【通用】學(xué)習計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的學(xué)習計劃6篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
一、復習目的
期末臨近，為了幫助學(xué)生對所學(xué)英語(yǔ)知識進(jìn)行歸納和總結，加深學(xué)生對所學(xué)26個(gè)字母，詞匯、日常用語(yǔ)、句型的理解和記憶，提高期末考試成績(jì)，為學(xué)生后續學(xué)習奠定較為堅實(shí)的基礎，特制定此學(xué)習計劃。
二、復習內容 復習內容
1、26個(gè)英文字母的正確認讀
2。 26個(gè)英文字母的規范書(shū)寫(xiě)
3。 三會(huì )，四會(huì )單詞的認讀
4。 課文重點(diǎn)句型的理解，認讀
5。 語(yǔ)言學(xué)習的正確靈活運用
三、復習措施
�。ㄒ唬⿵土曌帜�，人人過(guò)關(guān)
本學(xué)期學(xué)習的26個(gè)英文字母是重點(diǎn)部分，首先要求學(xué)生能夠正確認讀，其次，要求學(xué)生能夠按照正確格式書(shū)寫(xiě)單詞，因此在復習時(shí)候，我準備采用人人過(guò)關(guān)的形式，由我來(lái)檢查學(xué)生一個(gè)個(gè)的.認讀和書(shū)寫(xiě)，力求基礎知識人人過(guò)關(guān)。
�。ǘ⿵土晢卧~，同桌合作
1．過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，針對目前學(xué)生存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復習單詞。
�。�1）按詞匯表復習單詞。
�。�2）按詞性歸類(lèi)復習單詞。
�。�3）多作練習題
�。ㄈ⿵土暰湫�，小組合
日常用語(yǔ)是本冊課本學(xué)習的重點(diǎn)，也是考試的考點(diǎn)。每單元都有幾句日常用語(yǔ)，從見(jiàn)面打招呼的不同說(shuō)法到吃東西，祝愿語(yǔ)等，要讓學(xué)生掌握不同用語(yǔ)的使用條件和場(chǎng)合，指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習并熟記他們的讀寫(xiě)。因此，我準備采用四人小組合作的形式，1。小組合作背誦課文2。 讀單元重點(diǎn)句型 3。利用黃岡小狀元來(lái)復習句型
四．復習時(shí)間安排
1.4 ——— 1.8 復習第一~三單元，并檢測
1.11 ——— 1.1.15 復習第四~六單元，并檢測
1.18以后 全面復習檢測
學(xué)習計劃 篇2
快樂(lè )的寒假生活就要開(kāi)始了，為了給您的生活多一分點(diǎn)綴，給您的假期多一分色彩，給您的明天多一分明媚，假期里希望教師們開(kāi)展文本讀書(shū)及網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)。具體要求：
1、每天抽出一小時(shí)，休閑閱讀古典名著(zhù)。
2、一月通讀一本書(shū)《有效教師》，重點(diǎn)閱讀單元一的專(zhuān)題三 “ 有效教師的發(fā)展目標”。
3、制定一個(gè)目標：每位教師制定自己的.專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(35歲以下教師詳寫(xiě)，35歲以上教師要略寫(xiě))
4、上傳博客一篇自創(chuàng )日志。參加博客互動(dòng)交流。
5、參加全國繼教網(wǎng)征文活動(dòng)。
學(xué)校希望全體教師，充實(shí)過(guò)好您的假期，在輕松愉快中參與學(xué)習，豐富自己的假期生活，順利安全返校。
學(xué)習計劃 篇3
經(jīng)�？吹胶芏嗔慊A的學(xué)員在社區詢(xún)問(wèn)有關(guān)注會(huì )報考和學(xué)習方法的問(wèn)題，也有很多老學(xué)員不知道怎樣更好地安排學(xué)習節奏，實(shí)際上不管是報考還是學(xué)習首先都應該搞清楚注會(huì )各個(gè)科目的特點(diǎn)和聯(lián)系，謹慎選擇好報考科目，合理安排好學(xué)習計劃。為此，網(wǎng)校管理員認真研究并總結出了下面的一些心得和經(jīng)驗，希望對大家有用。
會(huì )計、審計和財管適合提前學(xué)習；風(fēng)險管理、稅法和經(jīng)濟法應該安排在考前三四個(gè)月的時(shí)候效果最好。
1、會(huì )計是基礎，也是注會(huì )第一場(chǎng)硬仗。
學(xué)習會(huì )計之前應該看看稅法中所得稅的內容，深刻把握好稅法中收入確認、費用扣除的一些具體規定，重點(diǎn)注意對于費用的扣除問(wèn)題，這個(gè)是和會(huì )計產(chǎn)生差異最多的地方，比如固定資產(chǎn)折舊、無(wú)形資產(chǎn)攤銷(xiāo)、預計負債支付、資產(chǎn)減值損失等等，稅法強調一個(gè)納稅能力和謹慎的原則，所以對于會(huì )計估計、不確定的支付、分期收款事項等都會(huì )存在差異，在學(xué)習會(huì )計的時(shí)候重點(diǎn)理解和體會(huì )稅法和會(huì )計的差異，對于理解會(huì )計中的涉稅會(huì )計處理、遞延所得稅處理等都有好處。
這種比較的思路也可以運用在其他章節的學(xué)習中，前后章節相似內容的異同點(diǎn)，和資產(chǎn)類(lèi)型的關(guān)系，和企業(yè)持有意圖的關(guān)系等等，盡量多思考和總結，才能從根本上理解歷史成本法、公允價(jià)值法、實(shí)際利率攤銷(xiāo)法等計量方法的本質(zhì)，應對具體資產(chǎn)的時(shí)候就能“以不變應萬(wàn)變”。
2、審計是關(guān)鍵，也是注會(huì )最難一仗。
學(xué)習審計需要有一定的會(huì )計基礎，學(xué)習順序應該是在會(huì )計之后，和會(huì )計一起通過(guò)的概率比較小，一般是要做好第二年通過(guò)的打算。在學(xué)習上更要注意思考和總結，因為審計很抽象，內容比較空洞，大部分人沒(méi)有審計的經(jīng)驗，對于審計流程、考慮原則、具體實(shí)施等等都沒(méi)有清醒的認識，導致學(xué)習好多遍都是云里霧里。沒(méi)關(guān)系，首先學(xué)習審計就要做好長(cháng)期戰斗的準備，教材看三四遍很正常，課件聽(tīng)三四遍也很正常，不過(guò)每次都要求有不同的收獲。
思考和總結是必要的，遇到審計程序和基本概念要結合老師的講解，并用自己的方法理解，比如說(shuō)為什么面向公眾的審計和面向特定使用者的審計對注冊會(huì )計師的獨立性要求不一樣？根本原因就在于溝通問(wèn)題，不管你怎么說(shuō)公眾都有理由相信你是騙子，所以一些嫌疑都要避免，因此不管是形式上還是實(shí)質(zhì)上都應該和被審計單位劃清界限，有一點(diǎn)瓜葛還要證明是正當渠道；對于特定使用者就不一樣了，大家可以坐下來(lái)吃飯喝酒，什么問(wèn)題都不是問(wèn)題，所以只要原則問(wèn)題不跑就什么都好，所以?xún)烧擢毩⑿院苊黠@會(huì )有差異。類(lèi)似這樣的理解方法多的是，有人可能會(huì )說(shuō)太浪費時(shí)間，其實(shí)是磨刀不誤砍柴工，形成學(xué)習習慣以后就會(huì )輕松很多。
3、財管是難點(diǎn)，也是注會(huì )最后的大仗。
財管需要會(huì )計和稅法的基礎，因此學(xué)習順序應該在會(huì )計和稅法之后，也適合同一年報考。學(xué)習財管除了大量計算和演練之外，也需要理解和思考。公式很多，同時(shí)相互聯(lián)系的`也很多，比如改進(jìn)的財務(wù)分析體系公式與資本資產(chǎn)定價(jià)模型都是一樣的道理，同樣是在一定無(wú)風(fēng)險利率基礎上增加一個(gè)風(fēng)險溢價(jià)或者附加，這種認識有利于從根本上認識公式體現的意思。另外期權中比較復雜的布萊克公式模型也同樣隱藏著(zhù)很簡(jiǎn)單的道理：股票可能價(jià)格—執行價(jià)格現值，只要你掌握住這個(gè)實(shí)質(zhì)，再去理解每個(gè)部分就很容易了，無(wú)非就是公式中計算現值的方法比較特殊。
另外財管中比較復雜的價(jià)值評估、籌資、融資等章節內容，涉及的會(huì )計和稅法內容更多，之所以難以理解是因為對會(huì )計和稅法內容的不熟悉，所以學(xué)習感覺(jué)到瓶頸的時(shí)候可以考慮補充一下相關(guān)的會(huì )計稅法知識，能夠幫助你渡過(guò)難關(guān)。最后財管學(xué)習重要的是要多練習，其他科目來(lái)說(shuō)練習時(shí)間占據總體學(xué)習時(shí)間40%，財管需要占據到60%左右，有的人把財管當數學(xué)來(lái)學(xué)習也是不無(wú)道理的，公式如何熟練運用？理解是前提，練習是重點(diǎn)，爭取不管從理解還是運用都能收放自如，那么財管學(xué)習就到家了。
4、稅法、經(jīng)濟法和風(fēng)險管理。
稅法和經(jīng)濟法適合考前四個(gè)月左右開(kāi)始學(xué)習，風(fēng)險管理可以早點(diǎn)學(xué)習，順序在財管之后。三個(gè)科目難度不大，主要是作為難度搭配科目出現的，只有經(jīng)濟法比較超然獨立，剩下科目都和其他科目有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以與其說(shuō)是難度搭配不如說(shuō)是知識儲備。
上面是注會(huì )各個(gè)科目的特點(diǎn)，希望大家對各個(gè)科目有個(gè)比較清醒的認識，只有這樣才能選擇好報考科目，并且合理安排好學(xué)習順序和學(xué)習計劃。
學(xué)習計劃 篇4
欣通公司（工程造價(jià)方向）培訓計劃
一、 培訓目標
1、掌握建筑與裝飾工程識圖知識，熟悉房屋構造原理，具有基本的識讀建筑及裝飾施工圖的能力。
2、了解建筑材料的基本性能，能夠按照建筑物的使用性質(zhì)合理選擇和使用建筑材料。
3、了解建筑力學(xué)基礎知識和結構設計基本原理。
4、具備編制一般建筑工程、裝飾工程的施工圖預算、工程結算文件的初步能力。
5、具備編制一般建筑工程、裝飾工程的.招投標文件的初步能力。 6、具有對工程建設項目進(jìn)行成本核算及優(yōu)化施工組織設計的[初步能力。
7、了解工程技術(shù)經(jīng)濟知識、經(jīng)濟學(xué)應用知識，具備初步的建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力。
8、具備工程財務(wù)會(huì )計的初步能力。
9、掌握Word、Excel、Cad等文字處理、 數據計算及繪圖軟件的應用。
10、具備應用預算軟件進(jìn)行建筑工程計量與計價(jià)的初步能力。
二、培訓方式
理論教學(xué)應在多媒體教室進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，應結合企業(yè)實(shí)際應用情況，遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則進(jìn)行講授。同時(shí)為加強學(xué)員的基本技能和工程素質(zhì)的訓練。
學(xué)習計劃 篇5
安排是這樣的：
一、按時(shí)作息，早上8：30起床，晚上10：00左右上床；
二、每天用2小時(shí)認真完成語(yǔ)數外三科的作業(yè)；
三、每天閱讀課外書(shū)1小時(shí)并做摘抄；
四、講究文明衛生，注意文明言行；
五、生活要自理，積極做好人好事及力所能及的家務(wù)；
六、不挑吃穿，不亂花錢(qián)，學(xué)會(huì )節約用錢(qián)，用錢(qián)有計劃；
七、學(xué)會(huì )如何招待客人；
八、為家人講些笑話(huà)或故事，帶給家人快樂(lè )；
九、了解世界各國歷史，國旗的`來(lái)歷，了解世界地理以及氣候的變化；
十、為下學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習計劃，準備好學(xué)習用具；
十一、堅持寫(xiě)日記。
學(xué)習計劃 篇6
一、學(xué)生學(xué)習情況分析：
本班共有學(xué)生41名。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習上基本能做到自覺(jué)，不需要督促，有良好的學(xué)習習慣，對本冊知識中的基礎知識掌握較好。部分孩子一到閱讀和習作，就彰顯出了問(wèn)題的存在，只有極少數孩子的閱讀能力、作文能力較強。同時(shí)有七、八位學(xué)生學(xué)習浮躁，學(xué)習態(tài)度不太端正，良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成，學(xué)習中沒(méi)有自覺(jué)性，需要督促。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。
二、指導思想
�。�、通過(guò)復習主要考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結歸納，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
�。�、本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過(guò)復習，綜合提高認知水平、理論能力。
三、復習目標
1、漢語(yǔ)拼音：繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。能熟記《漢語(yǔ)拼音字表》。
2、識字寫(xiě)字：能準確認讀372個(gè)生字，其中226個(gè)要求能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)，能正確理解、運用這些生字。學(xué)會(huì )用音序和部首查字法查字典。
3、詞語(yǔ)：掌握300多個(gè)詞語(yǔ)，認讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì )造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。正確填寫(xiě)量詞。
4、句子：
�。�1）能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。
�。�2）能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì )整句話(huà)的意思。
�。�3）會(huì )判斷句子的意思是否正確，能修改問(wèn)題明顯的病句。
�。�4）能按要求把句子寫(xiě)具體。
�。�5）復習學(xué)過(guò)的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會(huì )把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。
�。�6）養成文必加點(diǎn)的習慣，會(huì )按句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號。學(xué)習冒號、引號的用法。
5、讀讀背背中的66個(gè)成語(yǔ)以及古詩(shī)、古今賢文的積累運用，在理解的基礎上能正確使用成語(yǔ)，并明確每組成語(yǔ)所蘊含的深刻道理，同時(shí)對古詩(shī)及古今賢文熟能成誦，并能恰到好處地理解文字大意。
6、口語(yǔ)交際：能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述其基本內容，能較完整地復述課文內容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫；能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的'時(shí)候，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
7、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；理解課文內容，知道課文的大意。復習三種寫(xiě)作順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。
8、習作：能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，能按指定的段式寫(xiě)一段通順的話(huà)；在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中能正確使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號、冒號和引號。
四、復習措施
1、全面復習課文，根據學(xué)生能力，以讀、背誦的形式在班級里開(kāi)展課文誦讀大賽，學(xué)生在家長(cháng)處或者同學(xué)處完成，作出不同的記號，讓學(xué)生快樂(lè )地再次熟悉課文。
2、和學(xué)生一起進(jìn)行知識歸類(lèi)，以單元檢測中出現的類(lèi)型為要求，有時(shí)候采取“考考同學(xué)”的方法，將一類(lèi)題目找出來(lái)，請其他同學(xué)來(lái)填答案。這樣，可以將復習方式拓展到課外。
3、注重基礎，堅持每天聽(tīng)寫(xiě)和優(yōu)美段落的誦讀展示。
4、結合試題進(jìn)行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學(xué)生做提高題。
5、加強做題方法的指導，培養較好的讀題，思考的習慣。
【學(xué)習計劃】相關(guān)文章：
學(xué)習計劃學(xué)習計劃11-17
有效的英語(yǔ)學(xué)習計劃學(xué)習計劃12-30
學(xué)習歷史的學(xué)習計劃07-05
中考臨近學(xué)習計劃范文-學(xué)習計劃12-31
小學(xué)生學(xué)習計劃-學(xué)習計劃12-25
小學(xué)個(gè)人學(xué)習計劃學(xué)習計劃12-30
學(xué)習的計劃03-04