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信息化2.0教師個(gè)人研修計劃

時(shí)間:2022-12-13 09:48:58 學(xué)習計劃 我要投稿

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?以下是小編整理的信息化2.0教師個(gè)人研修計劃,歡迎閱讀與收藏。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃1

  新學(xué)期,新氣象。本學(xué)期我依舊擔任一年級的副班主任,以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓練隊的教學(xué)工作。為了不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,保證工作效率和教學(xué)水平,我將需要從各方面不斷的去完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質(zhì),端正態(tài)度、樹(shù)立目標,努力為學(xué)校的教育事業(yè),貢獻自己的力量。為此,我將根據實(shí)際情況制定以下幾點(diǎn)個(gè)人工作計劃:

  一、師德師風(fēng)建設

  樹(shù)立“健康第一”的指導思想,以學(xué)生的發(fā)展為中心,以身體練習為主要手段,培養學(xué)生積極主動(dòng)參與運動(dòng)的熱情,使學(xué)生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發(fā)展,在和諧歡快的集體氛圍內合作學(xué)習,體驗成功的喜悅、養成高尚的道德情操,達到體育育人的目標。

  二、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期要加強理論學(xué)習,不斷提高自身的素養,注意體育資料積累工作,堅持聽(tīng)課,取人之長(cháng),補己之短;重視備課,公開(kāi)課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段,設計好教學(xué)方法,把教學(xué)落到實(shí)處。每節課前需充分做好備課工作,課后做好總結反思工作。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西及時(shí)進(jìn)行記錄,優(yōu)點(diǎn)繼續保持,不足加以改正,在總結中感受學(xué)生之感受、體會(huì )本課重難點(diǎn),不斷完善自我。多向同行學(xué)習,加強交流合作,促進(jìn)教師之間的對話(huà),彼此支持,資源共享,為更好的教學(xué)共同努力,攜手前行。

  三、業(yè)務(wù)水平方面

  “學(xué)為人師,行為示范!逼鋵(shí),不論是學(xué)生,還是老師,都應具備持續學(xué)習和不斷思考的能力。我們不僅是學(xué)生學(xué)習的“引領(lǐng)者”,更是促進(jìn)學(xué)生思考的“推動(dòng)者”,教師的自主發(fā)展、持續成長(cháng)是學(xué)生挖潛提質(zhì)的有力保障。不斷加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力提升,利用課余時(shí)間多讀書(shū)、堅持鍛煉,發(fā)展更豐富的興趣愛(ài)好;注重自身專(zhuān)業(yè)技能培養,積極參加省市區各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能培養,不斷提升專(zhuān)業(yè)素養。

  四、社團訓練方面

  長(cháng)期堅持校隊及社團、俱樂(lè )部的訓練,是提高我校學(xué)生積極參加體育運動(dòng)興趣和技能的基本手段。長(cháng)期以往的訓練能培養學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì),能使運動(dòng)員養成良好的鍛煉習慣,能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展,能促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)技能的提高。競賽及校內外的活動(dòng)能有效發(fā)展學(xué)生團結協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性,不僅能增強學(xué)生集體榮譽(yù)感,也能展現運動(dòng)員的體育才能。因此,必須抓緊抓好訓練隊及社團的訓練。

  提高體育舞蹈社團及校隊訓練效果,豐富校園文化,創(chuàng )建學(xué)科特色。在有效提高學(xué)生運動(dòng)技能和競賽水平的情況下,讓學(xué)生每天保證充分運動(dòng)一小時(shí),幫助學(xué)生增強體質(zhì)、豐富學(xué)生課余生活。本學(xué)期將從常規訓練抓起,細化訓練方案,針對個(gè)人比賽項目制定各階段訓練計劃與目標,全面提升隊伍競訓水平,為后期比賽及活動(dòng)做好扎實(shí)的鋪墊。

  揚帆向上新起航,砥礪前行共奮進(jìn)。新的學(xué)期,我依舊會(huì )繼續努力,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,用心探索,奮力前行。要做一名有理想信念,有道德情操,有仁愛(ài)之心的好教師!

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃2

  教師要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,抓緊分分秒秒學(xué)習充電,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為“新”型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據教師培養計劃,結合本人的實(shí)際情況,特制定自我研修計劃:

  一、指導思想

  遵照教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、端正學(xué)習觀(guān)念

  1、堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

  2、要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。

  三、教研措施

  1、認真研究教法,體會(huì )新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。認真自學(xué)教材《有效研修》,在學(xué)習的過(guò)程中認真揣摩,研究教材,做到真正領(lǐng)會(huì ),理解,掌握研修的方法,并且做好自學(xué)筆記。

  2、在活動(dòng)中,認真做好筆記,注意學(xué)習、反思、實(shí)踐相結合。

  3、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。在教師個(gè)體、學(xué)校、培訓教研機構的關(guān)聯(lián)學(xué)習中,使研修活動(dòng)從控制走向解放,從統一規范的集體研修走向教師的自主研修,自主選擇。

  4、在校本研修活動(dòng)中,認真承擔自己的責任,不斷反思,同伴互助,引領(lǐng)專(zhuān)業(yè),提升質(zhì)量。

  5、在學(xué)習《有效研修》的過(guò)程中,要與實(shí)踐相結合。要不斷的反思,并且寫(xiě)出學(xué)習心得或體會(huì )。

  總之,我一定按計劃認真踐行,成為終身學(xué)習的先行者,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,更新學(xué)習觀(guān)念;認真反思,提高教育研修能力,我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己,不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗,使自身素養不斷提升,做一名合格的教師。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃3

  春之蔓發(fā),融容與共。新的學(xué)期悄悄拉開(kāi)序幕,我期盼著(zhù)和孩子們在和諧的氛圍中開(kāi)啟新篇章。作為一名小學(xué)數學(xué)教師,我們就應該能夠做到主動(dòng)學(xué)習、成為新型的專(zhuān)業(yè)化教師,符合時(shí)代的發(fā)展要求。一定要做到不斷地學(xué)習,不斷地提高自身的科學(xué)文化素養。于是,我針對自己的特點(diǎn)制定了個(gè)人本年度的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃:

  一、多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。

  假期里讀了《拆掉思維里的墻》一書(shū),感受頗深。只有不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟課堂教學(xué)的真諦,才能提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內,我計劃精讀《新課程背景下的高效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。

  二、多些嘗試,讓自己更充實(shí)

  在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。

  三、注重修煉,自我提高

  堅持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習并研究與學(xué)生溝通交流的方法,以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代化學(xué)相關(guān)科技,關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生學(xué)以致用,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻

  要讓自己真正做到“給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水的能力”。

  本學(xué)期,我擔任小學(xué)五年級的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。我以一個(gè)母親的身份去愛(ài)我的學(xué)生。孩子的心是純潔的,她們能體會(huì )到你給予他們真誠、嚴格的愛(ài)。

  尊重每一個(gè)學(xué)生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了學(xué)生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  以上就是我對自己在一年內的工作計劃,也許有些不完善,但我始終堅信愛(ài)的奉獻終究會(huì )收到累累碩果,也會(huì )永遠記住自己的使命,為教育事業(yè)不懈努力!

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃4

  為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計劃。

  一、指導思想:

  遵照教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、教研目標:

  1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞”有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jì)芍堋蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。

  三、多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。

  廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內,我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。

  四、虛心向他人請教,取人之長(cháng),補己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

  我將積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

  五、具體實(shí)施方案

  1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

 。1)堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

 。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。

 。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到。反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。

  時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

  面對自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃5

  新學(xué)期、新希望、新計劃,本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入到了五年級,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,有著(zhù)良好的學(xué)習習慣,都能夠合理的安排時(shí)間,自我約束力較以前也有所進(jìn)步。但也有部分學(xué)生學(xué)習比較困難,針對這些情況,本學(xué)年在抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí),要加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高學(xué)生的學(xué)習能力和班級整體水平。我了讓自己能夠更好的把握本學(xué)期的工作,現制定以下計劃:

  一、在不斷閱讀中提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  1、我會(huì )訂閱教育優(yōu)秀報刊潛心研讀,博覽教育教學(xué)公眾號信息,關(guān)注名人教育研究動(dòng)向,了解先進(jìn)教育理念,在學(xué)習中做好筆記,以指導自身教育教學(xué)工作;

  2、我會(huì )認真重溫、消化華東師大研究生課程教材,做到學(xué)而思,思后用,用后再思,我會(huì )讓“學(xué)新”成為我的習慣,讓理論指導我的實(shí)踐,讓我的著(zhù)眼點(diǎn)變高,讓我的視野變寬,提升教者魅力;

  3、一定會(huì )用心聽(tīng)研討課、觀(guān)摩課、專(zhuān)題講座,珍惜一切學(xué)習的機會(huì ),學(xué)他人之長(cháng)補自身之短,勤寫(xiě)隨筆,提高自身素養。

  沒(méi)有閱讀就沒(méi)有教育。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)閱讀,就無(wú)法早就真正的教師。

  所以在新的學(xué)期里,我確定讀好以下幾本書(shū):賁友林的《學(xué)生視野中的小學(xué)數學(xué)研究1》、華應龍《化錯化人》系列,通過(guò)靜心閱讀精學(xué)理論,提升教學(xué)實(shí)踐能力,提高數學(xué)教學(xué)素養,實(shí)現“學(xué)為中心”教學(xué)方式的轉變。

  二、抓好常規教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、針對教材,我將每天進(jìn)行潛心研讀,結合《教參》、《教材全解》、《教學(xué)點(diǎn)撥》掌握教學(xué)重難點(diǎn),虛心請教和同事教研討論,精準教材教法。

  2、針對教案,我將做好二次備課、三次備課,課前的充分準備會(huì )讓課堂教學(xué)更具“實(shí)效性、實(shí)操性、實(shí)用性”,每一節課都要胸有成竹上講臺。

  3、教學(xué)中,我要充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功能優(yōu)勢,提高學(xué)生學(xué)習興趣,我會(huì )注重培養學(xué)生自主學(xué)習能力,我將注重課堂評價(jià),以促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。

  4、善于進(jìn)行課后反思,積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題,總結不足與亮點(diǎn),不斷充實(shí)特色案例記載,力爭在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力。

  三、關(guān)注每個(gè)孩子,與家長(cháng)朋友攜手共創(chuàng )教育新天地。

  1、我會(huì )平等對待每一個(gè)孩子,關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,包括思想行為方面,并將及時(shí)給予肯定、鼓勵、表?yè)P。

  2、重視培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣,從認真讀題、獨立思考、用心書(shū)寫(xiě),細心檢查等各個(gè)方面進(jìn)行引導、養成教育。

  3、及時(shí)發(fā)現后進(jìn)學(xué)生,熱情耐心給予指導幫助,發(fā)揮強者光環(huán),一對一幫扶指導,爭取讓每個(gè)孩子都喜歡學(xué)習數學(xué)、充滿(mǎn)自信學(xué)習數學(xué)。

  4、五年級是孩子們小學(xué)時(shí)光的重要階段,我敬勤于和家長(cháng)朋友聯(lián)系溝通,讓家庭教育和學(xué)校教育共贏(yíng)與孩子一身。

  5、進(jìn)行每日一思活動(dòng),反思自己的教學(xué)行為,反思自己的教學(xué)效果,不斷探究新的有效教學(xué)手段,讓自己的教育天地天藍云更白。

  面對新的學(xué)期,我會(huì )堅守生本課堂的教學(xué)模式,以學(xué)生為中心,我始終認為:在育人活動(dòng)中,作為教師一定要讓學(xué)生欽佩,讓家長(cháng)欣賞,讓自己安心!

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃6

  一、指導思想

  通過(guò)研修,提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,堅持以促進(jìn)學(xué)習全面開(kāi)展為由,把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。

  二、研修目標

  1、轉變固有的教育觀(guān)念,與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

  2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。

  3、能結合有關(guān)教育理論,針對教育教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展能力。

  4、通過(guò)研修,掌握教學(xué)根本功,更好地為新的課堂改革模式教學(xué)效勞。

  5、通過(guò)研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  三、學(xué)習內容

  1、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》,加強自身的師德修養。

  2、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,積極學(xué)習新課程標準及新教學(xué)理念,努力提高自己的執教能力,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、開(kāi)展學(xué)習以信息技術(shù)為主要內容的現代教學(xué)技能的研修,聯(lián)系運用電子白板,運用多媒體獨立制作電子教案。

  4、以課題研究為依托,以自主研究為切入點(diǎn),積極探索,參與課題研究。

  5、認真參加教研組研討活動(dòng),尋找適合自己的開(kāi)展之路。

  四、實(shí)施方案

  1、堅持政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習,多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養。

  2、積極參加網(wǎng)絡(luò )教研,了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野,不斷更新教育教學(xué)理論。

  3、工作中嚴要求,不松懈。認真開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),學(xué)習身邊教師的珍貴經(jīng)驗,提高自己的教育水平。課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì ),在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高解決問(wèn)題的能力。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃7

  一、研修目標

  以“構建課堂和諧,追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題,以校本研修、為主平臺,聚焦課堂,落實(shí)學(xué)生的主體地位,回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì),追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,變被動(dòng)培訓為主動(dòng),這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認識自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺。

  二、研修計劃

  1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。

  3、提升業(yè)務(wù),樂(lè )于親自動(dòng)手,揚長(cháng)補短。加強基本功的訓練,讓學(xué)生聽(tīng)做之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。每天堅持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

  4、時(shí)刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

  三、具體措施及安排

  1、隔周利用半天時(shí)間學(xué)習各種理論知識,學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,拓展視野,提升素養。練好教學(xué)基本功的同時(shí),通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我,為教好書(shū)育好人打下堅實(shí)基礎。寫(xiě)生活感悟,反思人生真諦。通過(guò)自身的提高,尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

  2、積極參加培訓,潛心學(xué)習研討,認真參與小組活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。

  3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開(kāi)展集體備課,集體研討;ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當前語(yǔ)文教學(xué)難題,以研促教。

  4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)驗,找準不足之處,寫(xiě)好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

  5、認真聽(tīng)課評課,積極備課做課。利用觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì ),見(jiàn)賢思齊,學(xué)習提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)策略。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃8

  為了提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計劃,內容如下:

  一、指導思想

  遵照縣教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、教研目標

  1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。

  三、教研措施

  1、加強教育理論學(xué)習,多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),并認真做好筆記,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。認真閱讀《新課程標準》,《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會(huì )新課程的理念,提高自己的.業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

  2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  3、積極主動(dòng)地上好研討課,認真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,準確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃9

  隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月,我參加了20xx年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力培訓項目。通過(guò)這次培訓,我認識到推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習,在線(xiàn)傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習、交流,對現代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。

  這次培訓讓我受益匪淺,我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習的軟件,也學(xué)會(huì )了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習中,我感受到:

  1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,利用網(wǎng)絡(luò )資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、學(xué)習內容非常實(shí)用,像power point多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用,又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

  3、本次的學(xué)習給我感受最深的是,我覺(jué)得本次學(xué)習重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習為主的思想,一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓更加注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,從而達到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機整合,培養學(xué)生探索精神和創(chuàng )造能力的目的。

  4、培訓過(guò)程中,有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,通過(guò)和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。

  雖然培訓時(shí)間有限,但是使我們受益匪淺,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習,把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,做一名對學(xué)生負責,對學(xué)校負責,對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃10

  一、指導思想

  通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、轉變固有的教育觀(guān)念,與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。

  2、提高自己對信息技術(shù)應用在數學(xué)教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。

  3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,針對數學(xué)教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內容

  1、積極學(xué)習

  珍惜這次培訓提升機會(huì ),認真遵守班主任老師的各項要求,每天按時(shí)上網(wǎng)學(xué)習,專(zhuān)心觀(guān)看視頻,認真聆聽(tīng),并做好必要的記錄。內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  2、聆聽(tīng)請教

  對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)網(wǎng)上與同行請教交流,努力尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  3、反思總結

  每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出體會(huì )、積極撰寫(xiě)研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中應用能力。

  4、學(xué)以致用

  爭取通過(guò)學(xué)習,利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉變學(xué)習方式,有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養發(fā)展學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù),能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統教學(xué)手段的不足。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃11

  教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規律,拓展學(xué)科知識,強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān),強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規律,拓展學(xué)科知識,強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續發(fā)展,實(shí)現教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化,從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規劃。

  1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力,利用生動(dòng)的卡通形象,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養學(xué)生健全人格,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中認識人生,陶冶情操,養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

  2、提高自己的課堂教學(xué)水平,認真鉆研教材,充分理解新課標的要求,加強實(shí)踐與創(chuàng )造,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣貫穿于始終,提高學(xué)生的審美能力,培養學(xué)生愛(ài)祖國:愛(ài)人民,愛(ài)科學(xué),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)自然的情感,激發(fā)學(xué)生認識社會(huì )并開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣,培養和提高學(xué)生的各方面能力。

  3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養,加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書(shū)籍,多欣賞名師作品,加強自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓練,提高繪畫(huà)水平。

  1、加強師德修養,堅定做終身學(xué)習者。

  2、適應教學(xué)環(huán)境,加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱,熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法

  3、注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作,每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文。

  4、具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  在培訓中成長(cháng)。在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì ),努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用,關(guān)注他們的激勛性評語(yǔ)。多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。在學(xué)習中成長(cháng)。讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”佳途徑。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃12

  本學(xué)期要認真組織教師參加上級部門(mén)組織的教師培訓學(xué)習。進(jìn)一步實(shí)施校本培訓,提高廣大教師的職業(yè)道德素養,完善廣大教師的知識結構,提升知識層次,提高了教育教學(xué)能力,適應基礎教育發(fā)展的需要,使我們的教師成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。

  抓好班主任隊伍建設,進(jìn)一步完善班主任培訓工作,做到持證上崗,組織好新任班主任和現任班主任參加進(jìn)修組織的培訓學(xué)習。鞏固班主任崗位練兵成果,將班主任的基本技能內化,通過(guò)舉行班主任技能崗位大練兵活動(dòng),快速提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。

  一、校本培訓:

  1、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習,自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志,認真做好摘抄(45歲以下教師至少寫(xiě)5000字,45歲教師以上至少寫(xiě)3000字)。

  2、教師們按要求保證了數量和質(zhì)量,每周都能上交鋼楷一篇,粉筆字一板,簡(jiǎn)筆畫(huà)一張。

  3、為提高教師適應新課標的能力,每位教師每月上交2篇優(yōu)秀反思,一篇優(yōu)秀案例,一篇優(yōu)秀論文。

  4、各校組織上教研課10節,有教案、記錄、發(fā)言紀實(shí)。

  5、通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng),班主任教師能夠結合自身的工作實(shí)踐,談出如何使自己成為一名充滿(mǎn)教育智慧的班主任,寫(xiě)出心得體會(huì )。此外,教師要能認真做好轉化后進(jìn)生工作,對學(xué)生耐心輔導,師生關(guān)系平等、和諧,認真召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習和表現情況,通過(guò)家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通達成共識,目的是提高孩子的學(xué)習成績(jì),基本上做到每生家訪(fǎng)一次,采取請、去、家訪(fǎng)溝通等形式。

  二、專(zhuān)題培訓:

  1、加強德育隊伍建設,注重班主任校本培訓,每月組織一次專(zhuān)題培訓,專(zhuān)業(yè)德育隊伍培訓按崗位,分層次實(shí)施,按照集中學(xué)習和分散學(xué)習實(shí)踐,根據我鄉實(shí)際情況,克服經(jīng)費缺乏、路途遠的實(shí)際困難,每次要選派一名班主任參加進(jìn)修組織的專(zhuān)題培訓,回來(lái)后在集中為本鄉教師培訓交流學(xué)習,專(zhuān)題討論,案例分析。課題研究等多種方法,突出了培訓的研究化、個(gè)性化、自主化,靈活多樣地開(kāi)展活動(dòng),調動(dòng)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,切實(shí)提高了培訓的針對性和實(shí)效性。教師外出培訓學(xué)習帶回來(lái)的經(jīng)驗及好的做法及時(shí)向本鄉教師做以專(zhuān)題匯報。

  2、每位班主任教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇心得或班主任經(jīng)驗交流材料,因為班級是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位,因為班主任是班級工作的引導者、協(xié)作者、促進(jìn)者,是青少年學(xué)生形成健全人格的導師,是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁,所以班主任工作很重要,也很辛苦。

  3、在心理健康教育工作中,各校都要建立了心理咨詢(xún)信箱,名字要很溫馨,如:有話(huà)對你說(shuō),悄悄話(huà)等,石槽小學(xué)建立了心理咨詢(xún)室和學(xué)生心理檔案,學(xué)校日常教育活動(dòng)中的心理健康教育活動(dòng)(班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等)。課程系列,學(xué)科滲透心理健康教育,如師生關(guān)系、校園文化建設等。幫助向陽(yáng)滿(mǎn)族小學(xué)、長(cháng)勝小學(xué)建立心理咨詢(xún)室及相應的軟件材料,組織好如家杯活動(dòng)課大賽。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃13

  一、學(xué)習提高

  恩格斯說(shuō):“一個(gè)民族要站在科學(xué)的高峰,就一刻也不能沒(méi)有理論思維!逼鋵(shí)不只是對一個(gè)民族是這樣,對我們每個(gè)人來(lái)講也是如此。讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們,你們好》一書(shū),帶給我的不僅僅是啟迪,更多的是感動(dòng)、震撼。作者博大的愛(ài)心,教育工作的細心,教學(xué)設計的精心,課余生活安排的良苦用心,都展示著(zhù)一個(gè)教育家對于教育事業(yè)的“專(zhuān)心”、“傾心”。

  作為一名青年教師,更要珍惜作為人民教師的光榮,愛(ài)惜這份職業(yè),淡泊名利,熱心從教。切實(shí)加強道德修養,用仁愛(ài)之心,澆灌學(xué)生心靈之花;堅定終身學(xué)習理念,下得苦功夫,求得真學(xué)問(wèn)。

  二、完善的研修計劃,養成習慣

  備課時(shí),將生本理念貫穿其中,加大學(xué)生藝術(shù)收集的力度,課前由學(xué)生搜集資料,然后與本節課備課內容結合,形成多層次的教學(xué)設計,突出了實(shí)效性、針對性,調動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性,提高課堂效果;每節課下來(lái),結合學(xué)生的表現,任務(wù)的完成,課堂知識的生成等情況,寫(xiě)出教學(xué)反思。然后,充分發(fā)揮教研組的作用,結合課堂上的細節,和同事們交流,升華為經(jīng)驗理論。

  三、工作目標

  1、以研促教,立足課堂,注重實(shí)效,提高學(xué)習興趣。

  2、多途徑實(shí)現工作內容和形式上的創(chuàng )新。

  3、倡導學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣,營(yíng)造文明校園。

  四、工作措施

  1、與時(shí)俱進(jìn),更新教學(xué)觀(guān)念

  研修活動(dòng)是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節。而校本研修又是近年來(lái)人們在實(shí)踐中總結形成的一種新型的研究方式。它要求教師根據當今美術(shù)教學(xué)的發(fā)展狀況,本校的教學(xué)實(shí)際內容深入研究擴展,探索最適應學(xué)生接受的教學(xué)手段與方法,加強教師的知識更新,定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,。改變課程內容的繁、難、偏、舊和偏重書(shū)本知識的現狀,加強課程內容與學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗以及現代社會(huì )、科技發(fā)展和聯(lián)系,注重學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生樂(lè )于接受、容易掌握,養成自主學(xué)習、自主探究、合作學(xué)習的美術(shù)素養,立足于教育的整體,積極研究教師教和學(xué)生學(xué)的新思路,摸索出一種適合學(xué)生主體性發(fā)展的教學(xué)模式。

  2、合理開(kāi)發(fā)課程資源,拓開(kāi)美術(shù)教材內容

  課程資源的開(kāi)發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個(gè)有機組成部分,其開(kāi)發(fā)利用的范圍越來(lái)越廣泛。這一點(diǎn)已成為美術(shù)教育工作者的共識。我們在美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐中,把課程的擴展緊密地結合,學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探索性,注意把美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗、環(huán)境緊密聯(lián)系,因地制宜擴展新的課程資源,補充一些學(xué)生愿意學(xué),教師擅長(cháng)且材料經(jīng)濟充足的學(xué)習內容。

  3、同伴互助

  教師之間的廣泛交流是提高研修及教學(xué)能力最有效的方式,以備課組為互助載體,促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)。教師間建立積極的伙伴關(guān)系,建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化,形成寬松的環(huán)境和開(kāi)放的氛圍,加強教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的交流與對話(huà)、溝通、協(xié)調與合作。作為一名新教師,應積極向組內各位優(yōu)秀教師學(xué)習,盡早探索出屬于自己的獨特的節奏與風(fēng)格。

  4、總結反思

  結合創(chuàng )新目標,對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。并根據學(xué)校校本課題研究計劃內容,自行學(xué)習和對自教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定對策,為開(kāi)展下一步的校本研究行動(dòng)提供參考。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃14

  歲月如梭,轉眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在總結過(guò)去兩年的工作得與失之后,我對新的學(xué)年提出了新的要求,為使本學(xué)期的工作更有成效,我制定了本學(xué)期工作計劃。

  一、思想政治

  加強師德修養,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感,不斷提高自身的道德素養和人格魅力,爭取做一名有個(gè)性、有特長(cháng)、有創(chuàng )新的骨干教師。

  二、教學(xué)工作

  在美術(shù)教學(xué)工作中,遵循美術(shù)教育原則,認遵照《美術(shù)課程標準》的要求,根據學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。在課堂上認真上好每一節課,以育人為目的,讓學(xué)生掌握美術(shù)基本技能的基礎上,學(xué)會(huì )發(fā)現美、表現美和創(chuàng )造美,提高學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),注意貼近學(xué)生生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導學(xué)生自主、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習,自覺(jué)地培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐潛力,通過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,在教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的美術(shù)核心素養,促進(jìn)學(xué)生健全人格的構成。

  三、具體工作

  加強生本課堂及美術(shù)學(xué)科核心素養的培養,發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神,結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  在社團教學(xué)中能夠培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生手腦協(xié)調能力,多參加校外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。

  做到課前認真備課,課后及時(shí)反思,認真、踏實(shí)地上好每一節課,積極準備公開(kāi)課,敢于創(chuàng )新,嘗試多種教學(xué)方式。

  課堂之余,我要認真參加學(xué)校以組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習,多閱讀教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  以上是我本學(xué)期的工作計劃,這份計劃同時(shí)也是我的工作目標,在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì )遇到很多的挫折和困難,但是我一定嚴格要求自己,不斷學(xué)習、完善和改進(jìn)自己的工作,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃15

  本人在廣東省第二師范學(xué)院(原廣東教育學(xué)院)參加了小學(xué)數學(xué)省級骨干教師的第一期培訓。在第一階段培訓過(guò)程中,我聆聽(tīng)了省教育廳領(lǐng)導、學(xué)院領(lǐng)導的講話(huà),聽(tīng)了專(zhuān)家、教授、主持人的專(zhuān)題講座,通過(guò)與主持人、指導老師、同學(xué)的深入交流、研討,我的教育使命感得到提升,本人的數學(xué)專(zhuān)業(yè)理論水平、數學(xué)課堂教學(xué)技巧、教育論文撰寫(xiě)的能力有了很大程度的提高,為今后的研修與發(fā)展提供理論保證。我個(gè)人的個(gè)人研修和發(fā)展計劃如下。

  一、指導思想

  通過(guò)省級骨干教師培訓,促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力,對基礎教育課程教研向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮省級骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我校數學(xué)教師的整體教學(xué)水平。

  二、研修目標

  1、提升我的教師職業(yè)道德水準,形成健康的教師心理,培養團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。

  2、規范數學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)教研活動(dòng),使自己由學(xué)習型向研究型轉變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,配合全市的基礎教育課程改革活動(dòng),逐步提高我校數學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。

  3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

  4、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  5、迅速解決教師在實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結和推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規律,推進(jìn)我校課改工作向縱深發(fā)展。

  三、研修要求:

  以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上;增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習為本)的轉變,重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及老師們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。

  四、研修形式:

  第一階段 理論培訓。集中在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習,理論更新和專(zhuān)業(yè)技能訓練。

  第二階段 跟崗學(xué)習。進(jìn)入小學(xué)數學(xué)“教師工作室”跟崗學(xué)習,采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。與主持人一同備課、上課、評課,一同開(kāi)展課題研究。

  第三階段 崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究;厝温殕挝贿M(jìn)行崗位實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)改革,提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,結合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究。

  第四階段 成果展示與培訓總結。到廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行成果展示,互相學(xué)習,進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力。

  我將在本計劃的指引下,深入開(kāi)展教研活動(dòng)。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要,更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以教學(xué)研究,才能促進(jìn)課程改革目標的全面實(shí)施,才能把創(chuàng )造還給教師,讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃16

  要成為一位合格的不落伍的教師,就必須學(xué)習更新自己的知識,讓自己的教育教學(xué)技能和知識永遠處于全新的階段。

  一、指導思想

  遵照我校教師研修計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、研修目標

  1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。

  三、研修方式

  1、觀(guān)看專(zhuān)家視頻,積極發(fā)表自己的看法,提出不懂的問(wèn)題進(jìn)行請教對講解中不明白的問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教,努力尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與教研組的各項研討活動(dòng),積極參與活動(dòng)中的討論,了解學(xué)員積極向上的觀(guān)點(diǎn),提取精華,作為自己教學(xué)的資源,在討論中收獲經(jīng)驗,在討論中增長(cháng)見(jiàn)識。

  2、反思提升加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),并通過(guò)多種途徑,如信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng),轉變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區,養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

  3、好好學(xué)習珍惜每次培訓提升機會(huì ),認真聽(tīng)完每一節課,都堅持在最快的時(shí)間內調整思路,進(jìn)入學(xué)習的角色,讓知識融入自己的腦海中,內化成自身的知識,來(lái)彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。還積極參加教育科研能力研修,樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研結合起來(lái),每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。

  在以后的工作中,要勤于思考多反思,按照學(xué)?傮w計劃為目標,有效的實(shí)施教育教學(xué)和提升,根據自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,指定適合班級學(xué)生的教學(xué)計劃,并努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,奮發(fā)進(jìn)取,讓自己在教育崗位上不斷突破難關(guān)。達到更有。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃17

  從事教育的我們需要不斷的學(xué)習,以適應對人、對社會(huì )的一個(gè)有一個(gè)新的要求,本學(xué)期我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣,從自己的教學(xué)中尋找突破口。

  一、學(xué)情分析:

  本學(xué)期我擔任三(11)、(12)班數學(xué),這兩個(gè)班是我是我帶的第三年,所以對學(xué)生情況都比較了解。本學(xué)期的數學(xué)課我將主要培養學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣,讓學(xué)生善于思考、樂(lè )于思考、喜歡數學(xué),培養學(xué)生快樂(lè )學(xué)習數學(xué)的心態(tài),端正學(xué)習態(tài)度,養成良好的學(xué)習習慣。

  二、教學(xué)措施:

  1、認真鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),靈活地處理。2、繼續加強學(xué)習常規和學(xué)習習慣的培養,如聽(tīng)課的習慣,按時(shí)完成作業(yè)的習慣,課前的預習、課后的復習的習慣,認真審題的習慣,規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。針對我們班部分學(xué)生不愛(ài)做作業(yè)的情況,在作業(yè)檢查過(guò)程中,主要采取“分工責任制”,將每個(gè)大組分成三個(gè)小組,由小組長(cháng)每天早中兩次檢查組員作業(yè),沒(méi)有完成的由小組長(cháng)負責監督補充完整,小組長(cháng)的作業(yè)由班長(cháng)和學(xué)習委員負責監督,對作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予一些獎勵,而對于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予批評教育,若達到三次以上沒(méi)達到要求的,將請家長(cháng)到校進(jìn)行溝通,并且一周內不能參加學(xué)習星的評比。讓每個(gè)班干部分工明確,加強監督力度,做到賞罰分明,杜絕學(xué)生養成拖欠作業(yè)的習慣。

  2、注重基礎知識和技能的訓練,控制訓練量,把握訓練密度,以達到最好的訓練效果。重視提高學(xué)生的計算能力,講求精講多練,采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問(wèn)題保證課堂教學(xué)效率的提高。針對本班學(xué)生計算能力較差的實(shí)際情況,本學(xué)期將要求每位學(xué)生每天要完成一頁(yè)口算題卡的練習,針對筆算能力較差的學(xué)生,每天將完成3題筆算練習,并且要家長(cháng)批改,從而提高學(xué)生的計算能力。

  3、多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,解開(kāi)他們心中的結,讓他們在快樂(lè )、輕松的氣氛中感受學(xué)習的樂(lè )趣。賞識每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵他們,多表?yè)P和肯定、批評、增加他們學(xué)習的自信心,讓他們感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。

  4、抓好培優(yōu)補差工作。補差工作是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習的積極性,鼓勵質(zhì)疑。對后進(jìn)生多寬容,少責備。對后進(jìn)生做到:誠心、愛(ài)心、耐心。不僅要注意培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣,更主要的是注意培養其興趣的穩定性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,在學(xué)習中專(zhuān)心致志,精益求精,從枯燥中尋樂(lè )趣,于困難中求喜悅。老師的輔導要及時(shí),課堂上設計部分適合后進(jìn)生的問(wèn)題,多給后進(jìn)生機會(huì ),適時(shí)的給與輔導,使其體驗成功的喜悅。后進(jìn)生的作業(yè)要做到面批面改,及時(shí)的對存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正。

  5、多進(jìn)行家校聯(lián)系,與家長(cháng)相互交流,溝通信息,齊抓共管,促進(jìn)進(jìn)步。

  以上是我在本學(xué)期工作中的安排,在具體的實(shí)踐中,我會(huì )不斷修改反思,不斷學(xué)習,一切為從學(xué)生出發(fā),為了他們的長(cháng)遠成長(cháng)而盡自己最大的努力。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃18

  教師是職業(yè)教育人,也是終身學(xué)習者。本學(xué)期,我將繼續立足課堂,理論與實(shí)踐相結合,鉆研業(yè)務(wù),提升專(zhuān)業(yè)水平。我對個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃制定如下:

  一、正確定位,做激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生成長(cháng)的人。

  教育家第斯多惠說(shuō)過(guò):教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。深處基礎教育名校,做為一名一線(xiàn)教師,不能只滿(mǎn)足于做教書(shū)匠,而要做研究型教師。一名研究型教師的必備成長(cháng)之路就是要深入學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理念,廣泛了解國內外先進(jìn)的教育實(shí)踐做法,這就需要我在繁忙的工作之余加強學(xué)習。

  本學(xué)期我對自己的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習做到:擬讀教育專(zhuān)著(zhù)不少于2本,寫(xiě)教育隨筆感悟不少于5篇,完成學(xué)校規定的聽(tīng)課節次,在網(wǎng)上聽(tīng)專(zhuān)家名師示范課不少于5節,在網(wǎng)上聽(tīng)取專(zhuān)家報告不少于3個(gè)專(zhuān)題,至少完成1個(gè)教學(xué)中小問(wèn)題的思考研究整理。

  二、樹(shù)立質(zhì)量第一的意識,全方位提升學(xué)生素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、以愛(ài)育愛(ài),以學(xué)促學(xué),關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(cháng)

  當代教育家顧明遠老先生說(shuō)過(guò):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習。在本學(xué)期工作中,我將堅持用愛(ài)去用心讀懂每一個(gè)孩子,開(kāi)展針對性的指導,陪伴孩子一起學(xué)習,做到以愛(ài)育愛(ài),以學(xué)促學(xué)。

  2、鉆研教材,研究教法,高效高質(zhì)完成教學(xué)

  本學(xué)期,我會(huì )認真鉆研教材、研究教法,虛心向組內其他教師請教,教學(xué)工作力求計劃先行、扎實(shí)認真,在工作中嘗試有一定的創(chuàng )新思考,努力完成好兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。

  3、自帶動(dòng)力,轉變觀(guān)念,積極探索“生本課堂”

  通過(guò)組內聽(tīng)課學(xué)習,加深對我!吧菊n堂”的理解感悟,思考“生本課堂”的本質(zhì),踐行生本課堂,努力提高學(xué)生的數學(xué)素養,在教學(xué)中形成“教中有學(xué)、學(xué)中有教”的師生學(xué)習共同體,提高學(xué)生的獨立學(xué)習能力,實(shí)現個(gè)性化、自主學(xué)習。

  4、組內學(xué)習,自我磨練,提升業(yè)務(wù)技能

  本學(xué)期,針對個(gè)人弱項,我將加強解題能力的訓練,多做題目,增強對各類(lèi)題目的熟練掌握。

  加強對微課的研究,在備寫(xiě)微課、錄制微課中促進(jìn)對教材的理解,提高對教材的把握能力。

  三、加強師德修養,提升專(zhuān)業(yè)情意。

  本學(xué)期,我將時(shí)時(shí)樹(shù)立“為人師表”的意識,嚴格遵循施教規律,立德養心,從仁愛(ài)做起,善待一切學(xué)生,包容學(xué)生的一切,結合學(xué)生成長(cháng)規律,實(shí)施行之效的教育。工作中不僅正面教育學(xué)生,而且要密切溝通家長(cháng)、引導和指導家長(cháng)處理好家庭關(guān)系,安排好工作與生活的節奏,從而為教育孩子奠定良好的基礎,營(yíng)造教育孩子的和諧環(huán)境。

信息化2.0教師個(gè)人研修計劃19

  一、指導思想

  本學(xué)期,我將緊跟學(xué)校發(fā)展的腳步,嚴守教師職業(yè)道德規范,以高標準、嚴要求為自己的工作準則,在自己的教學(xué)工作中,深挖教材、準確把握教學(xué)目標、認真探究教材教法,多參加以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數學(xué)研修活動(dòng),以求實(shí)、創(chuàng )新、發(fā)展為研修理念,扎實(shí)有序地開(kāi)展研修工作,全面提高個(gè)人素養,為服務(wù)于小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

  二、教研目標

  1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞學(xué)校倡導的生本課堂理念開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每周一次的教研活動(dòng),能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。

  三、具體計劃

  1、學(xué)習理論,更新觀(guān)念

  利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習、交流,不斷提高師德修養和業(yè)務(wù)水平。每周利用周五教研時(shí)間參與集體教研,其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。

  2、進(jìn)行有實(shí)效性的備課

  在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材,弄清所備內容在教材體系中的地位,準確把握所備內容的重點(diǎn)和難點(diǎn),提出教學(xué)目標;備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué);教學(xué)活動(dòng)的設計要科學(xué)合理;備可能生成的問(wèn)題,并結合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調整。

  四、主要教學(xué)措施

  1、切實(shí)加強基礎知識和基本技能的教學(xué)。

  注重提高課堂效率,緊抓學(xué)生對數學(xué)基礎知識的理解。

  處理好基本訓練與創(chuàng )造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的積極性。

  2、重視引導學(xué)生自主探索,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。

  教師應充分利用課本情境,給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )和一個(gè)比較充分的思考空間。培養學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。

  教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng )造精神。對學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題,要適時(shí),有效的幫助和引導。

  3、重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。

  數學(xué)教學(xué)應體現“從問(wèn)題情境出發(fā),建立模型,尋求結論,應用與推廣”的基本過(guò)程。

  在日常的數學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)踐作業(yè)的探索,加強這方面內容安排的實(shí)效性。

  4、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  教師要善于駕馭教材,把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  要注意在直觀(guān)感知廣泛的背景下,通過(guò)自身體驗在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習概念,發(fā)展學(xué)生的數學(xué)素養。

  5、改進(jìn)教學(xué)評估方法。

  教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展,注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的考察。

  知識和技能的評估,類(lèi)型要多樣化。

  評價(jià)應體現激勵的作用。

  在本學(xué)期的實(shí)施過(guò)程中,我一定嚴格按照以上計劃,不斷研究,不斷優(yōu)化,努力提升自己的綜合素養,成為一個(gè)研究型、發(fā)展型教師。

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