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初中學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-05-07 13:14:39 學(xué)習計劃 我要投稿

關(guān)于初中學(xué)習計劃匯編5篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的初中學(xué)習計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于初中學(xué)習計劃匯編5篇

初中學(xué)習計劃 篇1

  1、早讀課按語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要求讀書(shū),嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業(yè)。

  2、課前認真預習,上課注意聽(tīng)講,課后認真復習,再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),認真搞懂并訂正第一次做錯的作業(yè)。

  3、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今天上的課程認真復習、鞏固。具體要求是用較“零散”的時(shí)間復習當天上的政治、歷史、地理、生物,較“完整”的時(shí)間復習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。

  4、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語(yǔ)文課外閱讀,每學(xué)期讀一部“名著(zhù)”,每周寫(xiě)兩篇周記,兩周寫(xiě)一篇作文,每天隨手收集一些優(yōu)美的句、段。

  5、英語(yǔ)要加強聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力訓練,學(xué)會(huì )總結歸納,每天聽(tīng)一篇短文,每天和同學(xué)交流幾句常用語(yǔ)。

  6、各科單元結束后,學(xué)會(huì )列知識樹(shù)狀圖,把第一次做錯的題目進(jìn)行分類(lèi)歸納,找出錯誤原因并加以糾正。

  7、對所知識每周一總結,每月一歸納,每?jì)稍乱慌挪,如此反復?/p>

初中學(xué)習計劃 篇2

  我有幸參加了教育部“國培計劃中小學(xué)骨干教師研修項目”教師培訓學(xué)習。本人利用課余時(shí)間及節假日看完所有培訓視頻,完成各個(gè)模塊的規定學(xué)時(shí)。不但使我提高了認識,而且使我學(xué)到了許多理論知識和專(zhuān)業(yè)技能。從農村教師的個(gè)人感受上來(lái)說(shuō)“受益匪淺”是最恰當不過(guò)了。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無(wú)策,而這次培訓學(xué)習猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。

  現總結如下:

  一、通過(guò)培訓,提高了自己的思想認識。

  由于工作在農村中學(xué),對于現在教育發(fā)展現狀和教師成長(cháng)方面情況的了解,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓,本人對目前農村基礎教育的現狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚知道了解了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作,不斷提高認識,不斷學(xué)習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。知名學(xué)者、專(zhuān)家講座、培訓學(xué)員同課異構、初中歷史新課程資源交流、在線(xiàn)教師授課與教學(xué)改革研討、教師自主研修、班級沙龍討論、合作式探究互動(dòng)等,讓參訓學(xué)員多層面、全方位的得到提升。

  二、在此次精心組織、科學(xué)管理、合理安排之下,我完成了本次培訓,收獲頗豐。

  1.  。1) 專(zhuān)家學(xué)者強大的感染力。在在線(xiàn)視頻聽(tīng)課中,看到授課專(zhuān)家不是史學(xué)泰斗,便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。同時(shí),他們又各具特色,見(jiàn)解獨到。

 。2) 做一個(gè)講真話(huà)的歷史教師。

  歸納所有專(zhuān)家的視頻講座,都會(huì )發(fā)現這個(gè)字眼“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué),一定要盡可能追求和逼近歷史真實(shí)。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,中學(xué)歷史教學(xué)必須以現代唯物史觀(guān)為指導,盡可能地搜集史料,復原史實(shí)是歷史教師的責任。然而教育有很強的選擇性和導向性,應選擇主流社會(huì )的主流價(jià)值觀(guān)并引導孩子看到社會(huì )光明的一面。

 。3) 做一個(gè)終生學(xué)習的歷史教師。

  “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本!弊鳛橐幻處熞矣趽斬熑,適應改革,不斷更新觀(guān)念,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識呵呵人文素養。制定切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方案,從三方面發(fā)展自己:立德、立行、立言。

 。4) 做一個(gè)開(kāi)放性、研究型的教師。

  閉門(mén)造車(chē)的難成大器的,教師要快速成長(cháng),必須開(kāi)放自己。海納百川,有容乃大。

  三、培訓課程設置合理,形式豐富有效。

  從課程實(shí)施上看,既有聆聽(tīng)的講座,又有課堂聽(tīng)課評課活動(dòng)又有學(xué)員班級討論沙龍,形式多樣又追求實(shí)效。

  四、通過(guò)培訓,教育教學(xué)水平有很大提高,體會(huì )深刻。

 。1) 提高教育思想,開(kāi)闊改革視野。

  通過(guò)這次培訓學(xué)習,讓我把埋頭苦干的頭抬了起來(lái),發(fā)現教育的需要遠見(jiàn)卓識的。每位專(zhuān)家精彩的視頻講座,讓我對新課程有了更高的認識。

 。2) 通過(guò)學(xué)習理論,不斷應用實(shí)踐。

  通過(guò)這次培訓學(xué)習,我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理論的引領(lǐng)下,不斷反思,調整我的教育觀(guān)。正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì )了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。今后我我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導平時(shí)的歷史教學(xué)工作。

 。3) 加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,做專(zhuān)業(yè)型教師。

  在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰,便也敢于創(chuàng )新?梢哉f(shuō),是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執著(zhù)的撲在初中歷史教育教學(xué)上。

 。4) 以課例研究為載體 ,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  五、課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。

  以課例為研究對象開(kāi)展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  培訓過(guò)程中每一位專(zhuān)家都付出了艱辛個(gè)努力,一次次的課例視頻講座,我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結成智慧的結晶。

  培訓已接近尾聲,學(xué)習仍將繼續。通過(guò)這次“國培”遠程學(xué)習,使我走上了初中歷史教改路上的有一個(gè)起點(diǎn),我將迎著(zhù)教改的春風(fēng)奔向教改的陽(yáng)光大道。

初中學(xué)習計劃 篇3

  隨著(zhù)課程改革的不斷深入,作為一名教育工作者,深感肩上責任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,要抓住時(shí)機,力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀(guān)念,扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認真學(xué)習課外教學(xué)等書(shū)籍和《體育新課標》,認真研修以求自我發(fā)展,制定個(gè)人校本研修計劃如下:

  一、指導思想

  在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養是現代教師的必修課。以教師的可持續發(fā)展為目標,努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )應用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身的師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。

  1、積極參加校本培訓與教學(xué)研究。

  2、堅持理論與實(shí)踐相結合,注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改。

  3、校本教研要面向學(xué)生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。

  二、研修主題

  關(guān)注學(xué)生,提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“中學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng),加強學(xué)習與研究,更新理念與手段,重視總結與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

  三、校本研修的內容及措施

  本學(xué)期,校本研修內容是繼續加強師德建設,進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  1、積極參加年段教研活動(dòng),與同組人員認真備課,共同研討,把握好教材,積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于博客上,形成自己的理論觀(guān)點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。 認真閱讀《新課程標準》,《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會(huì )新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

  2、做到精心備課,認真上課;積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,準確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。

  3、學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到兩個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)后反思。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò )手段,觀(guān)摩名家教學(xué),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,創(chuàng )設情景,提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

初中學(xué)習計劃 篇4

  一、預習的習慣

  預習是求知過(guò)程的一個(gè)良好開(kāi)端,通過(guò)預習可以提高聽(tīng)課效率,加深和鞏固對知識理解與記憶,同時(shí)培養了一種自主探究的品質(zhì)以及影響一生的自學(xué)能力。在新學(xué)期的第一節課,教師就必須對學(xué)生提出學(xué)習社會(huì )學(xué)科的預習要求:

  1.重視預習,每節新課都要求預習。由小組長(cháng)負責檢查,教師抽查預習情況。

  2.明確預習的要求,預習不是簡(jiǎn)單的瀏覽書(shū)本,應該要求學(xué)生對照學(xué)案,找到答案,找出新的疑點(diǎn);對重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的'問(wèn)題,用筆劃或記入預習筆記。

  3.掌握預習的方法。要求學(xué)生在預習時(shí)對照學(xué)案學(xué)會(huì )圈點(diǎn)批注。

  二.重視專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣

  學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生重視,在此背景下要提高學(xué)科成績(jì),必須提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量。集中注意力聽(tīng)課是非常重要的,心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中,它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征。注意的指向性,可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性?xún)蓚(gè)重要的特征,所以,只有認真聽(tīng)課,方能心領(lǐng)神會(huì ),教學(xué)互動(dòng),以達到課堂學(xué)習的最佳境界。

  在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,有相當多的學(xué)生、老師、家長(cháng)認為,上課聽(tīng)的懂或聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系,反正有書(shū),下課也可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生,聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解,或者稍遇聽(tīng)課障礙,就不想聽(tīng)了,結果不但浪費了上課的寶貴時(shí)間,而且增加了下課的學(xué)習負擔,這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)差的主要原因。所以在課堂教學(xué)過(guò)程中除了傳授知識,還要強調學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課習慣的養成:

  1.幫助學(xué)生克服分心。分心是注意的反面,分心不是沒(méi)有注意,只是沒(méi)有把注意指向和集中在當前的學(xué)習任務(wù)上,心不在焉,其結果必定“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、食而不知其味”。

  2.積極思考,敢于提問(wèn)。思維是智慧的源泉,沒(méi)有思維就沒(méi)有知識的理解、消化、和升華。積極思考是提高學(xué)習效率的重要因素。通過(guò)各種教學(xué)手段,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、自動(dòng)性、參與性,從而提高教學(xué)效率,實(shí)現教學(xué)目的。

  3.要求學(xué)生做好課堂筆記。使學(xué)生明確做課堂筆記并非指把老師所講的、所寫(xiě)的一字不漏地記下,而是要記錄老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養成習慣!

  而習慣的養成不是一朝一夕的事,是日積月累逐漸形成的。所以在社會(huì )教學(xué)中應從“大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手”,在一舉一動(dòng)、一言一行中逐漸養成。而良好的習慣一旦養成,將會(huì )成為學(xué)生一生受用的寶貴財富。

初中學(xué)習計劃 篇5

  新的學(xué)期即將到來(lái),為了使下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:

  一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節,所以預習應做到:

  1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;

  2、列寫(xiě)出這節的資料提要;

  3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);

  4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

  二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應做到

 。1、要有明確的學(xué)習目的;

  2、聽(tīng)課要個(gè)性注重“理解”。

  三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:

  1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

  2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。

  四、做作業(yè)。

  1、做作業(yè)之前,務(wù)必對當天所學(xué)的知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;

  2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;

  3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

  4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;

  5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題潛力;

  6、遇到不會(huì )做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要透過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);

  7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

  五、課后復習。

  1、及時(shí)復習;

  2、計劃復習;

  3、課本、筆記和教輔資料一齊運用;

  4、提高復習質(zhì)量。

  做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。

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