中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃
日子如同白駒過(guò)隙,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃1
對學(xué)生來(lái)說(shuō),有計劃學(xué)習要比無(wú)計劃學(xué)習好得多,其好處是:
(一)學(xué)習的目標明確,實(shí)現目標也有保證。學(xué)習計劃就是規定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習目標。短時(shí)間內達到一個(gè)小目標。長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃指導下,使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標。
(二)恰當安排各項學(xué)習任務(wù),使學(xué)習有秩序地進(jìn)行,有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習,看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚,缺點(diǎn)克服,使學(xué)習不斷進(jìn)步。
(三)對培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。良好習慣養成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習。有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,達到規定的學(xué)習目標。
(四)提高計劃觀(guān)念和計劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習,生活、工作的人。這種計劃觀(guān)念和計劃能力,學(xué)生都應該學(xué)習和具備,這對一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習毫無(wú)計劃。"腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",這是很不好的。高爾基說(shuō):"不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認為,學(xué)校有教育計劃,老師有教學(xué)計劃,跟著(zhù)老師走,按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃,這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應該按照老師要求針對自己的學(xué)習情況制定具體的個(gè)人學(xué)習計劃,特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計劃。
由于學(xué)習計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學(xué)習成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習好和學(xué)習不好的差別當中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習計劃。這一點(diǎn)越是高年級越明顯。
怎樣制定學(xué)習計劃呢?一份好的學(xué)習計劃大致包括三方面的內容。
一、進(jìn)行自我分析。我們每天都在學(xué)習,可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況,找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強,學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的'想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標。學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向,正確的`學(xué)習目標能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。
適當,就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達到,不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標。
明確,就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習,爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。
具體,就是目標要便于實(shí)現,如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái),等等。
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃2
我本著(zhù)自身以考證為目標,為了不使自己落后于他人;也為了使自己的學(xué)習進(jìn)度能更快更好地進(jìn)行,我為自己下半年在文員班下半年的學(xué)習制定一套計劃。
具體學(xué)習內容如下:
一:文員實(shí)務(wù)操作
尤其是在《應用文寫(xiě)作》這方面,我對應用文寫(xiě)作的排版環(huán)節還不是特別熟練;還有就是每次寫(xiě)文章打字速度總是時(shí)快時(shí)慢,我自己感到非常懊惱。
二:計算機操作
計算機的基本操作對我而言說(shuō)難不難,說(shuō)簡(jiǎn)單也不是很簡(jiǎn)單,我在每次的計算機實(shí)操課;每次做習題我都會(huì )遇到難題,就是在制作表格方面,我總是會(huì )忘記怎么做。
三:措施
1:平時(shí)上課時(shí)要多加留心老師在課堂上講的內容,上課應多作課堂筆記以免下課后就忘記了,還要必須經(jīng)常上網(wǎng)收集一些關(guān)于《應用文寫(xiě)作》的'范文;學(xué)習他人是如何寫(xiě)作的。
2:結合自身的情況,靈活運用在日常學(xué)習實(shí)踐當中;我在下半年一定要在這方面加快打字的速度,使自己能夠更快更好的寫(xiě)出好文章出來(lái);打字速度我得多加練習,爭取提高速度,每天練習打字速度必須在100至1000字以上,工作計劃《鄞甜甜的個(gè)人學(xué)習計劃》。
3:我決心在下半年多加練習計算機課程的word文檔與excel文檔中的表格制作技巧,務(wù)求在以后的學(xué)習中更快更好完成老師布置的課堂作業(yè)練習。
四:學(xué)習時(shí)間表
1:每天保證有1小時(shí)的時(shí)間復習應用文寫(xiě)作、文字排版及計算機操作word文檔、excel文檔相關(guān)內容。
2:星期一至五早上6:00起床,8:00至9:00準時(shí)回文員班上課學(xué)習文員實(shí)務(wù)的基本技巧。3:星期一至五下午2:00回文員班上課學(xué)習計算機操作的基本技巧。
4:星期一至五晚上9:00至11點(diǎn)學(xué)習老師在課堂上講的內容,自作習題每天學(xué)習一至三小時(shí)以上。
五.前景展望
目標決定了我的命運,時(shí)間就是我的生命,未來(lái)每天都是我的機會(huì ),機會(huì )是留給有準備的人:成功只在一瞬間就到身邊來(lái)了。
有時(shí),我真的毫無(wú)準備就這樣與成功插身而過(guò)。
現在的我會(huì )更加珍惜身邊的一切事情,比如:自己的理想,家人的期待,老師的栽培都是我?jiàn)^斗的原動(dòng)力,我會(huì )朝著(zhù)這些原動(dòng)力一步一步邁向自己的成功之路,將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃3
馬上就要開(kāi)學(xué)了,上期考試不是很理想,所以這學(xué)期一定跟上,不然考重點(diǎn)高中就得泡湯了。要怎么計劃呢?先分析下自己的基礎,根底。我的英語(yǔ)和語(yǔ)文要計劃了,其它課目保持就好。
英語(yǔ)最差了(一塌糊涂),首要任務(wù)是要把英語(yǔ)抓起來(lái),是差但只要自己用良好的態(tài)度去面對,事在人為,我想一定能成功的。所以以后在每節課聽(tīng)完后一定仔細復習消化老師所講的內容,這一過(guò)程包括對所講內容的`記憶和相關(guān)真題的訓練。同時(shí),還要對下節課內容做好預習準備。自己在利用空閑時(shí)間補充自己不足的地方。作好計劃,好的開(kāi)始是成功的一半。我覺(jué)得,在學(xué)習中,確定學(xué)習目標也是很重要的,學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向,正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標的學(xué)習,就是對時(shí)光一種極大的浪費。有了目標才有方向,往著(zhù)那個(gè)方向踏近。
然后又要怎么做呢?應該是語(yǔ)文,首先要做到的是提升思想,提升語(yǔ)言,提升技巧。提升思想,有四個(gè)目標,一是面對生活或語(yǔ)言材料會(huì )展開(kāi)思考。就是說(shuō)要習慣于思考,不人云亦云,不全盤(pán)接收。二是語(yǔ)言材料會(huì )正確思考。就是說(shuō)要有思考的方法,不偏激,講辨證。三要面對生活或語(yǔ)言材料會(huì )多向思考。就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會(huì )逆向思維,又會(huì )發(fā)散思維。四是面對生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì),見(jiàn)人之所未見(jiàn),思人之所未思,感人之所未感。
解題技巧要分以幾步:審題:三讀三思――讀題干,思考命題意圖;讀要求,明確解題方向;讀材料,思考蘊含的解題信息。解題:三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累,比較中發(fā)現異同;聯(lián)系題目要求,比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路,比較中分出條理,作答:三細三清――細心作答,不偏題意,做到思路清;細心推敲,不漏要點(diǎn),做到表述清;細心組織,不漏標點(diǎn),不寫(xiě)錯字,不亂圖亂改,做到書(shū)寫(xiě)清。復查:三定三戒――面對難題情緒穩定,戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問(wèn)題時(shí),思想堅定,戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現答題錯誤時(shí),迅速改定,戒粗心疏忽錯失良機。
我想只要這幾條我做到了,學(xué)習起來(lái)就比較順了。這也自我監督的一個(gè)好辦法!
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃4
1、早上起床時(shí)間控制在6點(diǎn)至6點(diǎn)半左右,然后馬上去做一下運動(dòng),大概持續到7點(diǎn)鐘(適當的運動(dòng)有助于大腦血液循環(huán))。然后吃一下早餐等等的。
2、上午時(shí)間大可不必瘋狂地做作業(yè)。你可以先看一些英文的書(shū)(課外的,但是適合初中生的),那樣有助于培養語(yǔ)感、積累詞匯;然后(大概10點(diǎn))你可以看一些文學(xué)類(lèi)的課外書(shū)(當然不是英文的了)。適當地讓自己有一個(gè)閑適的生活狀態(tài)。
再說(shuō)一下,你可以有針對地看書(shū),上午你也可以看一些自己較弱的學(xué)科的書(shū)
3、下面說(shuō)說(shuō)下午的任務(wù)(忘記說(shuō)了,午飯之前你也可以去運動(dòng)一下)。下午,人的`一般注意力不太容易集中,那么你可以做一些暑假作業(yè),注重理解。因為下午背的東西,一般都不太容易記住。
4、晚上,你不必太緊張,如果稍微勤奮點(diǎn)的話(huà),你可以再做做作業(yè);但我覺(jué)得晚上大可以看一下課外書(shū),看一些新聞,或許去散散步。到8、9點(diǎn)時(shí)就可以睡覺(jué)了
5、總的來(lái)說(shuō),你一天要有9-10小時(shí)的睡眠時(shí)間,勞逸結合,才可以有較好的狀態(tài)去迎接初三。我們一起努力吧!加油!
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃5
周一至周四:
1、每天在小本子上記下10~15個(gè)單詞(包括新舊單詞),在業(yè)余時(shí)間背熟,掌握,經(jīng)常復習。
2、晚飯前,先打開(kāi)平臺,在“知識強化”欄里找到當天的課內容,認真復習。切記切記。
3、吃完飯,休息一下,完成老師布置的作業(yè)。(注意:把作業(yè)當考試)
4、當某一科目的某一單元內容完成后,要及時(shí)復習,然后完成“在線(xiàn)考試”中的題型。如果完成的不夠好,復習完再做,及時(shí)把握錯題。
5、預習第二天的課內容,認真做好記錄,把不懂的問(wèn)題帶到課堂上,認真聽(tīng)老師講解。
6、聽(tīng)10~15分鐘“同步聽(tīng)”和“在線(xiàn)聽(tīng)”,培養語(yǔ)感。
星期五:
1、“周一到周四”做1、2、3分。
2、在“老師答疑”中提出學(xué)習過(guò)程中留下的問(wèn)題。
3、有空可以放松一下自己,聽(tīng)點(diǎn)輕音樂(lè ),看點(diǎn)課外書(shū)(可以通過(guò)平臺買(mǎi),也可以自己買(mǎi))。
周六:
1、早上起來(lái)先做點(diǎn)運動(dòng),然后看英文或者中文文章,記住一些要記住的.東西。
2、繼續完成老師布置的作業(yè)。
3、下午可以打開(kāi)“名師面授”,選取一些薄弱知識點(diǎn)聽(tīng)幾遍,適當多做一些線(xiàn)上測試。
4、復習一周所學(xué)內容,通過(guò)“在線(xiàn)測試”一欄檢查自己是否掌握;A不好就學(xué)“知識增強”。
5、根據自己的學(xué)科情況,在“名師答題”和“精英區”選擇題目,作為自己的題目。先做一遍,然后看老師回答。
周日:
除了做周六內容,上午或下午去分校交流,測試鞏固學(xué)習方法,下周一晚上預習課程內容。
持之以恒,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
成功必須屬于你!
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃6
1、每天6:10起床。打開(kāi)收音機邊聽(tīng)英語(yǔ),邊洗漱吃飯。
2、到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么,回顧昨天的東西。
3、充分利用每堂課,認真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),多和周?chē)瑢W(xué)交流學(xué)習經(jīng)驗和解題方法。
4、中午要有午睡習慣,大約在20--40分鐘左右。剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史。每天中午背3--5首古詩(shī)。同學(xué),貴在堅持不懈!
5、在校10分鐘的課間里,最好不要再想著(zhù)出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問(wèn)題及時(shí)解決。
6、放學(xué)不在外逗留,抓緊時(shí)間回家,10分鐘內吃完飯,然后就一心學(xué)習。
7、初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理,數學(xué),化學(xué)和語(yǔ)文背誦上。
8、到后期重點(diǎn)放在文科,理科方面也要適當做些經(jīng)典題。
學(xué)習方式:
對于語(yǔ)文,我認為最重要的就是平時(shí)的積累。教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì )背,重點(diǎn)段落要會(huì )翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的單詞要會(huì )寫(xiě)。這是前面基礎的10分。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累,首先要多讀好的.文章,注意積累其中的詞匯。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話(huà)練下字去。平時(shí)要多讀好文章好作文,并深刻解析,這樣對作文也會(huì )有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。
數學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話(huà),自己多做一點(diǎn)題吧!一定記。菏炷苌!這一點(diǎn)致關(guān)重要!!!去年中考我考了117,也是粗心。最后加一點(diǎn):切忌驕。
英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦!上課注意聽(tīng)講,語(yǔ)法不僅僅要背得,而且要熟練(這點(diǎn)跟數學(xué)一樣),學(xué)習了語(yǔ)法就多用用,練習相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復鞏固,多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養,多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等。
物理是一門(mén)理科,但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān),從某個(gè)角度所,物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意觀(guān)察一下周?chē)奈锢憩F象,比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動(dòng)能等等。物理的公式定理也要像數學(xué)一樣的理解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗的時(shí)候不能馬虎,注意觀(guān)察,并且要親自動(dòng)手做一做。
政治考試的時(shí)候應該是開(kāi)卷的(至少我們是)。這樣題型會(huì )相對靈活,但是萬(wàn)變不離其中?荚囍皩滩囊欢ㄒ煜,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題,答偏了可是一點(diǎn)分都不給。。。。答一題的時(shí)間不能太長(cháng),簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念。
生物我認為挺簡(jiǎn)單的,我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試。但是對教材也要熟悉,同樣可以采用通讀的方法。答題的時(shí)候可以適當的發(fā)散。
歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結果。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了,你要臨時(shí)記憶效果不會(huì )太好
學(xué)習地理同樣是課外的積累,我個(gè)人推薦《中國地理雜志》一書(shū)。
最后一點(diǎn),學(xué)習之余要注意勞逸結合。
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃7
新的學(xué)期即將到來(lái),為了使下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:
一、做好預習。
預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節,所以預習應做到:1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;2、列寫(xiě)出這節的內容提要;3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。
學(xué)習每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應做到:1、要有明確的學(xué)習目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對當天所學(xué)的知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的.步驟;2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;3、明確解題思路,確定解題方法步驟;4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;6、遇到不會(huì )做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;2、計劃復習;3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃8
制定學(xué)習計劃,要從四個(gè)方面下手。
一、根據自己的身體狀態(tài),確定每天學(xué)習時(shí)間。
二、總結考試,制定中、長(cháng)期學(xué)習計劃。
三、根據自己學(xué)習上的漏洞,制定學(xué)習計劃。
四、從快速、準確、靈活性的方面,制定學(xué)習計劃。
根據自己的身體狀態(tài),確定每天學(xué)習時(shí)間
有一次,趙凝潤感到身體極端疲憊,于是就躺在床上,想通過(guò)睡覺(jué)恢復身體活力,可是想起自己必須完成的學(xué)習計劃,躺在床上怎么也睡不著(zhù)。于是他對自己說(shuō),“管它什么學(xué)習計劃,以后不學(xué)習了!”于是,他就睡著(zhù)了。睡足之后,他身體活力恢復了,又可以全力以赴學(xué)習了。
制定學(xué)習計劃,首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā):
身體狀態(tài)差時(shí),少學(xué)習;
身體狀態(tài)太差時(shí),就不學(xué)習;
身體狀態(tài)好,就要提高學(xué)習狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣,才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習中。
提高學(xué)習狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”
只有提高學(xué)習狀態(tài),你每天有效學(xué)習時(shí)間才能更長(cháng)、每次最長(cháng)學(xué)習時(shí)間才能更長(cháng)、學(xué)習強度才能更大、大腦才能更清晰,你才能更好得完成學(xué)習計劃。
只有超越“極點(diǎn)”,你才能最好得完成學(xué)習計劃。
超越“極點(diǎn)”,是指超越心理的“極點(diǎn)”,而不是超出身體的極限,超負荷學(xué)習。
只要你足夠“狠”,就沒(méi)有完不成的學(xué)習計劃。
提高“狠勁”
今天能做到的事情,絕不能拖到明天。
能干好的事情,就一定要干好。
做事情,貴精不貴多。做題,就把能做出來(lái)的題目做精;看書(shū),就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。
總結考試,制定中、長(cháng)期(每周、每月)學(xué)習計劃
根據考試中出現的某些現象,找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞,然后,找出解決這些漏洞的方法,確定解決這些漏洞需要的時(shí)間,制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習漏洞。
通過(guò)分析考試試卷,找出學(xué)習上的漏洞和弱點(diǎn),你就知道下一步該學(xué)習什么。如果分析考試試卷之后,你找出的漏洞不夠多,你要自己做模擬考試題,找出學(xué)習上的漏洞。
通過(guò)分析考試試卷,你就知道哪門(mén)課程學(xué)習好、哪門(mén)課程學(xué)習不好;每門(mén)課程哪部分學(xué)習好、哪部分不好;試卷上做錯的題目,是因為某些知識點(diǎn)沒(méi)有記住、還是思考能力不行、沒(méi)有形成知識體系,還是考試技巧不行。
這樣,你就知道如何選擇學(xué)習方法,然后才能確定每天學(xué)習時(shí)間的比例。
根據自己學(xué)習上的漏洞,制定學(xué)習計劃
補弱項還是增強項?
一般的,彌補弱項(學(xué)得差的課程,某課程學(xué)得不好的部分)比起強化強項,更容易進(jìn)步。
原因之一是使用在強項中總結出的好的學(xué)習方法往往可以用于弱項的學(xué)習。例如,如果你的英語(yǔ)處于中級階段,語(yǔ)文處于初級階段,那么,你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習方法用于語(yǔ)文,如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞,把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。
其次,學(xué)習差的課程,使用相對低級的學(xué)習方法就能取得進(jìn)步,而越低級的學(xué)習方法越容易掌握。
找出漏洞,盡快彌補
通過(guò)總結考試,分析以前做過(guò)的題目、回憶再現等方法,找出學(xué)習上的漏洞。然后,根據這些漏洞的嚴重程度、及對目前學(xué)習影響的程度,確定最先彌補的漏洞。
彌補自己的漏洞,是制定學(xué)習計劃的核心。
集中優(yōu)勢兵力、首先解決最大的漏洞
在一個(gè)確定的時(shí)期內,你只能做好一件事情!
首先要針對最弱的課程。如果最弱的課程尚未入門(mén),你必須找到入門(mén)的方法,如果這門(mén)課程處于中級階段,需要突破,你必須突破。
一般的,在一段時(shí)間內,如幾個(gè)月到半年,你往往只能解決掉一門(mén)課程或者兩、三門(mén)課程,你不容易把高考要求的課程同時(shí)都突破。例如,你可以制定一個(gè)計劃,先用三個(gè)月的時(shí)間把英語(yǔ)提高上去,然后再用三個(gè)月時(shí)間把數學(xué)提高上去。
對于需要入門(mén)或者需要突破的課程,你每天必須分配更多的時(shí)間。例如學(xué)校安排英語(yǔ)每天平均學(xué)習2個(gè)小時(shí),你為了突破英語(yǔ),你每天就要用4個(gè)小時(shí)、5個(gè)小時(shí)。
這樣,在你的學(xué)習計劃中,要確定每天的入門(mén)時(shí)間、每天的突破時(shí)間。
每天學(xué)習時(shí)間的確定
在一定的心態(tài)、身體階段上,每個(gè)人的每天有效學(xué)習時(shí)間是確定的。如果你每天的學(xué)習時(shí)間大大超出你每天有效學(xué)習時(shí)間的極限,學(xué)習成果不但不會(huì )增加,反而會(huì )減少,你的身體就可能會(huì )受到傷害;如果你每天學(xué)習時(shí)間少于每天有效學(xué)習時(shí)間,你進(jìn)步的就慢了。
所以,你要合理安排學(xué)習時(shí)間,使自己每天的學(xué)習時(shí)間接近或者達到你每天有效學(xué)習時(shí)間的極限,同時(shí),盡量不要采用熬夜等方法延長(cháng)每天學(xué)習時(shí)間。
每天學(xué)習時(shí)間比例的確定
每人的每天有效學(xué)習時(shí)間是確定的,你要合理安排時(shí)間,用最少的時(shí)間獲得最大的學(xué)習成果。每天不同課程、某一課程的不同部分的學(xué)習時(shí)間的比例可以這樣確定:
一、根據高考的分值的比例確定學(xué)習時(shí)間的比例(不適用于基礎很差、知識上漏洞很多者)。
一般的,高考試卷中分值越高的部分,你應該花更多的學(xué)習時(shí)間。例如,假設語(yǔ)文的字詞句等“基礎知識”部分在高考中只有15%的分值,而你在平時(shí)卻用50%的學(xué)習時(shí)間;作文占50%的'分值,你在平時(shí)卻只用15%的學(xué)習時(shí)間。有人說(shuō),字詞句等基礎知識學(xué)習好了,對作文也有幫助。實(shí)際上,提高作文水平的最好方法就是寫(xiě)作文,這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。
二、根據成績(jì)提高的快慢確定學(xué)習時(shí)間的比例。
一般的,某門(mén)課程哪一部分考試成績(jì)提高的越快,這一部分學(xué)習時(shí)間就要越多。例如,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,你語(yǔ)文的字詞句等“基礎知識”部分已經(jīng)學(xué)習的差不多了,你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習它們,考試時(shí),也許只能多考兩、三分。但如果你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目,修改自己以前寫(xiě)過(guò)的文章,寫(xiě)一些新的文章等,作文可能會(huì )明顯提高。
三、根據學(xué)習的好差確定學(xué)習時(shí)間的比例。
一般的,哪門(mén)課程學(xué)習的差,這門(mén)課程學(xué)習的時(shí)間要越多;哪門(mén)課程學(xué)習的越好,這門(mén)課程的學(xué)習時(shí)間要越少。某門(mén)課程哪部分學(xué)習的越差,這部分的學(xué)習時(shí)間就要越長(cháng);哪部分學(xué)習越好,這部分的學(xué)習時(shí)間就要越短。
因為,一般的,補弱項比增強項更容易進(jìn)步。
確定每天入門(mén)時(shí)間(主要適用于學(xué)習處于初級階段者)
如果某門(mén)課程或者某部分知識沒(méi)有入門(mén),那么,你就無(wú)法預測自己在多長(cháng)的時(shí)間內能夠取得多大的進(jìn)步,這樣,你就很難安排學(xué)習計劃了。所以,如果某門(mén)課程你尚且沒(méi)有入門(mén),你要嘗試各種學(xué)習方法,無(wú)論花多少時(shí)間,也要入門(mén)!
學(xué)習處于初級階段者,對于沒(méi)有入門(mén)的課程或者某一課程的某部分,不容易難估計出自己要花多少時(shí)間才能入門(mén),所以,在制定計劃時(shí)要充分的考慮到這一點(diǎn),每天在基本完成了其他學(xué)習任務(wù)后,要用更多的時(shí)間用于入門(mén)。
一般的,尚未入門(mén)的課程或者尚未入門(mén)的部分往往需要更多的時(shí)間,而已經(jīng)入門(mén)的課程需要更大的學(xué)習強度和“狠勁”。
你可以把每天學(xué)習時(shí)間分為兩部分,一部分是尚未入門(mén)的課程,另一部分是已經(jīng)入門(mén)的課程,你可以在精神飽滿(mǎn)、“狠勁”最足時(shí)學(xué)習已經(jīng)入門(mén)的,其他時(shí)間用于尚未入門(mén)的。
確定每天突破時(shí)間(主要適用于學(xué)習處于中級階段者)
同樣的,對于正在突破的課程或者某一課程的某部分,你也要合理安排時(shí)間。
你可以根據自己對知識掌握的程度安排時(shí)間。這樣,就不會(huì )出現這樣的現象:昨天因學(xué)習了一天很難知識導致煩躁不堪、很有挫敗感,而今天,又因為學(xué)習了一天很容易的知識而感到太輕松、心里空虛。
你可以把知識分為三類(lèi):已突破部分、正在突破部分、尚未突破部分。每天用固定的學(xué)習比例,過(guò)一段時(shí)間后,再調整。例如,你可以把每天學(xué)習時(shí)間中的50%用于已突破部分,30%的時(shí)間用于正在突破的部分,20%的時(shí)間用于尚未突破部分。在制定學(xué)習計劃時(shí),對于已經(jīng)突破的知識,規定自己每天必須要掌握多少個(gè)知識點(diǎn)和解題技巧;對于正在突破的知識,規定自己每天必須看完多少頁(yè)書(shū)或者做完多少道題目;對于尚未突破的知識,你要不斷嘗試各種學(xué)習方法,直到找到突破的方法。
制定學(xué)習計劃的基本原則
一、具體。例如,三天內瀏覽完某本書(shū)、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文、一個(gè)月內背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理精讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內容等。
二、合理。制定自己能夠完成的計劃,不要使自己閑著(zhù),也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習計劃制定的不合理且執行的不好,會(huì )產(chǎn)生不良心態(tài)。學(xué)習計劃過(guò)細,容易產(chǎn)生敏感、緊張、壓力過(guò)大等不良心態(tài)。學(xué)習計劃過(guò)粗,容易產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的,學(xué)習計劃要恰好能夠完成,或者咬牙堅持就可以完成,就如同摘蘋(píng)果,不跳摘不到,跳一跳就能摘到。
三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間,就要提高每天完成的學(xué)習任務(wù)的量和深度。例如,以前每天記住100個(gè)單詞,一個(gè)月之后應該每天記住200個(gè)單詞。再例如,以前深入思考某個(gè)歷史問(wèn)題時(shí),往往只能思考到一、二個(gè)方面的內容,一個(gè)月后就能思考的全面多了。
四、不同課程交叉進(jìn)行。一般說(shuō)來(lái),某門(mén)課程學(xué)習的太久了,容易產(chǎn)生厭煩感,你可以把不同的課程交叉進(jìn)行,以保持學(xué)習興趣。
五、改變不同課程的學(xué)習順序。開(kāi)始學(xué)習時(shí),可以先學(xué)習自己喜歡的課程,這樣,容易產(chǎn)生學(xué)習心得和滿(mǎn)足感。然后再學(xué)習自己不喜歡或學(xué)習不好的課程。
六、讓父母監督,執行學(xué)習計劃
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃9
1、抓住課堂四十五分鐘,學(xué)會(huì )聽(tīng)課
聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì )聽(tīng)課,對初中生的學(xué)習進(jìn)步至關(guān)重要。課堂學(xué)習是學(xué)習的最主要環(huán)節,四十五分鐘課堂學(xué)習效益的高低,某種程度上決定著(zhù)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。
也許有的家長(cháng)和學(xué)生會(huì )想,每個(gè)人都有一雙耳朵,聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì )呀。其實(shí)不然,聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì )聽(tīng)課,對初中生的學(xué)習進(jìn)步至關(guān)重要。
首先,要集中注意聽(tīng)。心理學(xué)研究表明:注意能夠幫助我們從周?chē)h(huán)境所提供的大量信息中,選擇對當前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí),使心理活動(dòng)維持在所選擇的對象上,還能使心理活動(dòng)根據當前活動(dòng)的需要作適當的分配和調整。所以,注意對于學(xué)習尤為重要。集中注意、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。
其次,要帶著(zhù)問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。有些同學(xué)聽(tīng)課不善于開(kāi)動(dòng)腦子積極思維,看似目不轉睛,但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。俗話(huà)說(shuō):疑是一切學(xué)習的開(kāi)始。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,就能使聽(tīng)課有比較明確的目標和重點(diǎn),增強聽(tīng)課的.針對性,從而提高課堂學(xué)習效率;帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內容。
再次,要積極舉手發(fā)言,認真做好筆記。教與學(xué)應是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中,應該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與,它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語(yǔ)言表達能力。
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”,都是說(shuō)邊學(xué)習邊動(dòng)筆的好處。筆記不僅是學(xué)習新知識的.方法,也是復習舊知識的依據,同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現新的問(wèn)題。很多家長(cháng)感到對孩子在學(xué)校里的學(xué)習無(wú)從了解和把握,其實(shí),每天查看一下他們的課本和筆記,就是一種好方法。
2、合理安排時(shí)間,有計劃地進(jìn)行學(xué)習
時(shí)間是個(gè)常量,需要合理安排;學(xué)習是艱苦的勞動(dòng),也是有規律可循的。幾個(gè)需要家長(cháng)引導孩子處理好的關(guān)系:
玩與學(xué)的關(guān)系,主與次的關(guān)系,發(fā)展興趣和打好基礎的關(guān)系
這里,家長(cháng)必須幫助指導孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系:
首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習是初中學(xué)生的主要任務(wù),主要的時(shí)間和精力自然應該花在學(xué)習上。但是,學(xué)習又不是初中學(xué)生生活的全部,初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛,適當和有益的活動(dòng)(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長(cháng)只注重孩子的學(xué)習,把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴嚴實(shí)實(shí),不讓孩子有娛樂(lè )和活動(dòng)的時(shí)間;有些家長(cháng)卻對孩子的課余活動(dòng)放任自流,這都不利于學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步和全面發(fā)展。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )勞逸結合,學(xué)習時(shí)專(zhuān)心致志、靜得下心來(lái);活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開(kāi)來(lái)。學(xué)習和玩不僅是不矛盾的,而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習知識的密度大大增加、學(xué)習知識的廣度也大大增加,這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異,基礎學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習的重中之重,直接影響其他學(xué)科的學(xué)習,一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知識的靈活運用是主,自己學(xué)習的薄弱環(huán)節是主,在學(xué)習的過(guò)程中應該花更多的時(shí)間和精力。
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃10
這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),在新學(xué)期到來(lái)之際,我將制定自己的學(xué)習計劃如下:
一、做好預習。
預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節,所以預習應做到:
1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;
2、列寫(xiě)出這節的內容提要;
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。
學(xué)習每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應做到:
1、要有明確的學(xué)習目的。
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對當天所學(xué)的知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會(huì )做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上幾點(diǎn)就已經(jīng)是不容易的了,必須要同學(xué)們付出努力和堅持,持之以恒,同學(xué)們,暗暗下決心吧,新學(xué)期做好以上五點(diǎn),堅持學(xué)習計劃,相信就能獲得成績(jì)上的飛躍。
新年伊始,我們又進(jìn)入了新的學(xué)期,在新的一年里我們應該有我們自己的新目標,應該建立新的學(xué)期計劃。
回首過(guò)去的半年,從總的方面說(shuō),我表現得還不錯,期末考試也有比較理想的成績(jì),但是,對于考試還有許多的不足之處,這些不足,留下了遺憾,因此今年的學(xué)期計劃,是建立在去年不足的基礎之上的。
在語(yǔ)文學(xué)習方面,我應該多注意,在審題、記文學(xué)常識和寫(xiě)作方面,在審題方面主要是不夠仔細,有時(shí)沒(méi)有讀懂題目就在做題,文學(xué)常識方面,平時(shí)在記第一遍時(shí)很快就記住了,但過(guò)后復習的時(shí)候就很少,與論語(yǔ)里的“溫故而知新”,相反,造成考試時(shí)模棱兩可拿不定注意。寫(xiě)作方面是平時(shí)積累少,練習少,對于優(yōu)美的句子都不善于利用。
數學(xué)練習上,應當注意多記公式,公式能幫助我們快速解決問(wèn)題,多練習,多理解能幫助我們熟能生巧,在以后做題會(huì )更容易,還有是在做題過(guò)程中要多注意計算、檢驗,最后在做完題后一定還要認真檢查,確保無(wú)誤。
在英語(yǔ)學(xué)習方面,在上課時(shí)要仔細聽(tīng),做好筆記,不能聽(tīng)懂的就要去問(wèn)老師或者同學(xué),要制定計劃多記單詞,課外要多找些自己比較差的題目進(jìn)行練習,學(xué)英語(yǔ)最主要的`還要注意多說(shuō)、多煉,有助于提高自己的口語(yǔ)能力。
在專(zhuān)一學(xué)習方面我們要多記,多運用,還要在實(shí)踐課上要按老師的要求認真練習。
專(zhuān)二課程上學(xué)習,我們首先要建立信心,對自己充滿(mǎn)信心有助于激勵我們。在學(xué)習的過(guò)程中要認真聽(tīng)講,跟隨老師的思維走,碰到不懂的問(wèn)題要提出來(lái)請老師或同學(xué)來(lái)為我們講解,在專(zhuān)二學(xué)習上對于計算用筆算很重要,要想得分高計算正確很重要。還有一點(diǎn)是要記住相關(guān)公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細小的分。別看這些分很小,但它們積累多了,對我們也會(huì )有很大幫助。
對于學(xué)習,好的計劃能夠幫助我們提高成績(jì),能讓我們找到更好的方法來(lái)學(xué)習。
在今后的學(xué)習中我們還必須要學(xué)習別人好的學(xué)習方法。在生活中我們也要遵守學(xué)校的規章制度,只有紀律好了才不會(huì )耽擱到學(xué)習。對待同學(xué)要熱心,要有一顆寬容善良的心。
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃11
馬上就是暑假了,終于可以放松的玩一玩了,一共有2個(gè)月的時(shí)間,我想著(zhù)應該要計劃一番,腦子里有著(zhù)各種各樣的想法,比如說(shuō)去游樂(lè )園上個(gè)一天,比如說(shuō)去外婆家待上個(gè)半個(gè)月,外婆家那邊有很大的一個(gè)天然的泳池,我可以去里面游泳,夏天這么炎熱,到那邊去肯定很舒服很愜意,還有就是想和爸爸媽媽去外地玩玩,我想去xx,可以去看海,這都是我想玩的地方,我趁著(zhù)這2個(gè)月一定要玩個(gè)夠本;氐郊液,我跟媽媽說(shuō)了我內心的想法,媽媽卻問(wèn)了我:你準備2個(gè)月都用在玩耍上面嗎?學(xué)習不用安排時(shí)間嗎?那你的暑假作業(yè)怎么辦?真的是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,我滿(mǎn)腦子關(guān)顧著(zhù)玩,忘記了還有暑假作業(yè),而且還有一年左右的時(shí)間,我就要參加中考了,學(xué)習不能落下。
于是,我自己制定了暑假這2個(gè)月的一些計劃,每天按照這個(gè)計劃實(shí)施,既能好好的無(wú)負擔的玩耍了,又能有時(shí)間去學(xué)習、做暑假工作了。下面是我制定的計劃:
1、要控制自己不能因為放假了就養成賴(lài)床的'壞習慣,所以我要求自己每天8點(diǎn)半就起床。
2、上午的時(shí)間至少要花2個(gè)小時(shí)學(xué)習,我就要求自己這2個(gè)小時(shí)里作暑假作業(yè),至少要做3頁(yè),大概要做6頁(yè)左右的樣子。這個(gè)時(shí)間要保證認真的做作業(yè),不能敷衍了事,不會(huì )做的可以借助外在的工具去尋找答案。
3、中午的時(shí)間就按時(shí)的吃中餐和午休,夏天的時(shí)候,一定要午休,這樣可以保證下午的時(shí)間不會(huì )那么疲憊,一個(gè)小時(shí)左右的午休時(shí)間。
4、下午的時(shí)間,花2到3個(gè)小時(shí)可以鞏固各個(gè)學(xué)科的知識點(diǎn),每天一門(mén),要求在每天鞏固和復習一個(gè)知識點(diǎn),要做到能舉一反三,熟記于心。
5、之后到晚飯時(shí)間可以自由活動(dòng),可以做自己想做的事情,比如看書(shū)、看電視之類(lèi)的,但是不能太沉迷于此,中間也可以幫助家里人做些力所能及的事情,提高自己的動(dòng)手能力。
大概一天的計劃就是這樣子的,每天按時(shí)這個(gè)時(shí)間做好自己的學(xué)習功課,每天也不能只學(xué)習,要做到勞逸結合,這樣才會(huì )收獲更多。我媽媽看了我的學(xué)習計劃,點(diǎn)點(diǎn)頭,告訴我,如果我每天堅持了下來(lái),并且暑假作業(yè)在1個(gè)月左右時(shí)間都做完了的話(huà),就答應我在開(kāi)學(xué)之前帶我去xx玩上幾天,我高興極了。于是我有寫(xiě)了最后一條,字寫(xiě)的最大:一個(gè)月內做完所有的暑假作業(yè),做完去xx看海。
這就是我暑假的個(gè)人學(xué)習計劃,我一定會(huì )按照這個(gè)計劃嚴格執行,我相信最后我一定可以看到海的,加油!
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃12
新的一學(xué)期開(kāi)始啦,我也逐漸適應了初中的學(xué)習生活,在過(guò)去的一學(xué)期里有收獲也有遺憾,那么在嶄新的一學(xué)期中,我希望自己可以取得一定程度的進(jìn)步,認真的做好學(xué)習計劃,爭取在每一個(gè)階段的考試都能夠取得一個(gè)好成績(jì)。以下便是本學(xué)期的個(gè)人計劃。
一、課前的預習
我認為這一部分的學(xué)習是非常重要的,曾經(jīng)的我也認為預習和復習都是等于不用學(xué)習,但是后來(lái)當我逐漸制定預習計劃,并嚴格按照計劃執行,我才意識到自己曾經(jīng)的想法是多么的錯誤。預習階段是和新知識的“初次見(jiàn)面”,能夠做好相應的預習,既是對舊知識的鞏固,也是對新知識的學(xué)習,想要達到事半功倍的效果,就要掌握最有效的學(xué)習方式,做好預習后,在課上聽(tīng)老師講課時(shí)就會(huì )有所側重,那么自然而然整節課的效率就會(huì )很高。計劃為每一個(gè)科目都準備一個(gè)本子,主要記錄不是很理解的知識點(diǎn),并寫(xiě)明不理解的原因,在完成課上的'課程后,及時(shí)對這一部分進(jìn)行補充,并適當使用馬克筆做標記,讓各個(gè)知識點(diǎn)看起來(lái)更加清晰有條理。
二、課上的學(xué)習
課上學(xué)習的時(shí)間是整個(gè)學(xué)習流程中最黃金的時(shí)段,因此在課上自己會(huì )保證跟上老師的腳步,認真記錄每一個(gè)知識點(diǎn),與預習部分做很好的銜接,對于不懂得知識及時(shí)記錄,如果在課上有機會(huì )向老師詢(xún)問(wèn),那么便當堂解決問(wèn)題,如若沒(méi)有時(shí)間,在下課的第一時(shí)間去詢(xún)問(wèn)老師,在弄清楚之后,自己還要做練習來(lái)進(jìn)行鞏固,在筆記上特殊標注。
三、課下的復習
復習階段是對知識的復盤(pán),這是一次檢驗自己是否對知識已經(jīng)掌握的最好機會(huì ),及時(shí)的復習也能夠幫助自己熟記知識點(diǎn)。在這一部分計劃以筆記為主,因為在筆記上已經(jīng)做好了重點(diǎn)標注,在復習時(shí),先對自己曾經(jīng)掌握不牢固的知識點(diǎn)進(jìn)行再次學(xué)習,并做好相應的練習,若是仍然存在問(wèn)題,標注為雙重重點(diǎn),及時(shí)向同學(xué)或老師請教,在做練習的時(shí)候更要重點(diǎn)關(guān)注。對于已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)也不能掉以輕心,主要以練習題的形式進(jìn)行檢驗,對于老師課上出的經(jīng)典例題進(jìn)行二次學(xué)習,加深印象。具體的時(shí)間分配根據當天的實(shí)際情況而定。
四、作業(yè)部分
在完成作業(yè)時(shí),也要做好知識點(diǎn)的梳理,及時(shí)在筆記上記錄,因為作業(yè)便是老師標記出來(lái)的重點(diǎn),所以也要高度重視,這一部分是對筆記的三次加工。
四個(gè)部分做了整體的規劃,自己也會(huì )將其作為自己學(xué)習的準則,具體的時(shí)間也會(huì )在每天中做好合理的分配。我相信只要我能夠持有持之以恒的態(tài)度,一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)!
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃13
初二下學(xué)期學(xué)習的難度增加了,知識范圍更廣,課程的內容更加抽象,更加難以理解,需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案,利用所學(xué)的識和曾經(jīng)解過(guò)的題型,找出解題的,理清思路,迅速的將答案表達清楚,這一點(diǎn)對初二的學(xué)習是極為重要的!
1、學(xué)習生活時(shí)刻合理組織安排。
白天的自習課最好安排給數學(xué)、物理,這時(shí)候解題的效率高一些。其他的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了,可以多讀些課外書(shū),遇到好文章和好的語(yǔ)段,應該抄下來(lái)以積累素材,在寫(xiě)作文時(shí)會(huì )輕松很多。
2、主次分明,把握重點(diǎn)學(xué)科。
初二時(shí),每門(mén)主科應有一本課外輔導書(shū)(教材全解),課外適當做一些練習題還是必要的。初二上學(xué)期除了聽(tīng)好課,還得多關(guān)心時(shí)事,如關(guān)注一些新聞等等,中考會(huì )涉及的考點(diǎn)等。
3、帶著(zhù)興趣,帶著(zhù)問(wèn)題,帶著(zhù)目的聽(tīng)課。
課后進(jìn)行總結,歸納出所講常識的框架,然后做有關(guān)練習和輔導。
4、還要養成良好的學(xué)習習慣。
另外平時(shí)準備錯誤集錦本,遇到簡(jiǎn)單出錯的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。這樣,復習時(shí)就能有的放矢,有條不紊。初中一年級抓孩子的學(xué)習習慣是第一位,有了好的學(xué)習習慣,到初三的時(shí)候,孩子就相對容易沖刺上去。
5、課后溫習加鞏固練習。
每次聽(tīng)完課,閱讀一些相關(guān)的輔導資料,做一些相關(guān)的.習題,F在的輔導很多,尋找到一種適合自己的情況的輔導書(shū)。在書(shū)店的輔導資料書(shū)架前大致閱讀一些,感覺(jué)哪本看起來(lái)很舒服,就用哪一本。如果不會(huì )選擇,可以咨詢(xún)以下老師。
如果有問(wèn)題要及時(shí)討教老師,有意識地提前知道的學(xué)習初三高三中考高考的試題,并分項對有關(guān)中考高考題類(lèi)收拾,進(jìn)行期間性復習。初二物理要結合奧物的題目,系統了解初二物理下學(xué)期的知識點(diǎn),并做相關(guān)的中考試題。
初二下學(xué)期的學(xué)習情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀(guān)體現,它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上是否端正、學(xué)習方法是否正確、以及對于主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運用等。
在初二結束時(shí),可以通過(guò)月考、期中、期末成績(jì)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中,該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jì),也可以了解自己在各科學(xué)習中哪方面還理解得不夠深刻,要知道每一個(gè)細微的知識點(diǎn)都有可能會(huì )在中考被考察到,所以不能對任何一個(gè)掌握得不夠的知識點(diǎn)輕言放棄。
1、提高自我在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習潛力。
2、加強運動(dòng),提高身體素質(zhì)。
3、學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
1、針對自我的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思,調整。
2、在家長(cháng)的指導下,寫(xiě)好自我切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習計劃。(安排好每一天復習進(jìn)度的明細資料)
3、把練習卷上做正確的題目進(jìn)行,確認自我已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用潛力,樹(shù)立自我對本學(xué)科的信心。
4、把練習卷上做錯的題目進(jìn)行、抄錄,打開(kāi)教科書(shū),逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目,進(jìn)行練習、強化。(盡可能用自我的力量解決問(wèn)題)
5、遇到無(wú)法解決的困難,按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自我學(xué)習問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn),然后能夠請老師一齊幫忙解決。
6、每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析、解決問(wèn)題;丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習,填補自我的學(xué)習漏洞。(這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習順序,切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)
7、每次完成習題的訂正,將錯題訂正的全過(guò)程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地構成解題方法的量的積累。
8、一星期打兩次球,游三次泳,增加運動(dòng),提高體能。(也能夠聽(tīng)音樂(lè )等,做自我有興趣的事)
9、一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚(yú)之類(lèi),再做一些力所能及的家務(wù)。
1、一星期學(xué)習五天,上午2.5小時(shí),下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2、每一天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也能夠安排一些適宜的娛樂(lè )活動(dòng))
3、雙休日去看一些有益的展覽會(huì ),或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
1、設計好每一天的生活學(xué)習評價(jià)表,對自我每一天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2、合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促,執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。
1、家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習計劃執行的狀況和進(jìn)度,及時(shí)幫忙解決執行中的困難。
2、家長(cháng)在幫忙學(xué)生執行計劃時(shí),也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃14
在新學(xué)期中,我將努力做到:
1、養成良好的作息時(shí)間。
晚上盡量十一點(diǎn)以前入睡,保證良好的睡眠,早上按時(shí)起床,盡量在食堂吃早飯。
2、課前預習,不僅要按老師的要求做預習功課,更要自己對應著(zhù)輔導書(shū)認真看一遍,找出不懂的問(wèn)題,爭取自己解決。
3、課上認真聽(tīng)講,不開(kāi)小差,不打瞌睡。
課上的時(shí)間一分一秒都很寶貴,要好好珍惜,努力將效率提到最高。
4、課下自己多多練習。
時(shí)間都是擠出來(lái)的,要盡量不讓活動(dòng)時(shí)間與學(xué)習時(shí)間沖突,多利用時(shí)間復習。
學(xué)習時(shí)應該像老師說(shuō)的那樣,每周、每月都要拿出時(shí)間復習,這樣才能將知識掌握扎實(shí)。
同時(shí)也要做好各種工作:作為語(yǔ)文,數學(xué)課代表應該積極履行責任,做老師的好幫手;作為值日生應按時(shí)值日,保質(zhì)保量;作為學(xué)習部干事應按時(shí)完成任務(wù)。
保持良好的'身體素質(zhì)也是我的一個(gè)重要目標,應在體育課上認真鍛煉,勞逸結合,不因為身體原因耽誤學(xué)習。
任重而道遠,我相信接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期,我會(huì )以更好的成績(jì)證明我自己!
中學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃15
中考完的人都會(huì )說(shuō)初二這一年相當重要,初二作為銜接初一和初三的階段,如果這一年沒(méi)過(guò)好,那么初三你就拉下人一大段了。對于這重要的一年,順德星火教育教導大家如何做好計劃,以快人一步。
1、要養成良好的學(xué)習習慣
學(xué)生要養成良好的學(xué)習習慣,比如正確記錄課堂筆記,做錯題集等。復習時(shí)能較為輕松一點(diǎn)。初二學(xué)生要把良好學(xué)習習慣的養成放在第一位,有了好的學(xué)習習慣,到初三的時(shí),相比其他同學(xué)能相對簡(jiǎn)單輕松沖刺上去。
2、帶著(zhù)問(wèn)題,帶著(zhù)目的聽(tīng)課
根據課程表的組織,有針對性地預習弱項課程,預習時(shí)要注意下一節課的內容,由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn),課堂上聽(tīng)課心里就有底了。課后進(jìn)行總結,歸納出所講常識的框架,然后做有關(guān)練習和輔導。
3、主次分明,把握重點(diǎn)學(xué)科
分析自己的.學(xué)習情況,擅長(cháng)的科目看哪些地方還能做得更好,弱科作為巨大的增分點(diǎn),要想辦法把弱科提上來(lái)。
另外,可適當給每門(mén)主科買(mǎi)一本課外輔導書(shū),課外適當做一些練習題。
4、學(xué)習生活時(shí)刻合理組織安排
通常早晨是人的記性最好的時(shí)分,建議讀英語(yǔ),記單詞。白天的自習課最好組織給數學(xué)、物理,這時(shí)分解題的效率高一些。其它的時(shí)刻就要留給語(yǔ)文了,能夠多讀些課外書(shū),遇到好文章和好的語(yǔ)段,就抄下來(lái)以積累素材,這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。晚上不要熬夜,熬夜學(xué)習是不明智之舉。
5、課后溫習加鞏固練習
每次聽(tīng)完課后,閱讀一些有關(guān)的輔導資料,做一些有關(guān)的習題。有意識地提前知道的學(xué)習初三、中考的試題,并分項對有關(guān)中考題類(lèi)收拾,進(jìn)行期間性復習。
想自己的初三多一些自信,初二就要苦一點(diǎn),努力一點(diǎn)。學(xué)習是鍥而不舍地事,如果你能堅持下去,勝利會(huì )在不遠處!
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