語(yǔ)文學(xué)習計劃集錦
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文學(xué)習計劃集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文學(xué)習計劃集錦1
我在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習計劃。
1、課前要提前做好準備工具學(xué)習計劃。
2、上課要認真聽(tīng)講，不東張西望，不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà)。
3、每天堅持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。
4、資源和練習冊的錯題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預習新課。
在語(yǔ)文方面，我會(huì )做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會(huì )提前查字典。課后，我也會(huì )及時(shí)溫習課文，做到溫故而知新。除此之外，我還會(huì )在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊我的知識面。同時(shí)，也會(huì )做一些語(yǔ)文常識方面的習題。這樣才能更好的查漏補缺。
在數學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來(lái)提高自己的計算正確率和速度�？荚嚽皶�(huì )很好的復習，絕不做臨時(shí)抱佛腳之類(lèi)的.事情。當然，我還想建立一個(gè)錯題集，當我卷子、練習冊上有錯題時(shí)，就及時(shí)的記到錯題集里，等到期末時(shí)，就可以拿出來(lái)復習了。
在英語(yǔ)方面，我會(huì )每天都聽(tīng)、讀英語(yǔ)磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語(yǔ)單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì )閱讀一些英文書(shū)籍，以此來(lái)提高我的英語(yǔ)閱讀能力�；蛘邔�(xiě)一些小文章，來(lái)提高我的習作能力。當然，我也會(huì )盡量做到在英語(yǔ)課上用英語(yǔ)與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對話(huà)，以此提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。
以上就是我的新學(xué)期計劃，希望我的計劃能給我帶來(lái)堅持不懈的動(dòng)力和認真對待學(xué)習的端正態(tài)度。
語(yǔ)文學(xué)習計劃集錦2
�。ㄒ唬�、主動(dòng)回想，重溫昔日。
主動(dòng)回想，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是獨立地把老師課上所講的內容回憶一遍。這樣做實(shí)際上就是自己考自己，是逼上梁山著(zhù)自己專(zhuān)心致志去動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過(guò)這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點(diǎn)會(huì )清晰地印在腦中。
�。ǘ�、細讀課本，步步為營(yíng)。
復習時(shí)若不認真鉆研課本，則難以達到課本的基本要求，也難以系統地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識，因為課本是教與學(xué)的唯一憑據。課本實(shí)際上是我們學(xué)習用書(shū)中最重要、最精粹的讀物，千萬(wàn)不可掉以輕心。
�。ㄈ�、整理筆記，注重感悟。
整理筆記的任務(wù)有：
1、補。補上該記而沒(méi)記的內容，使知識系統化。
2、正。更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的'地方。
3、添。添上個(gè)人學(xué)習的心得、見(jiàn)解、評價(jià)等。整理筆記的時(shí)候，還可順帶將自己的感悟寫(xiě)下來(lái)，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財富。
�。ㄋ模�、精心挑選，參考書(shū)籍
市場(chǎng)上的參考書(shū)很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書(shū)應注意的幾點(diǎn)事項：
1、要圍繞課本的內容和教師講課的中心去閱讀。
2、要千萬(wàn)仔細閱讀課本內容，后看參考書(shū)。讀時(shí)，心里要有個(gè)目的：要么加深理解；要么解疑；要么加寬知識面；要么了解知識間的聯(lián)系。
3、讀有所得，適當記錄。在聽(tīng)課筆記的相應章節或記參考書(shū)的書(shū)名、頁(yè)碼，或記參考要點(diǎn)，或記個(gè)人的有關(guān)思路等。
語(yǔ)文學(xué)習計劃集錦3
小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習實(shí)驗在我們學(xué)校開(kāi)展以來(lái)，很短時(shí)間內收到明顯效益。大家都感到語(yǔ)文教學(xué)找到了一條更合乎學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的途徑，對提高語(yǔ)文教學(xué)水平，培養學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)揮了巨大作用。以實(shí)驗教師領(lǐng)頭，大家共同參與，一邊探索一邊總結，可以說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)改革打開(kāi)了新生面。
但是我發(fā)現，校內校外不少同行有一個(gè)顧慮：低年級，能不能參與這項試驗?如果能用，又該如何用?我的觀(guān)點(diǎn)是，低年級也可以用。
在這方面，《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)幫了我很大的忙。它決不是提供了一套文本資料，決不是單供我們教師即時(shí)套用，它為我們提供了一種思維方式，統籌方法，實(shí)踐嘗試。我從這本書(shū)里受到極大啟發(fā)，一邊借鑒運用，一邊開(kāi)發(fā)自我，建造師本課程、班本課程，收到了很好效果。本學(xué)期，自從孩子們升入二年級以來(lái)，隨著(zhù)識字量的增加，他們的閱讀視野從單純的看漫畫(huà)轉到對文字的閱讀，興趣濃厚，除了讀主題叢書(shū)，好多孩子已經(jīng)開(kāi)始讀整本書(shū)《三國演義》《楊紅櫻系列叢書(shū)》《笨狼一家》《少兒百科》等。為了引導學(xué)生有效閱讀，我利用課堂、上下午預備前帶領(lǐng)孩子們興趣悅讀，并積極開(kāi)展了一系列語(yǔ)文主題學(xué)習活動(dòng)，有成效，也有不足�，F我就目前主題叢書(shū)的閱讀教學(xué)情況總結和反思如下：
一、以課本為主體，以主題學(xué)習為輔導，以點(diǎn)帶面。為了讓孩子們有目標有要求地閱讀學(xué)習，我要求自己首先要吃透教材，研讀教本，然后在具體的教學(xué)實(shí)踐中，根據自己的教學(xué)計劃，對整冊所有課文進(jìn)行整合與分類(lèi)，確定本單元的學(xué)習中心，然后從每一個(gè)學(xué)習單元中確定一篇精讀課文，其他篇目略讀，做到以點(diǎn)帶面的指導，讓學(xué)生能做到觸類(lèi)旁通。在精讀完一篇文章之后，我及時(shí)總結這一類(lèi)文章的學(xué)習方法。然后讓學(xué)生舉一反三，用此方法自主、高效地學(xué)習本單元內的略讀課文，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)主題下的拓展閱讀。這樣一步步下來(lái)，學(xué)生不但能掌握這一類(lèi)文章的學(xué)習方法，擴大了閱讀量，同時(shí)也能掌握這一類(lèi)文章的文體特點(diǎn)，并且我讓學(xué)生試著(zhù)寫(xiě)與主題閱讀有關(guān)的日記，雖然學(xué)生們寫(xiě)得話(huà)語(yǔ)有時(shí)讓人琢磨半天才知道原來(lái)孩子們寫(xiě)錯了字，句子有歧義，但通過(guò)讀寫(xiě)結合，他們現在逐漸能寫(xiě)出通順的句子，這不能不說(shuō)主題學(xué)習的功勞之大。在這一過(guò)程中，自己盡量做到精講，真正把課堂還給學(xué)生，讓孩子津津有味的徜徉在書(shū)的海洋中。
二、重視朗讀感悟，讓課堂“活”起來(lái)。主題叢書(shū)中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的'深邃，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的出色之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了彌補這一缺憾，使這些出色給學(xué)生留下整體印象，我在主題閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生對課文進(jìn)行評價(jià)，在評析中深化理解，升華認識，填補空白，從而提高了學(xué)生的理解能力。
三、閱讀教學(xué)與實(shí)驗活動(dòng)有機結合。在主題閱讀教學(xué)中，我常常結合課文的特點(diǎn)教給學(xué)生一些實(shí)用的閱讀方法和朗讀技巧。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，我利用預備前讓學(xué)生進(jìn)行與主題學(xué)習相關(guān)的朗誦與演講，家長(cháng)會(huì )上孩子們詩(shī)歌朗誦展示，三國人物點(diǎn)評等讓所有家長(cháng)大吃一驚。還引導學(xué)生們從寫(xiě)一句話(huà)開(kāi)始去寫(xiě)好自己的日記，寫(xiě)出自己的感想，并且定期進(jìn)行“好文章推薦”“我是閱讀小博士”評選活動(dòng)，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習閱讀積極性。本學(xué)期我根據本班學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展的語(yǔ)文主題學(xué)習活動(dòng)，幫我系統了自己，整理了自己，提高了我的教學(xué)水平。但是尚處在研究和探索階段。而在語(yǔ)文教學(xué)方面，我的經(jīng)驗也很不足，在以后的教學(xué)中，我會(huì )虛心學(xué)習，大膽探索，勇于展示，盡快的構建和完善語(yǔ)文主題學(xué)習的模式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
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