數學(xué)學(xué)習計劃模板匯總十篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的數學(xué)學(xué)習計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇1
新學(xué)期開(kāi)始了，轉眼間我已經(jīng)升入三年級了，為了在本學(xué)期取得更好優(yōu)異的成績(jì)，我給自己制定了一個(gè)新的'計劃：
一、上課時(shí)做到認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，課堂上不亂講話(huà)，不搞小動(dòng)作。
二、回家后認真完成老師布置的作業(yè)，并做好下一課預習。
三、在學(xué)校要關(guān)愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)集體，不給班級抹黑。
四、在學(xué)習上做到勤儉節約，不浪費糧食，節約用水、節約用電。
五、每天堅持練字貼，使自己的字體寫(xiě)的更加工整、美觀(guān)。
六、爭取自己的事情自己做，有時(shí)間多幫助媽媽干些家務(wù)活。
以上就是我的新學(xué)期計劃，我要嚴格按照新計劃行動(dòng)，力爭做一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇2
暑假的重頭戲之一，奧數學(xué)習。進(jìn)行了一周有余，過(guò)程的曲折，差點(diǎn)讓小松樹(shù)和大松樹(shù)都喪失了平和的心態(tài)。
小松樹(shù)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)奧數，但是媽媽心血來(lái)潮地“潮”了一回，緊緊跟隨讀書(shū)群的號召，奮勇沖向奧數的海洋。在測試初戰告捷的狀態(tài)下，立馬定位尖子班，完全忘記了“摸清敵情、知己知彼”的舊訓。
第一天，小松樹(shù)興高采烈地蹦蹦跳跳而去，嘴里念叨著(zhù)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睖y試時(shí)老師的親切，奧數的神奇讓他對“”的感覺(jué)相當美妙。但是第一天的學(xué)習，他就被打懵了�！啊钡碾y度，遠遠超出了平日里學(xué)校的附加題。小松樹(shù)在那里神游，大松樹(shù)在那里著(zhù)急，忍不住用了很多嚴厲、可怕的表情，也讓小松樹(shù)無(wú)數次回頭望，甚至在下課直面大松樹(shù)：“媽媽?zhuān)愕谋砬楹每膳屡�！你為什么要這種表情？”當然，為什么大松樹(shù)這種表情小松樹(shù)應該心知肚明“神游��！神游！
第二天，小松樹(shù)垂頭喪氣而去，當晚的課程更難，他的神游也更甚。甚至平日里相當活潑、相當喜歡起哄的他，課堂上竟然沒(méi)有跟著(zhù)其他男孩起哄。這一點(diǎn)，還受到老師表?yè)P�。�？？額的神��！奧數看來(lái)對他是一種折磨，折磨得人都變了性格。小松樹(shù)一晚上的神游，大松樹(shù)一晚上的焦心。走出教室，小松樹(shù)終于恢復常態(tài)。不忘高呼：“打到奧數帝國主義！”“打到！”
第三天，小松樹(shù)心灰意冷地上課。學(xué)習乘法，而他沒(méi)背過(guò)九九表。高呼“老師，我沒(méi)學(xué)過(guò)，背不了九九表�！边@節課，大松樹(shù)看多了前兩日小松樹(shù)的表現，按奈住激動(dòng)的心情，開(kāi)始盡量不去看小松樹(shù)轉過(guò)來(lái)的頭，每當小松樹(shù)一轉頭，大松樹(shù)就裝作認真地聽(tīng)老師上課，“以身作則、相當專(zhuān)心”。好在，上完課，小松樹(shù)已經(jīng)做完了書(shū)上的作業(yè)，不是最后一個(gè)走的了。臨走，另一孩子的媽媽生氣地把哭哭啼啼的孩子扔在教室一個(gè)人下樓了。這一幕，倒是深深地觸動(dòng)了大松樹(shù)。為什么？原來(lái)是要來(lái)找樂(lè )子的，要來(lái)找思維之美的，最后變成了反感和哭泣？大松樹(shù)失眠了，如何保護孩子學(xué)習的興趣？興趣才是最好的老師。好在小松樹(shù)的記憶力不錯，睡覺(jué)之前已經(jīng)在家人的贊美聲中花了20分鐘背完了九九表。
第四天，學(xué)除法。有了頭一晚的基礎，小松樹(shù)又有駕輕就熟的感覺(jué)了，上課狀態(tài)迅速恢復，大松樹(shù)在教室后部也可以均勻地喘氣了�；丶衣飞�，開(kāi)始開(kāi)心起來(lái)：“呵呵，奧數也沒(méi)啥了不起的，沒(méi)有多難��！”
第五天，比較輕松地學(xué)習。
第六天，恢復了頑皮的本性，被姚老師狠狠收拾。收拾得好！課堂就是課堂！
感想：興趣是學(xué)習的老師，如何保護孩子的興趣真是每個(gè)家長(cháng)一門(mén)很重要的'功課。社會(huì )的競爭，讓我們過(guò)早地開(kāi)始開(kāi)發(fā)孩子的心智，還打著(zhù)愛(ài)的名義。而競爭，又讓我們不敢不讓他們學(xué)習十八班解數來(lái)對付中國的教育體制。在悲哀的大環(huán)境中，如何創(chuàng )造小環(huán)境讓孩子們不失去悟性與靈光？就數學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一門(mén)需要靜心、嚴謹的科學(xué)，必須有嚴格的學(xué)習要求。但是在這里面，作為家長(cháng)，可以給孩子更多鼓勵與贊美，樹(shù)立孩子的自信與愛(ài)學(xué)；老師，可以給更多孩子們發(fā)言的機會(huì )、求異的機會(huì )，讓他們在探索中啟迪。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇3
你是否考慮好了如何應對新的學(xué)期?是否已制定好一份行之有效的學(xué)習計劃呢?下面是應屆畢業(yè)生小編收集整理好的新學(xué)期數學(xué)學(xué)習計劃 ,我們一起來(lái)看看吧!
1、給自己定一個(gè)明確的學(xué)習目標
比如，語(yǔ)文能夠認識多少字、讀多少書(shū)、期末考試能考多少分，數學(xué)、英語(yǔ)、體育等，計劃要全面。
有的家長(cháng)和孩子制定學(xué)習計劃時(shí)只考慮三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習，對集體活動(dòng)不管不顧，對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂(lè )和休息，計劃內更是沒(méi)有它們的位置。
這種“單打一”的學(xué)習計劃，使得學(xué)習生活單調、乏味，從而容易引起疲勞，既影響學(xué)習效果，也影響全面發(fā)展。
2、弄清楚時(shí)間都到哪兒去了
每天什么時(shí)候上課?什么時(shí)候下課?什么時(shí)候吃飯?什么時(shí)候放學(xué)回家?路上要花多少時(shí)間?多少睡眠時(shí)間?列出來(lái)，看一看自己每天的時(shí)間都花在哪些方面了。
3、搞清楚自己還有多少自由時(shí)間
將上課、吃飯、睡覺(jué)等這些硬性需要的時(shí)間去掉之后，看看自己還剩下多少時(shí)間，分別在什么時(shí)候，把這些能夠自己自由支配的空白時(shí)間全部寫(xiě)在紙上。這些空白的時(shí)間才是你真正可供利用的完成學(xué)習計劃的時(shí)間。
4、合理安排自由時(shí)間，勞逸結合
在自己可支配的自由時(shí)間內，將總目標分割為每個(gè)月、每個(gè)星期以及每天的小目標。完成一個(gè)大目標可能有點(diǎn)困難，但是也不要半途而廢，只要將小目標完成了，逐漸累積，大目標最后自然就實(shí)現了!
5、將學(xué)習計劃做成圖表或思維導圖
用表格的形式將學(xué)習計劃直觀(guān)地展示出來(lái)，便于計劃的實(shí)施。做到每天臨睡前都要對照看一遍，自己的學(xué)習計劃是否完成。
6、建立自我激勵和獎懲制度
計劃不執行，就是空談，因此最重要的不是制定學(xué)習計劃，而是如何堅持執行學(xué)習計劃。在執行過(guò)程中，要結合一定的激勵和獎懲。
7、要提高時(shí)間的利用率
早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可以安排側重記憶的科目，如外語(yǔ)。
心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。
零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習題或學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。
學(xué)習活動(dòng)和適當的文體活動(dòng)交替安排，文科和理科的學(xué)習交替進(jìn)行，相近的學(xué)習內容不要集中安排在一起，等等。
8、適當調整自己的學(xué)習計劃
學(xué)習計劃其實(shí)不是定下來(lái)就不能變動(dòng)的，你還可以根據每次考試成績(jì)和學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行靈活的調整。
有的科目可能需要更多的`精力，更長(cháng)的時(shí)間來(lái)提高，最聰明的方法是按照時(shí)間管理的黃金法則來(lái)劃分和執行學(xué)習計劃。
最后請記住，學(xué)習計劃能完成百分之七十就是成功!
科學(xué)研究表明，大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十，因此不妨將學(xué)習計劃制定得嚴格一些。
一份有效的“學(xué)習計劃”能幫助你厘清思緒，找到自己的節奏。但你是否有決心死磕到底呢?
你敢不敢把學(xué)習計劃交給自己最信任的人，讓TA監督你?
無(wú)論是給自己一點(diǎn)壓力還是一點(diǎn)動(dòng)力，最終都是希望大家能夠借助“學(xué)習計劃”，在20xx年有一個(gè)美好的開(kāi)場(chǎng)，完美的落幕。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇4
冬去春來(lái)，一切又到了生機勃勃的時(shí)刻。新的一年，新的生活又將拉開(kāi)帷幕;新的學(xué)期，新的工作即將到來(lái)。去年的工作取得了一定的成績(jì)，但這并不是今年的成績(jì)。在今年的工作中我們將會(huì )繼續發(fā)揚我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)改正我們的'缺點(diǎn)。加強自己的實(shí)力和影響力，因此，我部做出這個(gè)計劃，為新學(xué)期的工作做好鋪墊。
一、早晚自習的考勤
去年的一個(gè)學(xué)期我們堅持做好這份本職工作，而且早晚自習一直是我們的首要工作，也是反應學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵所在，因此，本學(xué)期我們也將繼續加強做好這份本職工作。首先，我部門(mén)將會(huì )加強早晚自習的檢查力度;然后，認真配合院學(xué)習部每一次的檢查。最后，我們將會(huì )及時(shí)把早晚自習的到勤率統計好作出分析，找出不能解決的問(wèn)題，及時(shí)反饋給老師。在學(xué)風(fēng)建設中，不怕問(wèn)題暴露，就怕有問(wèn)題卻不知道在哪里，緊抓早晚自習也是查找問(wèn)題的好方法。因此我們將會(huì )不遺余力的做好本職工作，找出問(wèn)題，認真解決。
二、辯論賽
經(jīng)過(guò)去年的選拔，我系也成立了新的辯論隊，并且已經(jīng)打了兩場(chǎng)辯論賽。為了讓同學(xué)們在大學(xué)校園生活中增添更多的豐富生活，以及，讓同學(xué)們培養探索精神與團隊合作精神，提高同學(xué)們對辯論賽的認識，拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，在今年的學(xué)期中，我部門(mén)將首先組織辯論隊進(jìn)行培訓，在經(jīng)歷了老師的指導后，我部門(mén)將會(huì )與其他系部舉行兩
場(chǎng)友誼杯辯論賽，以期達到預期的目的。
三、科技讀書(shū)節
我部門(mén)將會(huì )積極配合校團委的工作，積極響應校團委關(guān)于第七屆科技讀書(shū)節的號召，并做好對第七屆科技讀書(shū)節的宣傳工作，同時(shí)我系部也會(huì )積極參與科技讀書(shū)節的相關(guān)活動(dòng)。
我部門(mén)也會(huì )在這些基礎活動(dòng)中做一些提升，爭取做到每次活動(dòng)都會(huì )讓同學(xué)們有得收獲。
以上便是我部門(mén)本學(xué)期的工作計劃，計劃并不完善，但是我們會(huì )盡自己最大的努力做好工作，在工作中我們會(huì )及時(shí)認識到自己的錯誤，立即改正，發(fā)揚我們的優(yōu)點(diǎn)。
在新的一年里，我們有新的起點(diǎn)，也將會(huì )有新的進(jìn)步!
數學(xué)系學(xué)生分會(huì )學(xué)習部
20xx年2月19日
數學(xué)學(xué)習計劃 篇5
新學(xué)期數學(xué)學(xué)習計劃
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想：
本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。
二、教研目標：
1、以黨的先進(jìn)性教育為契機，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的`精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
4、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題實(shí)驗工作，規范數學(xué)教學(xué)常規，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施：
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節公開(kāi)課，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的常規考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實(shí)處。
�。ǘ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
5、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座等活動(dòng)。
四、教研組活動(dòng)安排：
二月份：
1、學(xué)習教研組計劃，布置任務(wù)；
2、觀(guān)看教育碟片，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
三月份：
1、講評一年級三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。
2、課后分別點(diǎn)評每節課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。
四月份：
1、講評二年級的小組教研課，課后點(diǎn)評。
2、復習整理以備期中考試。
五月份：
1、講評三年級的小組教研課，課后且點(diǎn)評。
2、觀(guān)摩學(xué)習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
六月份：
1、整理總結教研組工作。
2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇6
一、任教學(xué)科：數學(xué)
二、研究的課題：美育與未成年人思想道德建設研究
三、研究目的：
通過(guò)研究學(xué)校美育和德育的關(guān)系，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和道德素質(zhì)，完善學(xué)生的心理結構。
四、課題比研究的主要內容：
在數學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng )設有利于學(xué)生審美能力提高的情境，通過(guò)美育促進(jìn)學(xué)生德育的健康發(fā)展。探索美育與德育的.內在關(guān)系，尋求以美促德的規律，創(chuàng )新德育新模式。
五、研究措施：
1、認真系統地學(xué)習有關(guān)的理論。認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念。
2、努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養，建立自己的課題博客專(zhuān)欄。盡可能多地與同行們交流探討。必須下大力氣，投入足夠的時(shí)間和精力學(xué)習并經(jīng)常性運用多媒體教學(xué)手段，提高自身運用現代教育技術(shù)能力。
3、認真備課、精心設計作業(yè)，進(jìn)行踏實(shí)細致地調查分析。
4、注重課題研究過(guò)程，在學(xué)校研究計劃安排下，積極參與課題研討課的上課、聽(tīng)課和評課工作。主動(dòng)與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。
六、工作安排：
�。�1）積極參加學(xué)習。
�。�2）制定個(gè)人課題研究計劃。
�。�3）參加課題培訓學(xué)習。
�。�4）積極參與課題組開(kāi)展的課題“研討課”、“示范課”的聽(tīng)評課等校本教研活動(dòng)。
�。�5）注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇7
學(xué)習教材：高等數學(xué)上、下冊（同濟大學(xué)數學(xué)系編，第六版），線(xiàn)性代數（同濟大學(xué)數學(xué)系編，第五版），概率論與數理統計（浙江大學(xué)盛驟編，第四版）
學(xué)習時(shí)間：3月份-6月份
學(xué)習目的：通過(guò)對整個(gè)課本的全稱(chēng)學(xué)習，掌握考研數學(xué)的考點(diǎn)內容
學(xué)習方法：參加領(lǐng)航教育的基礎導學(xué)課程，可以通過(guò)導學(xué)課程掌握考研復習的學(xué)習方法。概念部分：一定要記準了概念，有許多選擇題就是由概念引深出來(lái)的或者是直接的概念題，并且要理解。公式部分：自己準備個(gè)單獨的小筆記，把高數、線(xiàn)代、概率里面所有的公式都要整理出來(lái)，不是從課本上抄下來(lái)，是結合自己的理解來(lái)記憶并能靈活的運用。自己要有一個(gè)錯題集和經(jīng)典題集，專(zhuān)門(mén)用來(lái)收集自己錯過(guò)的經(jīng)典的題，并標注好知識點(diǎn)。
學(xué)習計劃：
一、3月24號上午9:00----11:00
不定積分
1.原函數、不定積分的概念；
2.不定積分的基本公式，不定積分的性質(zhì)，不定積分的換元積分法與分部積分法；
3．會(huì )求有理函數和簡(jiǎn)單無(wú)理函數的積分.
定積分
1.定積分的概念和性質(zhì)，定積分中值定理；
2.定積分的換元積分法與分部積分法；
3.積分上限的函數的概念和它的導數，牛頓-萊布尼茨公式；
4.反常積分的概念與計算；
5.用定積分計算平面圖形的面積、旋轉體的體積，函數的平均值．
�。罕菊碌幕A課后習題
二、3月31號上午9:00----11:00
微分方程
1.微分方程及其階、解、通解、初始條件和特解等概念；
2.變量可分離的微分方程及一階線(xiàn)性微分方程的解法；
3.齊次微分方程的解法；
4.線(xiàn)性微分方程解的性質(zhì)及解的結構；
5．二階常系數齊次線(xiàn)性微分方程的解法；
6.會(huì )解自由項為多項式、指數函數、正弦函數、余弦函數的二階常系數非齊次線(xiàn)性微分方程.
作業(yè)：本章的基礎課后習題
三、4月7號上午9:00----11:00
來(lái)總部階段測評
四、4月14號上午9:00----11:00
多元函數微分學(xué)
1.二元函數的概念與幾何意義；
2.二元函數的極限與連續的概念，有界閉區域上連續函數的性質(zhì)；
3.多元函數偏導數和全微分的概念，全微分存在的必要條件和充分條件，全微分形式的不變性，會(huì )求全微分；
4.多元復合函數一階、二階偏導數的求法；
5.隱函數存在定理，計算多元隱函數的偏導數；
6.多元函數極值和條件極值的概念，二元函數極值存在的必要條件、充分條件，會(huì )求二元函數的極值，會(huì )用拉格朗日乘數法求條件極值，會(huì )求簡(jiǎn)單多元函數的最大值和最小值.
作業(yè)：本章的基礎課后習題
五、4月21號上午9:00----11:00
重積分
1.二重積分的概念和性質(zhì)，二重積分的中值定理；
2.會(huì )利用直角坐標、極坐標計算二重積分.
級數
1.常數項級數收斂、發(fā)散以及收斂級數的和的概念，級數的基本性質(zhì)及收斂的必要條件；
2.幾何級數與級數的收斂與發(fā)散的條件；
3.正項級數收斂性的比較判別法和比值判別法；
4.交錯級數和萊布尼茨判別法；
5.任意項級數絕對收斂與條件收斂的概念以及絕對收斂與收斂的關(guān)系；
6.函數項級數的收斂域及和函數的概念；
7.冪級數的收斂半徑、收斂區間及收斂域的求法；
8.冪級數在其收斂區間內的基本性質(zhì)（和函數的連續性、逐項求導和逐項積分），會(huì )求一些冪級數在收斂區間內的和函數；
9.函數展開(kāi)為泰勒級數的充分必要條件；
10.，，，及的麥克勞林（Maclaurin）展開(kāi)式，會(huì )用它們將一些簡(jiǎn)單函數間接展開(kāi)為冪級數.
作業(yè)：本章的基礎課后習題
六、4月28號上午9:00----11:00
行列式
1．行列式的概念和性質(zhì)，行列式按行（列）展開(kāi)定理．
2．用行列式的性質(zhì)和行列式按行（列）展開(kāi)定理計算行列式．
3．用克萊姆法則解齊次線(xiàn)性方程組．
作業(yè)：本章的基礎課后習題
對角行列式、上（下）三角形行列式值的結論需要記住，以后直接使用，熟記范德蒙行列式的特點(diǎn)與計算公式
七、5月5號上午9:00----11:00
矩陣
1.矩陣的概念，單位矩陣、數量矩陣、對角矩陣、三角矩陣、對稱(chēng)矩陣和反對稱(chēng)矩陣的概念和性質(zhì)．
2．矩陣的線(xiàn)性運算、乘法運算、轉置以及它們的運算規律.
3.方陣的冪與方陣乘積的行列式的性質(zhì).
4．逆矩陣的概念和性質(zhì)，矩陣可逆的充分必要條件.
5.伴隨矩陣的概念，用伴隨矩陣求逆矩陣．
6.分塊矩陣及其運算
作業(yè)：本章的基礎課后習題
八、5月12號上午9:00----11:00
總部考試
九、5月19號上午9:00----11:00
向量與線(xiàn)性方程組
1．齊次線(xiàn)性方程組有非零解的充分必要條件，非齊次線(xiàn)性方程組有解的.充分必要條件．
2．齊次線(xiàn)性方程組的基礎解系、通解及解空間的概念，齊次線(xiàn)性方程組的基礎解系和通解的求法.
3．非齊次線(xiàn)性方程組解的結構及通解．
4．用初等行變換求解線(xiàn)性方程組的方法．
5．維向量、向量的線(xiàn)性組合與線(xiàn)性表示的概念
6．向量組線(xiàn)性相關(guān)、線(xiàn)性無(wú)關(guān)的概念，向量組線(xiàn)性相關(guān)、線(xiàn)性無(wú)關(guān)的有關(guān)性質(zhì)及判別法．
7．向量組的極大線(xiàn)性無(wú)關(guān)組和向量組的秩的概念和求解．
8．向量組等價(jià)的概念，矩陣的秩與其行(列)向量組的秩之間的關(guān)系.
作業(yè)：本章的基礎課后習題
十、5月26號上午9:00----11:00
矩陣的特征值和特征向量
1．內積的概念，線(xiàn)性無(wú)關(guān)向量組正交規范化的施密特（Schmidt）方法．
2．規范正交基、正交矩陣的概念以及它們的性質(zhì)．
3．矩陣的特征值和特征向量的概念及性質(zhì)，求矩陣的特征值和特征向量.
4．相似矩陣的概念、性質(zhì)，矩陣可相似對角化的充分必要條件，將矩陣化為相似對角矩陣的方法.
5．實(shí)對稱(chēng)矩陣的特征值和特征向量的性質(zhì)．
作業(yè)：本章的基礎課后習題
二次型
1．二次型及其矩陣表示，二次型秩的概念，合同變換與合同矩陣的概念，二次型的標準形、規范形的概念以及慣性定理．
2．正交變換化二次型為標準形，配方法化二次型為標準形．
3．正定二次型、正定矩陣的概念和判別法．
作業(yè)：本章的基礎課后習題
十一、6月2號上午9:00----11:00
考試
十二、6月9號上午9:00----11:00
隨機事件和概率
1．樣本空間(基本事件空間)的概念，隨機事件的概念，事件的關(guān)系及運算．
2．概率、條件概率的概念，概率的基本性質(zhì).
3.會(huì )計算古典型概率和幾何型概率.
4.概率的五大公式：加法公式、減法公式、乘法公式、全概率公式、貝葉斯(Bayes)公式．
5．事件獨立性的概念與計算.
作業(yè)：本章的基礎課后習題
隨機變量及其分布
1.隨機變量的概念，分布函數的概念及性質(zhì)．
2.獨立重復試驗的概念與有關(guān)事件概率的計算.
3.離散型隨機變量及其概率分布的概念，幾種常見(jiàn)的離散型隨機變量：0－1分布、二項分布、幾何分布、超幾何分布、泊松(Poisson)分布．
4.連續型隨機變量及其概率密度的概念，幾種常見(jiàn)的連續型隨機變量：均勻分布、正態(tài)分布、指數分布.
5．隨機變量函數的分布．
作業(yè)：本章的基礎課后習題
十三、6月16號上午9:00----11:00
多維隨機變量及分布
1．多維隨機變量的概念，多維隨機變量的分布的概念和性質(zhì).
2.二維離散型隨機變量的概率分布、邊緣分布和條件分布.
3.二維連續型隨機變量的概率密度、邊緣密度和條件密度.
4．隨機變量的獨立性及不相關(guān)性的概念，隨機變量相互獨立的條件.
5．二維均勻分布，二維正態(tài)分布的概率密度，求理解其中參數的概率意義．
6．兩個(gè)隨機變量簡(jiǎn)單函數的分
作業(yè)：本章的基礎課后習題
十四、6月23號上午9:00----11:00
考試
十五、6月30號上午9:00----11:00
隨機變量的數字特征
1．隨機變量數字特征：數學(xué)期望、方差、標準差、矩、協(xié)方差、相關(guān)系數的概念.
2.會(huì )運用數字特征的基本性質(zhì)，并掌握常用分布的數字特征．
3.隨機變量函數的數學(xué)期望.
4．切比雪夫不等式．
作業(yè)：本章的基礎課后習題
大數定律和中心極限定理
1．切比雪夫大數定律、伯努利大數定律和辛欽大數定律(獨立同分布隨機變量序列的大數定律)．
2．棣莫弗-拉普拉斯定理(二項分布以正態(tài)分布為極限分布)和列維-林德伯格定理(獨立同分布隨機變量序列的中心極限定理)
作業(yè)：本章的基礎課后習題
樣本及抽樣分布
1．總體、簡(jiǎn)單隨機樣本、統計量、樣本均值、樣本方差及樣本矩的概念.
2．分布、分布和分布的概念及性質(zhì)，上側分位數的概念并會(huì )查表．
3．正態(tài)總體的常用抽樣分布．
作業(yè)：本章的基礎課后習題
矩估計和最大似然估計
1．參數的點(diǎn)估計、估計量與估計值的概念．
2．矩估計法(一階矩、二階矩)和最大似然估計法．
作業(yè)：本章的基礎課后習題
7月1號到20號，自己將學(xué)習過(guò)程中得重點(diǎn)難點(diǎn)整理到筆記上，然后把練習時(shí)做過(guò)的錯題重新做一遍，并把對應的知識點(diǎn)復習一遍，以便暑期能跟上強化班的進(jìn)度。
7月底到8月中旬：暑假強化班
學(xué)習難點(diǎn)：可能第一遍復習完，老師剛講過(guò)的題當時(shí)聽(tīng)明白了，課下回去做得時(shí)候還是沒(méi)有思路或者出錯，這是很常見(jiàn)的現象，這時(shí)候要把知識點(diǎn)定位，然后回想老師對知識點(diǎn)的解說(shuō)，或者看看課本例題，一定不要浮躁，要理解知識點(diǎn)，不只是套公式，靈活的運用。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇8
要學(xué)習好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習。古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！币驗橛杏媱澗筒粫�(huì )打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當分配精力。
具體計劃
1、學(xué)習的目標明確，實(shí)現目標也有保證。
學(xué)習計劃就是規定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習目標。短時(shí)間內達到一個(gè)小目標。長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃指導下，使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標
2、恰當安排各項學(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的'學(xué)習管理好。
到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
3、對培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。
有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學(xué)習目標。
4、提高計劃觀(guān)念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習，生活、工作的人。
這種計劃觀(guān)念和計劃能力，學(xué)生都應該學(xué)習和具備，這對一生都有好處。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。
計劃二：新學(xué)期數學(xué)學(xué)習計劃
數學(xué)學(xué)習計劃 篇9
一、指導思想
高三第一、二輪復習一般以知識、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過(guò)第一、二輪復習，學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問(wèn)題。第三輪復習的首要任務(wù)就是把整個(gè)高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)第三輪復習承上啟下，就是促進(jìn)知識靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，就是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講、練、檢測要求較高。
強化高中數學(xué)主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡(luò )。整理知識體系，總結解題規律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。
第三輪復習承上啟下，就是知識系統化、條理化，促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，就是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“三輪看水平”之說(shuō).
“三輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求.具體地說(shuō)，一就是要看教師對《考試大綱》的理解就是否深透，研究就是否深入，把握就是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二就是看教師講解、學(xué)生練習就是否體現階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展.三就是看知識講解、練習檢測等內容科學(xué)性、針對性就是否強，使模糊的清晰起來(lái)，缺漏的填補起來(lái)，雜亂的條理起來(lái)，孤立的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生形成系統化、條理化的知識框架.四就是看練習檢測與高考就是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問(wèn)題的思維方法.
二、時(shí)間安排：
1.第一階段為重點(diǎn)主干知識的鞏固加強與數學(xué)思想方法專(zhuān)項訓練階段，時(shí)間為3月10——4月30日。
2.第二階段就是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專(zhuān)項訓練，時(shí)間為5月1日——5月25日。
3.最后階段學(xué)生自我檢查階段，時(shí)間為5月25日——6月6日。
三、怎樣上好第三輪復習課的幾點(diǎn)建議：
(一).明確“主體”，突出重點(diǎn)。
第三輪復習，教師必須明確重點(diǎn)，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究20xx-2010湖南對口高考試題.
第三輪復習的'形式和內容
1.形式及內容：分專(zhuān)題的形式，具體而言有以下八個(gè)專(zhuān)題。
(1)集合、函數與導數。此專(zhuān)題函數和導數、應用導數知識解決函數問(wèn)題就是重點(diǎn)，特別要注重交匯問(wèn)題的訓練。
(2)三角函數、平面向量和解三角形。此專(zhuān)題中平面向量和三角函數的圖像與性質(zhì)，恒等變換就是重點(diǎn)。
(3)數列。此專(zhuān)題中數列就是重點(diǎn)，同時(shí)也要注意數列與其他知識交匯問(wèn)題的訓練。
(4)立體幾何。此專(zhuān)題注重點(diǎn)線(xiàn)面的關(guān)系，用空間向量解決點(diǎn)線(xiàn)面的問(wèn)題就是重點(diǎn)。
(5)解析幾何。此專(zhuān)題中解析幾何就是重點(diǎn)，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的交點(diǎn)、弦長(cháng)、軌跡等。
(6)不等式、推理與證明。此專(zhuān)題中不等式就是重點(diǎn)，注重不等式與其他知識的整合。
(7)排列與組合，二項式定理，概率與統計、復數。此專(zhuān)題中概率統計就是重點(diǎn)，以摸球問(wèn)題為背景理解概率問(wèn)題。
(9)高考數學(xué)思想方法專(zhuān)題。此專(zhuān)題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類(lèi)討論思想方法就是重點(diǎn)。
(二)、做到四個(gè)轉變。
1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現和運用.
2.變全面覆蓋為重點(diǎn)講練，突出高考“熱點(diǎn)”問(wèn)題.
3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實(shí).
4.變以“補弱”為主為“揚長(cháng)補弱”并舉，突出因材施教
5.做好六個(gè)“重在”。重在解題思想的分析，即在復習中要及時(shí)將四種常見(jiàn)的數學(xué)思想滲透到解題中去;重在知識要點(diǎn)的梳理，即第三輪復習不像第一、二輪復習，沒(méi)有必要將每一個(gè)知識點(diǎn)都講到，但就是要將重要的知識點(diǎn)用較多的時(shí)間重點(diǎn)講評，及時(shí)梳理;重在解題方法的總結，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類(lèi)、總結，以達觸類(lèi)旁通的效果;重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉，數學(xué)以概念性強，充滿(mǎn)思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點(diǎn)，在復習中要展現提煉這些特點(diǎn);重在規范解法的示范，有些學(xué)生在平時(shí)的解題那怕就是考試中很少注意書(shū)寫(xiě)規范，而高考就是分步給分，書(shū)寫(xiě)不規范，邏輯不連貫會(huì )讓學(xué)生把本應該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。
(三)、克服六種偏向。
1.克服難題過(guò)多，起點(diǎn)過(guò)高.復習集中幾個(gè)難點(diǎn)，講練耗時(shí)過(guò)多，不但基礎沒(méi)夯實(shí)，而且能力也上不去.
2.克服速度過(guò)快.內容多，時(shí)間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會(huì )做.
3.克服只練不講.教師不選范例，不指導，忙于選題復印.
4.克服照抄照搬.對外來(lái)資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強.
5.克服集體力量不夠.備課組不調查學(xué)情，不研究學(xué)生，對某些影響教與學(xué)的現象抓不住或抓不準，教師“頭頭就是道，夸夸其談”，學(xué)生“心煩意亂”.不研究高考，復習方向出現了偏差.
6.克服高原現象.第三輪復習“大考”、“小考”不斷，次數過(guò)多，難度偏大，成績(jì)不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學(xué)生忙于應付，被動(dòng)做題，興趣下降，思維呆滯.
7.試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評就是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為，講評前認真閱卷，講評時(shí)將歸類(lèi)、糾錯、變式、辯論等方式相結合，抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底矯正。
四、在第三輪復習過(guò)程中，我們安排如下：
1.繼續抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實(shí)，發(fā)揮集體智慧的力量研究數學(xué)高考的動(dòng)向，學(xué)習與研究《考試大綱》，注意哪些內容降低要求，哪些內容成為新的高考熱點(diǎn)，每周一次研究課。
2.安排好復習內容。
3.精選試題，命題審核。
4.測試評講，滾動(dòng)訓練。
5.精講精練：以中等題為主。
數學(xué)學(xué)習計劃 篇10
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕�！边@句話(huà)雖然說(shuō)得有些夸張，但也充分說(shuō)明了數學(xué)的重要性。為了提高自己的數學(xué)成績(jì)，培養自己的數學(xué)興趣，特擬定如下計劃：
一、情況分析
在眾多科目中，我的數學(xué)成績(jì)最差，每次都考不了高分，長(cháng)期以來(lái)，我對數學(xué)也失去了信心，影響了總成績(jì)。
二、任務(wù)目標
通過(guò)本學(xué)期的努力，我要使自己消除對數學(xué)的厭煩心里，培養自己學(xué)好數學(xué)的信心，使自己的數學(xué)成績(jì)有較大提高，為高三升學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
三、具體做法：
1、培養信心
2、養成習慣．每天做到課前預習，課后 ~~~~~~~~~
3．抓住課堂。課堂上我認真聽(tīng)課，聚精會(huì )神，思維緊跟老師，不敢開(kāi)小差。
4．加大練習力度
剛開(kāi)始，我從最基礎的題入手，以課本上的習題為準，反復練習，打好基礎，再找一些課外的習題，幫助自己開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的.解題思路。解題時(shí)要求自己細心、精確，以便不再考試時(shí)因粗心丟分。
5．牢記 基礎理論，善于利用輔導書(shū)籍，打好基本功——基礎知識萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。
6．高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會(huì )的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，鉆進(jìn)去思考，是在做不出來(lái)就向老師和同學(xué)請教，這樣自己就會(huì )對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類(lèi)型的題時(shí)，便能迎刃而解了。
我相信，只要我堅持不懈，持之以恒，我的數學(xué)成績(jì)一定能更上一層樓。
王姣姣
二〇XX年四月七日
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