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師德師風(fēng)學(xué)習計劃

時(shí)間:2023-02-10 17:44:18 學(xué)習計劃 我要投稿

師德師風(fēng)學(xué)習計劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習計劃,歡迎大家分享。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃

師德師風(fēng)學(xué)習計劃1

  師德是教師的靈魂,將師德建設擺在教師隊伍建設的首位,早已為古今中外所共識,幾乎成為不言自明的常識。所以,我在此寫(xiě)下師德計劃:

  一、熱愛(ài)幼兒。

  關(guān)心愛(ài)護全體幼兒。支持客觀(guān)、公正地對待和評價(jià)每個(gè)幼兒,善于發(fā)現兒童身上的進(jìn)取因素,并鼓勵幼兒追求提高。勇于承認自我工作中的失誤,勇于理解領(lǐng)導和家長(cháng)的正確意見(jiàn)。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛(ài)、不溺愛(ài)幼兒,做到嚴而有度、嚴而有方。

  二、愛(ài)崗敬業(yè)。

  熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),安心從教,踏實(shí)工作。熱愛(ài)幼兒園,關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作,樹(shù)立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實(shí)教學(xué)常規,不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時(shí)隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的`“伙伴”。

  三、為人師表。

  模范遵守社會(huì )公德,做到禮貌禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。儀表大方得體,語(yǔ)言規范、健康、準確、純潔,日常行為禮貌。思想作風(fēng)實(shí)事求是,表里如一,工作作風(fēng)認真嚴謹,講求效率,待人處事光明正大,誠實(shí)守信,生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛(ài)幼、鄰里團結。

  四、嚴謹治學(xué)。

  認真務(wù)實(shí),不馬虎;勤奮好學(xué),理解繼續教育,在原有學(xué)歷的基礎上,獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關(guān)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、依法執教。

  認真參加政治學(xué)習活動(dòng),不遲到、不早退。認真學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育。

  六、尊重家長(cháng)。

  主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,每學(xué)期對家居本鎮范圍內的幼兒至少家訪(fǎng)一次,相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長(cháng),認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn),虛心理解幼兒家長(cháng)的正確批評。向學(xué)生家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。

  七、廉潔從教。

  不利用工作之便,從幼兒家長(cháng)中謀求私利;以事業(yè)為重,以幼兒為重,不隨意請假,調課,服從組織分配,理解工作樂(lè )意。有奉獻精神,不計較個(gè)人得失,工作積極  八、團結協(xié)作。

  正確對待自我,待人處事冷靜、謙遜,正確對待他人、對同事尊重、關(guān)心、愛(ài)護、幫忙、負責、理解;堅持原則,不做“好好先生”相互學(xué)習、取長(cháng)補短、開(kāi)展有益競爭,不搞知識“封鎖”,搞好群體創(chuàng )優(yōu);熱心幫忙他人,樂(lè )為他人工作創(chuàng )造條件。熱愛(ài)團體、關(guān)心團體建設,積極領(lǐng)導成員工作。遵守園規園紀,維護團體榮譽(yù),敢于參破壞團體榮譽(yù)的言行開(kāi)展批評和斗爭。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!蔽疫將本著(zhù)“愛(ài)護孩子,教育孩子,為孩子做表率,為孩子做實(shí)事”的原則。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃2

  一、充分認識師德建設的重要意義

  1.師德建設是新時(shí)期精神文明建設的需要。

  版畫(huà)教師不僅是人才的培養者,也是學(xué)校精神文明建設的示范者。隨著(zhù)中國文化服務(wù)業(yè)的逐步開(kāi)放,西方文化和價(jià)值觀(guān)將隨著(zhù)西方電影、視頻、書(shū)籍進(jìn)入中國,這不僅為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了便利,也不可避免地使教師的價(jià)值觀(guān)受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,可能導致教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、迷茫和猶豫,造成思想和行為的失衡,引發(fā)觀(guān)念和觀(guān)念的劇烈沖突。師德建設是學(xué)校精神文明建設的核心,加強師德建設已成為當務(wù)之急。

  2.師德建設是建設高水平教師隊伍的需要。

  師資隊伍整體素質(zhì)的提高,不僅表現在高學(xué)歷、高職稱(chēng)上,更表現在高尚的道德品質(zhì)上。近年來(lái),雖然教師隊伍建設受到高度重視,但教師的年齡結構、學(xué)歷結構也逐漸趨于合理。然而,隨著(zhù)形勢的變化,受社會(huì )上一些不良思想的影響,少數教師的職業(yè)道德有下降的趨勢。比如職業(yè)理想信念動(dòng)搖,職業(yè)情感淡漠,以及“個(gè)人發(fā)展”與“工作興趣”的關(guān)系、“能量輸入”與“利益回報”的關(guān)系、“教書(shū)育人”的關(guān)系等不能正確處理,導致所謂“人生理想傾向于實(shí)用,價(jià)值標準注重實(shí)用性,行為選擇強調效益”。有的缺乏教學(xué)熱情,對學(xué)生不負責任,有的重視科研,忽視教學(xué);別人只關(guān)心生意,不問(wèn)政治。這些情況雖然只存在于少數教師中,但嚴重影響了教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量的提高。

  3.師德建設是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

  版畫(huà)教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,教師不僅需要轉變觀(guān)念和觀(guān)念,更新知識,提高教育教學(xué)水平,還需要教師具有良好的職業(yè)道德。老師是學(xué)生增長(cháng)知識、提高思維的導師。他的言行會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響。他必須在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)等各個(gè)方面以身作則,才能真正做到為人師表。師德高尚,教師才能熱心教育教學(xué)改革,不斷研究教學(xué)內容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習氛圍。

  二、加強思想政治學(xué)習,提高思想政治素質(zhì)

  要進(jìn)一步提高教職工思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《公民道德建設實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《中小學(xué)教師行為十大誤區》和師德師風(fēng)建設文件。在堅持兩周集中學(xué)習一次的基礎上,平時(shí)加強個(gè)人學(xué)習,學(xué)習政治理論、法律法規知識,結合自身實(shí)際態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身道德修養。

  三、規范自己的言行,為學(xué)生樹(shù)立榜樣

  知識只能滿(mǎn)足學(xué)生暫時(shí)的求知欲望。真正觸動(dòng)學(xué)生心靈的是人格和道德的力量。這種力量是持久的,它會(huì )影響學(xué)生的生活,它是學(xué)生未來(lái)的基礎。因此,就對學(xué)生生活的影響而言,知識、權力和外表遠不如道德重要。當一個(gè)老師失去了所有影響學(xué)生的因素,他在學(xué)生心目中的真實(shí)感受才會(huì )真正顯露出來(lái),他對師德師風(fēng)的評價(jià)才會(huì )最可信。就此而言,在360行中,只有教師職業(yè)可以用“蠟燭”來(lái)形容,這就是原因。這也是這個(gè)職業(yè)的高尚之處。俗話(huà)說(shuō)得好,言傳不如身教,榜樣的力量無(wú)窮無(wú)盡。老師必須在自己的道德、情操、品行和作風(fēng)上給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣,否則,他們在學(xué)生面前就沒(méi)有力量。特別是在當前社會(huì )不正之風(fēng)的形勢下,教師要把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺(jué)行動(dòng),用堅持追求真理、敢于抵制不良作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)教育感染學(xué)生,成為學(xué)生的榜樣。

  良好師德師風(fēng)的一個(gè)具體體現就是保持一種師生人格平等;ハ鄬W(xué)習,互相尊重!爱斠惶炖蠋,做一輩子爸爸”是對老師的警示:第一,即使你只當了一天老師,也要對學(xué)生負責。既然是“父親”,就要遵循“子不教,父有罪”的古訓。第二,當學(xué)生取得了成功或成為一種風(fēng)氣時(shí),不要用“父親”的名義來(lái)抬高自己或借學(xué)生的'“光”。第三,學(xué)生犯錯時(shí),要主動(dòng)承擔起“不教、不教、不教、對老師懶”的責任。只有做好這三件事,才能明白“當一天老師,當一輩子爸爸”的真諦,才能算是有師德。

  四、堅定信念,投身教育教學(xué)

  各行各業(yè)的職業(yè)道德都有自己的特殊要求,但也有很多共同的方面。其中一個(gè)共同的要求是,無(wú)論人們在工作、家庭或社會(huì )中遇到什么樣的工作,都不能把這類(lèi)事情帶來(lái)的不良情緒轉移到你所服務(wù)的對象身上。你的錢(qián)包在上班的路上被偷了。你昨晚和家人吵架了,或者你的職稱(chēng)沒(méi)有順利晉升,引起了憤怒、懊惱、悲傷和煩躁。這是人的本性。但是當老師站在講臺上面對學(xué)生的時(shí)候,你的角色應該轉移到老師身上,而不是停留在路上、家庭、領(lǐng)導身上。做到這一點(diǎn)并不容易,這應該是對師德和職業(yè)道德的更高要求和一種境界。達到這個(gè)層次后,“高尚”二字就值得加在“師德”二字之后。

  雕刻是陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)。古往今來(lái),人們把教師比作澆灌幼苗生長(cháng)的“園丁”,比作化干戈為玉帛的“紅燭”,比作攀登科學(xué)高峰的“梯子”,比作為人類(lèi)編織幸福的“春蠶”。這些都是對老師無(wú)私奉獻的贊美。教師要有這樣的師德,要為自己對教育的奉獻而自豪,要從心底里表達對職業(yè)的熱愛(ài)。只有這樣,他們才能兢兢業(yè)業(yè)地專(zhuān)心教學(xué),承擔并認真完成工作任務(wù),積極參與教學(xué)改革和科研,及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  雕刻家的基本職責是在傳授知識的同時(shí),培養和發(fā)展學(xué)生良好的智力和人格,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,培養學(xué)生的道德情操。教師要履行基本職責,不僅要掌握淵博的知識和較高的思想水平,還要掌握教育規律!敖虝(shū)”與“育人”密不可分,教書(shū)育人是教育工作的客觀(guān)規律。因此,教師在教好書(shū)的同時(shí),要把育人放在教學(xué)過(guò)程中,從而發(fā)揮教師對學(xué)生潛移默化的影響。教師要努力做正確思想的宣傳者,文化科學(xué)知識的傳播者,優(yōu)秀素質(zhì)的化身。

  五、不懈追求,做新時(shí)代的優(yōu)秀教師

  良好師德師風(fēng)的形成不是一蹴而就的。因此,在未來(lái)的日子里,我們應該不斷學(xué)習,永遠要求自己是一名人民教師。每天問(wèn)自己:今天上班準時(shí)嗎?你完成任務(wù)了嗎?有沒(méi)有違反紀律?你感到內疚還是羞愧?明天做什么?你要怎么辦?你準備好了嗎?在這不斷的反思中,我會(huì )促進(jìn)自己的成長(cháng)和提高,真正讓自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等方面都有很大的提升,成為新時(shí)期的優(yōu)秀教師!

師德師風(fēng)學(xué)習計劃3

  教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),自古以來(lái)就有“學(xué)高為師,德高為范”之說(shuō)。在新的一年里,我將以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注孩子生命為己任,以關(guān)心孩子成長(cháng)為目標,在不斷充實(shí)、完善自我師德修養的同時(shí),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

  一、指導思想

  面向21世紀,我將以教育法律、法規為準繩,以安全穩定為基礎,以塑造教師良好形象為方向,以教書(shū)育人為己任,以關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)為目標,在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

  二、具體措施:

 。ㄒ唬、不斷學(xué)習,提升自我

  1.加強政治思想的學(xué)習。認真學(xué)習黨的十七大精神,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),不斷創(chuàng )新,不斷開(kāi)拓,明確目標,增強自己的責任感和使命感。

  2.加強德育教育的學(xué)習。認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、安定區八條禁令及三條處理措施、《義務(wù)教育法》等法律法規,并以法律法規來(lái)規范自己,樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。

  3.注重廉潔從教的學(xué)習與教育,以法律法規為依據,以教師職業(yè)道德和師德規范作為標準,“不搞有償補習”等活動(dòng)。樹(shù)立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺(jué)性。

  4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺,不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新,做創(chuàng )新型、科研型教師。

 。ǘ、教書(shū)育人,恪盡職守

  1.工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的'規章制度,認真完成學(xué)校交給我的各項工作。

  2.關(guān)愛(ài)學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對后進(jìn)生更應該特別關(guān)心愛(ài)護,積極主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系,尊重家長(cháng),做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達到教育的目的

  3.團結協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著(zhù)、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協(xié)作精神。

  4.積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學(xué)到老。

  總之,在教育教學(xué)工作中我會(huì )不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養,不斷創(chuàng )新和開(kāi)拓,扎實(shí)開(kāi)展工作,以譜寫(xiě)師德師風(fēng)新篇章。

  附:周活動(dòng)安排表

師德師風(fēng)學(xué)習計劃4

  為了提高我校教師的政治思想、職業(yè)道德,促進(jìn)廣大教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想、牢記神圣職責,增強教師責任感、使命感。根據棗莊市教育局《關(guān)于開(kāi)展“樹(shù)立崇高職業(yè)理想、牢記神圣教師責任”專(zhuān)項教育活動(dòng)的通知》的精神要求,特制定本方案。。

  一、領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):侯致榮

  副組長(cháng):路民、李戰、徐欽國

  組員:鞠文宏、張耕、張景倫、韓玉輝、黃慶元、吳光銀、馮玉昌

  二、培訓對象:

  全校在職教師

  三、培訓時(shí)間:

  根據山教發(fā)[20xx]3號文件精神,結合本校的具體實(shí)際,寒假開(kāi)學(xué)前,

  集中兩天時(shí)間(2月7日—8日)學(xué)習,兩天上午時(shí)間集中學(xué)習,下午分散學(xué)習、小組討論。學(xué)習期間學(xué)校進(jìn)行點(diǎn)名、抽查:上午9:00—12:00、下午14:30—17:00。

  四、培訓地點(diǎn):

  集中學(xué)習在南四樓會(huì )議室,分散學(xué)習、小組討論在各處室及各辦公室。

  五、培訓內容:

  寒期師德培訓的主題是“樹(shù)立崇高職業(yè)理想、牢記神圣教師責任”,內容主要包括:

  1、政治理論、講話(huà)精神:學(xué)習《在紀念黨的十一屆三中全會(huì )召開(kāi)30周年大會(huì )上的講話(huà)》,《在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上的講話(huà)》,董沂峰同志在全區第二十四個(gè)教師節座談會(huì )上的.講話(huà)。

  2、教育政策法規:學(xué)習新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《解讀義務(wù)教育法》。

  3、教師職業(yè)道德:學(xué)習教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及其解讀、《棗莊市教師文明禮儀常規》及《棗莊市教育局關(guān)于禁止教師從事有償家教的通知》。

  4、教師素質(zhì)內容:學(xué)習《理想的教師應具備怎樣的素質(zhì)》。

  六、培訓形式:

  本次學(xué)習采取校長(cháng)動(dòng)員、集中學(xué)習、小組討論、大會(huì )交流相結合的方法。

  七、培訓要求:

  1、學(xué)校建立對教師參加培訓的考核制度,切實(shí)加強師德培訓的考核,考核結果作為教師評先評優(yōu)、年度考核的重要依據。

  2、學(xué)校按出勤情況、培訓筆記、培訓心得上交等考核情況給予登記打分并納入仟分制量化。

  3、每位教師要寫(xiě)1篇不少于1000字的學(xué)習心得體會(huì ),并于2月12日(正月十八)以年級組為單位上交辦公室。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃5

  根據多倫縣教育科技局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,制定以下學(xué)習計劃,進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),結合我校實(shí)際情況。

  一、指導思想

  以“做人民滿(mǎn)意的教師,做人民滿(mǎn)意的教育”為目標,以“學(xué)高為師,以身作則”為標準,以“愛(ài)崗敬業(yè),以身作則”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決教師不和諧、不利于教育教學(xué)的.問(wèn)題為重點(diǎn),通過(guò)學(xué)習活動(dòng)引導教職工嚴格遵守教師道德,大力弘揚高尚教師道德。培養人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)、高水平、高效的教師隊伍。

  二、學(xué)習安排

  根據縣教育科技局的工作要求,我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)從4月4日開(kāi)始到11月底結束,分三個(gè)階段進(jìn)行。

  1.學(xué)習動(dòng)員(4月4日至5月31日)

  (1)召開(kāi)全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),傳達縣教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)文件精神,部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。讓每一位教職員工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,積極參與。

  (2)成立學(xué)習小組:

  第一組(二樓辦公室①組長(cháng):寧世聲,成員:辦公室①全體教師,辦公室是小組學(xué)習的地方。

  第二組(二樓辦公室②組長(cháng):張玉和,成員:辦公室②全體教師,辦公室是小組學(xué)習的地方。

  第三組(三樓各辦公室教師),組長(cháng):李萬(wàn)剛,西側辦公室是小組的學(xué)習地點(diǎn)。

  第四組(全體后勤人員),組長(cháng):楊春林,學(xué)習地點(diǎn)總務(wù)處。

  2、學(xué)習安排

  (1)我校從(4月4日)開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習階段,規定每周三為集中學(xué)習時(shí)間,政治教育主任吳鳳龍主持全體教職工集中學(xué)習;每周小組學(xué)習不少于一次,由學(xué)習小組組長(cháng)組織學(xué)習;要求教師堅持自學(xué)一小時(shí),除了集中和小組學(xué)習。

  (2)學(xué)習內容:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和完善師德建設的意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《未成年人保護法》、《關(guān)于進(jìn)一步完善未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等。

  (3)要求每位老師的學(xué)習筆記不少于1萬(wàn)字,學(xué)習經(jīng)驗不少于2篇,按時(shí)參加師德師風(fēng)學(xué)習。

 。4)在廣泛動(dòng)員和深入學(xué)習的基礎上,組織全體教職工認真開(kāi)展專(zhuān)題討論,明確新時(shí)期教師道德的內涵和建設的具體要求。

  3.分析評價(jià)(6-9月)

 。1)(6月初):全體員工應認真比較《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,結合實(shí)際崗位進(jìn)行自我形象設計,始終提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規范。

  (2) (6月中旬):全體教職員工要認真對比《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《公民道德建設實(shí)施綱要》,全面總結近年來(lái)依法執教、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生、嚴禁學(xué)習、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔教學(xué)、教師表等負面情況,重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題,從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面分析存在問(wèn)題的思想根源。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃6

  一、指導思想

  以黨的十七大和十一屆五中全會(huì )精神為指導,貫徹落實(shí)好《國家中長(cháng)期教育規劃綱要》精神,以教師職業(yè)道德規范為準繩,以更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以創(chuàng )優(yōu)爭先為統領(lǐng),以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心,進(jìn)一步深化師德建設,提高師德素質(zhì),努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。繼續深入開(kāi)展“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng),在教職工中繼續開(kāi)展以“塑黨性,鑄師魂,創(chuàng )造人民滿(mǎn)意學(xué)!睘橹黝}的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng )新,提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。

  二、目標要求

  以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為中心,以愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人為核心,以規范教師從業(yè)行為為重點(diǎn),弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,著(zhù)力解決師德建設中的突出問(wèn)題。全力打造理念先進(jìn),素質(zhì)一流的教師團隊。

  三、活動(dòng)內容及具體措施

  (一)加強領(lǐng)導,強化師德建設觀(guān)念。

  1、學(xué)校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開(kāi)會(huì )議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動(dòng)效率。

  2、做到師德教育經(jīng);、制度化。集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合,集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習不少于八次主要學(xué)習《國家中長(cháng)期教育規劃綱要》。

  3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設工作健康穩步發(fā)展。對于工作熱情高,愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導、提醒,使他們迅速成長(cháng)起來(lái)。

  4、注重師德建設工作的過(guò)程性管理。

  (二)加強學(xué)習,提高職業(yè)道德素養。

  1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習貫徹黨的路線(xiàn)方針政策。深刻領(lǐng)會(huì )黨的三代領(lǐng)導集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實(shí)質(zhì)和根本要求,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念,著(zhù)力形成科學(xué)發(fā)展的共識,共謀學(xué)校的.發(fā)展。學(xué)習十一屆五中全會(huì )文件。

  2、認真組織學(xué)習年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容。學(xué)習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;同時(shí)還學(xué)習我區法規科規定的法律文件。深入學(xué)習全國教育工作會(huì )議精神;結合學(xué)習內容,每學(xué)期每位教師要撰寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )。

  3、引導全體教師強化終身學(xué)習意識,活到老學(xué)到老,不斷適應社會(huì )發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

  4、認真開(kāi)展“讀教育名篇,學(xué)習先進(jìn)理念”活動(dòng)。

  5、結合支部創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng),在教師中認真開(kāi)展好“崗位爭先”活動(dòng),強化師德教育培養,要樹(shù)立師德典型,大力宣傳校內先進(jìn),通過(guò)身邊的人和事,教育感動(dòng)和影響身邊的人,大力弘揚正氣,讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣,是全體教師學(xué)有榜樣,趕有目標,大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選_年教師區先進(jìn),評選校區優(yōu)秀黨員。召開(kāi)師德總結表彰大會(huì )。

  6、開(kāi)展問(wèn)卷調查,根據教師的工作對教師進(jìn)行問(wèn)卷調查,通過(guò)調查寫(xiě)出學(xué)生的反饋意見(jiàn)。

  7、針對教師的實(shí)際情況進(jìn)行評價(jià)。主要通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日要求家長(cháng)對教師進(jìn)行評價(jià)。寫(xiě)好反饋意見(jiàn)。

  四、學(xué)習紀律

  1、實(shí)行校長(cháng)負責制。

  2、認真學(xué)習我校師德師風(fēng)建設制度,自覺(jué)遵守并主動(dòng)接受社會(huì )監督。

  五、師德師風(fēng)建設活動(dòng)考核小組名單

  六時(shí)間安排

  3月19日教學(xué)開(kāi)放日

  學(xué)習人大報告

  4月學(xué)習《國家中長(cháng)期教育規劃綱要》

  5月學(xué)習法規科規定的法律條文。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃7

  教師對學(xué)生的愛(ài)是教師道德的核心。學(xué)生健康、快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步,作為一名教師會(huì )快樂(lè ),能感受到工作的快樂(lè )。為了更好地照顧學(xué)生,特別計劃如下:

  一、愛(ài)崗敬業(yè)

  熱愛(ài)教育,安心從教,腳踏實(shí)地工作。熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,做好本職崗位的教育、教學(xué)、管理和服務(wù),樹(shù)立榜樣。從“一切為孩子、一切為孩子、一切為孩子”出發(fā),認真貫徹教學(xué)常規,不遲到、早退、中途離崗。使用手機不影響工作,隨時(shí)隨地影響學(xué)生,不抱怨,不體罰或變相體罰學(xué)生,真誠對待學(xué)生,成為他們的“伙伴”。不要傳播對兒童身心健康有害的錯誤言論。

  二、熱愛(ài)學(xué)生

  關(guān)心和照顧所有的學(xué)生,正確對待特殊的學(xué)生,而不歧視他們。支持對每個(gè)學(xué)生的客觀(guān)、公正的`對待和評價(jià),善于發(fā)現學(xué)生的積極因素,鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步。有勇氣承認工作中的錯誤,有勇氣接受領(lǐng)導和家長(cháng)的正確意見(jiàn)。不要諷刺、諷刺或歧視學(xué)生。嚴格要求學(xué)生不偏愛(ài)或溺愛(ài)學(xué)生,嚴格、嚴格、正確。

  三、嚴格治學(xué)

  認真務(wù)實(shí),不馬虎;勤奮好學(xué),接受繼續教育,在原學(xué)歷的基礎上獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;努力學(xué)習業(yè)務(wù),不斷改進(jìn),減少和避免工作錯誤,深入研究相關(guān)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。系統研究相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識,廣泛學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,認真撰寫(xiě)論文,不斷探索教育規律,具有改革創(chuàng )新精神。

  四、依法執教

  認真參與政治學(xué)習活動(dòng),不遲到,不早退。認真學(xué)習貫徹法律法規和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育。

  尊重父母,主動(dòng),經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生的家長(cháng),每學(xué)期至少訪(fǎng)問(wèn)鎮內的孩子一次,并配合教育學(xué)生。尊重學(xué)生的父母,認真聽(tīng)取父母的意見(jiàn),謙虛地接受學(xué)生父母的正確批評。向學(xué)生的父母宣傳科學(xué)的教育思想方法。

  以上是我本學(xué)期的個(gè)人師德計劃,請領(lǐng)導批評指正。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃8

  一、指導思想

  以鄧小平理論為指導,以“三個(gè)代表”重要思想為指針,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》為依據,以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強化師德素養,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續、健康發(fā)展。

  二、具體目標

  通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng),在全校教職工中形成“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以?xún)?yōu)良的師風(fēng),帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使教師成為公民道德的楷模,讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。

  三、具體措施

  1.健全領(lǐng)導小組。學(xué)校抽調一些工作能力較強的教師充實(shí)到師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組中,由學(xué)校部署具體工作,分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù),設定個(gè)人師德奮斗目標,保證師德教育活動(dòng)順利開(kāi)展。建立由學(xué)生、家長(cháng)、教師代表等人員組成“師德建設監督小組”,搭建學(xué)校與社會(huì )的溝通平臺,及時(shí)反饋社會(huì )對學(xué)校的意見(jiàn)、建議,促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設。

  2.建立師德師風(fēng)考核“一票否決”制度。結合學(xué)校實(shí)際情況,制訂具體的實(shí)施方案,要求目標明確,個(gè)性突出,考核有據,督查有力。

  3.廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。組織教師學(xué)習《中小教師職業(yè)道德規范》,進(jìn)一步明確學(xué)校師德建設的實(shí)施意見(jiàn),強化教師依法治教、以德治教的意識,統一思想,提高認識。同時(shí),要求教師深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》等,自覺(jué)規范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養。

  4、創(chuàng )新學(xué)習方法,提高學(xué)習成效。學(xué)校在組織學(xué)習過(guò)程中,要結合教師的師德師風(fēng)現狀,采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合、個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方法,堅持“問(wèn)題即課題,行動(dòng)即研究,成長(cháng)即成果”以問(wèn)題為中心,以研討為主線(xiàn),營(yíng)造濃郁研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習反思,增強學(xué)習的針對性和實(shí)效性。同時(shí),進(jìn)一步加強對政治學(xué)習的組織和管理,嚴肅學(xué)習紀律,保證學(xué)習時(shí)間,嚴格學(xué)習考核。每次學(xué)習有明確主題,專(zhuān)題學(xué)習有專(zhuān)人主講,并結合實(shí)際組織討論交流,做好詳細的討論記錄。進(jìn)一步完善學(xué)習的`簽到制度、請假制度、撰寫(xiě)心得體會(huì )制度等,不斷提高學(xué)習成效。

  5、營(yíng)造濃郁氛圍,宣揚師德典型。開(kāi)展“做德藝雙馨教師,辦人民滿(mǎn)意教育”主題系列活動(dòng)。積極開(kāi)展向身邊的“好集體、好黨員、好教師、好職工”學(xué)習活動(dòng),通過(guò)黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等_工具,及時(shí)宣傳校內外師德動(dòng)態(tài),通報本校教師的高尚職業(yè)道德事跡,構筑師德平臺,樹(shù)立師德典型,促進(jìn)師德教育工作的深入開(kāi)展。積極開(kāi)展“幫困助學(xué)活動(dòng)”,開(kāi)展“育人為本,熱愛(ài)學(xué)生”演講比賽。

  6、拓展溝通途徑,接受社會(huì )監督。以思想教育、規范服務(wù)、嚴格管理、糾建并舉為重點(diǎn),大力推行校務(wù)公開(kāi)、服務(wù)承諾等制度。將“教師行為規范準則”、《教育系統規范從教行為的若干規定》、教師八要十不準、教師教學(xué)工作規范制度,作為教師加強自身修養的準則。通過(guò)設立意見(jiàn)箱、校長(cháng)信箱、行風(fēng)評議信箱、“師德師風(fēng)監督電話(huà)”等多種渠道,廣泛聽(tīng)取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設的意見(jiàn),主動(dòng)接受社會(huì )的監督。要求班主任通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)訪(fǎng)、等方式,加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系,積極爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí),還要通過(guò)“身邊尋找、家長(cháng)征求、同行指點(diǎn)、同事幫助”等途徑,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等,通報情況,征詢(xún)意見(jiàn),及時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德情況,對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提醒,推進(jìn)師德教育的全面開(kāi)展。

  7、加強校本培訓,提高工作技巧。開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)、班主任工作、輔導員經(jīng)驗交流等系列教育活動(dòng),就如何與家長(cháng)、學(xué)生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深入的交流和研討,強化教職工“視學(xué)生如親子,視家長(cháng)為‘伙伴’,視質(zhì)量如生命,視學(xué)校如家庭”的意識,共同探討育人藝術(shù)和技巧,不斷提高教師的人格魅力和育人水平。

  8、按《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求,認真對照檢查,撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。制訂“對照檢查”方案,廣泛開(kāi)展談心活動(dòng),在充分準備的基礎上,對每一位教師的師德師風(fēng)進(jìn)行_測評。對測評結果認真進(jìn)行數據匯總分析,對有關(guān)當事人及時(shí)進(jìn)行談話(huà),并嚴格獎懲,做到以評促糾,以評促進(jìn),以評促創(chuàng )。

  9、堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程,邊學(xué)邊改,邊查邊改。對照《規范》的要求,針對整改中查找出來(lái)的問(wèn)題,制定出相關(guān)的整改措施,建立更為細致的師德師風(fēng)要求,建立切實(shí)可行的考核機制。同時(shí),在一定范圍內公示學(xué)校有關(guān)師德教育的信息,主動(dòng)接受社會(huì )的監督。

  10、學(xué)校認真總結開(kāi)展主題教育活動(dòng)的經(jīng)驗,對在師德教育活動(dòng)中取得顯著(zhù)成績(jì)的先進(jìn)個(gè)_力宣傳,在此基礎上評出校級“師德標兵”,在教師節慶;顒(dòng)中進(jìn)行表彰,樹(shù)立一批師德高尚的先進(jìn)典型。

  師德教育是學(xué)校經(jīng)常性的一項工作我們會(huì )常抓不放,會(huì )經(jīng)常對照實(shí)施方案,認真總結師德教育活動(dòng)成果,分析存在的問(wèn)題,明確下一步打算,不斷反饋,進(jìn)一步提高我校全體老師的師德水平。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃9

  教師對學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。學(xué)生健康,快樂(lè ),學(xué)習進(jìn)步,作為教師就會(huì )喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。為了更好的愛(ài)護學(xué)生特作如下計劃:

  一、愛(ài)崗敬業(yè)

  熱愛(ài)教育事業(yè),安心從教,踏實(shí)工作。熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心學(xué)校發(fā)展盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作,樹(shù)立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實(shí)教學(xué)常規,不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時(shí)隨地給學(xué)生影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰學(xué)生,真心誠意對待學(xué)生,成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。

  二、熱愛(ài)學(xué)生

  關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,對于特殊學(xué)生要正確對待,不歧視他們。支持客觀(guān)、公正地對待和評價(jià)每個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現學(xué)生身上的積極因素,并鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步。勇于承認自己工作中的失誤,勇于接受領(lǐng)導和家長(cháng)的正確意見(jiàn)。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。嚴格要求學(xué)生不偏愛(ài)、不溺愛(ài)學(xué)生,做到嚴而有度、嚴而有方。

  三、嚴謹治學(xué)

  認真務(wù)實(shí),不馬虎;勤奮好學(xué),接受繼續教育,在原有學(xué)歷的基礎上,獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關(guān)的`教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。系統鉆研有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識,廣泛學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。積極承擔教育教學(xué)研究工作,認真撰寫(xiě)論文,不斷探索教育規律,工作中有改革創(chuàng )新精神。

  四、依法執教

  自覺(jué)學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。認真參加政治學(xué)習活動(dòng),不遲到、不早退。認真學(xué)習貫徹法律法規和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育。

  五、尊重家長(cháng)

  主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,每學(xué)期對家居本鎮范圍內的幼兒至少家訪(fǎng)一次,相互配合教育學(xué)生。尊重學(xué)生家長(cháng),認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn),虛心接受學(xué)生家長(cháng)的正確批評。向學(xué)生家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。

  以上是我本學(xué)期的個(gè)人師德計劃,請領(lǐng)導批評指正。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃10

  為了貫徹上級會(huì )議精神,將學(xué)校的師德師風(fēng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,深入開(kāi)展各項活動(dòng),積極爭創(chuàng )先進(jìn)學(xué)校,我校加強教師的師德師風(fēng)學(xué)習,制訂了如下學(xué)習計劃:

  一、指導思想

  以十八大精神和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)重要思想為指導,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng),更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,進(jìn)一步深化師德建設,提高師德素質(zhì),努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。在活動(dòng)中創(chuàng )新,提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。

  二、目標要求

  以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為中心,以愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人為核心,以規范教師從業(yè)行為為重點(diǎn),弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,著(zhù)力解決師德建設中的`突出問(wèn)題。全力打造理念先進(jìn),素質(zhì)一流的教師團隊。

  三、學(xué)習內容:

  1、學(xué)習貫徹黨的教育方針和政策。

  2、學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )黨的十八大和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要思想,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念、群眾觀(guān)念,著(zhù)力形成科學(xué)發(fā)展的共識,共謀學(xué)校的發(fā)展。

  3、學(xué)習《國家中長(cháng)期教育規劃綱要》。

  4、認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容。

  5、學(xué)習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件。

  6、學(xué)習《內蒙古自治區中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規定三十不準》、《根河市師德二十不準》、《呼倫貝爾市教育系統教師師德建設“六不準”》等,引導全體教師強化終身學(xué)習意識,活到老學(xué)到老,不斷適應社會(huì )發(fā)展變化的需要。

  7、認真開(kāi)展“讀教育名篇,學(xué)習先進(jìn)理念”活動(dòng)。

  8、在教師中認真開(kāi)展好“愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生奉獻”活動(dòng)和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),強化師德教育培養,要樹(shù)立師德典型,大力宣傳校內先進(jìn),通過(guò)身邊的人和事,教育感動(dòng)和影響全體群眾,大力弘揚正氣,讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣,是全體教師學(xué)有榜樣,趕有目標,大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。

  為了更好地加強教師的師德師風(fēng)教育,學(xué)校要求教師做到師德教育經(jīng);、制度化。集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合,集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習不少于八次主要。同時(shí),也要注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設工作健康穩步發(fā)展。對于工作熱情高,愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導、提醒,使他們迅速成長(cháng)起來(lái)。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃11

  師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對師德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時(shí)代對師德賦予了新的內涵。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育——師德的基本要求

  教師的職業(yè)有苦也有樂(lè ),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能用心應對自身的社會(huì )職責和社會(huì )義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  教師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè ),樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

  二、師德的核心——熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人

  熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基矗學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現了其根本的功能。

  愛(ài)學(xué)生,怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài),應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現他們的`閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

  三、師德的新發(fā)展——更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新

  要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地,成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練潛力、發(fā)展智力以

  及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應是教練員,不是運動(dòng)員,要讓學(xué)生運用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習、去實(shí)踐。

  四、師德的人格力量——以身作則、為人師表

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。

  五、師德的升華——終身學(xué)習、不斷進(jìn)取

  在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師務(wù)必轉變學(xué)習觀(guān)念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

  我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃12

  教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)。自古以來(lái),就有“學(xué)高為師,德高為范”的說(shuō)法。在新的一年里,我將以塑造教師的良好形象為方向,以關(guān)注孩子的生活為己任,以關(guān)心孩子的成長(cháng)為目標,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍,為教育事業(yè)做出貢獻。

  一、認真做好本職工作,豐富理論知識。

  在工作中,我要盡職盡責,忠于職責,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規章制度,認真完成學(xué)校交給我的工作。課后積極學(xué)習各種師德理論,不斷加強理論基礎知識。同時(shí),我也用各種案例提醒自己,時(shí)刻反思自己的行為,嚴于律己,以身作則。

  二、積極參與社會(huì )實(shí)踐,提高師德修養。

  積極參與社會(huì )時(shí)間活動(dòng),提高師德修養。在這個(gè)過(guò)程中,我們應該處理師生、教師、教師和家長(cháng)以及社會(huì )之間的關(guān)系。了解自己行為的是非,辨別善惡,培養良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷積累滄桑,才能真正錘煉師德。

  三、積極反思自己。

  如果一個(gè)人想取得進(jìn)步,他必須不斷反思自己,反思自己的缺點(diǎn),深入了解自己,然后思考如何改進(jìn)。一個(gè)道德高尚的`教師必須是一個(gè)經(jīng)常反思自己的人。道德建設要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習、自我培養、自我約束、自我調節,做老,學(xué)習老。

  四、德及教學(xué),不斷完善教學(xué)方法。

  并不是所有的美德都只能反映在人和事上。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我經(jīng)常用自己的美德來(lái)影響和教育學(xué)生,更加關(guān)注后進(jìn)生,用愛(ài)來(lái)實(shí)現對各種貧困學(xué)生的教育。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,只有不斷創(chuàng )新才能受到更多兒童的喜愛(ài)。只有持續的創(chuàng )新才能促進(jìn)教育的巨大發(fā)展。

  五、把所有的愛(ài)都傾注給學(xué)生。

  作為一名教師,愛(ài)是最重要的!睈(ài)關(guān)心學(xué)生”是真誠的教師愛(ài),是教師的理性、美感和道德凝聚力的高尚情感,是教育實(shí)踐中強大的教育力量和手段,體現了教師對祖國對黨的愛(ài),體現了教師的獨立個(gè)性和應該承擔的責任。作為一名藝術(shù)教師,我應該承擔傳播美的責任。

  在今后的工作中,我將繼續提高我的專(zhuān)業(yè)水平,不斷提高我的道德修養,以便在未來(lái)達到更高的水平。作為一名教師,教師是崇高的,它將永遠是我的追求。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃13

  一、指導思想

  以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導,以教師職業(yè)道德為標準,立足于高學(xué)歷是老師,素質(zhì)是榜樣?傮w要求,立足學(xué)校工作總體規劃,堅持德育與教育改革發(fā)展實(shí)踐相結合,堅持& 德性修養與人的道德教育:要達到鑄造教師靈魂、培養師德、樹(shù)立教師榜樣、培養教師能力的目的,就要把自己塑造成具有學(xué)術(shù)魅力和人格魅力的教師。

  二、學(xué)習內容

  義務(wù)教育法、教師法、教育法、未成年人保護法和中小學(xué)教師職業(yè)道德。

  三、學(xué)習目標

  加強師德師風(fēng)學(xué)習,堅持把師德教育擺在學(xué)習工作的突出位置。要加強政治理論學(xué)習和師德教育,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),增強以身作則、自學(xué)成才的使命感。培養典型師德,樹(shù)立榜樣;人類(lèi)靈魂工程師。光輝的形象。堅決遏制營(yíng)利性教學(xué)和有償家教現象。

  四、學(xué)習措施

  1、充分認識師德建設的重要意義

  2.加強思想政治學(xué)習提高思想政治素質(zhì)

  為進(jìn)一步提高他們的思想政治素質(zhì),應重點(diǎn)學(xué)習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《公民道德建設實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《普定縣中小學(xué)教師行為規范六禁五禁”并印發(fā)了關(guān)于師德師風(fēng)建設的文件。在堅持兩周集中學(xué)習一次的基礎上,平時(shí)加強個(gè)人學(xué)習,學(xué)習政治理論、法律法規知識,結合自身實(shí)際態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身道德修養。

  3.規范自己的言行,為學(xué)生樹(shù)立榜樣

  知識只能滿(mǎn)足學(xué)生暫時(shí)的求知欲望。真正觸動(dòng)學(xué)生心靈的是人格和道德的力量。這種力量是持久的,它會(huì )影響學(xué)生的.生活,它是學(xué)生未來(lái)的基礎。因此,就對學(xué)生生活的影響而言,知識、權力和外表遠不如道德重要。當一個(gè)老師失去了所有影響學(xué)生的因素,他在學(xué)生心目中的真實(shí)感受才會(huì )真正顯露出來(lái),他對師德師風(fēng)的評價(jià)才會(huì )最可信。在這方面,360行中,只能使用教師職業(yè)蠟燭要形容它,這就是原因。這也是這個(gè)職業(yè)的高尚之處。

  4.堅定信念,投身教育教學(xué)

  教師要有這樣的師德,要為自己對教育的奉獻而自豪,要從心底里表達對職業(yè)的熱愛(ài)。只有這樣,他們才能兢兢業(yè)業(yè)地專(zhuān)心教學(xué),承擔并認真完成工作任務(wù),積極參與教學(xué)改革和科研,及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5.不懈追求做新時(shí)代的優(yōu)秀教師

  這也是我個(gè)人工作計劃的主要目的。在這種不斷的反思中,我會(huì )促進(jìn)自己的成長(cháng)和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等方面得到很大的提高,成為新時(shí)期的優(yōu)秀教師。

師德師風(fēng)學(xué)習計劃14

  進(jìn)教育教學(xué)改革,培養高素質(zhì)合格人才,提高整個(gè)國民素質(zhì),具有重大而深遠的意義。如果沒(méi)有良好的師德,就難以形成忘我工作、團結拼搏的精神面貌,就難以形成良好的工作作風(fēng)。只有加強師德建設,才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成,才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。,為了切實(shí)提高教職工師德修養,特制定如下學(xué)習計劃:

  一、充分認識師德建設的重要意義

  1、師德建設是新時(shí)期精神文明建設的需要。

  教師既是人才的培養者,也是學(xué)校精神文明建設的示范者。隨著(zhù)我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開(kāi)放,西方文化、價(jià)值觀(guān)將隨西方的影視、音像、書(shū)刊進(jìn)入我國,這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便,也必然會(huì )使教師的價(jià)值觀(guān)念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀(guān)念的劇烈沖突。師德建設是學(xué)校精神文明建設的核心,因此,加強師德建設成為一項緊迫的任務(wù)。

  2、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要。

  師資隊伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現在高學(xué)歷和高職稱(chēng),也表現在高尚的道德素養。近年來(lái),雖然也很重視教師隊伍的建設,教師隊伍的年齡結構、學(xué)歷結構正逐步趨向合理。但隨著(zhù)形勢的變化,受社會(huì )上一些不良思潮的影響,少數教師的職業(yè)道德出現了下滑趨勢。如:職業(yè)理想和信念動(dòng)搖,職業(yè)情感淡漠,不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的`關(guān)系”,“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,“教書(shū)”與“育人”的關(guān)系,出現了所謂“人生理想趨向實(shí)際、價(jià)值標準注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。有的對教學(xué)缺乏熱情,對學(xué)生不負責任,有的重科研,輕教學(xué);也有的只顧業(yè)務(wù),不問(wèn)政治。盡管這些情況只是在少數教師中存在,但嚴重影響了教師隊伍整體素質(zhì)的提高,嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量的提高。

  3、師德建設是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

  教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不僅需要教師轉變思想和觀(guān)念,更新知識,提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師,他的一言一行,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺(jué)率先垂范,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,不斷研究教學(xué)內容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。

  二、加強思想政治學(xué)習,提高思想政治素質(zhì)

  為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習的基礎上,加強平時(shí)個(gè)人學(xué)習,學(xué)習有關(guān)政治理論、法律法規等知識,結合自己的實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養。

  三、規范自己的言行,做學(xué)生的表率

  學(xué)識只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,真正打動(dòng)學(xué)生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長(cháng)久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來(lái)講,學(xué)識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個(gè)教師當已失去對學(xué)生構成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì )真實(shí)地顯露出來(lái),對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容,道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。俗話(huà)說(shuō),言傳不如身教,榜樣的力量是無(wú)窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當前社會(huì )上存在著(zhù)不正之風(fēng)的情況下,教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng),用執著(zhù)追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。

  好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習、相互尊重!耙蝗諡閹,終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,對學(xué)生也要負責任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過(guò)”的古訓。二是當學(xué)生有了成績(jì)或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當學(xué)生犯了錯,應主動(dòng)承擔起“子不教,父之過(guò),教不嚴,師之惰”之責任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。

  四、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作

  各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是,無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì )上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務(wù)的對象上。你的錢(qián)包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱(chēng)職務(wù)沒(méi)有順利提升,由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當教師站在講臺上,面對學(xué)生時(shí),你的角色就要轉移到教師這里來(lái),而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導者那里。做到這一點(diǎn)很不容易,這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

  教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。古往今來(lái),人們把教師比作澆灌幼苗成長(cháng)的“園丁”,比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”,比作為人類(lèi)編織幸福的“春蠶”,這些都是對教師無(wú)私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔和認真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  教師的基本職責是在傳授知識的同時(shí),培養、發(fā)展學(xué)生良好的智力和人格,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,培養學(xué)生的道德情操。教師要完成自己的基本職責,除了掌握淵博的知識和具有較高的思想水平之外,還必須掌握教育規律!敖虝(shū)”與“育人”是不可分割的,教書(shū)育人是教育工作的一條客觀(guān)規律,因此教師應在教好書(shū)的同時(shí),把育人寓于教學(xué)的過(guò)程中,發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者,文化科學(xué)知識的傳播者,優(yōu)秀品質(zhì)的體現者。

  五、不懈追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師

  良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕。因此,在今后的日子里,我們要不斷學(xué)習,時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標準來(lái)要求自己。要每天問(wèn)一問(wèn)自己:今天你按時(shí)上班了嗎?工作任務(wù)完成了嗎?有違規違紀行為了嗎?有感到內疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準備好了嗎?在這不斷的反思中,促進(jìn)自己的成長(cháng)和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師!

師德師風(fēng)學(xué)習計劃15

  師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習計劃

  為了提高自己的思想政治素質(zhì),職業(yè)道德水平,提高師德素質(zhì),提高自己教書(shū)育人的水平,本學(xué)期,制定自己的個(gè)人計劃如下:

  1、深入學(xué)習學(xué)!稁煹鹿ぷ饔媱潯,明確目標,加強責任感和使命感,師德師風(fēng)學(xué)習計劃。

  2、學(xué)習并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師十不準》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。

  3、讀好書(shū),提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認識。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺,不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的.積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新,做創(chuàng )新型、科研型教師。

  4、工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規章制度,認真完成學(xué)校交給我的各項工作。

  5.尊重、愛(ài)護和信任學(xué)生,愛(ài)心育人,尊重學(xué)生人格,對學(xué)生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。

  6.團結協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著(zhù)、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。。

  7.規范收費,嚴格執行有關(guān)教育法規。不擅自收費。不搞有償家教,不向家長(cháng)索要或暗示饋贈錢(qián)物。

  8、認真做好家訪(fǎng)工作,積極主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系,尊重家長(cháng),做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪(fǎng)。做好學(xué)生的思想工作。

  在工作中,要認真落實(shí),爭取早日成為一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意,家長(cháng)和學(xué)生都歡迎的教師。

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