初中的學(xué)習計劃15篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的初中的學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的學(xué)習計劃1
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析、
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)、各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細、如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律、所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析、
2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)、二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)、
二、確定學(xué)習目標
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量、沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費、
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀、當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況、
學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)、
適當 就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步、要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標、
明確 就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查、如："今后要努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習、數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平、"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了、
具體 就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等、
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排、使用時(shí)間來(lái)達到這些目標、要符合"全面、合理、高效"的要求、
全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配、
合理 要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待、
高效 要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做、此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針、
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)、同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容、
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出 的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證、
2、要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的、
定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的、為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查、可以制定一個(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上"√"、根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來(lái)越強、
初中的學(xué)習計劃2
迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，每個(gè)人可能都會(huì )有一種期盼：學(xué)習要更進(jìn)一步，或者是對美好的未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下，在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
那么首先，應該先平穩一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節，擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有好的成績(jì)！
在語(yǔ)文方面，要學(xué)會(huì )做課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認真作筆記。課文中不懂的詞會(huì )提前查字典。課后，會(huì )及時(shí)溫習課文，做到“溫故而知新”。除此之外，還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊知識面。同時(shí)，這樣做，也可以?xún)湟恍┱Z(yǔ)文常識方面的知識。
其他的科目也需要做一些計劃來(lái)進(jìn)行學(xué)習，上面只是給大家提供了一些建議，具體要怎么做，大家可以根據自己的想法來(lái)具體執行，也可以報一些輔導學(xué)校，讓專(zhuān)業(yè)的輔導老師來(lái)給你做一套適合你的學(xué)習方案。濰坊揚格教育老師，是根據每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長(cháng)制定學(xué)習方案，包括教育咨詢(xún)師、學(xué)習管理師、心理咨詢(xún)師、中高考專(zhuān)家等在內的團隊為針對家庭的長(cháng)期的教育制定規劃。濰坊揚格“一對一”個(gè)性化課外輔導，教學(xué)個(gè)體針對性強，不同于培訓班的班級教學(xué)方式，”一對一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái)，老師對單一的學(xué)生會(huì )更加了解，根據每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題，相比培訓班的“平均用力”，其針對性更強。特別是有些初高中的老教師，對于學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，歷年考試的標準、要求也比較了解。
一、培養主動(dòng)探索科學(xué)的精神和創(chuàng )新精神，樂(lè )做小小科學(xué)家。
何謂“探索”？探索是一種心理傾向和行為方式，即人們對未知的事物有認知的愿望，想了解其“是什么”，或想了解已知事物的現狀，即“怎么樣”，在此基礎上，再進(jìn)一步探究其來(lái)龍去脈，了解它“為什么會(huì )是這樣”�？梢哉f(shuō)探索的基本內涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探索的潛能。探索客觀(guān)世界和主觀(guān)世界，正是社會(huì )發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力。
七年級上冊第四單元設計了綜合性學(xué)習《探索月球奧秘》，因為本單元學(xué)習了《月亮上的足跡》等課文，學(xué)生對月球產(chǎn)生了無(wú)限的遐想和興趣。我設計了“月球奧秘知多少”的擂臺賽和“我是月球小專(zhuān)家”的活動(dòng)：組織學(xué)生分好小組，最好每組有班干部，讓他們在活動(dòng)中起帶頭和監督作用；讓學(xué)生用二星期左右的時(shí)間進(jìn)行材料搜集和整理；有意識地跟蹤某一小組，觀(guān)察他們搜集材料的情況；最后進(jìn)行成果展示。這次活動(dòng)將語(yǔ)文學(xué)科和地理、物理等其他學(xué)科有機結合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域，使學(xué)生對宇宙中人類(lèi)未知的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索的欲望：20世紀人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，開(kāi)始了對火星、土星等星球的探索，__世紀，人類(lèi)是否有可能飛出太陽(yáng)系，飛出銀河系，飛向無(wú)限廣袤的宇宙？同時(shí)在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了獲得資料的方法，而且也學(xué)會(huì )了分門(mén)別類(lèi)整理資料的方法，特別是在因特網(wǎng)上和多媒體光盤(pán)上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然。
再如七年級上冊第六單元《追尋人類(lèi)起源》綜合性活動(dòng)；人類(lèi)到底起源于何時(shí)？人類(lèi)到底從何而來(lái)？現在是眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。這次活動(dòng)，我組織學(xué)生來(lái)個(gè)“上下求索”。上：搜集各代各民族關(guān)于神創(chuàng )造人的的神話(huà)故事；下：搜集當今關(guān)于人類(lèi)起源的種種說(shuō)法。要盡自己的努力，把人類(lèi)在這個(gè)問(wèn)題上的認識過(guò)程整理一遍。通過(guò)“上下求索”，學(xué)生們對“人類(lèi)起源概說(shuō)”有了充分的了解、認識，同時(shí)也認識到“神創(chuàng )論”的荒謬性，我還鼓勵學(xué)生根據已有的知識和掌握的材料研討：你對人類(lèi)起源有何獨到的見(jiàn)解？科學(xué)依據是什么？在這種探究的教學(xué)情境中，培養了學(xué)生不迷信權威，不盲從成見(jiàn)的創(chuàng )新意識。這次活動(dòng)，同學(xué)們迷醉于神話(huà)故事，進(jìn)而迷醉于科學(xué)不斷產(chǎn)生的嶄新的優(yōu)美前景，正如居里夫人所說(shuō)：“科學(xué)本身就具有偉大的美�！�
二、培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和熱愛(ài)祖國的情感，樂(lè )做勇敢探險家。
“善啟迪人心者，當因其所明而漸通之，毋強開(kāi)其所閉�！闭Z(yǔ)文教學(xué)
是開(kāi)啟智慧、溝通心靈的藝術(shù)活動(dòng)。當代著(zhù)名哲學(xué)家恩斯特·卡西爾在其所著(zhù)《人論》中說(shuō)：“人只有在創(chuàng )造文化的活動(dòng)中才會(huì )成為真正意義上的人，真正的人性是人的無(wú)限創(chuàng )造性活動(dòng)，而教育的作用就是發(fā)掘人創(chuàng )造文化的潛能，增強人創(chuàng )造文化的作用�！敝袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)跟民族文化密切相關(guān)，語(yǔ)文教育必然要注意到民族的傳統美德，培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等。
“一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(cháng)城，動(dòng)脈是黃河“——七年級下冊第二單元主題是“祖國”。課文有《黃河頌》《最后一課》《土地的誓言》《木蘭詩(shī)》等，都是表現愛(ài)國主題的文學(xué)作品。一樣的感情，不一樣的表達，都富有動(dòng)人心弦的力量。綜合性學(xué)習的專(zhuān)題即為“黃河，母親河”。在我的安排下，學(xué)生設計、學(xué)生主持、學(xué)生展示了一個(gè)主題班會(huì )，以“黃河，你是中華民族的搖籃”為主題詞，側重收集詩(shī)文、歌曲，了解黃河對華夏文明形成的影響，喚起學(xué)生對黃河，對祖國的神圣情感。成果展示：
�、倌新曅〗M唱《黃河船夫曲》
�、谠�(shī)歌朗誦《黃河頌》
�、壑v傳說(shuō)故事，以小組形式誦黃河詩(shī)、唱黃河歌
�、苋帻R唱《保衛黃河》
七年級下冊第五單元綜合性學(xué)習《漫話(huà)探險》，我們開(kāi)展了“七嘴八舌話(huà)探險”這一活動(dòng)，采用辯論會(huì )的方式展開(kāi)。在正式辯論之前，學(xué)生搜集大量的古今中外探險的材料，特別是中國一些探險家的故事，而且要從探險的成敗得失、經(jīng)驗教訓、光榮與災難、功績(jì)與損害中提煉出足以說(shuō)服對方的觀(guān)點(diǎn)，特別是要能聯(lián)系歷史與現實(shí)、現實(shí)與未來(lái)談?wù)撎诫U的功過(guò)得失�？傊ㄟ^(guò)這一話(huà)題的辯論，可以拓寬學(xué)生的視野，培養學(xué)生辯證的觀(guān)點(diǎn)和綜合的思維能力，更重要的是使學(xué)生認識到：無(wú)論是那一望無(wú)垠的草原、森林，還是那滔滔不盡的長(cháng)江、黃河，或是那神秘莫測的沙漠，它們都是我們祖國的美麗疆土，作為炎黃子孫，我們有責任，有義務(wù)探索自然無(wú)窮的奧秘；我們還認識到：無(wú)論是外國探險南極的阿蒙森、斯科特，還是中國漂流長(cháng)江第一人堯茂書(shū)、徒步穿越沙漠的余純順，他們熱愛(ài)祖國、勇敢剛毅的品質(zhì)激勵著(zhù)后人，在科學(xué)發(fā)達的今天，社會(huì )不但需要政治家、企業(yè)家，還需要奮發(fā)向上的勇敢的探險家。
初中的學(xué)習計劃3
眼看著(zhù)今年的暑假已經(jīng)來(lái)臨，在等到下個(gè)學(xué)期我再來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，就已經(jīng)是初三的學(xué)生了。本來(lái)還在慢慢悠悠的過(guò)日子的我，也終于察覺(jué)到了——我們的時(shí)間不多了!初三只剩下短短的一年了，我們就要面對升學(xué)考試了!看著(zhù)我今年的考試成績(jì)，再看看我當初定下的目標。我深深的感覺(jué)自己不能在這樣放松下去了。
在以往放假的時(shí)候，我總是處心積慮的想著(zhù)怎么在補習過(guò)后有更多的時(shí)間去玩，但是今年顯然是不行了。在老師們的提醒下，我們也都認識到了高三考試的重要性。雖然不及在高考時(shí)的重中之重，但是成績(jì)也是我們上重點(diǎn)高中的唯一資本。
面對我現在有些微微偏科的情況，我決定要在這個(gè)暑假改善自己，這也是我在初中的最后一個(gè)可以利用的暑假了，機會(huì )不等人，我必須趕快抓緊!
為了在這個(gè)暑假能更加良好的規劃自己，不讓自己在有其他的雜念，我對自己在暑假中的生活作出了以下規劃：
一、每日計劃
這是我在整個(gè)暑假的時(shí)間都需要遵守的任務(wù)，知識在于一天天的積累，這是我從老師那學(xué)來(lái)的最實(shí)用的一句話(huà)之一。
1. 在每天的早晨背讀英語(yǔ)，聯(lián)系自己的讀音和單詞的記憶。
2. 在中午的時(shí)候要好好的午休，避免在下午打瞌睡。
3. 晚上完成一天的補習作業(yè)、暑假作業(yè)、自我默寫(xiě)單詞。
二、上午的任務(wù)
上午大部分的時(shí)間都是參加補習班，但是也有需要自己學(xué)習的地方。
1. 認真的聽(tīng)完每一節課的知識點(diǎn)，記好學(xué)習筆記。
2. 將昨晚找到的問(wèn)題向老師提出，找出自己的知識盲點(diǎn)。
三、下午的任務(wù)
在家時(shí)是我最容易懈怠的時(shí)候，希望我能在這個(gè)暑假內管理好自己的行為，認真牢記自己的學(xué)習初心。
1. 回家后先復習這一天的學(xué)習筆記，要抓緊記住知識，這樣才不會(huì )遺忘。
2. 復習之前的知識，在學(xué)習新知識的時(shí)候之前的也不能忘，如果出現了不清楚的地方，要及時(shí)的解決或詢(xún)問(wèn)老師。
3. 預習，對明天甚至后天的知識進(jìn)行預習。
在這樣詳細的安排下，相信我也不會(huì )在某個(gè)時(shí)間找不到事情可做。但是雖然是這么滿(mǎn)的安排，但是留給我休息的時(shí)間也還是非常充足的，只要我在學(xué)習上更努力一點(diǎn)，更細心一點(diǎn)，快一些完成，那我在這個(gè)暑假還是有很長(cháng)的時(shí)間的。如果我沒(méi)在學(xué)習的時(shí)候還想著(zhù)其他的事沒(méi)能按時(shí)完成，那么沒(méi)時(shí)間去休息也只能算是對我的懲罰。雖然在這個(gè)暑假里我不能過(guò)的輕松，但是如果我能考上自己想去的高中，那想必我一定不會(huì )后悔在這個(gè)暑假所付出的努力!
初中的學(xué)習計劃4
在新學(xué)期中，我將努力做到：
1、養成良好的作息時(shí)間。晚上盡量十一點(diǎn)以前入睡，保證良好的睡眠，早上按時(shí)起床，盡量在食堂吃早飯。
2、課前預習，不僅要按老師的要求做預習功課，更要自己對應著(zhù)輔導書(shū)認真看一遍，找出不懂的問(wèn)題，爭取自己解決。
3、課上認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不打瞌睡。課上的時(shí)間一分一秒都很寶貴，要好好珍惜，努力將效率提到最高。
4、課下自己多多練習。時(shí)間都是擠出來(lái)的，要盡量不讓活動(dòng)時(shí)間與學(xué)習時(shí)間沖突，多利用時(shí)間復習。
學(xué)習時(shí)應該像老師說(shuō)的那樣，每周、每月都要拿出時(shí)間復習，這樣才能將知識掌握扎實(shí)。
同時(shí)也要做好各種工作：作為語(yǔ)文，數學(xué)課代表應該積極履行責任，做老師的好幫手；作為值日生應按時(shí)值日，保質(zhì)保量；作為學(xué)習部干事應按時(shí)完成任務(wù)。
保持良好的身體素質(zhì)也是我的一個(gè)重要目標，應在體育課上認真鍛煉，勞逸結合，不因為身體原因耽誤學(xué)習。
任重而道遠，我相信接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì )以更好的成績(jì)證明我自己！
初中的學(xué)習計劃5
初三的安排：
1、每一天6：10起床。打開(kāi)收音機邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊洗漱吃飯。
2、到校后利用課前時(shí)間多看看這天要講什么，回顧昨日的東西。
3、充分利用每堂課，認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和周?chē)瑢W(xué)交流學(xué)習經(jīng)驗和解題方法。
4、中午要有午睡習慣，大約在20——40分鐘左右。剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史。每一天中午背3——5首古詩(shī)。同學(xué)，貴在堅持不懈！
5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著(zhù)出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問(wèn)題及時(shí)解決。
6、放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學(xué)習。
7、初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數學(xué)，化學(xué)和語(yǔ)文背誦上。
8、到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當做些經(jīng)典題。
學(xué)習方式：
對于語(yǔ)文，我認為最重要的就是平時(shí)的積累。教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì )背，重點(diǎn)段落要會(huì )翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的單詞要會(huì )寫(xiě)。這是前面基礎的10分。后面的閱讀必須要注意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析，分析必須要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候必須要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了。關(guān)于作文首先卷面必須要整潔，有必要的話(huà)練下字去。平時(shí)要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會(huì )有幫忙。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。
數學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話(huà)，自己多做一點(diǎn)題吧！必須記�。菏炷苌�！這一點(diǎn)致關(guān)重要�。�！去年中考我考了117，也是粗心。所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧！時(shí)間緊就把你認為你沒(méi)有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn)：切忌驕。
英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦！上課注意聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅僅要背得，而且要熟練（這點(diǎn)跟數學(xué)一樣），學(xué)習了語(yǔ)法就多用用，練習相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也必須要努力背誦，不要一次性背誦，要反復鞏固，多學(xué)多背\多用才是硬道理！也不要忽略課外的培養，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并且我個(gè)人認為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當的壓力未嘗不是好事。語(yǔ)感的培養同樣重要，有了較強語(yǔ)感能夠大大加強速度及正確率。這全依靠與課外培養。
物理是一門(mén)理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從某個(gè)角度所，物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中能夠注意觀(guān)察一下周?chē)奈锢憩F象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動(dòng)能等等。物理的公式定理也要像數學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗的時(shí)候不能馬虎，注意觀(guān)察，并且要親自動(dòng)手做一做。
政治考試的時(shí)候就應是開(kāi)卷的（至少我們是）。這樣題型會(huì )相對靈活，但是萬(wàn)變不離其中�？荚囍皩滩谋仨氁煜�，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了但是一點(diǎn)分都不給。答一題的時(shí)間不能太長(cháng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷必須要背得各個(gè)概念。
生物我認為挺簡(jiǎn)單的，我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣能夠采用通讀的方法。答題的時(shí)候能夠適當的發(fā)散。
歷史對于大事件必須要清楚地記憶人物時(shí)間\地點(diǎn)過(guò)程和結果。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì )太好。。。歷史是一門(mén)正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會(huì )怕考試。
學(xué)習地理同樣是課外的積累，我個(gè)人推薦《中國地理雜志》一書(shū)，我認為對于有需要的人，它是不錯的選取。學(xué)習地理我還有一個(gè)小竅門(mén)，那就是聽(tīng)天氣預報，這對于記憶各省市行政區很有幫忙。
最后一點(diǎn)，學(xué)習之余要注意勞逸結合。
1、正確認識初三學(xué)習，它是學(xué)校中一段很普通的過(guò)程。就像小學(xué)看待六年級一樣。
2、既然緊張就要放松，學(xué)習就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學(xué)習只緊不松，能夠拿彈簧嘗試，看它還有沒(méi)有力量。即使你看再多的書(shū)，書(shū)中說(shuō)的偉人再偉大，他也是這么學(xué)習的，書(shū)中只是未提人家是怎樣放松地！
學(xué)會(huì )放松還有很多要學(xué)的
我對此深有體會(huì )�；A十分重要，你就是再厲害你也不能脫離基礎，好好學(xué)習，祝你順利渡過(guò)中考。
初中的學(xué)習計劃6
寒假已經(jīng)臨近，為了在寒假中豐富自己的知識面，按時(shí)學(xué)習生活，做事有規律，更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè )，充實(shí)，有意義的寒假，制定一個(gè)合理的寒假學(xué)習計劃是非常有必要的。下面這個(gè)是一個(gè)初中生的假期計劃。
1、每天足量學(xué)習6小時(shí)，內容包括：寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數學(xué)練習、英語(yǔ)聽(tīng)力等
2、每日英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ)30分鐘
3、中午保證一小時(shí)休息，下午學(xué)習或外出體育活動(dòng)
4、每天做中考數學(xué)最后一題、兩天做一題物理競賽、化學(xué)競賽題（輪流）
1月26日
7：00起床
7：20洗漱完畢
7：20——7：50：跑步
8：00吃飯
8：20——9：10做作業(yè)（語(yǔ)文閱讀一篇和摘抄）
9：25——11：25數學(xué)試卷一份
11：25——11：45看報課外書(shū)
11：45——13：00吃飯
午休
13：10——14：10化學(xué)
14：25——15：25英語(yǔ)
15：40—16：40物理
16：40———吃晚飯前、free、包括體育運動(dòng)、吃完飯后：看英語(yǔ)節目，每天一門(mén)學(xué)科復習（或做數學(xué)題，物理，化學(xué)題）
21；00—21：30電視，電腦，課外書(shū)，free
21：30睡覺(jué)
1月27日
7：00起床
7：20洗漱完畢
7：20——7：50：跑步
8：00吃飯
8：20——9：00做作業(yè)（英語(yǔ)）
9：15—10：55物理試卷一份
11：00———11：45歷史
11：45——13：00吃飯
午休
13：10——14：10語(yǔ)文（可寫(xiě)作文，或文言文）
14：25——15：25數學(xué)
15：40——16：40化學(xué)
16：40———5：30摘抄，閱讀，包括體育運動(dòng)，吃完飯后：看英語(yǔ)節目，每天一門(mén)學(xué)科復習（或做數學(xué)題，物理，化學(xué)題）
21；00——21：30電視，電腦，課外書(shū)，free
21：30睡覺(jué)
1月28日
7：00起床
7：20洗漱完畢
7：20——7：50：跑步
8：00吃飯
8：20———9：00做作業(yè)（數學(xué)）
9：15—10：55化學(xué)試卷一份
11：00———11：45英語(yǔ)
11：45——13：00吃飯
午休
13：10———14：10語(yǔ)文（閱讀一篇和摘抄）
14：25——15：25物理
15：40—16：40政治
16：40———吃晚飯前，free，包括體育運動(dòng)，吃完飯后：看英語(yǔ)節目，每天一門(mén)學(xué)科復習（或做數學(xué)題，物理，化學(xué)題）
21；00—21：30電視，電腦，課外書(shū)，free
21：30睡覺(jué)
以上計劃，三天一循環(huán)，學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。學(xué)習效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后，還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習效率的高低則會(huì )影響他（或她）的工作成績(jì)，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�(jiàn)，在中學(xué)階段就養成好的學(xué)習習慣，擁有較高的學(xué)習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處�？梢赃@樣認為，學(xué)習效率很高的人，必定是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習成績(jì)好未必學(xué)習效率高）。
因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習效率就是提高學(xué)習成績(jì)的直接途徑。提高學(xué)習效率并非一朝一夕之事，需要長(cháng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素，有學(xué)習之內的，但的因素在學(xué)習之外。首先要養成良好的學(xué)習習慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。
總之，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"祝每位同學(xué)都能有個(gè)快樂(lè )的假期。
初中的學(xué)習計劃7
崇明縣建設中學(xué)創(chuàng )建于1960年，位于崇明縣建設鎮北首，毗鄰東平國家森林公園和開(kāi)發(fā)中的崇明新城，是一所較為優(yōu)質(zhì)的農村初級中學(xué)。學(xué)�，F有12個(gè)教學(xué)班（包括1個(gè)根寶足球基地班），學(xué)生298人；在編教職工62人，其中專(zhuān)任教師49人，中學(xué)高級教師6人，一級教師25人，縣、校級骨干教師各5人。學(xué)校堅持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，促進(jìn)所有學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“勤學(xué)善教，務(wù)實(shí)求新，博大精深，團結奮斗”的校訓，把“師資優(yōu)質(zhì)，學(xué)生優(yōu)秀，教育優(yōu)化，質(zhì)量?jì)?yōu)勝，校風(fēng)優(yōu)良，校園優(yōu)美”作為管理目標，積極實(shí)施精細化教育教學(xué)管理，努力打造人文和足球特色，辦學(xué)效益和質(zhì)量穩居農村初中前列�，F為全國中小學(xué)校園文化建設百佳創(chuàng )新學(xué)校、上海市安全文明校園、上海市紅十字工作示范學(xué)校、崇明縣文明單位、崇明縣行為規范四星級示范校和崇明縣語(yǔ)言文字規范化示范校。
一、學(xué)校背景分析
�。ㄒ唬┙處熧Y源
優(yōu)勢：
1、學(xué)校擁有一支團結協(xié)作，積極進(jìn)取，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。多年的辦學(xué)實(shí)踐與人文積淀，使教師在新課改的教育實(shí)踐中，積極轉變觀(guān)念，潛心鉆研，齊心協(xié)力，銳意進(jìn)取。全校教師充分意識到，只有立足課堂，不斷改進(jìn)教師的教育教學(xué)觀(guān)念與行為，才能真正提升教育質(zhì)量，實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、骨干教師隊伍日趨成熟。學(xué)校開(kāi)展多層次的結對拜師活動(dòng)，為教師搭建不同層次的發(fā)展平臺，從不同層面提升了教師的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加速了教師的成長(cháng)步伐，為學(xué)校的持續健康發(fā)展奠定了基礎。
3、校際合作交流常態(tài)化。借助托管資源，建立了與海南中學(xué)兩�；�(dòng)的校本研修機制。學(xué)科對學(xué)科，年級對年級，互幫互學(xué)，獲得雙贏(yíng)。兩校教師共同參加課改實(shí)驗基地和兄弟學(xué)校的重大教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研討提高教學(xué)有效性的舉措，交流針對性教學(xué)材料。推進(jìn)了校本研修互動(dòng)機制運作的常規化和“主動(dòng)有效”課堂的實(shí)施。
不足：
1、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有一定的差異。學(xué)校重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，但部分教師自我發(fā)展意識不強，不重視自身學(xué)科素養的提升。受主客觀(guān)因素限制，學(xué)校缺少縣內有影響力的領(lǐng)軍的人物。
2、教師發(fā)展不夠均衡。自覺(jué)性高的教師與主動(dòng)性有待提高的教師并存，成熟型教師與缺乏經(jīng)驗與方法的教師并存，創(chuàng )新意識與愿望強烈的教師與重短期效應靠經(jīng)驗處于較保守狀態(tài)的教師并存。
3、個(gè)別學(xué)科的團隊教研能力不強，研討氛圍不濃。組長(cháng)的工作能力和積極性有待培養和提高，研修管理機制需要健全和完善。
4、國家基礎型課程已能按照上海市課程計劃的要求執行，但對照上海市二期課改的標準和要求，學(xué)校三類(lèi)課程體系門(mén)類(lèi)和科目不夠豐富，教師缺乏對開(kāi)發(fā)校本課程的思考和嘗試，有待培育教師教學(xué)研究文化自覺(jué)的態(tài)度和能力。
�。ǘ⿲W(xué)生資源
優(yōu)勢：學(xué)生來(lái)自農村，比較樸實(shí)，有一定的發(fā)展潛力和空間。
不足：學(xué)校生源數量和質(zhì)量整體下降。由于地處城區邊緣，二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，相當數量的家長(cháng)外出務(wù)工，優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重。我們的生源中，家庭經(jīng)濟狀況一般，家長(cháng)文化水平很低（家長(cháng)的學(xué)歷都在初中及一下），農民進(jìn)城務(wù)工后家庭教育出現缺位現象，特殊家庭的比例呈上升趨勢，家庭教育質(zhì)量難以提高。這些對于學(xué)生的學(xué)習和參加各類(lèi)活動(dòng)的態(tài)度和水平產(chǎn)生直接的不利影響。導致部分學(xué)生學(xué)習目的不明、學(xué)習習慣不佳，自主學(xué)習、自主管理的能力較弱；學(xué)習基礎、學(xué)習能力、學(xué)業(yè)水平等方面參差不齊；創(chuàng )新能力不足。
�。ㄈ┑胤劫Y源
優(yōu)勢：學(xué)校毗鄰東平國家森林公園、前衛村和開(kāi)發(fā)中的崇明新城，為教師與學(xué)生進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)及課題研究提供了較為豐富的資源，凸顯了學(xué)校和地方特色。
不足：地方資源與學(xué)校教育的整合力度有待提高。應加強與社區的溝通交流，為拓展型課、探究型課程的開(kāi)發(fā)、開(kāi)設提供有力的指導、幫助。
二、課程目標
�。ㄒ唬┱n程發(fā)展目標
本著(zhù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育精神，一方面學(xué)習實(shí)踐，優(yōu)化國家課程校本化的內容方式，另一方面結合學(xué)校地域文化、教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生需求和社會(huì )的需要，努力建設以學(xué)生健康發(fā)展和現代社會(huì )需求的符合學(xué)校校情和生情的課程。積極夯實(shí)基礎型課程，為學(xué)生的全面發(fā)展打下扎實(shí)的基礎；因地制宜開(kāi)發(fā)學(xué)校的拓展型課程，在分析學(xué)校情況和開(kāi)發(fā)課程資源的基礎上，積極開(kāi)設探究型課程，培養學(xué)生的.興趣和特長(cháng)，建設學(xué)校的課程文化。
�。ǘ┙處煱l(fā)展目標
以課程建設為載體，培養一支師德高尚，學(xué)識優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè)，會(huì )教學(xué)，能教研的師資隊伍。教師基本功扎實(shí)，學(xué)科知識豐富和完備，能有效地解讀和整合教材，面對不同的群體能因材施教，教師的基礎型課程校本化的能力，拓展型課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施能力，探究型課程的指導與管理能力有較大提升。學(xué)校骨干教師積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，青年教師成長(cháng)迅速，有在區域層面有影響的教師。
�。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)展目標
目標：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)有所長(cháng)（zhǎng）。
“學(xué)會(huì )做人”即培養學(xué)生具有民族情感，陶冶學(xué)生情操，增強團隊合作意識，使學(xué)生懂禮儀、懂感恩、講誠信、能抗挫，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，向著(zhù)自己的追求奮勇前進(jìn)。
“學(xué)會(huì )學(xué)習”即培養學(xué)生具有勤奮、刻苦的品質(zhì)。不斷掌握學(xué)習方法和學(xué)習能力，尤其是實(shí)驗動(dòng)手能力和科學(xué)探究能力，養成主動(dòng)學(xué)習的習慣，幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，促使學(xué)生愿學(xué)習、會(huì )學(xué)習、樂(lè )學(xué)習。
“學(xué)有所長(cháng)”即讓不同層次學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能得到生動(dòng)活潑地成長(cháng)。
三、課程設置
�。ㄒ唬┱n程設置原則
1、多樣性原則：堅持以上海市課程標準為課程設置準則，兼顧以學(xué)校辦學(xué)目標、特色要求的校本課程的開(kāi)發(fā)，科目設置力求豐富多彩，可供學(xué)生充分選擇。
2、主體性原則：教師是校本課程建設和開(kāi)發(fā)的主體，在課程的建設、開(kāi)發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神。學(xué)生是學(xué)習的主人，學(xué)校在校本課程建設、開(kāi)發(fā)過(guò)程中要重視學(xué)生的參與，根據學(xué)生的需要不斷優(yōu)化校本課程。
3、開(kāi)放性原則：以生為本，尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生對校本課程的選擇具有自主權。校本課程在實(shí)施中，教師要靈活地創(chuàng )造性地實(shí)踐課程并不斷反思出現的各種問(wèn)題，對課程隨時(shí)予以補充、調整。
4、可行性原則：在確立校本課程開(kāi)發(fā)目標時(shí)，充分考慮教師隊伍的整體實(shí)力、科研水平，根據現有條件最大限度地挖掘、利用校內外課程資源，努力使校本課程實(shí)用、可行。
�。ǘ┱n程實(shí)施結構
按照《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃》結合本校實(shí)際，在充分研究課程結構的基礎上，逐步實(shí)現基礎型課程校本化；拓展型課程彈性化，即“統一+菜單（選擇）”的模式，既有共同必須學(xué)的拓展型課程，也有自主選擇的拓展型課程；探究型課程學(xué)校特色化，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、和諧的發(fā)展。
初中的學(xué)習計劃8
一、每一天記憶五分鐘。對于字詞這一塊，知識點(diǎn)比較分散，學(xué)習起來(lái)繁瑣。同學(xué)們要針對其特點(diǎn)有所準備。把考試�？嫉�，課本要求掌握的字詞積累起來(lái)記到本子上。做題的間隙就拿出來(lái)看一看，調節下，多次重復記憶，重復檢查，必須會(huì )出效果。堅持每一天記憶五分鐘，堅持下來(lái)就能看到成效。語(yǔ)文學(xué)習是靠積累的。
二、每一天堅持寫(xiě)日記。寫(xiě)日記能夠鍛煉自己的表達潛力，養成愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)作的習慣。寫(xiě)的時(shí)候還能夠把當天學(xué)的字詞和成語(yǔ)典故用上；只有經(jīng)常練習才能靈活運用。
三、文言文要學(xué)好。中國古人都很好古，原因是流傳下來(lái)的經(jīng)典有很多智慧能夠指導現實(shí)生活。因此，文言文學(xué)好了，對自己了解中華文化和歷史有很大的作用。要想學(xué)好文言文，首先要上課的時(shí)候注意聽(tīng)講，把課本上要求掌握的文言文學(xué)好了。該背的必須背熟悉了�？荚嚨臅r(shí)候文言文所占的分數和考試的資料比較固定，這一塊是不就應丟分的。
四、沒(méi)事�？磿�(shū)。讀書(shū)是一個(gè)很好的習慣，即便是學(xué)習任務(wù)繁重的初三，偶爾看看精美短文也是調節身心不錯的選取�！蹲x者》、《青年文摘》、《中學(xué)生報》都能夠看�？磩e人怎樣運用語(yǔ)言，看別人怎樣表達思想，怎樣寫(xiě)文章；不知不覺(jué)中增進(jìn)自己的寫(xiě)作潛力；作文在中考語(yǔ)文中可占一大塊哦！
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。不斷積累，有朝一日終能厚積薄發(fā)，一鳴驚人！人教祝大家：學(xué)習日進(jìn)一步，年進(jìn)一階，凱旋中考！
初中的學(xué)習計劃9
初二的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，隨著(zhù)寒假的到來(lái)，我需要制定一個(gè)關(guān)于我學(xué)習、娛樂(lè )以及鍛煉的寒假的計劃。在寒假的這段時(shí)間，我會(huì )盡量的去完成它，增加自己的知識以及體質(zhì)！
學(xué)習的計劃：我一定要學(xué)習多一點(diǎn)數學(xué)，奶奶從中國帶給我了碟，在這個(gè)寒假內，我要用它幫我學(xué)習，保持全班第一的成績(jì)，要不然被人家追上了，那就不好了，要保持原有的成績(jì)，還要盡量把奶奶給我的數學(xué)練習冊給做完；我要盡量學(xué)會(huì )更多的英語(yǔ)，把英語(yǔ)成績(jì)提高，更上一層樓，盡量讀更多的英語(yǔ)書(shū)，就可以知道更多的知識了；我知道了我的英文老師的郵箱號，所以又不懂的盡量問(wèn)她，這可以鍛煉英語(yǔ)，有可解決困難，還要多和同學(xué)說(shuō)話(huà)，這也可以鍛煉英語(yǔ)，多背單詞，練練口語(yǔ)，還有多讀句子；在寒假里，我還要多看書(shū)，盡量把從國內帶來(lái)的書(shū)都看完，增長(cháng)更多的歷史以及哲理知識；如果可以的話(huà)，就去教堂或補習班補習。。.
娛樂(lè )、鍛煉的計劃：如果可以的話(huà)，我希望可以四處走走，到處看看；有時(shí)間的時(shí)候就到外面和朋友們玩玩，到外面去轉轉，認識更多的朋友，也可以鍛煉鍛煉；堅持每天都跑步十分鐘以上，盡量跑遠一些，跑的快一些，盡量每天跑一英里，那也就是一千六百零九米了，用20分鐘足矣跑完1英里，所以盡量每天跑20分鐘，這可以增強我的體質(zhì)。
希望我可以做到這些，提高我的知識，增強我的體質(zhì)。希望在這兩個(gè)月多幾天可以學(xué)到很多的東西，尤其希望在英語(yǔ)和數學(xué)方面我會(huì )有大大的增長(cháng)，八年級的時(shí)候會(huì )有比今年更好的成績(jì)！
初中的學(xué)習計劃10
對于語(yǔ)文,我認為最重要的就是平時(shí)的積累. 教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì )背,重點(diǎn)段落要會(huì )翻譯和默寫(xiě).生詞表上的單詞要會(huì )寫(xiě). 這是前面基礎的10分. 后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累, 首先要多讀好的文章, 注意積累其中的詞匯. 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語(yǔ)文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高. 做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎上. 讀不懂就再讀, 要是真的讀不懂,那么就是基礎功不夠了...關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話(huà)練下字去.平時(shí)要多讀好文章好作文,并深刻解析,這樣對作文也會(huì )有幫助.但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué).
數學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話(huà),自己多做一點(diǎn)題吧!一定記住:熟能生巧!這一點(diǎn)致關(guān)重要!!!去年中考我考了117,也是粗心...所以對于理科,做完了都要檢查.檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多,那么把答案蒙起來(lái),重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認為你沒(méi)有把握的題目做一遍.最后加一點(diǎn):切忌驕.
英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦!上課注意聽(tīng)講,語(yǔ)法不僅僅要背得,而且要熟練(這點(diǎn)跟數學(xué)一樣),學(xué)習了語(yǔ)法就多用用,練習相信老師布置的已經(jīng)夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復鞏固,多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養,多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等,并且我個(gè)人認為不要看中文了,這樣有一點(diǎn)適當的壓力未嘗不是好事.語(yǔ)感的培養同樣重要,有了較強語(yǔ)感可以大大加強速度及正確率.這全依賴(lài)與課外培養.
物理是一門(mén)理科,但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān),從某個(gè)角度所,物理就是生活的學(xué)科.平時(shí)的生活中可以注意觀(guān)察一下周?chē)奈锢憩F象,比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動(dòng)能等等.物理的公式定理也要像數學(xué)一樣的理解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理.做物理實(shí)驗的時(shí)候不能馬虎,注意觀(guān)察,并且要親自動(dòng)手做一做.
政治考試的時(shí)候應該是開(kāi)卷的(至少我們是).這樣題型會(huì )相對靈活,但是萬(wàn)變不離其中.考試之前對教材一定要熟悉,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時(shí)候要好好審題,答偏了可是一點(diǎn)分都不給....答一題的時(shí)間不能太長(cháng),簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可.如果閉卷一定要背得各個(gè)概念.
生物我認為挺簡(jiǎn)單的,我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試.但是對教材也要熟悉,同樣可以采用通讀的方法.答題的時(shí)候可以適當的發(fā)散.
歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結果.歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了,你要臨時(shí)記憶效果不會(huì )太好...歷史是一門(mén)正宗的課外學(xué)科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會(huì )怕考試.
學(xué)習地理同樣是課外的積累,我個(gè)人推薦《中國地理雜志》一書(shū),我認為對于有需要的人,它是不錯的選擇.學(xué)習地理我還有一個(gè)小竅門(mén),那就是聽(tīng)天氣預報,這對于記憶各省市行政區很有幫助.
最后一點(diǎn),學(xué)習之余要注意勞逸結合.
1、正確認識初三學(xué)習，它是學(xué)校中一段很普通的過(guò)程，
2、既然緊張就要放松，學(xué)習就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學(xué)習只緊不松，可以拿彈簧嘗試，看它還有沒(méi)有力量。即使你看再多的書(shū)，書(shū)中說(shuō)的偉人再偉大，他也是這么學(xué)習的，書(shū)中只是未提人家是怎么放松地!
學(xué)會(huì )放松還有很多要學(xué)的
一、初三的將要學(xué)的知識要比以前的難很多，所以我要比以前上課更加認真聽(tīng)講。如果課上沒(méi)有認真聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)就會(huì )花費比別人多幾倍倍的精力，那樣自然就會(huì )覺(jué)得沒(méi)有興趣去學(xué)習。但是如果上課認真聽(tīng)講了，把老師教的全部都聽(tīng)明白了，那么課后的作業(yè)就全都能迎刃而解。
二、課前一定要認真預習。上課之前把老師要講的知識看一遍，不明白的內容要做好標記，上課的時(shí)候就重點(diǎn)聽(tīng)老師講這些內容。如果沒(méi)有預習，老師在講臺上講了一通，還不知道老師說(shuō)的是什么，那樣的學(xué)習是沒(méi)有質(zhì)量的。如還有不明白的地方，課后就要去請教老師。
三、每次的作業(yè)都要認真完成。一般老師都會(huì )抽時(shí)間講一講昨天做的作業(yè)，只有我們用心的去做了，老師講的知識點(diǎn)我們才能記住。倘若是照答案或是拿別的同學(xué)的抄的，那老師講課就像講天書(shū)一樣，根本就聽(tīng)不懂，那樣聽(tīng)課的興趣就會(huì )大大的減弱。
四、要相信自己。無(wú)論遇到了多大的困難都要相信自己能克服。許三多的的“不拋棄，不放棄”，正是我現在應該有的心態(tài)。
初中的學(xué)習計劃11
新的學(xué)期開(kāi)始了，在這個(gè)假期，必須得有自己的學(xué)習計劃，不然在九班這個(gè)大家庭穩不住腳。我一定要比上個(gè)學(xué)期更上一層樓，我的目標一定要不斷上升。
學(xué)習方面，我在上課應該認真聽(tīng)講，不能分神，不該講的話(huà)就不應該講；
上課也不和別人說(shuō)話(huà)盡量克制��；
上課不搞小動(dòng)作，把老師講的一詞一句都牢牢記住。在語(yǔ)、數、英這三方面，我比較擅長(cháng)的還是語(yǔ)文，有時(shí)候英語(yǔ)成績(jì)也會(huì )比語(yǔ)文成績(jì)高，但是數學(xué)成績(jì)總是高低起伏，我一定會(huì )改掉這種壞習慣！只要功夫深，鐵杵磨成針。我只要努力學(xué)習，就一定會(huì )有回報！
我的初中計劃是這樣的：
1.每天5:00起床，洗漱半個(gè)小時(shí)，5:30吃飯。
2.吃飯半個(gè)小時(shí)，6:00收拾書(shū)包穿衣服。
3.6：20下樓等公交車(chē)，7：05到校。
語(yǔ)文：多看多讀課文，不懂的要提前預習，上課沒(méi)聽(tīng)懂的要問(wèn)老師。
數學(xué)：回家做至少10道算術(shù)題或應用題。
英語(yǔ)：每個(gè)星期六或星期天背單詞或重要的語(yǔ)句重要的語(yǔ)句要默寫(xiě)。
總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文要多讀多看；數學(xué)要活學(xué)運用，不能死記硬背；英語(yǔ)要多背，要懂它的意思，語(yǔ)法也要多練習。除此之外，每個(gè)科目必須要建立一個(gè)“錯題本”，當考卷子、有錯題時(shí)，把錯題寫(xiě)上去，下一次做題或考試就不會(huì )錯了。
以上就是我新學(xué)期的計劃，在這個(gè)新學(xué)期里，在新的起跑線(xiàn)上，讓我們向著(zhù)“三好學(xué)生”的目標起跑，世上無(wú)難事，只要你肯攀登，無(wú)論多難的事，都能夠成功！加油吧！沖刺吧！
初中的學(xué)習計劃12
在小升初學(xué)習中，我語(yǔ)文沒(méi)有考好，所以為了初中考試考得好點(diǎn)，特意為自己制訂了一個(gè)學(xué)習計劃。
我知道自己最薄弱的科目是語(yǔ)文，也不擅長(cháng)閱讀和寫(xiě)作，一想到寫(xiě)作文我就頭疼，不會(huì )寫(xiě)，而且還不想寫(xiě)。在平常小考時(shí)，我最討厭寫(xiě)作文了，每次寫(xiě)作文時(shí)，我就扣好幾分，那總分就高不到哪去。所以，我為此詢(xún)問(wèn)了同學(xué)，辦法乃“千種萬(wàn)種”，最終，我總結出了一個(gè)辦法：在暑假中，堅持寫(xiě)作文，多看書(shū)，就可以把作文水平提高了。雖然心中有一百個(gè)不情愿，但我也無(wú)可奈何。
在閱讀方面，六年級剩下的試卷還有許多，所以我要選一些閱讀題做，肯定一段時(shí)間后，閱讀水平有所提高。
在數學(xué)方面，我會(huì )選擇些有難度的題目，在考試的時(shí)候就不會(huì )有不會(huì )做的題型了。我還會(huì )做錯題本，把不會(huì )做的題目放在上面，在考試時(shí)候，拿出來(lái)看，考試時(shí)就萬(wàn)無(wú)一失了。英語(yǔ)我會(huì )提前被課文，背的滾瓜爛熟脫口而出，再背一個(gè)重要時(shí)態(tài)：過(guò)去分詞，默寫(xiě)單詞、詞組和句子。
我只要堅持不懈的用這幾種方法，養成預習、復習的好習慣，初中考試一定會(huì )考出一個(gè)理想的成績(jì)。
初中的學(xué)習計劃13
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，迎來(lái)了一個(gè)人生新的階段，自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期待著(zhù)新的生活，結交新的朋友，掌握新的知識。
在這個(gè)新的學(xué)期里，努力并且盡快的適應初中的新的生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來(lái)探討知識的海洋。積極的參加課外活動(dòng)，爭取為班級爭光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生！
今年我要好好學(xué)習，爭取天天向上……
學(xué)習計劃：
1、每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2、上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3、認真仔細寫(xiě)作業(yè)，不對答案，認真對待每一門(mén)課。
4、寫(xiě)完作業(yè)后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5、對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6、對于主課及數學(xué)（代數、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時(shí)糾正。
7、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
初中學(xué)習計劃9 1、總時(shí)間表
任何安排時(shí)間和活動(dòng)的計劃都必須以一個(gè)總時(shí)間表為核心——就是說(shuō)，一份活動(dòng)的固定時(shí)間表。一張總時(shí)間表一學(xué)期排一次就行了，除非基本的課程表有所變動(dòng)。具體要領(lǐng)如下：
首先，把所有必須參加的學(xué)�；顒�(dòng)，例如課程、上課以及實(shí)驗時(shí)間都填上，
其次，再填上其它固定的活動(dòng)，如課業(yè)愛(ài)好、路上所花時(shí)間、鍛煉、交往等等。
第三，再加上家務(wù)雜活、睡眠及進(jìn)餐時(shí)間。把固定活動(dòng)的時(shí)間都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活動(dòng)規劃了。
你可以把這份主要活動(dòng)時(shí)間表抄在一張大一點(diǎn)的卡片上，貼在桌子上或夾在筆記本里，這樣你的腦子就不會(huì )亂成一團槽了。
更重要的是，你還可以設想表中的空格就是你可以用來(lái)做其它必須做的事情的時(shí)段，這種表實(shí)際是根據教室里的課表來(lái)制作并要配合課表來(lái)使用。
有一張總時(shí)間表作為基礎，你就可以設計一份任何類(lèi)型的時(shí)間表，這份時(shí)間表能適應你的課業(yè)學(xué)習，與你獨一無(wú)二的個(gè)性相結合。
2、詳細的一周時(shí)間表
如果有一份一周時(shí)間表作指導，有些人會(huì )工作得更好。一周時(shí)間表是一張擴大的總時(shí)間表。假如你的時(shí)間緊，但可以預先估計的話(huà)，你會(huì )需要一份詳細的一周時(shí)間表。這種時(shí)間表只要在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)安排一次就行了。
下面是做這張樣表所依據的原則一例：
樣例
星期一至星期五、星期六
早上6點(diǎn)—7點(diǎn)——準時(shí)起床，可以避免狂奔亂沖和狼吞虎咽的早餐（或干脆不吃）。
中午12點(diǎn)—13點(diǎn)——用十足的一小時(shí)來(lái)從容地吃午飯。
下午17點(diǎn)—18點(diǎn)——晚飯前放松一下。你已經(jīng)認真地學(xué)習了一天，這是應得的報償。
晚上19點(diǎn)—21點(diǎn)——通過(guò)系統地學(xué)習，你可以搞好當天的筆記，做完當天的作業(yè)。
21點(diǎn)—22點(diǎn)——為了防止考試前的“強記”，每天可花一定的時(shí)間復習以前的作業(yè)和到當時(shí)為止所學(xué)的課程內容。
晚上22點(diǎn)結束學(xué)習能夠刺激你在白天和黃昏學(xué)得更努力。
特別安排星期二（不一定是周二，只要安排出一個(gè)下午）下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)。去圖書(shū)館找作文所需資料。
星期日下午19點(diǎn)到21點(diǎn)。英語(yǔ)作文。
對一些作業(yè)來(lái)說(shuō)，你得安排幾個(gè)時(shí)段來(lái)進(jìn)行研究，或者探究一些觀(guān)點(diǎn)和思想。
星期六從中午起沒(méi)作安排，可以利用這段時(shí)間去參加一些娛樂(lè )活動(dòng)，從事需集中大片時(shí)間來(lái)做的特別的科研項目，做困難課程的額外作業(yè)，或全面復習。
星期日黃昏以前整個(gè)一天都是屬于你的，上床前可以看看星期一上午第一節上的是哪門(mén)課的內容。
3、一周作業(yè)時(shí)間表
另外一種一周時(shí)間表主要是根據作業(yè)的情況而不是根據可用的時(shí)間來(lái)安排的，這是總時(shí)間表的補充，無(wú)論何時(shí)你遇到了非同尋常的或長(cháng)期的作業(yè)，你都可以運用這種表。由于它是為特定的作業(yè)而制訂的，所以只適用于這一特定的星期之中。
根據作業(yè)制訂一周時(shí)間表，格式很簡(jiǎn)單。
在一張有線(xiàn)的紙上劃一條橫線(xiàn)，將它大約分成兩半。上面一部分列入課目、作業(yè)、估計所需的時(shí)間及預定的完成日期。
然后將預定完成日期和估什的所需時(shí)間作為主要因素，在總時(shí)間表里找出可用的時(shí)間，給每一項作業(yè)都找出足夠的時(shí)間，寫(xiě)在一周作業(yè)時(shí)間表下半部適當的橫線(xiàn)上面。
遵守你的這張時(shí)間表。優(yōu)先考慮學(xué)習時(shí)間，只要你這樣做，剩下的空閑時(shí)間才真正是空閑的。
4、每日時(shí)間表
你可以會(huì )需要一張能隨身攜帶的每日時(shí)間表，一張學(xué)生證大小的卡片正合適，你可以將它放在襯衣口袋或手提包里，這樣，你需要的時(shí)候就可隨時(shí)查看。
每晚離開(kāi)書(shū)桌前，你看一下總時(shí)間表，了解一下第二天要去上哪些課，并且有多少空閑時(shí)間，然后在一張卡片上草草寫(xiě)上第二天的計劃：準備學(xué)習的課目，要辦的事，體育鍛煉，娛樂(lè )及你想參加的其它活動(dòng)，給每一項活動(dòng)規定時(shí)間。這樣花費五分鐘是非常重要的。理由有兩個(gè)：
第一，你把安排記在卡片上隨時(shí)可查閱，這樣可使你的腦子不會(huì )一片混亂。
第二，你能將未來(lái)的一天先在腦子里過(guò)一遍，好像這樣就開(kāi)動(dòng)了一個(gè)心理鐘，使你能按照預定的時(shí)間行動(dòng)。
注意，每日時(shí)間表是以時(shí)段為基礎組成的，不是由小片時(shí)間組成的。給每一個(gè)題目或活動(dòng)規定一段時(shí)間將保證你學(xué)習的效率最高。
初中的學(xué)習計劃14
不知不覺(jué)，一個(gè)有趣的寒假便過(guò)去了。我們迎來(lái)了新的一學(xué)期——七年級下學(xué)期!!
記得上個(gè)學(xué)期我的學(xué)習情況不是很好，連期末成績(jì)也很不理想，為了在這個(gè)學(xué)期把成績(jì)提上去，我專(zhuān)門(mén)為此制定了一套計劃：
1.每天按時(shí)到校,不遲到,不曠課,不早退;
2.上課認真聽(tīng)講,認真做好課堂筆記，不懂就問(wèn);
3.作業(yè)按時(shí)完成,卷面整潔,字跡工整。做作業(yè)前,先把當天所學(xué)的知識,鞏固一遍,在做;
4.早上早起半個(gè)小時(shí),背需要背的知識;晚上睡覺(jué)時(shí),在腦海里把當天所學(xué)知識回顧一遍;
初中的學(xué)習計劃15
本學(xué)期是第二學(xué)期，我一定要好好學(xué)習，絕對不能打敗仗，每次考試也要提高成績(jì)，爭取做到最好，為中考打下堅固的基礎。本學(xué)期我要做到以下幾點(diǎn)：
一、獨自學(xué)習
上課跟隨老師的教學(xué)而學(xué)習，這是每個(gè)學(xué)生都該做的。但是我不能什么都遵從老師來(lái)，因為老師教我們班這么多學(xué)生，她的教學(xué)方法不一定就能照顧到每個(gè)人�！耙磺�(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特”，這么多的學(xué)生就有這么多的學(xué)習方法，我雖然沒(méi)拿過(guò)全年級第一，但也有全年級前20的排名。有時(shí)候發(fā)揮好點(diǎn)，也能擠進(jìn)前五。我問(wèn)過(guò)xx，她平常是怎么學(xué)習的。我發(fā)現她跟我雖然大致上是一樣的，但很多細節上卻不同。譬如她每周都有她姐姐教她學(xué)英語(yǔ)，而我是報考的輔導班，她習慣于一回家就做作業(yè)，而我是在飯前先將每日的上課內容溫故一遍。老師也有讓我們學(xué)習年級第一的xx那樣，但是我知道我做不來(lái)。
二、“溫故而知新”
每天上課，都是在學(xué)習新的知識。雖然老師有很多年的教學(xué)經(jīng)驗，但畢竟上課的時(shí)間
不是很多，一節課就45分鐘，要把東西方方面面講的詳細是不可能的。所以這個(gè)時(shí)候就得靠我自己去學(xué)了。每天老師講完課后，回家先將今天所學(xué)的東西都復習一遍。然后將不會(huì )的、不懂的內容都整理出來(lái)。先自己嘗試去理解，根據課本里的內容學(xué)一遍，得出一個(gè)結果，然后第二天再去找老師，讓老師指出自己的錯誤。
三、勤能補拙
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感構成的”，那百分之一很重要，但那百分之九十九同樣重要。只有多讀多練多記，才能學(xué)好，才能更強。
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