(熱門(mén))學(xué)習計劃8篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習計劃 篇1
一、計劃實(shí)施的目標：
1.提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習能力。
2.加強運動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思，調整。
2.在家長(cháng)的指導下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習計劃。（安排好每天復習進(jìn)度的明細內容）3.把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習、強化。（盡可能用自己的力量解決問(wèn)題）5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題的.共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題�；丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習，填補自己的學(xué)習漏洞。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動(dòng)，提高體能。（也可以聽(tīng)音樂(lè )等，做自己有興趣的事）9.一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1.一星期學(xué)習五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2.每天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也可以安排一些合適的娛樂(lè )活動(dòng)）3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì )，或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
四、督促自律：
1.設計好每天的生活學(xué)習評價(jià)表，對自己每天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2.合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促，執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。
五、家長(cháng)督促：
1.家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習計劃執行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執行中的困難。
2.家長(cháng)在幫助學(xué)生執行計劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。
學(xué)習計劃 篇2
快樂(lè )的暑假轉眼間過(guò)去了，我升入了四年級。良好的開(kāi)端預示著(zhù)成功。在新學(xué)期里，我更應該努力學(xué)習，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，制定一個(gè)合理的，嚴格要求自己的學(xué)習計劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn):
一、上課時(shí)要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作。有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師和同學(xué)請教，爭取當堂的問(wèn)題當堂解決。
二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。
三、認真做好預習和復習。預習時(shí)要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學(xué)的知識進(jìn)行總結復習。
四、課余時(shí)間多讀有益的書(shū)，增長(cháng)更多的`知識。
以上是我的學(xué)習計劃，我將嚴格地按照我的學(xué)習計劃去實(shí)施，我想通過(guò)我的努力，一定能夠取得更好的成績(jì)。請老師、同學(xué)和家長(cháng)共同監督我的實(shí)際行動(dòng)。
小學(xué)生學(xué)習計劃書(shū)范文篇三：
1. 完成每天的家庭作業(yè)。要求：字跡工整，書(shū)面整潔
2. 家庭作業(yè)完成后，溫習之前學(xué)習的功課 預習第二天的課文
3. 寫(xiě)一篇小字�？梢允瞧匆�，筆劃，漢字
4. 做一課數學(xué)同步練習
5. 大聲地朗讀課外書(shū)籍，能準確的拼出不認識的字
學(xué)習計劃 篇3
錯題千萬(wàn)別放過(guò)
第六點(diǎn)是要認真對待錯題。高考學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )出現問(wèn)題，因為學(xué)習的過(guò)程就是發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，所以學(xué)習中不要怕出錯�？膳碌氖菍W(xué)習中出現了錯誤，出現了問(wèn)題，卻采取一種漠然視之的態(tài)度，這樣的學(xué)習就很難有高效率。
一些成功的學(xué)生談經(jīng)驗的時(shí)候，一般都有一條共同的經(jīng)驗，就是要有一個(gè)錯題本。很多老師要求學(xué)生整理錯題，其道理在哪兒呢？就是我們做了一套作業(yè)，發(fā)現有個(gè)題錯了，經(jīng)過(guò)老師的批改，給你挑出來(lái)，你當時(shí)做作業(yè)的時(shí)候并沒(méi)有想到把這個(gè)題做錯，但是當你按自己的思路做時(shí)卻做錯了，這就是提高你自己的一次很好的機會(huì )。這個(gè)時(shí)候應該停下你匆匆的腳步，把這個(gè)題認真分析一下，到底錯在哪兒，究竟是因為基本概念不到位呢，還是基本公式?jīng)]記住過(guò)，或者是基本技能不過(guò)關(guān)，基本方法掌握不到位。就這樣認認真真地反思，甚至是順著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，往它的根源上去想，雖然好像耽誤了時(shí)間，但絕對是值得的，這樣的付出一定是高效的。有些學(xué)生做完作業(yè)，交給老師，老師利用他的時(shí)間，犧牲他的青春，付出心血批改完了，第二天把作業(yè)發(fā)下去，學(xué)生竟不以為然，我覺(jué)得這種做法太可惜了。我是教數學(xué)的，有時(shí)候三個(gè)班的作業(yè)，經(jīng)常要批改到12點(diǎn)，而且我是很用心地批改，我付出了這么多的精力和心血，批作業(yè)目的是什么？不就是覺(jué)得學(xué)生平常的學(xué)習時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間自己來(lái)批改，甚至也不知道對錯，我付出心血給你把問(wèn)題找出來(lái)，節省了你多少時(shí)間。你應該根據老師對你的建議，把這個(gè)問(wèn)題認真地分析一下，你的學(xué)習就會(huì )抓住重點(diǎn)。
有兩類(lèi)題目，必須引起學(xué)生的重視：一類(lèi)就是作業(yè)和考試中出現的錯誤；另一類(lèi)就是考試或者課外練習中遇到的一些自己不會(huì )做的題目。如果鉆研一個(gè)題目，一直找不著(zhù)思路，我建議：你既然用心思考還想不出來(lái)，為了提高學(xué)習效率，就別再鉆牛角尖了，停下來(lái)看看答案和相關(guān)的提示，一旦看明白了，自己再把它獨立地做一遍；或者有不會(huì )做的題目，就請教同學(xué)，人家一點(diǎn)撥，你只要找著(zhù)思路，就別讓那個(gè)同學(xué)講了，你應該回去接著(zhù)那個(gè)思路，進(jìn)行認真的獨立思考。這樣的一種學(xué)習，才是非常有幫助的，通過(guò)這個(gè)題目的鋪墊，你的學(xué)習就會(huì )悄悄地上一個(gè)臺階。但是有些題目，你看著(zhù)非常陌生，甚至看答案都看不懂，這樣的題目說(shuō)明你離它的差距太大，應該敢于放棄。
作息時(shí)間安排好
第七點(diǎn)就是要保持好學(xué)習的節奏。就好像我這個(gè)拳頭，直接放在桌子上，再怎么往下壓也產(chǎn)生不了多大的力量，但要是把它舉起來(lái)，再往下砸，這個(gè)沖擊力就出來(lái)了。所以生活和學(xué)習中，一定要講究一種節奏。因為有了節奏，才有了力量；有了力量，才有了效率。
我經(jīng)常給學(xué)生強調的有兩句話(huà)。一句話(huà)是：你可以長(cháng)時(shí)間地不學(xué)習，但是你學(xué)習的每分每秒都必須是高效的。青少年都喜歡玩，這是一種天性，但學(xué)習是要求靜下心來(lái)的，這一關(guān)系需要處理好。做到這一點(diǎn)，動(dòng)靜結合，你的生活就會(huì )因此充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )和激情。比如說(shuō)想出去踢球，你就盡情踢，踢得汗流浹背；你想聽(tīng)音樂(lè )，就縱情地聽(tīng)，陶醉在音樂(lè )的情境中。但是你要學(xué)習的時(shí)候，就得把其他所有的東西都忘了。最忌諱的就是玩的'時(shí)候想著(zhù)學(xué)，學(xué)的時(shí)候想著(zhù)玩，這就很難保證高效率。這不是單純?yōu)榱藢W(xué)習，而是為了養成一種有節奏的生活習慣。大家平常一定要有意識地訓練自己，只要往課桌旁一坐，首先想到的是，排除一切雜念，全情投入到學(xué)習中，用我經(jīng)常講的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“四大皆空，全情投入”。這樣訓練下來(lái)，我們的生活就會(huì )實(shí)現一種高節奏。
我經(jīng)常講的第二句話(huà)是：七加一大于八。就是7個(gè)小時(shí)的學(xué)習，加上1個(gè)小時(shí)的鍛煉，效果絕對大于8個(gè)小時(shí)的學(xué)習，也就是說(shuō)我們在生活、學(xué)習的過(guò)程中，要注意勞逸結合。一個(gè)學(xué)生，已經(jīng)學(xué)得頭腦昏昏了，處在一種半睡眠的狀態(tài)下，這個(gè)時(shí)候再學(xué)習，效率是非常低的，所以這時(shí)就不要較勁兒了。你想想一個(gè)人在半睡眠的狀態(tài)下學(xué)兩個(gè)小時(shí)，可能還不如頭腦清醒的時(shí)候學(xué)一個(gè)小時(shí)。既然頭暈腦脹了，就不妨出去呼吸呼吸新鮮空氣，或者聽(tīng)一段比較振奮的音樂(lè )，或者干脆閉目養神，瞇一會(huì )兒，精力好了再學(xué)。但是還要控制一個(gè)節奏，頭腦昏昏沉沉，感覺(jué)累了，出去看一會(huì )兒電視吧，本來(lái)學(xué)了一個(gè)小時(shí)，想出來(lái)放松十分鐘，結果看了兩個(gè)小時(shí)，這就是不務(wù)正業(yè)了。我們交叉休息的目的，是為了保證有更好的精力來(lái)學(xué)習，你這一休息，跟電視機對上了，那肯定不行。所以這個(gè)“七加一大于八”，說(shuō)的就是我們在學(xué)習的過(guò)程中，一定要保證學(xué)習的時(shí)候精力是充沛的，一旦感覺(jué)到迷迷乎乎，就安排一些相關(guān)的活動(dòng)交叉進(jìn)行，從而提升自己的學(xué)習效率。
科學(xué)計劃要堅持
最后一點(diǎn)，就是要增強學(xué)習的計劃性。你如果要求自己每天背二十個(gè)單詞，然后周末檢查，保證自己每周檢查的結果，至少能記住八十個(gè)單詞。這樣堅持下來(lái)，你會(huì )發(fā)現，你每周記一百個(gè)單詞，其實(shí)是一件很容易的事。這樣一直堅持下來(lái)，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)就是一件很輕松的事。如果我們要求自己，回家或者課后，首先要完成作業(yè)，然后才搞一些課外閱讀，培養一些興趣，或者安排一些課余活動(dòng)，那么你會(huì )發(fā)現，你的作業(yè)，難的也沒(méi)有多難，你的生活也會(huì )很豐富多彩，最后感受到一種有條不紊、積極充實(shí)的生活。如果限制自己8點(diǎn)鐘之前，必須把這個(gè)卷子完成；或者兩個(gè)小時(shí)之內，必須把這篇課文背會(huì )；或者一周之內，必須把這個(gè)學(xué)科復習完……當你做了這樣一些限定以后，你會(huì )發(fā)現，和沒(méi)有限定相比，你的學(xué)習效率會(huì )更高。所以制定計劃的科學(xué)性，就在于干一件事的時(shí)候，要定時(shí)、定量、定內容。
我覺(jué)得一個(gè)學(xué)生，如果做到以上說(shuō)的八點(diǎn)，必然能實(shí)現高效率，一旦學(xué)習效率出來(lái)了，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )不斷地提高，能力一增強，課余時(shí)間肯定會(huì )更多。所以大家一定注意，要想讓我們減輕學(xué)習的負擔，只有一個(gè)辦法，就是提升自己的學(xué)習成績(jì)，提升自己的學(xué)習能力。你的學(xué)習能力越強，你剩余的時(shí)間越多，學(xué)習上的負擔也就越輕。
學(xué)習計劃 篇4
一、我們的目標
努力為班級營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，讓我們的教室書(shū)香飄逸，書(shū)聲瑯瑯，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步。
二、我們的工作
1、書(shū)香工作室
工作人員：王稼蒞、劉姝辰、林潔芯
工作職責：每周整理兩次書(shū)籍，發(fā)現無(wú)編號的書(shū)應及時(shí)歸類(lèi)并補齊編號。
溫馨提示：
�、佟皹�(lè )書(shū)吧”的開(kāi)放時(shí)間為周一到周五，同學(xué)們可自主借閱，歸還時(shí)，請自覺(jué)按照書(shū)的編號整齊地放回“樂(lè )書(shū)吧”。
�、凇皹�(lè )書(shū)吧”的書(shū)均不帶回家，請每天放學(xué)前及時(shí)歸還。
�、廴舭l(fā)現故意損壞書(shū)或借書(shū)不還累積三次，我們將取消你的借書(shū)資格。
2、誦讀工作室
工作人員：曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾
工作職責：組織好每天的班級早讀與暮誦，讓同學(xué)們多積累好文章，提高學(xué)習效率。
溫馨提示：
�、倜刻斓脑缱x時(shí)間為：8:20-8:40，請準時(shí)到校，并在早讀前交齊作業(yè)。
�、诿刻斓�'暮誦時(shí)間為：3:30-3:40，請同學(xué)們盡早整理好書(shū)包。
3、閱讀推廣中心
工作人員：曾靜雨和陳藝丹
工作職責：做好班級閱讀推廣的工作，讓同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)讀報。每?jì)芍芨鼡Q一次“好書(shū)推薦”，組織好讀書(shū)交流活動(dòng)。
溫馨提示：同學(xué)們讀到好的書(shū)籍，或是對讀書(shū)活動(dòng)有好的建議，可以及時(shí)聯(lián)系我們。
4、小老師中心
工作人員：曾靜雨、陳藝丹
工作職責：統計每周班級各科學(xué)習情況，及時(shí)表?yè)P自覺(jué)學(xué)習的同學(xué)，將好的學(xué)習方法在班級推廣。在班級掀起互幫互助的活動(dòng)，讓學(xué)習困難的同學(xué)能夠及時(shí)得到幫助。
學(xué)習計劃 篇5
今學(xué)期本人將圍繞學(xué)校教學(xué)工作安排，結合學(xué)生實(shí)際及個(gè)人發(fā)展的需要，努力做好各項教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展教學(xué)研究，加強教學(xué)交流，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，在新學(xué)期實(shí)現新的進(jìn)步。
具體主要做好以下一些工作：
一、按時(shí)按質(zhì)完成好個(gè)人的教學(xué)任務(wù)。
今學(xué)期本人承擔中16春城軌1班、中16春/秋航空班、中16春烹調面點(diǎn)班和中16城軌2、3班、中16面點(diǎn)1、2班的語(yǔ)文教學(xué)工作。教學(xué)是學(xué)校第一重要的工作，也是作為一名教師的首要任務(wù)，要花最大心力去做好。所以要多鉆研多分析教材，多吸收新知識新方法，做好充分的課前準備；要研究學(xué)生的實(shí)際，使教學(xué)做到有的放矢，針對性強，學(xué)生容易接受，能學(xué)有所獲；多與同事交流教學(xué)想法，共同探討，共同進(jìn)步，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，要及時(shí)繳交各種教學(xué)資料，自覺(jué)接受監督檢查，出色完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)。
二、注重學(xué)生良好人格的培養。
不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)。充分發(fā)掘和利用教材的資源，有意識地在潤物細無(wú)聲中引導學(xué)生，提升學(xué)生的人文素養和綜合素質(zhì)。在教學(xué)中注重引導學(xué)生感受人文思想和人文精神，從而提升學(xué)生的.精神境界。作為班主任，繼續加強班級管理，跟蹤本班學(xué)生走出社會(huì )后的情況，及時(shí)開(kāi)展各種針對性的教育。
三、深入開(kāi)展教學(xué)研究。
研究教育，研究教學(xué)，研究學(xué)生，研究課程，研究技工教育的特點(diǎn)和發(fā)展規律，明確自己的努力方向。本學(xué)期我個(gè)人的研究課題是“語(yǔ)文學(xué)習與大語(yǔ)文觀(guān)”，爭取在更多地吸取學(xué)科新知識、新方法的基礎上，在語(yǔ)文教學(xué)的理念上有所突破，并結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行思考總結，落實(shí)教學(xué)研究，完成教研成果。
四、進(jìn)一步加強理論學(xué)習和實(shí)踐探索。
不斷拓寬視野。多閱讀相關(guān)的教學(xué)理論書(shū)籍和論文，積極利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展學(xué)習，多參加校內外的各種教學(xué)交流，做到更新觀(guān)念，掌握理論，加強實(shí)踐。繼續參加人保局、學(xué)校等組織的繼續教育相關(guān)課程的學(xué)習，擴充視野，開(kāi)拓思路，做到與時(shí)俱進(jìn)，做一名適應時(shí)代需要的新型老師。
五、作為公共基礎教研組的組長(cháng)。
按照系的工作要求，以身作則帶好頭，與教研組其他同事一起，按時(shí)按質(zhì)完成好教研組的各項工作。
學(xué)習計劃 篇6
“大學(xué)時(shí)間是有限的，也是寶貴的，千萬(wàn)不要浪費，一定要提早做好規劃�！痹诮�(jīng)歷了20xx年最難就業(yè)年，學(xué)子們感受到嚴峻的就業(yè)形勢后，不少畢業(yè)生忍不住給學(xué)弟學(xué)妹們嘮叨自己的“經(jīng)驗談”。
越來(lái)越激烈的就業(yè)競爭和學(xué)業(yè)壓力，讓很多學(xué)子選擇出國留學(xué)，希望獲得優(yōu)秀的國際教育資源，擁有更好的職業(yè)競爭優(yōu)勢。新學(xué)期，新起點(diǎn)，對于那些準備大學(xué)期間轉學(xué)或畢業(yè)后繼續留學(xué)深造的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，將注定度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。那么，大一新生該如何規劃留學(xué)，成為一名優(yōu)秀的海龜，提升將來(lái)的職場(chǎng)競爭力呢?
山東環(huán)球雅思的老師和留學(xué)專(zhuān)家，特意為新生們分析和建言，指導新手關(guān)于如何度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活，如何結合學(xué)業(yè)規劃、提早規劃留學(xué)，如何走進(jìn)職場(chǎng)規劃的第一步，贏(yíng)得職場(chǎng)競爭優(yōu)勢。
大一新生：如何結合學(xué)業(yè)規劃做好留學(xué)規劃
大一是大學(xué)的開(kāi)端，新生一定要走好大學(xué)的這第一步棋，這將為未來(lái)三年的學(xué)業(yè)、留學(xué)資料的準備，以及畢業(yè)后的就業(yè)打下扎實(shí)的基礎。所謂步步為營(yíng)，才能步步贏(yíng)!對于欲留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，從大一開(kāi)始準備資料，增加軟硬實(shí)力，做好留學(xué)規劃，將為今后的順利留學(xué)奠定基礎。
那么，大一新生如何在規劃學(xué)業(yè)的同時(shí)，做好留學(xué)準備呢?
第一步，學(xué)業(yè)為上，保持良好的在校成績(jì)。
國外很多學(xué)校錄取學(xué)生，尤其是錄取研究生，主要注重的是學(xué)生是否有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎、良好的學(xué)術(shù)背景及科研潛力。大學(xué)新生要重視專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，選修課時(shí)也盡量選擇與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程，注意保持良好的GPA(平均在校成績(jì))。因為大多數的國外大學(xué)，尤其是名校，對學(xué)生的本科成績(jì)要求是很高的。如果成績(jì)不夠理想，可以在大三時(shí)重修或重考，爭取得到理想的分數。同時(shí)，要善于學(xué)習，即掌握學(xué)習規律，在積累知識的基礎上，多主動(dòng)思考，并充分利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )，讓專(zhuān)業(yè)知識與課外知識互補。國外大學(xué)一般為啟發(fā)式教學(xué)，提倡自主學(xué)習，因此養成獨立思考的習慣很重要，這將有助于適應未來(lái)的留學(xué)生活。
第二步，語(yǔ)言學(xué)習的規劃。
無(wú)論是出國留學(xué)還是大學(xué)英語(yǔ)四六級考試，英語(yǔ)貫穿于大學(xué)學(xué)習的始終。山東環(huán)球雅思出國留學(xué)服務(wù)有限公司黃平總經(jīng)理特別提示廣大大一新生，應從大一開(kāi)始就強化英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，打好英語(yǔ)基礎。
想本科畢業(yè)后去國外深造的學(xué)生，大一下學(xué)期或大二便可參加專(zhuān)業(yè)的雅思培訓班備考雅思，爭取大三或大四開(kāi)學(xué)前取得較好的雅思、托福成績(jì)，即使第一次成績(jì)不理想，還有再次考試的機會(huì )，直到取得高分。
如果希望轉學(xué)分留學(xué)的同學(xué)，雅思托福培訓應從大一就要開(kāi)始了，爭取大一下學(xué)期或大二拿到理想的雅思成績(jì)，大二或大三直接轉學(xué)國外。
欲申請大三去國外交流的學(xué)生，如果對自己的英語(yǔ)應用能力不是很有信心，最好大一就開(kāi)始強化英語(yǔ)，或報名雅思英語(yǔ)培訓。因為雅思作為全球公認、最具權威性的英語(yǔ)水平考試之一，一個(gè)好的雅思成績(jì)，足以讓你應對一年的國外交換生生活，幫你盡快融入國外的學(xué)習和環(huán)境中。
濟南環(huán)球雅思培訓學(xué)校，作為山東雅思培訓的`老品牌，培養了8分、8.5分及滿(mǎn)分的學(xué)員近6000名，連續6年培養出濟南市首個(gè)雅思高分，是省內著(zhù)名的雅思高分基地。9月是開(kāi)學(xué)季，濟南環(huán)球雅思名師團和留學(xué)專(zhuān)家將陸續進(jìn)駐各大高校，為廣大學(xué)子帶來(lái)雅思托福備考指南和留學(xué)規劃的講座活動(dòng)，想要提升英語(yǔ)或雅思備考的同學(xué)可留意濟南環(huán)球雅思網(wǎng)站，及時(shí)了解最新講座信息。
第三步，提升軟實(shí)力。
關(guān)于大學(xué)活動(dòng)：新生盡可能地全面了解自我，充分利用學(xué)校資源，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館、旁聽(tīng)課程、網(wǎng)絡(luò )、聽(tīng)講座、打工、參加社團活動(dòng)、與朋友交流等不同方式接觸和嘗試更多領(lǐng)域，發(fā)掘和培養自身的興趣愛(ài)好，并爭取做出一些成績(jì)，說(shuō)不定某天就為你帶來(lái)機遇，可以肯定的是，將為你的留學(xué)加分�？傊�，在保證專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的基礎上，盡可能地過(guò)一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活，多結識朋友，多與各種人群交流，珍惜身邊的各種人事。
關(guān)于大學(xué)實(shí)踐與實(shí)習：大學(xué)新生要有意識地規劃自己的各項社會(huì )活動(dòng)，比如可以參加一些比賽并爭取一個(gè)好名次、積極參加公益活動(dòng)、爭當志愿者或社工等，如果這些活動(dòng)能頒發(fā)證書(shū)就更好，這樣一來(lái)能增加社會(huì )經(jīng)歷，二來(lái)提升和鍛煉了自己，三來(lái)也是讓你的留學(xué)履歷更添光彩，更獲校方的青睞。大學(xué)的寒暑假及大四是最好的實(shí)習階段，大學(xué)生可以在專(zhuān)業(yè)范圍內選擇合適的實(shí)習單位(最好能進(jìn)外企，實(shí)習時(shí)間超過(guò)一個(gè)月)，這是一個(gè)累積行業(yè)基礎、培養一定人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )的好機會(huì )，不要輕易錯過(guò)。很多留學(xué)錄取事例表明，國外大學(xué)青睞有獨立自主能力，有一定社會(huì )實(shí)踐的人才，而非僅課本知識扎實(shí)的書(shū)呆子。
第四步，大學(xué)期間轉學(xué)分留學(xué)。
在學(xué)習必修課和部分專(zhuān)業(yè)課后，部分大一新生可能會(huì )為所讀專(zhuān)業(yè)不如意而懊惱，或對新學(xué)校不大滿(mǎn)意。此時(shí)學(xué)生如果已經(jīng)有出國讀書(shū)的想法，不妨考慮轉學(xué)分留學(xué)。很多國家的大學(xué)都接受轉學(xué)申請，轉學(xué)申請一般需提前一年，比如大一準備大二轉過(guò)去，或大二準備，大二結束時(shí)去國外繼續深造。轉學(xué)申請需雅思或托福成績(jì)，不同的學(xué)校對成績(jì)要求略有區別。具體你可以咨詢(xún)山東環(huán)球雅思出國留學(xué)服務(wù)有限公司。
大一新生如果已有雅思或托福成績(jì)，可考慮馬上申請20xx年春季開(kāi)學(xué)的海外高校。如果想申請到更好的國外大學(xué)，那么大一新生從現在開(kāi)始，不妨多參加一些留學(xué)講座、了解留學(xué)規劃，參加一些大型的國際教育展，或目的國家的游學(xué)項目，感受和了解所留學(xué)國家的文化習俗、教學(xué)方式等，并力爭在大二前考出好的雅思或托福成績(jì)。濟南環(huán)球雅思的老師建議今年9月可報名雅思托福的周末班或晚班，以保證大一結束前拿到理想的雅思或托福成績(jì)。同時(shí)，山東環(huán)球雅思的國際游學(xué)項目，也將于20xx年2月舉行，屆時(shí)可以提前咨詢(xún)，參加以學(xué)術(shù)為主的冬季游學(xué)營(yíng)，以求為留學(xué)探路。
第五步、試著(zhù)學(xué)會(huì )生活。
對于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，要了解各項生活常識，還要學(xué)會(huì )理財規劃，做好預算、合理消費。比如每月為自己規劃伙食費、通訊費、生活用品消費、交通費、書(shū)籍和學(xué)習用品、服裝等各項開(kāi)支，平時(shí)消費做好記錄，月底準確做出結算。
總之，留學(xué)準備是一個(gè)長(cháng)線(xiàn)規劃，無(wú)論你是轉學(xué)分留學(xué)還是本科后留學(xué)，大一開(kāi)始就應該早準備，早規劃，成功的可能性才越大。對于本科后留學(xué)的學(xué)生，大一開(kāi)始結合學(xué)業(yè)做好留學(xué)規劃，大三或大四咨詢(xún)留學(xué)公司做留學(xué)的院校和專(zhuān)業(yè)申請，既讓你的大學(xué)生活充實(shí)富于意義，又可令你的留學(xué)申請從容不迫，勝券在握。山東環(huán)球雅思作為省內唯一的集“雅思托福、出國留學(xué)、海外移民、英簽中心、翻譯咨詢(xún)、國際游學(xué)”于一體的大型鏈式出國服務(wù)體系，無(wú)論從出國語(yǔ)言的培訓，還是留學(xué)規劃，都將給予學(xué)生們最貼心和方便的指導，并愿天下學(xué)子留學(xué)成功，早日實(shí)現職業(yè)或學(xué)術(shù)夢(mèng)想!
學(xué)習計劃 篇7
一、團隊教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，加大課程改革力度
結合藝術(shù)設計的發(fā)展趨勢和人才培養規格，積極開(kāi)展藝術(shù)設計課程的改革與建設，構建科學(xué)合理的藝術(shù)設計課程體系。在20xx年整合本學(xué)科優(yōu)勢資源，進(jìn)一步修訂學(xué)科建設的規劃的實(shí)踐中，藝術(shù)設計教學(xué)專(zhuān)業(yè)方向在20xx年分為視覺(jué)傳達、室內設計、景觀(guān)設計、公共藝術(shù)四個(gè)方向，豐富了專(zhuān)業(yè)課程設置，開(kāi)設了公共藝術(shù)、景觀(guān)規劃等課程，推進(jìn)現有“本土化”美術(shù)課程的規范化管理，不斷調整、充實(shí)課程教學(xué)內容，實(shí)現“本土化”課程與美術(shù)基礎課程、主干課程教學(xué)內容和人才培養目標的融合、統一。在“本土化”美術(shù)和民族文化研究中不斷推出新的藝術(shù)設計教學(xué)內容和課程，不斷完善藝術(shù)設計課程體系，構建科學(xué)系統的美術(shù)課程體系。加大教學(xué)改革和建設的力度，推出特色鮮明的藝術(shù)設計課程，充實(shí)完善校級優(yōu)質(zhì)課程和精品課程。積極編寫(xiě)、更新藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)教材，推出特色鮮明且有較大影響的藝術(shù)設計優(yōu)秀教材或專(zhuān)著(zhù)。
藝術(shù)設計教學(xué)團隊進(jìn)行了系統的教學(xué)改革，展開(kāi)了五項教改內容：一是教學(xué)思想的新發(fā)展；二是課程設置的新突破；三是實(shí)踐教學(xué)的新路徑；四是實(shí)習實(shí)訓的新平臺；五是學(xué)科構建的新成就。
二、加強教學(xué)研討，豐富教學(xué)模式。
堅持以教學(xué)為中心，以科研為先導，堅持“課程負責人制”和“項目教學(xué)制”、“導師制”，優(yōu)化教學(xué)方式，團隊教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，深入教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量加大圖書(shū)資料的投入，加強藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)，搭建教學(xué)科研基地，全面提高設計實(shí)踐能力。建立的縱向橫向綜合交叉教學(xué)框架，在教學(xué)過(guò)程中建立課堂教學(xué)-課外輔導-實(shí)訓教學(xué)-綜合實(shí)踐教學(xué)相互聯(lián)系的教學(xué)有機體。在日常教學(xué)上，組織團隊成員積極探索教學(xué)新模式，采用教師講授示范、學(xué)生模擬講課、中外美術(shù)鑒賞、組織外出考察、參觀(guān)展覽、參加賽事等多種形式，要突破各種傳統教學(xué)模式的桎梏，使教學(xué)活動(dòng)能由教室拓展到圖書(shū)館、資料室、美術(shù)館、教學(xué)實(shí)踐基地和藝術(shù)教育實(shí)驗中心，“教”、“學(xué)”要互動(dòng)、靈活。加強學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與意識，多從學(xué)生的角度出發(fā)，拓展課程的廣度，幫助學(xué)生提高獨立思考、活學(xué)活用的學(xué)習能力，養成自我設計、自我塑造、自我完善的學(xué)習意識，使學(xué)生掌握的知識能夠在現代社會(huì )的大環(huán)境中得以發(fā)揮，能夠適應社會(huì )需要。
藝術(shù)設計教學(xué)團隊以課為點(diǎn)，深入展開(kāi)教學(xué)改革，獲得了可喜的成績(jì)。20xx-13學(xué)年年藝術(shù)設計教學(xué)團隊完成了校級教育教學(xué)改革項目，實(shí)踐經(jīng)驗豐富。教師在教改方面也發(fā)表了很多專(zhuān)業(yè)論文，20xx年主要的教改論文如郭巍巍教師發(fā)表了《高職院校藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)外出寫(xiě)生課程設計之我見(jiàn)》論文，鄭凌教師發(fā)表了《創(chuàng )意思維下的民間圖形版式——版式設計課程教學(xué)案例分析》論文，桑林教師發(fā)表了《新時(shí)期藝術(shù)鑒賞教育在大學(xué)生美育中的作用研究》論文，周曉峰教師發(fā)表了《實(shí)戰型廣告設計教學(xué)探討》論文，王子瑜教師發(fā)表了《淺談藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計素描的教學(xué)》論文；20xx年已完成的教改項目主要有張慧斌教師的《周口市高校藝術(shù)設計教育的現狀調查及發(fā)展研究》課題。20xx年藝術(shù)設計教學(xué)團隊在教改方面的科研成果主要是論文和項目的撰寫(xiě)和實(shí)施，并由此展開(kāi)的課程改革和教學(xué)科研成果。
藝術(shù)設計教學(xué)團隊要發(fā)揚積極開(kāi)拓進(jìn)取精神，以周口師范學(xué)院藝術(shù)設計實(shí)訓中心和周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，豐富教學(xué)形式，增強教學(xué)效果。目前，藝術(shù)設計教學(xué)團隊正在進(jìn)一步瞄準學(xué)科發(fā)展前沿，凝練學(xué)術(shù)研究方向，積極探索和嘗試新的教學(xué)模式，大力推進(jìn)教學(xué)和科研邁向新的發(fā)展平臺。
三、課堂教學(xué)方式靈活多樣
藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)注重突出本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，打破以往的只注重課堂講授的傳統教學(xué)模式，采用多媒體與教師講授、理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)模式組織教學(xué)。同時(shí)，教師設立設計方案，并組織學(xué)生針對設計方案存在的問(wèn)題查找相關(guān)資料或進(jìn)行實(shí)地考察，師生之間積極開(kāi)展設計
交流探討，學(xué)生在教師的嚴格指導下完成設計方案；聘請省內外專(zhuān)家和本專(zhuān)業(yè)知名人士進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，增加與外地的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流；帶領(lǐng)學(xué)生到全國各地設計院校進(jìn)行考察交流與學(xué)習，不斷擴大學(xué)生與外界的聯(lián)系，擴展設計視野。設立專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)指導課程，學(xué)習國內外先進(jìn)設計理念，把握時(shí)代脈搏，培養學(xué)生超前的設計意識和抽象思維能力。
在教師培訓方面，派遣老師到其他高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或學(xué)習深造，不斷補充新鮮的設計理念，始終保持設計教學(xué)內容和教學(xué)方案具有時(shí)代前瞻性。
建立周口師范學(xué)院設計材料工作室和環(huán)境藝術(shù)設計模型制作工作室，進(jìn)一步完善設計教學(xué)環(huán)境。
四、專(zhuān)家講授、加大學(xué)術(shù)交流推廣教學(xué)改革成果
隨著(zhù)近幾年美術(shù)系設計力量的不斷壯大，為給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)術(shù)氛圍和積極向上的精神環(huán)境，藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)已經(jīng)和中國美術(shù)學(xué)院、四川美院、西安美術(shù)學(xué)院的部分知名教授和教師、及全國著(zhù)名的工藝美術(shù)設計大師達成了教學(xué)與講座意向，并編入學(xué)期教學(xué)計劃組織實(shí)施。
五、加強學(xué)生社會(huì )實(shí)踐體系的建設
教師鼓勵并組織學(xué)生積極參加各種設計競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的競爭意識和設計團隊精神。同時(shí)與社會(huì )設計公司聯(lián)合，設立專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地，提高學(xué)生的實(shí)際設計水平和社會(huì )適應能力，以彌補課堂教學(xué)之不足，實(shí)現學(xué)生學(xué)以致用，設計服務(wù)于社會(huì )的教學(xué)目的。
六、加強教學(xué)資源建設與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)
不斷加強硬件建設，保證教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展。充實(shí)與完善藝術(shù)設計課程資源網(wǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)錄象等課程資源，實(shí)現課程體系科學(xué)化、教材規范化、教學(xué)過(guò)程現代化，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源利用效率的最大化。充分利用網(wǎng)絡(luò )和多媒體設備，編寫(xiě)教材，精心組織教學(xué)內容和制作教學(xué)課件，提高教學(xué)質(zhì)量。此外可以利用學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展教學(xué)，打造網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教育模式。學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習提供了平臺，可以通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布教學(xué)科研信息，學(xué)生可以在校園網(wǎng)的精品課程中下載課程內容、課程教案、課程習題、課程課件、視頻教學(xué)、參考書(shū)籍等，同時(shí)可以在線(xiàn)答疑，加強了教與學(xué)的信息交流。
七、科研與教學(xué)的轉換效果檢驗
通過(guò)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和各種賽事來(lái)檢驗教學(xué)效果。對全國、省市一些有代表性的展覽與賽事都要組織團隊成員參加，這些活動(dòng)便于教師及時(shí)把握省內外實(shí)驗教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，了解外界最新的藝術(shù)發(fā)展狀態(tài)，將先進(jìn)實(shí)驗教學(xué)理念融入實(shí)驗教學(xué)之中，對提升教學(xué)能力和優(yōu)化教學(xué)效果產(chǎn)生了良好的助推作用。同時(shí)，要關(guān)注并組織美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生各種與教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，通過(guò)多種形式與場(chǎng)合的展示與宣揚，充分體現了教學(xué)改革成果推廣所取得的實(shí)際影響，展示了學(xué)生作為教學(xué)成果推廣對象的重要價(jià)值。
藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)以我校所處地域人文環(huán)境為主題，進(jìn)行調研，找出與專(zhuān)業(yè)特性相關(guān)的'“點(diǎn)”作為課堂教學(xué)和畢業(yè)創(chuàng )作的題材進(jìn)行設計，“真題真做”，并與地方政府和經(jīng)濟實(shí)體進(jìn)行溝通，使之有效地采納，轉變?yōu)榻?jīng)濟為地方服務(wù)。如：我校相關(guān)景觀(guān)、圖書(shū)館、行政樓；扶溝新城等的景觀(guān)設計方案，學(xué)生與教師共同參與，其設計方案不僅轉化為經(jīng)濟實(shí)體，同時(shí)又轉化為科研成果，如：
�。�1）設計作品發(fā)表：從20xx年至今藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)教師在核心期刊上共發(fā)表設計作品45幅。
�。�2）采用和獲獎設計作品：被采用和入圍獲獎作品共66幅，其中國家級獲獎4幅，省級獲獎35幅，學(xué)生獲得國家、省級獎100余項。
�。�3）科研論文發(fā)表：近年來(lái)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)教師共發(fā)表科研論文56篇，其中核心論文9篇
�。�4）科研項目立項與結項：近年來(lái)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)教師共立項科研40項，其中省廳級獲獎4項。
實(shí)訓室學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的與教師共同參與科研的經(jīng)歷，在以后的學(xué)習中又能夠帶動(dòng)其他學(xué)生。新一屆的學(xué)生會(huì )進(jìn)入到實(shí)訓室參與教師的科研活動(dòng)當中，以點(diǎn)帶面，將實(shí)踐創(chuàng )新滲透到日常
教學(xué)之中。
具體的科研轉化教學(xué)主要有：
�。�1）《美術(shù)設計教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用》論文中的一些觀(guān)點(diǎn)，已在我系專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中得到廣泛運用。
�。�2）《傳統吉祥圖案與現代設計教學(xué)研究》論文中的觀(guān)點(diǎn)，在藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)《圖形創(chuàng )意》中得到了應用。
�。�3）教學(xué)改革論文《高校藝術(shù)設計教育再思考》中提出的教學(xué)改革方案，在05、06級藝術(shù)設計本科班學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐中得到了運用，取得了良好的教學(xué)效果。（4）教學(xué)團隊關(guān)于藝術(shù)教育的科研項目中提出的教學(xué)方法改革，在20xx級學(xué)生的設計課程中得到了運用，出現了嶄新的設計課程上課形式，進(jìn)行了變革。
學(xué)習計劃 篇8
一、指導思想：
堅持以新課程改革為中心，以老師為研究主體，認真學(xué)習貫徹《基礎教育課程改革綱要》，大力加強現代教育科學(xué)理論學(xué)習，以學(xué)校目前師資現狀為出發(fā)點(diǎn)，以規范教學(xué)常規、“潛質(zhì)生轉化”為研修目標，立足課堂改革，依托教研組建設，加強培訓，切實(shí)提高老師整體素質(zhì)。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導小組，小組成員及分工職責如下：
組長(cháng)：邵 寅（校長(cháng)，總體指導 負責老師師德教育）
副組長(cháng)：鄭苗均（副校長(cháng)，負責日常校本研修工作、老師常規管理及檢查、校際結對等工作）
韓 霞（副校長(cháng)，主管班主任培訓等）
組員：沈力豐（教務(wù)主任，主管教學(xué)教研活動(dòng)）
張建軍（總務(wù)主任，主管校本研修后勤工作、資金保障）
三、總體目標
1.通過(guò)師德培訓，提升老師政治理論素養，使老師樹(shù)立服務(wù)意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學(xué)質(zhì)量意識、團結凝聚意識，樹(shù)立全體老師的服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)的意識。
2．做好常規培訓工作，參與面達到100%。力爭每位老師的基本功有較大提升，促進(jìn)課堂教學(xué)“輕負高效”的實(shí)施。
3．扎實(shí)做好教研組工作，積極參與區域教研活動(dòng)，努力爭取承擔市級教研活動(dòng)，爭取本學(xué)年有1教研組評為XX市規范教研組。
4．扎實(shí)開(kāi)展“潛質(zhì)生轉化”小課題的研究，抓好課題的日常管理，強化課題研究的過(guò)程性資料積累，及時(shí)整理，及時(shí)匯總。督促老師多寫(xiě)論文、案例及教學(xué)反思，45周歲以下老師撰寫(xiě)率達到100%，并爭取在市級論文、案例、反思評比中有獲獎。
5．參加好上級有關(guān)活動(dòng)，如市作業(yè)設計競賽等，爭取有較好名次。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y培養力度，全力推進(jìn)老師全員培訓。
1、要進(jìn)一步把深入學(xué)習實(shí)踐“中國夢(mèng)”作為加強師資建設的重要內容，結合黨員“群眾路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)”教育，以黨員老師的先鋒模范作用帶動(dòng)全體老師，把學(xué)習實(shí)踐與自身的本職工作結合起來(lái)，提高認識，轉變觀(guān)念，促進(jìn)各項工作有序有效開(kāi)展。
2、要進(jìn)一步抓好老師培養，對有事業(yè)心、有進(jìn)取精神的老師要加大培養力度，創(chuàng )造條件參加各級培訓學(xué)習，盡快提高老師素養。學(xué)校要確保有百分之五的公用經(jīng)費用于老師培訓和培養。
3、要進(jìn)一步推進(jìn)老師全員培訓。堅決執行市師資工作會(huì )議精神，開(kāi)展行之有效的全員培訓工作，充分發(fā)揮校際結對、市名師工作室、名師帶徒及各級骨干老師的引領(lǐng)示范作用。積極推進(jìn)校本研修，指導老師不斷提高自己的教學(xué)水平。
�。ǘ┻M(jìn)一步深化教育研究，提升教科研文化
1、根據學(xué)校實(shí)際，語(yǔ)數教研組要結合學(xué)校發(fā)展規劃、結合老師的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需求和“輕負高效”的努力方向，切實(shí)提高教科研活動(dòng)的效率，確保教研組活動(dòng)的時(shí)間和人員，學(xué)校行政要積極參與教研組活動(dòng)，努力使語(yǔ)數教研組活動(dòng)實(shí)現“主題化、課題化、實(shí)效化”。
2、加強對“潛質(zhì)生轉化”小課題組的管理和指導，努力把課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合。強化課題研究的過(guò)程性管理，提高課題研究的實(shí)效，力爭小課題能獲得較好成績(jì)。
3、組織好市指定校本研修內容的培訓。深入實(shí)行“潛質(zhì)生轉化”研究活動(dòng)，探索行之有效的作業(yè)設計、布置、反饋等策略。組織好老師基本功的校本培訓，努力提高老師的整體素質(zhì)。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新校本研修的模式，提高培訓效果
1、規范學(xué)校集中培訓的內容和形式。對于學(xué)校集中培訓的內容做到提前落實(shí)專(zhuān)題、具體負責人員、保證學(xué)習的時(shí)間、地點(diǎn)等，避免與教研組的學(xué)習內容相沖突。
2、發(fā)揮教研組培訓主陣地的作用。教研組內對一年內老師要學(xué)習的理論內容和實(shí)踐活動(dòng)做到早規劃、勤落實(shí)，力爭每位老師有課上、有內容學(xué)，有鍛煉提高的機會(huì )。
3、創(chuàng )新培訓模式。多采用請進(jìn)來(lái)和走出去的辦法，加強與教研室、進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)系，積極爭取名師工作室來(lái)校搞活動(dòng)，力爭每位老師每學(xué)年有至少一次的外出聽(tīng)課、觀(guān)摩機會(huì )（每次外出回校必須有匯報的制度）。
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