【精品】語(yǔ)文學(xué)習計劃模板匯編九篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文學(xué)習計劃9篇，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇1
高三語(yǔ)文組自實(shí)行“學(xué)講計劃”教學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的摸索和探究，取得了一些點(diǎn)滴的進(jìn)步，所以在這里略做總結。
所謂小組合作學(xué)習就是以4—6人為一小組，將一個(gè)班級的學(xué)生按照成績(jì)、能力、性格等方面的差異建成若干個(gè)最優(yōu)化的"同組異質(zhì)，組間同質(zhì)"的合作學(xué)習小組。
關(guān)于小組合作學(xué)習被很多學(xué)者認為是一種適應各種學(xué)習風(fēng)格，并能促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習過(guò)程的一種最流行也最有效的方法。小組合作學(xué)習比起班級競爭學(xué)習或個(gè)體學(xué)習來(lái)，更能有效地掌握、保持和遷移概念、定律和原則，合作的集體成員可以逐漸形成更高超的概念學(xué)習策略，更有效的探尋和利用他人的信息，更能從自己的頭腦中復現或用自己的話(huà)闡述正在學(xué)習的材料，能在更短的時(shí)間內學(xué)到更多的材料。
小組合作學(xué)習我們才剛剛試用了不長(cháng)時(shí)間，還處在一個(gè)摸索階段，對它的研究仍有很多的問(wèn)題等待我們去解決，但我們摸索過(guò)后認為，進(jìn)行有效的合作學(xué)習必須要注意三方面的問(wèn)題。
1、合理分組是合作學(xué)習取得成功的前提
要進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習，教師首先必須進(jìn)行合理的分組。分派學(xué)習小組通常有兩種做法。一種是讓學(xué)生憑自己的興趣任意選擇。這是一種學(xué)生比較喜歡的學(xué)習方法，學(xué)生的積極性較高，學(xué)習的效果也較好。另一種是由教師根據每個(gè)學(xué)生各方面不同的特點(diǎn)，把程度參差不齊的學(xué)生安排在一個(gè)小組。學(xué)生的不同特點(diǎn)包括年齡、性別、種族、個(gè)性、學(xué)習成績(jì)、學(xué)習方法和語(yǔ)言能力等等。把特點(diǎn)不同的學(xué)生編在一組，可以促使不同學(xué)生的`共同發(fā)展。
2、合理有效的合作方法是合作學(xué)習必不可少的載體
合作學(xué)習是一種教育觀(guān)、教育思想，但是如果沒(méi)有具體的學(xué)習方式來(lái)作為實(shí)施的載體，那它也只能永遠停留在理論認識上。要實(shí)現合作學(xué)習的目標，必須通過(guò)有效的合作方式來(lái)進(jìn)行。
3、建立科學(xué)的評價(jià)機制是合作學(xué)習取得成功的關(guān)鍵
建立科學(xué)的評價(jià)機制，關(guān)鍵在于要于將多種評價(jià)方式有機結合：師評、自評、互評和小組評相結合。
�。�1）在教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生個(gè)體的差異，因此他們對教學(xué)內容的理解速度，完成任務(wù)的時(shí)間，討論的參與度都會(huì )有所差異，在平時(shí)的教學(xué)中，教師應及時(shí)通過(guò)自己的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方式，給予學(xué)生鼓勵，也可以給予一定的物質(zhì)獎勵，教師也可以制作一些星型標記作為禮物獎給學(xué)生。這是對學(xué)生最好的評價(jià)和肯定，對學(xué)生的激勵性極強。
�。�2）加強師評、自評、互評和小組評相結合，在檢查小組活動(dòng)的結果時(shí)，每個(gè)學(xué)習小組要分別匯報或展示小組活動(dòng)的結果。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生相互傳遞和交流信息的過(guò)程，一方面他們會(huì )再次接受教學(xué)內容的信息，另一方面也會(huì )對自己小組活動(dòng)結果的對、錯有一個(gè)明確的認識。小組活動(dòng)結束后，教師可以讓各小組派一名代表，按照老師提供的答案到各小組檢查，并向全班同學(xué)匯報結果，這不失為讓學(xué)生參與評價(jià)的一種好辦法。這種評價(jià)方法使學(xué)生充分認識到自己的不足，看到別人的長(cháng)處、取長(cháng)補短，達到教學(xué)的最優(yōu)化，可以最大極限的提高合作學(xué)習的有效性。另外，我們可以定期進(jìn)行諸如最佳合作學(xué)習小組、最佳小組長(cháng)、最佳合作學(xué)習伙伴、最快進(jìn)步獎等評選活動(dòng)，激勵學(xué)生不斷提高小組合作活動(dòng)的水平。
成功的有效的小組合作學(xué)習不是一朝一夕就能形成，這需要教師的有效指導，需要教師結合教學(xué)內容，在小組合作形成的基礎上，按照一定的培養計劃，對小組成員的合作技巧進(jìn)行培養與指導，更需要所有小組成員在理解合作學(xué)習的意義、明確合作學(xué)習的目的基礎上，通過(guò)每個(gè)小組成員長(cháng)期、主動(dòng)的努力而形成。通過(guò)小組合作學(xué)習，學(xué)生獲得的不僅是知識的積累，更重要的是在合作過(guò)程中學(xué)生的能力、意志、情感均得到了全面的提高和發(fā)展。
�。�3）教師在對小組活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，還要把握好以下幾點(diǎn)：第一、學(xué)習過(guò)程評價(jià)與學(xué)習結果評價(jià)相結合，側重于學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；第二、對合作小組集體的評價(jià)與對小組成員個(gè)人的評價(jià)相結合，側重于對小組集體的評價(jià)；第三、評價(jià)的內容包括小組活動(dòng)的秩序，組員參與情況，小組匯報水平，合作學(xué)習效果等方面進(jìn)行；第四、小組成員定期對小組合作學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行自我評價(jià)，總結有益經(jīng)驗，明確發(fā)展方向和努力目標，對存在問(wèn)題進(jìn)行分析，其目的是使小組成員學(xué)會(huì )怎樣更好地合作；從而使合作更有效。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇2
一、每一天記憶五分鐘。對于字詞這一塊，知識點(diǎn)比較分散，學(xué)習起來(lái)繁瑣。同學(xué)們要針對其特點(diǎn)有所準備。把考試�？嫉�，課本要求掌握的字詞積累起來(lái)記到本子上。做題的間隙就拿出來(lái)看一看，調節下，多次重復記憶，重復檢查，必須會(huì )出效果。堅持每一天記憶五分鐘，堅持下來(lái)就能看到成效。語(yǔ)文學(xué)習是靠積累的。
二、每一天堅持寫(xiě)日記。寫(xiě)日記能夠鍛煉自己的表達潛力，養成愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)作的習慣。寫(xiě)的時(shí)候還能夠把當天學(xué)的字詞和成語(yǔ)典故用上；只有經(jīng)常練習才能靈活運用。
三、文言文要學(xué)好。中國古人都很好古，原因是流傳下來(lái)的經(jīng)典有很多智慧能夠指導現實(shí)生活。因此，文言文學(xué)好了，對自己了解中華文化和歷史有很大的作用。要想學(xué)好文言文，首先要上課的時(shí)候注意聽(tīng)講，把課本上要求掌握的'文言文學(xué)好了。該背的必須背熟悉了�？荚嚨臅r(shí)候文言文所占的分數和考試的資料比較固定，這一塊是不就應丟分的。
四、沒(méi)事�？磿�(shū)。讀書(shū)是一個(gè)很好的習慣，即便是學(xué)習任務(wù)繁重的初三，偶爾看看精美短文也是調節身心不錯的選取�！蹲x者》、《青年文摘》、《中學(xué)生報》都能夠看�？磩e人怎樣運用語(yǔ)言，看別人怎樣表達思想，怎樣寫(xiě)文章；不知不覺(jué)中增進(jìn)自己的寫(xiě)作潛力；作文在中考語(yǔ)文中可占一大塊哦！
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。不斷積累，有朝一日終能厚積薄發(fā)，一鳴驚人！人教祝大家：學(xué)習日進(jìn)一步，年進(jìn)一階，凱旋中考！
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇3
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計劃。
一、指導思想
通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、規范語(yǔ)文課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習型向研究型轉變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合班級學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)班級學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的.業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和班級學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。重視班級學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，為班級學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)班級學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
3、認真參加參與我校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現代班級學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)班級學(xué)生。相信班級學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚班級學(xué)生的主體精神，促進(jìn)班級學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇4
一、指導思想：
1、通過(guò)復習旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三觸類(lèi)旁通。
2、本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過(guò)復習綜合提高認知水平、理解能力，讓每個(gè)學(xué)生考出好成績(jì)。
二、學(xué)生情況分析:
本班共有學(xué)生50名，其中男生25名，女生25名。從整體看，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認真聽(tīng)講，養成了主動(dòng)閱讀的好習慣，并有一定的語(yǔ)文素養，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能自覺(jué)做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在復習階段還要對他們多一些關(guān)注與指導，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，教給復習方法，使他們能和大家一起快樂(lè )學(xué)習，彌補平時(shí)學(xué)習漏洞，以求共同進(jìn)步。
三、語(yǔ)文知識復習總目標：
(一)漢語(yǔ)拼音目標
繼續復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音，閱讀。
(二)識字與寫(xiě)字目標
1、復習本冊認識的200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識2200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1600個(gè)字。
2、復習使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。
(三)閱讀目標
1、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
3、復習初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情的方法。
4、復習略讀的方法，粗知文章大意。
5、復習并積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，復習復述課文。
6、在復習期間繼續培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
(四)口語(yǔ)交際目標
三年級下冊語(yǔ)文計劃
復習學(xué)生能逐步清楚明白地講述一件事情。
(五)習作目標
復習學(xué)生能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。并將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
四、復習重點(diǎn)
1、正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字詞。
2、朗讀、背誦課文。
3、閱讀訓練。
4、習作練習。
五、復習方法:
在復習過(guò)程中不僅要培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，還要進(jìn)行扎實(shí)有效的復習，幫學(xué)生理清思路，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，理解所要把握的.內容。為此主要分以下三步走：
(一)全面、系統地復習：
1、掌握本冊書(shū)所學(xué)生字新詞，并能熟練理解運用。
2、能熟練背誦并默寫(xiě)本冊書(shū)所要求片斷。
3、能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。
4、能寫(xiě)清一件事和寫(xiě)一種動(dòng)物等等，并能初步做到重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)。
5、掌握改寫(xiě)句子、寫(xiě)比喻句等基本知識技能。
6、掌握把字句和被字句，會(huì )準確轉換。
7 、在復習中注意培養學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
(二)重點(diǎn)、綜合地復習：
這一點(diǎn)一定要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面。同是要增加練習，但要精選，從而能舉一反三、解類(lèi)旁通，要在準確、規范，熟練上下功夫。
(三)調整、鞏固地復習：
利用較短時(shí)間，以學(xué)生自主復習為主，自己查漏補缺。
六、復習措施：
1、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導，避免過(guò)多的題目訓練。
2、注意讓學(xué)生在復習中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。
3、 重視積累和總結日常生活中學(xué)習的生詞、句子等基礎知識，夯實(shí)基礎。
4、復習中要實(shí)中求活，讓學(xué)生主動(dòng)復習。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng )性精神的培養。
5、 把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
6、 改進(jìn)對學(xué)生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯誤，不斷提高。
7、 積極輔導差生，讓基本的大綱要求必須100%的實(shí)現達到。出一些富有思考的題，讓學(xué)習較好的學(xué)生達到滿(mǎn)足。
三年級下冊語(yǔ)文計劃(二)
一、復習目標
1、通過(guò)復習,進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、引導學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類(lèi)，傳授給他們一定的方法，培養學(xué)生自己復習的能力和主動(dòng)復習的良好習慣。
3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。
4、講練結合、精講精練，減輕負擔、提高質(zhì)量。注重能力培養，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì )學(xué)語(yǔ)文。
5、面向全體、不失時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。
二、復習內容
1、字：300個(gè)生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě);會(huì )認200個(gè)生字。能比較熟練地運用音序法和部首查字法查字典，能比較迅速準確地在字典中選擇字(詞)義，有較強的獨立識字能力。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學(xué)過(guò)的字能正確書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)錯別字。
2、詞句：能按要求把詞語(yǔ)歸類(lèi)，能辨析和正確使用各類(lèi)詞語(yǔ)，注意積累詞語(yǔ)，對課內關(guān)聯(lián)詞和成語(yǔ)能熟練掌握和運用。會(huì )區分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式，判斷并修改常見(jiàn)病句，會(huì )擴句和縮句，并能按文章結構要求排列句子的順序。
3、閱讀：在復習期間繼續借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容;能正確、流利、有感情地朗讀課文，并進(jìn)行讀書(shū)互評;能背誦指定的課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，把握課文內容，分清文章的主次，從內容中體會(huì )思想。
4、口語(yǔ)交際：能認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，了解主要內容。能用普通話(huà)清楚明白地講述一件事情，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話(huà)有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
5、作文：能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。會(huì )寫(xiě)應用文和讀書(shū)筆記。復習期間著(zhù)重指導寫(xiě)人習作，可著(zhù)重描寫(xiě)人的部分器官或肢體(細部)，也可以通過(guò)某件事情突出人物的特點(diǎn)。
考察目的：觀(guān)察能力、表達能力和想象能力。
三、復習策略
本次期末復習任務(wù)重，內容多，時(shí)間緊。擬根據語(yǔ)文新課標精神的指導思想，用新思路進(jìn)行期末復習指導。期間突出三個(gè)特色：1、新理念：盡量減少頭緒，加強整合，引導學(xué)生積累、感悟、運用語(yǔ)言，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。2、新內容：適當向課外擴張，不局限于書(shū)本。3、新教法：適當采用單元復習法，結合其它靈活的方法，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣，使復習課煥發(fā)活力。
具體做法如下：
(一)、吃透教材，科學(xué)構建復習提綱
1、根據教材內在聯(lián)系，重組教材。
2、依據復習重難點(diǎn)，精選習題。
3、依據學(xué)生反饋情況，巧設練習。
(二)、激發(fā)情趣，復習形式多樣化
通過(guò)各種靈活的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。如：多采用小組合作復習辦法，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習、互幫互助學(xué)習的興趣。練習的形式除思、議、答、評、做、改等書(shū)面或口頭練習外，還可以用競賽、游戲、挑戰對方等多種有趣的方法。使學(xué)生不僅有新鮮感，能保持思維興奮，還可進(jìn)一步發(fā)展思維及語(yǔ)言。
(三)、自主探究，引領(lǐng)查漏拾遺補缺
1、自主訂正，拾遺補缺。
2、鼓勵質(zhì)疑，查漏解惑。
3、互動(dòng)學(xué)習，化整為零。
(四)、注重思考，引導主動(dòng)發(fā)展能力。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇5
語(yǔ)文的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，所謂“養兵千日，用在一時(shí)”想在高考中取得不錯的成績(jì)，既離不開(kāi)平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，進(jìn)入高三復習階段有效的復習方法也是非常重要的。對于臨考階段的復習方法，考生應分清輕重緩急，總結提高。分清輕重緩急：屬于記憶方面的內容，如名句名篇，可放在后期復習，復習早了容易遺忘；技能方法類(lèi)考點(diǎn)，可放在前期進(jìn)行，如古詩(shī)文閱讀、現代文閱讀等內容；總結提高是指最后要把所有復習過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行系統化、網(wǎng)絡(luò )化。
高三語(yǔ)文復習一般分為三輪：
第一輪（20xx.7—20xx.1）重在全面復習，夯實(shí)基礎；
第二輪（20xx.2—20xx.4）重在專(zhuān)題復習，查漏補缺；
第三輪（20xx.5）重在強化訓練，提高實(shí)戰能力。
為了使語(yǔ)文復習循序漸進(jìn)，富有成效，現制訂一個(gè)復習時(shí)間表：
一輪復習
7月10日— 8月31日①梳理必修1—5，選修《古代詩(shī)歌散文欣賞》教材中的文言文知識點(diǎn)。②歸納復習18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語(yǔ)。③記憶古代文化常識。④文言文閱讀訓練。
9月1日—10月15日①分專(zhuān)題進(jìn)行古代詩(shī)歌鑒賞的復習②作文立意、擬題、開(kāi)頭、結尾訓練
10月16日—12月31日①論述類(lèi)文本閱讀②小說(shuō)散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓練
1月2日—1月31日①語(yǔ)言文字運用②古詩(shī)詞背誦篇目③針對一月統考查漏補缺
二輪復習
2月1日—2月28日①在一輪復習的基礎上，針對自己的學(xué)生在語(yǔ)基、表達等考點(diǎn)的弱勢環(huán)節復習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內30%的時(shí)間用在做題上，注意總結命題規律與特點(diǎn)。
3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩(shī)文與現代文，②練習作文的`寫(xiě)作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。
4月1日—4月30日①重點(diǎn)是作文。②整個(gè)二輪復習已近尾聲，要檢測一下學(xué)生二輪復習的總體效果。
三輪復習
5月1日—5月31日①研讀考綱，它是高考命題的依據，②大量做模擬題，要注意準備糾錯本，記錄自己的弱勢環(huán)節，做好查漏補缺。③多看優(yōu)秀范文。營(yíng)造作文亮點(diǎn)。④回歸真題，多做各校模擬題。
6月1日—6月6日調節，可適當看書(shū)，保持良好心態(tài)。
第一輪復習要覆蓋面廣，每個(gè)考點(diǎn)逐一訓練，分項落實(shí)，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)。
第二輪復習要抓重點(diǎn)，在分項訓練的基礎上，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，形成解題規范。
第三輪復習要綜合和總結，要做套題。除套題訓練外，還要引導學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時(shí)查漏補缺。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇6
新入高一學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方式都與初中有所不同，以考上好的大學(xué)為目標，一班級前列為實(shí)踐的第一步，特此做了新學(xué)期語(yǔ)文的學(xué)習計劃，用以激勵和鞭撻自己朝目標前進(jìn)！
具體的學(xué)習計劃安排如下：
一、學(xué)習目標：
所有課程盡力上A等級。平時(shí)注意預習、抓緊，將所有知識點(diǎn)靈活掌握。
二、具體做法如下：
1、早上6：20按時(shí)起床，做到像在軍訓期間一樣，動(dòng)作快捷洗漱完畢，開(kāi)始早讀和上學(xué)，做到上學(xué)不遲到;
2、在校期間，上課做好筆記，認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作，積極主動(dòng)思考、提問(wèn)、虛心請教、不懂就問(wèn)，記錄好每堂課的筆記;
3、在校下課后，不與同學(xué)吵鬧、打架，與同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助，起到團員帶頭模范作用。并用自己的實(shí)際行動(dòng)在德、智、體三方面全面發(fā)展;
4、下午放學(xué)回家一定要及時(shí)，不在別處逗留，更不要與同學(xué)一起在外玩�；蛸I(mǎi)小攤上的東西吃。要嚴格要求自己，回家后快速做作業(yè)，做題之前，首先復習當日所學(xué)知識點(diǎn)和例題，然后一鼓作氣吧作業(yè)做完。晚上做題時(shí)，適當每隔1小時(shí)休息五至十分鐘，保證高效率做作業(yè);
5、有時(shí)間當晚提前預習第二天的課程，并養成自己檢查作業(yè)的習慣，同時(shí)將筆記整理好(仔細認真看一遍和補充不足);
6、保證每天中午午睡1小時(shí)(中午放學(xué)也要及時(shí)回家吃飯和午睡)。晚上睡覺(jué)前將書(shū)包與校服整理好，以便早上上學(xué)。
三、作息時(shí)間表：
1、早上6：20-6：30起床、洗漱。
2、6：30-6：50早讀(分別讀語(yǔ)文和英語(yǔ))
3、6：50-7：00早餐(一定要快速吃完)
4、7：00后上學(xué)(在學(xué)校早讀一定要有效率)
5、12：10-12：40吃午餐。
6、12：50-1：50午睡。
7、1：50后上學(xué)。
8、晚上6：00-6：30吃晚飯。
9、6：40-10：00做作業(yè)(其間可以休息或洗澡)
10、10：00-10：30預習功課。10：30-10：40清書(shū)包。10：40睡覺(jué)，最遲不超過(guò)晚上11：00睡覺(jué)。
11、盡量不帶手機去學(xué)校，晚上睡覺(jué)關(guān)機。
四、每天自檢
爸爸和媽媽監督。每周寫(xiě)篇隨筆，順帶總結計劃落實(shí)情況。
五、周末好好調整自己
在全面完成作業(yè)后，安排一定的'娛樂(lè )放松時(shí)間，打球、游泳、玩玩滑板、寫(xiě)字帖... ... 多培養自己的興趣和愛(ài)好，并達到鍛煉身體的目的。
以上就是我的個(gè)人學(xué)習計劃，相信只要我有信心、有毅力堅持下來(lái)，定能得到我想要的結果，取得理想的目標。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇7
首先，就應先糾正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節，擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有好的成績(jì)！在這學(xué)期里，要加強自己不擅長(cháng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的資料、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書(shū)，如名人名著(zhù)等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作潛力，不能只想課內不觀(guān)課外了。數學(xué)，不能只明白課本上的習題應怎樣做就夠了，如果要學(xué)好它，就務(wù)必在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書(shū)，適當做些娛樂(lè )。做到“少在電腦前一會(huì )兒，多看一兩本好書(shū)”，擴展知識面，提高閱讀以及協(xié)作潛力。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎上向著(zhù)更高的目標出發(fā)�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭�！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎扎實(shí)了，才能夠累計更多。最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì )的`就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
學(xué)習是溫故而知新的過(guò)程，在臨近考試時(shí)，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要資料，這時(shí)計劃不要過(guò)緊，養足精神備考。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇8
開(kāi)學(xué)了，我升入了六年級，是全校最高年級，學(xué)校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌投入新學(xué)期的學(xué)習、生活當中，特制定學(xué)習計劃如下：
1、每天上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成各科作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān)，特別體現在語(yǔ)文的作文中。
2、每天堅持做到有30分鐘讀書(shū)時(shí)間�？磮蠹�、課外書(shū)籍，堅持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言。
3、針對數學(xué)計算馬虎的問(wèn)題，每天保證10分鐘的練習時(shí)間，提高計算的準確性。
4、做到不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)，對當天出現的'問(wèn)題及時(shí)解決，對當天出現的作業(yè)的錯誤及時(shí)改正。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識。
5、寫(xiě)好單元總結。每學(xué)一單元后，要對所學(xué)的知識進(jìn)行整理、分類(lèi)、查找漏洞，總結學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
6、每個(gè)星期去一次新華書(shū)店，只有博覽群書(shū)，才能開(kāi)闊眼界，豐富知識。
以上是我的學(xué)習計劃，我一定按照計劃去做，朝著(zhù)三好學(xué)生的方向努力，力爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇9
初一語(yǔ)文上冊學(xué)習計劃(一)由語(yǔ)文小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對你有幫助，請繼續支持語(yǔ)文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會(huì )盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!
初一年級，是初中階段打基礎的一年，為了學(xué)好語(yǔ)文，做個(gè)合格的中學(xué)生，特制訂以下計劃。
一、預習
1.在講新課以前，先朗讀一遍課文，找出生字、生詞，給生字注音，解釋生詞。通過(guò)看書(shū)上注解或查閱參考書(shū)了解文章的作者、寫(xiě)作年代、歷史背景等。
2.精讀一遍課文，仔細品味課文中每一個(gè)詞、句，理解它們的含義。實(shí)在不明白的提出來(lái)記在筆記本上或在書(shū)上注明。
3.速讀課文。自己劃分段落，歸納大意，總結中心思想和寫(xiě)作特點(diǎn)，把這些簡(jiǎn)要的記在預習作業(yè)本上。
二、上課聽(tīng)講
1.上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，決不三心二意，當堂掌握老師課上講的內容，并且認真做語(yǔ)文筆記。
2.養成獨立思考的好習慣，上課積極回答問(wèn)題，克服“愛(ài)面子”的缺點(diǎn)。對于老師提出的問(wèn)題，不論有沒(méi)有把握，只要有想法，就要大膽回答，即使因理解不對，答錯了也不怕丟面子。關(guān)鍵是弄清錯在哪兒，為什么會(huì )出現錯誤。課上如有沒(méi)聽(tīng)懂或有疑問(wèn)的地方，要及時(shí)提出。在預習時(shí)提出的問(wèn)題如果老師沒(méi)講到，要及時(shí)提出，向老師和同學(xué)求教。
3.別人發(fā)言時(shí)要認真聽(tīng)，做到取長(cháng)補短，別人答的與自己想的一樣，要認真聽(tīng)，決不沽沾自喜;如果別人答錯了，也要認真聽(tīng)，要從別人的錯誤中吸取教訓;如果別人答得比自己答得好，要問(wèn)個(gè)為什么：他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學(xué)習。
三、課下復習和作業(yè)
1.下課把老師課上所講的內容及時(shí)的系統的復習一遍，做到全部掌握。對老師課上所講的`難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的，并且運用這種方法分析其它有關(guān)問(wèn)題。
2.在復習的基礎上認真完成筆答作業(yè)�？朔粡土暰妥鲎鳂I(yè)的習慣。
3對口頭作業(yè)(如復述課文)和筆答作業(yè)一樣重視。
四、小結
1.每學(xué)完一課書(shū)作一次課小結。內容是：生字注音，生詞解釋?zhuān)髡叩膰�、生活時(shí)代和對他的評價(jià)，劃分段落的方法，中心思想，寫(xiě)作特點(diǎn)。
2.每學(xué)完一個(gè)單元作一次單元小結。重點(diǎn)是比較各課在內容和寫(xiě)法上的異同點(diǎn)，寫(xiě)出自己在思想、知識和能力方面的主要收獲。
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