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語(yǔ)文學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-09-05 17:38:31 學(xué)習計劃 我要投稿

語(yǔ)文學(xué)習計劃(精選19篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的語(yǔ)文學(xué)習計劃,希望對大家有所幫助。

語(yǔ)文學(xué)習計劃(精選19篇)

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇1

  近一個(gè)月的寒假時(shí)間,為同學(xué)們制定以下學(xué)習計劃:

  一、讀書(shū)計劃。閱讀你喜歡的兩本名著(zhù),每天寫(xiě)不少于500字的讀書(shū)筆記。

  二、做好社會(huì )調查。調查內容:你所在村莊、社區里你同齡人的讀書(shū)情況。調查現狀,分析存在的問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的可行方法,并撰寫(xiě)調查報告。

  三、預習下學(xué)期的學(xué)習內容:《唐詩(shī)宋詞選讀》。注意做到:

  1、先閱讀,結合注解,掃除字詞句障礙。

  2、查閱資料,理解詩(shī)詞的大意。

  3、 背誦積累你喜歡的經(jīng)典語(yǔ)詞句。

  4、找出疑問(wèn)提出問(wèn)題。

  希望同學(xué)們在假期里制定好作息時(shí)間和具體學(xué)習計劃,圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇2

  在已經(jīng)過(guò)去的五年中,我的語(yǔ)文成績(jì)一向不是太好。此刻我跨入了六年級,我的語(yǔ)文該如何學(xué)習,如何提高?

  正如一位文科狀元所說(shuō):“如果你問(wèn)我第一是靠什么練出來(lái)的,就是專(zhuān)心那課堂那四十幾分鐘!笨磥(lái)如果要學(xué)好語(yǔ)文,課堂是十分重要的。那,我在學(xué)習語(yǔ)文時(shí),要在課堂上認真聽(tīng)老師上課,注意分分秒秒,多發(fā)言,多思考。在家里要認真做完老師布置的作業(yè)。多作練習,熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴格,不放松。認真對待自己,堅持就是勝利!

  再步入了六年級的這一年里,我必須能有新的學(xué)習風(fēng)氣。為了自己的夢(mèng)想,不斷的激勵自己,加油!

  時(shí)間如流水,轉眼間,1年就過(guò)去了,語(yǔ)文這個(gè)詞對于我來(lái)說(shuō),是不舍,是分離,是期望。小學(xué)六年里,我最喜歡的科目就是語(yǔ)文了,我總是被中國那神奇的漢字深深吸引著(zhù),每一個(gè)字有不同的讀音,不同的寫(xiě)法,不同的意思,而不同的字有時(shí)又會(huì )有相同的解釋?zhuān)m然有些復雜難記,但卻著(zhù)實(shí)搞笑。

  在詞句方面,我在以前掌握得都不錯。無(wú)論是在詞、句、段的積累,還是句型轉換、分析都表現優(yōu)異,但在詞語(yǔ)的解釋和段的理解就稍微遜色一些。

  作文方面,在敘述、描述和詞句的運用方面,都十分不錯,但在細節刻畫(huà)上略微欠缺。在閱讀方面,小學(xué)階段,尤其是高年級的時(shí)候,讀過(guò)不少名著(zhù),對于其中的一小部分,也有自己的理解與認識。除名著(zhù)外,也讀過(guò)一些小說(shuō)、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識等的書(shū)籍,能夠說(shuō),閱讀量還是比較大的。

  總體來(lái)說(shuō),我的語(yǔ)文學(xué)得不錯,基本功也比較扎實(shí),對于新生活的語(yǔ)文學(xué)習,我有以下幾點(diǎn)計劃、打算:

  1、作業(yè)考試中的字不僅僅要整潔,而且要漂亮,盡量不出現錯別字。

  2、在不使用字典的狀況下,能聯(lián)系上下文,正確寫(xiě)出詞義。

  3、句子的分析要更有思想和深度。

  4、加強對一段話(huà)的理解。

  5、作文要學(xué)會(huì )細節刻畫(huà),并加入自己的思想,使文章更有深度且豐滿(mǎn)。

  6、一個(gè)月讀1-3本書(shū)。

  7、上課認真聽(tīng)講,做好筆記。

  8、做作業(yè)前,先復習這天所學(xué)過(guò)的資料,再將書(shū)本及筆記合上,獨立完成作業(yè),全部寫(xiě)完后,再打開(kāi)書(shū)本對照、檢查,將不會(huì )的填上。

  期望有了以前的根底,再加上自己定的計劃,在中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習當中,再創(chuàng )高峰!

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇3

  暑假就要開(kāi)始了,為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假,老師特地為你們設計如下的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng),就由此開(kāi)始我們的暑假語(yǔ)文學(xué)習之旅吧。

  一、制訂暑假語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)計劃

  同學(xué)們,漫漫假日,我們不妨先為自己制訂一份《暑假語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)計劃》,然后有計劃、有步驟的實(shí)施,在玩中學(xué)習,在學(xué)習中玩,做到勞逸結合,如何?在制訂計劃時(shí)同學(xué)們要注意安排好漫長(cháng)暑假的整體計劃、目標和每周、每日的短時(shí)計劃。另外在計劃中同學(xué)要明確暑假語(yǔ)文學(xué)習的方向和目標。

  二、在閱讀中學(xué)習和生活

  古人云:“開(kāi)卷有益”,閱讀可以讓我們更好的了解社會(huì )、世界、宇宙;蛟S翻開(kāi)每一頁(yè)的書(shū)卷,聞著(zhù)書(shū)香,我們的心靈會(huì )得到一次次的升華和凈化,老師為同學(xué)們推薦了以下的書(shū)目和報刊雜志,希望能伴隨著(zhù)同學(xué)們快樂(lè )的度過(guò)暑假的每一天。請同學(xué)們在閱讀的過(guò)程中做好讀書(shū)筆記。

  1、推薦的書(shū)目:

  《紅樓夢(mèng)》曹雪芹、《聊齋志異》蒲松齡、《朝花夕拾》魯迅、《一千零一夜》納訓譯、《昆蟲(chóng)的故事》法布爾、《堂?吉訶德》塞萬(wàn)提斯、《三國演義》羅貫中、《吶喊》魯迅、《子夜》矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《圍城》錢(qián)鐘書(shū)、《老人與!泛C魍、《巴黎圣母院》雨果、《魯濱孫這漂流記》笛福、《名人傳》羅曼羅蘭、《科學(xué)的歷程》吳國盛、《安徒生童話(huà)全集》安徒生、《愛(ài)的教育》亞米契斯。

  2、推薦的報刊雜志:

  《中國青年報》、《青年文摘》、《演講與口才》、《微型小說(shuō)選刊》、《小小說(shuō)選刊》、《讀者》、《散文百家》、《知識文庫》、《男生女生》、《奧秘》、《科幻世界》、《意林》。

  三、感悟生活,我手寫(xiě)我心

  寫(xiě)作使我們的生活更美麗。請同學(xué)們在暑假里完成以下幾篇作文。

  1、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得;

  2、寫(xiě)一篇影視評論;

  3、自由作文二篇。

 。1)內容寬泛,天文地理、時(shí)事政治、軍事體育、自然環(huán)保、動(dòng)物風(fēng)景、社會(huì )現象、家庭生活、友情藝術(shù)、心靈感受……皆可入文。

 。2)體裁不限,詩(shī)歌除外;

 。3)自擬題目;

 。4)字數不少于500字。

  四、研究性學(xué)習

  學(xué)習的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )探究;在探究中學(xué)習和超越。老師為同學(xué)準備了以下幾個(gè)研究性學(xué)習課題,請同學(xué)們自行組合小組,任選一個(gè)課題,完成資料的收集和內容的探究。

  課題參考:

  課題一:金庸武俠小說(shuō)與中國傳統文化探究。

  課題二:唐詩(shī)宋詞中有關(guān)“月”的意象的研究。

  課題三:有關(guān)蒼南鄉土文化的調查及研究。

  課題四:有關(guān)碗窯歷史的調查研究。

  五、收看電視,打開(kāi)我們的另一扇視野

  炎炎夏日,在家中收看電視是同學(xué)們不可缺少的節目,有節制的收看電視可以開(kāi)闊我們的視野,增長(cháng)我們的見(jiàn)識,老師為同學(xué)們推薦以下的電視節目,但是請同學(xué)們有所選擇觀(guān)看電視節目,注意保護視力。

  推薦欄目:

  中央一臺:《新聞聯(lián)播》、《新聞30分》、《新聞?wù){查》、《今日說(shuō)法》、《開(kāi)心辭典》、《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》、《國際時(shí)訊》、《金蘋(píng)果》。

  中央二臺:《幸運52》、《對話(huà)》、《第二起跑線(xiàn)》;

  中央三臺:《同一首歌》、《藝術(shù)人生》;

  中央五臺:《體育世界》、《nba賽場(chǎng)》、《電子競技場(chǎng)》;

  中央六臺:電影頻道的相關(guān)電影

  中央十臺:《科技博覽》、《探索?發(fā)現》;

  六、參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),鍛煉自我

  學(xué)習離不開(kāi)實(shí)踐,沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習是脫離實(shí)際的學(xué)習,是蒼白的學(xué)習。為此,老師為同學(xué)們設計了以下暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),請同學(xué)們踴躍參與,并寫(xiě)下相關(guān)的報告和調查。

  1、設計一次采訪(fǎng)活動(dòng);

  2、有條件外出旅游一次(在父母帶領(lǐng)下);

  3、參加一次公益活動(dòng);

  4、邀請同學(xué)或朋友到家做客;

  5、進(jìn)行一次社會(huì )調查,完成調查報告(參考題目:有關(guān)我班級學(xué)生家庭藏書(shū)情況調查;中學(xué)生出入網(wǎng)吧情況調查;中學(xué)生日常消費情況調查等等)

  七、學(xué)做家務(wù),學(xué)會(huì )勞動(dòng)

  你會(huì )做家務(wù)嗎?利用暑假,學(xué)著(zhù)做家務(wù),給父母一個(gè)驚喜。以下是老師為同學(xué)們設計的家務(wù)活動(dòng),請同學(xué)們動(dòng)手試一試。

  1、學(xué)做一種烹調;

  2、學(xué)做家務(wù);

  3、構思并實(shí)施“給父母一個(gè)驚喜”的活動(dòng);

  八、為暑假語(yǔ)文學(xué)習之旅畫(huà)上句號

  漫長(cháng)的暑假即將結束,同學(xué)們應該為我們的暑假語(yǔ)文學(xué)習之旅畫(huà)上一個(gè)完美的句號了。開(kāi)學(xué)后,請大家交一份“暑假學(xué)習活動(dòng)”的實(shí)施報告。需將有關(guān)內容裝訂成冊,要有封面和目錄,內容包括《暑假語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)計劃》一份、作文四篇、讀書(shū)筆記十篇、游記一篇、采訪(fǎng)稿一份、研究性學(xué)習總結一份、社會(huì )調查報告一份。開(kāi)學(xué)后將在班級里進(jìn)行優(yōu)秀“暑假學(xué)習活動(dòng)實(shí)施報告”成果展示。

  希望同學(xué)們積極參與活動(dòng)中來(lái),祝同學(xué)們暑假愉快,多有收獲。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇4

  一、學(xué)習和奮斗目標

  逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的基礎知識、基礎技能,各個(gè)學(xué)科成績(jì)平均分在第一學(xué)期期末初步定為50-60分,下個(gè)學(xué)期一模穩定達到70-80分(分值按100分滿(mǎn)換算),也就是良好程度。中考考上學(xué)校第一定位二中、僑中(80分上),第二定位一中、英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右),建議就讀里中。

  二、具體方法和計劃

  1、每天的作息時(shí)間安排:

  6.30分起床(可能的話(huà)6點(diǎn)起床)。

  6.30-6.40刷牙洗臉等。

  6.40-7.00讀英語(yǔ)單詞.每次記住14個(gè)就可以了,不需要多。

  7.00-7.30吃飯和騎車(chē)上學(xué)。

  然后按照學(xué)校規定執行。中午放學(xué)回家,可以擠點(diǎn)時(shí)間的話(huà),就背下英語(yǔ)單詞,不需要多7個(gè)就可以了。吃飯時(shí)或吃晚飯可以看會(huì )新聞(當然吃飯時(shí)看電視對身體不好)。準時(shí)到校午寫(xiě)。放學(xué)回家到7.00為自由設定時(shí)間,可以幫忙家務(wù)、看會(huì )新聞、回映英語(yǔ)單詞古詩(shī)、朋友聊天什么的不能看小說(shuō)、電影、電視連續劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)習時(shí)間。也可以短點(diǎn),但不要少于2個(gè)小時(shí)。保證每天用于學(xué)習的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上。10.00睡覺(jué),睡前要像放電影似的,放映下今天學(xué)的知識,特別是英語(yǔ)單詞。不要晚過(guò)10.30睡,要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天是唯一沒(méi)上學(xué)的一天,你可以自由安排下時(shí)間。最好把老師布置的作業(yè)完成,在抽3到5個(gè)小時(shí)復習。

  2、新課學(xué)習和復習同步進(jìn)行,要做到2不誤。新課學(xué)習包括預習、課堂聽(tīng)講、課后復習3大要點(diǎn),預習可以在晚上抽時(shí)間預習,或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文,在課本上劃出重點(diǎn)(建議:除英語(yǔ)個(gè)別學(xué)科外,其他學(xué)科可以試試)。課堂聽(tīng)講結合課堂筆記當堂記住本堂課的重點(diǎn),要點(diǎn),有時(shí)間要做下練習(掌握知識點(diǎn)的應用)。當天上午學(xué)習學(xué)科的重要知識點(diǎn)可以在午寫(xiě)時(shí)間復習,結合每節課優(yōu)化設計上的隨堂練習(加強記憶今天課堂學(xué)到的知識點(diǎn))。有時(shí)間可以在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學(xué)會(huì )知識的運用)。有時(shí)候時(shí)間不夠可以留在晚上(因為每天學(xué)習的學(xué)科難度有時(shí)候不同)。晚上抽時(shí)間復習下午學(xué)的各個(gè)學(xué)科,同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的作業(yè)(時(shí)間長(cháng)短可以按具體情況定,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)30分左右)。

  3、把初三的復習計劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。

  第一階段,是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)初三復習的一半時(shí)間左右。第一階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習,你應該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細致復習。要充分利用這五個(gè)月,把每一科在中考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段,甚至農字逐句地復習到,應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復習中切忌急躁、浮躁,要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補漏、鞏固基礎,才能在中考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

  三、語(yǔ)文復習須牢牢掌握的知識和技能

  (1)語(yǔ)音:能根據漢語(yǔ)拼音正確認讀常用字。

  (2)漢字:

 、倌軠蚀_區分常見(jiàn)的同音字;

 、谀軌虮孀R簡(jiǎn)單的形似字;

 、劾斫獬R(jiàn)的多音多義字在不同詞語(yǔ)中的語(yǔ)音和意義;

 、軙(shū)寫(xiě)漢字筆畫(huà)清楚,字形規范,不寫(xiě)錯別字。

  (3)詞語(yǔ):

 、倮斫庹莆照n本中的常用詞語(yǔ);

 、诶斫庠~語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義;

 、勰芊直嬖~語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感情色彩;

 、苣芨鶕唧w的語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)。

  (4)句子:理解句子的結構,能夠正確運用句子表情達意。

  (5)識記課本中涉及的重要作家和作品。(這一點(diǎn)現在我也不清楚要不要考了,以前要的。

  (6)背誦規定的篇和段。(可以在早讀時(shí)背)

  (7)文言文單元復習:準確的背誦出所有注釋,全文能較準確翻譯,規定背誦的篇和段能翻譯得細致準確。(古詩(shī)和文言文是要考的,按老師要求的要考試的部分去背熟)

  語(yǔ)文作為國語(yǔ)學(xué)科,相信你不會(huì )很差。平時(shí)語(yǔ)文要緊跟語(yǔ)文老師的教學(xué)步劃,同時(shí)注意積累掌握上述所提到的。復習時(shí)也可以多閱讀課外文章,中考很少幾乎2

  不考課本的文章,每晚寫(xiě)寫(xiě)日記(可以寫(xiě)你今天看到的、聽(tīng)到的,心情什么的都可以,字數100字左右就可以了。寫(xiě)完了記得拿給你語(yǔ)文老師教她幫你查下,看看那里出問(wèn)題)這樣對語(yǔ)文考試中最重要部分閱讀理解和作文都很有幫助。

  數學(xué)復習要注意知識的連貫性,數學(xué)假如有某個(gè)環(huán)節脫節了,就很麻煩的,可能你現在的數學(xué)糟糕透頂,可是只要你能堅持,就會(huì )慢慢的補上來(lái)的。首先把你初一到初三的課本拿出來(lái),把課本的目錄整理下,了解數學(xué)所要掌握的知識系統怎么樣的,哪些和現在正在學(xué)習的知識有關(guān)聯(lián)的(可以?xún)?yōu)先復習)。

  具體計劃:11月到12月,復習初一課本的知識。1月到新學(xué)期開(kāi)學(xué)前復習初二課本的知識。下個(gè)學(xué)期結合初三知識進(jìn)行總復習時(shí)你就不會(huì )落下了。

  復習方法:理解熟記課本里的公式,理論(可以在早讀午寫(xiě)時(shí)間背)。學(xué)會(huì )運用所記得公式(多做精練的題,每天不低于5道)當然你的數學(xué)不差的話(huà),可以根據個(gè)人的情況,利用初一到初三課本目錄,先撿自己的薄弱環(huán)節復習,不要從頭到尾復習。想檢查自己的薄弱環(huán)節,可以拿課本目錄下的一道題目做一做,看看自己在哪些題目當中沒(méi)有做出來(lái),歸納一下,看這些題目集中反映的知識點(diǎn)是什么,可能就是這個(gè)知識有缺陷,進(jìn)行分析一下。知識要是有缺陷的話(huà),你就重點(diǎn)復習這個(gè)問(wèn)題,如果一做不假思索就做出來(lái),也要歸納一下,反映的知識點(diǎn)是什么,是不是這方面的知識點(diǎn)掌握得比較牢固,就不要怎么注意復習它就可以了。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇5

  1、要緊扣語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。

  有一位老師說(shuō):語(yǔ)文,想說(shuō)愛(ài)你不容易。語(yǔ)文是容易的:母語(yǔ)習得,自然天成;語(yǔ)文又是艱難的:微言大義,弦外有音;語(yǔ)文是有趣的:唐詩(shī)宋詞,英雄美人;語(yǔ)文又是枯燥的:古文百篇,成語(yǔ)如山;語(yǔ)文是快樂(lè )的:風(fēng)花雪月,刀槍劍戟;語(yǔ)文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如煙海。這一段文字非常形象地概括了語(yǔ)文的繁、難、趣的特點(diǎn)。如何化解語(yǔ)文學(xué)習的難題呢?方法很簡(jiǎn)單,那就是勤奮。興趣是最好的老師,繁、難只是相對而言的。我們發(fā)現,凡是語(yǔ)文學(xué)得好的都是喜歡閱讀的同學(xué)。畢竟語(yǔ)文是有“趣”的,只要我們找到了語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣,愛(ài)上了語(yǔ)文,語(yǔ)文也就不再“繁”也不“難”了。

  2、要緊扣本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習的任務(wù)。

  如四年級下學(xué)期要養成的良好學(xué)習習慣是堅持寫(xiě)日記和愛(ài)護圖書(shū),那么,我們的計劃就應該把寫(xiě)日記和看書(shū)列進(jìn)去。再如四年級下學(xué)期要完成的寫(xiě)作任務(wù)是:

 、賹(xiě)春游活動(dòng)建議;

 、趯(xiě)推薦文章;

 、蹖(xiě)自己的新發(fā)現;

 、?chē)@值得關(guān)注的事情寫(xiě)自己的看法;

 、輰(xiě)植物;

 、捱x擇感興趣的問(wèn)題寫(xiě)認識;

 、咭淮误w驗活動(dòng)的經(jīng)歷等。相應地,我們就應該把培養有理有據地講話(huà)當作訓練的重點(diǎn)。

  除了老師的教學(xué)安排,每一個(gè)同學(xué)都應該有自己的打算,只有變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,也就找到了語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。

  3、要緊扣孩子語(yǔ)文學(xué)習的薄弱點(diǎn)。

  小學(xué)語(yǔ)文主要是三大塊:基礎知識、閱讀和作文。這三部分孩子哪一項學(xué)得不夠好,就要在計劃中重點(diǎn)解決哪一項;A不好,多背誦多默寫(xiě);閱讀不好,多讀書(shū)多思考,如果能夠像警察那樣帶著(zhù)“審問(wèn)”的眼光去讀書(shū)看報,你的閱讀能力一定能夠得到快速提升;作文不好,那就多記憶一些范文,多寫(xiě)一些文章,對老師的評語(yǔ)用心揣摩。當然,也有的孩子是什么都很差,每次都考不及格。這種孩子大部分都有心理陰影,所以計劃中除了抓住基礎和作文這兩塊保證語(yǔ)文及格之外,應該多出一項:每天早晨對自己大聲說(shuō)三遍“今天我一定很棒!”。不斷激勵自己,就會(huì )逐漸進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。

  4、要緊扣語(yǔ)文學(xué)習的學(xué)法。

  語(yǔ)文學(xué)習的方法總結為“四多”,即多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)。我們多數同學(xué)可能做到了前“兩多”,對“多想”“多問(wèn)”卻做得不夠。鑒于此,我們的計劃中就應該把如何貫徹“多想”“多問(wèn)”列進(jìn)去。該怎么做呢?著(zhù)名教育家陶行知用一段順口溜形象生動(dòng)地告訴了我們答案:

  我有八位好朋友,肯把萬(wàn)事指導我。

  你若想問(wèn)真姓名,名字不同都姓何:

  何時(shí)何事何故何人何如何地何去,

  好像弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派,

  姓名顛倒叫“幾何”。

  若向八賢常請教,雖是笨人不會(huì )錯。

  ——《八個(gè)顧問(wèn)》

  意思是說(shuō),當我們開(kāi)始閱讀的時(shí)候,不能只關(guān)注情節的有趣,要思考文章寫(xiě)了什么事,主人公是誰(shuí),事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)和結果是什么,要想一想假如讓你去寫(xiě),你會(huì )怎樣依據脈絡(luò )合理展開(kāi)?等等。學(xué)會(huì )站在不同的角度審視作品,思考問(wèn)題,我們就找到了語(yǔ)文學(xué)習的訣竅。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇6

  對我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō),肩負著(zhù)光榮而沉重的使命。為此,我在新學(xué)期的開(kāi)始階段,認真地回顧和思索一下自己以往的語(yǔ)文學(xué)習情況,籌劃一下寒假的語(yǔ)文學(xué)習及后階段的語(yǔ)文復習計劃,是十分必要的。

  一、存在問(wèn)題

 。1)語(yǔ)文積累貧乏,語(yǔ)文視野狹窄,語(yǔ)文基本知識零碎或一知半解。

 。2)思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性。

 。3)閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫(xiě)作能力不強。

 。4)語(yǔ)文習慣較差,讀書(shū)缺乏耐心,做題不夠細心,書(shū)寫(xiě)缺少規范。

 。5)語(yǔ)文學(xué)習態(tài)度不正確,認為憑自己現有的知識水平即可應付。

  二、閱讀學(xué)習

  (1)閱讀是我的個(gè)性化行為

 。2)閱讀學(xué)習可以培養我們具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。同時(shí)還可以培養我們探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力,以拓展他們的思維空間。

 。3)閱讀學(xué)習我要重視朗讀和默讀,學(xué)會(huì )精讀、略讀和瀏覽。

 。4)語(yǔ)法和修辭等語(yǔ)文知識不作系統、集中的學(xué)習,而是采用隨文學(xué)習的方法。

 。5)閱讀學(xué)習可以培養學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)”。

  三、提升思想,有四個(gè)目標

 。1)面對生活或語(yǔ)言材料會(huì )展開(kāi)思考。就是說(shuō)要習慣于思考,不人云亦云,不全盤(pán)接收。

 。2)面對生活或語(yǔ)言材料會(huì )正確思考。就是說(shuō)要有思考的方法,不偏激,講辨證。

 。3)面對生活或語(yǔ)言材料會(huì )多向思考。就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會(huì )逆向思維,又會(huì )發(fā)散思維。

 。4)面對生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì),見(jiàn)人之所未見(jiàn),思人之所未思,感人之所未感。

  四、解題技巧

  審題:三讀三思――讀題干,思考命題意圖;讀要求,明確解題方向;讀材料,思考蘊含的解題信息。

  解題:三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累,比較中發(fā)現異同;聯(lián)系題目要求,比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路,比較中分出條理。

  作答:三細三清――細心作答,不偏題意,做到思路清;細心推敲,不漏要點(diǎn),做到表述清;細心組織,不漏標點(diǎn),不寫(xiě)錯字,不亂圖亂改,做到書(shū)寫(xiě)清。

  復查:三定三戒――面對難題情緒穩定,戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問(wèn)題時(shí),思想堅定,戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現答題錯誤時(shí),迅速改定,戒粗心疏忽錯失良機。)

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇7

  形成系統分階段復習

  語(yǔ)文知識散且亂,無(wú)章可循,常常使高三學(xué)生在語(yǔ)文復習中抓不住重點(diǎn),盲目地做了大量的習題,不僅達不到預期效果,反而適得其反,浪費了很多寶貴的時(shí)間,這個(gè)時(shí)候就需要老師來(lái)幫忙了。合肥八中的姜守傳老師認為,老師可以幫助學(xué)生整理一個(gè)語(yǔ)文知識網(wǎng)絡(luò )系統,并依據歷年的高考試題和考試大綱為學(xué)生點(diǎn)明語(yǔ)文復習上的重難點(diǎn)。比如文言文中的實(shí)詞、虛詞可以整理出一條線(xiàn)來(lái),點(diǎn)到線(xiàn)、線(xiàn)到面,一個(gè)電腦窗口似的知識網(wǎng)絡(luò )形成后,語(yǔ)文知識較容易掌握,重難點(diǎn)也非常清晰明了。在此基礎上,再明確復習思路,購買(mǎi)一些最具有價(jià)值的復習資料,復習起來(lái)則相對的較有針對性和有效性。姜守傳老師建議,高三語(yǔ)文復習最好要分三個(gè)階段進(jìn)行。第一個(gè)階段是課本復習階段。老師指導學(xué)生認真吃透課本,一切記憶性的知識要給牢牢掌握祝第二個(gè)階段是按照考試說(shuō)明中的37項能力要求切實(shí)搞好專(zhuān)題復習,構建語(yǔ)文能力。第三個(gè)階段就是最后的綜合訓練階段,通過(guò)大規模的練習、講解來(lái)達到一個(gè)質(zhì)上的飛躍。

  有效使用課本甄別利用資料

  絕大多數高三學(xué)生可能有一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習上的誤區,那就是單純地做習題而忽略最根本的語(yǔ)文課本。殊不知有效地使用課本才能達到事半功倍。合肥市教育局教研室語(yǔ)文教研員陳明杰老師說(shuō)“高考所考到的基礎知識大部分都來(lái)源于課本,即便有很多拓展性知識也是在課本的基礎上拓展出來(lái)的”,因此課本是絕對不可以?huà)佋谝贿叺。課本上該記憶的東西,像一些在考題中常見(jiàn)的重要的字詞、名句以及文言詞語(yǔ)等一定要認真記住。

  隨著(zhù)高三的到來(lái),各種復習資料也鋪天蓋地的到來(lái)了。學(xué)生和老師何去何從?合肥六中語(yǔ)文教研組長(cháng)殷冬生老師認為,歷年的語(yǔ)文高考習題是應該仔細練習和研究的。相對而言,模擬試卷則要有選擇地利用。模擬試卷中的一部分記憶題、文言文習題等要充分利用,而那些大量的現代文和科技文閱讀則和高考試卷中同類(lèi)題“形似非神似”,練習多了也不會(huì )有較大地提高。

  對于如何對待高三語(yǔ)文復習中“題海戰術(shù)”問(wèn)題?姜守傳老師說(shuō),在時(shí)間允許的情況下多做習題是應該的,但是切記做重復的勞動(dòng)。要做習題中遇到的新鮮而未掌握的知識,要研究試題中的技巧,仔細思索問(wèn)題和答案究竟是怎樣契合的。像有的閱讀題中,答案基本上就隱含在文章中,這就需要在習題做到一定程度時(shí)總結出來(lái)。

  了解學(xué)生特點(diǎn)做針對性突破

  殷冬生老師曾發(fā)現他的學(xué)生在現代文、文言文閱讀以及詩(shī)歌鑒賞方面存在不足,于是讓同學(xué)們每人準備一個(gè)本子及時(shí)地記錄自己在這些方面遇到的困難和問(wèn)題,這樣學(xué)生知道自己在語(yǔ)文復習中的大致方向。老師則可以在復習中有針對性地給予突破,“如果哪個(gè)同學(xué)再問(wèn)我下一步該復習些什么,我就知道他最近沒(méi)有總結自己在復習中存在的問(wèn)題”。鑒于模擬題只能針對大多數學(xué)生而不能夠了解個(gè)別學(xué)生具有差異性的特點(diǎn),殷老師還經(jīng)常親自編寫(xiě)一些習題給學(xué)生做。殷老師認為越在最后階段老師越應該結合學(xué)生的實(shí)際情況給學(xué)生提供習題做,而不能不負責任的隨便給學(xué)生購買(mǎi)幾本模擬題就算了。

  最后陳明杰老師對20xx年的高考試卷做了分析,認為我省第一次自主命題的高考語(yǔ)文試卷和以往語(yǔ)文高考試卷相比有所變化。在內容上呼應考綱變化,選材具有時(shí)代風(fēng)采,考察傳統文化較多,整體上強化了考生的能力要求。因此希望老師們在應對20xx年的高考時(shí),從20xx年的試題中吸取經(jīng)驗和教訓,提高課內外語(yǔ)文復習的質(zhì)量和效率,力爭考出更好成績(jì)。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇8

  語(yǔ)文其實(shí)是不難的,只是理論性較強,學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語(yǔ)文,更不要太緊張.只要把分數看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復習的.一緊張,就害怕,語(yǔ)文并不難的,所以不要緊張。提高成績(jì)。學(xué)習方面的問(wèn)題。有學(xué)習環(huán)節,學(xué)習態(tài)度、 學(xué)習方法。你只要從現在把學(xué)習轉變了,學(xué)牢了,當然就簡(jiǎn)單了,成績(jì)就會(huì )提高。

  每天多讀課文,而且多借鑒別人的學(xué)習語(yǔ)文的方法,并且多練習寫(xiě)作功底,多讀優(yōu)秀的`文章。每個(gè)人的基礎不同,學(xué)習態(tài)度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法,要根據自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。從基礎開(kāi)始——熟悉技能——應用。一定是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習。了解學(xué)科的特點(diǎn),多思考,多挖掘多做題,學(xué)習永遠都沒(méi)有捷徑,只有練習,練習,再練習。

  提供下面的方法:要做好四輪學(xué)習:

  1.全面復習的基礎知識(看課本)。

  2.用考試來(lái)檢驗自己第一輪的復習情況。詳細分析存在的問(wèn)題,做好查缺補漏的復習

  3.分版塊復習。做到同中有異,異中有同。

  4.專(zhuān)題復習。綜合能力的培養,拓展自己的應用能力。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇9

  升入初三后,各個(gè)科目都基本進(jìn)入總復習狀態(tài),語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)慢功夫,最后一年的復習更要提早進(jìn)行,從新初三的暑假開(kāi)始直至次年春,我們可以進(jìn)行四輪語(yǔ)文復習,分別在暑秋寒春各期復習一輪,每輪的側重點(diǎn)有所不同,暑期要做到的是對歷年中考(微博)趨勢與題型的了解,明確備考方向;秋季時(shí)間比較充沛,需要我們分題型,將各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行梳理,掌握其答題思路,做到知識點(diǎn)上的無(wú)死角;寒假時(shí)間短暫,同學(xué)們要集中精力攻克重難點(diǎn)題型;春季則是對前三輪復習中的漏洞和易錯題型進(jìn)行回顧,做到中考沖刺零失分,整個(gè)初三全年的復習思路遵循著(zhù)先整體,后局部再整合的方式進(jìn)行,那么針對即將來(lái)臨的暑假,我們在對歷年中考趨勢與題型充分了解的基礎上,要注重以下幾個(gè)要點(diǎn):

  1.首先,初三馬上會(huì )學(xué)到兩種新文體(有的學(xué)校已提前學(xué)習):抒情散文和議論文,提前閱讀相關(guān)文章,各閱讀書(shū)目都會(huì )根據文體分類(lèi)出題,先了解該文體特點(diǎn),然后總結該文體常出的幾類(lèi)高頻題目反復練習,做到對文體考查點(diǎn)的掌握;

  2.其次,寫(xiě)作從現在起要多看中考滿(mǎn)分作文,具體看它的立意、選材、語(yǔ)言和結構四個(gè)方面,找出寫(xiě)作亮點(diǎn),因為這四個(gè)方面是中考作文的評分標準所在。

  3.最后,初三涉及到的幾篇課內文言文提前背會(huì ),夯實(shí)基礎,對疑難詞句反復理解記憶其含義,做到書(shū)寫(xiě)準確,理解準確,翻譯準確。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇10

  首先,上課的時(shí)候,我要認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭將老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請教。

  其次,要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。

  第三,要做好語(yǔ)文課的課前預。對于預習字詞,成語(yǔ),要先查字典將它認會(huì ),弄懂意思;還要學(xué)會(huì )給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著(zhù)去做;對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方,要先將它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請教。

  第四,要利用星期天和節假日,繼續參加奧數、英語(yǔ),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識。要擠出時(shí)間,多干事。

  總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門(mén)功課都取得好成績(jì),當一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇11

  這個(gè)學(xué)期,我希望被評為“三好學(xué)生”,但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好,特別是語(yǔ)文。這個(gè)學(xué)期,我的語(yǔ)文學(xué)習計劃是這樣的:

  這個(gè)學(xué)期,我的要求是做作業(yè)要認真,做完作業(yè)檢查一遍,不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來(lái)再問(wèn),不能把會(huì )的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤,就在自己家里的本子上抄三遍,還得記牢,以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語(yǔ)文書(shū)上學(xué)過(guò)的課文讀一遍,如果課文比較多,那就分兩天讀。我訂一個(gè)月為一個(gè)階段。

  開(kāi)學(xué)第一個(gè)階段,我每天在課外書(shū)上摘好詞好句,加強寫(xiě)作能力。

  后面一個(gè)階段基本上是一個(gè)星期寫(xiě)兩三篇日記,要求字數必須超過(guò)250個(gè)。然后把寫(xiě)好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看,讓爸爸再幫我修改一下。

  第三個(gè)階段,我要每個(gè)星期在a4紙大小的紙上練兩張字,還要把字寫(xiě)端正,如果我覺(jué)得有沒(méi)寫(xiě)漂亮的字,就得重新再寫(xiě)一遍。然后再給爸爸看,要是爸爸覺(jué)得還有字沒(méi)寫(xiě)好,我就再寫(xiě)三遍。

  第四個(gè)階段,我要每天上網(wǎng)查找資料,積累更多課外知識??最后一個(gè)階段,我要每天復習,準備期末考試,還有,一個(gè)星期要做一張自己家里的練習卷。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇12

  初二的孩子們,眼看著(zhù)上學(xué)期就要結束了,就要摸到元旦的辮子了,眼看著(zhù)鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴、紅旗招展、人山人海的寒假就要來(lái)到了!你的心是不是已經(jīng)開(kāi)始雀躍不已?是不是已經(jīng)計劃著(zhù)如何玩遍北京?但是除此之外,孩子們不要忘記寒假過(guò)后即將迎來(lái)的是什么!短暫的春季后我們就會(huì )成為一個(gè)初三的學(xué)生,再也沒(méi)有擋箭牌能夠阻止中考的來(lái)臨!所以初二的你想在這個(gè)寒假過(guò)得充實(shí)又有意義嗎?那么在快樂(lè )地游玩之后,快來(lái)看看我們應該來(lái)掌握哪些必須的知識吧!

  一、初二語(yǔ)文的特點(diǎn)

  在初二孩子們的語(yǔ)文開(kāi)始呈現天上地下的差距。這主要體現為初二語(yǔ)文的難度增加,很多同學(xué)感到學(xué)習不再像初一時(shí)那樣得心應手,再加上新學(xué)科物理的出現,孩子的學(xué)習精力被分割去很大一部分。于是,一部分同學(xué)就得過(guò)且過(guò) 初中生物,靠著(zhù)小學(xué)的底子支撐,慢慢地就與其他同學(xué)拉開(kāi)了差距,學(xué)習興趣和自信心同時(shí)受到打擊,成為了“地下”的一批學(xué)生。

  學(xué)而思初中學(xué)科對于初二語(yǔ)文在北京語(yǔ)文中考中所占的分值進(jìn)行了分析,單拿現代文閱讀一塊來(lái)說(shuō),抒情散文和議論文都是初二下學(xué)期要接觸的重要文體,也是中考必考的三大文體之二,20xx年-20xx年北京中考中,除了20xx年考查的是小說(shuō)之外,其余年份考查的均是抒情散文,議論文更是年年必考,而考查題型已漸趨向固定化。所占分值達到23分。對于沒(méi)有接觸過(guò)這兩類(lèi)文體的學(xué)生來(lái)說(shuō),如果不針對題型進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練,語(yǔ)文閱讀絕對會(huì )成為拉分的關(guān)鍵。

  二、寒假是優(yōu)秀學(xué)員珍惜的黃金時(shí)段

  根據眾多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習經(jīng)驗,我們發(fā)現他們知道初二是初中一年級和初中三年級的結合點(diǎn),都會(huì )選擇在寒假繼續進(jìn)行學(xué)習,從而在春季學(xué)習和即將到來(lái)的初三中取得絕對的優(yōu)勢。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇13

  迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,每個(gè)人可能都會(huì )有一種期盼:學(xué)習要更進(jìn)一步,或者是對美好的未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下,在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

  那么首先,應該先平穩一下自己的心態(tài),讓自己回到平常的學(xué)習狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習態(tài)度!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節,擁有好的心態(tài),就會(huì )擁有好的成績(jì)!

  在語(yǔ)文方面,要學(xué)會(huì )做課前預習,認識本課生字生詞,查找與課文相關(guān)的資料,并認真作筆記。課文中不懂的詞會(huì )提前查字典。課后,會(huì )及時(shí)溫習課文,做到“溫故而知新”。除此之外,還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍,開(kāi)闊知識面。同時(shí),這樣做,也可以?xún)湟恍┱Z(yǔ)文常識方面的知識。

  其他的科目也需要做一些計劃來(lái)進(jìn)行學(xué)習,上面只是給大家提供了一些建議,具體要怎么做,大家可以根據自己的想法來(lái)具體執行,也可以報一些輔導學(xué)校,讓專(zhuān)業(yè)的輔導老師來(lái)給你做一套適合你的學(xué)習方案。濰坊揚格教育老師,是根據每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長(cháng)制定學(xué)習方案,包括教育咨詢(xún)師、學(xué)習管理師、心理咨詢(xún)師、中高考專(zhuān)家等在內的團隊為針對家庭的長(cháng)期的教育制定規劃。濰坊揚格“一對一”個(gè)性化課外輔導,教學(xué)個(gè)體針對性強,不同于培訓班的班級教學(xué)方式,”一對一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái),老師對單一的學(xué)生會(huì )更加了解,根據每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題,相比培訓班的“平均用力”,其針對性更強。特別是有些初高中的老教師,對于學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn),歷年考試的標準、要求也比較了解。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇14

  初中升入高中,在學(xué)業(yè)上對學(xué)生而言可說(shuō)是一次重大的轉折,初中與高中相比,無(wú)論學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣和學(xué)習心態(tài)等各方面都將發(fā)生很大的變化,如何做好初中升高中的銜接?在暑假里進(jìn)行有計劃的學(xué)習是相當重要的。

  初中升高中的同學(xué),在暑假里應當如何對語(yǔ)文進(jìn)行學(xué)習?對語(yǔ)文的學(xué)習當中應當注重哪些內容?

  學(xué)生應當從基礎做起,對語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行系統的梳理十分必要,從字音、字形、詞語(yǔ)、標點(diǎn)到句法、修辭等方面進(jìn)行整理,搜集文學(xué)常識、寫(xiě)作知識等內容,構建起自己的語(yǔ)文知識框架體

  高中語(yǔ)文與初中階段相比有較大的跳躍,著(zhù)重強調學(xué)生自主閱讀和自主寫(xiě)作,因此,學(xué)生應當變“要我讀,要我寫(xiě)”為“我要讀,我要寫(xiě)”。在暑假的語(yǔ)文學(xué)習當中,甚至整個(gè)高中學(xué)習當中,一要善于“發(fā)現”,二要善于“表達”。方法就要留意體察自然、社會(huì )和人生,關(guān)注文化生活,獲得許多發(fā)現,積累到豐富的寫(xiě)作素材。

  高中的文言文,相較初中難度增加不少,暑假里也應花一些時(shí)間對文言文進(jìn)行學(xué)習。文言文最有效的學(xué)習方法是“積累”。而積累最好的辦法就是背誦,把若干重要的文言篇章熟記于心,文言的實(shí)詞意義、虛詞應用、各種句式的變化就已經(jīng)包含其中了。在閱讀背誦的基礎上掌握文言文的學(xué)習規律和方法,從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。

  暑假里,時(shí)間比較多,學(xué)生應當有計劃地讀一些高中教學(xué)大綱規定的參考書(shū)目上的課外閱讀。在閱讀優(yōu)秀作品時(shí),要學(xué)會(huì )品味語(yǔ)言,感受作品思想、藝術(shù)的魅力;領(lǐng)悟其豐富的內涵,思考人生價(jià)值和時(shí)代精神;提出自己的新看法。對自己的新發(fā)現,要學(xué)會(huì )不斷追問(wèn),懂得聯(lián)想和想象。多閱讀,閱讀能力和寫(xiě)作能力也都能夠得到有效的提升。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇15

  高一高三新學(xué)期開(kāi)始了,這是忙碌的一年。所有的學(xué)生都準備好吃苦。每個(gè)科目都有學(xué)習計劃。對于中國人來(lái)說(shuō),基礎差的學(xué)生認為這是一塊難啃的骨頭。大家都認為語(yǔ)文的提高不是一蹴而就的。然而,作為中考的必修課,作為我們日常生活中的工具,我們必須學(xué)好語(yǔ)文。那么第三年應該怎么學(xué)中文,應該制定什么樣的計劃呢?董老師認為,初中新生學(xué)習語(yǔ)文要注意以下幾點(diǎn):

  首先,每天記住五分鐘。對于單詞來(lái)說(shuō),知識點(diǎn)比較分散,學(xué)習起來(lái)比較繁瑣。學(xué)生應該為他們的特點(diǎn)做好準備。積累考試中經(jīng)?,課本中要求掌握的單詞,記在筆記本上。拿出來(lái)看看做題的差距。調整后,反復記憶,反復檢查,一定會(huì )有結果的。每天堅持記五分鐘,堅持下去就能看到結果。語(yǔ)文學(xué)習靠積累。

  第一,每天寫(xiě)日記。

  寫(xiě)日記可以鍛煉一個(gè)人的表達能力,養成寫(xiě)作的習慣。寫(xiě)作時(shí),還可以用當天學(xué)過(guò)的單詞和成語(yǔ);只有經(jīng)常練習,才能靈活運用。

  第二,要學(xué)好文言文。

  中國古代非常古老,因為流傳下來(lái)的經(jīng)典有很多智慧來(lái)指導現實(shí)生活。因此,學(xué)好文言文對了解中國文化和歷史有很大的作用。想要學(xué)好文言文,首先要在課堂上重視聽(tīng)力,學(xué)習課本上要求掌握的文言文。后面一定很熟悉?荚嚂r(shí)文言文的分數與考試內容相對固定,所以這一塊不應該失分。

  第三,沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?磿(shū)。

  閱讀是一個(gè)好習慣。即使在學(xué)習任務(wù)繁重的三年級,偶爾讀讀精美的散文也是調整身心的好選擇?梢钥础蹲x者》《青年文摘》《中學(xué)生報》?磩e人怎么用語(yǔ)言,別人怎么表達思想,怎么寫(xiě)文章;不知不覺(jué)提高自己的寫(xiě)作能力;作文在中考語(yǔ)文中可以占很大一部分!

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇16

  “時(shí)光如水,生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過(guò)。在白駒過(guò)隙間,我們送走了一個(gè)暑假,迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。為了讓語(yǔ)文成績(jì)更好,我制定了一個(gè)學(xué)習計劃。

  一、預習(特別是文言文與古詩(shī)詞)

  預習是學(xué)好語(yǔ)文的首個(gè)步驟,具體方法如下:

  1、將課文熟讀3遍,找出不會(huì )讀,不會(huì )講的字詞,注好讀音和意思。

  2、把課文里的重點(diǎn)字詞一一默出來(lái),這樣寫(xiě)起作業(yè)就順手了。

  3、將標好自然段的課文分成幾個(gè)部分,并說(shuō)出每個(gè)部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內容與結構了。

  二、準備工具書(shū)

  工具書(shū)是繼老師家長(cháng)之后的另一個(gè)學(xué)習幫手。如《現代漢語(yǔ)詞典》,《成語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。

  三、認真聽(tīng)課

  學(xué)習每一門(mén)功課都必須要認真聽(tīng)課,而且學(xué)習目標要明確,聽(tīng)完后還要理解,記住。

  四、記筆記,作批注

  這對以后的復習,寫(xiě)作業(yè)有幫助。具體方法如下:

  1、筆記要簡(jiǎn)潔明了。

  2、在課堂上做好筆記后,課后還要及時(shí)整理筆記。

  五、細致地完成作業(yè)

  語(yǔ)文作業(yè)不可馬虎,如果某個(gè)字寫(xiě)錯了,沒(méi)及時(shí)發(fā)現就會(huì )失去一分。所以寫(xiě)完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會(huì )做的題不要急于問(wèn)老師,更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類(lèi)似的題目。下定決心獨立完成作業(yè),對寫(xiě)的題目記憶也會(huì )更加深刻。

  六、課后復習

  復習也是必不可少的一步,復習過(guò)后不僅鞏固了所學(xué)的知識,還可以在原來(lái)的知識上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的:

  1、及時(shí)復習。

  2、計劃復習。

  3、課本,筆記和教輔資料一起運用。

  七、堅持

  為了優(yōu)異的成績(jì),美好的青春,似錦的前程,我決心持之以恒,永不放棄!加油!

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇17

  時(shí)間過(guò)得真快!轉眼間,我們的寒假已到了尾聲了,新的一年,象征著(zhù)新的Begin(開(kāi)始)。新學(xué)期計劃是必不可少的。哎!上學(xué)期語(yǔ)文算是考砸了,只考了87分,我的標準是93分,相差6分哪!在新的學(xué)期里,語(yǔ)文一定要考上90分,甚至更高!日積月累才可考高分,平時(shí)的努力是不可少的。我已經(jīng)打算好了:

  課前:

  1、預習整篇文章,朗讀流利,概括文章,找出寫(xiě)作順序及分段;

  2、快速將生字擴詞、造句;

  3、理解作者的思想感情,學(xué)會(huì )提問(wèn)。

  課后:

  1、復習重點(diǎn)段,體會(huì )其特點(diǎn),談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

  2、重點(diǎn)詞語(yǔ)的復習,寫(xiě)一段話(huà);

  3、完成課后題。

  考前:

  1、詞語(yǔ)(包括樂(lè )園)過(guò)關(guān);

  2、優(yōu)美句子(包括詩(shī)句)背誦理解運用;

  3、熟練背誦必背段落(包括古詩(shī)),默寫(xiě);

  4、課內重點(diǎn)段落理解,習作掌握好;

  5、綜合復習、整理。

  其它方面的不足,我編成了兒歌:

  我是一名小學(xué)生,看書(shū)讀報我都行,偵探小說(shuō)我最?lèi)?ài),媽媽叫我“偵探迷”;

  最近一次語(yǔ)文賽,我只考了七十四,爸爸說(shuō)我太“偵探”,博覽群書(shū)才叫牛;

  我讀書(shū)來(lái)知識多,名家名篇腦里裝,古今中外不嫌多,就怕自己太懶惰!

  新的學(xué)期新計劃,我要開(kāi)始讀名著(zhù),《三國演義》、《水滸傳》,津津有味讀半天!

  家務(wù)清理更要做,成為家中小能手,洗衣做飯掃房間,個(gè)個(gè)精通樣樣行,

  幫著(zhù)父母做家務(wù),家里能手就是我!就,是,我!

  我會(huì )按照自己的計劃開(kāi)始行動(dòng),請大家監督,助我成長(cháng)為一名全面發(fā)展的好學(xué)生!

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇18

  1.經(jīng)常閱讀課外書(shū)籍

  語(yǔ)文學(xué)習最重要的內容是閱讀。學(xué)好語(yǔ)文,光看幾本課本是不夠的。我們必須閱讀大量的課外書(shū)籍,并從中獲得豐富的精神滋養。要努力學(xué)習,我們必須珍惜時(shí)間,抓住每一分鐘。歐陽(yáng)修善于利用“三學(xué)”的時(shí)間,即“馬上、上枕、上廁所”,而鄭板橋則利用“在船上、馬上、床底”的零星時(shí)間來(lái)讀書(shū)、背誦。古代人勤奮的讀書(shū)精神值得學(xué)習。

  2.經(jīng)常做讀書(shū)筆記

  讀書(shū)一定要學(xué)會(huì )畫(huà)圈和素描,學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記,養成不讀書(shū)的習慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于培養勤于思考的習慣,提高思維的組織性和深刻性,加深對閱讀材料的理解和記憶。做讀書(shū)筆記有幾種方法:

  1、摘錄,摘錄,

  2、制作卡片,

  3、提到這個(gè)謎,

  4、寫(xiě)讀后的感受。

  3.經(jīng)常檢查字典數據

  閱讀時(shí),要養成經(jīng)常查字典等參考書(shū)的習慣。最常用的參考書(shū)是字典、詞典和詞典。如《新華字典》、《現代漢語(yǔ)詞典》、《普通漢語(yǔ)詞典》、《唐詩(shī)鑒賞詞典》、《宋詞鑒賞詞典》等。參考書(shū)不僅遇到難題可以查閱,還可以作為普通書(shū)籍一頁(yè)一頁(yè)地閱讀,也是有利可圖的。

  4.勤于朗讀和背誦

  朗讀背誦是重要的傳統語(yǔ)文學(xué)習方法,是積累語(yǔ)言、培養語(yǔ)感的重要途徑。朗讀要吐字清晰,語(yǔ)調準確,節奏停頓合理,節奏韻律優(yōu)美,準確反映作者的情感。在閱讀人物對話(huà)時(shí),要盡量模擬人物的情緒和語(yǔ)氣,讓人物能活靈活現地站在聽(tīng)者面前。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳,語(yǔ)言勢、節奏、音樂(lè )美拼湊。通過(guò)朗讀,也能體會(huì )到漢語(yǔ)發(fā)音的內容、情感、句子美和節奏。背誦需要努力。能層層背誦;你可以分段背誦;你可以先背誦要點(diǎn),然后連貫地背誦。背完之后,要經(jīng)常復習和使用,這樣才能終身難忘。

  語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇19

  一、古人云:好記性不如爛筆頭、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。語(yǔ)文,主要在于寫(xiě)。上課前做好課前準備,預習新課文、掌握好生字、生詞。上課時(shí),要時(shí)刻管好手,不做小動(dòng)作;多思考問(wèn)題,不沉浸在下課的歡樂(lè )中,多發(fā)言、多舉手,錯了也沒(méi)事。課堂練習要寫(xiě)好、按時(shí)做好就上交,字要寫(xiě)漂亮。下課后,把老師布置的作業(yè)完成好,認真書(shū)寫(xiě)。再把老師講的內容自己重新再回憶一次。如果老師說(shuō)講新課,把字詞圈好,做一下批注,把自己的感想說(shuō)出來(lái)。在課外時(shí),需要大量閱讀中外名著(zhù)、童話(huà)、小說(shuō)、寓言……每周至少讀兩三本書(shū),可以讀好書(shū)再寫(xiě)寫(xiě)讀后感。

  二、怎么樣讀書(shū)呢?

  1、先把書(shū)中的好詞、好句、好段劃出來(lái)。

  2、我會(huì )再思考,故事中的人為什么要這樣做。

  3、然后,我會(huì )在腦子里把這個(gè)故事繼續編下去。

  4、回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段。

  5、然后,我會(huì )思考作者是怎么樣的,他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷。

  6、再把自己不理解的事請教老師。

  7、如果有把握,再可以寫(xiě)一篇讀后感。

  這就是我的讀書(shū)計劃。

  三、我的作文水平有待提高,以下是我制定的作文學(xué)習計劃:

  1、先仔細觀(guān)察,觀(guān)察一樣東西的外貌、形狀。

  2、然后描寫(xiě),描寫(xiě)人或物的外形、顏色……

  3、再多問(wèn),多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué),讓不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。

  4、多修改,把自己的作文多修改幾遍,好的作文是改出來(lái)的。

  5、多投稿。如果有自己認為好的文章,可以去投稿參賽,以此來(lái)激勵自己。

  這就是我制定的語(yǔ)文計劃,我一定要認真落實(shí)到位,切實(shí)提高語(yǔ)文水平。

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