小學(xué)六年級學(xué)習計劃(集合15篇)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編整理的小學(xué)六年級學(xué)習計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級學(xué)習計劃1
在這個(gè)新學(xué)期里，我要做到上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，爭取把老師講的知識全部消化;不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請教，直到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當天的'知識當天復習，當天掌握。還要認真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。
堅持做課前預習，不再像上學(xué)期一樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，準備一個(gè)新的作業(yè)本，把不懂的地方和預習作業(yè)寫(xiě)在作業(yè)本上。
在小學(xué)最重要的一年里，我要擠出時(shí)間，多學(xué)習，爭取考好每一科，做一個(gè)好學(xué)生。
小學(xué)六年級學(xué)習計劃2
隨著(zhù)寒假的到來(lái)讓我明白努力學(xué)習的重要性，由于平時(shí)學(xué)習基礎較差的緣故讓我很難追趕上其他同學(xué)的步伐，但我也明白這類(lèi)狀況的出現完全是自己平時(shí)沒(méi)有用心學(xué)習的緣故，須知自己距離小學(xué)畢業(yè)只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間自然要予以重視，所以這次寒假的到來(lái)也意味著(zhù)自己有了復習以往所學(xué)知識的機會(huì )，我制定了寒假學(xué)習計劃并希望自己能夠嚴格執行下去。
一周內完成寒假作業(yè)是我需要在假期內做到的，而且在寫(xiě)寒假作業(yè)的時(shí)候需要深入理解每個(gè)題型才行，讓寒假作業(yè)完成得更有意義并從中學(xué)到重要的知識點(diǎn)。我在學(xué)習方面主要是數學(xué)科目嚴重拖了后腿，雖然嚴格意義上來(lái)說(shuō)該記的公式自己都能夠牢記在心，但由于做題不夠嚴謹的緣故導致自己常常因此丟分，因此我需要每天至少花費三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習數學(xué)，主要是通過(guò)題海戰術(shù)的方式來(lái)讓自己多做題，做得題目類(lèi)型多了自然能夠有效避免錯題的出現，而且我在仔細做題的時(shí)候也要養成檢查題型的習慣。
除了較差的數學(xué)科目以外自己在語(yǔ)文科目之中也存在著(zhù)不足之處，主要是字跡差的問(wèn)題常常被老師批評，我明白學(xué)生字跡差的問(wèn)題很容易影響到今后的發(fā)展，至少要盡快糾正握筆之類(lèi)的錯誤習慣才行，因此我打算利用假期的時(shí)間來(lái)臨摹字帖從而解決自己字跡差的問(wèn)題，因此我每天至少應該臨摹十頁(yè)字帖才能夠起到鞏固的.效果，而且我也應該多抄寫(xiě)課文來(lái)檢驗自己的練字成果，在練字的過(guò)程中還能夠起到記憶課文的效果自然要認真對待才行。
英語(yǔ)科目的成績(jì)雖然并不差卻也要認真學(xué)習才行，主要是為了將英語(yǔ)科目的學(xué)習打造成自身的優(yōu)勢，這樣的話(huà)在下學(xué)期學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候就能夠站在更高的起跑線(xiàn)上，除此之外我也可以找親戚借閱六年級下冊的課本來(lái)進(jìn)行預習，通過(guò)這種方式來(lái)粗略了解下學(xué)期需要學(xué)習的內容，這樣的話(huà)也能夠讓自己認識到下學(xué)期學(xué)習的重要性，總之我要先復習好以往的知識點(diǎn)從而彌補自身的不足，要確保自身不會(huì )存在偏科現象并養成良好的學(xué)習習慣，而且對于錯題也要認真分析出錯的原因并確保不會(huì )再輕易犯錯。
隨著(zhù)寒假腳步的臨近應該要正視自己在學(xué)習方面的不足，因此我會(huì )嚴格執行寒假學(xué)習計劃并期待在下學(xué)期有所進(jìn)步，我也會(huì )鞏固好自身的學(xué)習基礎并期待有著(zhù)更好的表現。
小學(xué)六年級學(xué)習計劃3
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間又到了寒假，也到了過(guò)年。今年我要為自已做一個(gè)寒假計劃。今天，是我寒假的第一天，我為自已設制了一張表格;
早上七點(diǎn)鐘起床，
7：30寫(xiě)作業(yè)，
8：30休息，
9：30寫(xiě)作業(yè)，
11：00休息和吃飯，
12：00-1：00寫(xiě)作業(yè)，
2：00-4;00休息。
雖然每天這樣做，會(huì )有些難度，不過(guò)，相信我會(huì )做到。我一直在想，我的成績(jì)這么不好，連拿小獎狀都不行，可這次，老師卻給了我一個(gè)‘優(yōu)秀班干部’老師是想鼓勵我繼續向前開(kāi)去，跳過(guò)一切障礙物，而是要我覺(jué)得我只有拿小獎狀的份，連大獎狀看一眼都不行昵。我一定要好好學(xué)習，努力的將我的`英語(yǔ)補上，要讓英語(yǔ)給我的是樂(lè )趣，而不是負擔，我要讓這張小獎狀時(shí)時(shí)刻刻提醒自己;好好努力，天天向上。一本本嶄新的書(shū)上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)漂亮的字，相信大家一定會(huì )給老師一份嶄新的開(kāi)始，我以前總是說(shuō)這作業(yè)太多，這作業(yè)太難，現在我才知道，不是我比別人笨，而是我比別人懶，正如老師說(shuō)得，懶蟲(chóng)早以在我頭上亂爬，如果不快一點(diǎn)克制，你會(huì )不想寫(xiě)一個(gè)字，因此，我要改正，明年一定會(huì )讓老師看到一個(gè)嶄新的自己。
小學(xué)六年級學(xué)習計劃4
小學(xué)六年級新學(xué)期學(xué)習計劃：
開(kāi)學(xué)了，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習，考上理想的中學(xué)。
俗話(huà)說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話(huà)說(shuō)得不錯。今后，我一定要做到以下幾點(diǎn)：
一、做好“三定”。一定學(xué)習目標，語(yǔ)文97分，數學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上;二定競賽對手，樹(shù)立我要超越對手的信念;三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)�！�
三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知識堂上過(guò)關(guān)。
四、課后認真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺(jué)前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習別人的長(cháng)處與優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂(lè )時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，翻翻課外書(shū)，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的'課外活動(dòng)。
今后，我一定要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績(jì)，為班爭光，為校爭光
這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室，我的年齡又長(cháng)了一歲，我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級。
這個(gè)學(xué)期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下：
一、在新學(xué)期繼續努力學(xué)習，將自己的成績(jì)進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新老師的教導中將自己的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參加。
四、在勞動(dòng)中積極參與，與同學(xué)一起將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處，積極幫助新同學(xué)。
六、令自己全面發(fā)展，當一個(gè)全面發(fā)展的人。
小學(xué)六年級學(xué)習計劃5
轉眼，六年級下學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了！“一年之際在于春”，在這個(gè)六年級下期的學(xué)期里，眼看著(zhù)即將結束的小學(xué)生活，但在我的學(xué)習以及自身方面卻還有許多需要改進(jìn)的地方。為此，我在這里對自己進(jìn)行一個(gè)整理規劃，希望的我能在這個(gè)學(xué)期中充分的改進(jìn)自己，不留遺憾的結束小學(xué)的學(xué)習生涯。以下是我對自身的計劃和目標：
一、學(xué)習提升方面
經(jīng)過(guò)五年多的學(xué)習鍛煉，我在學(xué)習中取得了一定的進(jìn)步。但比班級許多出色的同學(xué)，我的成績(jì)依舊有許多偏科和缺乏的問(wèn)題。為此：
首先在這個(gè)學(xué)期里，我要重視自身偏科的問(wèn)題，尤其是對自身最難對付的數學(xué)課程，一定要認真的聽(tīng)課，并利用課后的時(shí)間多加聯(lián)系，提高自己的整體成績(jì)。
其次，對于對于其他擅長(cháng)的科目也不能有所放松。我清楚的知道自己在班級中并不能算是非常優(yōu)秀的學(xué)生，更別說(shuō)在此之外還有人才濟濟的.校園排名！為此，在緊抓自身學(xué)習不足的同時(shí)，我也要積極的發(fā)揮自身的優(yōu)勢，切不能“揀了芝麻丟了西瓜”。要兩邊一起努力，讓自己在這學(xué)期的成績(jì)上能得到全面的提升！
二、改進(jìn)個(gè)人不好習慣
檢查如今的自己，雖然已經(jīng)是一名六年級的大孩子，但卻依舊還保留著(zhù)過(guò)去的一些壞習慣！這不僅影響到我的學(xué)習和生活，更讓我個(gè)人素質(zhì)和品德沒(méi)能有更好的發(fā)展！以下是我對自身的問(wèn)題的總結：
1、喜歡在課堂上開(kāi)小差
我經(jīng)常在課堂上開(kāi)小差走神，尤其是在數學(xué)課上，當自己聽(tīng)不太懂的時(shí)候，總是用這樣的方式去逃避學(xué)習。但同樣，也正是因為這個(gè)原因，在數學(xué)的學(xué)習上我才會(huì )越來(lái)越差！對此，我必須積極改進(jìn)！
2、做事三分鐘熱度
過(guò)去我對自身的管理很隨意，導致學(xué)習和做其他事情總是很快就失去了興趣。但如今，我也已經(jīng)長(cháng)大了，即將面對小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期！為此，我必須改進(jìn)自己，學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )積極的去買(mǎi)們對新學(xué)期的學(xué)習，準備迎接今后改變！
三、自身的努力
小學(xué)的生活過(guò)去的很快，雖然非常的不舍，但既然已經(jīng)到了最后的時(shí)間，那么我也會(huì )努力堅持到最后一刻，在最后的時(shí)間里努力、拼搏！這個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì )更加加油，為自己在xxx小學(xué)的校園生活畫(huà)下圓滿(mǎn)的一個(gè)句號！
小學(xué)六年級學(xué)習計劃6
一、讀初中前的我在想的事兒
我想要我的初中能夠如我期望的那樣發(fā)展！不得不說(shuō)，小學(xué)的六年，是我懵懵懂懂的六年，這還有一個(gè)學(xué)期就結束了的小學(xué)，我真是不想留下什么遺憾，或者說(shuō)帶去我將要升去的初中。我的爸爸媽媽都是優(yōu)秀的學(xué)霸，我不允許自己變成一個(gè)拖他們后腿的豬隊友。在這即將結束的小學(xué)最后一個(gè)寒假，我給自己制定了一個(gè)變好計劃，也就是我要按照這個(gè)計劃來(lái)打造一個(gè)理想的我，讓這個(gè)我順利的結束我的小學(xué)生活，讓我進(jìn)入初中的時(shí)候沒(méi)有任何學(xué)習上的思想包袱。
二、具體作息時(shí)間表
07：00—08：00 起床洗漱，吃早餐。如果可以的話(huà)，學(xué)著(zhù)自己做早餐，也為爸爸媽媽做一下早餐，讓他們也吃到孩子為他們做的早餐。
08：00—10：00 做寒假作業(yè)。以往常常到了寒假快結束的時(shí)候才做寒假作業(yè)，這個(gè)壞習慣，這個(gè)寒假要徹底改變過(guò)來(lái)！
10：00—12：00 幫媽媽做家務(wù)。如果可以的話(huà)，陪媽媽去買(mǎi)菜，給媽媽拎東西，幫媽媽洗菜，如果有機會(huì )的話(huà)，可以學(xué)著(zhù)做飯。獨立生活的能力是一個(gè)六年級的.孩子完全可以努力去學(xué)會(huì )的事情了。
12：00—14：00 和家人吃午飯，洗碗。吃飯的時(shí)候不要看電視，要認真吃干凈碗里的米飯，不能剩米、灑米。吃完了飯，去洗碗。家務(wù)活其實(shí)不能說(shuō)是幫媽媽做，我也是家里的一員，要主動(dòng)去承擔。
14：00—17：00 讀課外書(shū)。這個(gè)時(shí)間完全屬于自由時(shí)間，可以好好的讀讀近期想看的課外書(shū)了。
17：00—19：00 晚飯時(shí)間和散步時(shí)間。
19：00—21：00 看會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片或者和爸爸下會(huì )兒圍棋
21：00—22：00 和媽媽一起讀故事書(shū)
22：00—07：00 喝一杯牛奶，睡一個(gè)好覺(jué)。
三、堅持改變自己
是我的爸爸告訴我的，要想變得優(yōu)秀起來(lái)，要想變得像他一樣厲害，那就得勤奮的去生活。雖然我還不知道如何變得非常勤奮，但我記下了爸爸告訴我的“天道酬勤”，這個(gè)詞讓我明白我作為一個(gè)小學(xué)生也是可以養成良好的習慣，改變自己的人生的。嗯，主要是我覺(jué)得我離爸爸媽媽的距離好像有點(diǎn)遙遠，我不想在初中的時(shí)候繼續這樣下去，所以我這個(gè)寒假得認真一點(diǎn)，改變自己的行為習慣，至少要幫媽媽做一些家務(wù)，體現我也是這個(gè)家的一員，這樣我長(cháng)大了就不會(huì )有自己沒(méi)有為這個(gè)家做一點(diǎn)什么事兒的壞感覺(jué)了。
小學(xué)六年級學(xué)習計劃7
一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了六年級第一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有過(guò)陽(yáng)光,這都已成為永遠的記憶, 新的學(xué)期，是我們六年級關(guān)鍵的一期。在這一期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。在此，做六年級新學(xué)期的打算如下：
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、列寫(xiě)出這節的內容提要;
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。
學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：
1、要有明確的學(xué)習目的;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
另外，上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預習。對于預習的課文，最少要出聲朗讀三遍，對于不認識的字、詞、成語(yǔ)，要先查字典，把它認會(huì )，懂得意思;要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結出課文的'中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做;對于課文和課后題，不理解和不會(huì )做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確其適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像思品、社會(huì )這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;2、計劃復習;3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復習質(zhì)量
六、作息時(shí)間。
每天早上7:00起床，晚上均為9:30睡覺(jué)。注意：要嚴格遵守制定好的作息時(shí)間。無(wú)論讀書(shū)不讀書(shū)，都要按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，從小養成守時(shí)、惜時(shí)的習慣。
七、每天堅持看書(shū)半個(gè)小時(shí)，選好書(shū)后要把厚的書(shū)讀薄，薄的書(shū)讀厚。因為讀書(shū)的目的就是為了應用，只有在運用知識時(shí)才會(huì )感覺(jué)到知識太少。養成一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。
八、每天晚飯后運動(dòng)1小時(shí)。(主要是打乒乓球和助跑摸高。)
九、每個(gè)周抽時(shí)間練一次書(shū)法。
練書(shū)法14個(gè)字的方法是：先讀懂帖，再臨(要仔細再仔細，爭取以假亂真)，最后描。5次過(guò)后按《規范字書(shū)寫(xiě)大賽》要求寫(xiě)一幅作品。
小學(xué)六年級學(xué)習計劃8
緊張而有序的一學(xué)斯又要結束了，本學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步很大，將近期末，為了更加系統的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的復習，使學(xué)生在這一階段學(xué)習成績(jì)上有很大的提高及六年級學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習畫(huà)上較為圓滿(mǎn)的句號。特制訂此計劃。
復習目標：
1、五六年級英語(yǔ)課本單詞表中的四會(huì )五角星單詞，要求能夠熟練的英漢互譯，并且能熟練的聽(tīng)寫(xiě)。
2、對于白體單詞要求能夠熟讀并能進(jìn)行英漢互譯。
3、課本中出現的重點(diǎn)句型能夠熟練掌握其問(wèn)答。并進(jìn)行相關(guān)知識的練習。
4、課本中出現的let’chant和let’do動(dòng)作部分的生詞能夠掌握。并能根據聽(tīng)力作出相應的動(dòng)作。
5、let’s talk部分的小短文，重點(diǎn)在于訓練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和聽(tīng)說(shuō)能力，因此要求每篇都能夠進(jìn)行熟練背誦，對于部分學(xué)習有困難的后進(jìn)生也要求能夠熟練朗讀。
6、read and write部分作為泛讀內容，只要求成績(jì)較好的同學(xué)能夠掌握，但是其中的顏色深的作為本單元的重點(diǎn)句子每位學(xué)生都能熟練掌握并進(jìn)行連詞成句的練習。這部分內容也是復習的重點(diǎn)之一。
7、每個(gè)單元復習完成之后，要完成相應的活動(dòng)手冊上面的練習，對一個(gè)單元的復習情況進(jìn)行檢查及反饋。以了解學(xué)生的復習掌握情況，以便及時(shí)的進(jìn)行查漏補缺。
8、對于英語(yǔ)課本中c部分的文化部分常識教學(xué)要學(xué)生能夠了解。
復習內容及措施：
1、單元復習
由于剛上完新課，學(xué)生可能存在學(xué)習后面的.內容而忘記了前面的知識，
所以進(jìn)行六個(gè)單元知識的復習鞏固是很有必要的。五六年級的學(xué)生在經(jīng)歷了三四等年級的學(xué)習復習后對這階段單元知識點(diǎn)的復習相對來(lái)說(shuō)比較容易、比較熟悉。知道要掌握哪些單詞、哪些句型及要掌握到何種程度。在單詞方面，單詞表中的所有單詞我都要求學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀及英漢互譯，其中四會(huì )單詞要會(huì )根據漢語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)出英語(yǔ)。書(shū)中的重點(diǎn)句型也能做到英漢互譯、熟練背誦并能正確進(jìn)行連詞成句。堅持每節課前適量單詞的默寫(xiě)，堅持課間的輔導和優(yōu)生面批并讓他們擔任起小老師的角色，加強他們認真、細心的學(xué)習態(tài)度，鞏固知識的運用等能力和增強學(xué)習成功的信心。另外，為了讓學(xué)生更直觀(guān)的了解掌握所要掌握的知識，所以給每個(gè)學(xué)生一份復習提綱是必要的。這樣就避免了他們?yōu)榱瞬檎叶澥∠聛?lái)的時(shí)間。
不管是五年級還是六年級，在復習階段，我都堅持每節課都讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫(xiě)，這樣不僅可以省下翻看書(shū)本的冗繁，更主要的是可以克服孩子們在面對學(xué)過(guò)的舊知識所產(chǎn)生的煩膩感。讓他們有一種老詞新背的感覺(jué)。通過(guò)實(shí)踐證明，這樣做雖然花費了大量的時(shí)間，但也在單詞的掌握方面收到了很好的課堂效果。
2、在優(yōu)生提高的同時(shí)加強暫差生的轉化
暫差生是教室里的特殊群體，他們人數雖然不多，但影響面卻很廣。為了真正實(shí)現課堂實(shí)效，達到共同進(jìn)步的目標，所以暫差生轉化更是復習中的重中之重。在復習過(guò)程中要注重培優(yōu)扶差工作，特別是開(kāi)展學(xué)習小組。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的思想動(dòng)向，給予適當的鼓勵和信心，特別是尖子生和后進(jìn)生。在后進(jìn)生輔導方面，我采取的是老師+優(yōu)等生同步輔導的方法。優(yōu)等生也充當小老師的角色。輔導結束后由老師進(jìn)行逐個(gè)檢查，直至過(guò)關(guān)為止。
3、字母的練習及強化
雖然他們已經(jīng)是高年級學(xué)生了，但是班里還是有個(gè)別的學(xué)生字母不會(huì )默寫(xiě)�；蚴遣荒芤幏兜穆�(tīng)寫(xiě)。而字母就更是學(xué)習英語(yǔ)的基礎了，所以練習也是必不可少。
4、綜合知識的練習
不管書(shū)上的知識掌握的多牢多好，如果沒(méi)有適量、適當的練習那就等于是花拳繡腿上不了場(chǎng)面。練習一方面可以讓學(xué)生了解各種考試的題型，另一方面也可以讓他們學(xué)以致用，將書(shū)上的固定知識用到活的題目中，去解決問(wèn)題。因此，在進(jìn)行完第一輪的單元復習后，我將安排學(xué)生多做練習，特別是閱讀理解方面的訓練。閱讀理解作為考試的一種題型，最可以體現一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習程度和知識掌握情況。他考得是綜合能力和綜合知識，對學(xué)生提出了很高的閱讀和思考要求。
5、加強聽(tīng)力的練習和指導
“教孩子六年，想孩子的六十年”。聽(tīng)作為英語(yǔ)四大基本技能之一，不僅是考試不可或缺的一塊，從學(xué)生長(cháng)遠的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)也有著(zhù)重要的意義。聽(tīng)懂才能說(shuō)才能進(jìn)行交流，交流才能進(jìn)行溝通。而且聽(tīng)還能訓練學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。對這方面的強化我采取在復習課上聽(tīng)及課下聽(tīng)的方式。課上聽(tīng)并讓他們進(jìn)行復述，課下每天堅持聽(tīng)10-15分鐘，積少成多。同時(shí)對六年級學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行強化，讓他們逐漸適應由教師報聽(tīng)力但習慣聽(tīng)英語(yǔ)錄音的朗讀。
緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi)，雖然計劃還有不完善的地方，可能還有不能實(shí)現的地方，但是在復習過(guò)程中要根據學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高，這才是最主要的，并力爭取得一定程度的提高。
小學(xué)六年級學(xué)習計劃9
轉眼間，暑假又快過(guò)去了，新學(xué)期即將開(kāi)始，我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期可不一般，因為我們這群六年級的學(xué)生將面臨著(zhù)巨大的考驗。我們應當利用這幾個(gè)月的時(shí)光，就得爭分奪秒。
我的打算是，不要有壞的習慣，因為壞習慣能毀滅一生。我有許多壞習慣，其中就有一個(gè)老師說(shuō)了千萬(wàn)遍的一項，那就是準備一個(gè)記作業(yè)本，我卻沒(méi)有照老師的去做，而是繼續東記記，西記記。到了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，卻找不到今天記得作業(yè)在哪里。因為這我沒(méi)少挨老師的批評。我要改掉壞習慣，就得照老師的去做。我最大的壞習慣是上課走神，因為這使我一知半解，沒(méi)有學(xué)到知識。有一次，我在語(yǔ)文課上開(kāi)小差，被老師發(fā)現了。我卻繼續開(kāi)小差。
所以要做到以下幾點(diǎn)：
1、準備錯題本，并及時(shí)記錄錯題，過(guò)后定時(shí)回顧該內容。
2、上課專(zhuān)心專(zhuān)注，養成愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)思考的習慣。
3、對待知識點(diǎn)，知之為知之不知為不知，不會(huì )的要學(xué)到會(huì )，不可再一知半解了！
壞習慣我一定的改掉，因為能毀滅人的一生。我不能再繼續做下去了，這樣會(huì )使老師討厭，不管我了，還會(huì )使我受到欺負。最終的結果可想而知，那就是在老師、同學(xué)面前失去信心，變得自卑起來(lái)。
我還要在新的一個(gè)學(xué)期當中做一個(gè)好學(xué)生，要想學(xué)習好，就得把功夫下好。因為我知道，只有好好努力學(xué)習，取得優(yōu)異的`成績(jì)，讓培育我的老師和家人，一個(gè)滿(mǎn)意的答復，考一個(gè)好的中學(xué)，給老師和家人一個(gè)好的交代。鐵杵磨成針，加油吧。
小學(xué)六年級學(xué)習計劃10
新的一個(gè)學(xué)期即將到來(lái)，六年級的學(xué)習任務(wù)我自己也知道是非常重要的，這也是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，我現在是非常的緊張，在學(xué)習上面我也是非常的上心了，對于即將到來(lái)的新學(xué)期我應該要做好相關(guān)的學(xué)習規劃，這也是對自己學(xué)習的一個(gè)負責，新的學(xué)期新的面貌，我也是做好了絕對的規劃，在學(xué)習上面我一直本著(zhù)端正積極的學(xué)習態(tài)度，現在我也對即將到來(lái)的新學(xué)期規劃一番：
首先要對自己做好一個(gè)判斷，我認為我在學(xué)習上面有一些缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)是需要嚴格糾正的，這一點(diǎn)我從來(lái)都是非常重視，在有些科目上面我的成績(jì)不是很好，在這個(gè)過(guò)程當中也會(huì )遇到一些問(wèn)題，我知道不管是上面細小的缺點(diǎn)都應該要重視起來(lái)，我深深的知道這歌道理，我在數學(xué)這一門(mén)上面一直以來(lái)都不是很好，有很多不足的地方，學(xué)期起來(lái)還總是比別人慢，這讓我是非常的困擾，所以說(shuō)現在我也一直在想著(zhù)怎么去糾正，在新的.一個(gè)學(xué)期的當中我一定會(huì )把這件事情處理好，趕上大家的學(xué)習進(jìn)度，不讓自己在班上拖后腿，把自己的精力積極的投入到學(xué)習當中，在數學(xué)這一門(mén)上面我真的是靠后了，對于這一點(diǎn)我還需要有一個(gè)解決的方案。
在學(xué)習上面我必須要正視起來(lái)，新的一個(gè)學(xué)期當中有很多事情不能再耽誤下去了，第一就是學(xué)習成績(jì)，在數學(xué)這一門(mén)上面我一定會(huì )花更多的時(shí)間去做好，保持積極學(xué)習的狀態(tài)，給自己一份心安理得，過(guò)完這新的一個(gè)學(xué)期我就要升初中了，正式成為一名初中生，這讓我的壓力有很大，但是我一直都沒(méi)有放松自己，我知道我就應該有正確的心態(tài)去做好這些，所以不能把自己的數學(xué)成績(jì)落下，我一定會(huì )提高這一門(mén)的成績(jì)，新的學(xué)期當中更加認真的聽(tīng)講，時(shí)刻的看清楚自己身上的缺點(diǎn)，給予糾正，我認為很多事情都是這么才能夠解釋清楚，在學(xué)習上面我不能因小失大，要做好足夠的思想準備，努力提高自己的學(xué)習能力是一歌關(guān)鍵，跟老師同學(xué)處理好關(guān)系，做一個(gè)合格的六年級學(xué)生。
在這小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，我一定全力以赴，不讓自己留下什么遺憾，努力的提高自己，通過(guò)不斷的積累知識，在即將到來(lái)的初中階段才能夠更加有信心，我一定會(huì )努力保持下去的，讓自己有好的狀態(tài)迎接，我對新學(xué)期的學(xué)習充滿(mǎn)了向往，也充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力。
小學(xué)六年級學(xué)習計劃11
六年級作文學(xué)習計劃
不知不覺(jué)可進(jìn)入六年級了，學(xué)習任務(wù)加重了，學(xué)習氛圍也變了，變得緊張起來(lái)。
六年級是我們告別小學(xué)階段的最后一年，為了把更好的成績(jì)留給母校，我們要好好學(xué)習，做學(xué)習的小主人！
今天的升旗會(huì )上，校長(cháng)的講話(huà)中提到學(xué)習，我印象中最深的是：“快快樂(lè )樂(lè )得學(xué)，緊緊張張的學(xué)；我們要做學(xué)習的小主人！”
做學(xué)習的小主人并不難，只是要掌握好的學(xué)習方法，騰出該有的時(shí)間。時(shí)間是怎么出來(lái)的？是擠出來(lái)的，為什么有些人一小時(shí)能干五六件事，可是有些人甚至連一件事都做不了？為什么呢？因為他們沒(méi)有及時(shí)間，他們沒(méi)有把該省出來(lái)的`時(shí)間省出來(lái)，該快的地方總是拖拖拉拉的。
做學(xué)習的小主人，要有自己的學(xué)習方法，下面是我的學(xué)習方法：
1、課前預習，課后復習。
2、準備錯題本
3、認真對待每一節課，上課積極發(fā)言。
4、每周讀一本書(shū)，要靠擠出來(lái)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
同學(xué)們，讓我們好好利用我們身邊的學(xué)習資源，爭當學(xué)習的小主人吧！
小學(xué)六年級學(xué)習計劃12
一二年級
拼音/朗讀/習慣
一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個(gè)階段，主要要養成孩子良好的學(xué)習習慣，比如認真聽(tīng)講、整潔書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、培養孩子閱讀的習慣等。
在這個(gè)階段，培養孩子一個(gè)能力，就是：朗讀，鼓勵孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養孩子的閱讀速度、理解能力、語(yǔ)感都非常有好處。
一二年級不要太看重孩子的成績(jì)，因為孩子的智力發(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習習慣養好了，隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，會(huì )越來(lái)越輕松自信。
不建議在這個(gè)階段給孩子太大的語(yǔ)文學(xué)習壓力。
三四年級
寫(xiě)作/閱讀
小學(xué)三、四年級，根據孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展，是孩子整個(gè)閱讀寫(xiě)作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對語(yǔ)文學(xué)習的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì )更加親近或遠離語(yǔ)文學(xué)科。
這一階段首先要解決的問(wèn)題是，讓孩子不怕寫(xiě)作文，覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得還不錯，甚至是喜歡寫(xiě)作文，這將對他今后的語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生極為重要的影響。
需要做到的：
1. 這個(gè)時(shí)期是孩子的記憶力最好的時(shí)候。讓孩子多背古詩(shī)名句，不要把時(shí)間浪費在背誦所謂的`“好詞好句”上。
2.三、四年級最應著(zhù)重和優(yōu)先解決的問(wèn)題是寫(xiě)作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著(zhù)模板式的寫(xiě)作老師學(xué)作文，得不償失。不要著(zhù)急三、四年級解決閱讀丟分問(wèn)題，那樣只會(huì )事倍功半。
3. 這個(gè)階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升學(xué)生的自身人格。
五六年級
綜合能力
這個(gè)階段的孩子，家長(cháng)不應該再把他們當小孩子看，作為家長(cháng)，要轉變角色，學(xué)會(huì )和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話(huà)題，你將發(fā)現他們會(huì )給出非常積極的回應。
1.閱讀能力方面，這個(gè)階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習。不要把時(shí)間浪費在做同步練習題和訓練字、詞、拼音的閱讀題上。
2. 五六年級的作文學(xué)習，重點(diǎn)在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。在作文學(xué)習過(guò)程中，建議孩子適當參加一些征文比賽活動(dòng)，通常有利于提高孩子的學(xué)習積極性。
3.除了孩子能學(xué)好寫(xiě)作外，我們無(wú)法忘記小升初面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現場(chǎng)口頭作文能力，因此作文課堂訓練除了以寫(xiě)為主，聽(tīng)和說(shuō)的訓練也是絕對不可以缺少的。
4.這個(gè)階段，只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當多背多記一些古詩(shī)文和現代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn)，作文書(shū)不要多看，看一本還行，多了并無(wú)益處，不建議孩子背誦現代文優(yōu)美句子。
小學(xué)六年級學(xué)習計劃13
我的六年級學(xué)習計劃與做法
眨眼間，多姿多彩、輕松的暑假已經(jīng)成為了過(guò)去，迎接我們的則是一個(gè)緊張而具有挑戰性的新學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是我人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，因為下學(xué)期就要考初中了。上學(xué)期，我以全級第7的名次獲得了獎學(xué)金，但我仍會(huì )努力向前。這個(gè)學(xué)期，我給自己定了一個(gè)目標——全級前五名，并且制訂了一系列的學(xué)習計劃：
語(yǔ)文：語(yǔ)文科是我的弱點(diǎn)，其原因有2個(gè)：1、作文，每當碰上寫(xiě)作文，我都會(huì )撓破頭皮，絞盡腦汁都寫(xiě)不出幾個(gè)字。2、粗心大意，錯別字也成了我的煩惱，就是因為寫(xiě)錯字，我經(jīng)常在考試的時(shí)候白白丟失了許多分數。于是我決定，在每個(gè)星期六和星期天，堅持閱讀有益書(shū)刊和練字各半小時(shí)，以此來(lái)提高我的寫(xiě)作水平與杜絕寫(xiě)錯別字的.壞習慣。
數學(xué)：數學(xué)科是我的特長(cháng)，在上個(gè)學(xué)期里我也獲得了100分，但我覺(jué)得，我的心算速度還是不夠快，我決定：在有空閑的時(shí)候適當做一些心算的練習題。
英語(yǔ)：這一科我覺(jué)得有時(shí)還是記不清語(yǔ)法，所以，我會(huì )多讀多寫(xiě)，把語(yǔ)法記得更牢固，向英語(yǔ)100分的目標努力！
以上就是我的學(xué)習計劃，我一定會(huì )嚴格按要求執行，向全級前5名沖刺！
小學(xué)六年級學(xué)習計劃14
光陰似箭，日月如梭，一轉眼的工夫我即將是六年級的小一名學(xué)生了。
暑假結束了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期和新的希望。在上個(gè)學(xué)期里，我們班在老師的精心教育下，取得了很好的'成績(jì)，學(xué)到了許多知識，懂得了很多道理，在這個(gè)學(xué)期里，我們將要更加發(fā)憤學(xué)習，以更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我們做的奉獻和父母對我們的關(guān)愛(ài)。
我即將六年級的學(xué)生了，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習成績(jì)，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習計劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請教。
要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應該認真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì )及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。
所以，我們一定要每天按時(shí)完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個(gè)習慣。我們一定要養成一個(gè)良好的習慣。
首先，上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
在語(yǔ)文上我一定要多練習、勤儉查，徹底改掉粗心大意的壞毛病，上課時(shí)注意聽(tīng)講把學(xué)習全面提高，課后主動(dòng)背誦相關(guān)課文，并改掉心不在焉的壞毛病，爭取把我的壞毛病丟進(jìn)歷史的垃圾箱里……
所以，我們一定要每天按時(shí)完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個(gè)習慣。我們一定要養成一個(gè)良好的習慣。就像我們班的大多數同學(xué)，我敢肯定，他們完不成作業(yè)根本睡不著(zhù)覺(jué)，就像干了一件天大的壞事。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，堅持執行學(xué)習計劃，向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)!
小學(xué)六年級學(xué)習計劃15
轉眼間寒假又過(guò)去了，不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入了六年級下學(xué)期的階段，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個(gè)新的希望、新的目標、新的開(kāi)始……一切都變了。我要在小學(xué)生活的最后一年里要努力的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭取不讓自己有荒廢的一刻。
在這學(xué)期，無(wú)論是語(yǔ)文、數學(xué)，還是英語(yǔ)，我都得更加刻苦努力，因為我面臨的將是嚴峻的小升初考試。而且每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會(huì )的.問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì )請教同學(xué)或老師。每節課都要認真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細聽(tīng)，不能心不在焉。寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現不足，并且可以鞏固知識。語(yǔ)文作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整、仔細分析；數學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫(xiě)完后認真檢查并驗算；英語(yǔ)作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，字跡工整。所謂“苦后甘來(lái)”，只要努力就肯定會(huì )有回報。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屛覀児餐剿魑粗澜�，向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！
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