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數學(xué)學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-04-11 11:42:21 學(xué)習計劃 我要投稿

【精華】數學(xué)學(xué)習計劃集合六篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的數學(xué)學(xué)習計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】數學(xué)學(xué)習計劃集合六篇

數學(xué)學(xué)習計劃 篇1

  在過(guò)度階段,我覺(jué)得最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是差別的,在心態(tài)上要發(fā)生變革,要意識到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越,區別非常大。

  從知識的角度,在小學(xué)就是套方法,初中更加注重從概念的素質(zhì)去理解問(wèn)題,需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識是一塊一塊的,相互之間聯(lián)系不是很大,它更偏重于技巧和題型,小學(xué)課本只是告訴了基本方法,但難度并沒(méi)有上去,沒(méi)有學(xué)到素質(zhì)的東西。而初中的知識更強調體系感,知識上難度更大。

  在考察方面,小學(xué)比力偏重于結果,初中一方面強調概念的體系性,另一方面更強調過(guò)程。

  學(xué)習要求上,初中的知識看起來(lái)比力簡(jiǎn)單,但是其實(shí)他的應用是非常復雜的,它的拓展性很強,變革靈活。這是和小學(xué)有很大差另外。小學(xué)的知識雖然也會(huì )有各種各樣的變形,但是基本模型都見(jiàn)過(guò)了,也都差未幾了。初中更強調理解,對于理解和應用的變革更多些。

  在心態(tài)上,剛上初中學(xué)生都會(huì )覺(jué)得知識特別簡(jiǎn)單,就不認真學(xué),覺(jué)得本身都會(huì )有理解,但是真正考試上遇到知識上應用的題,就很容易失分。再加上現在學(xué)的計算題,同學(xué)們都覺(jué)得簡(jiǎn)單,其實(shí)在現在這個(gè)階段,他們對計算的練習是遠遠不敷的。

  這就是階段同學(xué)們面臨的問(wèn)題,所以針對這些問(wèn)題,有以下幾個(gè)建議:

  首先:要有意識,有認識:認識小學(xué)和初中有很大的差別,不克不及在完全不了解的情況下就去說(shuō)規劃,規劃要做的第一件事就是去了解這些差別。

  第二:就是把踏實(shí)下來(lái)把計算練好,重視概念。初一這個(gè)階段沒(méi)有須要讓學(xué)生見(jiàn)特別多,特別花的東西,初一是一個(gè)練內功的階段,把各方面的基礎打好了,后邊才能拔高。

  第三:心態(tài)上不要覺(jué)得這些知識簡(jiǎn)單,更加強調解題過(guò)程。

  第四:對于初中的數形結合思想,分類(lèi)討論的思想要慢慢有意識的建立起來(lái)。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇2

  教學(xué)內容:

  圓柱和圓錐、統計初步知識、比和比例、總復習

  教學(xué)要求:

 。ㄒ唬┦趦热莸慕虒W(xué)要求

  1、知識要求:

 。1)認識圓柱和圓錐的特征,會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

 。2) 填寫(xiě)統計表,會(huì )制作比較簡(jiǎn)單或局部的統計表,會(huì )依據統計表進(jìn)行初步的分析,提出一些問(wèn)題;會(huì )制作比較簡(jiǎn)單或局部的統計圖,會(huì )依據條形統計圖、折線(xiàn)統計圖,回答或提出一些問(wèn)題。

 。3)理解比的比的意義和性質(zhì),會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比;理解比例的意義和性質(zhì),會(huì )解比例;理解正比例和反比例的意義,會(huì )正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例,會(huì )根據正比例或反比例的意義解答簡(jiǎn)單的應用題。

  2、能力要求:

  進(jìn)一步培養學(xué)生的計算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀(guān)念和思維能力,提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

  3、德育要求:

  讓學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育,進(jìn)一步培養學(xué)生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習習慣。

  通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生初步了解數學(xué)與社會(huì )的聯(lián)系,進(jìn)一步感受數學(xué)的作用。

 。ǘ┛倧土晢卧慕虒W(xué)要求

  通過(guò)系統的整理和復習,使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識。正確、靈活地進(jìn)行計算,會(huì )依據題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的`解答方法,會(huì )運用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。為學(xué)生升入初中,順利的完成九年義務(wù)教育階段的數學(xué)學(xué)科的學(xué)習任務(wù),奠定良好的基礎。

  課時(shí)安排

  一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時(shí)

  1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時(shí)

  2、圓柱的體積……………………………………………………2課時(shí)

  3、圓錐的體積……………………………………………………2課時(shí)

  4、復習……………………………………………………………2課時(shí)

  二、統計初步知識……………………………………………共11課時(shí)

  1、統計表…………………………………………………………3課時(shí)

  2、統計圖…………………………………………………………6課時(shí)

  3、復習……………………………………………………………2課時(shí)

  三、比和比例…………………………………………………共20課時(shí)

  1、比的意義和性質(zhì)………………………………………………2課時(shí)

  2、按比分配………………………………………………………2課時(shí)

  3、比例的意義和性質(zhì)……………………………………………3課時(shí)

  4、比例尺…………………………………………………………2課時(shí)

  5、正比例…………………………………………………………3課時(shí)

  6、反比例…………………………………………………………3課時(shí)

  7、應用題…………………………………………………………3課時(shí)

  8、復習……………………………………………………………2課時(shí)

  四、總復習……………………………………………………共30課時(shí)

  進(jìn)度按排:

  20xx年2月16日---2月20日 圓柱的認識和表面積

  20xx年2月23日---2月27日 圓柱的體積、圓錐的認識和體積

  20xx年3月1日---3月5日 第一單元復習考試、統計表

  20xx年3月8日---3月12日 條形統計圖、折線(xiàn)統計圖

  20xx年3月15日---3月19日 第二單元復習考試

  20xx年3月22日---3月26日 比的意義和性質(zhì)、按比分配

  20xx年3月29日---4月2日 比的意義和性質(zhì)、比例尺

  20xx年4月5日---4月9日 正比例、反比例

  20xx年4月12日---4月16日 反比例、應用題

  20xx年4月19日---4月23日 復習、第三單元測驗

  20xx年4月26日---4月30日 復習整數和小數、數的整除

  20xx年5月10日---5月14日 數的整除、分數和百分數

  20xx年5月17日---5月21日 分數和百分數、量與計量

  20xx年5月24日---5月28日 代數的初步知識、幾何的初步知識

  20xx年5月31日---6月5日 統計的初步知識、比和比例

  20xx年6月7日---6月11日 畢業(yè)考試

數學(xué)學(xué)習計劃 篇3

  俗話(huà)說(shuō):“學(xué)好數理化,走遍天下都不怕!边@句話(huà)雖然說(shuō)得有些夸張,但也充分說(shuō)明了數學(xué)的重要性。為了提高自己的數學(xué)成績(jì),培養自己的數學(xué)興趣,特擬定如下計劃:

  一、情況分析

  在眾多科目中,我的數學(xué)成績(jì)最差,每次都考不了高分,長(cháng)期以來(lái),我對數學(xué)也失去了信心,影響了總成績(jì)。

  二、任務(wù)目標

  通過(guò)本學(xué)期的努力,我要使自己消除對數學(xué)的厭煩心里,培養自己學(xué)好數學(xué)的信心,使自己的數學(xué)成績(jì)有較大提高,為高三升學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

  三、具體做法:

  1、培養信心

  2、養成習慣.每天做到課前預習,課后復習

  3.抓住課堂。課堂上我認真聽(tīng)課,聚精會(huì )神,思維緊跟老師,不敢開(kāi)小差。

  4.加大練習力度

  剛開(kāi)始,我從最基礎的題入手,以課本上的習題為準,反復練習,打好基礎,再找一些課外的習題,幫助自己開(kāi)拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題思路。解題時(shí)要求自己細心、精確,以便不再考試時(shí)因粗心丟分。

  5.牢記 基礎理論,善于利用輔導書(shū)籍,打好基本功——基礎知識萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

  6.高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè),遇到不會(huì )的題目決不輕易放棄,要發(fā)揚“釘子”精神,鉆進(jìn)去思考,是在做不出來(lái)就向老師和同學(xué)請教,這樣自己就會(huì )對這道題留下深刻的印象,再次遇到相同類(lèi)型的題時(shí),便能迎刃而解了。

  我相信,只要我堅持不懈,持之以恒,我的數學(xué)成績(jì)一定能更上一層樓。

  二〇一X年四月七日

  本學(xué)期數學(xué)學(xué)習總結

  時(shí)光如水,歲月如梭。轉眼間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了,回顧一學(xué)期來(lái),我在數學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步,現將取得進(jìn)步的原因總結如下:

  一、培養對數學(xué)的興趣

  孔子曰:“知之者不入好之者,好知者不如樂(lè )之者!边@句話(huà)說(shuō)得是非常有道理的,它深刻地闡釋了興趣對學(xué)習的重要性。剛開(kāi)始,我先硬著(zhù)頭皮學(xué)數學(xué),并投以很大的熱情,爭取做的好一些,慢慢地,我的做法得到了老師和同學(xué)們的夸獎和鼓勵,自然我也就更愿意做了,就這樣,興趣培養起來(lái)了。也善于思考了,

  數學(xué)成績(jì)也提高了不少。

  二、有持之以恒的精神,保證計劃落實(shí)到位

  自數學(xué)計劃制定之日起,我就嚴格要求自己按照以上計劃執行,不給自己打折扣,每天的任務(wù)保證完成。不給自己找種種借口拖延計劃的完成,要求自己必須今日事今日做。我經(jīng)常告誡自己“任務(wù)不能積累,因為明天又有新的任務(wù)在等待著(zhù)你”。就這樣,憑著(zhù)持之以恒的精神和堅持不屑的努力,我每天都做到課前預習,課下復習的好習慣,這對我的數學(xué)提高有了很大的幫助。

  三、加大練習力度

  要想學(xué)好數學(xué),多做題時(shí)難免的。剛開(kāi)始我從最基礎的題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,然后,再找一些課外習題,幫助自己開(kāi)拓思路,提高自己分析、解決問(wèn)題的能力,掌握一些解題規律。對于易錯、常錯的題,我都把他們記錄到糾錯本上,加強記憶。再有,每次做題時(shí),我都讓自己高度集中,能夠進(jìn)入狀態(tài),做題時(shí)我要求自己將步驟寫(xiě)完整,認真、仔細,以免這些錯誤造成考試時(shí)的失分。

  以上是我在學(xué)習數學(xué)上的一些做法,盡管如此,我在數學(xué)中還存在許多不足,如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學(xué)習數學(xué)中需要改進(jìn)的地方,在今后的學(xué)習中,我一定克服以上不足,使自己的數學(xué)成績(jì)更上一層樓。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇4

  一、指導思想

  為全面貫徹學(xué)校、教導處的工作意見(jiàn),認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想,積極投身課程改革,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,深入有效地開(kāi)展教研活動(dòng),全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統籌、服務(wù)”四大要素,根據我校教育工作要求與目標,積極開(kāi)拓教育教學(xué)創(chuàng )新,深化教育改革,優(yōu)化教育結構,提高教育質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)我校數學(xué)教學(xué)工作上新臺階。

  二、主要工作目標

  1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高學(xué)校數學(xué)教育的總體水平。

  2、加強教科研意識,有目的地、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。

  3、教科研一體化,積極推進(jìn)課程改革,加強課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探索,努力提高課堂教學(xué)效益,全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。

  4、加強師資隊伍建設,使青年教師嶄露頭角。

  三、工作要點(diǎn)

  1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,加速對青年教師的素質(zhì)培養,不斷轉變教育思想和教育觀(guān)念。組織教師集體備課,十年內新教師上好教學(xué)匯報課。

  2、定期舉行教研組活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

  4、規范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養學(xué)生的全面素質(zhì)要求,特別是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  5、開(kāi)展《新課程標準》的學(xué)習,把握其精神,按照課程標準實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開(kāi)展并規范教研組建設,認真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節。

  6、貫徹《教育管理規程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,規范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生負擔,認真落實(shí)五認真、教學(xué)常規,向課堂40分鐘要質(zhì)量,認真備課,逐步提倡書(shū)面化備課,繼續加強教學(xué)反思這一環(huán)節。

  7、加強對各班教學(xué)質(zhì)量監控,積極改革和完善考試制度,期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測,實(shí)行教改分離制度,并認真分析記錄,努力提高數學(xué)整體水平。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇5

  一、指導思想

  高三第一、二輪復習一般以知識、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主,通過(guò)第一、二輪復習,學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用,但知識較為零散,綜合應用存在較大的問(wèn)題。第三輪復習的首要任務(wù)就是把整個(gè)高中基礎知識有機地結合在一起,強化數學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),同時(shí)第三輪復習承上啟下,就是促進(jìn)知識靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期,就是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因而對講、練、檢測要求較高。

  強化高中數學(xué)主干知識的復習,形成良好知識網(wǎng)絡(luò )。整理知識體系,總結解題規律,模擬高考情境,提高應試技巧,掌握通性通法。

  第三輪復習承上啟下,就是知識系統化、條理化,促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期,就是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因而對講練、檢測等要求較高,故有“三輪看水平”之說(shuō).

  “三輪看水平”概括了第二輪復習的思路,目標和要求.具體地說(shuō),一就是要看教師對《考試大綱》的理解就是否深透,研究就是否深入,把握就是否到位,明確“考什么”、“怎么考”.二就是看教師講解、學(xué)生練習就是否體現階段性、層次性和漸進(jìn)性,做到減少重復,重點(diǎn)突出,讓大部分學(xué)生學(xué)有新意,學(xué)有收獲,學(xué)有發(fā)展.三就是看知識講解、練習檢測等內容科學(xué)性、針對性就是否強,使模糊的清晰起來(lái),缺漏的填補起來(lái),雜亂的條理起來(lái),孤立的聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生形成系統化、條理化的知識框架.四就是看練習檢測與高考就是否對路,不拔高,不降低,難度適宜,效度良好,重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問(wèn)題的思維方法.

  二、時(shí)間安排:

  1.第一階段為重點(diǎn)主干知識的鞏固加強與數學(xué)思想方法專(zhuān)項訓練階段,時(shí)間為3月10——4月30日。

  2.第二階段就是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專(zhuān)項訓練,時(shí)間為5月1日——5月25日。

  3.最后階段學(xué)生自我檢查階段,時(shí)間為5月25日——6月6日。

  三、怎樣上好第三輪復習課的幾點(diǎn)建議:

  (一).明確“主體”,突出重點(diǎn)。

  第三輪復習,教師必須明確重點(diǎn),對高考“考什么”,“怎樣考”,應了若指掌.只有這樣,才能講深講透,講練到位.因此,每位教師要研究20xx-2010湖南對口高考試題.

  第三輪復習的形式和內容

  1.形式及內容:分專(zhuān)題的形式,具體而言有以下八個(gè)專(zhuān)題。

  (1)集合、函數與導數。此專(zhuān)題函數和導數、應用導數知識解決函數問(wèn)題就是重點(diǎn),特別要注重交匯問(wèn)題的訓練。

  (2)三角函數、平面向量和解三角形。此專(zhuān)題中平面向量和三角函數的圖像與性質(zhì),恒等變換就是重點(diǎn)。

  (3)數列。此專(zhuān)題中數列就是重點(diǎn),同時(shí)也要注意數列與其他知識交匯問(wèn)題的訓練。

  (4)立體幾何。此專(zhuān)題注重點(diǎn)線(xiàn)面的關(guān)系,用空間向量解決點(diǎn)線(xiàn)面的問(wèn)題就是重點(diǎn)。

  (5)解析幾何。此專(zhuān)題中解析幾何就是重點(diǎn),以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的交點(diǎn)、弦長(cháng)、軌跡等。

  (6)不等式、推理與證明。此專(zhuān)題中不等式就是重點(diǎn),注重不等式與其他知識的整合。

  (7)排列與組合,二項式定理,概率與統計、復數。此專(zhuān)題中概率統計就是重點(diǎn),以摸球問(wèn)題為背景理解概率問(wèn)題。

  (9)高考數學(xué)思想方法專(zhuān)題。此專(zhuān)題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類(lèi)討論思想方法就是重點(diǎn)。

  (二)、做到四個(gè)轉變。

  1.變介紹方法為選擇方法,突出解法的發(fā)現和運用.

  2.變全面覆蓋為重點(diǎn)講練,突出高考“熱點(diǎn)”問(wèn)題.

  3.變以量為主為以質(zhì)取勝,突出講練落實(shí).

  4.變以“補弱”為主為“揚長(cháng)補弱”并舉,突出因材施教

  5.做好六個(gè)“重在”。重在解題思想的分析,即在復習中要及時(shí)將四種常見(jiàn)的數學(xué)思想滲透到解題中去;重在知識要點(diǎn)的梳理,即第三輪復習不像第一、二輪復習,沒(méi)有必要將每一個(gè)知識點(diǎn)都講到,但就是要將重要的知識點(diǎn)用較多的時(shí)間重點(diǎn)講評,及時(shí)梳理;重在解題方法的總結,即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類(lèi)、總結,以達觸類(lèi)旁通的效果;重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉,數學(xué)以概念性強,充滿(mǎn)思辨性,量化突出,解法多樣,應用廣泛為特點(diǎn),在復習中要展現提煉這些特點(diǎn);重在規范解法的示范,有些學(xué)生在平時(shí)的解題那怕就是考試中很少注意書(shū)寫(xiě)規范,而高考就是分步給分,書(shū)寫(xiě)不規范,邏輯不連貫會(huì )讓學(xué)生把本應該得的分丟了,因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。

  (三)、克服六種偏向。

  1.克服難題過(guò)多,起點(diǎn)過(guò)高.復習集中幾個(gè)難點(diǎn),講練耗時(shí)過(guò)多,不但基礎沒(méi)夯實(shí),而且能力也上不去.

  2.克服速度過(guò)快.內容多,時(shí)間短,未做先講或講而不做,一知半解,題目雖熟悉,卻仍不會(huì )做.

  3.克服只練不講.教師不選范例,不指導,忙于選題復印.

  4.克服照抄照搬.對外來(lái)資料、試題,不加選擇,整套搬用,題目重復,針對性不強.

  5.克服集體力量不夠.備課組不調查學(xué)情,不研究學(xué)生,對某些影響教與學(xué)的現象抓不住或抓不準,教師“頭頭就是道,夸夸其談”,學(xué)生“心煩意亂”.不研究高考,復習方向出現了偏差.

  6.克服高原現象.第三輪復習“大考”、“小考”不斷,次數過(guò)多,難度偏大,成績(jì)不理想;形成了心理障礙;或量大題不難,學(xué)生忙于應付,被動(dòng)做題,興趣下降,思維呆滯.

  7.試卷講評隨意,對答案式的講評。對答案式的講評就是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為,講評前認真閱卷,講評時(shí)將歸類(lèi)、糾錯、變式、辯論等方式相結合,抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn),剖析根源,徹底矯正。

  四、在第三輪復習過(guò)程中,我們安排如下:

  1.繼續抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實(shí),發(fā)揮集體智慧的力量研究數學(xué)高考的動(dòng)向,學(xué)習與研究《考試大綱》,注意哪些內容降低要求,哪些內容成為新的高考熱點(diǎn),每周一次研究課。

  2.安排好復習內容。

  3.精選試題,命題審核。

  4.測試評講,滾動(dòng)訓練。

  5.精講精練:以中等題為主。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇6

  一輪復習:

  數學(xué)的第一輪復習開(kāi)始于寒假,復習主要內容為絕大部分中考大綱中要求的考點(diǎn):三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數、反比例函數、二次函數等。題目選在中考及模擬考試中出現過(guò)的經(jīng)典題目,或予以改編加工,其目的為回顧初中三年的知識點(diǎn),復習和鞏固基礎知識及解題方法。目標為基礎、中檔題目零失分,在開(kāi)學(xué)測試中取得優(yōu)異成績(jì)!

  二輪復習:

  春季班的前九次課為第二輪復習的時(shí)間,此輪復習以攻克各類(lèi)?紝(zhuān)題為主,主要包括函數圖象點(diǎn)的存在性專(zhuān)題、圖形運動(dòng)及變換專(zhuān)題、代數綜合應用專(zhuān)題、幾何變換專(zhuān)題及探究性題目專(zhuān)題、中考易錯專(zhuān)題等等。選題以能夠凸顯專(zhuān)題特點(diǎn)的題目為主、題目循序漸進(jìn),并附加高端模型的總結及解題思路的擴展,力爭攻克第一次模擬考試。

  三輪復習:

  第三輪復習將蘊含在春季班的后三講進(jìn)行,代數綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復習的主要復習對象。題目難度及形式參照20xx年北京市各區一?荚嚨念}目進(jìn)行編纂。以剖析題目、聯(lián)系知識、尋找模型和方法為主線(xiàn)進(jìn)行壓軸題目的分析與解答。爭取在二?荚囍薪鉀Q壓軸題,獲得高分或滿(mǎn)分。

  四輪復習:

  歷經(jīng)了一模和二模之后,第四輪復習便會(huì )悄然而至,此輪復習或以短期班的形式為呈現,通過(guò)對兩輪復習多體現出來(lái)的中考趨勢進(jìn)行分析,并以此進(jìn)行選題和預測中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同,以便最大程度的使學(xué)子適應新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺!

  基礎鞏固--專(zhuān)題攻克--壓軸突破--趨勢預測及查漏補缺,歷經(jīng)四輪復習穩扎穩打,步步為營(yíng),知識體系由點(diǎn)及面、重點(diǎn)突出。一輪復習對接開(kāi)學(xué)測試,二輪復習對接一?荚,三輪復習對接二?荚,最后四輪沖刺復習目標20xx中考!

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