實(shí)用的學(xué)習計劃范文錦集七篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習計劃 篇1
為進(jìn)一步提高公司全體干部職工素質(zhì)，促進(jìn)公司各項工作提質(zhì)、提效，結合公司實(shí)際，特制定本學(xué)習培訓計劃。
一、目標任務(wù)
采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”等多種方式，在公司上下?tīng)I造“樂(lè )學(xué)”、“好學(xué)”、“善學(xué)”的良好氛圍，進(jìn)一步提高干部職工的能力水平及干部職工干事創(chuàng )業(yè)的激情。
二、培訓措施
�。ㄒ唬┘信嘤�。公司采取集中輔導、專(zhuān)題培訓的`辦法，開(kāi)展教育培訓；各部門(mén)根據各自業(yè)務(wù)特點(diǎn)自行組織業(yè)務(wù)學(xué)習，以進(jìn)一步提升全體干部職工業(yè)務(wù)知識水平（集中培訓安排詳見(jiàn)附件）。
�。ǘ﹤�(gè)人自學(xué)。鼓勵干部職工自學(xué)，通過(guò)參加高等學(xué)歷教育、專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)考試、執業(yè)資格考試等各種方式，提高專(zhuān)業(yè)知識技能。
�。ㄈ┛疾鞂W(xué)習。有針對性地組織人員外出考察學(xué)習關(guān)于建筑設計、園林綠化、材料及新技術(shù)運用等方面的知識，進(jìn)一步提升工程質(zhì)量。
三、工作要求
1、綜合部要牽頭統籌安排學(xué)習培訓工作，確保培訓工作有序進(jìn)行。
2、公司全體干部職工要珍惜學(xué)習機會(huì )，認真遵守學(xué)習培訓相關(guān)要求，積極參加學(xué)習培訓，并結合工作實(shí)際，認真消化吸收，做到學(xué)以致用，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。
學(xué)習計劃 篇2
計劃一：多看中英文對譯的書(shū)籍
這種中英文對譯的書(shū)籍對學(xué)好英語(yǔ)有非常大的幫助，一是語(yǔ)法可以得到學(xué)習。二是單詞量可以得到增加。三是各種句型也是可以得到提升。也可以算的上是一舉多得。
計劃二：平常用的口語(yǔ)多用英語(yǔ)試一試
在平常生活中我們要多想想同樣的中文用英語(yǔ)怎么說(shuō)，如果遇到不知道的就迅速查詞典。長(cháng)時(shí)間的積累和摸索可以很快使英語(yǔ)得到提高。
計劃三：多看一些歐美中英文對譯的電影
網(wǎng)上有很多歐美中英文對譯的電影，我們要多看看，里面的對話(huà)才是最純最需要學(xué)習的地方。不但口語(yǔ)得到大幅度提升，而且對單詞的發(fā)音也會(huì )大大提高，建議同一個(gè)電影看多遍，直到完全理解里面的.意思為止。
計劃四：多聽(tīng)一些英文歌曲
平�？臻e時(shí)我們都喜歡聽(tīng)歌，如果把我們聽(tīng)歌的風(fēng)格改一下，變成英文歌曲那就最好了。而且耳濡目染就會(huì )習慣英語(yǔ)，自然就會(huì )提高英語(yǔ)的能力了。
計劃五：多背一些英文單詞
大家都知道學(xué)習英語(yǔ)，單詞是最基本的。而且只有強大的詞匯量才會(huì )撐起整個(gè)英語(yǔ)水平。建議身上或者手機上帶一個(gè)英語(yǔ)詞典，有事沒(méi)事多背背英文單詞。
計劃六：多向英語(yǔ)好的朋友學(xué)習
如果身邊有英語(yǔ)好的朋友，大可和他好好交流學(xué)英語(yǔ)心得。甚至可以和他進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)，哪怕不會(huì )說(shuō)，也要這樣做。只有這樣才會(huì )找出毛病，從而更好的學(xué)習英語(yǔ)。
建議：如果條件允許的話(huà)，也可以報名一個(gè)英語(yǔ)速成班進(jìn)行快速學(xué)習，但是一定要花點(diǎn)精力好好學(xué)，否則就沒(méi)有必要了。
學(xué)習計劃 篇3
先完成最緊迫的學(xué)習任務(wù)，再執行自己的學(xué)習計劃學(xué)習尚未入門(mén)者，不必理會(huì )老師，只執行自己的學(xué)習計劃。學(xué)習處于初級階段者，用最快的時(shí)間看完與老師講課相關(guān)的知識，做完老師布置作業(yè)中簡(jiǎn)單題目和基本題目，其他東西不要理會(huì )。然后，趕緊開(kāi)始執行自己的學(xué)習計劃。學(xué)習處于中級階段者， 先完成老師要求的學(xué)習任務(wù)，再執行自己的學(xué)習計劃。學(xué)習處于高級階段者，完成老師布置學(xué)習任務(wù)中的有難度、有挑戰性的東西即可;簡(jiǎn)單的、重復性的東西，不必理會(huì )。然后，再執行自己的學(xué)習計劃。
制定學(xué)習計劃的根據
每個(gè)人的`情況不同，心態(tài)、身體、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習基礎、學(xué)習能力往往不同，不同的人，要制定不同的學(xué)習計劃。
制定學(xué)習計劃，要從四個(gè)方面下手。
一、根據自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習時(shí)間。
二、總結考試，制定中、長(cháng)期學(xué)習計劃。
三、根據自己學(xué)習上的漏洞，制定學(xué)習計劃。
四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學(xué)習計劃。
根據自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習時(shí)間
有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想通過(guò)睡覺(jué)恢復身體活力，可是想起自己必須完成的學(xué)習計劃，躺在床上怎么也睡不著(zhù)。于是他對自己說(shuō)，“管它什么學(xué)習計劃，以后不學(xué)習了!”于是，他就睡著(zhù)了。睡足之后，他身體活力恢復了，又可以全力以赴學(xué)習了。
制定學(xué)習計劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)：
身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習;
身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習;
身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習中。
提高學(xué)習狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”
只有提高學(xué)習狀態(tài)，你每天有效學(xué)習時(shí)間才能更長(cháng)、每次最長(cháng)學(xué)習時(shí)間才能更長(cháng)、學(xué)習強度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學(xué)習計劃。
只有超越“極點(diǎn)”，你才能最好得完成學(xué)習計劃。
超越“極點(diǎn)”，是指超越心理的“極點(diǎn)”，而不是超出身體的極限，超負荷學(xué)習。
只要你足夠“狠”，就沒(méi)有完不成的學(xué)習計劃。
提高“狠勁”
今天能做到的事情，絕不能拖到明天。能干好的事情，就一定要干好。做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來(lái)的題目做精;看書(shū)，就要把能掌握的知識點(diǎn)搞清楚。
總結考試，制定中、長(cháng)期(每周、每月)學(xué)習計劃
根據考試中出現的某些現象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間，制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習漏洞。
通過(guò)分析考試試卷，找出學(xué)習上的漏洞和弱點(diǎn)，你就知道下一步該學(xué)習什么。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習上的漏洞。
通過(guò)分析考試試卷，你就知道哪門(mén)課程學(xué)習好、哪門(mén)課程學(xué)習不好;每門(mén)課程哪部分學(xué)習好、哪部分不好;試卷上做錯的題目，是因為某些知識點(diǎn)沒(méi)有記住、還是思考能力不行、沒(méi)有形成知識體系，還是考試技巧不行。
學(xué)習計劃 篇4
與初中政治相比，高中政治學(xué)科化特點(diǎn)更強，這就大大加深了學(xué)習難度。而政治學(xué)科很早就提出“題目在書(shū)外，觀(guān)點(diǎn)在書(shū)內”思想，也就是說(shuō)，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變萬(wàn)化，但觀(guān)點(diǎn)在書(shū)內，也就是說(shuō)，千變萬(wàn)化的材料要考的依然是書(shū)上的知識點(diǎn)，也就是說(shuō)萬(wàn)變不離其宗，所以在學(xué)政治的時(shí)候需要熟練掌握知識并靈活運用知識，這就需要掌握適合自己的學(xué)習方法。為此，我總結了幾點(diǎn)學(xué)習方法，供同學(xué)們借鑒：
高考模式的大背景和實(shí)施“學(xué)講方式”的大背景下要求我們一定要提高學(xué)習效率，抓住課堂時(shí)間，我們的課堂是45分鐘，我要求同學(xué)們用到50分鐘。具體方法如下：
1. 自主學(xué)習階段：眼到、嘴到、手到、腦到、耳到
明確目標，開(kāi)始自主學(xué)習。首先要眼到嘴到，我要求學(xué)生在自主學(xué)習時(shí)，大聲讀書(shū)，眼睛盯著(zhù)書(shū)本看，嘴巴跟著(zhù)大聲讀，包括標題，正文和小字，不放過(guò)一個(gè)細節。讀書(shū)的時(shí)候，還要做到手到腦到，讀到知識點(diǎn)的時(shí)候動(dòng)手標記，動(dòng)腦思考理解，并記下疑問(wèn)。組內交流答案時(shí)要耳到，聽(tīng)聽(tīng)人家的答案是否和自己的一致。
2. 展示和質(zhì)疑階段：積極參與
要積極參與課堂，做學(xué)習的主人，踴躍發(fā)言，大膽質(zhì)疑，認真聽(tīng)講，做好筆記。自主展示學(xué)習成果時(shí)，要踴躍發(fā)言，并仔細傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)并適時(shí)提出疑問(wèn)，認真思考疑問(wèn)，積極討論，辯論，以得到全面、科學(xué)的答案。另外，俗話(huà)說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭”，要做到聽(tīng)課集中又有效率還要及時(shí)做好筆記。
3. 自主檢測階段：認真對待
知識的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習來(lái)檢驗，它有利于幫助我們對學(xué)習進(jìn)行全面而及時(shí)的查漏補缺。因此，學(xué)習中我們一定要高度重視練習這個(gè)環(huán)節。每一次練習都要養成規范答題的習慣，尤其是主觀(guān)題，要能了解不同題型的.命題特點(diǎn)，并掌握基本的答題技巧，做到有效獲取和解讀信息，調動(dòng)和運用相關(guān)知識，條理清楚、邏輯嚴密地描述和闡釋事物，論證和探究問(wèn)題。
4. 自主小結階段：構建知識體系
我們通常一節課就講一個(gè)框體的內容，而每個(gè)框題都有自己的邏輯體系。同學(xué)們要學(xué)會(huì )從宏觀(guān)上來(lái)把握本課知識，構建知識樹(shù)，從而把本課知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成脈絡(luò )清晰的系統化的知識體系，把“厚書(shū)”變成“薄書(shū)”。
5.及時(shí)復習：課前五分鐘
古人云：“溫故而知新”，及時(shí)復習是學(xué)習的反復性特征的要求，要求同學(xué)在上課前五分鐘對上節課的知識進(jìn)行復習回顧，這樣不僅鞏固了舊知，還聯(lián)系了新知，把知識給聯(lián)系起來(lái)了。
總之，學(xué)有法則，但學(xué)無(wú)定法。每個(gè)同學(xué)在學(xué)習這個(gè)問(wèn)題上要不斷總結適合自己的學(xué)習方法，形成自己的學(xué)習習慣，而不要盲目模仿別人，照搬別人的方法。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但如果你能夠長(cháng)期堅持做好上述工作，就會(huì )培養一種科學(xué)的思維習慣，形成終身學(xué)習的能力，使你一生受益。然后根據每個(gè)階段學(xué)習情況進(jìn)行調整，做到每個(gè)階段的學(xué)習很充實(shí)，學(xué)習成績(jì)就會(huì )整體推進(jìn)。
學(xué)習計劃 篇5
我認為，因為第一學(xué)期的公共課較多，所以主要的任務(wù)一是完成公共課，尤其是英語(yǔ)，二是考慮自己對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的哪些方面比較感興趣，這個(gè)問(wèn)題可以多與導師交流，來(lái)為自己確定一個(gè)研究的方向。到第二、三學(xué)期，就要開(kāi)始籌劃自己的畢業(yè)論文了，這個(gè)階段主要是收集資料，明確畢業(yè)論文的選題等，第四、五學(xué)期要抓緊時(shí)間做畢業(yè)論文。其實(shí)，找工作需要在畢業(yè)前1年的10月底就要開(kāi)始動(dòng)手，這個(gè)時(shí)間如果畢業(yè)論文還沒(méi)搞定，那么肯定影響找工作。所以，三年的學(xué)習時(shí)間，其實(shí)真正能夠安心學(xué)習只有2年半，2年制的研究生就更緊張了
讀書(shū).然后試著(zhù)把自己的見(jiàn)解寫(xiě)出,整理成論文形式,發(fā)現自己的不足和上升空間,繼續讀書(shū).理論方面的知識碩士研究生一般都要經(jīng)歷上課、論文材料的收集、論文的開(kāi)題、發(fā)表小論文、畢業(yè)論文的答辯、找工作或考博士等幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。在學(xué)校的五個(gè)學(xué)期內，我們不但要完成以上的全部工作，并且還需要不斷地學(xué)習正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，學(xué)會(huì )科學(xué)的思考。這一點(diǎn)我認為是我們在碩士生階段最應該學(xué)習的內容。
就時(shí)間的科學(xué)安排，有以下的'經(jīng)驗可供參考。我們可以根據自己的需要把整個(gè)讀碩士的兩年半時(shí)間分為幾個(gè)階段，可以按年分，也可以按學(xué)期分。每一階段我們可以設定一定的目標和任務(wù)，集中全部的時(shí)間和精力去實(shí)現這一目標，并且這些目標也是環(huán)環(huán)相扣的，最終是為了擇業(yè)或考博這個(gè)整體目標而服務(wù)的。這樣我們才能把有限的時(shí)間和精力都投入到最重要和最緊迫的事情當中去。比如說(shuō)可以進(jìn)行以下安排，按學(xué)期可分為五個(gè)階段：
(1)第一學(xué)期——學(xué)習學(xué)期
主要目標是學(xué)習好各門(mén)基礎課程。因為不管以后是擇業(yè)或者考博，都需要學(xué)習成績(jì)和理論知識的支持。并且這一學(xué)期也是五個(gè)學(xué)期中同學(xué)們學(xué)習勁頭最濃的學(xué)期。
(2)第二學(xué)期——知識補充學(xué)期
經(jīng)過(guò)第一學(xué)期基礎課的學(xué)習和對周邊環(huán)境的了解，同學(xué)們應該知道自己所缺乏的知識，在這個(gè)學(xué)期就應該好好惡補一下。比如說(shuō)外語(yǔ)，這是很令工科同學(xué)頭痛的科目。但如果外語(yǔ)口語(yǔ)流利，會(huì )使你在擇業(yè)時(shí)增加一倍工資或獲得更多機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期學(xué)校也會(huì )組織一些活動(dòng)，比如“五四杯”、機器人設計大賽、商業(yè)計劃大賽等，多參加這些活動(dòng)不但可以充分了解自己，獲取知識，也可以學(xué)習團隊精神。
(3)第三學(xué)期——論文材料收集與開(kāi)題寫(xiě)作學(xué)期
在這個(gè)時(shí)期，同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)入論文的寫(xiě)作階段。這就需要收集資料和進(jìn)行一定的試驗。在這期間一定要抓緊時(shí)間多學(xué)習和收集資料，了解該領(lǐng)域的知識，定出好的論文框架。根據以往經(jīng)驗，這階段就應該開(kāi)始書(shū)寫(xiě)發(fā)表的小論文，并投寄出去，這樣才能保證你在畢業(yè)時(shí)能看到正式發(fā)表的論文。在書(shū)寫(xiě)論文時(shí)有一個(gè)小經(jīng)驗：一開(kāi)始不用急著(zhù)寫(xiě)整個(gè)論文，可以先就論文中的創(chuàng )新點(diǎn)書(shū)寫(xiě)發(fā)表的小論文，最后把這些小論文邏輯地串起來(lái)，這樣你的畢業(yè)論文就完成了一大部分。
(4)第四學(xué)期——論文完稿和擇業(yè)思考學(xué)期
這一學(xué)期，同學(xué)們的精力主要放在論文寫(xiě)作上面，書(shū)寫(xiě)好的論文可以鍛煉你的組織和時(shí)間安排能力。另外一點(diǎn)就是要開(kāi)始進(jìn)行擇業(yè)的思考。在以上幾個(gè)階段中，我們一直在為擇業(yè)做準備，這時(shí)應該對自己的性格和擁有知識的內容有了充分的了解。并且通過(guò)對各種工作錄用標準的了解，我們可以為自己以后想進(jìn)入什么城市和行業(yè)進(jìn)行初步的估計。如果想要考博，這時(shí)候也需要開(kāi)始了解各種信息，為下個(gè)學(xué)期的考試做好準備。
(5)第五學(xué)期——論文答辯和擇業(yè)沖刺學(xué)期
這一學(xué)期是忙碌的學(xué)期。首先關(guān)鍵的問(wèn)題是要對論文進(jìn)行掃尾工作，順利的答辯是非常必要的。其次最重要的問(wèn)題是擇業(yè)或考博士，我相信經(jīng)過(guò)對以上幾個(gè)階段目標的逐個(gè)實(shí)現，這時(shí)的你一定是胸有成竹。
以上的時(shí)間規劃和目標不過(guò)是經(jīng)驗的總結，每位同學(xué)可以根據個(gè)人情況進(jìn)行合理的調節。但有兩點(diǎn)問(wèn)題一定要注意：第一，針對每階段目標一定要專(zhuān)注，不要受外界環(huán)境影響太大。不要一會(huì )抓蝴蝶，一會(huì )抓小鳥(niǎo)，不按照所設計的規劃行事，最后將一事無(wú)成。各學(xué)期的目標是相輔相成的，如果其中一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題，將導致整個(gè)規劃的停滯。第二，經(jīng)常進(jìn)行反思。常有同學(xué)說(shuō)自己在某一階段過(guò)程中失去目標，每天生活極沒(méi)有規律。我想這就需要他反問(wèn)自己以下三個(gè)問(wèn)題，即自己是否清楚認識到自己所處的位置、在這個(gè)位置針對相應目標應該采取什么樣的行動(dòng)、這些行動(dòng)對于自己的長(cháng)期規劃有什么影響。我想通過(guò)對以上三個(gè)問(wèn)題的深刻認識將不斷鞭策和激勵同學(xué)們不斷的進(jìn)步
許多人不明白大學(xué)教育為你準備的不是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，一份職業(yè)或一個(gè)工作;大學(xué)教育為你準備的是一種富足的生活。許多情況下這一點(diǎn)很難為人理解，因為學(xué)生接受高等教育的初衷是為了一個(gè)好工作，掙大錢(qián)。而且，大學(xué)老師的初衷也是幫助學(xué)生發(fā)展明確的目標，請注意學(xué)生與老師的意圖在有些方面是一致的。如果你明白明確的目標與富足生活間的聯(lián)系，將有助于你正確理解大學(xué)教育的意義。
學(xué)習計劃 篇6
制定作用
計劃是實(shí)現目標的藍圖
目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現它。通過(guò)計劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達到目標，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。
促使自己實(shí)行計劃
學(xué)習生活是千變萬(wàn)化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習計劃，可以促使你按照計劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。實(shí)行計劃是意志力的體現。堅持實(shí)行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習收獲又會(huì )更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì )能使你更有自信心，取得更好的成功。
有利于學(xué)習習慣的形成
按照計劃行事，能使自己的學(xué)習生活節奏分明。從而，該學(xué)習時(shí)能安心學(xué)習，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之，所有這些都會(huì )形成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習習慣。提高學(xué)習效率，減少時(shí)間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì )知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì )有哪項任務(wù)不能完成，這會(huì )給你帶來(lái)多大的影響。有了計劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學(xué)什么。
如何制定編輯計劃要考慮全面
學(xué)習計劃不是除了學(xué)習，還是學(xué)習。學(xué)習有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè )也有時(shí)，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習時(shí)不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。
如何制定
長(cháng)遠計劃和短期安排
在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，比方說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應當有個(gè)大致計劃。因為實(shí)際中學(xué)習生活變化很多，又往往無(wú)法預測，所有這個(gè)長(cháng)遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習計劃，就應該盡量具體些，把較大的.任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(cháng)遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。
有長(cháng)遠計劃，卻沒(méi)有短期安排，目標是很難達到的。所以?xún)烧呷币徊豢�，長(cháng)遠計劃是明確學(xué)習目標和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計劃。
安排好學(xué)習時(shí)間
常規學(xué)習時(shí)間指按學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習時(shí)間指除常規學(xué)習時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補自己學(xué)習中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長(cháng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學(xué)習時(shí)間的安排是制定學(xué)習計劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習時(shí)間，對自己的學(xué)習和成長(cháng)都會(huì )有極大的好處。所以我們應該提高常規學(xué)習時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習時(shí)間，掌握自己的學(xué)習主動(dòng)權。
對重點(diǎn)突出學(xué)習
學(xué)習時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習效率。
從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計劃
制定計劃，不要脫離學(xué)習實(shí)際，要符合自己現在的學(xué)習壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時(shí)，滿(mǎn)腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來(lái)卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。
第 周計劃 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 6：00—6：40 6：0—8：00 第一節 第二節 11：25—13：30 第三節 第四節 第五節 第六節 20：55—22：30 22：30—23：00 23：00—01：00 計劃完成情況 學(xué)習情況 社會(huì )工作 體育鍛煉 生活狀態(tài) 修養品行 一天總結
學(xué)習計劃 篇7
一、指導思想：
為了加快片區內幼兒教師的成長(cháng)和發(fā)展，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園輔導網(wǎng)把教師培養的工作當作一項重要任務(wù)來(lái)抓，根據片區教師的自身需要和目前《指南》的.引領(lǐng)，教育教學(xué)觀(guān)念更新，提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養，通過(guò)教師經(jīng)驗分享，互動(dòng)交流的方式，拓展教師的學(xué)習。
二、培養目標和任務(wù)：
結合《指南》要求，根據各個(gè)幼兒園教師的實(shí)際情況以及作為輔導網(wǎng)的領(lǐng)頭輻射作用，本次培訓從多個(gè)領(lǐng)域出發(fā)，多種層面出發(fā)，內容涵蓋豐富，從對青年教師的管理指導，溝通，以及課題經(jīng)驗的分享交流等。加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。通過(guò)培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力
三、培訓對象：
開(kāi)發(fā)區幼兒園輔導網(wǎng)內全體外聘教師
四、培訓地點(diǎn)：開(kāi)發(fā)區幼兒園多功能廳
五、活動(dòng)準備：與后勤銜接：茶水、午餐、音響、話(huà)筒、簽到表，場(chǎng)地準備等。
活動(dòng)組織、主持：
六、培訓時(shí)間：8月18日-8月19日上午8:30-11:00，下午1:00-3:30
六、活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人介紹本次培訓安排、重點(diǎn)及要求（相關(guān)事項溫馨提示）
2.主講教師進(jìn)行講座、互動(dòng)
3.主持人對每次學(xué)習內容進(jìn)行小結。
4.教師互動(dòng)心得交流
七、培訓內容具體安排
8月18日上午：優(yōu)秀教師淺談班級管理與常規培養主講教師：
8月19日上午:研究寫(xiě)作與發(fā)表主講教師：
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