更加重要,其原因主要可以分為以下三點(diǎn):

  1)初二下學(xué)期大多數學(xué)校的進(jìn)度會(huì )加快,要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預習;

  2)初二下學(xué)期的知識難度將進(jìn)一步加大,暑假學(xué)習完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內容,在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽(tīng)懂,在課外就可以進(jìn)行專(zhuān)題訓練,提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。

 。3)提前學(xué)習已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密,而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習的同學(xué)就相對落后了,綜合以上的分析,我們便能輕易得出一個(gè)結論:要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復習,今年的暑假必須做好規劃,認真學(xué)習。

  三、暑假期間,應該如何安排數學(xué)的學(xué)習內容和時(shí)間

  上文中已經(jīng)提到,暑假重點(diǎn)應該放在提前學(xué)習春季的知識上。而春季的課程中,最重要的知識有三塊:不等式,分解因式,相似形,根據每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況,每人制定一個(gè)每天不小于2小時(shí)學(xué)習數學(xué)的計劃。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 8

  學(xué)習不是一朝一夕的事,古人寒窗十載,才得以有金榜題名的榮耀,現在雖說(shuō)廢除了八股取士,在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書(shū)要讀,讀這么長(cháng)時(shí)間書(shū),計劃顯然必不可少,“宜未雨而綢繆,忘臨渴而掘井、”下面說(shuō)一說(shuō)如何制定計劃。

  學(xué)習是溫故而知新的過(guò)程,所以作計劃自然也分學(xué)習計劃與復習計劃兩種。

  首先說(shuō)一下如何制定學(xué)習計劃

  由于針對高考,所以暫只就高中而談、從新生入學(xué)開(kāi)始,就應當有明確的目標,考大學(xué),考什么大學(xué),高考中考到什么程度,這是學(xué)習計劃的第一條:終極目標、然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。

  從長(cháng)期看,一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可,但一般以一學(xué)期為宜、計劃的內容可以包括以下兩個(gè)方面:1、打算考到的名次,包括保位名次或超出幾個(gè)名次;2、對總分及各科分數的`階段性要求、這就使你在短期內有了目標,在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏,但切記目標不可定得太高,否則結果如果離目標太遠會(huì )十分打擊自信心。

  從短期看,作出一周至一天的計劃來(lái),可以使自己對學(xué)過(guò)的東西有一個(gè)更好的掌握、對于一周的計劃,每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目,如果你對知識的渴望超過(guò)對升學(xué)的熱衷,計劃中的自由時(shí)間可以多一些,反之可以少一些、對于一天的計劃來(lái)說(shuō),要注意對老師所講內容消化時(shí)間的安排,并留出適當的時(shí)間以備調整、對于新生來(lái)說(shuō),全面掌握是十分重要的、總之,遠期與近期計劃都應符合自身情況,并要結合學(xué)習情況進(jìn)行調整,才能達到它的效果。

  下面是復習計劃的制定問(wèn)題

  復習計劃的制定已是完全針對中考而言的、學(xué)完所有的內容后,老師一般會(huì )按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復習,而對同學(xué)來(lái)說(shuō),課余時(shí)間沒(méi)有必要按老師的思路做、首先,計劃書(shū)中要有充足的時(shí)間留給基礎知識,無(wú)論哪一科,基礎知識往往比考生忽視,實(shí)際上,這才是高分的基石,必須踏實(shí)、其次,考試題型訓練,熟悉中考,消除手生的感覺(jué),做到熟練解題、第三,留出時(shí)間放松心情,這對考前的學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少,很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,以致無(wú)法正常發(fā)揮的、最后,在臨近考試時(shí),回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容,這時(shí)計劃不要過(guò)緊,養足精神備考。

  最重要的不是制定而是執行,只要持之以恒,相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jì)、

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 9

  作為一名鐵路二中新初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),我對這所學(xué)校賦予了滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情與高昂的斗志。初中并不等同于小學(xué),這是我人生的第一個(gè)轉折點(diǎn),我力求把它渲染到最完美的頂峰。

  而對于我來(lái)說(shuō),中學(xué)的生活將由此展開(kāi),初一便是至關(guān)重要。古人云:“少壯不努力,老大徒傷悲!边@“壯”指的就是我將要迎接的初一生活,而“悲”也就預示著(zhù)不努力的結果。所以,為了使“悲”與我劃清界限,我定將全力以赴,用最飽滿(mǎn)的`熱情迎接挑戰!

  但是,怎樣做才能做到完美呢?在此,我要對我的數學(xué)規劃作出明確判斷。

  1、確定目標

  新初一開(kāi)始,我要為自己頂下一個(gè)目標,繼而順著(zhù)目標奮斗。

  2、知識學(xué)習

  我認為,盲目的學(xué)習不僅沒(méi)有好處,還會(huì )浪費寶貴的時(shí)間,所以,把重點(diǎn)放在課本上是一個(gè)非常明智的選擇!盃恳话l(fā)而動(dòng)全身”,做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串,提起一面。系統地掌握知識后,技巧也就“水到渠成。

  3、制定計劃

  作戰講究“知己知彼,百戰不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學(xué)習奮斗的目標,了解自己的學(xué)習情況,明確地估計自己的能力。之后便是制定學(xué)習計劃。不用太復雜,不用想著(zhù)每天做多少題,題海戰術(shù)并不適合每一個(gè)人,而抓住重點(diǎn)題型,抓住歷年來(lái)的頻頻出現在考試中的題型,將是最好的計劃。

  4、學(xué)習要求

 。1)做到上課認真聽(tīng)講,認真記筆記,把老師講的所有重點(diǎn)都要爛熟于心。若是課上有沒(méi)聽(tīng)懂的,課下一定要找老師或者同學(xué)補上!氨鶅鋈叻且蝗罩!比裘恳惶斓闹R點(diǎn)都做到必會(huì ),那么離成果以又進(jìn)了一步。

 。2)跟著(zhù)老師的思路走。老師的重點(diǎn),往往就是所有考試最?lèi)?ài)考的題目,若能把這些東西做到了如指掌,則可以穩中求勝。

 。3)堅持!皥猿帧笔怯媱潓(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習是一個(gè)周期比較長(cháng)的過(guò)程,今天的努力,并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費時(shí)間與精力,并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。

  所以,我要求自己時(shí)刻不能心焦,更不能氣餒、不能輕言放棄。我要堅持,因為我相信堅持一定能產(chǎn)生奇跡!

  為了能使我的初中又一個(gè)完美的結局,我定將按照以上的計劃去要求自己。我相信,用我的熱情、毅力、恒心,我定會(huì )穩中求勝,步步為營(yíng)!初中,請讓我用手中的畫(huà)筆,為你渲染出燦爛的光輝!

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 10

  一、樹(shù)立整體目標

  復習的過(guò)程中,給自己樹(shù)立一個(gè)整體的目標。比如通過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習,使自己的數學(xué)成績(jì)提高十分,或者二十分。目標定好了,接下來(lái)我們就要進(jìn)行具體的分解,進(jìn)行整體分析,回顧下這個(gè)學(xué)期自己哪些知識點(diǎn)掌握的比較好,那些比較生疏甚至不會(huì )。那么就把重點(diǎn)放在這些薄弱環(huán)節,如果和正方形相關(guān)的不熟練那就重點(diǎn)復習正方形這方面的`知識,解方程不行就練習解方程。

  二、重視課本的基礎知識

  任何科目的學(xué)習都萬(wàn)變不離其宗,數學(xué)也不例外,數學(xué)里面的這個(gè)“宗”,就是課本,因為所有的學(xué)習知識都來(lái)源于課本,考試的內容有些高于課本,但是基礎知識點(diǎn)還是不會(huì )變化的,考試的試題就是課本知識的衍生物,要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西,找到其中要考試的重點(diǎn)部分。建議同學(xué)們在寒假期間復習數學(xué)的過(guò)程重要吃透課本的基礎知識。

  三、做好練習題

  在提升數學(xué)成績(jì)的過(guò)程中,一定要做題。數學(xué)的復習一定是要配合上做題來(lái)進(jìn)行的,找一些往年期末考試的試卷做,或者自己買(mǎi)的資料老師發(fā)下來(lái)的試卷等等,最好是有參考答案的,這樣做完以后可以自己看看有沒(méi)有錯,很多的數學(xué)試卷答案只有一個(gè)答案,沒(méi)有解題過(guò)程,那就可以在網(wǎng)上搜,或者說(shuō)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。

  四、經(jīng)?偨Y反思

  要想提高數學(xué)成績(jì),一定要具備總結性思維,并且要經(jīng)常反思。做題時(shí)我們不能做了就扔,一定要學(xué)會(huì )解題后反思。如做錯的題,我們是卡住哪一個(gè)步驟,為什么答案中這道題這個(gè)步驟是這么寫(xiě)的,為什么會(huì )用這個(gè)公式,公式的出現是為了解決什么問(wèn)題等等,這些都是需要我們好好反思總結。反思題意,出題人的意圖,題目牽扯到哪些知識內容;反思總結可以讓我們得到方法,深刻理解知識技能的運用,這樣自然做題就會(huì )越做越好。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 11

  學(xué)生主要是以預習初一下學(xué)期內容為主,以便對下個(gè)學(xué)期進(jìn)一步的學(xué)習數學(xué)知識有一個(gè)更明確的把握,了解數學(xué)學(xué)習的連貫之處。通常初一學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,還不太適應初中的學(xué)習方式。小學(xué)階段,學(xué)生主要以模仿式學(xué)習為主,而進(jìn)入中學(xué)后則完全不一樣,要求學(xué)生必須要學(xué)會(huì )自己獨立學(xué)習,獨立思考。

  初一學(xué)生往往不善于課前預習,也不知道預習起什么作用,預習僅是流于形式,草草看一遍,看不出什么問(wèn)題和疑點(diǎn)。

  那到底該如何預習呢?預習的步驟有哪些呢?

  一粗讀,先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內容,大致了解相關(guān)內容,掌握本書(shū)知識的基本框架,同時(shí)了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  二細讀,對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、仔細體會(huì )、認真思考,注意知識的發(fā)展形成過(guò)程,對難以理解的概念作出標記,以便新學(xué)期上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課效率更高。通過(guò)課前預習能夠使學(xué)生知道那些地方容易,哪些地方難,會(huì )使今后的聽(tīng)課變得更有針對性,注意力更集中,從而提高了聽(tīng)課的效率。大量的事實(shí)證明,養成良好的預習習慣,能使孩子從被動(dòng)學(xué)習轉為主動(dòng)學(xué)習,同時(shí)能逐步培養孩子的自學(xué)能力。有了自學(xué)能力,就好比掌握了打開(kāi)知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識,汲取新的`營(yíng)養。

  細心地挖掘概念和公式

  很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類(lèi)問(wèn)題反映在三個(gè)方面:

  一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如,在單項式的概念(數字和字母積的代數式是單項式)中,很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數字也是單項式”。

  二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解 題聯(lián)系起來(lái)。

  三是,一部分同學(xué)不重視對數學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應用呢?

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 12

  如何制定學(xué)習與復習計劃學(xué)習不是一朝一夕的事,古人寒窗十載,才得以有金榜題名的榮耀,現在雖說(shuō)廢除了八股取士,在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書(shū)要讀,讀這么長(cháng)時(shí)間書(shū),計劃顯然必不可少,“宜未雨而綢繆,忘臨渴而掘井!

  下面說(shuō)一說(shuō)如何制定計劃。學(xué)習是溫故而知新的過(guò)程,所以作計劃自然也分學(xué)習計劃與復習計劃兩種。首先說(shuō)一下如何制定學(xué)習計劃。由于針對高考,所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開(kāi)始,就應當有明確的目標,考大學(xué),考什么大學(xué),高考中考到什么程度,這是學(xué)習計劃的第一條:終極目標。然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。從長(cháng)期看,一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可,但一般以一學(xué)期為宜。

  計劃的內容可以包括以下兩個(gè)方面:

  1、打算考到的名次,包括保位名次或超出幾個(gè)名次;

  2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標,在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏,但切記目標不可定得太高,否則結果如果離目標太遠會(huì )十分打擊自信心。從短期看,作出一周至一天的計劃來(lái),可以使自己對學(xué)過(guò)的東西有一個(gè)更好的掌握。對于一周的計劃,每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目,如果你對知識的渴望超過(guò)對升學(xué)的熱衷,計劃中的自由時(shí)間可以多一些,反之可以少一些。對于一天的計劃來(lái)說(shuō),要注意對老師所講內容消化時(shí)間的安排,并留出適當的時(shí)間以備調整。對于新生來(lái)說(shuō),全面掌握是十分重要的?傊,遠期與近期計劃都應符合自身情況,并要結合學(xué)習情況進(jìn)行調整,才能達到它的效果。下面是復習計劃的制定問(wèn)題。復習計劃的制定已是完全針對中考而言的。學(xué)完所有的'內容后,老師一般會(huì )按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復習,而對同學(xué)來(lái)說(shuō),課余時(shí)間沒(méi)有必要按老師的思路做。

  首先,計劃書(shū)中要有充足的時(shí)間留給基礎知識,無(wú)論哪一科,基礎知識往往比考生忽視,實(shí)際上,這才是高分的基石,必須踏實(shí)。其次,考試題型訓練,熟悉中考,消除手生的感覺(jué),做到熟練解題。第三,留出時(shí)間放松心情,這對考前的學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少,很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,以致無(wú)法正常發(fā)揮的。最后,在臨近考試時(shí),回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容,這時(shí)計劃不要過(guò)緊,養足精神備考。

  最重要的不是制定而是執行,只要持之以恒,相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 13

  一部分同學(xué)能夠在初二繼續保持領(lǐng)先,最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開(kāi)差距,學(xué)習興趣和自信心受到雙重打擊,對于理科學(xué)習感到越來(lái)越恐懼。

  學(xué)而思初中學(xué)科對于西城某重點(diǎn)中學(xué)的兩個(gè)初三班級同學(xué)的成績(jì)進(jìn)行了分析,如下表,初一的時(shí)候大家的成績(jì)比較集中,分數達到優(yōu)秀(90分)的占80%以上,成績(jì)最差的也在80分上下;而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%,有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分;初三時(shí)還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%,較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線(xiàn)之下、

  一、領(lǐng)先初二下期,寒假是優(yōu)秀學(xué)員的必爭之地

  根據很多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習經(jīng)驗,我們能夠發(fā)現一些共性的東西,比如眾多優(yōu)秀的學(xué)員都會(huì )選擇在寒假繼續進(jìn)行學(xué)習,從而在春季取得一定的`優(yōu)勢。

 。1)寒假的復習

  寒假充裕的時(shí)間,可以利用起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補、如果上班學(xué)期整體學(xué)習得還不錯,那么應該把重點(diǎn)放在三角形全等的證明上,特別是構造全等的題目,隨時(shí)都不應該放松警惕,最好做到每天練習一道題目,每周做一次方法歸納、因為三角形全等在中考中占據著(zhù)極其重要的地位,近五年的中考壓軸題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現出來(lái)、如:20__年北京中考的最后一題(原題如下),就考察到同學(xué)利用軸對稱(chēng)的思想來(lái)構造全等三角形、這個(gè)題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答,原因就是全等構造類(lèi)題目難度可以出得很大、如果沒(méi)有日積月累的經(jīng)驗,是很難在中考中完成這類(lèi)題目的。

 。2)寒假的預習

  對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō),對于下半學(xué)期知識的提前學(xué)習比對以往知識的復習要更加重要、其原因主要可以分為以下三點(diǎn):

 。1)初二下期大多數學(xué)校的進(jìn)度會(huì )加快,要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預習;

 。2)初二下期的知識難度將進(jìn)一步加大,寒假學(xué)習完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內容,在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽(tīng)懂,在課外就可以進(jìn)行專(zhuān)題訓練,提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。

 。3)提前學(xué)習已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密,而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習的同學(xué)就相對落后了。

  綜合以上的分析,我們便能輕易得出一個(gè)結論:要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復習,今年的寒假必須做好規劃,認真學(xué)習。

  二、寒假期間,應該如何安排數學(xué)的學(xué)習內容和時(shí)間

  上文中已經(jīng)提到,寒假重點(diǎn)應該放在提前學(xué)習春季的知識上、而春季的課程中,最重要的知識有三塊:一元二次方程、四邊形和反比例函數,根據廣大同學(xué)的學(xué)習安排,我們給出了一個(gè)25小時(shí)的數學(xué)學(xué)習規劃,供同學(xué)、家長(cháng)以及初二數學(xué)教師參考。

  計劃二:不知不覺(jué)中,這個(gè)說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的寒假又悄無(wú)聲息的來(lái)臨了,以前總感覺(jué),放假就是自由了、解放了,可以整天出去玩,不用做作業(yè),更沒(méi)人催你寫(xiě)作業(yè),所以,一到放寒暑假的時(shí)候,我就像一個(gè)無(wú)人看管的瘋猴子一樣,整天無(wú)所事事,光想著(zhù)今天該如何玩,明天該去哪……可今年不同,我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,不能讓人笑話(huà)!所以,咱得定一個(gè)寒假計劃書(shū),讓自己的寒假變得豐富多彩起來(lái)。

  1、樹(shù)立信心,努力堅持,別放棄,更不可半途而廢、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)

  2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

  3、中午適當午休

  4、和上午一樣,利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多、要均衡、科學(xué)安排、

  5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里

  6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,可以看電視等,但要看看新聞、

  7、讀一些好的小文章,寫(xiě)日記或是讀后感,或是精彩的摘抄

  8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內)

  9、學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30—11:30,下午14:30—17:30;晚上19:30—21:30

  10、既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜

  11、制定學(xué)習計劃,主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主、若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè),應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目、千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。

  12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。

  13、每天至少進(jìn)行三科的復習,文理分開(kāi),擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行、不要前趕或后補作業(yè)、完成作業(yè)不是目的,根據作業(yè)查缺補漏,或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。

  14、若有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 14

  要學(xué)會(huì )正確地糾錯:在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì )犯錯,出現錯誤是正常的,并不可怕,可怕的是很多同學(xué)一錯再錯,這里面就涉及正確糾錯的問(wèn)題、暑假的時(shí)間相對充裕,正是我們糾錯的好時(shí)機、但是數學(xué)的改錯不是簡(jiǎn)單地用紅筆把得數改正就可以的、正確的糾錯應該是首先搞清楚自己到底錯在哪里,是自己對題目的分析有問(wèn)題還是運算過(guò)程中出現了錯誤,其次大家要把自己的`錯誤記在心里,時(shí)時(shí)強化自己的記憶,糾正頭腦中的錯誤觀(guān)念、如果條件允許,家長(cháng)能夠把孩子每天犯的錯誤單獨抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一遍,會(huì )收到更好的效果。

  做好總結:學(xué)習之后的總結是學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節,進(jìn)行總結是對知識進(jìn)行升華的過(guò)程、很多同學(xué)也知道要進(jìn)行總結,但是需要總結什么很多人并不清楚,在這里建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結以下幾點(diǎn):

  1、總結舊知的知識結構、數學(xué)每一章都有一個(gè)知識體系,大家應該把這個(gè)知識體系總結出來(lái)并利用這個(gè)知識體系,記憶和掌握數學(xué)的各種定理和知識點(diǎn)。

  2、總結自己一些容易出現錯誤的點(diǎn)、大家可以重新回憶自己出現過(guò)的錯誤,看看哪些地方是自己反復出現問(wèn)題的點(diǎn),往往反復出現問(wèn)題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習漏洞,如果運算有問(wèn)題就強化運算能力,如果是知識有漏洞就把知識再回顧一遍,并適當地配合著(zhù)知識做一些練習。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 15

  暑假之后,剛剛結束小升初的同學(xué)們即將步入初中的學(xué)習和生活。初中與小學(xué)有很大的不同科目繁多,知識面拓寬。特別是數學(xué),更是從具體發(fā)展到抽象。學(xué)好數學(xué),好老師固然重要,但好的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣更為重要。

  1、做好預習:

  單元預習時(shí)粗讀,了解近階段的學(xué)習內容,課時(shí)預習時(shí)細讀,注重知識的形成過(guò)程,對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄,以便帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。

  2、認真聽(tīng)課:

  聽(tīng)課應包括聽(tīng)、思、記三個(gè)方面。聽(tīng),聽(tīng)知識形成的來(lái)龍去脈,聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn),聽(tīng)例題的解法和要求。思,一是要善于聯(lián)想、類(lèi)比和歸納,二是要敢于質(zhì)疑,提出問(wèn)題。記,指課堂筆記記方法,記疑點(diǎn),記要求,記注意點(diǎn)。

  3、認真解題:

  課堂練習是最及時(shí)最直接的反饋,一定不能錯過(guò)。不要急于完成作業(yè),要先看看你的筆記本,回顧學(xué)習內容,加深理解,強化記憶。

  4、及時(shí)糾錯:

  課堂練習、作業(yè)、檢測,反饋后要及時(shí)查閱,分析錯題的原因,必要時(shí)強化相關(guān)計算的訓練。不明白的問(wèn)題要及時(shí)向同學(xué)和老師請教了,不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài),養成今日事今日畢的'好習慣。

  5、學(xué)會(huì )總結:

  京翰教育的馮德量老師說(shuō):數學(xué)一環(huán)扣一環(huán),知識間的聯(lián)系非常緊密,階段性總結,不僅能夠起到復習鞏固的作用,還能找到知識間的聯(lián)系,做到了然于心,融會(huì )貫通。

  6、學(xué)會(huì )管理:

  管理好自己的筆記本,作業(yè)本,糾錯本,還有做過(guò)的所有練習卷和測試卷。京翰教育的馮老師稱(chēng),這可是大考復習時(shí)最有用的資料,千萬(wàn)不可疏忽。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 16

  在葉圣陶先生看來(lái),教育可以轉化成一句話(huà),就是要學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。初中階段是最適合培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的階段,這是由初中生的生理特征和心理特征決定的。所以,在學(xué)習這個(gè)方面,應該把握這個(gè)重要階段,讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣,主要包含下面幾個(gè)內容。

  一、養成制訂計劃的習慣

  要想制訂一個(gè)完美的計劃,既要包括短期安排,又要有長(cháng)期目標。在實(shí)施計劃的過(guò)程中,要嚴格地要求自己,不斷磨煉自己的意志。比如在實(shí)施每天的計劃時(shí),要不斷進(jìn)行自我反思:我要做什么?我打算怎么做?我做得怎么樣?因此,我們每周的計劃要能夠堂堂清,日日清,周周清,在學(xué)習上的學(xué)期計劃也應該這樣做。假期所制訂的學(xué)習計劃,除了要按時(shí)完成老師布置的任務(wù),還要計劃自己要讀的書(shū),參加的學(xué)習活動(dòng)等。對于自己所設立的目標和任務(wù),要有一種不達目的誓不罷休的氣勢,每完成一個(gè)任務(wù)都要自我欣賞、自我贊許,這樣就能不斷地提高自己的學(xué)習興趣,相應的學(xué)習效率也就能夠提高了。

  二、養成預習的習慣

  預習的目的是為了初步感知接下來(lái)將要學(xué)習的內容,通過(guò)預習,我們可以預先知道自己的不懂之處。預習的過(guò)程不僅能培養了自學(xué)能力,而且也激發(fā)了對新課的.學(xué)習興趣,學(xué)習的主動(dòng)權就掌握在了自己手里。預習數學(xué),通常用以下的步驟:在完成了老師安排的任務(wù)之后,要有一定時(shí)間閱讀第二天要學(xué)的內容,并將自己不懂或覺(jué)得重要的內容標記下來(lái),如:在重點(diǎn)的內容下面標“”,有疑問(wèn)的地方加下劃線(xiàn)或者做其他標記等。這樣上課時(shí)重點(diǎn)突出,學(xué)習目標明確,學(xué)習時(shí)便能集中注意力了。同時(shí),學(xué)生還可以和老師講的思路進(jìn)行對比,逐步提高自己在探索數學(xué)方面的能力,強化對數學(xué)知識的理解。這樣的探索性學(xué)習能力,對人的一生都會(huì )產(chǎn)生非常重要的作用。數學(xué)學(xué)習中,有很多需要強記的公式,課本上有時(shí)會(huì )有推導過(guò)程,有時(shí)沒(méi)有,只是簡(jiǎn)單寫(xiě)一下公式的最初形式。不管課本上是否有推導過(guò)程,學(xué)生在預習的時(shí)候也應當脫離書(shū)本,親自把公式推導一遍。若書(shū)上有詳細的推導過(guò)程,則可把自己寫(xiě)的推導過(guò)程和書(shū)上的進(jìn)行對比;書(shū)上沒(méi)有過(guò)程的,則可在課堂上仔細聽(tīng)老師的分析推導,將自己的和老師的對照,這樣就可以發(fā)現自己在哪些地方存在問(wèn)題。 自己推導公式的過(guò)程,既可以培養自己獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,又可以發(fā)現自己在知識儲備上存在的不足。一般情況下,當你推導不下去的時(shí)候,或者推導錯誤,都是因為自己的知識儲備不夠,要么是將已學(xué)過(guò)的內容忘記了,要么是這些內容自己還沒(méi)學(xué)過(guò),只要在今后的學(xué)習中不斷改進(jìn),自己就能取得進(jìn)步了。數學(xué)學(xué)習中大量的定理定律、數學(xué)符號、數學(xué)公式等,都是學(xué)習數學(xué)課程時(shí)要重視的,這些都要自己去深刻理解,并且牢牢地記住。因此,在預習的時(shí)候,無(wú)論你是否做預習筆記,都應當把這些重點(diǎn)的知識單獨放在一起,每次的抄錄都要加深自己的印象。在課堂上,老師講到這些不懂的地方時(shí),要仔細地對照老師講的內容,看自己在哪里理解錯了。同時(shí),數學(xué)課本上的練習題也是很重要的內容,可以鞏固知識,在預習時(shí)可以嘗試著(zhù)做一下。預習中做這些試題,并不一定要做對,這只是用來(lái)檢驗自己預習效果的一種手段。預習的效果好,這些書(shū)后習題都可以做出來(lái)的。

  三、養成上課認真聽(tīng)講的習慣

  接受新的知識和培養良好的數學(xué)能力都是在課堂上進(jìn)行的,因此要特別重視課堂上的學(xué)習效率,并采取正確的學(xué)習方法。上課時(shí)要集中精力,緊跟老師的思路,在心里要展開(kāi)下一步的過(guò)程,將自己的解題思路與教師書(shū)寫(xiě)的過(guò)程進(jìn)行比較。要善于和同學(xué)們合作,積極參與討論,勇于提出自己獨特的見(jiàn)解,在和他人討論的過(guò)程中,不斷改正、彌補自己的不足。從另一種角度上看,良好的數學(xué)課堂習慣主要表現在以下幾個(gè)方面:主動(dòng)思考、善于提問(wèn)、完善筆記、善于發(fā)現。①主動(dòng)思考:要求在理解數學(xué)各種定理、公式的基礎上,能夠比較、類(lèi)比類(lèi)似的概念。比如,學(xué)習“半徑”和“直徑”“圓心距”和“圓周率”等概念時(shí),要善于區別,通過(guò)類(lèi)比來(lái)加深對不同概念的理解,這一系列的活動(dòng)就是思考。②善于提問(wèn):在和同學(xué)爭論的過(guò)程中要積極尋找思維上的疑惑,并在課堂上將自己的疑惑、疑問(wèn)提出來(lái),這就是善于提問(wèn)的表現。學(xué)習者要善于發(fā)現存在的疑問(wèn),有不知道的地方就會(huì )有知道的地方,但不知道的永遠也不會(huì )知道。積極的提問(wèn)是重要的學(xué)習習慣,學(xué)生要能夠養成這樣的習慣。③完善筆記:在做筆記時(shí)不能簡(jiǎn)單地抄寫(xiě)教師的板書(shū),而是要整理聽(tīng)課中的知識和內容,包括整理記錄教師的思維方法、自己的思考過(guò)程和成果,甚至包括存在的疑難問(wèn)題。語(yǔ)言是思維活動(dòng)的重要載體,做筆記的過(guò)程就是將思維轉化成文字的過(guò)程,也是大腦積極思考的表現。做筆記可以培養學(xué)生的思維習慣,更能集中注意力,課堂上的學(xué)習效率也就提高了。④善于發(fā)現:這里的“發(fā)現”指的是尋找學(xué)習中的一般規律,在對數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)察、分析、抽象、綜合、概括等一系列操作之后,歸納總結出一般性結論,使所學(xué)的知識能夠更加條理、系統,形成“演算——猜想——歸納——總結”的學(xué)習模式。此外,還要重視數學(xué)學(xué)習中的“一題多變”“一題多解”等,這些都可以拓展思路,學(xué)會(huì )和運用“提出問(wèn)題——大膽猜想——演繹結果——運用知識”的思維模式,養成善于發(fā)現規律的思維習慣。

  四、養成及時(shí)復習的習慣

  復習的目的在于掃除障礙,鞏固課堂上所學(xué)的知識。學(xué)生要在每天的睡覺(jué)前都自我反思一下:“今天,我又學(xué)習了哪些新的知識?我該做的事情都做完了嗎?”學(xué)生應把當天所學(xué)的知識在頭腦中簡(jiǎn)要地回顧,著(zhù)重回顧學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。還要明白自己弄懂了哪些、哪些沒(méi)懂、哪些還不太清楚,要善于找出學(xué)習中的薄弱之處并及時(shí)解決。 每一周結束后,都要利用周末進(jìn)行整章復習,每一月結束要利用周末復習歸納所學(xué)的內容等。在復習的過(guò)程中要注重知識的積累,筆記、作業(yè)、試題,甚至糾錯本等都要有一定的積累,還要有翻閱、復習的時(shí)間,整理和歸納的過(guò)程。這可以形成知識網(wǎng)絡(luò ),擴大自己的知識體系,加深對所學(xué)新知識的理解、領(lǐng)悟。

  總的來(lái)說(shuō),在初中階段能養成這些好的學(xué)習習慣,無(wú)論是學(xué)習還是將來(lái)走向社會(huì ),都會(huì )對學(xué)生的一生帶來(lái)重要的影響,從而實(shí)現自身的全面、可持續發(fā)展。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 17

  如果說(shuō)剛上初一大家起點(diǎn)是一樣的,那么,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,初二階段就是成績(jì)的分水嶺,同時(shí),初二階段也是承上啟下的關(guān)鍵階段,初二所學(xué)的數學(xué)知識,基本上占據了整個(gè)初中數學(xué)的一般,因此,學(xué)好初二數學(xué)十分關(guān)鍵,初二數學(xué)學(xué)習需要注意以下幾個(gè)方面:

  第一,初二數學(xué)需要同學(xué)們透徹理解所學(xué)知識點(diǎn)、提升學(xué)習效率,如果初一沒(méi)有養成課前預習、課上學(xué)習和課后補漏的`學(xué)習習慣,那么,一定要在初二養成,否則,到了初三學(xué)習節奏更加緊湊,會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

  第二,隨著(zhù)知識難度的提升,初二數學(xué)更需要掌握恰當的解題方法,這就要求在平時(shí)的學(xué)習中要勤于歸納總結,發(fā)現數學(xué)規律。尤其是針對錯題,一定要重新認真思考,理清思路

  第三,隨著(zhù)數學(xué)知識的引入和不斷深化,讓很多同學(xué)都很難適應,這也導致了初二數學(xué)成績(jì)開(kāi)始兩極分化,而且個(gè)人成績(jì)容易波動(dòng)很大,這就需要同學(xué)們保持平和的心態(tài),不要以一時(shí)的成績(jì)好壞來(lái)給自己定位。

  初中數學(xué)學(xué)習計劃 18

  與其說(shuō)初三數學(xué)學(xué)習計劃,倒不如說(shuō)初三數學(xué)復習計劃,因為到了初三,數學(xué)知識基本上都已經(jīng)學(xué)完,開(kāi)始以復習為主,因此初三復習就要更加全面、系統而且有針對性。

  一、初三數學(xué)學(xué)習要分為四個(gè)階段:知識模型成形階段、專(zhuān)題專(zhuān)練階段、綜合訓練階段、查漏補缺階段,這樣層層遞進(jìn)復習下來(lái),效果才會(huì )更加明顯,才能達到夯實(shí)基礎、強化重點(diǎn)、統籌兼顧、補齊短板的目的。

  二、“聽(tīng)一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,做一遍不如講一遍,講一遍不如辯一辯”,由此可見(jiàn),主動(dòng)大膽的講、積極的和老師同學(xué)辯論都是最佳鞏固基礎、提升成績(jì)的好方法。

  三、要利用好“兩本”即:課堂筆記本和錯題本,從課堂筆記本上理清知識脈絡(luò ),思考老師在課堂上是如何講解的,一些數學(xué)題老師的'解題思路是怎樣的;從錯題本上看看錯在哪里,為什么會(huì )錯,怎么改正,這樣才能更好的深化理解、加深印象。

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