教師教育理論知識學(xué)習計劃
目前，課程改革理論處在一種百花齊放，百家爭名的狀態(tài)下，新觀(guān)點(diǎn)，新理念不斷沖擊著(zhù)我們每一位教師，面對創(chuàng )新教育日益發(fā)展的趨勢，每一位教師需要不斷提高自己、充實(shí)自己、完善自己，才能適應新形勢的發(fā)展，才無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號。所以，們必須不斷吸其精華，去其糟粕，本著(zhù)“轉觀(guān)念、強素質(zhì)、塑形象、做貢獻”這一基本思路，我特制定理論學(xué)習計劃如下：
一、積極學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)進(jìn)修。
認真學(xué)習《基礎教育課程改革理論學(xué)習讀本》、新的《課程標準》、《教學(xué)常規》等基本理論。不斷學(xué)習《基礎教育課程改革理論》、《山東教育》、《濱州教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等重要刊物，來(lái)擴充自己的視野，提高業(yè)務(wù)水平。不斷研究，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得，捕捉下自己思維的火花，以科學(xué)的理論來(lái)指導自己的'教學(xué)實(shí)踐。
二、積極參加教研教改活動(dòng)。
以集體性的教研學(xué)習為主要方式，個(gè)人自學(xué)為輔，在汲取別人觀(guān)點(diǎn)與理論的基礎上開(kāi)闊自己的視野。是的，有比較才有鑒別，一個(gè)人的課再好，也有或多或少的不足之處。在新學(xué)期工作中，我不但要做到經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)科教師的課，還要跨學(xué)科聽(tīng)課，在相互比較中，取長(cháng)補短，使自己進(jìn)步的更快。
三、珍惜每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，讓自己與時(shí)代同步。
配合鄉教委及學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)安排，采取請進(jìn)來(lái)走出去的方法，不斷汲取外來(lái)教育新理念。通過(guò)外出學(xué)習，開(kāi)闊教育視野，更新教育觀(guān)念。
于以往學(xué)習計劃相同，不論采取何種方式與途徑，目的只有一個(gè)：在教育過(guò)程中，不斷提升自己的教育理念，
讓自己緊隨時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)。
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