【精品】學(xué)生學(xué)習計劃十篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生學(xué)習計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇1
一、根據自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習時(shí)間
1.看書(shū)，就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。
2.制定學(xué)習計劃的基本原則：
二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著(zhù)，也不要使自己過(guò)于緊張。
三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習任務(wù)的量和深度
前提是: 晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒(méi)有學(xué)完，不用急于轉入復習階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì )學(xué)牢。另外就是鞏固基礎，有空就看看以前學(xué)過(guò)的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對自己進(jìn)行一個(gè)查漏，看看自己在哪些知識點(diǎn)上是不牢靠的，自己心里要明白，復習與學(xué)習才有一個(gè)方向和方法，
轉入正題，下面這些平時(shí)就可以開(kāi)始練習了，到高三就一定要熟練了，還有平時(shí)就要注意考試心態(tài)的培養，哪也是一個(gè)得高分的關(guān)鍵!
關(guān)于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開(kāi)始，把各科所有公式分類(lèi)并用一個(gè)本子整理一遍，做題的時(shí)候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時(shí)做練習題時(shí)，就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答�？荚嚂r(shí)當然不用寫(xiě)出來(lái)，但自己必須清楚。
關(guān)于化學(xué)：
把整本書(shū)的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě)，要能相當熟練的寫(xiě)出他們，記住并熟悉那幾個(gè)特殊的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應的現象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些..
關(guān)于數學(xué)：
整理方程，公式，不是整理出來(lái)就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫(huà)出圖像，并靈活運用圖像，有時(shí)不會(huì )計算畫(huà)個(gè)圖就能知道答案。
關(guān)于物理：
分類(lèi)整理公式，熟悉并能運用，做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程.
學(xué)生學(xué)習計劃 篇2
一眨眼的功夫，一個(gè)暑假又過(guò)去了。一開(kāi)學(xué)，我就成為三年級的小學(xué)生了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“三年級的課程資料將更加難了，你要有心理準備”。我聽(tīng)了，心里有點(diǎn)害怕，因為我擔心自我考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，制定了三年級的學(xué)習計劃：
一。上課認真聽(tīng)講，用心發(fā)言。
二。下課完成老師布置的每一項作業(yè)。
三。在生活當中找一些新問(wèn)題來(lái)解決，鍛煉自我。
四。課余時(shí)光多讀課外書(shū)籍，增加自我的詞匯和知識量，為寫(xiě)作文打基礎。
媽媽看到后，笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝，你此刻邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jì)，同時(shí)也能夠得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話(huà)說(shuō)的好：一份付出就有一份回報�！�
我聽(tīng)了會(huì )心的笑了。
我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要到達我的理想，實(shí)現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長(cháng)——陳子涵，讓大家來(lái)監督我吧!
學(xué)生學(xué)習計劃 篇3
不覺(jué)間我以踏上人生中的新的一段征程，從現在起，我要把全部精力都放在學(xué)習，認真學(xué)習、努力學(xué)習。所以從現在起，我要有一份合理的學(xué)習計劃來(lái)輔導我學(xué)習：
1.學(xué)習前先預習。在認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內容及結構，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。
2.充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏。
3.課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復習。不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。
4.找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習。圖書(shū)館，安靜而沒(méi)有干擾。開(kāi)始學(xué)習時(shí)，應該全神貫注于功課，千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。
5.養成良好的學(xué)習習慣。改掉以往學(xué)習的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨立思考等學(xué)習惡習。
6.嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習生活，除了上課時(shí)間外，晚自習時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語(yǔ)單詞，預習下一章的數學(xué)課本，復習本章內容，做適量習題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。
7.利用課外時(shí)間多閱讀中外名著(zhù)，加強寫(xiě)作，開(kāi)闊視野。
8.上課前預習，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。
9.認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向老師提問(wèn)，做到當天的知識當天融會(huì )貫通。
10.學(xué)習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習習慣，對待大小考試的成績(jì)要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
11.積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇4
一、合理安排時(shí)間
同學(xué)們應對這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活做全面總結，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進(jìn)的地方，然后制定一份合理的寒假計劃，安排好每天的學(xué)習+鍛煉+閱讀+休閑，當然時(shí)間安排要有科學(xué)性，過(guò)緊過(guò)松都會(huì )影響寒假的生活質(zhì)量�！胺彩骂A則立，不預則廢�！庇辛艘环葸m合每個(gè)學(xué)生自己的計劃，同學(xué)們就會(huì )成為時(shí)間的主人。在寒假結束時(shí)，還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些新的收獲，那時(shí)，同學(xué)們會(huì )對自己說(shuō)：“這個(gè)寒假我過(guò)得很有規律、很充實(shí)�！�
二、堅持每天讀書(shū)學(xué)習
每天都應該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養成每天學(xué)習的習慣，通過(guò)溫習進(jìn)一步提高學(xué)習能力。假期中，每個(gè)人都應該多讀幾本書(shū)，通過(guò)閱讀，積累更多詞匯，開(kāi)闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導課程。
三、參加力所能及的勞動(dòng)
假期是進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的大好時(shí)機，做一些力所能及的勞動(dòng)，可以培養自理能力，體驗勞動(dòng)帶來(lái)的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時(shí)間，幫助家長(cháng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活：洗衣、做飯、打掃衛生等，適當參與一些社會(huì )性的公益勞動(dòng)。
四、增強自我保護意識
不論身在何處，安全都是最重要的。走親訪(fǎng)友、外出游玩要時(shí)刻提高警惕。過(guò)春節千萬(wàn)不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識，平平安安每一天，快快樂(lè )樂(lè )度寒假。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇5
一、學(xué)生存在的問(wèn)題
孩子升入新初一后具有不良的學(xué)習習慣的占有較大比例，不良學(xué)習習慣影響著(zhù)學(xué)生的發(fā)展，最為突出的有以下幾點(diǎn)：
1、缺乏課前預習和課后復習的習慣；
2、書(shū)寫(xiě)潦草不規范，坐姿差
3、喜歡做小動(dòng)作，缺少認真傾聽(tīng)的習慣；
4、課堂上不善于動(dòng)腦，盲目聽(tīng)信教師和同學(xué)，缺乏個(gè)性；
5、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)懶散，做事拖拉；
6、不善于使用工具書(shū)，缺乏查資料和朗讀背誦、課外閱讀的習慣；
7、學(xué)習缺乏探究問(wèn)題、大膽質(zhì)疑的習慣。
二、計劃采取的措施
在同樣的教材、同樣的老師授課的情況下，影響學(xué)生學(xué)習成績(jì)的因素主要有兩個(gè)方面，一是智商，二是習慣。智商的高低，先天的稟賦是關(guān)鍵；而良好的學(xué)習習慣，卻完全取決于后天的培養。對于一個(gè)學(xué)校的幾個(gè)平行班來(lái)說(shuō)，學(xué)生在天賦方面總體的平均水平是基本一致的，那么，決定這個(gè)班級學(xué)生學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵因素，就只有學(xué)習習慣了。那些學(xué)習成績(jì)突出的班集體，學(xué)生普遍具有主動(dòng)預習、認真聽(tīng)講、勤于思考、敢于質(zhì)疑、按時(shí)完成作業(yè)等良好的學(xué)習習慣。因此，作為教師，要想從整體上提高班級的學(xué)習成績(jì)，一定要重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。我們計劃采取以下三項措施
�。ㄒ唬┰谀昙壓桶嗉墐戎贫ǹ尚械膶W(xué)習紀律，并嚴格執行。
任何一個(gè)班級都有學(xué)習方面的紀律，不同的是，有的班級嚴格執行了，而有的班級卻僅僅寫(xiě)在了制度里。之所以不執行，多數情況是這些規定不具有可行性。在制定學(xué)習紀律時(shí)，我們要根據實(shí)際情況，以可操作為原則，靈活處理，該簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單，該復雜的復雜。
比如，就“完成作業(yè)”這一條紀律，如果僅僅簡(jiǎn)單要求“按時(shí)完成作業(yè)”是不具有可行性的。因為，班級中學(xué)生的學(xué)習水平有很大的差別，老師針對大多數同學(xué)布置的作業(yè)，對學(xué)習能力強的學(xué)生會(huì )“吃不飽”，而對于基礎較差的同學(xué)卻是“吃不了”。有經(jīng)驗的班主任老師在制定這條制度的同時(shí)，一方面協(xié)調課任老師在作業(yè)的量和難度上有個(gè)梯次，盡量能夠照顧到不同程度的學(xué)生；另一方面，允許學(xué)生在作業(yè)的量上和難變上自主選擇。此外，還可通過(guò)各種激勵機制，鼓勵同學(xué)們向量大、難度大的作業(yè)挑戰。這樣，大多數學(xué)生都能選擇到適合于自己的作業(yè)，做作業(yè)的積極性自然會(huì )提高。
再比如，對于自習課的紀律。很多老師認為，在自習課上，學(xué)生可以自由討論問(wèn)題，沒(méi)必要制定太嚴格的紀律。但是，在魏書(shū)生、孫維剛老師的班里卻不是這樣。魏老師組織學(xué)生討論了“自習課上討論問(wèn)題的利弊”之后，規定上自習不可自由討論問(wèn)題；孫老師則提出“神圣的教室永遠寧靜”，要求學(xué)生只要走進(jìn)教室，哪怕是在課間，也不可閑談。這樣的紀律看起來(lái)簡(jiǎn)單，但對于培養學(xué)生學(xué)習的獨立自主性，提高學(xué)生的學(xué)習效率，有著(zhù)非常重要的意義。
�。ǘ┙探o學(xué)生培養學(xué)習習慣的方法
習慣的養成是一個(gè)過(guò)程，既需要一定的時(shí)間，也需要一定的方法。一般情況之下，我們習慣于告訴學(xué)生最終的目標，而忽略了告訴學(xué)生用什么樣的方法達到這樣的目標。比如，我們平時(shí)一定也要求過(guò)學(xué)生學(xué)習時(shí)要講效率，但怎樣做才能有效率呢？學(xué)生并不清楚。這方面，魏書(shū)生老師做得最好。他在不斷給學(xué)生灌輸“效率”觀(guān)念的同時(shí)，教給了學(xué)生很多講效率的方法：要求學(xué)生定月計劃、周計劃、日計劃、自習計劃；要求學(xué)生每次學(xué)習前有明確的具體目標，如記住什么，做完幾道題等，以避免在“學(xué)哪一科”“做哪幾道題”等問(wèn)題上猶豫不決，浪費時(shí)間；他還教給學(xué)生如何使用“時(shí)間的邊角料”，利用上學(xué)、放學(xué)路上的時(shí)間，甚至利用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習的方法；他還幫學(xué)生找到了影響學(xué)習效率的“三閑”（閑話(huà)、閑思、閑事）。并教給學(xué)生與“三閑”做斗爭的方法。有了方法，觀(guān)念上的東西才能落到實(shí)際行動(dòng)中。
�。ㄈ┏种院愕赜柧�
好習慣都是訓練出來(lái)的，不是說(shuō)教出來(lái)的。因此，在學(xué)習習慣的培養上，只有堅持不懈地進(jìn)行訓練，才能取得良好的效果。比如，魏書(shū)生老師為了培養學(xué)生“表達”的習慣，他堅持每天上課前讓全體學(xué)生站起來(lái)自由地、大聲地說(shuō)一分鐘話(huà)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練。學(xué)生不僅不害怕在課堂上“說(shuō)”，而且還學(xué)會(huì )了怎么“說(shuō)”。更重要的是，由于語(yǔ)言是思維的外殼，這種“說(shuō)”促進(jìn)學(xué)生養成了獨立思考、敢于質(zhì)疑和敢于提問(wèn)的習慣。此外，魏老師還通過(guò)“七個(gè)一分鐘”，訓練學(xué)生的注意力、記憶力、觀(guān)察力，以及學(xué)習時(shí)的精神狀態(tài)。只要堅持長(cháng)期訓練，良好的學(xué)習習慣就會(huì )成為學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)，在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中自然而然地發(fā)揮作用。
三、充分發(fā)揮教師的監督作用
在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，教師起著(zhù)舉足輕重的作用，學(xué)生學(xué)習習慣的形成也需要發(fā)揮教師的正確指導。要抓好學(xué)習習慣的培養，要注意以下幾個(gè)方面：
1.從一點(diǎn)一滴抓起。學(xué)生的學(xué)習習慣好壞都是從一點(diǎn)一滴中體現出來(lái)的，學(xué)習習慣開(kāi)始形成的時(shí)候，教師更要抓得具體，善于從一點(diǎn)一滴中來(lái)培養學(xué)生。如課前預習，學(xué)生開(kāi)始時(shí)不知如何預習，常�？匆槐樗懔嘶蛎總�(gè)角落都仔細看守，眉毛胡子一起抓，或看看黑體字了事。教師就要幫助學(xué)生明確為什么要預習，如何預習才有效，有進(jìn)可出預習提綱或預習思考題。經(jīng)過(guò)多次預習指導以后，學(xué)生就會(huì )慢慢地養成良好的預習習慣，把預習的熱情和興趣集中到新舊知識的銜接和新知識的要點(diǎn)難點(diǎn)上來(lái)。同時(shí)要指導學(xué)生有規律地生活。學(xué)習習慣是在條件反射的聯(lián)系基礎上形成的，時(shí)間也是一種條件反射，有規律地生活是學(xué)生形成學(xué)習習慣的重要方面。要求學(xué)生要科學(xué)地安排作息時(shí)間，既要抓好課堂學(xué)習，還要善于利用零碎的時(shí)間。
2.要嚴格要求。這里除了要抓得細，抓得認真，注意把它設計在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，最主要的就是善于引導學(xué)生同自身不良的學(xué)習習慣作斗爭。部分學(xué)生由于長(cháng)期的嬌生慣養，以及小學(xué)教學(xué)模式的限制、常常養成一些壞習慣，如好奇、貪玩、惰性、散漫等等。它們總是在各種不同的場(chǎng)合，以各種不同的方式頑強地表現出來(lái)。教師要大力宣揚好的學(xué)習習慣，時(shí)時(shí)處處注意抑制壞習慣和各種不良風(fēng)氣，消除滋生壞習慣的土壤，建立起嚴格的學(xué)習制度和生活制度。
3.要長(cháng)期堅持。學(xué)習習慣是在教師、同學(xué)的指導幫助和自身的努力下，依一定的順序，需要反復多次的重復后而形成的。好習慣的養成總是在同壞環(huán)境的不斷消除中逐步建立起來(lái)的，而學(xué)生們的一些壞習慣常常是根深蒂固的，并不是通過(guò)一朝一夕的努力就可以取得的。因此教師應有常抓不懈思想，要長(cháng)期堅持抓。其次要有耐心。特別是有些差生，在做習題時(shí)，常常粗心大意、丟三落四、書(shū)寫(xiě)糊涂，不按規范要求解題，教師只有通過(guò)反復的耐心批改、及時(shí)讓學(xué)生訂正，正確指導，通過(guò)反復多次才能讓學(xué)生逐步樹(shù)立起良好的解題習慣。
4、多學(xué)科同時(shí)配合。學(xué)習習慣滲透入各個(gè)學(xué)科及各個(gè)教學(xué)環(huán)節中，學(xué)習習慣的養成和各個(gè)學(xué)科都有著(zhù)密切的關(guān)系。因此，要使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，光靠班主任，或者單一學(xué)科是不夠的，需要各學(xué)科步調一致，步調一致才能防止“內耗”。班主任或單一學(xué)科的教師要與其他學(xué)生教師共同制訂相應的培養計劃，相互之間經(jīng)�；ネㄇ閳�，采取共同對策，常�？梢匀〉幂^效果。當然還需要取得家長(cháng)和積極配合。
四、實(shí)施計劃時(shí)間表
1.動(dòng)員及實(shí)施、檢查
第二周，初一全體教師及學(xué)生動(dòng)員，班主任組織各班學(xué)生學(xué)習《初一學(xué)生學(xué)習規范》。
第三周開(kāi)始初一全年級實(shí)施《初一學(xué)生學(xué)習規范》。以后每周各班組織自查一次，督促學(xué)生認真執行《初一學(xué)生學(xué)習規范》。教務(wù)處將組織不定期的隨時(shí)抽查。
2.各時(shí)間段完成任務(wù)計劃及時(shí)間
�。�1）初一上學(xué)期第二、三、四、五周
�、偌皶r(shí)糾正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生基本養成隨時(shí)保持正確的讀書(shū)與書(shū)寫(xiě)姿式的良好習慣。
�、谡{整學(xué)生情緒，使之逐漸適應中學(xué)的學(xué)習生活與學(xué)習節奏，養成嚴格按作息時(shí)間生活與學(xué)習的習慣。
�、壑笇W(xué)生學(xué)會(huì )做好各科筆記，初步養成學(xué)生記筆記，歸要點(diǎn)的良好學(xué)習習慣。
�、芤幏蹲鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)格式，初步養成學(xué)生認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規范，卷面整潔的良好的作業(yè)習慣。
�。�2）初一上學(xué)期第六周至期末
�、賱澐謱W(xué)習小組，設置學(xué)習監督機制，以促學(xué)生逐漸養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
�、谂囵B學(xué)生按內容及教師要求，帶齊學(xué)習資料，學(xué)習工具，作好課前準備工作的習慣。
�、鄹鲗W(xué)科采取有效的教學(xué)手段，集中學(xué)生的聽(tīng)課注意力，提高其學(xué)習效率，初步形成學(xué)生全神貫注聽(tīng)課的習慣。
�、艹醪揭龑�、培養學(xué)生的良好預習及復習習慣。
�、菖囵B學(xué)生誠實(shí)、認真、專(zhuān)注的應考習慣。
�。�1）初一下學(xué)期期：
�、侔凑绽蠋煵贾玫念A習提綱、復習提綱、檢查預習、復習情況，促使學(xué)生逐漸養成自我歸納、總結，自我圈點(diǎn)、評價(jià)，自我置疑、獨立思考、積極討論的良好預習、復習習慣。
�、谂囵B學(xué)生勇于發(fā)言，善于提問(wèn)，勤于思考的良好學(xué)習習慣。
�、叟囵B并提高學(xué)生記筆記，寫(xiě)心得的能力。
�、艹醪脚囵B學(xué)生拓展思路，豐富聯(lián)想的聽(tīng)課思維，逐漸形成對知識舉一反三，由點(diǎn)及面的良好學(xué)習習慣。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇6
新學(xué)期伊始，我系團總支學(xué)生會(huì )的日常工作也有序的開(kāi)展起來(lái)。為了能夠更好的配合我系把常規的工作做好，現學(xué)習部將本學(xué)期的主要個(gè)工作計劃歸結如下：
一 日常工作
1 認真做好系里的考勤工作，嚴格按照考勤制度執行，協(xié)助配合各班信息員做好學(xué)生的考勤，做到“公正公平”。
2 要求各班信息員在每周日的晚上及時(shí)把本班的考勤狀況遞交到系辦公室，易使學(xué)習部同學(xué)及時(shí)匯總.統計出來(lái)，并配合體育部同學(xué)做好晨操匯總，同時(shí)將考勤情況存入電子檔案。
3 為了加強同學(xué)們對晚自習的重視，并且讓同學(xué)們有足夠的學(xué)習時(shí)間，每晚將組織人員對晚自習進(jìn)行檢查并做好匯報。
4 每周統計好的考勤將于次周周一在1號教學(xué)樓宣傳欄中通報，同時(shí)為了使各班班主任及時(shí)方便的了解本班的考勤信息，學(xué)習部將把每周的考勤信息公布在機電系的博客上。
5 為了提高各班信息員對考勤工作的熱情，學(xué)習部將會(huì )對信息員進(jìn)行評比，并給一定的獎勵。
二 活動(dòng)部分
1、大學(xué)和高中的學(xué)習有很大的差別，為使07級新生盡快適應大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，由老生向新生介紹經(jīng)驗。這也是學(xué)習部每個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)。具體計劃另附。
2、20xx年是奧運年，提倡全民奧運，為了讓大學(xué)生對奧運深入了解，讓同學(xué)們更加重視北京奧運，學(xué)習部將在4月份中旬舉辦“20xx我與北京奧運”的主題知識競賽。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇7
五年級上學(xué)期就快要過(guò)完了，等把期末考試考完后，就迎來(lái)了美好的寒假生活，為了讓自己度過(guò)一個(gè)既快樂(lè )又有意義的假期，我特意制定了—個(gè)寒假活動(dòng)計劃表，內容如下表：
1、按時(shí)作息，早上8 ：00起床， 晚上9：30——10：00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)；
2、每天上午，下午各用2個(gè)小時(shí)認真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁(yè)，盡快完成，然后—條心玩，應接新的一年的到來(lái)，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年；
3、堅持每天課外閱讀—小時(shí)，并且摘抄好詞好句好段；
4、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話(huà)或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲和快樂(lè )；
5、堅持每天在qq空間里寫(xiě)自己的心情；
6、堅持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲，提高智力；
7、堅持每天寫(xiě)一篇日記，記錄自己每一天的生活 ；
8、堅持每周寫(xiě)—篇周記，提高習作水平；
9、由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節聯(lián)歡會(huì )”；
10、積極參加體育鍛煉和社區的各項活動(dòng)，注意安全。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇8
新課標數學(xué)教材在內容安排上有如下的特點(diǎn)：七年級知識點(diǎn)多，八年級難點(diǎn)多，九年級考點(diǎn)多。同時(shí)，新課標數學(xué)突出考查學(xué)生的“數學(xué)思維能力”和“數學(xué)應用能力”的考核。通過(guò)暑假數學(xué)學(xué)習和輔導，進(jìn)一步理順知識框架結構；根據新課標要求適當擴充相關(guān)知識點(diǎn)、解題思路和解題方法，達到培養數學(xué)分析能力、解題能力，運用創(chuàng )新能力的目的。培養學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的意識來(lái)來(lái)學(xué)習數學(xué)，讓學(xué)生達到醍醐灌頂的學(xué)習境界。以下是假期學(xué)習計劃：
�。ㄒ唬�、總結反思、理清脈絡(luò )
1、總結這兩年來(lái)數學(xué)學(xué)習了哪些知識？自己的大腦里是不是有很清晰的知識網(wǎng)絡(luò )？
2、反思一下自己前面所學(xué)的怎么樣？是不是所有的知識點(diǎn)都掌握的很好？ 對自己來(lái)說(shuō)哪些是好的學(xué)習方法？哪些是學(xué)習方法是需要改正的？
�。ǘ�、準確定位、確定目標
通過(guò)前面的總結反思，給自己有一個(gè)明確的定位，看看七年級、八年級所學(xué)的知識是不是已經(jīng)掌握的很扎實(shí)？如果掌握的不是那么扎實(shí)，那么暑期重點(diǎn)就是要將七、八年級所學(xué)的知識系統的梳理、復習。如果掌握的已經(jīng)很好，那么暑期就應該有更高的要求：要研究龍巖市近年來(lái)的中考數學(xué)題：包括試題結構、試題特點(diǎn)；中考數學(xué)題和平時(shí)訓練相比更側重考察主要的數學(xué)思想和方法、基本數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗和探究能力、應用知識的能力；比方說(shuō)像中考中最熱門(mén)的“動(dòng)態(tài)試題”，平時(shí)學(xué)習中遇見(jiàn)的就不多。七、八年級所學(xué)的知識強化提高：可以購買(mǎi)一些類(lèi)似于中考試題分類(lèi)這樣的書(shū)籍，將各地中考題中涉及到七、八年級知識點(diǎn)的試題作為暑期訓練提高之用。提前預習：九年級是中考考點(diǎn)最集中的部分，而且有像二次函數、圓、相似形這樣的中考重點(diǎn)章節，所以利用暑期進(jìn)行適當的預習、了解它的知識體系很必要的；在預習中，還要注意哪些知識自己不易理解，開(kāi)學(xué)時(shí)就要特別注意。
�。ㄈ�、制定計劃、注意方法
1、制定合理的學(xué)習計劃，列出某些時(shí)間段所要達到的目標，和家長(cháng)共同研究獎懲以及監督機制。
2、注意方法：首先要弄清最基本的概念、公理、定理和公式，暑假里要把已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本概念整理出來(lái)。其次數學(xué)需要一定的練習，但要“埋下頭去做題，抬起頭來(lái)想題”：每一道題都要知道它的思路、不僅要知道怎樣做，更要知道為什么這樣做？注重發(fā)現題與題之間的內在聯(lián)系，要會(huì )通過(guò)比較，發(fā)現規律，穿透實(shí)質(zhì)，以達到“觸類(lèi)旁通”。
最后，建議大家建立錯題本，把訓練中的錯題或者具有代表性的而自己當時(shí)又沒(méi)做出來(lái)的題目記錄下來(lái)。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇9
又是熟悉的字眼——新學(xué)期，這將會(huì )是充滿(mǎn)著(zhù)戰斗的絕殺，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉格了，變了，初三到了，殘酷的現實(shí)，我們都必須一一面對！
目標就是前進(jìn)的基礎，有了新的計劃就是新的起航！誰(shuí)不希望自己能夠成為第一？誰(shuí)不希望讓父母驕傲？又有誰(shuí)不希望自己能夠成為奪目的亮點(diǎn)？對，我們都想，但成功的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力。我會(huì )的，一定朝前走！
改正自身的缺點(diǎn)會(huì )更益學(xué)習。曾經(jīng)的我，愛(ài)睡懶覺(jué)，還愛(ài)玩樂(lè )，但在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我會(huì )養成好的習慣，盡量讓自己早起�！霸缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！彼詾榱俗约�，就要不顧一切的努力！既然無(wú)法改變環(huán)境，又不甘落后，那就從改變自己開(kāi)始。
課前預習，課堂學(xué)習，課后鞏固，三者都要兼得。預習，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要去回答，去演板。因為這樣可以提提神，在走動(dòng)的過(guò)程中活動(dòng)了筋骨。這樣也就不會(huì )在接下來(lái)的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無(wú)聊。如果錯了，老師能及時(shí)幫我糾正。課后的鞏固，是不可缺少的。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買(mǎi)的資料都要去寫(xiě)，因為這樣長(cháng)期的持之以恒，才能成為一種習慣，多練才可以提高成績(jì)。
上學(xué)期的物理沒(méi)考好，應該是沒(méi)學(xué)好。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上，絕不讓它拖后腿。英語(yǔ)也沒(méi)有達到原來(lái)的目標，這學(xué)期一樣要多聽(tīng)多練多說(shuō)，提高這科的成績(jì)。數學(xué)，沒(méi)有理由說(shuō)，沒(méi)有借口錯，仔細點(diǎn)，認真點(diǎn)，快一點(diǎn)，問(wèn)題也不會(huì )大。語(yǔ)文，目標定為100�；瘜W(xué)，新的一科不能落下。政史，繼續保持。不敢保證能不能獲得第一，但我會(huì )力爭第一。一個(gè)字：拼！
讀書(shū)讓我沖淡自己的憂(yōu)愁與煩惱，讀書(shū)讓我看到了未來(lái)的希望，讀書(shū)讓我明白了許多哲理……初三，是拼搏的奮斗，是放飛夢(mèng)想的'翅膀，迎接新挑戰的時(shí)刻！
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；
2、列寫(xiě)出這節的內容提要；
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：
1、要有明確的學(xué)習目的；
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習；
2、計劃復習；
3、課本、筆記和教輔資料一起運用；
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
學(xué)生學(xué)習計劃 篇10
步入大學(xué)已經(jīng)二年了，這期間交到了許多好朋友，性格變得更加開(kāi)朗了，同時(shí)也收獲了許多道理，感覺(jué)自己提升了好多。而計劃是大學(xué)生必須掌握的基本技能，為了在今后的學(xué)習生活中取得更好的成績(jì)，我應有效的安排時(shí)間，提高學(xué)習生活的效率，實(shí)現自身的人生價(jià)值。
首先，為了在今后的學(xué)習生活中做的更好，我必須注重一個(gè)古今中外對于人生的一個(gè)共同度量標準——時(shí)間！任何人的生活都是由分分秒秒的時(shí)間組成的，這對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是絕對公平的。所以有人講，人生最大的資本是時(shí)間，人生最短缺的資源也是時(shí)間。在智力正常的前提下，每個(gè)人成就的大小，人生價(jià)值能否實(shí)現，很大程度上取決于其時(shí)間觀(guān)念，以及對于時(shí)間的支配能力。所以，我不會(huì )抱怨自己沒(méi)有別人聰明，作業(yè)太多，學(xué)的知識太難等等，而是充分的抓住每一分，每一秒。合理的安排時(shí)間，為自己樹(shù)立信心�？梢哉f(shuō)，確立正確的時(shí)間觀(guān)念，掌握計劃時(shí)間的基本方法，科學(xué)的利用和支配寶貴的時(shí)間，是我必修的第一課。
其次，對于每門(mén)具體的學(xué)科，我要合理計劃解決好時(shí)間分配問(wèn)題。課業(yè)是支撐未來(lái)人生職業(yè)發(fā)展最基本的基礎性知識。技能體系由一系列的課程所組成，其重要性不可忽視。例如管理科學(xué)，對于文科生來(lái)說(shuō)是相當難的一門(mén)學(xué)科，我必須把預習，聽(tīng)課，復習和練習做到位，根據課程的進(jìn)度，抓緊一切時(shí)間把這四項做好。而消費者行為學(xué)是我新接觸的一門(mén)學(xué)科，對今后走向社會(huì )，就業(yè)時(shí)起著(zhù)基礎性，引導性作用，我必須在課上認真聽(tīng)講，分析老師的基本理論，基本觀(guān)點(diǎn)，課后更要及時(shí)復習深刻領(lǐng)悟其中道理。英語(yǔ)在大學(xué)仍然是一門(mén)重要學(xué)科，其中最重要的是詞匯量，可以說(shuō)詞匯量是學(xué)會(huì )英語(yǔ)的鋪路石，對以后的四級考試起著(zhù)尤為重要的作用。當然了聽(tīng)力也是一個(gè)不可缺的內容，不僅應在課堂上好好學(xué)習，在課后也要去圖書(shū)館等安靜的環(huán)境里好好學(xué)習。渠道管理是由郭老師講的，郭老師是一個(gè)學(xué)識淵博的人，從他那里可以學(xué)到好多，甚至關(guān)于人生的哲理。每一堂課都不要錯過(guò)，并深思其中內含，爭取在期末考試時(shí)取得好成績(jì)�？傊�，無(wú)論哪一門(mén)課程，我都要認真去聽(tīng)，去做，積極完成作業(yè)。提高學(xué)習效率，不偏科，不同學(xué)科采取不同學(xué)習方法，養成時(shí)刻學(xué)習的好習慣。
最后，態(tài)度決定一切。一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)與其態(tài)度是密切相關(guān)不可分的，對已今后的學(xué)習生活，我一定端正自己的學(xué)習態(tài)度。理論上講是開(kāi)卷有益，多多益善。但受時(shí)間的限制，所以不可能是無(wú)限量的，我覺(jué)得每學(xué)期至少精讀40本書(shū)，即平均每周都要讀兩本其中不包括報刊雜志的閱讀量�？赡苓@對于愛(ài)玩的我來(lái)說(shuō)是一件困難的事，但我想我會(huì )端正好我態(tài)度，積極完成這些任務(wù)。冰心說(shuō)過(guò)：多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)是人類(lèi)最好的朋友�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。而時(shí)間就像是海綿里的水，越擠越多，只要擁有良好的態(tài)度，積極地發(fā)現一切可利用的時(shí)間，正如古代先哲們在時(shí)間的利用上總結的“三上”，即鞍上，枕上和廁上的著(zhù)名經(jīng)驗，值得我去借鑒，如果做到這些，我想成功之路不會(huì )遙遠。沒(méi)有愚蠢的人，只有懶惰的人，在學(xué)習生活中不氣餒，不浮躁，不貪玩，這樣良好的態(tài)度才是正確的選擇。
大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力的世界，我希望今后的大學(xué)生活中正如我計劃的那樣充實(shí)，當然了，在學(xué)習的同時(shí)也會(huì )積極參加各種活動(dòng)，李大釗在教育他的兒女時(shí)說(shuō)：“學(xué)就要學(xué)的踏實(shí)，玩就要玩得痛快�！边@正是當代大學(xué)生應具備的品質(zhì)。我想在今后的大學(xué)生活中我一定會(huì )努力做得更好，使大學(xué)生活更加豐富多彩。
光陰似箭，日月如梭，如今大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半，我不再是那個(gè)懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生，而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我不能在無(wú)追求、無(wú)目標、無(wú)計劃那樣“三無(wú)”的駕駛著(zhù)我的軀殼，行駛在那充滿(mǎn)追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮斗的話(huà)，那四年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受的大學(xué)生活會(huì )給我帶來(lái)哪些美好的回憶呢？所以我不要過(guò)空虛無(wú)聊的生活，我要規劃我的大三的學(xué)習和生活，我要計劃安排好我的每月每周每日每時(shí)每分的學(xué)習生活。我相信“凡事預則立，不預則廢”，我相信“只要努力一定有收獲，只有拼搏才能夠成功”，我堅信我一定以“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里”的勇氣和信心來(lái)迎接伴隨著(zhù)機遇和挑戰的新的生活。
大三學(xué)年對于所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一年，這一年會(huì )很深入的學(xué)習到專(zhuān)業(yè)知識，接觸到自己專(zhuān)業(yè)方面的教授導師，這一年的努力程度決定著(zhù)自己在本專(zhuān)業(yè)的水平，影響以后靠這個(gè)專(zhuān)業(yè)生活發(fā)展的能力。大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬(wàn)業(yè)而無(wú)一專(zhuān)長(cháng)。如果沒(méi)把握住大三專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，它將直接影響著(zhù)大四上學(xué)期的一些以它為學(xué)習基礎的專(zhuān)業(yè)深入知識的理解和把握，也影響我們大四下的畢業(yè)設計。沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，就沒(méi)法深入地進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學(xué)習中專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習放在首位是毋庸置疑的。
專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習是絕對不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承認真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅持和努力去攻克難題，掌握基礎知識、基礎解題方法、并深究為什么選擇如此解答，多思考為什么，多選擇幾種方法來(lái)解決它，提煉出老師講解知識的思路，學(xué)會(huì )總結概括知識的框架，多聯(lián)想，將整個(gè)知識體系構建起來(lái)。課前認真預習課本知識，課上高效認真的聽(tīng)老師講解，自主思考，積極主動(dòng)，課后多去仔細，及時(shí)獨立完成老師交待的學(xué)習任務(wù)，并選擇多看課本知識，多去思考，做一定量的題目來(lái)夯實(shí)基礎。在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習中主動(dòng)將自己不懂的問(wèn)題向同學(xué)請教，并多向老師問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)那些自己經(jīng)過(guò)深思不得其解的問(wèn)題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，及時(shí)進(jìn)行總結和回顧。
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