學(xué)習計劃常用【8篇】
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
不是讓孩子越放松越好，也不是參加的培訓班越多越好。而是，要根據孩子自身的愛(ài)好的學(xué)習情況，做出適合孩子的學(xué)習計劃。
1、培訓班選擇
臨近小升初考試，培訓班就不能再貪多了。因為過(guò)多的培訓班，孩子不一定能承受的.了，可能還會(huì )起到副作用。 所以，小升初家長(cháng)們要根據孩子的學(xué)習層次、優(yōu)缺點(diǎn)等來(lái)判定孩子適合的學(xué)校，確定目標校，并為之努力。 對于輔導班，可以根據孩子的情況參加。
2、孩子的興趣愛(ài)好
這里不說(shuō)特長(cháng)生，只說(shuō)孩子的興趣愛(ài)好。比如：音樂(lè )、讀書(shū)、外語(yǔ)等等。 如果，孩子有自己的興趣愛(ài)好，家長(cháng)一定要支持，并鼓勵孩子繼續保持，千萬(wàn)不要為了小升初，而中途廢棄。興趣產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)力，有興趣的事項，孩子會(huì )掌握的更快更牢固。所以，不管愛(ài)好是什么，都能得到一些知識，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展也提高孩子的自信心。
3、小升初的學(xué)習強度
小升初近兩年，升學(xué)壓力越來(lái)越大，調查稱(chēng)小升初學(xué)生家長(cháng)壓力已超過(guò)中高考學(xué)生家長(cháng)。今年新政策遲遲不肯出臺，家長(cháng)心里更是添了幾分急火。但是，小升初壓力增大了，是不是就說(shuō)明孩子必須加大學(xué)習強度？其實(shí)不然，對于孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)課程是很容易掌握的，其難度很低。所以，鄭州各重點(diǎn)中學(xué)往年才會(huì )采用奧數考察的方式，來(lái)區分孩子的學(xué)習程度。 但小學(xué)奧數的難度，經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，都不會(huì )太難。除非孩子要參加國際類(lèi)的奧數競賽，那要另說(shuō)。
總的來(lái)說(shuō)，小升初是一道坎，但是這只是孩子人生路上的一個(gè)開(kāi)端。為了孩子以后的學(xué)習，培養孩子的良好學(xué)習習慣和興趣愛(ài)好，讓孩子擁有一個(gè)健康的心理，陽(yáng)光的心態(tài)更重要。
學(xué)習計劃 篇2
本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生數學(xué)能力, 通過(guò)讓學(xué)生多了解數學(xué)知識的來(lái)源和用途，培養學(xué)生良好的行為習慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中我著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的.延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
�。�3）努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”
變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
二、適度使用學(xué)具。
數學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象性為主。數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童思維水平之間有一定的距離，縮短兩者之
間的距離所采用的手段主要靠直觀(guān)教學(xué)。根據小學(xué)生心理特點(diǎn)及認識規律，實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教《有余數的除法》時(shí)，因為這是新的運算知識，學(xué)生以前只學(xué)過(guò)除法，有余數的除法對他們來(lái)說(shuō)是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從的除法意義上過(guò)渡到有余數的除法的意義。這樣學(xué)生就可以很容易知道有余數的除法的意義，很樂(lè )意去學(xué)習除法�？梢�(jiàn)，學(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識的過(guò)渡、教學(xué)，也可以擺脫枯燥的學(xué)習氣氛，還可以促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的記憶力。
三、從現實(shí)生活出發(fā)，利用社會(huì )生活知識教學(xué)。
可以說(shuō)，如果在實(shí)際生活中，你拿課本的應用題來(lái)考學(xué)生，保證他們都會(huì )，但為什么測驗時(shí)他們有時(shí)就是解不出來(lái)呢？《新課標》中強調小學(xué)數學(xué)特別是低年級的數學(xué)應給生活化，如果我們能從他們的生活實(shí)際出發(fā)，把現實(shí)生活的問(wèn)題聯(lián)系到學(xué)習的知識來(lái)，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習的效率，也可以提高他們學(xué)習的興趣。如果我們從實(shí)際的生活出發(fā)，具體地給出數學(xué)題的實(shí)際意思，再根據題目的意義，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問(wèn)題，因為本來(lái)他們就知道結果，只不過(guò)不會(huì )用數學(xué)知識來(lái)解答罷了。所以說(shuō)，有一些應用題中，如果能從實(shí)際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來(lái)解答，再用數學(xué)知識來(lái)解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習的樂(lè )趣。
學(xué)習計劃 篇3
今年，有機會(huì )參加信息技術(shù)應用能力提升全員培訓，我十分高興。通過(guò)培訓，不僅能提高自己信息技術(shù)能力水平，而且還能應用信息技術(shù)構建有效課堂，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以，我打算下功夫學(xué)好培訓的所有課程內容，真正學(xué)到一些信息技術(shù)，學(xué)以致用，讓課堂教學(xué)變得更精彩，用信息技術(shù)能力水平啟迪學(xué)生，使學(xué)生插上騰飛的翅膀。
一、學(xué)習目標：
認真學(xué)習各個(gè)階段的課程內容，按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù)，理論學(xué)習與實(shí)踐結合，提高自己的能力水平，培訓學(xué)習與課堂教學(xué)結合，把信息技術(shù)與自己從事的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，讓技術(shù)服務(wù)教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)習任務(wù)：
學(xué)習所有推薦的'選修和必修課程，對部分課程進(jìn)行反復學(xué)習，摸索研究，爭取學(xué)到更多的東西，使自己的信息技術(shù)能力水平有一個(gè)大提升。
三、學(xué)習措施：
1、研讀網(wǎng)絡(luò )培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式，結合自身的成長(cháng)需求，認真研讀教材，學(xué)后做到及時(shí)反思，認真完成作業(yè)。
2、積極互動(dòng)，參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習內容和進(jìn)程，積極參與討論，思考預設的問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，分享同伴的認知，感悟專(zhuān)家的點(diǎn)評。
3、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)進(jìn)行反思，在反思中提升能力。
4、及時(shí)調整自己的學(xué)習方式。每天先看課，邊學(xué)邊實(shí)踐練習。如果這樣不行，先通覽課程一遍，明確學(xué)習的內容，明確學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對性地學(xué)習，有針對性地請教專(zhuān)家同行。
學(xué)習計劃 篇4
1、每學(xué)期定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，總結學(xué)期月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的.工作內容。
2、認真制訂好月、周、計劃。嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認真督促填寫(xiě)幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時(shí)注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
學(xué)習計劃 篇5
一、指導思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變人才培養模式，以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習為基礎，通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度、綜合運用科學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養他們的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、研究性學(xué)習的目的
1．使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑、樂(lè )于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。
2．培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題，收集、分析和利用信息以及解決問(wèn)題等多方面的探究能力。
3．使學(xué)生學(xué)會(huì )交流和分享研究的信息、成果，發(fā)展樂(lè )于合作的團隊精神和合作技能，養成協(xié)作學(xué)習的習慣。
4．培養學(xué)生嚴謹、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)和高尚的科學(xué)道德。
5．培養學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心國家和社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)會(huì )關(guān)注人類(lèi)與環(huán)境和諧發(fā)展，形成對社會(huì )的責任心和使命感，真正樹(shù)
立起科學(xué)的世界觀(guān)、正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生觀(guān)。
三、究性學(xué)習實(shí)施的一般步驟
研究性學(xué)習的實(shí)施一般可以分為“確定課題”、“制訂計劃”、“收集資料”、“總結整理”、“交流評價(jià)”等五個(gè)階段。
1、確定課題。研究性學(xué)習的課題應該是由學(xué)生自己提出，或學(xué)生在教師的指導下提出。教師可以通過(guò)問(wèn)卷調查、實(shí)地考察、創(chuàng )設情境、捕捉時(shí)機等方式引導學(xué)生確定研究的范圍和主題。研究的課題應該是來(lái)源于學(xué)生現實(shí)生活的，而且是那些對學(xué)生自身、家庭、學(xué)校以及所在地區具有實(shí)際意義的，同時(shí)又是具有可行性、可研究的課題。
2、制定計劃。課題確定后，研究小組就應著(zhù)手制定具體的、可行的'、有效的研究計劃。研究計劃中要明確研究的目標、研究的主要內容、課題現狀、研究時(shí)間地點(diǎn)、課題研究的具體實(shí)施步驟，研究資料收集的方法和工具等。同時(shí)還要明確研究小組成員的分工。
3、收集資料。根據計劃中的規定，各成員承擔自己的職責，通過(guò)圖書(shū)館活動(dòng)、上網(wǎng)查詢(xún)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗操作等多種途徑和渠道廣泛收集資料，并做好過(guò)程記錄。
學(xué)習計劃 篇6
1、早讀課按語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要求讀書(shū)，嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業(yè)，初一學(xué)習計劃。
2、課前認真預習，上課注意聽(tīng)講，課后認真復習，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)，認真搞懂并訂正第一次做錯的'作業(yè)。
3、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今天上的課程認真復習、鞏固。具體要求是用較“零散”的時(shí)間復習當天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”的時(shí)間復習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
4、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語(yǔ)文課外閱讀，每學(xué)期讀一部“名著(zhù)”，每周寫(xiě)兩篇周記，兩周寫(xiě)一篇作文，每天隨手收集一些優(yōu)美的句、段。
5、英語(yǔ)要加強聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力訓練，學(xué)會(huì )總結歸納，每天聽(tīng)一篇短文，每天和同學(xué)交流幾句常用語(yǔ)。
6、各科單元結束后，學(xué)會(huì )列知識樹(shù)狀圖，把第一次做錯的題目進(jìn)行分類(lèi)歸納，找出錯誤原因并加以糾正。
7、對所知識每周一總結，每月一歸納，每?jì)稍乱慌挪�，如此反復�?/p>
8、每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立學(xué)習追趕目標，使每學(xué)期期中、期末考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率有所提高。
學(xué)習計劃 篇7
xx年2月，經(jīng)朋友推薦，我報名參加了中央廣播電視大學(xué)安徽省直分校的計算機專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科學(xué)習，對于中專(zhuān)畢業(yè)的我，計算機只是略懂皮毛，現在既然報名參加了電大的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我一定會(huì )努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的業(yè)務(wù)水平，現制定在電大學(xué)習期間的學(xué)習計劃如下：
1.認真聽(tīng)講，利用電大的多媒體進(jìn)行多方位的學(xué)習。在聽(tīng)課過(guò)程中努力聽(tīng)懂和積極思考的基礎上做好筆記，作業(yè)，預習，復習等工作，在空間時(shí)間要通過(guò)看書(shū)，積極參加小組討論。
2.面授課做好預習，復習工作，有了預習，老師在上課過(guò)程中可以把我們不理解，不明白的地方使我們弄懂。
3.合理分配時(shí)間，我們必須利用時(shí)間理解知識，達到舉一反三。
4.成立學(xué)習小組，解決學(xué)習困難，與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習上的交流。
5.積極參加多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習內容。
6.積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識。
7.做好課前預習和課后復習，即使對知識進(jìn)行整理，加強對知識的理解和認識，制定了學(xué)習計劃，可以有目標的學(xué)習，爭取所有學(xué)科都通過(guò)。
在自學(xué)的過(guò)程中，要樹(shù)立自強不息的精神，要做到以下幾點(diǎn)：
1、要有學(xué)習風(fēng)險意識和刻苦學(xué)習的精神。沒(méi)有辛勤的`耕耘，就得不到豐收的碩果。對于學(xué)習中遇到的挫折與困難，要仔細分析問(wèn)題和原因，不氣餒，不放棄。
2、對能否順利畢業(yè)不產(chǎn)生畏懼感，堅信只要有努力就會(huì )有收獲�！盀榱讼乱幻氲木�，在這一秒我會(huì )百分之百付出!”
3、嚴格約束自己，根據制定的學(xué)習計劃完成自己的目標，如期完成學(xué)習任務(wù)，力爭做到“今日事今日畢”。
雖然是開(kāi)放教育，但我們要自主學(xué)習，要做到勤學(xué)。
1、要上好面授課，提高課堂學(xué)習效率。
2、安排好業(yè)余時(shí)間,每天都要有進(jìn)步。
3、多聽(tīng)，多看，多記。
4、學(xué)習中經(jīng)常會(huì )遇到一些自己無(wú)法解決的問(wèn)題，這就需要做到“善問(wèn)”。
總之，學(xué)習計算機不是那么容易的，我會(huì )緊握自己最大的努力去鉆研，爭取從電大畢業(yè)后能成為一個(gè)計算機高手，也讓自己在社會(huì )競爭中有一席之地。
學(xué)習計劃 篇8
本學(xué)期我繼續擔任班級學(xué)習委員這一職務(wù)，感謝同學(xué)們對我的信任。在大學(xué)這個(gè)特別的校園里，學(xué)習委員作為老師與學(xué)生信息傳遞最重要的“渠道”，我了解身為學(xué)習委員有其重大的責任。
根據本班的特點(diǎn)，這一學(xué)期的工作，我制定了如下工作計劃：
1、密切聯(lián)系老師，及時(shí)的把班里的學(xué)習請況反映給班主任或任課老師，
讓老師了解同學(xué)們的看法并及時(shí)的采取相應的方案。
2、做好學(xué)校各院系活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)的向同學(xué)們傳達各院系活動(dòng)
的一些信息，并鼓勵大家踴躍參加。
3、將同學(xué)們對學(xué)校、教學(xué)等方面的意見(jiàn)或建議反饋給學(xué)校，做好一個(gè)
教學(xué)信息員的工作，每?jì)芍苌蠄笠淮瓮瑢W(xué)們反饋的情況。
4、積極主動(dòng)與同學(xué)們進(jìn)行交流，建立良好的關(guān)系，了解他們的情況，
關(guān)于他們提出的意見(jiàn)或建議，根據實(shí)際情況采取相應的意見(jiàn)。采取措施營(yíng)造班級的學(xué)習氛圍。大學(xué)學(xué)習委員工作計劃
5、監督好同學(xué)，讓他們及時(shí)上交老師布置的作業(yè)，端正他們的學(xué)習態(tài)度。
6、多與其他班的學(xué)習委員交流，互通消息，互相反映班里的`學(xué)習情況，
管理好班級。
7、在臨近考試期間，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓大家有個(gè)好的學(xué)習
環(huán)境，爭取班級零掛科。
以上就是我的工作計劃。學(xué)習委員的工作雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但很瑣碎，它需要學(xué)習委員要有極強的責任心和耐力。希望在老師和同學(xué)的監督與幫助下，我能做得更好。
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