精選初中學(xué)習計劃集錦十篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的初中學(xué)習計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中學(xué)習計劃 篇1
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、列寫(xiě)出這節的內容提要;
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到
�。�1、要有明確的學(xué)習目的;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),從現在起,我要把全部精力都放在學(xué)習,認真學(xué)習,努力學(xué)習.所以,從現在起,我要有一份好的計劃書(shū)來(lái)輔導我學(xué)習,那就是:
學(xué)習前先預習。在認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內容及結構，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏.
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目.
找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習。圖書(shū)館，安靜而沒(méi)有干擾。開(kāi)始學(xué)習時(shí)，應該全神貫注于功課，千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。
養成良好的學(xué)習習慣。改掉以往學(xué)習的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨立思考等學(xué)習惡習。制定可行的學(xué)習計劃并嚴格遵守。
嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習生活,除了上課時(shí)間外,晚自習時(shí)間做完各科作業(yè),記5個(gè)英語(yǔ)單詞,預習下一章的數學(xué)課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著(zhù)，加強寫(xiě)作，開(kāi)闊視野。
上課前預習，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向老師提問(wèn)，做到當天的知識當天融會(huì )貫通。
學(xué)習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習習慣，對待大小考試的成績(jì)要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上理想的中學(xué)。這就是我的學(xué)習計劃書(shū),希望我按照計劃書(shū)中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績(jì).
初二下學(xué)期的學(xué)習就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識點(diǎn)，打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點(diǎn)。
初二上學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)結束，無(wú)論初二上學(xué)期的考試成績(jì)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過(guò)去，初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢?
新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習意味著(zhù)新的開(kāi)始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案，利用所學(xué)的識和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點(diǎn)對初二學(xué)生的學(xué)習是極為重要的!初二是初中階段的過(guò)期，課業(yè)負擔重，學(xué)習特別累，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學(xué)習?
第一。主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。
數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習，除了上課認真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門(mén)主科應有一本課外輔導書(shū)，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì )涉及奧運的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
第二。學(xué)習生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習課最好安排給數學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。
第三。要養成良好的學(xué)習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習熱情不能長(cháng)期保持等等，一些女生的學(xué)習上容易分心、不專(zhuān)心等問(wèn)題。另外平時(shí)準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復習時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習習慣是第一位，有了好的學(xué)習習慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對容易沖刺上去。
第四。帶著(zhù)興趣，帶著(zhù)問(wèn)題，帶著(zhù)目的聽(tīng)課。
根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時(shí)要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習和輔導。
第五。課后溫習加鞏固練習。
每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導資料，做一些相關(guān)的習題�，F在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書(shū)。在書(shū)店的輔導資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì )選擇，可以咨詢(xún)以下老師。如果有問(wèn)題要及時(shí)請教老師，有意識地提前了解的學(xué)習初三、中考的試題，并分項對相關(guān)中考題類(lèi)整理，進(jìn)行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目，系統了解初二物理下學(xué)期的知識點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。
結語(yǔ)：
初二在一定程度上將成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績(jì)較差的學(xué)生逐漸區分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年。"好"與"差"在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現出來(lái)。
初二下學(xué)期的學(xué)習情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀(guān)體現，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上是否端正、學(xué)習方法是否正確、以及對于主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運用等。在初二結束時(shí)，可以通過(guò)月考、期中、期末成績(jì)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jì)，也可以了解自己在各科學(xué)習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)細微的知識點(diǎn)都有可能會(huì )在中考被考察到，所以不能對任何一個(gè)掌握得不夠的知識點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績(jì)也可能會(huì )是將來(lái)所要報考的高中對學(xué)生進(jìn)行考核的憑據之一，初二代表了初中學(xué)習的中間階段學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)是否穩定、初中前半段學(xué)習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習，考察自己基礎階段的學(xué)習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒(méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎知識補充復習的。
參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結：只要初二、初三的成績(jì)穩定一直很平穩，預測中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績(jì)。學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累知識的過(guò)程，初二有計劃的學(xué)習和生活，持之以恒一直堅持下去，再加上好的學(xué)習習慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠。
初中學(xué)習計劃 篇2
新一輪課改帶來(lái)了教學(xué)理念、教學(xué)內容、教學(xué)方式的巨大變化。面對撲面而來(lái)變革，我深深懂得：新時(shí)代呼喚新的教育理念，現代教師應當了解新的教育理念，只有用新理念指導實(shí)踐，才會(huì )有新的教學(xué)方法，適應時(shí)代的要求。作為現代教師我們不僅要作為知識的傳授者，同時(shí)要成為知識的學(xué)習者、更要變?yōu)橹R的創(chuàng )造者。我認為最重要的一環(huán)就是教師對知識的學(xué)習，要時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)、更要終身學(xué)。這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，適應時(shí)代的要求。因此教師更要變被動(dòng)培訓為主動(dòng)研修，這樣就為我們的知識學(xué)習指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。為此，我制定了自己的研修計劃，以便更好地樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現教育教學(xué)方式、學(xué)習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
一、研修目標：
1、通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀(guān)念，不斷掌握現代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
二、研修內容：
�。ㄒ唬┲饕獌热荩�
1、進(jìn)一步研讀《歷史課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標，更要掌握6大學(xué)習板塊、44個(gè)學(xué)習主題的具體內容標準。還要明晰實(shí)施建議的具體要求。
2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟悉教材的編排體系、知識結構和具體內容。同時(shí)也要在教材知識的基礎上進(jìn)行外延、拓展和深究。
3、結合學(xué)情，探索歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣、方法和能力。改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會(huì )學(xué)。
5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
�。ǘ┚唧w內容
1、參加校本培訓，提升教育理念。
現代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學(xué)習，不斷思考，只有成為一名“學(xué)習型”的教師才能適應發(fā)展。
�、俜e極參加校本培訓，并能不斷反思總結，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。
�、诜e極主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導、教研員、導師、骨干教師請教，聆聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，也要利用好自己參加初中教師專(zhuān)業(yè)適崗培訓平臺，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學(xué)習他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗和方法，并能不斷內化，為自己的發(fā)展提供“養料”。另外對區域教研活動(dòng)也要積極參與，以便促進(jìn)自己的學(xué)習與進(jìn)步。
2、立足課堂教學(xué)，形成個(gè)人特色。
課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂，因此作為教師深入研究課堂教學(xué)，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的。
�、偃粘＝虒W(xué)中要備好每節課，進(jìn)行深入的課堂教學(xué)研究。積極參與教研組和校內外的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，博采眾長(cháng)，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。
�、谥鲃�(dòng)地進(jìn)行研討課教學(xué)，研修期間開(kāi)設一、二節校級以上的公開(kāi)展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過(guò)程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�、勰艹浞掷檬澜绱髮W(xué)城、堂堂網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )資源平臺，在網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)表自己的學(xué)習成果，及時(shí)與其他教師進(jìn)行交流。
3、注重教育科研，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
現代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，還要能參與教學(xué)研究。
�、僭谘凶x教育教學(xué)理論書(shū)籍和日常教學(xué)實(shí)踐的基礎上，不斷總結、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習進(jìn)步。
�、诜e極參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實(shí)踐中總結反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。
三、研修具體措施：
�。ㄒ唬﹨⒓咏萄�、學(xué)習與交流活動(dòng)。
1、積極主動(dòng)地開(kāi)展示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)實(shí)踐要及時(shí)反思、主動(dòng)改進(jìn)、積極完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
2、不但要學(xué)習拓展外延自己的歷史專(zhuān)業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，這樣不但可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，還能夠與其他學(xué)科知識交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應現代社會(huì )對教師“一專(zhuān)多能”的更高要求。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些歷史書(shū)籍，充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識。
3、積極參加教育教學(xué)的教研活動(dòng)和教師集體的學(xué)習交流活動(dòng)。虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。要主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導、教研員、導師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學(xué)科、同組教師學(xué)習交流。更要積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。我也會(huì )一如既往地主動(dòng)積極參加校內外教科研培訓活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)研究能力。
�。ǘ┻M(jìn)行自主研究
1。在研讀《歷史課程標準》的基礎上，配合《歷史課程標準解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系、知識結構。
2。要掌握每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長(cháng)點(diǎn)，達到掌握傳授知識的深淺程度。
3。在傳授知識的同時(shí)，更要注重對學(xué)生歷史人文素養的培養，及自學(xué)能力的培養和終身學(xué)習的意識的養成。
4。認真總結課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。
�。ㄈ┻M(jìn)行自我剖析
1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節公開(kāi)課。
2、每節課后認真完成反思。
3、積極與組內老師交流。
總之，要時(shí)刻把工作與反思相結合，在反思中工作，在工作中反思，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。通向未來(lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。面對自己今后的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃堅守這富有挑戰性工作，在這次的教師研修活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
初中學(xué)習計劃 篇3
一、指導思想
在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養是現代教師的必修課。以教師的可持續發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )應用能力；積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。
1、積極參加校本培訓與教學(xué)研究。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、校本教研要面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
二、研修主題
關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“中學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng)，加強學(xué)習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流；推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。
三、研修目標
1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話(huà)，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓，不斷的提高自身的修養，注意體育資料積累工作，堅持聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補已之短。
四、校本研修的內容及措施
本學(xué)期，校本研修內容是繼續加強師德建設，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1、認真參加集體組織的學(xué)習培訓做好培訓記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高，加強自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng )新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2、認真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學(xué)習的教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程，掌握現代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)教學(xué)資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現代教學(xué)設備的能力。
4加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè )于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5多讀書(shū)，善思考，勤積累�？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修
6注重自我反思。堅持做好，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
7向同行學(xué)習。同伴協(xié)作、加強交流 ，促進(jìn)教師之間的對話(huà)，鼓勵教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享。
總之，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現代技術(shù)的豐富資源，時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應時(shí)代發(fā)展教育工作者。
初中學(xué)習計劃 篇4
一、計劃實(shí)施的目標：
1.提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習潛力。
2.加強運動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思，調整。
2.在家長(cháng)的指導下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習計劃。（安排好每一天復習進(jìn)度的明細資料）
3.把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用潛力，樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習、強化。（盡可能用自己的力量解決問(wèn)題）
5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后能夠請老師一齊幫忙解決。
6.每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析、解決問(wèn)題�；丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習，填補自己的學(xué)習漏洞。（這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）
7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地構成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動(dòng)，提高體能。（也能夠聽(tīng)音樂(lè )等，做自己有興趣的事）9.一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1.一星期學(xué)習五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2.每一天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也能夠安排一些適宜的娛樂(lè )活動(dòng)）
3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì )，或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
四、督促自律：
1.設計好每一天的生活學(xué)習評價(jià)表，對自己每一天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2.合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促，執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。
五、家長(cháng)督促：
1.家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習計劃執行的狀況和進(jìn)度，及時(shí)幫忙解決執行中的困難。
2.家長(cháng)在幫忙學(xué)生執行計劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。
初中學(xué)習計劃 篇5
一、學(xué)�，F在面臨的突出問(wèn)題
1．教師課堂教學(xué)能力普遍不高。一是各學(xué)科基于自己對新課程標準的認識，備課內容與形式不統一，雖然我們通過(guò)集體備課等形式作過(guò)努力，但效果不明顯；二是不夠注重學(xué)情分析，課堂教學(xué)過(guò)程思路不夠清晰，環(huán)節設計沒(méi)有梯度，不能關(guān)注到每位學(xué)生的發(fā)展；三是知識結構比較單一，運用現代化教育手段的技能偏低；四是教科研意識淡薄，教學(xué)研究能力亟待提高。主要原因有三：一是老師們“課堂教學(xué)比英雄，學(xué)科質(zhì)量論成敗”的爭先意識不強，學(xué)校缺乏相應的激勵措施；二是教師觀(guān)念相對落后，相當一部分教師不愿學(xué)、不想學(xué)，不思考，不研究，不重視了解學(xué)生的個(gè)體差異，教學(xué)方式、思想都難以適應現代教育的需要，穿新鞋走老路的現象，教材是新的，但課堂是舊的；理念是新的，但方法是舊的；制度是新的，但評價(jià)是舊的。三是教科研人員集中化，每年只有固定的幾人參與教科研，很難在面上形成教科研意識；四是校本研修純課題研究化，忽略了校本問(wèn)題的針對性。
2．班主任隊伍參差不齊，學(xué)生管理不夠科學(xué)有效。主要表現在班主任工作積極性不高，班級常規管理不到位，學(xué)生行為禮儀、衛生、學(xué)習等習慣差，打架斗毆仍有發(fā)生，許多學(xué)生尤其是高年級學(xué)生厭學(xué)情緒比較濃，個(gè)別班級依然存在學(xué)生流失的現象。原因有三：一是缺乏系統的班主任理論培訓，所以班主任工作都是各用其法，各行其是，片面追求個(gè)性，而忽視了必要的約束，班級管理極端化；二是缺乏激勵與評價(jià)機制，有不在少數的班主任工作干勁兒不足。三是沒(méi)有樹(shù)典立標，缺少了榜樣的力量。
二、研修目標
基于以上學(xué)校存在的兩個(gè)突出問(wèn)題，我們本著(zhù)“立足于學(xué)校，起源于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)�！钡男１狙行拊瓌t，確定了“兩條路徑，分流實(shí)施”的校本研修思路，20xx年我們力爭做到：
1．以小課題研究與重點(diǎn)教科研課題研究相結合為突破口，有效抓好教師課堂教學(xué)能力的提高；立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，更新教育理念，轉變教師角色和教學(xué)行為，樹(shù)立現代化教育思想，優(yōu)化、拓寬知識面，提高教學(xué)效益，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，構建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內涵的發(fā)展。
2．從強化培訓、以老帶新、政策激勵等方面入手，培養班主任教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，充分開(kāi)發(fā)青年教師的潛能，探索出一條適合我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的“康莊”路，打造一支“能干事、敢干事”的高素質(zhì)班主任隊伍，發(fā)揮老優(yōu)秀班主任的帶動(dòng)作用，至少培養出6-8名工作能力突出、能頂大梁的優(yōu)秀動(dòng)青年班主任。
三、組織與管理
�。ㄒ唬┏闪⑿１狙行揞I(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責各項校本研修規章制度、規劃、的制定，校本研修活動(dòng)的統籌、組織與協(xié)調工作，成員如下：
組長(cháng)：于希東
副組長(cháng)：王少軍 楊建喜
組員：賈豐寨、郭文海、姚忠華、張曉杰、孫志潔、王俊杰
�。ǘ┏闪⑿１狙行薰ぷ餍〗M。按照校本研修的“兩條路徑”思路分為教師課堂教學(xué)能力、班主任隊伍建設兩個(gè)工作小組，具體負責各自校本研修活動(dòng)的組織、實(shí)施與評價(jià)，工作小組安排如下：
1．教師課堂教學(xué)能力研修工作小組
組長(cháng)：楊建喜
副組長(cháng)：賈豐寨、劉紹麗（賈浩德）
組員：張曉杰、張愛(ài)頌、王沛、王少妮、張靜、張利娜、蔡海英、王凱、王洪香
2．班主任隊伍建設研修工作小組
組長(cháng)：王少軍
副組長(cháng)：郭文海、孫志杰
組員：姚忠華、萬(wàn)旭日、王俊杰、張利亭、于生水、孫惠玲
四、研修原則
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新性原則
本次校本研修在突出學(xué)校特色的基礎上，要充分以往教師培訓的教訓，以創(chuàng )新求質(zhì)量，以創(chuàng )新求發(fā)展，按照終身學(xué)習的要求，在制度、體系、模式、手段等方面改革創(chuàng )新，促進(jìn)全體教師共同發(fā)展。
�。ǘ┬畔⒒瓌t
依托教育信息現代化帶動(dòng)教師教學(xué)現代化，以現代信息技術(shù)為平臺，根據學(xué)校實(shí)際與教師信息技術(shù)水平，有機整合各類(lèi)教育資源，向教育信息化邁進(jìn)。
�。ㄈ┱n題化原則
每個(gè)教師都深入研修校本小課題“四導四學(xué)”教學(xué)模式，并依據自己教學(xué)實(shí)際，積極承擔煙臺市級“十二五”重點(diǎn)課題的子課題的研究，通過(guò)對課題的研究，自學(xué)自練，互評交流，以課題研究帶動(dòng)自身發(fā)展，引領(lǐng)教師逐步成為學(xué)者型、發(fā)展型教師。
�。ㄋ模⿲�(shí)效性原則
本次校本研修按照“邊實(shí)踐、邊總結、邊提升”的原則進(jìn)行，求真務(wù)實(shí)，以解決教育教學(xué)中出現的新問(wèn)題為突破口，針對學(xué)校和教師的共同需求確定研修的內容，尤其是針對教育、教學(xué)中的典型案例進(jìn)行分析研究，達成共識。
五、研修內容及形式
�。ㄒ唬┙處熣n堂教學(xué)能力提高采用五式研修
1．差異對比式研修。我們每周安排同年級同學(xué)科的2—3位教師在集體備課的基礎上，同上同一課題的差異教學(xué)課，每位教師根據本班學(xué)生不同的學(xué)情，設計好自己的導學(xué)提綱（后來(lái)在實(shí)踐研究中我們形成了“四導四學(xué)”差異合作導綱），學(xué)科教研組參加聽(tīng)課和評課，這種同一基準線(xiàn)上的競爭，既激發(fā)了教師的積極性，又讓教師們看到了不同的教學(xué)風(fēng)格，更對照別人，看到不足，從而實(shí)現實(shí)踐培訓的效果。
2．差異公開(kāi)式研修。對各科的骨干教師，要求每一節課都要實(shí)行對外開(kāi)放，并將他們的課程表發(fā)放到每一位同學(xué)科教師手中，各位教師隨時(shí)可以進(jìn)入課堂聽(tīng)課，學(xué)習骨干教師導綱設計、差異合作教學(xué)的方式與方法，這樣既給了其他教師更多的學(xué)習機會(huì )，也讓骨干教師有了深深的責任感和相互觀(guān)摩、借鑒的機會(huì )。
3．差異達標式研修。對剛調入我們學(xué)校、對差異教學(xué)理解不深、運用不熟的新教師，開(kāi)展“五四三”校本培訓工程，即將一節課的評價(jià)分為“導綱預學(xué)、差異合作、分層訓練、差異輔導、分層評價(jià)”五個(gè)方面；將課型分為“新授、復習、講評、自主”四種模式（語(yǔ)文則分為新授、復習、講評、閱讀及寫(xiě)作四種模式）；將過(guò)程分為“立標、達標、驗收”三階段實(shí)施。
4．差異幫帶式研修。對于新教師堅持 “差異幫帶”式研修，即傳統的“以老帶新”。每位骨干教師必須要幫帶一名新教師，師徒雙方明確職責，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，堅持每學(xué)期雙方聽(tīng)差異合作教學(xué)課不少于20節，撰寫(xiě)差異合作教育教學(xué)論文不少于2篇，并及時(shí)反饋、認真記錄、不斷總結，加快青年教師的健康成長(cháng)，切實(shí)提高他們的差異教學(xué)水平，促使其在短時(shí)期內勝任差異教學(xué)。
5．差異跟蹤式研修。對在聽(tīng)評課活動(dòng)中發(fā)現實(shí)施“班內差異合作教學(xué)”有問(wèn)題的教師，教導處安排專(zhuān)門(mén)人員每天跟蹤聽(tīng)課、評課、檢查教案，校長(cháng)、教研組長(cháng)不定時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，促其專(zhuān)業(yè)迅速成長(cháng)。
�。ǘ┌嘀魅侮犖榻ㄔO以校本研修為主，以自培自練為輔
通過(guò)專(zhuān)題講座、交流研討、教育教學(xué)活動(dòng)等形式，以教師自學(xué)——反思——交流的模式進(jìn)行培訓，從而達到提升教師綜合素質(zhì)的最佳效果。
另外，積極參加師訓處等上級部門(mén)所搞的集中培訓、遠程研修、教科研培訓等活動(dòng)，校際交流、跨域交流，提高認識。
六、研修工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┙⒔∪M織機構，健全管理制度
學(xué)校建立起以校長(cháng)、教導處、年級組、學(xué)科組組成的研修工作網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行級部負責制，不斷修訂完善規章制度，從制度上保證校本研修的良性開(kāi)展。
�。ǘ┰鷮�(shí)有效地做好校本培訓工作，力求做到內容新、方法活、效果實(shí)
1．進(jìn)一步完善校本研修制度，構建校本研修模式，形成校本研修體系，建立校本研修機制，使校本研修趨于科學(xué)化、規范化。
2．以校本小課題“四導四學(xué)”課堂教學(xué)模式與煙臺市十二五重點(diǎn)課題子課題“班內差異合作課堂教學(xué)模式及實(shí)施策略研究”的融合研究為突破口，轉變教師教育教學(xué)觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，建立一支師德素養好，學(xué)歷結構高，專(zhuān)業(yè)水平扎實(shí)，教學(xué)實(shí)踐能力強，教學(xué)理念新，教學(xué)方法好的教師團隊探求出一種更加適合我校特點(diǎn)的特色化課堂教學(xué)模式。
3．建設培養一批高素質(zhì)、科學(xué)型班主任，他們不僅要有獻身精神，而且具有實(shí)事求是按照教育規律育人的科學(xué)思想。具有較高的政治思想道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識和教育理論水平。使他們講究實(shí)效，工作具有顯著(zhù)成績(jì)。
七、保障措施
1．組織到位。學(xué)校將形成一個(gè)校長(cháng)親自抓、分管校長(cháng)負責抓、教導處具體抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò )。
2．制度到位。學(xué)校有相應的校本研修制度、教學(xué)常規制度、集體備課制度、聽(tīng)課評課制度、師徒結對制度等，從制度上保證并激勵教師參加校本研修活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
3．考核到位。校本研修內容都將納入學(xué)校教師考核管理中。
初中學(xué)習計劃 篇6
我認為學(xué)習物理，應該做到基礎通，習題廣！
第一，把課本全面的理解并加以記憶
1、記住公式、定理、定義（一周只需要一小時(shí)的時(shí)間就可以把本周的內容復習一遍）。
2、在公式、定義、定理能理解記住的前提下，將其變通并思考。
3、全面的，無(wú)任何遺漏的閱讀課本，積累小知識點(diǎn)。
4、復習老師的筆記，會(huì )的就不用看，不理解的，不會(huì )的首先自己鉆研，實(shí)在不會(huì )，再去問(wèn)老師同學(xué)。
第二，做練習
1、將老師發(fā)的練習全部做完。
2、將不會(huì )的題和比較重點(diǎn)的題做記號，找個(gè)較長(cháng)的時(shí)間仔細研究，并做詳細的注解。
3、復習錯題和重點(diǎn)題。
第三，自己概括整本書(shū)的公式
物理：總結最重要，包括課堂老師的總結，下課后自我預習復習的總結，錯題的總結，最好找一個(gè)本，記錄體會(huì )，平常多翻翻， 對于公式，記憶還需要理解，根據具體情況適當運用，注意公式的運用范圍。 不要把物理等同于數學(xué)，特別計算題要養成書(shū)寫(xiě)格式的良好習慣。 對于大多數題來(lái)說(shuō)，做圖相當重要，電學(xué)的電路圖關(guān)鍵在簡(jiǎn)化，畫(huà)成我們一眼可以分清連接情況，力學(xué)的受力分析是做題的基礎，光學(xué)的光路圖可以幫助我們分析問(wèn)題，甚至熱學(xué)的沸騰蒸發(fā)都會(huì )用到圖 ；當然說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)會(huì )難一些，不過(guò)不要有壓力 。我認為初中物理關(guān)鍵在入門(mén)，觸類(lèi)會(huì )旁通 多多練習實(shí)際，多做練習，物理很有意思。
一、問(wèn)題：
1、 接觸題型不夠多。
2、 課堂筆記的條理性需要加強。
措施：
1、 尋找課外題型。
2、 增強筆記的條理性。
二、中考物理備考——初二上學(xué)期
所謂“十年磨一劍”，中考物理備考從初二上學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始了，剛開(kāi)始接觸物理，、、聲、光、熱這些與生活聯(lián)系緊密的知識拉近了物理和同學(xué)們的距離，很多同學(xué)會(huì )覺(jué)得物理很有趣，也很簡(jiǎn)單，由此產(chǎn)生浮躁的心理，覺(jué)得物理不難，不重要，不必努力學(xué)習，卻不知這樣的想法大錯特錯。初二上學(xué)期是培養正確的物理方法和習慣的最關(guān)緊時(shí)期，很多試驗需要同學(xué)們親自完成，要養成認真觀(guān)察、動(dòng)手操作、記錄實(shí)驗結果、歸納實(shí)驗結論的習慣（近幾年中考越來(lái)越重視對考生試驗過(guò)程的考查，不認真做實(shí)驗的同學(xué)在后期的學(xué)習和考試中會(huì )越來(lái)越不適應，一遇到實(shí)驗題就不知所措，丟分很?chē)乐兀�。光學(xué)中還要求正確畫(huà)光路圖，探究平面鏡成像特點(diǎn)、探究凸透鏡成像規律（這些是每年中考考查重點(diǎn)，而且難度在逐漸增加；很多考生由于對此試驗印象不深刻，規律不熟悉，頻頻丟分）。熱學(xué)中要求正確使用溫度計，探究晶體的熔化特點(diǎn)、水的沸騰特點(diǎn)，學(xué)會(huì )繪制表格和圖像，從中總結規律。雖然聲、光、熱部分僅占中考分值約20分左右，但是要求同學(xué)們要打好基礎，知識點(diǎn)不能有漏洞，實(shí)驗過(guò)程要非常清晰，保證一分不丟。
從初二上學(xué)期末開(kāi)始進(jìn)入物理主干知識（力和電）的學(xué)習。西城、海淀、豐臺、通州、石景山等區會(huì )先學(xué)習力學(xué)；東城、朝陽(yáng)等區會(huì )先學(xué)習電學(xué)；共同點(diǎn)都是由易到難，逐步深入。
力學(xué)的學(xué)習順序：質(zhì)量和密度（初二上學(xué)期完成）——運動(dòng)和力、簡(jiǎn)單機械——壓強和浮力——功和機械能
電學(xué)的學(xué)習順序：電流和電路（初二上學(xué)期完成）——電壓和電阻——歐姆定律——電功率——電和磁 先學(xué)習力學(xué)的同學(xué)在“質(zhì)量和密度”的學(xué)習中會(huì )感覺(jué)到難度明顯增加，尤其是密度的相關(guān)計算，單位換算、公式變換等讓你疲憊不堪（在暑期提前學(xué)習過(guò)的同學(xué)會(huì )好一些），這時(shí)一定要咬牙堅持，多做題、多練。做到公式熟練運用，計算準確無(wú)誤。這樣才能為后期深入學(xué)習力學(xué)打下良好的基礎�！百|(zhì)量和密度”是初二上學(xué)期期末考試重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
先學(xué)習電學(xué)的同學(xué)要養成勤動(dòng)手的習慣，一是動(dòng)手連接實(shí)物電路，改變電路連接方式，從中體會(huì )電源、開(kāi)關(guān)、用電器等的作用（尤其是不同電路中開(kāi)關(guān)的控制作用）。學(xué)會(huì )使用電流表，體會(huì )不同電路中電流表的作用（清楚不同電路中電流表的測量對象）；二是動(dòng)手畫(huà)電路圖，正確使用電路元件符號，規范電路作圖。正確連接實(shí)物圖（尤其是并聯(lián)電路，這是難點(diǎn)，也是期末考試的重點(diǎn)）。不怕錯，就怕懶，要反復練，反復畫(huà)，直到熟練掌握為止。要結合試驗了解通路、斷路、短路的不同特點(diǎn)（尤其是短路的分析，要多練，要理解）。
三、中考物理備考——初二下學(xué)期
初二下學(xué)期是物理成績(jì)兩極分化的關(guān)緊時(shí)期，盡管離中考還有一年多，很多同學(xué)們已經(jīng)聞到濃濃的戰場(chǎng)硝煙味？ 所以部分同學(xué)會(huì )利用寒假一個(gè)月的時(shí)間提前學(xué)習下學(xué)期的知識，實(shí)踐證明這是非常有必要的！因為下學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重（每周只有三節正課，要學(xué)完占中考40分的重點(diǎn)知識，老師都會(huì )感覺(jué)吃力，何況是學(xué)生）。不管是力學(xué)還是電學(xué)，學(xué)習的好壞直接決定了中考物理的成��！很多學(xué)生到了初三后才后悔自己由于初二下學(xué)期不努力，不緊張，拉了很多知識，學(xué)的不好，直接影響了后期學(xué)習物理的興趣和信心，給初三總復習帶來(lái)很大的壓力，所以早準備、早努力是沒(méi)錯的。
學(xué)習力學(xué)的同學(xué)開(kāi)始真正進(jìn)入力的世界�！斑\動(dòng)和力”相對后幾章內容來(lái)講比較簡(jiǎn)單，貼近生活，概念性較強，學(xué)會(huì )用生活中的實(shí)例來(lái)理解力和力的相互性，用試驗加推理理解牛頓第一定律，用慣性解釋生活現象；最重要的是養成受力分析的意識和畫(huà)受力分析圖的習慣（這對后期力學(xué)學(xué)習，尤其是解決力學(xué)綜合問(wèn)題非常重要），正確的受力分析是力學(xué)成功的一半！。 “簡(jiǎn)單機械”（主要是杠桿和滑輪），注重聯(lián)系實(shí)際應用，注重受力分析方法。要了解杠桿的特點(diǎn)（尤其是力臂），會(huì )用杠桿的平衡條件分析不同類(lèi)型杠桿；要結合試驗感受定滑輪和動(dòng)滑輪的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì )組裝滑輪組，尤其會(huì )對動(dòng)滑輪做正確的受力分析（這是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要多練，對不同類(lèi)型的滑輪組分析受力）。 “壓強和浮力”是力學(xué)的“重頭戲” （尤其是浮力，被公認為初中物理的最難點(diǎn)，也是歷年中考的壓軸點(diǎn)），這一章節學(xué)起來(lái)會(huì )比較吃力，就像爬山遇到了陡坡，很多人便有了停下來(lái)休息的念頭，或者干脆不爬放棄了，或者爬到一半上不去了，只有少數人能堅持爬到山頂。對于想要拿到80分以上的同學(xué)，這一關(guān)是必須要過(guò)的。在壓強中，重點(diǎn)要分清
固體壓強和液體壓強的不同點(diǎn)和計算方法（這是重難點(diǎn)，尤其是求液體的壓強和壓力）；學(xué)習浮力時(shí)，要理解浮力的本質(zhì)（產(chǎn)生原因）和浮力的計算方法（阿基米德原理），靈活運用浮沉條件解決不同問(wèn)題（這一點(diǎn)是最難的，需要通過(guò)做很多題掌握不同題型的解題方法）。 當你爬過(guò)浮力的山頭后，會(huì )感覺(jué)稍輕松一點(diǎn)。
“功和機械能”是力學(xué)的最后一章，難度適中，要理解做功的條件（兩個(gè)因素），熟練運用功和功率的計算公式，理解有用功、總功和機械效率，會(huì )測量和計算機械效率（這也是中考的重點(diǎn)，常在力學(xué)綜合壓軸題中考察）。另外要知道動(dòng)能和勢能的概念和影響因素，結合生活實(shí)例理解兩者的相互轉化。力學(xué)就學(xué)這么多（涵蓋所有中考力學(xué)考點(diǎn)）。
學(xué)習電學(xué)的同學(xué)開(kāi)始學(xué)習“電壓和電阻”，這一章與上一章聯(lián)系緊密，進(jìn)一步解釋了電流的形成原因（電壓的作用），要結合試驗體會(huì )電壓表和電流表的區別，學(xué)會(huì )使用電壓表測電壓，分清不同電路中電壓表的測量對象（這是難點(diǎn)，尤其是后期的一些復雜電路圖，判斷不太容易，注意總結方法）。通過(guò)試驗理解串并聯(lián)電路的電壓和電流特點(diǎn)（這是解決后面電學(xué)題的基本規律，雖然簡(jiǎn)單，但很重要�。�；通過(guò)實(shí)驗現象理解電阻對電流的阻礙作用，用控制變量的方法探究決定電阻大小的因素。親自動(dòng)手掌握滑動(dòng)變阻器的特點(diǎn)和使用方法（重點(diǎn)）。
“歐姆定律”是初中電學(xué)的核心內容，也是中考電學(xué)考查的重中之重。通過(guò)試驗探究理解電流與電壓、電流與電阻之間的關(guān)系（在此基礎上自己總結出歐姆定律的內容），利用實(shí)驗現象感知串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻的特點(diǎn)，會(huì )結合串并聯(lián)電路電壓和電流特點(diǎn)，利用歐姆定律分析、推導出串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻的公式；學(xué)會(huì )畫(huà)等效電路圖（重要性類(lèi)似于受力分析圖，是解決電學(xué)綜合題的基礎），通過(guò)大量練習熟練運用比例式（正比分壓，反比分流等）解題（這是解決電學(xué)壓軸題的“魂”）。另外通過(guò)實(shí)驗掌握“伏安法”測電阻，并總結多種測電阻的方法（每年都考）。 “電功率”這一章是歐姆定律在生活中的進(jìn)一步運用，聯(lián)系生活理解電功（耗的電能）、電功率、額定功率、實(shí)際功率等概念。通過(guò)大量練習熟練掌握電功和電功率的計算公式（包括推導公式），尤其是額定功率和實(shí)際功率的關(guān)系式（這是中考電學(xué)壓軸題的重點(diǎn)和難點(diǎn)）；通過(guò)實(shí)驗（控制變量）理解焦耳定律；聯(lián)系生活掌握安全用電的常識。 “電和磁”是初、高中物理的銜接，中考分值3到5分，只要求了解幾個(gè)試驗現象和記住幾個(gè)實(shí)驗結論，不做具體分析（這是高中的重點(diǎn)，初中不做過(guò)多要求）。所以要通過(guò)實(shí)驗來(lái)了解磁場(chǎng)、電流的磁效應、電磁鐵的應用、電動(dòng)機的基本原理、電磁感應現象以及發(fā)電機的基本原理（多考概念辨析，因此要注意區分，不要混淆）。電學(xué)就學(xué)這么多（涵蓋所有中考電學(xué)考點(diǎn)）。
初二下學(xué)期的期末考試，很多區會(huì )統一命題（比如西城），對初二下學(xué)期所學(xué)力學(xué)（或電學(xué)）摸底測試，考試成績(jì)全區排名（一些名校還會(huì )以此成績(jì)作為初三簽約的重要參考），可見(jiàn)這次考試的重要性�？荚嚨膬热輲缀醺采w了所有中考力學(xué)（或電學(xué)）考點(diǎn)，知識點(diǎn)多，重點(diǎn)突出，難度系數一般控制在0、7左右（對大多數考生來(lái)說(shuō)還是有難度的），所以要求同學(xué)們要高度重視，認真備考。成績(jì)公布后要認真分析試題，找到自己的知識盲點(diǎn)和不足之處，及時(shí)查漏補缺。
四、中考物理備考——初三上學(xué)期
即使經(jīng)歷了初中物理的第一次大考，很多同學(xué)還是沒(méi)有太多的危機意識，暑假過(guò)得很放松？、看到那些暑假還報班預習初三課程的同學(xué)，殊不知你已經(jīng)落在他們后面了？
九月份學(xué)校開(kāi)學(xué)，標志著(zhù)你已經(jīng)是一名初三畢業(yè)生了，離中考只有不到十個(gè)月，這時(shí)多數同學(xué)開(kāi)始意識到中考的重要性，要努力學(xué)習了，整個(gè)班級、年級呈現出一派全民奮斗、你追我趕的景象？ 由于是新學(xué)期剛開(kāi)始，你暫時(shí)會(huì )忘記過(guò)去，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，干勁十足。九月份物理的學(xué)習內容因區域不同會(huì )有差別，比如海淀學(xué)習“機械和功、機械能”（具體內容見(jiàn)上文），這是力學(xué)的收尾，也是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也會(huì )成為十一月初期中考試的重要考查內容（近50分），重要性不言而喻；西城學(xué)習“熱和能”，對剛學(xué)完的力學(xué)和即將到來(lái)的電學(xué)起到“承上啟下”的作用，包括分子運動(dòng)理論、內能、比熱容、熱機等重點(diǎn)知識，雖然難度不大，占中考分值約7分左右，但知識點(diǎn)多，在期末考試中占近25分，所以不能掉以輕心；東城開(kāi)始進(jìn)入力學(xué)學(xué)習，從“運動(dòng)和力”開(kāi)始，學(xué)習質(zhì)量密度、運動(dòng)、力、簡(jiǎn)單機械等（具體內容見(jiàn)上文，共占期末統考約25分）。
十月份國慶長(cháng)假，建議海淀區的同學(xué)要抓住幾天小長(cháng)假的寶貴時(shí)間突破力學(xué)壓軸（機械和功）。其他區的同學(xué)可以鞏固一下剛學(xué)過(guò)的知識，為期中考試提前作準備。假期過(guò)后，海淀區的同學(xué)開(kāi)始進(jìn)入“能及其轉化”，學(xué)習機械能和內能（內能占期中考試約20分），十月底會(huì )進(jìn)入電學(xué)，學(xué)習“簡(jiǎn)單電路”，包括電路組裝、電流、電壓、電阻等（占期中考試約30分）。西城區開(kāi)始學(xué)習“電流和電路”、“電壓和電阻”（具體內容見(jiàn)上文，這兩部分占期末統考25分左右）。東城區開(kāi)始學(xué)習“壓強和浮力”（力學(xué)的‘硬骨頭’，具體內容見(jiàn)上文，占期末考試近30分）。
進(jìn)入十一月，各區同學(xué)都在為即將到來(lái)的期中考試做準備；尤其是海淀區期中考試（是中考前三次重要考試之一），由海淀區教委統一命題，考點(diǎn)覆蓋過(guò)去兩個(gè)月學(xué)習的內容，有力學(xué)的、熱學(xué)的還有電學(xué)的內容，知識跨度大，難度不亞于中考，需要復習到位，重難點(diǎn)突破，才能取得較好的成績(jì)�？荚嚦煽�(jì)全區排名，需要通過(guò)認真分析此次考試找到不足，迎頭趕上。其他區由學(xué)校自行命題，考點(diǎn)幾乎全部覆蓋前兩月所學(xué)內容，難度視學(xué)校而定，注重基礎，總體上不會(huì )太難，但因為涉及到全校成績(jì)排名，所以仍需認真對待，找出個(gè)人漏洞，及時(shí)補上，為一月份初三期末區統考打下好的基礎。
十一月底至十二月份是最忙的時(shí)期，物理學(xué)習到了關(guān)緊時(shí)期，海淀和西城等區開(kāi)始主攻“歐姆定律”和“電功率”（具體見(jiàn)上文，共占期末統考約50分內容）；東城朝陽(yáng)等區開(kāi)始學(xué)習“功和機械能”、“熱和能”（具體見(jiàn)上文，共占期末統考約40分內容）；這些都是非常重要的主干知識，是中考考查的重中之重。所以千萬(wàn)不能松懈，無(wú)論是課上還是課下，都要花大力氣攻克。如果感覺(jué)自己學(xué)習有困難，也可以課外輔導鞏固提高。十二月底，課程基本結束，開(kāi)始備戰一月統考，此時(shí)應注意勞逸結合，不要過(guò)分疲勞，先把課本和課堂筆記認真過(guò)一遍，復習遺忘的知識點(diǎn)，尤其對不明白的地方，要找老師或同學(xué)及時(shí)補救。然后多做一些近幾年的一模統考試題，對考查的內容、方式和難易度做到心中有數。
一月統考的重要性?xún)H次于來(lái)年五月的一�？荚�，從各區、到各校到各位同學(xué)都非常重視。一月統考針對九年級上學(xué)期的內容全面有重點(diǎn)地考查，其中海淀、西城、豐臺、石景山、昌平、順義、通州、門(mén)頭溝、懷柔、平谷、密云、延慶等區縣主要考查電學(xué)；東城、朝陽(yáng)等區考查力學(xué)。統考成績(jì)全區排名。通過(guò)這次考試，同學(xué)們不僅對初三上學(xué)期自己的物理學(xué)習情況有了更清楚了解，而且還能知道自己在全區的排名和位置。對考試試卷要全面，仔細分析，各個(gè)知識板塊的得分率如何？失分率如何？各個(gè)題型的得分率如何？基礎題能不能保證不丟分，還是馬虎大意丟分嚴重（審題�。�，選擇題尤其是多選題得分率如何，是否注意答題技巧（不要盲目多選�。�，實(shí)驗探究題得分率不高，原因在哪？后期如何提高？等等都是需要同學(xué)們認真總結的。
一月底二月初，學(xué)校放假，準備歡度春節了。這對于初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻并不輕松快樂(lè )，因為離中考不到五個(gè)月了，一些學(xué)校會(huì )在寒假補課提前進(jìn)入第一輪總復習，學(xué)校沒(méi)有補課的同學(xué)會(huì )通過(guò)課外輔導班進(jìn)行一輪總復習？“凡事預則立，不預則廢”。二月底學(xué)校開(kāi)學(xué)，前一到兩周時(shí)間，海淀和西城等區會(huì )先把上學(xué)期剩余的內容“電和磁”（具體見(jiàn)前文）講完。
三月初，全市進(jìn)入總復習。真正的中考備考開(kāi)始了！ 總復習的指導綱領(lǐng)是20xx年的考試說(shuō)明（其中對物理科目的能力要求、考點(diǎn)、考題示例等羅列的非常清楚。最好認真研讀一下，對比往年看有何變化）�？倧土暤捻樞蛞騾^、校不同有所差別，總體上先從初二的內容開(kāi)始（比如西城，三月份復習力學(xué)，然后是光和熱，最后是電和磁）。這些曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的內容在老師帶領(lǐng)下像過(guò)電影一樣有清晰的浮現在眼前？、、第一階段的復習，力求全面，要覆蓋到所有的考點(diǎn)。復習時(shí)要注意緊跟老師步伐，最好不要自行其是（這樣很容易忽視老師所講的要點(diǎn)），上課更要專(zhuān)心聽(tīng)講，在老師引導下一點(diǎn)一點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)關(guān)，不能蜻蜓點(diǎn)水，也不可盲目求快。復習材料以區里和學(xué)校要求的為主，如果學(xué)有余力可以附帶一到兩本輔導書(shū)（適合北京考生用的書(shū)，如近幾年北京中考模擬試題精選，不要買(mǎi)太多，浪費錢(qián)，也沒(méi)有用，反而會(huì )亂了陣腳）。還可以翻一翻以前記的筆記，整理的歷次考試的錯題本等等。 另外要注意的曾經(jīng)做過(guò)的試驗，如果不清楚，最好重新進(jìn)實(shí)驗室再做一遍（效果不錯哦）。
初二下學(xué)期的主干知識的復習至少要一個(gè)月，進(jìn)入四月份，開(kāi)始復習初二剩余的知識（比如光和熱，大約一周），完了復習初三的內容（因為時(shí)間間隔不長(cháng)，所以很多學(xué)校沒(méi)有時(shí)間過(guò)的太細，只有大約一周多的時(shí)間，這又證明了“努力要趁早”的老話(huà)），第一輪復習到此結束。四月中旬開(kāi)始，大多學(xué)校開(kāi)始綜合練習，為即將到來(lái)的一�？荚囎鰷蕚�。此時(shí)你會(huì )見(jiàn)到傳說(shuō)中的一模原題，知道一�？荚囀窃趺纯嫉�，各個(gè)知識板塊的分值分布，和難易度等等。通過(guò)做近三年的中考原題和一�？荚囶}，加深對各個(gè)考點(diǎn)的理解和掌握，做到查漏補缺，同時(shí)適應第一次將初中所學(xué)所有物理知識糅合到一塊出題的所謂“大考”。
五月——春暖花開(kāi)，同時(shí)也迎來(lái)了期盼已久的初三一�？荚�。這次考試過(guò)后，同學(xué)們會(huì )以此為依據填報志愿，很多重點(diǎn)中學(xué)會(huì )以此為依據和優(yōu)秀的學(xué)生簽約，從中可見(jiàn)一�？荚嚨姆至�！一�？荚囉筛鱾�(gè)區自行命題，區教研員參照去年中考題的指導精神和新考綱的變化命制這份質(zhì)量很高的試題，從中達到模擬中考、查漏補缺、等級區分（指對各分數段的細分）的目的。試題樣式、考點(diǎn)分布緊貼中考，難易比例基本與中考接近或略高于中考（個(gè)別區更難比如西城）。一�？荚嚨腵成績(jì)比較真實(shí)地反映了你兩年來(lái)的學(xué)習成果以及兩個(gè)月來(lái)的復習成果。同時(shí)也可以清楚自己在全區的排名（以便于填報適合自己的學(xué)校）。當然成績(jì)并不能代表一切，考的好說(shuō)明你知識比較扎實(shí)，但畢竟不是中考，不能高興的太早，而應該戒驕戒躁，從中看到自己的不足�？嫉牟缓每赡苡卸喾N原因，心里緊張影響考場(chǎng)發(fā)揮，知識的漏洞造成丟分，或者做題經(jīng)驗缺乏沒(méi)能做完就交卷了？等等。不必灰心泄氣，關(guān)緊是要找準自己的問(wèn)題、病癥所在，利用最后一個(gè)月補上來(lái)。所以塞翁失馬，焉知非福？關(guān)緊在自己怎么想怎么做。 一�？荚嚭�，學(xué)校老師也會(huì )認真思考如何在后期提高學(xué)生的成績(jì)，會(huì )針對性的進(jìn)行二輪復習，比如各個(gè)知識版塊的試驗探究題總結歸納（這是近幾年中考的主要失分點(diǎn)，出題變化較大，很難把握），找到試驗題的規律。再比如對中考壓軸題專(zhuān)項訓練，以提高最后兩道大題（電學(xué)壓軸題6分和力學(xué)壓軸題7分）的得分率等等。你也要找到自己的弱項，有針對地專(zhuān)項突破，提高復習效率（不能天女散花，不著(zhù)邊際地復習）。同時(shí)，學(xué)校會(huì )拿幾個(gè)大區的一�？碱}來(lái)訓練大家，從側面發(fā)現自己還沒(méi)有注意到的知識點(diǎn)或新題型。你也可以利用這些題針對自己的弱項有選擇性的重點(diǎn)訓練。
六月的二�？荚囀窃谝荒？荚嚨幕A上查缺補漏（通過(guò)這兩次考試，力求所有考點(diǎn)全部覆蓋），所以盡管不如一模那么重要，仍然不失為檢查自己漏洞的一劑良藥。二�？荚嚨臉邮胶碗y易比例更加接近中考，一般來(lái)講，會(huì )比一模簡(jiǎn)單些（出于提升大家的信心考慮）。為使考生不至于過(guò)于緊張，二�？荚嚥辉倥琶�，僅作為參考。通過(guò)兩次模擬考試，你的中考物理成績(jì)基本定型。最后兩周的復習不必勞累，適當放松，回歸課本，保證自己閉著(zhù)眼睛能把所有的考點(diǎn)按順序在腦海里串起來(lái)，做到成竹在胸，信心百倍迎接中考！ 6月24日，“十年磨一劍”，決勝的時(shí)刻終于到來(lái)了！ 預祝你馬到功成、中考取得好成績(jì)！
初中學(xué)習計劃 篇7
馬上就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來(lái)，自己慢慢地有一點(diǎn)危機感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現在就想好新學(xué)期的打算。
第一，我決定學(xué)會(huì )放棄。
在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué)，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會(huì )讓我更認真點(diǎn)。那些東西以后來(lái)做也一樣，何必就要現在呢?我對自己說(shuō)。
第二，我決定抓不足。
在我的成績(jì)中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡(jiǎn)單�，F在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jì)能在平均中上等，我決定在自己擅長(cháng)的科目不放過(guò)，對于自己不懂的向別人學(xué)習。
第三，我決定在每一次周測后都會(huì )認真去反思我之前的錯誤。
每一個(gè)人都會(huì )有不同的錯誤，而且也不會(huì )沒(méi)有錯誤。在以前，每一次周測下來(lái)我都會(huì )有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來(lái)我我都知道，但還是做錯了。過(guò)去我不認真去反思，去發(fā)現自己的錯誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì )去認真改正，我會(huì )以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。
還有，在初一我發(fā)現有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人，女生在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好，比我還差。但是后來(lái)女生努力了，現在已經(jīng)在中上了。女生現在還是默默無(wú)聞地認真學(xué)習，女生不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向女生學(xué)習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向女生學(xué)習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì )改的——在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我一定會(huì )跟上去，相信我。
新的學(xué)期，我會(huì )有新的改變。老師請你相信，我會(huì )給您帶來(lái)驚喜!
初中學(xué)習計劃 篇8
其實(shí)從升入初一開(kāi)始，關(guān)于中、高考的戰斗已經(jīng)開(kāi)始。面對中考和高考這兩次重要的考試，細節往往決定著(zhù)最終的成敗，而大起大落的學(xué)生最終考試結果往往是"落".因此，陜西巨人學(xué)校建議做個(gè)完美的規劃，注重平時(shí)功夫，夯實(shí)基礎，對剛入初一的學(xué)生顯得尤為重要!
基礎初一 初一的知識點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個(gè)初中三年中最重要的。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習的知識更深入了�？梢哉f(shuō)，對大部分同學(xué)來(lái)講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個(gè)起跑線(xiàn)上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。更重要的是，在初一階段你面對一個(gè)新環(huán)境，沒(méi)能適應它，沒(méi)有掌握學(xué)習新知識的新方法。將這些問(wèn)題積累到初二，就會(huì )在心態(tài)上出現問(wèn)題。所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個(gè)任務(wù)：一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應初中的學(xué)習習慣，越能夠比別人提前一步;另一方面，在學(xué)習的過(guò)程中要穩扎穩打，腳踏實(shí)地的學(xué)好每一個(gè)知識點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)小錯誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對每一個(gè)知識點(diǎn)都挖掘的比較深，在弄懂的基礎上要求能夠熟練應用，甚至創(chuàng )新。
另外，初一的學(xué)習也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當學(xué)習初二知識，畢竟初二的難點(diǎn)更多，及早的了解一些，有助于分擔初二學(xué)習的負擔。
關(guān)鍵初二 初二的學(xué)習任務(wù)是整個(gè)初中三年最重的。需要注意的問(wèn)題有二：一是，初一的基礎如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個(gè)大概的了解，那么學(xué)好初二內容決不困難。因為初二的知識雖難，但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過(guò)了。到了初二只不過(guò)是換一個(gè)外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已。二是，在初二的學(xué)習中，我們要注意對相關(guān)類(lèi)型題目的總結，尤其是那些自己易錯的題目或不會(huì )的題目，一定要進(jìn)行歸類(lèi)，進(jìn)行有針對性地學(xué)習。
另外，需要注意兩點(diǎn)，一是，很多重點(diǎn)高中的實(shí)驗班會(huì )在初二就把初中的大部分知識點(diǎn)講完，留下一少部分放到初三再講。這就加重了初二學(xué)習的負擔，因此，初一的提前學(xué)習就顯得尤為重要了;二是，有些具有高中部的學(xué)校會(huì )在初二的期末進(jìn)行考試，決定哪些同學(xué)直接進(jìn)入高中部學(xué)習，哪些同學(xué)繼續留在初中部學(xué)習參加中考。同學(xué)們要及早了解相關(guān)的信息。
沖刺初三 初三的知識點(diǎn)不多，但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且初三的學(xué)習以復習為主，復習要求全面、有針對性。尤其是到了初三下半年，最好能夠將近幾年的中考真題做一下，了解一下哪些地方會(huì )出難題，要下功夫掌握;哪些地方出簡(jiǎn)單題，只需了解即可。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛步入初中，同學(xué)們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠的事，初一玩玩也無(wú)所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進(jìn)入初中所出現的新問(wèn)題而失去信心。腳踏實(shí)地的學(xué)習，持之以恒的努力，自然而然就會(huì )有好的收獲。
初中學(xué)習計劃 篇9
一、計劃要盡量全面學(xué)習計劃是指學(xué)習的具體安排。要想真正完成好學(xué)習計劃，在考慮計劃的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習生活做出全面的安排。應包括社會(huì )工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習時(shí)間內才可能精力充沛地學(xué)習。
二、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間學(xué)習時(shí)間可以分為兩部分：一是常規學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué)，隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到因為抓住了自由學(xué)習時(shí)間而給學(xué)習的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效率，以便增加自由學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大。
三、長(cháng)計劃和短安排長(cháng)計劃和短安排是指在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，應有個(gè)大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習生活往往無(wú)法預測，所以，長(cháng)計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習上計劃要解決哪些問(wèn)題，心中應當有數。應把一個(gè)在短期內無(wú)法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習時(shí)，就會(huì )明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長(cháng)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現;有了長(cháng)計劃，就可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習目的。
四、 從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計劃在訂計劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：
1.自己知識和能力
2.每個(gè)階段的學(xué)習時(shí)間
3.學(xué)習上的缺欠和漏洞
4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、 計劃要留有余地計劃終歸不是現實(shí)，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì )發(fā)生變化，學(xué)習的各種條件也會(huì )發(fā)生變化，計劃訂得再實(shí)際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實(shí)現，訂計劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間。
初中學(xué)習計劃 篇10
第一、目標要明確、適當。因為每位同學(xué)的基礎各異，理解新知識的潛力不同，所以選取目標必須要切合自己的學(xué)習實(shí)際，要正確估計自己的知識和潛力、估計能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過(guò)高，也不能過(guò)低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。
第二、要合理安排常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。常規學(xué)習時(shí)間主要是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來(lái)預習、復習功課，查缺補漏和進(jìn)行課外閱讀、訓練等。
第三、計劃要全面，要貼合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書(shū)，智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂(lè )的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。
第四、要做到“長(cháng)計劃，短安排”。在一段較長(cháng)時(shí)間內應當有個(gè)大致安排，每星期、每一天干什么，也應有個(gè)具體計劃，長(cháng)遠計劃能夠使具體計劃有明確的實(shí)現目標；短安排，則能夠使長(cháng)計劃的任務(wù)逐步落實(shí)。
第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿(mǎn)，太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間，可作必要的補充和安排。
另外，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習計劃不是制定給老師或家長(cháng)看的，更不是用來(lái)裝璜門(mén)面的，而是指導自己學(xué)習行為的準則。計劃一旦制定，就要嚴格執行。計劃執行一段時(shí)間后，必須要檢查計劃內的任務(wù)是否完成，沒(méi)有完成計劃的原因是什么……透過(guò)檢查，立即采取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。
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