【精華】學(xué)習計劃模板集錦10篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
一、正確控制——復習教學(xué)進(jìn)度，堅持分層教學(xué)；
教師應該理清自己的思路，合理安排復習計劃和進(jìn)度，精心組織復習內容，針對本班學(xué)生實(shí)際合理設計、安排，針對不同層次的學(xué)生應有不同的要求。經(jīng)過(guò)復習，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在原有基礎上得到不同程度的提高。
在總復習階段，我們有必要帶領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)過(guò)的內容系統梳理一遍。在此基礎上，再根據知識點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)復習。對學(xué)生容易混淆的知識，在講解規則、方法的基礎上，可以出一些針對性的練習，讓學(xué)生在運用中鞏固知識點(diǎn)。
在復習的過(guò)程中，要盡量關(guān)注到不同層次學(xué)生的需求，在課堂上的提問(wèn)以及課后的作業(yè)布置上要充分體現不同層次學(xué)生的能力和水平，而有所不同。特別要關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生，除了課上為他們創(chuàng )造發(fā)言的機會(huì )，還安排一定次數的課后補習。
1、按單元進(jìn)行系統的知識梳理。（6課時(shí)）
每課復習1個(gè)單元。形式為說(shuō)，講，練結合。先將單元主要話(huà)題和句型提煉出來(lái)進(jìn)行口頭上的操練，在此基礎上老師進(jìn)行重點(diǎn)歸納和系統講解，最后進(jìn)行相應的課堂練習，爭取當堂消化鞏固知識。課作完成有針對性的小練習（可以自己出的，也可以是學(xué)生復習參考材料上的）作為朗讀、默寫(xiě)、翻譯等較單一的練習或學(xué)生自主復習。
2、歸類(lèi)復習。（5課時(shí)）
先把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結合前一輪復習中學(xué)生感到較困難的知識點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復習，使學(xué)生學(xué)會(huì )有規律地學(xué)習。
�。�1）音標。音標教學(xué)不是小學(xué)教學(xué)重點(diǎn)，時(shí)間安排為1課時(shí)。主要解決元音字母和常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規律，形式為讀，思，歸納強化和練習。
�。�2）時(shí)態(tài)。對于一般現在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，和現在進(jìn)行時(shí)這三種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類(lèi)比較復習，安排1課時(shí)。
�。�3）選擇題。英語(yǔ)中介詞的用法也較復雜，故安排1課時(shí)專(zhuān)門(mén)對介詞的用法進(jìn)行整理歸類(lèi)，并結合針對性較強的練習加以鞏固。
�。�4）詞形轉換。詞形轉換是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)，要結合題目進(jìn)行講解，安排1課時(shí)。
�。�5）閱讀。安排1課時(shí)進(jìn)行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓練。
3、綜合練習，查漏補缺，針對學(xué)生暴露出的一些問(wèn)題，再一次補充復習。
二、集思廣益——拓展教學(xué)思路，帶更多東西進(jìn)入課堂；
備課組群策群力，共同出謀劃策，研究如何復習
例如處理學(xué)生練習：
1、精講多練，針對性強，知識點(diǎn)訓練到位；
2、加強批改和評講的力度，個(gè)別要面批；
3、學(xué)困生分層練習，個(gè)個(gè)面批，基礎知識抓牢抓實(shí)
學(xué)習計劃 篇2
中學(xué)生的假期并不輕松，要完成老師布置的作業(yè)，要進(jìn)行語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的課外閱讀，要做大量的數理化練習，還要強化強項、彌補弱項。如此之多的學(xué)習任務(wù)，如果沒(méi)有事先計劃，想起什么學(xué)什么，到開(kāi)學(xué)時(shí)一定很難完成任務(wù)。而制定了計劃，學(xué)習效果就大大不同了。一位在假期開(kāi)始前就制定了學(xué)習計劃的同學(xué)者這樣說(shuō)：
“我把每科作業(yè)分成相等的幾份，每天每科完成一份，執行起來(lái)雖忙但不亂，因為我知道，只要按計劃進(jìn)行，我便能輕松完成任務(wù)。結果，我是最早完成作業(yè)的同學(xué)之一�！敝贫ㄓ媱澗秃帽冉ǚ孔有枰冉ǔ鰝�(gè)輪廊，有沒(méi)有輪廊，會(huì )直接影響到后續工作；輪廊建好了，后面按照步驟踏踏實(shí)實(shí)走，就能順順利利地將房子建好。我們也應該向這位同學(xué)學(xué)習，把要完成的任務(wù)分成幾等份，每天嚴格按照計劃完成一份，這樣在繁重的任務(wù)也能輕松完成。當然，還有一點(diǎn)需要注意：你制定的學(xué)習計劃要有側重。什么意思呢？通常情況系，學(xué)得越好的科目想要提升就越困難，花同樣的時(shí)間，也許某一科可以由60分提高到90分，而另一科只能由90分提高到95分。
這就需要考慮一下怎么作計劃才能取得最大的進(jìn)步，也就是說(shuō)，優(yōu)勢科目與與劣勢科目?jì)烧呦啾�，你應該花更多的時(shí)間和精力在劣勢科目上。
學(xué)習計劃 篇3
一、指導思想
�。�、認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，注意研究與生物考試相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點(diǎn)，以取得一定的課外知識量、
2、本學(xué)期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓練，強調知識的遷移與知識的再現。
3、要特別注重對學(xué)生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學(xué)生在生物復習沖刺過(guò)程中都能有效地提高復習水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結點(diǎn)。
二、教材分析
本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式──變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì )中的廣泛應用。要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面全面發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習知識，因此，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識為中心”的課程觀(guān)念的束縛，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的轉變，教材在內容的選擇和組織上有以下特點(diǎn)。
1、突破傳統的學(xué)科體系，構建突出人與生物圈的知識體系。
2、安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)。
3、注重科學(xué)方法教育。
4、重視能力培養的梯度設計。
5、注重對生物學(xué)概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識。
6、注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展。
三、學(xué)情分析
基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統的了解，復習難度較大。
四、復習措施
1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強交流，探索適應本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。
2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”。及時(shí)總結教改教研成果。
3、認真學(xué)習先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、以教材為本，努力做好導學(xué)案的準備工作，精選、精編復習題。
5、講：串講知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系，強化記憶，拔升能力。
6、練：精選精練，要求對每個(gè)知識點(diǎn)都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。
7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強調得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類(lèi)，培養發(fā)散思維能力。
8、結：沒(méi)有總結，就不會(huì )有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會(huì )不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。
9、復習中注重基礎性、系統性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類(lèi)、梳理，形成網(wǎng)絡(luò )，將知識融會(huì )貫通，從而達到培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神的目的。
五、復習三個(gè)階段
第一階段：基礎知識復習。
以章節為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò )，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點(diǎn)的掌握。
第二階段：綜合復習。
依據生物結業(yè)考試例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門(mén)問(wèn)題（如健康、環(huán)保、能源的節約等），聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精編習題，經(jīng)訓練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這一環(huán)節根據學(xué)生特點(diǎn)，應注重對視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進(jìn)行培養。近幾年，結業(yè)考試命題比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是語(yǔ)言表述的不嚴密。
第三階段：模擬練習。
依據綱要參考近幾年結業(yè)考試命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題（原因：一是捕捉出題的導向；二是命題可能影響命題人的思路和命題方向），來(lái)進(jìn)行模擬練習，通過(guò)模擬考試來(lái)查漏補缺。
當然，復習的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績(jì)，好的成績(jì)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復習計劃要周密、治學(xué)要嚴謹，要反學(xué)生抓到手，因為現在的學(xué)生大部分學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性差，語(yǔ)言表達的準確性差，教師要多講、多練，把練過(guò)的和考過(guò)的習題附上標準答案，要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。
六、復習安排
6月x日——第二十一章生物的生殖與發(fā)育。
6月x日——第二十二章生物的遺傳與變異。
6月x日——第二十三章日常生活中的生物技術(shù)。
6月x日——第二十四章現代生物技術(shù)。
6月x日——第二十五章疾病與免疫。
7月x日——-第二十六章珍愛(ài)生命。
7月x日——模擬練習。
7月x日——模擬練習。
學(xué)習計劃 篇4
第一步，先背誦及默寫(xiě)課后單詞，這個(gè)是最基本的要求。
相信這些單詞大家肯定都背過(guò)了，也非常的熟悉，但是英文中的單詞，很多都是一詞多義的，所以大家除了掌握課本上的釋義之外，還要拓展出這個(gè)單詞其他的常用釋義，這也是一種擴大詞匯量的方式，對我們做閱讀和寫(xiě)作是非常有好處的。
除此之外，還要提醒大家注意的是，背單詞可不是學(xué)習的目的，靈活準確的使用單詞才是終極目標。所以單詞一定要放到句子中去記憶，一個(gè)單詞釋義，要配備一個(gè)例句，爭取把例句背誦下來(lái)，這樣才能靈活的組詞造句，才不會(huì )在寫(xiě)作文的時(shí)候感嘆“詞到用時(shí)方恨少”了。
第二步，在課本基本的單詞掌握了之后呢，還要學(xué)會(huì )總結同義詞和近義詞辨析，理解他們在內涵和使用上的差別，這對于單項選擇和完形填空來(lái)說(shuō)，是非常有用的。另外，在這兩步都做完了的情況下，基礎比較好的同學(xué)，也可以提前熟悉一下高考詞匯。高考的詞匯要求是3500詞，大家可以買(mǎi)一本大綱詞匯書(shū)來(lái)自學(xué)，當然，自學(xué)的時(shí)候還是要注意拓展釋義，補充例句，還有同義詞近義詞辨析。如果有同學(xué)覺(jué)得，背單詞還要自己拓展釋義，還要自己配例句等等，這樣太麻煩，自學(xué)也太枯燥的話(huà)，也可以選擇參加我們滬江網(wǎng)校的《高考英語(yǔ)核心詞匯精講班》，在老師的帶領(lǐng)下，和全國各地的高中生一起學(xué)習。
要采取“分而治之”的戰略，對各個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)項進(jìn)行一個(gè)系統的復習和梳理，具體包括：名詞，代詞，介詞，冠詞，形容詞和副詞，動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，特殊句型和名詞性從句等等。
同時(shí)，語(yǔ)法也一定要在語(yǔ)言使用中來(lái)學(xué)習，光背語(yǔ)法的那些條條框框是沒(méi)用的，所以，適量的做些語(yǔ)法練習題非常重要。練習題可以在市面上買(mǎi)到，當然要節約低碳的話(huà)，寒假作業(yè)里面的習題也是非常不錯的選擇。
建議大家做完題目，還要注意分析錯題原因，找出薄弱點(diǎn)，然后再把相應的知識認真復習一遍。最好能建立一個(gè)錯題本，把這些錯題都整理起來(lái)，這樣以后復習起來(lái)就方便啦。
學(xué)習計劃 篇5
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。在知識更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的，教師還是那一桶死水是絕對不能適應時(shí)代要求的。因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，博采眾長(cháng)，拓寬活水渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的教師，制定個(gè)人學(xué)習計劃如下：
一、指導思想。
每月讀書(shū)學(xué)習計劃
1、把讀書(shū)作為教師精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好習慣，促進(jìn)自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿(mǎn)意的教師，每天要研讀1小時(shí)。
2、讀書(shū)要與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫(xiě)結合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養成習慣。養成做讀書(shū)筆記的習慣，養成固定時(shí)間讀書(shū)的習慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習體會(huì )、感悟，提出思考性問(wèn)題。
三、讀書(shū)內容：
1、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》
2、教育類(lèi)的書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》
3、自己喜歡的文學(xué)性教強的書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著(zhù)等。
4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列
四、讀書(shū)形式
1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。
邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
學(xué)習計劃 篇6
法國高等教育歷史悠久，教育資源發(fā)達，教學(xué)質(zhì)量上乘。經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，法國已經(jīng)形成了獨具一格的高等教育體系，該體系中根據學(xué)生要求與職業(yè)發(fā)展的不同需求，包括了綜合性公立大學(xué)、高等商學(xué)院和精英類(lèi)工程師院校和短期教育學(xué)院等，可謂相當完善。其中精英工程師院校，專(zhuān)門(mén)培養各領(lǐng)域和行業(yè)的高級管理人才，畢業(yè)生就業(yè)前景光明，近年來(lái)，理工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生更是受到企業(yè)的廣泛歡迎。
留學(xué)費用
與其他高額學(xué)費和生活費用的留學(xué)國家(例如英美等國)相比，法國雖沒(méi)有更多的各種形式的獎學(xué)金，但是卻以更加實(shí)惠的方式使留學(xué)生直接受益。首先，法國高等教育階段實(shí)行減免學(xué)費的優(yōu)惠政策，即不僅惠及本國國民，對外國留學(xué)生同樣試用，學(xué)生在就讀綜合性公立大學(xué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)時(shí)，無(wú)需交納學(xué)費，每年只需要提供100-300歐元(合計1000-4000元人民幣)的注冊費;其次，在涉及留學(xué)生活的醫、食、住、行等方面，法國政府給予學(xué)生補助;最后，在就讀期間，學(xué)校會(huì )根據學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，提供多個(gè)實(shí)習機會(huì )，并允許學(xué)生在課余合法打工，學(xué)生可以通過(guò)多種突途徑尋找到適合的工作，從而得到收入補給自己的生活費用。
學(xué)習計劃書(shū)
學(xué)習計劃是學(xué)生獲得簽證的一個(gè)至關(guān)重要影響因素�？偟膩�(lái)說(shuō)，學(xué)習計劃書(shū)需要包括以下幾方面內容。
1. 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷。
2. 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機即為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)。
3. 該國在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢。
4. 詳細的留學(xué)時(shí)間安排。
5. 介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源。
6. 學(xué)成后的計劃，即回國的工作計劃。學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構不需要太多個(gè)性化和感性的描述，強調結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
學(xué)習計劃 篇7
中考英語(yǔ)復習早起朗誦英語(yǔ)
長(cháng)假期間，學(xué)生制定一套周密的復習計劃是整個(gè)復習的第一步。
早晨學(xué)英語(yǔ)較合理
由于英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，早晨的時(shí)間用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)較為合理。計劃中應有整個(gè)長(cháng)假七天的計劃，又要包括每天、每小時(shí)的規劃。該時(shí)間段內學(xué)習什么科目的什么方面的知識內容，同時(shí)也包括休息和鍛煉的時(shí)間。只有科學(xué)合理地安排學(xué)習時(shí)間是取得最佳學(xué)習效果的重要條件之一。
學(xué)生們可以在7點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文，或與課文內容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文，若能堅持，一定會(huì )收到較好的效果。通過(guò)反復朗讀、背誦，可以刺激大腦，強化記憶，達到水到渠成，一口流利的英語(yǔ)自然就會(huì )脫口而出，慢慢培養自己的語(yǔ)感。
針對薄弱環(huán)節強化訓練
就英語(yǔ)學(xué)習而言，有的同學(xué)覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標準，語(yǔ)音語(yǔ)調很難聽(tīng)，那么可以利用假期在家認真跟讀錄音磁帶，甚至安排一定的時(shí)間收聽(tīng)、收看有關(guān)英語(yǔ)廣播、新聞等，以矯正自己的發(fā)音問(wèn)題；又如有的同學(xué)感到自己英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)或詞匯量不足，那么在七天的時(shí)間里如果能堅持每天按照讀音規則拼讀或默寫(xiě)30個(gè)左右的單詞或詞組，一個(gè)長(cháng)假下來(lái)，你就能把開(kāi)學(xué)以來(lái)老師所教的所有單詞、詞組都能牢固掌握；還如有的同學(xué)認為自己的閱讀能力或完型填空能力較弱，那么可以針對性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進(jìn)行訓練，如果每天做5至7篇的話(huà)，一周積累下來(lái)，收獲不��；如果有同學(xué)覺(jué)得自己的應試能力還可以，但迫切需要提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，那么國慶長(cháng)假為你與老外的接觸提供了時(shí)間和空間上的保障。
對于一些英語(yǔ)基礎不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就不必急于系統自學(xué)課外讀物，而應該把主要精力放在弄懂課本內容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績(jì)；相反如果有的同學(xué)具備一定的學(xué)習英語(yǔ)的天賦，學(xué)有余力，那么應該不斷地給自己加壓，對自己提出更高的要求�？梢允章�(tīng)、收看英語(yǔ)廣播、新聞或原版電影，借讀難度較高的原版英語(yǔ)課外讀物，堅持每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記等，以不斷提高自己的英語(yǔ)綜合水平。
學(xué)習計劃 篇8
基礎初一初一的知識點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個(gè)初中三年中最重要的。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習的知識更深入了�？梢哉f(shuō)，對大部分同學(xué)來(lái)講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個(gè)起跑線(xiàn)上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。更重要的是，在初一階段你面對一個(gè)新環(huán)境，沒(méi)能適應它，沒(méi)有掌握學(xué)習新知識的新方法。將這些問(wèn)題積累到初二，就會(huì )在心態(tài)上出現問(wèn)題。所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個(gè)任務(wù)：一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應初中的學(xué)習習慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學(xué)習的過(guò)程中要穩扎穩打，腳踏實(shí)地的學(xué)好每一個(gè)知識點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)小錯誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對每一個(gè)知識點(diǎn)都挖掘的比較深，在弄懂的基礎上要求能夠熟練應用，甚至創(chuàng )新。
另外，初一的學(xué)習也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當學(xué)習初二知識，畢竟初二的難點(diǎn)更多，及早的了解一些，有助于分擔初二學(xué)習的負擔。
關(guān)鍵初二初二的學(xué)習任務(wù)是整個(gè)初中三年最重的。需要注意的問(wèn)題有二：一是，初一的基礎如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個(gè)大概的了解，那么學(xué)好初二內容決不困難。因為初二的知識雖難，但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過(guò)了。到了初二只不過(guò)是換一個(gè)外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已。二是，在初二的學(xué)習中，我們要注意對相關(guān)類(lèi)型題目的總結，尤其是那些自己易錯的題目或不會(huì )的題目，一定要進(jìn)行歸類(lèi)，進(jìn)行有針對性地學(xué)習。
另外，需要注意兩點(diǎn)，一是，很多重點(diǎn)高中的實(shí)驗班會(huì )在初二就把初中的大部分知識點(diǎn)講完，留下一少部分放到初三再講。這就加重了初二學(xué)習的負擔，因此，初一的提前學(xué)習就顯得尤為重要了；二是，有些具有高中部的學(xué)校會(huì )在初二的期末進(jìn)行考試，決定哪些同學(xué)直接進(jìn)入高中部學(xué)習，哪些同學(xué)繼續留在初中部學(xué)習參加中考。同學(xué)們要及早了解相關(guān)的信息。
沖刺初三初三的知識點(diǎn)不多，但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且初三的學(xué)習以復習為主，復習要求全面、有針對性。尤其是到了初三下半年，最好能夠將近幾年的中考真題做一下，了解一下哪些地方會(huì )出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡(jiǎn)單題，只需了解即可。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛步入初中，同學(xué)們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠的事，初一玩玩也無(wú)所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進(jìn)入初中所出現的新問(wèn)題而失去信心。腳踏實(shí)地的學(xué)習，持之以恒的努力，自然而然就會(huì )有好的收獲。
初中英語(yǔ)學(xué)習規劃
初一學(xué)習規劃
總體要求：適應中學(xué)階段英語(yǔ)系統化的學(xué)習，打下扎實(shí)的語(yǔ)法基礎，適應中考指導下的英語(yǔ)考試體例。主要規劃：
1、系統學(xué)習語(yǔ)音知識 ，掌握自己拼讀單詞的能力。
2、擴大詞匯量，并做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì )。
3、進(jìn)行專(zhuān)項聽(tīng)說(shuō)訓練，在考試壓力不大的階段集中精力完成聽(tīng)說(shuō)飛躍。
初二學(xué)習規劃
總體要求：對課內教材透徹深入掌握，有效利用英語(yǔ)課堂45分鐘。語(yǔ)法、閱讀能力作為重點(diǎn)培養目標，為中考高分進(jìn)行能力準備。不可拘泥于課本知識，拓寬知識面，在有效的指導下自學(xué)。主要規劃：
1、背誦每一篇課文，對教材詞匯表上的單詞做到全部"四會(huì )".
2、每天兩篇閱讀，一篇完型填空，積累好詞好句。
3、精力充沛的同學(xué)，可選擇一本難度更大的英語(yǔ)教材系統同步學(xué)習。
初三學(xué)習規劃
總體要求：對初中英語(yǔ)知識的掃尾工作完成后，就開(kāi)始專(zhuān)題化，分項能力的系統復習。培養答題能力，掌握必答題技巧，從英語(yǔ)能力向英語(yǔ)考試轉化。主要規劃： 1、梳理初中語(yǔ)法，配合大量專(zhuān)題練習，制作自己的《語(yǔ)法錯題集》。
2、按考綱詞匯背誦、聽(tīng)寫(xiě)、造句，強化寫(xiě)作中的運用。
3、培養自己的回答閱讀、完型題目的答題技巧，統計閱讀速度和答題正確率。
4、正確寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，讓老師進(jìn)行評改。背誦一篇考試作文。
初中語(yǔ)文學(xué)習規劃
語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎學(xué)科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，古今中外，天南地北，無(wú)所不包。因此，語(yǔ)文"不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可".重點(diǎn)突出"趣""積""記""練"四個(gè)要點(diǎn)。 一、趣——培養濃厚的學(xué)習興趣興趣是最好的老師，熱愛(ài)是求知的向導。其實(shí)語(yǔ)文知識本身就具有無(wú)窮的'趣味，那奧妙無(wú)比的表意文字，形象生動(dòng)的修辭方法，躍然紙上的人物形象，扣人心弦的故事情節，無(wú)不會(huì )引起同學(xué)的興趣，在學(xué)習中領(lǐng)略語(yǔ)文的美。
二、積——養成良好的學(xué)習習慣學(xué)習語(yǔ)文不是一朝一夕的事，那就需要你養成良好的學(xué)習習慣。"不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海".只要你堅持下去，你的語(yǔ)文知識定會(huì )取之不竭。
三、記——掌握適用的學(xué)習方法識記是學(xué)習語(yǔ)文的重要方法。只有識記，方能積累；只有積累，方能豐富。流傳千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來(lái)，才能揮灑自如。
四、練——提高語(yǔ)文的基本能力聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習的四項基本功，必須苦練，方能提高。所以平時(shí)我們既要重視課堂上的語(yǔ)文學(xué)習，還要注重平時(shí)的基本訓練，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要勤加練習，堅持不懈，考試的時(shí)候才會(huì )穩操勝券。
復習過(guò)程中的三個(gè)重視：
�。ㄒ唬┲匾曊Z(yǔ)言的積累運用
初中階段學(xué)習語(yǔ)文的主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，然后才是理解和運用。
1、古詩(shī)文和現代詩(shī)文的積累背誦。
2、詞語(yǔ)、名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。
3、名著(zhù)積累。
4、語(yǔ)文常識積累等。
�。ǘ┲匾曢喿x能力的訓練歸納出閱讀的規律和技巧。
�。ㄈ┲匾晫�(xiě)作能力的訓練
1、提高審題能力。
2、不斷創(chuàng )新，張揚個(gè)性。
初中數學(xué)學(xué)習規劃平時(shí)篇
1、按部就班：數學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節脫節都會(huì )影
響整個(gè)學(xué)習的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習不應貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題。
2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓練：學(xué)習數學(xué)是不能缺少訓練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。
4、重視平時(shí)考試出現的錯誤：訂一個(gè)錯題本，專(zhuān)門(mén)搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時(shí)，這個(gè)錯題本也就成了寶貴的復習資料。
數學(xué)的學(xué)習有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，妄想一步登天是不現實(shí)的。熟記書(shū)本內容后將書(shū)后習題認真寫(xiě)好，有些同學(xué)可能認為書(shū)后習題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書(shū)后習題的作用不僅幫助你將書(shū)本內容記牢，還輔助你將書(shū)寫(xiě)格式規范化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無(wú)謂的失分。
考試篇
攻略一：概念記清，基礎夯實(shí)。數學(xué)≠做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是"不定項選擇題"就要靠清晰的概念來(lái)明辨對錯，如果概念不清就會(huì )感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經(jīng)學(xué)過(guò)的四本教科書(shū)中的概念整理出來(lái)，通過(guò)讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
攻略二：適當做題，巧做為王。有的同學(xué)埋頭題�？嗫鄴暝�，輔導書(shū)做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區。數學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要"埋下頭去做題，抬起頭來(lái)想題"，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考試中時(shí)間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。
攻略三：前后聯(lián)系，縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現題與題之間的內在聯(lián)系，絕不能"傻做".在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會(huì )通過(guò)比較，發(fā)現規律，穿透實(shí)質(zhì)，以達到"觸類(lèi)旁通"的境界。特別是幾何題中的輔助線(xiàn)添法很有規律性，在做題中要特別記牢。
攻略四：記錄錯題，避免再犯。俗話(huà)說(shuō)，"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，可是同學(xué)們常會(huì )一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯題，還要想一想為什么會(huì )錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。
畢竟，中考當中是"分分必爭"，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的"軟肋"，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節，一定會(huì )成為你的最痛。因此一定要通過(guò)短時(shí)間的專(zhuān)題學(xué)習，集中優(yōu)勢兵力，打一場(chǎng)漂亮的殲滅戰，避免變成"瘸腿".
學(xué)習計劃 篇9
網(wǎng)絡(luò )逐漸普及，我們的生活幾乎被網(wǎng)絡(luò )所覆蓋，無(wú)論我們走在哪里，隨時(shí)隨地都可以上網(wǎng)沖浪，網(wǎng)上購物，買(mǎi)車(chē)票，對于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，很多人都非常好奇，而我們現在也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )安全等問(wèn)題日益得到關(guān)注。那么網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎學(xué)習該怎么學(xué)？下面就說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎學(xué)習的詳細計劃。
1、計算機應用基礎
目的與要求：使學(xué)生了解計算機的基本組成，掌握計算機基礎知識，熟練應用 Windows 基礎、 Word 、 Excel 、 Powerpoint 等軟件的重要功能，具有一定的操作技能，中文錄入速度不低于 40 字 / 分鐘。
主要內容：計算機基礎知識、 Windows 操作、 Word 、 Excel 、 Access 、 Powerpoint 等軟件的重要功能。
2、電子技術(shù)基礎
目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習，初步掌握模擬電路和數字電路的原理及設計方法，具備分析和設計簡(jiǎn)單的電路的能力。
3、C 語(yǔ)言程序設計
目的與要求：通過(guò) C 語(yǔ)言學(xué)習，使學(xué)生基本掌握 C 語(yǔ)言的語(yǔ)法，掌握結構化程序設計的方法，初步具備用 C 語(yǔ)言開(kāi)發(fā)小型應用程序的能力。
主要內容： C 語(yǔ)言語(yǔ)法規則、語(yǔ)句、數組、指針、函數、結構體、文件，常用的算法與編程技術(shù)等。
4、數據結構
目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習，初步掌握常用數據結構，具備應用這些知識開(kāi)發(fā)實(shí)際應用程序的能力。
主要內容：線(xiàn)性表、棧、隊列、串、內排序、檢索、樹(shù)、圖、文件及外排序。
5、VB 程序設計基礎
目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習，初步掌握 VB 的程序設計原理及設計方法，具備使用 VB 開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單程序的能力。
6、計算機維護與維修
目的與要求：通過(guò)本課程學(xué)習，掌握計算機的安裝、維護及簡(jiǎn)單維修的方法，具備獨立管理計算機的能力。
7、計算機網(wǎng)絡(luò )基礎
目的和要求：通過(guò)本課程學(xué)習，使學(xué)生基本掌握計算機網(wǎng)絡(luò )的原理，對組建廣域網(wǎng)有初步認識。
學(xué)習計劃 篇10
為了迎接春暖花開(kāi)的四月，使得學(xué)生能夠擁有更好的校園環(huán)境，我部每一位成員將以更加積極的態(tài)度對待每一件事情，并作了如下的具體安排：
一、在四月初，我部將會(huì )對四月中旬舉辦的校辯論賽做好賽前準備工作。在抽取賽題后，我部整理好辯論賽資料和確定各班級辯手名單
并與辯手進(jìn)行溝通以及討論工作，使辯手能更快的進(jìn)入狀態(tài)，為比賽奠定良好的基礎。
二、我部將會(huì )把教學(xué)情況登記表于本月初發(fā)到各班級學(xué)習委員手中，待各班學(xué)習委員仔細填好后，統一匯總，最后交到校學(xué)生會(huì )學(xué)習部。
三、書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。本月23號是“世界讀書(shū)日”
我部將積極配合好校學(xué)習部完成這次活動(dòng)。
四月里，我部成員會(huì )認真、努力地完成以上計劃，并積極配合和支持其他各部門(mén)的工作，與各部門(mén)互相幫助，團結學(xué)生會(huì )一切可團結的力量，為學(xué)校做出最大的貢獻。
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