【精華】初三學(xué)習計劃四篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的初三學(xué)習計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

初三學(xué)習計劃 篇1

　　1.合理利用和安排時(shí)間

　　“凡事預則立，不預則廢�！眲偵铣跞�，最好能訂一個(gè)學(xué)習計劃，長(cháng)遠計劃和近期計劃相結合，最好能細致些，具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復習什么。

　　2、平衡各科，注意基礎

　　妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。對剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，各科一般是一邊上新課一邊復習學(xué)過(guò)的內容，這個(gè)時(shí)候，相對來(lái)講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們可指導學(xué)生在自己較差的科目上稍微多花一點(diǎn)精力。而化學(xué)這門(mén)新學(xué)的科目，從一開(kāi)始就要認真打好基礎，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。

　　到了中考前三個(gè)月，情況就有所不同了�？赡芙�(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，原來(lái)相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著(zhù)。但這時(shí)如果再偏向弱科的話(huà)，很可能把比較強的科目也拉了下來(lái)。因此，應該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開(kāi)差距，彌補弱勢科目的不足。

　　3、搞好生活，保證學(xué)習

　　從某種意義來(lái)說(shuō)，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，“開(kāi)夜車(chē)”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習會(huì )搞垮身體，不值得，實(shí)際上也不利于學(xué)習�？傊�，生活越有規律，學(xué)習成效就越大，成績(jì)上升就越快。

　　4、加強思維能力培養

　　課堂上，老師講解的內容相當豐富，并具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗所得，是課本上根本找不到的，對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上學(xué)生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽(tīng)取他們一些獨特的見(jiàn)解，掌握他們的思維方式及其認知規律，并認真做好筆記。課外，更要多向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。

　　培養思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常運用邏輯思維進(jìn)行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。

　　5、仔細分析錯誤，避免重犯

　　對于做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節，因而要及時(shí)地查漏補缺�？山ㄗh學(xué)生設一個(gè)錯題本，通過(guò)分析錯題，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。

　　6、善于歸納和總結

　　歸納和總結，這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò )化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。

　　可從兩方面進(jìn)行總結：

　　(一)內容上，分科、按體系、分章節。

　　(二)時(shí)間上，每節課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應及時(shí)梳理、鞏固知識點(diǎn)。

　　7、滿(mǎn)懷信心，提高素質(zhì)

　　保持一顆平常心，放松自己的心靈，不要被分數牽著(zhù)鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)習上盡力而為，即可問(wèn)心無(wú)愧。

初三學(xué)習計劃 篇2

　　進(jìn)入初三年級，要開(kāi)始接觸一門(mén)新的學(xué)科--化學(xué)。這門(mén)學(xué)科分上下兩冊，一共12個(gè)單元。上學(xué)期學(xué)7個(gè)單元，下學(xué)期學(xué)5個(gè)單元。前七個(gè)單元內容比較簡(jiǎn)單，主要是培養孩子的興趣和講解一些化學(xué)基礎知識。后五個(gè)單元才是學(xué)習的重難點(diǎn)，涉及到溶液及酸堿鹽的應用。

　　初三的化學(xué)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)它其實(shí)是剛剛接觸的一門(mén)學(xué)科，有一些人可能是想從現在如何去學(xué)，然后可以得到什么樣的成績(jì)。但是我個(gè)人認為最好不要這樣，因為一門(mén)新的學(xué)科得以興趣為主。其實(shí)所有的人，我們都應該有這樣一個(gè)常識，我們如果對于某一件事情比較感興趣的話(huà)，我們才會(huì )花精力去看，我們花精力去做這件事情的時(shí)候，我想我們才有可能把這件事情給做好，然后這其實(shí)就相當于我們在，我不知道用什么樣語(yǔ)言去形容，好象你越放松，保持一個(gè)平常心，然后往往就會(huì )達到你所意想不到的一種結果。

　　對于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的暑期千萬(wàn)記著(zhù)不需要把整個(gè)知識點(diǎn)從頭到尾認認真真的梳理一遍，把每一個(gè)知識點(diǎn)都弄不懂，我覺(jué)得不必要這樣，主要是讓他了解，了解我們初三化學(xué)，我們學(xué)習什么東西，我們研究什么東西，我們初三化學(xué)用什么方式去研究它，看看我們初三的化學(xué)跟我們的日常生活有著(zhù)哪些緊密的聯(lián)系，我們去看一看我們的`初三化學(xué)，可以給我們解決日常生活當中的哪些問(wèn)題，讓他們首先對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣，然后學(xué)科產(chǎn)生興趣了，當他愿意用精力或者在這個(gè)學(xué)科當中花功夫的時(shí)候，我們可以在接下來(lái)的課程當中，比如說(shuō)秋季課程或者說(shuō)在我們一些總的復習課程當中我們具體的來(lái)看每一個(gè)知識點(diǎn)都有那些具體的內容，哪些考點(diǎn)應該考哪些內容，我覺(jué)得這樣的話(huà)可能會(huì )做到一種事半功倍的效果。

　　根據歷年的經(jīng)驗，這門(mén)學(xué)科的新知識要在短短半年多時(shí)間內學(xué)完，中考前的總復習只有兩個(gè)月左右，緊接著(zhù)就是帶著(zhù)它走進(jìn)中考考常而在這一年的備考中，我們還要騰出時(shí)間來(lái)學(xué)習其他科目的新知識、處理大大小小的考試，因此如何在“時(shí)間緊、任務(wù)重”的背景下學(xué)習這門(mén)學(xué)科就是這篇文章要跟大家分享的主題。

　　先說(shuō)前7個(gè)單元，這7個(gè)單元主要是基礎知識。如果我們利用暑假提前學(xué)習這部分內容，將更容易培養對化學(xué)的興趣，理解化學(xué)的本質(zhì)，那么真正開(kāi)學(xué)時(shí)，只需要跟著(zhù)老師的進(jìn)度走就能輕松學(xué)習化學(xué)了。

　　那么在我們暑假學(xué)習的過(guò)程中需要重點(diǎn)掌握的知識是哪些呢?

　　化學(xué)作為初三剛開(kāi)設的一門(mén)新課程，不存在基礎問(wèn)題，所有同學(xué)的起點(diǎn)都一樣，一開(kāi)始一定要建立能學(xué)好化學(xué)的信心。這個(gè)對于沖刺初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵，學(xué)好化學(xué)對于其他學(xué)科的學(xué)習也會(huì )有一個(gè)很好的興趣遷移作用。

　　對于化學(xué)的學(xué)習，同學(xué)們應抱著(zhù)一顆平常心，沒(méi)必要有畏難情緒。興趣是最好的老師，同學(xué)們可以觀(guān)察生活中出現的各種化學(xué)現象，然后用所學(xué)化學(xué)知識去解釋?zhuān)�只要有足夠的興趣，學(xué)好化學(xué)并不難!

初三學(xué)習計劃 篇3

　　白駒過(guò)隙，時(shí)間在飛逝，暑假每次都過(guò)得特別的快，長(cháng)達兩月個(gè)月的暑假時(shí)間就要結束了，我也在自己懵懵懂懂的時(shí)候，不知不覺(jué)地就到了初三。暑假過(guò)去后，我就又要投入到初三的緊張學(xué)習氛圍當中，在初三一定需要自己更加的奮發(fā)圖強，初三是非常關(guān)鍵的時(shí)刻，初三決定著(zhù)自己能不能靠一個(gè)好的高中，上好高中就能收獲更好的教育，知識就會(huì )更加的豐富。所以，在初三一定要計劃好自己的學(xué)習，用一個(gè)縝密的學(xué)習計劃充實(shí)地度過(guò)自己初三這個(gè)學(xué)期，讓自己不留遺憾。所以，我制訂了以下學(xué)習計劃：

　　一、改掉粗心、毛躁的問(wèn)題

　　在每一個(gè)人的青少年時(shí)期，大家都會(huì )有這樣的毛病，就是遇到事情的時(shí)候，會(huì )很浮躁，處理事情不會(huì )那么的細致，總是粗心大意。而我的粗心和毛躁主要體現在完成作業(yè)和考試兩個(gè)方面。做作業(yè)遇到稍微難一點(diǎn)的題目就會(huì )急躁，急躁的時(shí)候，就不能靜下心來(lái)思考問(wèn)題。在自己沒(méi)有找到解決辦法的時(shí)候，自己就會(huì )否定自己，認為自己很差勁。但有的時(shí)候，并不是對知識的掌握不夠全面，而是自己的粗心毛躁沒(méi)有仔細地審清楚題目。在考試的時(shí)候，更能反應我自己的這個(gè)毛病，考試粗心會(huì )讓自己丟失掉很關(guān)鍵的分數，一分之差都能與別人拉開(kāi)很大的差距。

　　所以，我要克服自己都粗心、毛躁的毛病，想要克服自己的這個(gè)毛病就需要在平常的小事上做起，比如，父母對自己的關(guān)心和嘮叨，我就要學(xué)會(huì )去接受父母給予我的這樣的關(guān)愛(ài)，在生活中，遇到的每一件小事都要有耐心的處理。

　　二、自主學(xué)習

　　現在學(xué)生的學(xué)習步驟都是老師安排的，都是老師在為我們學(xué)生的學(xué)習做一個(gè)比較完善的計劃，我們就只需要執行�？墒�，我們不僅要按照老師交給我們的任務(wù)去提高自己的學(xué)習，更需要有自己的學(xué)習主動(dòng)性，學(xué)會(huì )安排自己的學(xué)習，很重要。在老師的規定計劃內，自己不一定能完全達到老師和自己需要的效果，這時(shí)就要針對自己的不足之處去加強學(xué)習，達到一個(gè)自主學(xué)習。借助課外輔導資料，改變自己學(xué)習上的缺漏。

　　三、制定一個(gè)學(xué)習的目標

　　學(xué)習目標的制定是讓自己有一個(gè)明確的方向來(lái)奮斗，而不是像原來(lái)一樣，學(xué)習的時(shí)候就是一只無(wú)頭的蒼蠅，不知道自己學(xué)習的側重點(diǎn)在哪里，完全就沒(méi)有發(fā)揮出學(xué)習的功效，這樣導致自己浪費了很多的時(shí)間。因此，我一定要改正自己的這個(gè)缺點(diǎn)，規定好在什么時(shí)間做什么事情，規定好一個(gè)時(shí)間，給自己一個(gè)目標，提高自己的學(xué)習效率。

　　我知道自己要去將這個(gè)計劃實(shí)行起來(lái)一定會(huì )很困難，但是我仍然會(huì )去實(shí)踐它，完成自己的計劃，乘風(fēng)破浪，爭取能在中考達到自己理想中的高度。

初三學(xué)習計劃 篇4

　　時(shí)光匆匆，歲月如梭，伴著(zhù)金秋的到來(lái)，我成為了一名初二的學(xué)生。初二是初一和初三之間的跳板，其重要程度可見(jiàn)一斑。為了能在初二的學(xué)習更進(jìn)一步，我決定制定自己的學(xué)習計劃。

　　首先，合理安排時(shí)間。以前很少在學(xué)習前確定明確的目標，學(xué)習常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成，時(shí)間也不能充分利用，可謂事半而功倍。 其次，在課后認真復習、預習，自主面對學(xué)習上的困難，盡量舉一反三，不要不懂裝懂。 第三，“吾日三省吾身”。對于自己在學(xué)習中的問(wèn)題和錯誤進(jìn)行反省，并盡量下次避免。許多錯誤的地方看起來(lái)我都知道，但還是做錯了。過(guò)去的我往往不認真去反思，改正它，導致一錯再錯，重蹈覆轍�，F在這些我都要避免，我要學(xué)會(huì )反思。

　　初二的學(xué)習意味著(zhù)新的開(kāi)始，新的沖刺。因此，我應該努力拼搏，相信自己，把握住成功的關(guān)鍵所在，俗語(yǔ)曰：“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，勤能補拙才是打開(kāi)勝利之門(mén)的鑰匙，我應當把握住它。

　　新的學(xué)期，我會(huì )有新的改變。老師請你相信，我會(huì )給您帶來(lái)驚喜！

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