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個(gè)人學(xué)習計劃

時(shí)間:2024-10-24 19:55:46 學(xué)習計劃 我要投稿

【精選】個(gè)人學(xué)習計劃模板匯總七篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)習計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】個(gè)人學(xué)習計劃模板匯總七篇

個(gè)人學(xué)習計劃 篇1

  一、 指導思想:

  以市區行政及教研、干訓部門(mén)會(huì )議精神為指導,明確校長(cháng)“五個(gè)一”工程發(fā)展內涵,樹(shù)立科研及終身學(xué)習意識,加強教學(xué)管理理論與實(shí)踐研究,努力成為專(zhuān)家型校長(cháng)。

  二、發(fā)展目標:

  1、以專(zhuān)家型校長(cháng)為自身努力學(xué)習的典型,扎實(shí)、創(chuàng )新實(shí)踐“五個(gè)一”計劃,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2、突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸因素,促進(jìn)學(xué)校師生素質(zhì)持續發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量有新提升。

  三、實(shí)施策略:

  (一)潛讀專(zhuān)著(zhù),增深底蘊。

  在當今教育空前發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)性突破這一大環(huán)境中,作為一名教學(xué)管理者,只有能夠潛下心來(lái),“好讀書(shū)、讀好書(shū)”才能切實(shí)地與時(shí)俱進(jìn),才能前瞻思考與科學(xué)規劃教學(xué)工作。本人計劃系統閱讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》、《竇桂梅—做一名有尊嚴的教師》逐條摘抄逐條解讀,有效地結合自身及教師同伴課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐,不斷增強專(zhuān)業(yè)底蘊。

  (二)樂(lè )思善寫(xiě),關(guān)注過(guò)程。

  “教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”,只有不斷反思自身教學(xué)管理實(shí)踐中的得失,及時(shí)記錄過(guò)程中的成功與敗筆之處,才能不斷地走向專(zhuān)家型校長(cháng)之路。本人將結合自身任教學(xué)科教學(xué)、組織教師開(kāi)展特色校本研培、培養指導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生能力培養等諸方面以敏銳的視角、真實(shí)的筆觸記錄一本高質(zhì)、借鑒性較強的教育教學(xué)隨筆,成為自身教育生涯中有意義的手記。

  (三)根植實(shí)踐,行動(dòng)研究。

  依據校情,針對我!罢n堂教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習預設不充分導致失效”這一課堂瓶頸問(wèn)題,我將引領(lǐng)教師進(jìn)行《研究學(xué)生需要 增長(cháng)教師教學(xué)智慧》為小課題的行動(dòng)研究。擬定通過(guò)構建學(xué)校特色課堂教學(xué)模式流程、研究反饋調查表、備課方式改革、課例研討、博客論談等過(guò)程性引領(lǐng)促進(jìn)教師研究反思意識的增強,生成細節指導實(shí)踐智慧。

  (四)引領(lǐng)科研,實(shí)效研培。

  目前,新課改不斷深化階段,教師的成長(cháng)已經(jīng)經(jīng)歷了從單純的'理論學(xué)習到課堂實(shí)踐的探索再到理論提升與實(shí)踐創(chuàng )新相結合的歷程。因此,作為業(yè)務(wù)校長(cháng)我將針對學(xué)校課堂教學(xué)問(wèn)題主持一次題為《研究學(xué)生需要,增長(cháng)教學(xué)實(shí)踐智慧》的專(zhuān)題講座,將充分結合《課標》、《義務(wù)教育法》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,結合暑期教師專(zhuān)業(yè)測試通過(guò)名人教學(xué)思想解讀、學(xué)生學(xué)習需要剖析、教師智慧生成細節招法、題例、課例等力爭進(jìn)行一次能夠促進(jìn)教師研究思想動(dòng)力生成、能夠有效指導教師課堂實(shí)踐的內涵豐富的專(zhuān)業(yè)培訓。

  (五)撰寫(xiě)專(zhuān)著(zhù),積淀成果。

  論文撰寫(xiě)可以客觀(guān)、系統地記錄教學(xué)研究者的階段成果,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)水平的再提升。學(xué)期末,我將結合《中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓》、區校長(cháng)研修班培訓所得,撰寫(xiě)由課堂教學(xué)實(shí)踐生成的有自身獨到見(jiàn)解、有創(chuàng )新價(jià)值的論文專(zhuān)著(zhù),積累優(yōu)質(zhì)研究成果。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇2

  光陰似箭,日月如梭,如今大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半,我們不再是那懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生,如果再不奮斗的話(huà),那四年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受的大學(xué)生活會(huì )給我帶來(lái)哪些美好的回憶呢?大三了,是時(shí)候認真規劃我們的學(xué)習和生活了。

  一、專(zhuān)業(yè)課

  這一學(xué)年我們學(xué)習的基本全是專(zhuān)業(yè)課,專(zhuān)業(yè)課的重要性和實(shí)用性是我們以后工作或繼續深造最最重要的法寶。

  1、建議課后做好復習,把老師留的思考題認真的做一遍,這個(gè)過(guò)程我們一定會(huì )把這節課的書(shū)本放上好幾遍,對加深記憶會(huì )有很大的幫助。

  2、建議每個(gè)月各科出一套測試卷,開(kāi)卷閉卷自己決定,但是要求一定要做完,不為別的,就為我們能夠加深學(xué)習印象,在翻課本和做題的過(guò)程中,會(huì )發(fā)現我們的課后復習是不是做的到位,哪里還有不完善的地方,作進(jìn)一步的改善。同時(shí)也希望大家認真而非敷衍的對待每份測試卷,大三了,我們需要有更大的自覺(jué)性和更多對自己負責的態(tài)度。具體每份測試卷由我們405、406、321、322四個(gè)寢室負責選題出題,并為大家提供準確的答案。然后由學(xué)習委員進(jìn)行編排和打印。

  3、建議多參加班級組織的去動(dòng)物醫院或其他與我們學(xué)習有關(guān)的活動(dòng),大一的我們去動(dòng)物醫院只是為了滿(mǎn)足好奇心、進(jìn)行簡(jiǎn)單的參觀(guān),而現在我們去是為了了解更多的病例,抄錄更多的病歷,相信這些東西不僅能夠幫助我們更好地理解老師課堂上講的知識,更可能為我們以后的工作積累豐富的經(jīng)驗。

  二、英語(yǔ)

  大三我們沒(méi)有了英語(yǔ)課,意味著(zhù)我們要放棄陪伴我們近十年帶給我們無(wú)數歡樂(lè )和痛苦的英語(yǔ)嗎?我想好多人都會(huì )說(shuō)no,作為社會(huì )認可的英語(yǔ)四六級證書(shū),作為考研必考的英語(yǔ)試卷,作為好多獸藥說(shuō)明書(shū)上的英文解釋?zhuān)鳛?090后代言詞的語(yǔ)言...我們都沒(méi)有理由說(shuō)放棄。我的建議是大學(xué)期間我們每個(gè)人都要把英語(yǔ)四級證書(shū)拿下!建議大家重視單詞的積累,平時(shí)多聽(tīng)全國英語(yǔ)四六級真題的聽(tīng)力,將聽(tīng)力詞匯予以積累和掌握,閱讀方面要爭取提高自己的閱讀

  速度,培養自己捕獲文章重點(diǎn)和把握文章大意的能力,翻譯方面多積累那些?季湫、積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組,寫(xiě)作方面要多背點(diǎn)有點(diǎn)難度的好文章。

  三、考研和就業(yè)

  到了大三,每個(gè)人心里都有一個(gè)大致的`目標和方向?佳,國考或者直接闖蕩江湖。

  1、考研

  考研在大三學(xué)年階段將不再是一個(gè)心里的想法、沖動(dòng)或說(shuō)計劃,而是一種行動(dòng),每個(gè)人的性格和學(xué)習方法不同,有的人現在就開(kāi)始準備考研,有的人認為下學(xué)期再準備也好。但是英語(yǔ)、政治數學(xué)和化學(xué)這三門(mén)必考且我們現在就有能力去理解的,為何不早點(diǎn)準備,為以后的專(zhuān)業(yè)課課更多的時(shí)間呢尋找自己目標,有了目標才有動(dòng)力,了解目標,才更有方向感。了解想要報考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)及導師,了解這所學(xué)校要求考研都考哪幾門(mén),如果有自己的短板我們可以考慮改變目標;了解這個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè),好的學(xué)校不一定都是好的專(zhuān)業(yè),好的專(zhuān)業(yè)不一定在好的學(xué)校;了解未來(lái)的導師,導師就是研究生的老板,導師的高度一定程度上決定研究生畢業(yè)后工作平臺的高度。所以有時(shí)間盡量多了解這方面的信息。

  2、就業(yè)

  準備直接工作的更是需要對自己有個(gè)清晰的定位,對自己的職業(yè)方向進(jìn)行定位,職業(yè)發(fā)展地點(diǎn)的定位,對自己個(gè)人能力、薪資期望值的定位等等。如果從事與獸醫有關(guān)的工作,大三的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課更是提高自己水平的利器,是通向職業(yè)道路的墊腳石,是敲開(kāi)成功大門(mén)的敲門(mén)磚。多自覺(jué)去一些動(dòng)物醫院,獸藥店,多請教老師不懂的問(wèn)題,多鉆研一些自己感興趣的知識。

  四、小結

  看著(zhù)這學(xué)期的課表,我想這樣描述大三:

  大三了,沒(méi)有了英語(yǔ)沒(méi)有了體育,我們有更多的時(shí)間準備就業(yè)、準備考研、做一些自己想做的事。

  大三了,沒(méi)有了猶豫沒(méi)有了稚氣,需要我們做的是堅定自己的信念,腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的走好這一年。

  如果大一是春天,大二是夏天,那么大三就是意味著(zhù)收獲的秋季。如果把自己比作果實(shí),六斤是及格,十斤是滿(mǎn)分,那么經(jīng)過(guò)一個(gè)秋季的成熟,我們會(huì )是幾斤呢?

個(gè)人學(xué)習計劃 篇3

  一、學(xué)習態(tài)度

  英語(yǔ)的學(xué)習態(tài)度直接決定英語(yǔ)能否學(xué)好,而最基本的態(tài)度在于上課的出勤和課堂紀律。我保證要端正英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度,首先我會(huì )做到無(wú)事不缺勤、不早退、不無(wú)故缺席,遵守課堂紀律。課后我會(huì )認真完成老師交給的學(xué)習任務(wù),保質(zhì)保量地及時(shí)上交作業(yè)。

  二、課堂表現

  課堂上積極配合老師的教學(xué)思路,主動(dòng)發(fā)言,遇到不懂的語(yǔ)在課堂上,我將積極主動(dòng)地提出問(wèn)題、發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),并與小組成員共同合作探究學(xué)習,從而能夠提高自己認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力并逐步加強自己的團隊合作意識。課上講解ppt時(shí)我將認真準備,搜集多方資料,爭取在課上有一個(gè)較為完美的展示,通過(guò)這個(gè)過(guò)程,讓自己了解更多的翻譯技巧,學(xué)習更多的翻譯知識。

  三、學(xué)習任務(wù)完成

  我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù),不僅在數量上達到練習的要求,在質(zhì)量上會(huì )精益求精。課堂上虛心聽(tīng)取各同學(xué)的觀(guān)點(diǎn),并結合自己對問(wèn)題的主張提出我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和論據。課后作業(yè)一定及時(shí)的完成,并在規定的時(shí)間內交給老師。利用課余時(shí)間,多翻閱外文期刊,查找與我所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的外文文獻,練習翻譯文獻,不僅使自己的專(zhuān)業(yè)知識有所進(jìn)步,了解國外最前沿的科研動(dòng)態(tài),也使自己的英語(yǔ)水平有長(cháng)足的進(jìn)步。

  四、預期學(xué)習結果

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'努力學(xué)習使自己在文獻閱讀與翻譯方面的能力大幅上升,能運用翻譯工具翻譯自己論文的摘要,基本上能看懂本專(zhuān)業(yè)的外文文獻,能對本專(zhuān)業(yè)的中文文獻進(jìn)行較為全面的翻譯。

  五、學(xué)習周計劃

  1-4周:初步學(xué)習翻譯技巧,認真領(lǐng)悟老師講解的翻譯要點(diǎn),并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻,有疑問(wèn)之處請教老師,在翻譯中逐步感受翻譯技巧。 5-8周:認真準備分組作業(yè)——旅游翻譯,與小組成員一起探討本章節重點(diǎn)之處,安排分工,精心準備ppt,并不斷的跟小組成員一起試講,深入掌握本章節內容,最后向全班同學(xué)展示自己的作業(yè),使大家共同進(jìn)步。認真聆聽(tīng)其他小組

  的ppt展示,在別人的展示中學(xué)習知識,有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉,從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。

  9-12周:認真聆聽(tīng)其他小組的ppt展示,在別人的展示中學(xué)習知識,有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉,從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。除此以外,為自己所寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)論文翻譯摘要,并反復修改。嘗試翻譯知網(wǎng)上一些碩博論文的摘要,并與其本身的英文摘要相比較,找出自己翻譯不當之處。

  13-16周:認真聆聽(tīng)其他小組的ppt展示,在別人的展示中學(xué)習知識,有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉,從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè),堅持翻譯一到兩篇外文文獻,磨練翻譯技巧。

  17-18周:認真復習本學(xué)期學(xué)習內容,熟悉各種應用文體翻譯技巧,總結本專(zhuān)業(yè)外文翻譯和摘要寫(xiě)作中常犯錯誤和其他注意事項,認真準備考試。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇4

  陸岑剛教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養的高低,關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定。以我縣近期開(kāi)展的:以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機,為提高自己的師德修養,聯(lián)系個(gè)人實(shí)際特制定如下學(xué)習計劃:

  一、學(xué)習目標

  加強師德師風(fēng)學(xué)習,堅持把師德教育擺在學(xué)習和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習和師德規范教育,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān),增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型,樹(shù)立“人類(lèi)靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現象。

  二、學(xué)習內容

  在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中,根據上級的指導要求,除了積極爭取參加學(xué)校和上級部門(mén)舉辦的學(xué)習培訓之外,我還計劃認真學(xué)習以下幾個(gè)方面的內容:

  1.閱讀教育名著(zhù),名篇。

  2.學(xué)習農家貴老師先進(jìn)事跡。.

  3.《義務(wù)教育法》。

  4.《未成年人保護法》。

  5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。

  三、學(xué)習措施

  1、充分認識師德建設的重要意義是教師工作計劃中的重要工作

  2、加強思想政治學(xué)習,提高思想政治素質(zhì)

  為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設方面的文件。在堅持集中學(xué)習的基礎上,加強平時(shí)個(gè)人學(xué)習,學(xué)習有關(guān)政治理論、法律法規等知識,結合自己的實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養。

  3、規范自己的'言行,做學(xué)生的表率

  學(xué)識只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,真正打動(dòng)學(xué)生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長(cháng)久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來(lái)講,學(xué)識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個(gè)教師當已失去對學(xué)生構成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì )真實(shí)地顯露出來(lái),對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容,

  道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。

  4、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作

  教師更應該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔和認真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、不懈追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師

  不懈追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。這也是我個(gè)人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進(jìn)自己的成長(cháng)和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,成為一名新時(shí)代的合格教師。

  6、認真做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì ),并落實(shí)到工作中。

  四、學(xué)習時(shí)間安排及學(xué)習方式

  學(xué)習方式:采取個(gè)人自主學(xué)、小組互動(dòng)學(xué)、全校集中學(xué)、專(zhuān)題講座、座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行學(xué)習。

  學(xué)習時(shí)間安排:

  第一階段(3月—5月)

  1. 認真閱讀教育名著(zhù),名篇,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

  2. 積極向身邊先進(jìn)個(gè)人---農家貴老師學(xué)習。

  3. 認真學(xué)習各種教育法律法規。

  4. 積極參加年級小組的學(xué)習討論。

  5. 做好學(xué)習反思,寫(xiě)好心得體會(huì )。

  第二階段(6月—7月)

  1.從內心上自覺(jué)自愿深刻剖析問(wèn)題存在的根源,寫(xiě)好個(gè)人的自查材料。

  2.積極開(kāi)展民主評議。

  3.征求學(xué)生家長(cháng),老師的意見(jiàn)和建議。

  第三階段(8月---10月)對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行落實(shí)整改。

  第四階段(11月—12月)總結提高。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇5

  轉眼間已經(jīng)進(jìn)入了大三下學(xué)期,為了進(jìn)一步明確自己的目標,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),更進(jìn)一步接近自己的理想職業(yè),結合自己的實(shí)際情況,制定了本學(xué)年下學(xué)期以下主要學(xué)習計劃。

  第一,正確認識自己,本著(zhù)實(shí)事求是的原則來(lái)評估自己的能力,自己能干什么,自己不能干什么,自己又最想干什么。結合這些對自己初步的認識,確定努力方向,確定自己未來(lái)要走的路以及在這些路上需要哪些知識。真的,人生不是在于奮斗,而是在于抉擇。選對了方向,就可以少走彎路。

  第二,正確認識周身所處的環(huán)境,現在我身邊的那些人一個(gè)一個(gè)在努力著(zhù)、奮斗著(zhù),都在為了以后可以更加幸福的'生活著(zhù)而努力。

  第三,正確認識宏觀(guān)下的就業(yè)形勢,當前大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān),失業(yè)率和待業(yè)率是一年比一年更高。社會(huì )面臨著(zhù)這樣一個(gè)怪現象,大學(xué)生找不到好的工作,企業(yè)招不到好的優(yōu)秀的人才,高校培養的人才和企業(yè)需要的人才不相適應。所以,我們大學(xué)生自己就要學(xué)會(huì )改變一下這種不容樂(lè )觀(guān)的局面,一是要弄清楚企業(yè)所需的人才是什么樣子的,應該具備哪些知識和技能;二是提升自己相適應的素質(zhì)和能力。

  基于上述思考和分析,本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)有:取得兩學(xué)合格證、關(guān)注普通話(huà)報名動(dòng)態(tài)和準備普通話(huà)考試、報考會(huì )計、準備公務(wù)員知識、留意報關(guān)員和報檢員、努力通過(guò)英語(yǔ)四六級。

  我相信,有個(gè)這個(gè)計劃,在這一學(xué)年里我一定能更有效率地學(xué)習,為著(zhù)自己的目標而奮斗。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇6

  新的學(xué)期又開(kāi)始了,作為一名教師,我深刻地認識到,身為教師肩上背負的重要責任。人們常說(shuō):學(xué)生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁祖國要振興,教育是基礎。振興教育的希望在教師。

  而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識,逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),才能迎接新的挑戰。為此,特擬定新學(xué)期教師個(gè)人繼續教育工作計劃如下:

  一、加強政治學(xué)習,充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。

  平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習,積極擁護黨的方針政策,認真學(xué)習有中國特色的社會(huì )主義理論,學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》等專(zhuān)業(yè)指導精神,堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教,嚴謹治學(xué),團結協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。

  二、積極投身于課程改革實(shí)驗中,不斷更新教育觀(guān)念。

  在個(gè)人角色定位上:

  一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃?有心人。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;

  二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師,用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。

  三、認真學(xué)習,努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,培養專(zhuān)業(yè)技能。

  積極參與校本培訓,要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。

  要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的互聽(tīng)互評活動(dòng),觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,要通過(guò)家長(cháng)對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

  以上便是我本學(xué)期的繼續教育學(xué)習計劃,總之我會(huì )從各個(gè)方面不斷的嚴格要求自己,認真學(xué)習,努力實(shí)踐,為迎接新的挑戰而做準備。

個(gè)人學(xué)習計劃 篇7

  要想制訂好學(xué)習計劃,一般要考慮以下幾方面:

  一、計劃要盡量全面學(xué)習計劃是指學(xué)習的具體安排。

  要想真正完成好學(xué)習計劃,在考慮計劃的時(shí)候,一定要對自己的學(xué)習生活做出全面的安排。應包括社會(huì )工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間等。這樣,在學(xué)習時(shí)間內才可能精力充沛地學(xué)習。

  二、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。

  學(xué)習時(shí)間可以分為兩部分:

  一是常規學(xué)習時(shí)間,主要用來(lái)完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù),消化當天所學(xué)的知識。

  二是自由學(xué)習時(shí)間,是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué),隨著(zhù)學(xué)習水平的提高,應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)間逐漸減少,自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到因為抓住了自由學(xué)習時(shí)間而給學(xué)習的全局帶來(lái)好處的同學(xué),就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效率,以便增加自由學(xué)習時(shí)間,使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大。

  三、長(cháng)計劃和短安排長(cháng)計劃和短安排是指在一個(gè)比較長(cháng)的'時(shí)間內,應有個(gè)大致計劃。

  由于實(shí)際的學(xué)習生活往往無(wú)法預測,所以,長(cháng)計劃不可能太具體,不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是,在學(xué)習上計劃要解決哪些問(wèn)題,心中應當有數。應把一個(gè)在短期內無(wú)法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣,在每天學(xué)習時(shí),就會(huì )明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有了具體的短安排計劃,長(cháng)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現;有了長(cháng)計劃,就可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習目的。

  四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計劃在訂計劃的時(shí)候,不要脫離了學(xué)習的實(shí)際情況。

  主要指以下幾方面:

  1.自己知識和能力

  2.每個(gè)階段的學(xué)習時(shí)間

  3.學(xué)習上的缺欠和漏洞

  4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量,要抓住重點(diǎn)。

  五、計劃要留有余地計劃終歸不是現實(shí),而只是一種可能性。

  要想把計劃完成現實(shí),還要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的努力過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì )發(fā)生變化,學(xué)習的各種條件也會(huì )發(fā)生變化,計劃訂得再實(shí)際,也不免出現估計不到的情況。所以,為了保證計劃的實(shí)現,訂計劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊,要留出機動(dòng)時(shí)間。

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